文化8.1文化的民族性与多样性
8.1 文化的民族性与多样性精品课件-(新教材)高中政治统编版(2019)必修四
风景迥异的建筑艺术
艾菲尔铁塔（法国）
克里姆林宫（俄）
比萨斜塔（意）
8.1 文化的民族性与多样性精品课件-(新教 材)高中 政治统 编版（ 2019） 必修四 【精品 】
凯旋门（法国）
白金汉宫（英）
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你知道外国有哪些民族传统节日呢？
伊斯兰群众欢度传统节日—古尔邦 节 St. Patrick‘s Da y 圣帕特里克节, 每年3月17日— 是悼念爱尔兰 的守护神圣帕 特里克的节 日 穿绿色
古印加人自称为“太阳的子孙”，信仰太 阳神为最高神明。每年的6月24日是秘鲁 人祭奠太阳神的节日，这个太阳节在印加 语里叫“英特—拉伊米”，是秘鲁最盛大 的节日之一，节期从这一天起持续一周的 时间。
8.1 文化的民族性与多样性精品课件-(新教 材)高中 政治统 编版（ 2019） 必修四 【精品 】
❖ 一、文化具有民族性
1、民族文化的含义： 2、民族文化的作用： 3、民族文化的地位：
二、文化具有多样性
1、文化多样性的表征 2、文化多样性的地位/意义 3、推动文化多样性的措施/要求
8.1 文化的民族性与多样性精品课件-(新教 材)高中 政治统 编版（ 2019） 必修四 【精品 】
排灯节 是印度教、锡
克教和耆那教“以光明 驱走黑暗，以善良战胜 邪恶”的节日。
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辣白菜 烤鸭
8.1 文化的民族性与多样性精品课件-(新教 材)高中 政治统 编版（ 2019） 必修四 【精品 】
风筝 法国蜗牛
原创1：8.1 文化的民族性与多样性
世界文化 不同民族文化存在共性和普遍规律
各民族间存在经济的和政治的、历 世界各民族的社会实践有其共性和 原因 史的和地理的等多种因素的不同 普遍规律
文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。文化又是世界的， 结论 各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。文化的世界性与民族性
之间的关系，是共性与个性、一般与个别的关系，并在一定条件下能 够相互转化
第29届北京奥运会会徽是中国印·舞动的北京。2008年北京奥运会会徽 是中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。以印章为主 体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起 来，经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎 接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代“京”字的神韵，蕴含浓 厚的中国韵味。
（1）你还能说出哪些著名的世界文化遗产？
①中国的文化遗产有长城、故宫、莫高窟、布达拉宫、少林寺、 大昭寺、苏州古典园林等。 ②外国的文化遗产有埃及的金字塔、麦加的清真寺、希腊的雅典 卫城、大津巴布韦遗址、美国的自由女神雕像、意大利的比萨斜 塔等。
阅读与思考
（2）这些世界文化遗产分别体现了什么样的文化特色？
①良渚文化距今5 300－4 300年，持续发展约1 000年，属于新石器时代晚期 的考古学文化。良渚古城遗址，是长江下游地区首次发现的城址。良渚古城 外围水利系统是迄今所知中国最早的大型水利工程，也是世界最早的水坝， 良渚古城是中国长江下游环太湖地区的一个区域性早期国家的权力与信仰中 心。 ②复活节岛上雕刻精湛的石雕巨人，反映了复活节岛人的雕刻艺术和宗教信 仰；岛上神秘的象形文字，反映了复活节岛人的语言文化。 ③阿布辛拜勒至菲莱的努比亚遗址，体现了古代努比亚人较高的天文科技、 精湛的建筑艺术、虔诚的宗教信仰等文化特色。
8.1文化的民族性和多样性 课件(共21张PPT)统编版必修四哲学与文化
文化具有多样性
1.文化多样性的形成 每个国家和民族的文化都
扎根于本民族的土壤之中， 各国和各民族的政治、经济 等社会条件不同，形成了各 具特色的民族文化。
