九年级语文教师个人工作总结

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初三语文教师2024年个人总结范文7篇

初三语文教师2024年个人总结范文7篇篇1光阴似箭，岁月如梭，转眼间，我已在初三语文教师的岗位上工作了一年。

这一年来，我不断努力，刻苦钻研，积极提升自己的业务水平，同时也取得了一些成绩。

下面，我将对自己一年的工作进行总结，以期望在未来的工作中能够再接再厉，取得更好的成绩。

一、政治思想方面作为一名语文教师，我始终贯彻党的教育方针，热爱教育事业，关心爱护学生。

同时，我也深知教育的重要性，明白自己肩负的责任。

因此，在工作中，我严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，团结同事，乐于助人，以身作则，为人师表。

二、教学方面在教学方面，我始终以提高学生的语文素养为目标，注重培养学生的阅读、写作和口语表达能力。

首先，在阅读教学方面，我注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。

通过推荐优秀的课外读物和开展读书活动，激发学生的阅读热情，提高学生的阅读素养。

同时，我也注重教授学生阅读方法，引导学生学会如何阅读和理解文本。

其次，在写作教学方面，我注重培养学生的写作兴趣和写作能力。

通过布置多样化的写作任务和提供写作指导，激发学生的写作热情，提高学生的写作水平。

在批改学生的作文时，我注重及时反馈和点评，帮助学生找到写作中的问题并加以改进。

最后，在口语教学方面，我注重培养学生的口语表达能力和交际能力。

通过组织讨论、演讲和辩论等活动，提高学生的口语水平和交际能力。

同时，我也注重教授学生口语表达技巧和方法，帮助学生更好地与他人交流。

三、班主任工作方面作为班主任，我注重培养学生的综合素质和班级凝聚力。

通过组织各种活动和关心学生的生活和学习情况，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

同时，我也注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。

四、科研方面在科研方面，我积极参与学校的科研项目和学术交流活动。

通过阅读相关书籍和论文、参加学术会议和与同行交流等方式，不断提高自己的学术素养和科研能力。

同时，我也注重将科研成果应用于教学中去实践和检验教学效果。

2024年初三语文教师年度考核总结5篇

2024年初三语文教师年度考核总结5篇篇1时光荏苒，转眼间，2024年已悄然离去。

这一年，作为初三语文教师，我在教学工作中不断摸索，积极进取，取得了一定的成绩。

为了更好地总结经验，发现问题，现将本年度考核总结如下：一、教学工作1. 教学内容：本年度，我按照教学大纲的要求，完成了《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等古典名著的教学任务。

同时，结合教材内容，我注重培养学生的阅读能力和文学鉴赏能力，引导学生深入理解文学作品内涵。

2. 教学方法：在教学中，我采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。

通过这些方法，我激发了学生的学习兴趣和积极性，提高了课堂效率。

此外，我还注重运用多媒体手段，如课件、视频等，丰富教学手段，增强教学效果。

3. 教学成果：经过努力，学生的语文成绩有了显著提高。

在期末考试中，我所教班级的语文平均分和及格率均位居年级前列。

同时，学生在各类作文比赛和文学社活动中也取得了优异成绩，为学校争得了荣誉。

二、师德表现作为一名教师，我深知师德的重要性。

在平时的工作中，我严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷工。

同时，我注重仪表端庄，举止文明，以身作则，为人师表。

在与学生相处的过程中，我关心学生，热爱学生，注重培养学生的品德修养和审美情趣。

三、继续教育为了不断提高自己的业务水平和教学能力，我积极参加了学校组织的各类培训和学习活动。

通过参加教研活动、听课、评课等活动，我不断汲取新的教学经验和教学方法，丰富自己的知识储备。

此外，我还利用业余时间阅读了大量教育专著和论文，不断拓宽知识面，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。

四、存在问题及改进措施尽管本年度取得了一定的成绩，但我在工作中仍存在一些不足和问题。

首先，在教学方面，我还需要进一步优化教学方法和手段，提高课堂效率和学生参与度。

其次，在师德方面，我需要继续加强自身修养，做到言行一致、为人师表。

最后，在继续教育方面，我需要更加努力地学习和钻研业务知识，不断提高自己的教学水平和能力。

九年级语文教师工作总结7篇

九年级语文教师工作总结7篇写好一篇工作总结可以帮助我们改进工作中的不足，提高工作效率，每个人在写工作总结的时候都是要做到认真思索的，下面是作者为您分享的九年级语文教师工作总结7篇，感谢您的参阅。

九年级语文教师工作总结篇1本学期我继续担任初三5、6班的语文教学工作。

我深入研究教法，虚心向同行学习，广泛阅读与语文复习有关的资料。

经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验和启示。

以下是我在本学期的教学工作总结：教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

专心研究书本、学生、教学方法。

绞尽脑汁激活语文课堂。

令其生动形象，学生易于接受。

我这两个班的同学课堂思维比较活跃，上课气氛热烈，但中等生、差生占多数，因此讲得太深，没有照顾到整体制约着语文教学成绩的提高。

我在本学期语文备课时注意到这一点，两个班采取不同的教学流程和设计，因此教学效果有所提高。

从此可以看出，了解并分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生们的积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，常常在网上浏览到很晚的时间。

虽然辛苦，但望着学生那一双双聚精会神入迷听课的眼神我非常的欣慰。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