2.作用：民族文化起着维系社 会生活、维持社会稳定、激 发民族创造力和凝聚力的作 用，是一个民族的生存根基。
文化具有民族性 【议学任务3】唐装的由来说明文化是如何产生的？
3.产生：每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧 的结晶，同时借鉴融合了其他民族的文化。
“唐装”是我国独具特色的服饰，是以清代 马褂为雏形加入立领和西式裁剪所设计的 现代服饰。由于唐朝对海外的巨大影响， 在宋代时，“唐”就已经成了东南海外诸国 对中国的代称。历宋、元，外国将中国或 与中国有关的物事称之为“唐”，称中国人 为唐人“唐人”，聚居的地方便称为“唐人 街”。
注意： 1.各民族文化一律平等，没有高低贵贱之分。 2.认同的是本民族文化！而不是其他民族的文化。
课堂小结 通过本节课的学习，你收获了什么？
1.地位
文
2.作用
化
文化的民族性
3.产生
的
4.核心
民
5.体现
族ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
性
与
多
1.为什么
样 性
文化的多样性
2.正确态度
谢谢观看
8.1文化的民族性与多样性
—从服饰之美看文化的民族性与多样性
新课导入
思考：透过风格鲜明的各国家服饰，你感受到了什么？
目录
1 文化具有民族性
2 文化具有多样性
8.1 文化的民族性与多样性(解析版)
8.1 文化的民族性与多样性一、选择题1．2021年7月16日，第44届世界遗产大会在福建省福州市开幕。
中国愿同世界各国和联合国教科文组织一道，加强交流合作，推动文明对话，促进交流互鉴，支持世界遗产保护事业，共同守护好全人类的文化瑰宝和自然珍宝，推动构建人类命运共同体。
这有利于（）①促进各国文化交流互鉴，相互取长补短②各国文化交相辉映，引领世界文化发展③我国吸收各国优秀文化，并与之趋同发展④推动中华文化走向世界，增强国际影响力A．①③B．①④C．③④D．②④【答案】B【详解】①④：“中国愿同世界各国和联合国教科文组织一道，加强交流合作，推动文明对话，促进交流互鉴，支持世界遗产保护事业，共同守护好全人类的文化瑰宝和自然珍宝，推动构建人类命运共同体。
”这有利于促进各国文化交流互鉴，相互取长补短，推动中华文化走向世界，增强国际影响力，①④符合题意。
②：各国文化交相辉映，促进世界文化发展，②错误。
③：我国吸收各国优秀文化，并与之趋同发展，否认了文化的多样性，③错误。
故本题选B。
2．2021中国牛年，英国推出了牛年邮票，它的主票采用焰火图，副票则由金、木、水、火、土五行元素设计的生肖和英国5个城市举行中国新年庆典、唐人街装饰等元素的照片组成，由此可见（）①文化既是民族的，又是世界的②文化传承应取其精华，去其糟粕③世界各国都能尊重文化多样性④不同民族文化在借鉴中促进创新A．①③B．①④C．③④D．②④【答案】B【详解】②：材料不体现取其精华，去其糟粕，②排除。
③：世界各国说法太绝对，③排除。
①④：英国的邮票副票由金、木、水、火、土五行元素设计的生肖和英国5个城市举行中国新年庆典、唐人街装饰等元素的照片组成，说明文化既是民族的，又是世界的，不同民族文化在借鉴中促进创新，①④正确。
故本题正确答案为B。
3．敦煌莫高窟里的壁画“飞天”，是印度文化、西域文化、中原文化共同孕育而成的中华文化奇葩。
那曼妙的舞姿、空灵的飘带跃动着中华民族的思想意蕴、审美情趣和风土人情，给人以无穷的精神享受。
8.1文化的民族性与多样性 课件
繁荣的必然要求。
内 容
（2）只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与
活力。
二、文化具有多样性
二、文化具有多样性 4.对待文化多样性的要求:
面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，
内
理解个性，既要认同容本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴 ，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。
第三单元 文化传承与文化创新
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果
第一框 文化的民族性与多样性
本课内容
一、文化具有民族性 二、文化具有多样性
天坛
金字塔
巴黎圣母院
芭蕾舞
踢踏舞
民族舞
汉服
和服
韩服
北京烤鸭
日本寿司
韩国泡菜
一、文化具有民族性
一、文化具有民族性
1.地位：
内
民族文化是一个民族容区别于其他
我们共同居住在同一个星球上，这 个星球有200多个国家和地区、2500 多个民族、70多亿人口，搞清一色是 不可能的。如果只有一种生活方式， 只有一种语言，只有一种音乐，只有 一种服饰，那是不可想象的。
二、文化具有多样性
二、文化具有多样性 1.文化多样性的作用:
内
文化多样性表征文容化存 在的丰富程度。
民族的独特标识。
一、文化具有民族性
一、文化具有民族性 2.作用: 在一个民族的历史与内现实中,民族文化起着维 系社会生活、维持社容会稳定、激发民族创造 力和凝聚力的重要作用,是一个民族生存与发 展的精神根基。
一、文化具有民族性
一、文化具有民族性 3.核心: 价值观是民族文化的内核心和灵魂。民族文化 体现在民族的生活方容式、生产方式、思维方 式,以及民族节日、民族服饰等方面。
课件1：8.1 文化的民族性与多样性
3.茶起源于中国，盛行于世界。2020年5月21日是联合国确定的首个“国际茶日”，我国农 业农村部与联合国粮农组织等国内外相关机构，围绕“茶和世界·共品共享”这一主题，开 展“全球相约‘共饮一杯茶’” 线上活动，让人们从一“叶”间感受各国不同韵味的茶文
彰，譬如过春节、划龙舟等已成为加拿大盛事，而冰球、冰酒、太阳
C 马戏团等也已为中国人所熟知。这种情况说明（ ）
①中加文化已得到两国人民的认同
②文化多样性促进了中加两国文化繁荣
③中加文化都具有开放包容的特质 ④文化多样性是民族的独特标识
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
解析：材料主要说明文化多样性丰富了中加两国人民的文化生活，彼此文化能在对方国家生根，说 明两国文化都具有开放包容的特质，②③符合题意。中加文化已得到两国人民的理解，不能说“认 同”，①不选；民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识，④不选。
白族火把节
白族服饰
蒙古族那达慕
蒙古族服饰
第29届北京奥运会会徽 第30届伦敦奥运会会徽 第31届里约奥运会会徽
比较29、30、31届奥运会会徽的异同，解释它们各自的文化印记。为什么不 同的奥运会承办国设计出不同的会徽？
1.文化多样性的地位
文化多样性表征文化存在的丰富程度。各国和各民族的政治、经济等社会 条件不同，形成了各具特色的民族文化。
2.中国与非洲国家文化交往历史悠久，在中非文化交流的字典中，没有“排 斥”“歧视”“居高临下”这一类词汇，因为我们是平等相待的朋友，是彼
C 此尊重的兄弟。这体现了（ ）
文化的民族性与多样性+同步练习 高中政治统编版必修四哲学与文化
8.1文化的民族性与多样性1.盘龙城遗址被誉为“武汉城市之根”。
它的发现，证实了长江和黄河同为中华文明的摇篮。
近年来，盘龙城遗址博物院积极响应新时代文物工作更好展示中华文明风采的号召，讲好“武汉城市之根”故事，借助精品展览让文物保护利用成果更多惠及群众，深化文物科普宣传工作，开发线上、线下多样化的社教活动，获得社会各界广泛好评。
这说明( )①民族文化是一个民族生存与发展的物质精神根基②应该大力发展文化产业，丰富高品质文化消费产品供给③人民群众是文化成果的最终享有者和受益者④加强社会公共文化服务建设有利于更好满足人民群众基本文化权益A.①③B.②④C.①②D.③④2.我国幅员辽阔、地大物博，各地气候、物产、风俗习惯都存在着较大的差异，饮食习惯也有较大的差异。
主食上有“南米北面”的说法，口味上则有“南甜北咸、东酸西辣”之分。
材料表明( )①我国不同地域的饮食文化少有共性②我国饮食文化具有鲜明的地域特色③地理环境是饮食文化的决定性因素④我国的饮食文化具有多样性特点A.①③B.①④C.②③D.②④3.2023年3月，习近平主席在中国共产党与世界政党高层对话会上，提出了以“尊重世界文明多样性，弘扬全人类共同价值，重视文明传承和创新，加强国际人文交流合作”为主要内容的全球文明倡议。