因此我在讲课的时候，不是照本宣科地讲授，而是认真研究了课文，找出了重点，难点，有针对性地讲。

为了追求课堂教学生动，不沉闷，我还为此查阅了大量的材料，精心设计每一节复习课。

授课时就胸有成竹了，游刃有余了。

2024年九年级语文教师个人工作总结3篇

九年级语文教师个人工作总结３篇〖九年级语文教师个人工作总结第【1】篇〗转眼又是一年的毕业季，看到自己的学生都考到了好成绩，我心里很欣慰。

回顾这一年来带毕业班的点点滴滴都历历在目。

下面是我的初三语文教师工作总结。

来和大家一起分享一下。

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念牢固树立“一切为了人的发展”的教学理念，确立学生主体观，坚持每天写一页学习笔记，时时进行业务学习，注重新课程标准与新理念的有机结合，认真研读《课程标准》将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，重视学生独立性，自主性的培养，发挥。

二、充分发挥教师的主导，学生的主体，认真上好每一节课。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检查教师工作成败的关键，一学期来我积极探索教学规律，充分利用教学资源，具体表现在：第一：备课深入细致，认真研究教材，准确把握重点，不断归纳总结经验教训。

第二：注重课堂教学效果，针对学生基础差的特点，以愉快式教学为主，注重讲练结合，在教学中抓重点，突破难点。

第三：坚持参加校内外教学研讨活动，听课.评课。

不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平，运用到平时的课堂之中。

第四：在作业批改上,认真及时，做到全批全改，及时了解学生的学习情况，对于每一次的测试，认真阅卷，寻找学生的共性与个性问题，以便在辅导中做到有的放矢。

三、做好后进生学困生的转化工作。

1班是一个普通班，学生基础差，学习自觉性不强，但我坚持不放弃每个学生的原则注重对他们的转化工作。

具体表现在：因势利导化消极因素为积极因素，帮助他们找到优缺点，以发扬优点，克服缺点，让他们看到：“后进生的今天比昨天好，明天会更好”另外，以平常心态对待，享有同其他学生同样的平等和民主，稍有进步便给予肯定。

同时，经常与家长、班主任沟通、交流取得家长的支持和配合。

指导他们正确教育子女。

四、运用多媒体网络教学，提高语文课堂教学的效果。

多媒体教学由于集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可观赏性和趣味性，所以得到学生的热烈欢迎，由于运用多媒体教学效果良好，我利用课余时间认真钻研、努力、学习上网下载优秀课件，或自己制作，逐渐在课堂中熟悉这种授课方式，让语文课取得更好的效果。

九年级语文教师个人教学工作总结5篇

九年级语文教师个人教学工作总结5篇总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌，所以在内容安排上要考虑到方方面面，全局工作不能遗漏哪个方面，单项工作不能遗漏哪个环节，否则就会影响工作总结的客观性和全面性。

接下来是关于九年级语文教师个人教学工作总结的文章，希望能帮助到大家!九年级语文教师个人教学工作总结1在高温的熬煎下，在汗水的拼搏中，在焦虑等待中，我顺利的结束了本学期的工作。

回顾一学期的工作，固然没有震天动地的创举，但也有一定的成绩。

在语文教学中，根据开学初制定的计划，让学生理解人与自然的关系，熟悉到自然是人类之友，并从自然界中得到感悟，发现自我，提升人格精神和审美能力;了解先辈读书治学的经验;了解古代文人的社会理想、忧乐观、淡泊名利和与民同乐的思想。

进一步激起学生酷爱祖国语言文字的感情，培养学生健康的审美情趣，进步学生的文化品味，拓宽学生的人生理念。

经过一个学期的学习，大多数学生能够通过学习文章内容把握了浏览方法和浏览技能，情感上得到了熏陶，思想上有了很大的进步，写作能力得到了一定的进步，也进入了高一级的学府。

(一)认真备课上课，认真辅导学生，认真批改作业。

1、备课：备课时认真研究教材、教参，力求吃透教材，找准重点、难点，虚心向同组语文老师学习。

充分利用每周三的教研时间，积极参加教研组组织的教研活动。

2、上课：认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练。

应用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和创造性思惟，培养学生有举一反三的能力。

培养学困生的学习爱好，努力做到因材施教，教学方法力求遭到学生的爱好，能够和学生积极的融会在一起，教学任务顺利完成，学生的学习效果比较理想。

3、辅导：利用自休和课余时间对学生进行辅导，耐心讲授，及时查缺补漏。

利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的浏览练习。

对学习比较差的学生进行集中辅导，对他们进行强化练习。

4、作业：学生作业及时批改，仔细批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育，对存在的题目进行集中讲授。

九年级语文教师个人工作总结5篇

九年级语文教师个人工作总结5篇时间荏苒，白驹过隙，转瞬间一学期又完毕了，本学期我担当初三语文教学工作，在学校领导的正确领导下，在师生的共同努力下，顺当地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。

为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，对本学期的语文教学工作特做总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。

在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。

我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。

首先：留意新课导入新奇，激发学习兴趣。

“兴趣是的教师”。

在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。

譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。

我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。

可以用多媒体展现课文的画面让学生进入情景;也可用叙述故事的方式导入，采纳激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

其次：培育积极探究习惯，进展求异思维力量。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积存、熟悉力量、理解水平有关。