落实文明倡议内容需要( )①消除文明差异与摒弃文明隔阂相统一②各国应秉持以文明优越实现文明共存的理念③尊重不同文明在平等交流中共同发展④每个国家和民族都要自觉维护文化多样性A.①②B.①④C.②③D.③④4.中央广播电视总台与英国媒体合作拍摄的纪录片《伟大诗人杜甫》在英国历史学家追寻中国唐代诗人杜甫生平足迹的过程中娓娓道来，并将杜甫与西方观众所熟悉的莎士比亚、但丁进行比较，深受外国观众喜爱。
这说明( )①独具特色的中国唐文化在广泛传播中展现了可爱的中国形象②文化越具有民族性越具有世界性，优秀文化是世界的瑰宝③只有保持文化的民族性和唯一性，才能促进世界文化的发展④在借鉴融合中增进文化互信，推动人类文明繁荣进步A.①②B.①③C.②④D.③④5.中国古人普遍认为天圆地方。
学案3：8.1 文化的民族性与多样性
文化的民族性与多样性自主预习一、文化具有民族性知识点1:民族文化的地位民族文化是一个民族区别于其他民族的。
知识点2:民族文化的作用在一个民族的历史与现实中,民族文化起着、、的重要作用,是一个民族生存与发展的。
知识点3:民族文化的核心和灵魂是民族文化的核心和灵魂。
民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式,以及民族节日、民族服饰等方面。
二、文化具有多样性知识点1:文化多样性的地位文化多样性表征文化存在的。
每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中,各国和各民族的政治、经济等社会条件不同,形成了各具特色的民族文化。
知识点2:文化多样性的意义是发展本民族文化的,也是实现世界文化繁荣的必然要求。
不论是中华文化,还是其他民族的文化,都是人类实践创造的成果,都有其独特魅力和价值。
只有保持世界文化的,世界才更加丰富多彩,充满生机与活力。
知识点3:文化多样性的要求面对文化多样性,我们要在坚持的基础上,,,既要认同,又要尊重,,共同促进人类文明繁荣进步。
课堂探究1.合作探究一:正确认识和理解文化的民族性与世界性的关系。
2.合作探究二:正确认识和理解文化多样性的意义。
3.合作探究三:探究问题(学生课前调查采访):如何尊重世界文化多样性?(采访时注意从不同群体)课后拓展1.习近平总书记指出:“抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉。
博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。
”这体现了()①继承是发展的必要前提②发展是继承的必然要求③批判继承传统文化是文化发展的源泉④民族虚无主义和历史虚无主义会迷失文化发展的方向A.①②B.①④C.②③D.③④2.2019年4月15日,法国巴黎圣母院发生严重火灾,造成塔尖倒塌,建筑损毁严重。
习近平主席向法国总统马克龙致慰问电指出,巴黎圣母院是法兰西文明的重要象征,也是人类文明的杰出瑰宝。
中国人民同法国人民一样,对此次火灾深感痛恻。
从中可以看出()①文化遗产是人类共同的文化财富②文化遗产是推动人类文明进步的重要动力③文化既是民族的,又是世界的④法兰西文明为世界各国所认同A.③④B.①③C.②④D.①②3.民族文化是一个民族历史发展水平的反映。
8.1文化的民族性与多样性+课件-高中政治统编版必修四哲学与文化
在坚持各民族平等的基础上，尊重差异， 理解个性，既要认同本民族文化，又要尊 重其他民族文化，相互借鉴，求同存异， 共同促进人类文明繁荣进步
既要大力维护和发展先进、健康的 文化，又要坚决克服和抵制落后、 腐朽的文化
文化的多元化是文化多样性的一种表现
课堂总结：
文化的民 族性与多
样性
文化具有民族性 文化具有多样性
4、尊重文化多样性的要求
① 面对文化多样性，我们要在坚持各民族 平等的基础上，尊重差异，理解个性，
② 既要认同本民族文化，又要尊重其他民 族文化，相互借鉴，求同存异，共同促 进人类文明繁荣进步。
拓展延伸：文化的多样性与文化的多元化
基本 内涵
社会 区别 作用
对待 态度
联系
文化的多样性
文化的多元化
文化的多样性，主要是指不同民族、不同 国家文化的多样性，即人类文化表现形式 的丰富多彩
文化的多元化，主要是从文化的来 源和性质等角度来说的，从性质上 泛指各种文化，其中既有优秀文化， 又有落后、腐朽文化