为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。

在思索辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。

教师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。

通过辩论，让学生进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。

这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。

九年级语文教师教学个人工作总结7篇

九年级语文教师教学个人工作总结7篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价。

让我们一起认真地写一份总结吧。

下面是小编整理的九年级语文教师教学个人工作总结7篇，欢迎查阅，谢谢!九年级语文教师教学个人工作总结篇1忙碌的一学期已经结束，在学校领导的关心指导下，在年级全体师生的共同努力下，从总体上看，学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，违规违纪现象大幅下降，我们级部的工作既有成绩，也有不足，现总结如下：新学期开学两个学校合在一起，日常教学工作需要磨合和理顺。

这是一个新的开始。

开学前和初期我们做了很多的工作：安排课程表，地方校本课程的安排，课后作业的安排，新课本和教辅的发放，循环课本的分配，楼梯值班，午睡值日，晚值班，办公室值日安排，学生信息统计，培养学生就餐秩序，学生车辆摆放，卫生区的划分……。

安排就绪后，初四的这艘大船承载着老师和学生的期待开始扬帆远航了。

一、加强德育工作，教书先育人1、我们结合四个班各自的具体情况，重视班委建设，以班委为核心，重点抓班风，班纪的建设。

充分发挥班干部的核心作用，狠抓班级学生的出勤，课堂纪律，让每个班形成一个纪律严明的班集体。

在班主任和班干部的共同努力下，日常的卫生打扫，学生的日常行为习惯，都有很大的改观。

班级管理井井有条，教室窗明几净，形成了一个个纪律严明，积极上进，凝聚力强的班集体。

2、协助政教处、班主任对学生的教育。

对于本年级学生出现的问题，我们一方面对学生进行调查分析，查处结症，及时处理，对于棘手的问题交与政教处主任，并协助对事件进行处理。

对于班主任和科任老师提交来的学生，大家群策群力，针对他们的不足进行了教育，并进行了严肃的处理，使后进生的思想有了不少的转变。

3、关注后进生，稳定后进生。

我们年级的教师在情感教育上下了很多功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，稳定班级大局。

初三语文教师个人工作总结（通用5篇）

初三语文教师个人工作总结初三语文教师个人工作总结（通用5篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？让我们好好总结下，并记录在工作总结里。

那么一般工作总结是怎么写的呢？下面是小编收集整理的初三语文教师个人工作总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

初三语文教师个人工作总结1本学期担任初三xx班的语文教学工作。

本人按照学校的要求，全力以赴，顺利地完成了教学任务，回想这半学年的教育教学工作，总结如下：一、注重基础知识的积累语文是一门基础学科，以全面提高学生的语文素质和语文能力为目的，特别是基础知识，重在积累，很多的知识不是单靠记忆可以解决的问题。

所以，认真了解、分析学生语文学习现状，查缺补漏，在平时的学习中，随时发现问题、解决问题，从实际中学习运用知识的方法，夯实基础，强化基本技能训练，结合高考具体要求，对相关考点逐个讲练，力求使学生掌握规律，突破难点，提高语文能力。

二、加强阅读能力的培养全面提高阅读能力。

在阅读教学中，教给学生不同文体阅读的基本方法，解答思路，以使学生掌握规律，不断提高学生阅读能力。

1、抓好古文教学针对近几年中考试题的反馈信息，看出古文阅读占一定的比重，因此教学中加大了古文阅读练习。

从网络上下载或练习册里选取习题，采用集中讲解，单独练习等方式，抓重点带整体。

注重文言词语的分类练习，整理考试要考的知识点，重难点，努力提高成绩。

2、加强现代文教学以提高现代文阅读能力为重点，掌握现代文阅读答题技巧及套路。

帮助学生利用各种文体的阅读题的一般答题模式及技巧进行反复训练，让学生对这些技巧做到心中有数。

遇到新的阅读材料时能够认真思考、灵活解答。

现在我班学生的阅读能力不断提高。

三、继续抓好写作训练写作和阅读一样，在当前的升学考试中占据了较大的分值，是教学中的又一重点，所以在教学中，不断提高学生写作能力，继续把作文练习落到实处，力求每星期写一篇大作文。

九年级语文教师工作总结6篇

九年级语文教师工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初三语文教师工作总结15篇

初三语文教师工作总结初三语文教师工作总结15篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起来学习写总结吧。

总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的初三语文教师工作总结，希望能够帮助到大家。

初三语文教师工作总结1本学期我担任九年级的语文教学工作，感觉身上的担子很重。

已是毕业班，教学任务自然较繁重。

时间很仓促，学生学习主动性普遍不高，经过不断努力最后还是圆满地完成了教育教学工作任务。

现将自己在教学方面的体会和工作总结如下：（一）做好学生思想政治工作，明确本学期的学习目标，激发学生学习的热度。

本学期时间紧，任务重，几乎是一个月一次考试。

每一次考试都对学生们具有重要意义。

基于此，我充分利用课内外时间，形式多样地做好学生心理稳定工作。

思想问题处理了，学生们就能够安心学习，成绩也有所上升。

（二）备好课，努力提高驾驭教室的能力。

根据这个班的同学比较活跃，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少的情况。

备教法的同时也备学生。

备课充分，资料拓展更宽阔，就能调动学生的主动性，上课效果就好。

掌控教室节奏，注意学生反映。

学生在教室上的一举一动都会直接影响教室教学。

因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心。

教室内容丰富，翔实。

教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部，就自然能够吸引住学生。

所以，每次上课之前我都调整好自己的精神状态，每天都要有充足的精神，饱满的热度，让学生感受到一种主动向上的情绪，以这种情绪来感染他们。

这样，学生上课就有了一股“劲儿”，授课就事半功倍。

当学生在教室上无心向学，违反纪律时，我尽量采取合适的方法或用手势、或用眼光、或用简单的语言及时提醒，尽量使自己的情绪不受到影响，不带到教学中，避免让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果。