对人类社会来说，正是有了文化的多样性， 文化多元化的存在对社会的作用是 世界才更加丰富多彩，充满生机与活力 不同的，先进、健康的文化会促进
社会的发展，落后、腐朽的文化则 会阻碍社会的发展
世界各地风格迥异的杰出建 筑，国家的文化不同，建筑 的风格也极具不同
古罗马竞技场 中国故宫 印度泰姬陵 希腊巴特农神庙
2、民族文化的作用
在一个民族的历史与 现实中，民族文化起着维系 社会生活、维持社会稳定、 激发民族创造力和凝聚力的 重要作用，是一个民族生存 与发展的精神根基。
阅读与思考
良渚古城遗址，位于浙江省 复活节岛国家公园，位于 杭州市。良渚古城遗址填补 智利瓦尔帕莱索区以西的 了《世界遗产名录》东亚地 太平洋的复活节岛上。岛 区新石器时代考古遗址的空 上数百尊巨石人像、至今 缺，代表了中国在五千多年 无法破解的象形文字，为 前伟大史前稻作文明的成就， 这个孤岛披上一层神秘的 是杰出的早期城市文明代表。 面纱。
学案2：8.1 文化的民族性与多样性
文化的民族性与多样性自主预习一、文化具有民族性知识点1:地位民族文化是一个民族区别于其他民族的。
产生:每个民族的文化都是这个民族的产物和人民智慧的结晶,同时也都或多或少借鉴融合了的文化。
知识点2:作用在一个民族的历史与现实中,民族文化起着维系、维持、激发和凝聚力的重要作用,是一个民族生存与发展的。
知识点3:表现(1)核心和灵魂:是民族文化的核心和灵魂。
(2)体现:民族文化体现在民族的、生产方式、,以及民族节日、民族服饰等方面。
二、文化具有多样性知识点1:地位文化多样性表征文化存在的。
原因:每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中,各国和各民族的政治、等社会条件不同,形成了各具特色的。
知识点2:意义文化多样性是发展的内在要求,也是实现繁荣的必然要求。
不论是中华文化,还是其他民族的文化,都是人类创造的成果,都有其独特魅力和。
只有保持世界文化的多样性,世界才更加丰富多彩,充满生机与活力。
知识点3:要求面对文化多样性,我们要在坚持各民族的基础上,尊重差异,理解,既要本民族文化,又要其他民族文化,相互借鉴,,共同促进人类文明繁荣进步。
课堂探究情境一各小组分别利用文字、图片、音视频或表演等形式介绍自己的调研成果,展示不同民族传统运动的别样风采和承载的内涵。
【问题探究1】民族文化除了运动还体现在哪些方面?在一个民族的发展中有什么重要地位和作用?【典型例题1】中国古人普遍认为天圆地方。
因此,汉服的袖子为圆袖,意为天道圆润;汉服的交领处成矩形,以应地道方正;衣檬向右掩,深衣的衣领交叉。
这代表做人要有规矩,没有规矩不成方圆。
古人每天穿衣时,都在不断激励自己,规矩做事,规矩做人。
可见()①民族文化是民族历史发展的产物和人民智慧的结晶②民族文化体现民族价值观和民族思维方式③民族服饰文化是民族文化的核心和灵魂④民族文化主要体现在民族服饰等物质载体方面A.①②B.①④C.②③D.③④【典型例题2】阅读材料,完成下列要求。
课件2：8.1 文化的民族性与多样性
百年印记
中国古典长篇小说四大名著，简称四大名著，是指《水浒传》《三 国演义》《西游记》《红楼梦》（按照成书先后顺序）这四部巨著。 四大古典名著是中国文学史中的经典作品，是世界宝贵的文化遗 产 。此四部巨著在中国文学史上的地位是难分高低的，都有着极 高的文学水平和艺术成就，细致的刻画和所蕴含的深刻思想都为历 代读者所称道，其中的故事、场景、人物已经深深地影响了中国人 的思想观念、价值取向。可谓中国文学史上的四座伟大丰碑。
探究问题
我们强调“指导思想一元化”和“文化发展多样化”，二者是否冲突呢？
（1）文化发展必须坚持指导思想的一元化，抵制错误思潮的影响。中华文 化的发展必须坚持以马克思主义为指导，以社会主义核心价值观为引领，保 证文化发展的社会主义方向。 （2）促进社会主义文化的繁荣，必须尊重文化多样性，坚持百花齐放、百 家争鸣的方针，立足社会实践，推动文化创新。
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果
文化的民族性与多样性
民族文化特色展示
长城，又称万里长城，是中国古代的军事防御工事， 是一道高大、坚固而且连绵不断的长垣，用以阻隔敌 骑的行动。长城不是一道单纯孤立的城墙，而是以城 墙为主体，同大量的城、障、亭、标相结合的防御体 系。
秦始皇陵及兵马俑坑被联合国教科文组织批准列入《 世界遗产名录》，并被誉为“世界第八大奇迹“，先 后有200多位外国元首和政府首脑参观访问，成为中 国古代辉煌文明的一张金字名片，被誉为世界十大古 墓稀世珍宝之一。
一、文化具有民族性
1.民族文化的地位 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。
【拓展】 民族文化分为两个维度
对外：中华民族与世界其他国家、其他民族文化的 区别
对内：中国56个民族，每种民族文化各有特色
8.1文化的民族性与多样性教学设计高二政治教学设计(统编版必修4)
2.文化多样性的内涵：解释文化多样性的概念，分析文化多样性的表现，强调尊重文化多样性对促进人类文明进步的重要性。
3.文化差异的影响：讨论文化差异对个人、民族和国家的影响，引导学生正确看待文化差异，尊重和包容其他民族文化。
1.尊重和热爱各民族文化，树立民族团结意识，维护民族大家庭的和谐稳定。
2.积极传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。
3.正确认识文化差异，尊重文化多样性，倡导平等、互助、包容的文化交往观念。
4.提高文化素养，关注世界文化发展，为促进人类文明交流与互鉴贡献力量。
二、学情分析
在高二政治教学过程中，学生对文化的认识已具有一定的理论基础，但往往在深度和广度上存在局限。在此基础上，本章节“文化的民族性与多样性”的学情分析如下：
1.确保作业质量，力求观点明确、论述清晰。
2.注重团队合作，发挥集体智慧，提高作业完成效果。
3.结合所学知识，注重理论与实践相结合，提高自身综合素质。
教师将对学生的作业进行认真批改，并及时给予反馈，帮助学生发现不足，提高学习能力。同时，鼓励学生在完成作业的过程中，积极思考、主动探究，不断提升政治学科素养。
5.观点阐述：针对“如何在日常生活中尊重和包容文化多样性”这一主题，要求学生撰写一篇观点阐述文章，不少于800字。旨在引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的文化交往能力。
6.课堂延伸：鼓励学生关注国内外与文化多样性相关的时事热点，选取一个话题，进行深入研究，并撰写一篇时事评论，不少于800字。培养学生关注社会热点，提高他们的时事敏感度和分析能力。
8.1文化的民族性与多样性(优秀教学案例)高二政治优秀教学案例(统编版必修4)
一、案例背景
在我国多元文化的大背景下，让学生深入理解文化的民族性与多样性显得尤为重要。本案例以高二政治统编版必修4的“8.1文化的民族性与多样性”为教学内容，结合当前社会实际，引导学生探讨民族文化的发展与交流，以及文化多样性的价值。通过本节课的学习，使学生认识到各种文化都是人类文明的瑰宝，增强他们对民族文化的自豪感，同时培养尊重、包容、理解其他文化的品质。
2.增强学生对民族文化的自豪感，激发他们传承和弘扬民族文化的责任感。
3.引导学生认识到文化多样性是人类社会进步的动力，培养他们积极参与全球文化交流的意愿。
4.培养学生具备正确的价值观，抵制文化霸权主义，维护世界文化多样性和谐发展。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地理解文化的民族性与多样性，我将采用丰富的情景创设策略。首先，利用多媒体手段展示世界各地的民族文化图片、视频等资料，让学生在视觉和听觉上感受到文化的多样性。其次，通过组织学生参观博物馆、文化节等活动，让他们亲身体验到民族文化的独特魅力。此外，还可以创设虚拟情境，如模拟联合国大会讨论文化多样性议题，让学生在角色扮演中深入思考文化问题。
（二）讲授新知
1.文化民族性的概念与内涵：讲解文化民族性的定义，分析其内涵，包括民族文化的独特性、传承性、地域性等特点。
2.文化多样性的表现与价值：介绍世界各地的文化多样性，分析文化多样性的表现，如语言、宗教、艺术等，并阐述文化多样性的价值，如促进人类文明进步、增进各国人民友谊等。
3.民族文化与全球化的关系：分析民族文化在全球化进程中的地位，探讨如何在全球化的背景下保持民族文化的独特性，实现民族文化与其他文化的交流与融合。
8.1文化的民族性与多样性+课件-高中政治统编版必修四哲学与文化