（三）关注了解学生，与学生建立优良融洽的师生关系。

我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生，他们是学习的主体，也是提高成绩的主体。

初三语文教学个人工作总结（通用16篇）

初三语文教学个人工作总结（通用16篇）初三语文教学篇1一学期里，本人在学校的工作安排下，担任了初三语文教学工作。

一学期以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。

现具体总结如下：思想上，坚决拥护中国共产党的领导，积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》中的法律法规，认真执行教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。

在教学工作方面，面临毕业考试，整学期的教学任务都相对非常重。

但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

平时还虚心请教有经验的老师。

每上一节课，我都做好充分的准备，决不打无准备的仗。

在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设(来自计教案。

在课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高教学质量。

并认真写好教学计划，认真学习教学大纲。

努力做到“教书”和“育人”，在教予知识的过程中对学生进行情感教育。

学生进入中学之后，绝大部分的时间是在学校度过的，学校是培育学生健全人格，促进其良好的社会适应能力的主要场所，而教师是学校教育的主要推动者。

初三普通班的学生因其自身的特殊性，除了承受升学的压力外还必须面对自身的现状，因此，平时易出现的突发情况也较复杂。

所以，平时在对待学生方面，对学生耐心指导，给予适当机会进行鼓励。

热爱学生，关心学生学习以及生活，使学生德、智、体等全面发展。

并主动与学生家长联系，运用学校、家庭各种因素提高学生的成绩。

当然，针对不同性格以及家庭环境的学生要采用不同的教育方法。

这一点，我还必须不断的进行摸索。

作为一名教师，面对的是一个班级几十名学生。

在班级教学中，不仅有教师与学生的互动，学生与学生之间也存在着互动，要使整个课堂的互动成为有效教学的积极因素，教师就需要进行有效的班级与课堂管理。

初三语文教师教学工作总结报告(优选5篇)

初三语文教师教学工作总结报告(优选5篇)第一篇：初三语文教师教学工作总结报告这一学期我担任初三年级(12))班的语文教学工作。

按照开学初制定的教学计划，按部就班地开展、实施，圆满地完成了教学阶段性任务。

现对我这一学期的教学工作总结如下：一、备好课，上好课，及时进行教学反思。

备课是教学中最重要的环节之一，俗说话“不打无准备的仗”，只有备好课，才能上好一堂课。

在备课时，我认真钻研新课标，把课文研读透彻，借助教师用书等教参，结合两班学生的实际情况，备好每一节课，写好教案。

每堂课都会给我不同的启发和感悟，有优点，也有需要改进的不足之处，对于这些启发和感悟，我都及时记录在案，进行反思。

也正因为这一良好的习惯，我在教学上有不匪的收获。

二、组织好课堂教学，提高教学效率。

一堂课备得再好，如果课堂教学组织得不好的话，也不能达到预期的教学效果，完成教学任务。

课堂教学要顺利进行，首先要保证有良好的课堂秩序，在这方面我下了很大的工夫。

在教学中，我尽力调动学生学习的积极性和主动性，让学生养成爱思考、做笔记的良好习惯，以此来提高课堂的听课效率。

三、精心布置作业，认真批改，及时反馈。

虽说现在的学生是“减负”的一代，但是他们的学习任务仍很繁多，学习压力仍然巨大。

针对这一现象，我决定从作业方面来减轻他们的压力，但绝不是不布置作业，而是精心布置作业。

作业布置做到精读精练，有针对性，有层次性，有必做题也有选做题，满足不同层次的学生学习的能力与需求。

做到每课都有作业，每周写一至两篇周记，每一单元结束后都写一次作文。

在留作业时，尽量选择重点、精华，力争减轻学习的学习负担，力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、重视继续教育，加强自身的素质与修养。

积极参加远程继续教育培训，完成规定的课时，并合格通过。

初三语文教学工作总结8篇

初三语文教学工作总结8篇篇1本学期，我担任了初三语文教学工作，感觉身上的担子更重了。

经过一学期的努力，我觉得基本完成了本学期的教学任务，在工作中不断总结经验，现将本学期的工作总结如下：一、认真研读教材，完善教学计划在开学初，我认真研读教材，分析教材的特点，明确教学的任务和目标。

根据学生的实际情况，制定出合理的教学计划，为整个学期的教学工作奠定了基础。

二、注重课堂教学，提高教学质量1. 注重学生的阅读理解能力的培养。

我通过引导学生阅读课文，理解文章的主旨大意，培养学生的阅读理解能力。

同时，注重学生的阅读速度和阅读准确率的提高，让学生在有限的时间内获取更多的信息。

2. 注重学生的写作能力的培养。

我通过布置作文、周记等作业，让学生多写多练，提高写作能力。

同时，注重学生的写作指导和点评，帮助学生发现写作中的问题，并指导其进行修改。

3. 注重学生的口语表达能力的培养。

我通过课堂讨论、演讲等方式，提高学生的口语表达能力。

同时，注重学生的语音、语调、语速等方面的训练，让学生在口语表达上更加自信、流畅。

4. 注重学生的语法和词汇的学习。

我通过讲解语法规则、讲解词汇含义等方式，帮助学生掌握基本的语法和词汇知识。

同时，注重学生的语法和词汇的运用能力，让学生在运用中掌握知识。

三、积极参与课外活动，丰富学生生活本学期，我积极参与学校的课外活动，如诗歌朗诵比赛、书法比赛等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的能力和技能。

同时，也增强了我和学生之间的互动和交流，有助于提高教学质量。

四、不断学习提高自身素质我深知“学无止境”的道理，在学习上，我不满足于现有的知识水平，利用课余时间，不断学习新知识，扩大自己的知识面。

此外，我还经常阅读语文教学方面的书籍和杂志，了解最新的教学动态和教学方法，不断充实自己，以适应新的教学需要。

五、工作中的不足及改进措施虽然本学期的教学工作取得了不错的成绩，但还存在一些不足之处。

例如，在课堂教学上，有时学生注意力不集中；在作文写作上，部分学生的想象力不够丰富；在口语表达上，部分学生还比较胆小等。

初三语文教学个人工作总结（精选12篇）

初三语文教学个人工作总结（精选12篇）初三语文教学篇1光阴荏苒，转眼间本学期即将结束了，本学期我担任九年级语文教学工作，学生即将面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展了工作：一、领导重视、管理科学是成功的保证初三工作是学校的生命线，校长和主任等学校各级领导极为重视。

多次召开初三工作会议。

举行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。

根据本届学生优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力达到理想的目标。

在老师和学生都慌乱的情况下，及时做好思想工作，统一认识，重新制定计划，使学生和老师的情绪稳定，顺利进入最后的冲刺阶段，为中考作了充分的准备。

二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重要。

常交流经验，彼此毫无保留。

总是言传身教，及时提点。

大家团结协作，心往一处想，劲往一处使。

在那段日子里，我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是愉快的.一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生"。

已成为我们年级老师的工作目标。

这是我们的年级精神，更是蒋中精神。

我想这也是我们成功的原因所在吧!三、更新观念,抓好复习,提高成绩1、抄写、背诵。

每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏,名言警句,古诗词。

既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导学生有意识地模仿大家作品，自主写作。

对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面改;同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，因为"背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的办法"。

2、端正思想，心系学生认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。

九年级语文教师工作总结（精选16篇）

九年级语文教师工作总结（精选16篇）九年级语文教师工作总结一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，需要认真地为此写一份工作总结。

那么工作总结的格式，你掌握了吗？下面是小编帮大家整理的九年级语文教师工作总结（精选16篇），希望能够帮助到大家。

九年级语文教师工作总结1时光如水，岁月如歌，转眼间，一学期结束了。

在本学期我担任了九年级（2）班与（3）班的语文教学，回顾一学期的工作，虽然取得了一定的成绩，但缺点和不足更是不容回避的，现将工作总结如下：一、教学目标完成情况在语文教学中，依据开学初制定的计划，培养学生的自主合作探究的学习方式，让学生能够适应今天的教学改革，进一步提高了他们的听说读写的能力，学会倾听别人，在自己的舞台上能说会道，在本学期学生能够阅读散文，感受到了作者的不同的情怀，学到托物言志的写法，进一步加强了阅读小说的能力，还学会了阅读驳论文，及立论议论文的阅读，学会了阅读戏剧和书信。

通过学习，认识到自然是人类之友，并从自然界中得到感悟，发现自我，提升人格精神和审美能力；了解前辈读书治学的经验；了解古代文人的社会理想、忧乐观、淡泊名利和与民同乐的思想。

进一步激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品味。

通过本学期的教学，学生不仅学会了求知还学会了做人。

在这种高效课堂的引领下，大多数学生能够通过学习文章内容掌握了阅读方法和阅读技巧，情感上得到了熏陶，思想上有了很大的进步。

二、教学方面。

（一）精心编写导学案，认真辅导学生，认真批改作业。

1、备课在编写导学案时，备课时认真钻研教材、教参，力求吃透教材，找准重点、难点，虚心向同组语文老师学习。

在编写导学案时，我认真分析了学情，针对不同的学生采取不同的任务分工，在每周认真批改学生的预习作业，充分利用每周二的教研时间，积极参加教研组组织的教研活动。

2、上课在课堂上，我真正的把课堂还给了学生，讲课的时间不超过15分钟，学生在课堂上让他们独学，对学，群学，充分发挥合作学习的优越性，通过学生的互帮互学，让成绩差的学生也学到知识，对学生在展示的时候。