联合国教科文组织认为非物质文化遗产是确定文化特性、激发创造力和保护文化多样性的 重要因素，在不同文化相互宽容、协调中起着至关重要的作用
一、文化具有民族性
1、民族文化的地位 2、民族文化的形成和产生 3、民族文化的作用 4、民族文化的核心和灵魂 5、民族文化的体现
③文化对人们交往行为和交往方式的影响 ④传统文化具有鲜明的民族性
B
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
议学情境
北京烤鸭
日本料理
美国汉堡
泰国咖喱
议学任务：合作、探究 结合教材P105和图片资料思考：每个国家都有自己独特的饮食形式，这说明文 化具有什么特点呢？这些独特文化是怎么形成的呢？有什么作用？我们应该正确 如何对待这些文化？
议学小结
二、文化具有多样性 4.正确对待文化多样性的态度
我们要在坚持各民族平等的基础上,尊重差异,理解个性， 既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化, 相互借鉴,求同存异,共同促进人类文明繁荣进步。
提示： ①认同的只能是本民族文化，对其他民族文化是尊重(理解)。 ②各国文化无优劣之分。(马克思主义文化观)
内涵 文化内容的差异，地域文化的特 在继承本民族的优秀文化基础上，兼收并蓄
色等
其他国家或民族的优秀文化，从而形成以本
国或民族文化为主，外来文化为辅的百花齐
放，百家争鸣的和谐社会氛围。（来源性质）
区 社会 对人类社会来说，正是有了文化 有利于世界民族和文化的繁荣与发展。 别 作用 的多样性，世界才更加丰富多彩，
文化遗产是历史留给人类的财富。从存在形态上分为物质文化遗产（有形文化遗产）和非 物质文化遗产（无形文化遗产）。
8.1文化的民族性与多样性
【练习题】为增强中华文明的传播力、影响力，深化文明交流互鉴。 2022年11月，国家大剧院赴瑞士、奥地利、德国三国开展文化交流， 推动中华文化更好地走向世界，让世界各地人民感知中国风，品味
东方韵。开展这一活动（ B ）
①有利于促进世界文化的繁荣
②有利于展现中华文化的优越性
③有利于推动中华文化的发展
传统文化
不忘本来
外来文化
吸收外来
L8 学习借鉴外来文化的有益成果
8.1 文化的民族性与多样性 文化具有民族性 文化具有多样性
8.2 文化交流与文化交融 文化交流与文化发展 文化交融与文化发展
8.3 正确对待外来文化 面向世界 博采众长 立足国情 交流互鉴
地位 产生 作用 核心和灵魂
表现形式
（一）地位 （二）产生 （三）作用
• 文化既是民族的，又是世界的： 某个民族独特的优秀文化被其他民族欣赏、认可
【判断题】近日，杭州亚运会代表团团长大会在杭州开 幕。开幕式上精彩的《天女散花》晏剧表演、技艺精湛 的非遗手工艺作品等浓浓的“婺风遗韵”引来外国宾客 驻足观赏，连连赞叹。
这说明：文化既是民族的也是世界的。✔
重点知识：
• 对待文化多样性的正确态度。
④有利于促进世界文化的趋同
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8.1 文化的 民族性 与多样性
文化 具有 民族性
文化 具有 多样性
地位 民族间相区别民族文化
作用
维系、维持、激发 精神根基
核心和灵魂 价值观
表现形式 生活、生产、思维、节日、服饰等
地位 形成 意义
态度
碎片知识：
• 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 • 在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、
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（三）文化多样性的要求
面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重 差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文 化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。
二、文化具有多样性
1.探究思考：我们强调“指导思想一元化”和“文化发展多样 化”，二者是否冲突呢？