初三语文教学工作小结5篇

初三语文教学工作小结5篇篇1一、背景本学期我担任初三语文教学工作，面对中考的压力和挑战，我始终坚持以提高学生语文素养为核心，积极开展各项教学活动。

通过一学期的努力，学生在语文知识的掌握、阅读能力的提升、作文水平的提高等方面取得了一定的进步。

二、教学内容及效果1. 知识点掌握情况本学期，我按照教学大纲的要求，认真制定了教学计划，确保了知识点的全面覆盖。

在字词、语法、修辞、文学常识等方面，通过课堂讲解、课后练习、定期检测等多种方式，使学生逐渐掌握了初中语文的基础知识。

同时，我还针对中考的热点和难点进行了专项训练，提高了学生对知识点的理解和应用能力。

2. 阅读能力提升情况阅读是语文学习的核心，为了提高学生的阅读能力，我精选了多篇经典文章，引导学生进行深度阅读。

通过课堂讨论、阅读分享、阅读理解题训练等方式，学生的阅读兴趣得到了激发，阅读速度和理解能力也得到了提高。

此外，我还组织学生进行课外阅读，拓展了学生的阅读视野，提高了学生的综合素养。

3. 作文教学水平作文是语文学习中非常重要的一部分，我注重培养学生的写作兴趣和写作能力。

通过指导学生学习不同类型的文章，让他们了解不同的写作方法和技巧。

同时，我还组织学生进行写作训练，包括命题作文、材料作文、话题作文等，通过多次练习，学生的写作水平得到了明显提高。

此外，我还鼓励学生多写读书笔记和日记，锻炼他们的表达能力和思维深度。

三、教学方法及手段1. 课堂教学在课堂教学中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和思维潜能。

通过提问、讨论、讲解等多种方式，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的课堂参与度。

同时，我还注重课堂管理的有效性，保持良好的教学秩序，确保教学活动的顺利进行。

2. 课外辅导除了课堂教学之外，我还利用课余时间进行个别辅导和答疑。

通过与学生交流、沟通，了解他们的学习情况和学习需求，给予他们针对性的指导和帮助。

同时，我还鼓励学生参加各种语文竞赛和活动，拓展他们的学习视野和知识面。

九年级语文教师教学工作总结三篇

九年级语文教师教学工作总结三篇九年级语文教师教学工作总结三篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不妨让我们认真地完成总结吧。

总结你想好怎么写了吗？下面是小编精心整理的九年级语文教师教学工作总结三篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

九年级语文教师教学工作总结三篇1九年级语文教师教学工作总结一还记得伴随声声爆竹应来的20xx，而转眼间，那已步满了我们无数的脚印，20xx年的钟声已经敲响。

回首这过去的一年，岁月记载了操场上与学生为伴的欢笑，记载了课堂上与学生讨论的激情，更记载了我们工作中辛勤的汗水。

这学期接任九（3）、九（4）班的语文教学。

学校将初三重新分班，两个新班级，通过初二期末成绩的分析以及开学初的考试调查，应该说语文成绩相当差，语文尖子生少（在南马区达到高分的，两个班共2人），落后生一大串，学生的基础知识，阅读能力，写作能力都不理想，形势非常严峻，感觉任务非常艰巨。

我调整好心态，分析现状，制定计划，步步为营，立志一年的时间定要让学生在语文成绩上有所飞跃。

现将所做的努力情况总结如下：1、开设“文化快餐”。

每堂课前5分钟以读文评文为主，形式多样，畅所欲言：谈联想、说启示、仿句子。

以增加学生对语文的学习兴趣，从而提高学生的语文综合素质，如：听、说、读、辩等。

这样做也利于备战明年中考的发散思维式题型。

另外增加了“阅读与感悟”积累阅读的经验，切实提高学生的课外阅读能力。

2、注重课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高45分钟效率。

教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。

在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域。

大胆尝试探究性学习的方法。

如：在学习《事物的正确答案不止一个》一文时，就让学生讨论我们的学习生活中哪些地方需要创造性思维，让学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。

讲阅读训练《麦琪的礼物》的时候正好碰上圣诞节，我就特意下载了“圣诞快乐”的FLASH动画祝福学生们节日快乐，以至于被称为最有人情味的老师。

九年级语文教师工作总结四篇

九年级语文教师工作总结四篇回首这一学期所走的路，一页一页地去翻一下，或成功，或失误，无不包含着耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任。

下面是小编为大家整理的九年级语文教师工作总结，欢迎大家阅读。

九年级语文教师工作总结一“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，转眼xx年已经过去了。

在xx年上半年，我顺利地通过了教师招聘考试，从九月份，开始了我梦寐已久的教师生涯。

我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的梦想，在学校领导的关心下，在其他老师、同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作，现将工作情况总结如下：一、关于教学方面虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够，想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习，抓住每一节课的实践机会。

对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看具体的内容，却都那么陌生。

对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮助。

半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培养他们对文学的兴趣。

其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景知识，提升自己的理论素养非常有用。

我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、思考却让我异常充实。

这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好。

通过半年的努力，我觉得还是有一定的收获和提升。

在教学设计上，我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路，明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开始打磨自己的教学，练好语文教学基本功。

在课堂临场表现上。

初登讲台，为了缓解紧张情绪，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导教师的指正和帮助，已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交流的时间。

初中九年级语文教学工作总结7篇

初中九年级语文教学工作总结7篇初中九年级语文教学工作总结（精选篇1）白驹过隙去，又走过一个学期。

回首过去一个学期的语文教学，同学们埋头苦读奋力拼搏，同事们孜孜不倦团结协作的身影仿佛就在眼前。

身为初三5、6班的语文老师，在过去的一个学期了里做了不少工作，感觉也取得了一定的进步，但又仿佛做的远远不够，为了使今后的工作更上一层楼，今略为总结如下。

一、工作回顾初三是关键的一年，对学生而言是至关重要的一年，对教师而言，所有的教学工作都必须为中考服务，教授的内容也必须与中考关联。

学生即将面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展了工作：（一）及时做好学生的思想沟通工作教育是一门艺术，因为人是最神秘最复杂的生物。

面对一群有思想有感情的学生，如何赢得他们的信任与尊重，如何对他们实施德育教育呢？我认为，师生之间的心理沟通是教师开展教学的基础。

曾校长经常说，学生在你的课堂上没精打采，甚至打瞌睡。

有两个原因，一个课堂气氛过于沉闷，另一个关键的原因是学生没能对你心服口服，更有甚至是故意跟我们作对的。

因此，做好学生心理的安抚工作尤为重要。

做好沟通工作，首先要做到多亲近学生，了解学生。

本学期，我尽量做到课前提早8分钟到教师，课后推迟8分钟离开，目的就是为了跟个别问题学生打交道，或是通过跟个别学生聊天，发现语文教学上学生的需求，自己的不足。

此外，爱学生也很重要。

许多同事都说，90后的学生在家里都被宠坏了，他们受不得老师对他们的破口大骂，严厉批评。

更多的时候，我们的教育应在学生真正感受到你爱他、关心他之后。

因此，我的话题大多集中于他们的日常生活。

每次考完试，我总是及时发现问题，然后跟退步较大的学生分析原因，一般开场白都是问他们是不是食宿不习惯才导致成绩下降，这样一来，学生更容易接受我接下来的话。

（二）钻研学情，认真备课在教学中，学生是被教的主体，因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

初三语文教学个人工作总结8篇

初三语文教学个人工作总结8篇第1篇示例：初三语文教学个人工作总结时光荏苒，转眼间一学年的语文教学工作已经接近尾声，回首这一段时间，感慨万千。

在初三语文教学的过程中，我不断学习、不断进步，也遇到了各种各样的困难和挑战。

回想起这一年的教学工作，我深感收获满满，也意识到自己还有很多不足之处，需要不断努力提高。

我要总结一下教学中的亮点和收获。

在这一年的教学实践中，我认真贯彻执行教学计划，做好了备课工作，深入学生中，了解了他们的兴趣爱好和学习情况，因材施教，采用多种多样的教学手段，有效的激发了学生的学习兴趣和潜能。

我还注重培养学生的语文素养，注重学生的思辨能力和写作能力的培养，通过课堂教学和学生作业的批改，促使学生的语文素养得到了不断的提高。

在教学中，我还在实践中不断总结经验，提高自己的教学水平，积极参加学科培训和教研活动，使自己的教学水平和科研能力得到了不断的提高。

然后，我要总结一下在教学工作中存在的问题和不足。

在教学工作中，由于我精力有限，教学手段和方法相对比较单一，没有充分挖掘学生的多样性，导致了学生的学习兴趣和主动性不够，这是我在今后教学工作中需要不断改进的地方。

由于我自身的知识储备还不够丰富，教学过程中，对一些学生提出的问题反应不够及时，没有给学生以满意的回答和指导，对学生的学习产生了一定的不利影响，这也是我今后需要着重提高的方面。

我要对今后的工作进行展望和规划。

在今后的工作中，我要继续不断地加强自身的素质和专业知识的学习，努力提高自己的教学水平和教育教学能力。

我还要继续关注学生的成长和发展，尊重学生的个性差异，采取更加科学合理的教学方法，激发学生的学习兴趣和潜能，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

在今后的工作中，我还要加强与同事之间的协作与交流，积极参加学校教育教学改革，努力推动学校教育教学工作的发展与改进。

初三语文教学工作总结就要结束了，回顾这一年的教学工作，我深感收获满满，也有不足之处，但我相信在今后的工作中，通过自身不断的努力和学习，我一定能够取得更好的成绩，为学生的成长和发展做出更大的贡献！第2篇示例：初中语文教学个人工作总结时光荏苒，转眼间初三语文教学已接近尾声，回首这一学年的教学工作，我深感收获颇丰，也意识到自身在教学中的不足之处。

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九年级语文教师个人工作总结1本学期我继续担任初三班语文科教学工作，由于面临中考，所以本学期的主要工作是复习。

开学一个月后我就完成了九年级下册的教学工作，然后就开始了繁忙的复习工作。

中考复习，我以《中考说明》和《中考复习导引》为指南，以全面提高学生的语文素质与语文能力，强化基础知识和基本技能的训练。

具体复习：第一轮复习：七至九年级的文言文复习由于今年的考试内容有所变动，与往年的只考16篇不一样而变为除星号的文言文，所以，文言文的复习是重头戏，每一篇文章让学生自己具体罗列了各种文言现象(通假字、古今异义、一词多义、词类活用、以及特殊句式)，并加以记忆巩固。

这样一节复习两到三课(除第一课时我具了个例子外，然后其它的让学生课前自己把文章中的各种文言现象找出来，上课一起分享巩固)，约一个月完成了六册文言文的复习。

第二轮复习：专题训练专题训练的重点是阅读。

对每个考点，我先给学生以理论上的指导，然后精选习题，使学生一一掌握。

基础知识部分分重点字词(易写错读错的字词)、病句修改、综合训练以及地方教材的复习;阅读以说明文阅读、议论文阅读和文学作品的阅读为序进行复习，各类文体的复习分文体性阅读题的复习和非文体性的阅读习题进行复习，复习的时候紧紧联系中考要求。