参考答案： (1)文化发展必须坚持指导思想的一元化,抵制错误思潮的影响。中华 文化的发展必须坚持以马克思主义为指导,以社会主义核心价值观为引 领,保证文化发展的社会主义方向。 (2)促进社会主义文化的繁荣,必须尊重文化多样性,坚持百花齐放、 百家争鸣的方针,立足社会实践,推动文化创新。
术
榄
球
镜头一：各具特色的运动项目
马
相
术
扑
巴特
泰
农神
姬
庙
陵
镜头二：风格迥异的建筑艺术
克里
故
姆林
宫
宫
旗
莎பைடு நூலகம்
袍
丽
镜头三：不同民族的不同服装 基
尔
和
特
服
裙
镜头四：不同民族的不同饮食
（二）文化多样性的意义
文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化 繁荣的必然要求。不论是中华文化，还是其他民族的文化，都 是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值。只有保持世 界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。
对外：中华民族与世界其他国家、其他民族文化的区别； 对内：中国56个民族，每种民族文化各有特色；
一、文化具有民族性
2.作用:在一个民族的历史与现实中,民族文化起着维系社会生活、维 持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用,是一个民族生存与 发展的精神根基。
3.体现:价值观是民族文化的核心和灵魂。民族文化体现在民族的生 活方式、生产方式、思维方式,以及民族节日、民族服饰等方面。
二、文化具有多样性
思考：比较上述奥运会会徽的不同，解释他们各自的文化印记。 为什么奥运会承办国设计出不同的会徽？
（一）文化多样性的地位
文化多样性表征文化存在的丰富程度。每一个国家和民族的 文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的政治、 经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。
武
橄
色，该会徽象征着“活力、现代与灵活，反映了一个崭新的、丰富多 彩的世界，在这个世界上，人们特别是年轻人不再处于静止状态，而 是用新技术和新媒体网络武装起来工作”。
会徽由三人牵手相连组成，以代表巴西的著名景点“面包山”作为图形的基 础，融合充满激情的卡里奥克舞（carioca一种类似桑巴的当地舞蹈），并且呼应 了巴西国旗的绿黄蓝三色。会徽象征着团结、转变、激情及活力，在和谐动感中 共同协力，同时也体现了里约的特色和这座城市多样的文化，展示了热情友好的 里约人和这座美丽的上帝之城。
课堂小结
地位
文化的民族性 作用 体现
文化的民族 性与多样性
文化的多样性
地位 意义 要求
二、文化具有多样性
“中国印·舞动的北京”会徽将肖形印、中国字和五环徽有机地结合起来， 充满了深沉的活力。尺幅之地，凝聚着东西方气韵；笔划之间，升华着奥运会精神。
会徽由分别代表2012这４个阿拉伯数字的几何图形组成，其中在 左上角代表２的几何图形上标有“伦敦”字样，在右上角代表０的几
何图形上标有“奥运文五环化”具标记有。多新会样徽性分粉、蓝、绿、橙４种颜
《哲学与文化》
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果
第一框 文化的民族性与多样性
一、文化具有民族性
文化具有民族性
思考：欣赏上面图片中，你能说出图片所代表的文化属于哪个国家吗？ 这说明文化具有什么特征？
一、文化具有民族性 1.民族文化的地位 地位:民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。
注意： 民族文化分为两个维度
2.有人认为:“经济全球化必然导致文化一体化。”这种观点是否正确? 为什么?
提示:不正确。经济全球化推动了各民族文化之间的交流与融合,但 由于各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同, 决定了各民族文化之间存在着差异。文化一体化的观点抹杀了文化 的多样性。
3.尊重文化的多样性,首先要尊重其他民族的文化。这种说法正确吗? 提示:不正确。尊重文化的多样性,首先要尊重自己民族的文化,培育 好、发展好本民族文化。