作文在中考中占语文成绩的40?，所以，在复习的时候我想应该用约40?的复习时间进行作文训练。

作文的辅导我主要是让学生多练(每周至少写一篇作文同时还加上每周一篇的随笔)，多修改，多品读，把自己的作品修改成自己的“美文”，同时辅之以美文选读，精品文赏读，来吸取别人的优点，以补足自己的缺陷。

其实，这项任务在七年级刚来是就实施，效果还可以。

第三轮复习：重点难点的突破在将近最后的一个月里，我引导每个学生寻找自己的不足，然后针对他们各自的不足提出相应的建议和意见，并进行针对性的突破重点难点训练，使学生在知识和技巧上能查漏补缺。

虽然现在中考成绩没有出来，但是无论成绩如何，在这个学期中我就是这样走来的，这是我第一轮的新教材的教学，可以说是摸着石头过河，我相信我还需要不断地努力，还需要多向其他同行的学习，才能提高自己的教学能力，取得更好的教学效果九年级语文教师个人工作总结2这个学期，我担任九年级语文课教学工作。

一学期来，我以学校及语文组工作计划为指导;以努力提高学生成绩为重点，以提高教育教学效率为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强业务学习，努力提高自身素质在工作中，我认真学习教师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;我还积极地、认真地学习新课改理论，努力提高业务能力，及时把握中考新方向。

通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、严格要求自己，严格遵守工作纪律在工作中，我能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。

另外，我能够严格遵守教师职业道德规范，从自己的内心来关心爱护学生，不体罚和变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

尽最大的努力做到爱生如子。

三、强化常规，提高课堂教学效率这个学期，我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件、备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学生的情况，以便对症下药，调整教学策略。

认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同学科教师学习，博采众长，提高教学水平。

一学期来，本人共听课十七节，超额完成了学校规定的听课任务。

四、加强研讨，努力提高教研水平本学年，我参加了县级教研课题“学生心理潜能的研究”及市级课题"远程资源下的语文教学研究"课题的研究工作，分别通过了结题验收和中期验收。

在科研课题研究的过程中我积极撰写课题实施方案，撰写个案、分析报告和相关论文。

平时，我把教学心得体会，都及时总结研究成果，撰写成为论文，这就为课题研究工作积累了资料，并积极在语文教学中进行实践。

在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

五、正视自我，明确今后努力方向本次期末考试，我所带的九年一、二班平时语文成绩相对其它平行班而言，还是有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高;2、对知识点的检查落实不到位;3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。

我想针对以上情况，在下学期我要改进的措施有：1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

1、狠抓对学生作业的检查，落实对知识点的掌握。

将差生时时放在心上，抓在手上;2、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力;3、采取措施，加强训练，落实知识点。

培养大语文教学观念。

九年级语文教师个人工作总结3本学期面临中考，学生老师的压力很大。

面对一年来与学生走过的风风雨雨，我感慨万千。

本学年我担任九年级的语文教学工作。

一年来，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以教师为主导，学生为主体”的教学思想。

时刻认识到自己所肩负的重任，全身心投入到教育教学工作中。

现将一学期的工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念牢固树立“一切为了人的发展”的教学理念，确立学生主体观，坚持每天写一页学习笔记，时时进行业务学习，注重新课程标准与新理念的有机结合，认真研读《课程标准》将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，重视学生独立性，自主性的培养，发挥。

二、充分发挥教师的.主导，学生的主体，认真上好每一节课教学工作是学校各项工作的中心，也是检查教师工作成败的关键，一学期来我积极探索教学规律，充分利用教学资源，具体表现在：第一：备课深入细致，认真研究教材，准确把握重点，不断归纳总结经验教训。

第二：注重课堂教学效果，针对学生基础差的特点，以愉快式教学为主，注重讲练结合，在教学中抓重点，突破难点。

第三：坚持参加校内外教学研讨活动，听课。

评课。

不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平，运用到平时的课堂之中。

第四：在作业批改上，认真及时，做到全批全改，及时了解学生的学习情况，对于每一次的测试，认真阅卷，寻找学生的共性与个性问题，以便在辅导中做到有的放矢。

三、做好后进生学困生的转化工作41班是一个普通班，学生基础差，学习自觉性不强，但我坚持不放弃每个学生的原则注重对他们的转化工作。

同时，经常与家长、班主任沟通、交流取得家长的支持和配合。

指导他们正确教育子女。

四、运用多媒体网络教学，提高语文课堂教学的效果多媒体教学由于集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可观赏性和趣味性，所以得到学生的热烈欢迎，由于运用多媒体教学效果良好，我利用课余时间认真钻研、努力、学习上网下载优秀课件，或自己制作，逐渐在课堂中熟悉这种授课方式，让语文课取得更好的效果。

五、研究中考试题，提炼解题规律加强个人学习，研究中考试题基本形式、考察方向，考点等，规范学生答题，指导学生方法，加强与教研组内老师的交流合作，向有经验的语文教师学习，探讨，为学生中考做一系列的准备。

时光流逝，回想一年来自己的点点滴滴，我感慨万千，在未来的日子里，我将继续努力，不断该进自己在教育教学上的不足，使自己在业务素质上不断进步，争取更大的成绩，为喜爱的教育事业发光发热，奉献自己的一切。

九年级语文教师个人工作总结4本学期担任初三__班的语文教学工作。