幼儿教师诗歌朗诵比赛通知
幼儿园大班诗歌朗诵比赛方案 幼儿园语言艺术
幼儿园大班诗歌朗诵比赛方案一、比赛主题及目的1. 比赛主题：唤醒诗歌之美，展现语言之美2. 比赛目的：通过诗歌朗诵比赛，激发幼儿对诗歌的兴趣，培养幼儿良好的语言表达能力，提升幼儿的审美情趣和表达自我的能力。
二、比赛时间和地点1. 比赛时间：定于每年春季学期举行2. 比赛地点：幼儿园活动中心三、比赛对象1. 参赛对象：幼儿园大班学生2. 参赛人数：每班选派1-2名学生参加比赛四、比赛形式1. 朗诵内容：幼儿自选诗歌，可以是儿歌、古诗、现代诗等2. 朗诵形式：单人朗诵或集体朗诵3. 朗诵要求：标准普通话朗诵，情感表达自然真挚，语音语调准确清晰4. 时间限制：单人朗诵不超过2分钟，集体朗诵不超过3分钟五、比赛评分标准1. 朗诵表达：语音语调准确清晰，情感表达生动真挚2. 朗诵流畅：自然地道地朗诵整首诗歌，语速适中3. 朗诵仪态：面带微笑，目光自然，姿态端庄得体4. 诗歌选择：选文美感情深，适合幼儿朗诵5. 团队合作(如有集体朗诵)：默契配合，声音协调，整体效果出色六、比赛流程1. 报名阶段：教师组织幼儿自愿报名参赛，并进行初步选拔2. 准备阶段：幼儿园老师指导幼儿进行诗歌选取、朗诵练习及仪态训练3. 比赛阶段：按班级顺序进行比赛，每个班级进行单人和集体朗诵比赛4. 评审阶段：由专业的评委小组进行评分，产生单人和集体朗诵的前三名5. 颁奖表彰：在开幕式或者园庆活动中公布获奖名单，并颁发奖状和奖品七、比赛宣传1. 比赛海报：制作《诗歌朗诵比赛》海报，鼓励家长和幼儿踊跃参与2. 班级宣传：让每个班级师生一同宣传比赛，鼓励积极参与八、比赛保障1. 安全保障：比赛进行安全检查，布置比赛场地，保障幼儿安全顺利进行2. 奖品准备：准备精美奖品及奖状，以资鼓励幼儿3. 后勤保障：确保比赛期间的后勤保障和人员配备，保证比赛顺利进行以上就是我整理的一份幼儿园大班诗歌朗诵比赛方案，希望能够顺利举行一场充满感动和美好回忆的比赛。
幼儿园经典诗歌朗诵比赛方案 幼儿园朗诵
幼儿园经典诗歌朗诵比赛方案一、比赛背景为了培养幼儿园幼儿的表达能力和音乐艺术修养，激发幼儿对诗歌的热爱，提高幼儿的口头表达能力，我园特举办幼儿园经典诗歌朗诵比赛。
二、比赛时间和地点比赛时间定为每年的11月，具体时间和地点另行通知。
三、活动目的1.培养幼儿的表达能力，提高幼儿的口头表达能力。
2.激发幼儿对诗歌的热爱，提高幼儿的音乐艺术修养。
3.丰富幼儿的课外生活，培养幼儿的审美情趣。
四、比赛要求1.参赛者年龄在3-6周岁之间。
2.选词自选，要求诗歌内容健康向上。
3.比赛时，幼儿需自行背诵诗歌并进行朗诵表演。
4.评分标准包括表情、语音、台风和形象，综合评分，最后由评委团给出评价和排名。
五、比赛流程1.报名：实行班级报名，每班选派一名或多名代表参赛。
报名截止时间另行通知。
2.初赛：初赛阶段每个班级进行校内选拔，选出优秀选手参加决赛。
3.决赛：决赛阶段在大礼堂进行集中比赛，评选出获奖选手。
六、奖项设置1.一等奖3名，奖品为XXX；2.二等奖5名，奖品为XXX；3.三等奖10名，奖品为XXX。
七、安全保障1.比赛前，园方将对比赛现场进行安全检查，保障比赛的安全进行。
2.比赛当天，将配备专业医护人员负责现场突发事件的应急处理。
八、经费支出比赛所需经费由园方出资，具体金额另行安排。
九、教师安排1.比赛组委会将成立相关工作小组负责比赛筹备工作。
2.校园内相关老师将协助进行比赛现场布置和现场秩序维护等工作。
十、宣传推广1.比赛前，将发布相关宣传材料和海报，向幼儿家长进行比赛宣传。
2.比赛结束后，将对比赛结果进行宣传，鼓励更多的幼儿参与诗歌朗诵活动。
十一、活动心得此次活动旨在展现幼儿的朗诵才能，加强幼儿与诗歌的亲密关系，通过舞台展示，提高幼儿表达能力，培养幼儿的审美情感。
幼儿园希望此次比赛能够成为幼儿园文化建设的一部分，为幼儿提供展示才艺的舞台。
以上为本届幼儿园经典诗歌朗诵比赛方案，望各位老师认真组织，让孩子们在比赛中得到锻炼和提高，感谢大家的支持和配合！十二、比赛前培训为了保证比赛的顺利进行和幼儿的表达水平，园方将在比赛前安排专业老师进行针对性的朗诵培训，帮助幼儿掌握朗诵的基本技巧和表达方法。
幼儿园诗词主题朗诵比赛规则
幼儿园诗词主题朗诵比赛规则一、比赛主题本次比赛的主题为“童趣诗词，快乐成长”。
二、比赛时间与地点本次比赛时间为XX月XX日，地点为幼儿园教室。
三、比赛对象本次比赛适合2-6岁的幼儿。
四、比赛形式本次比赛采取朗诵形式，要求选手从自己学习的诗歌中选择一首朗诵，并在舞台上进行朗诵演出。
比赛分为个人赛和班级赛两个部分。
五、比赛要求1. 朗诵内容要求（1）朗诵者需选择自己喜欢的幼儿诗词。
（2）朗诵内容不限于古诗词、现代诗词、童话故事等形式，但禁止抄袭或使用成人诗歌。
（3）选手的朗诵内容要贴近自己的生活、性格和情感体验，能够表达自己的思想和情感。
2. 朗诵表现要求（1）朗诵方式要协调，发音清晰，语调生动，语气真挚，情感饱满。
（2）表情要真实自然，肢体言语要配合朗诵内容，增强朗诵效果。
（3）朗诵过程中要保持微笑，凝神听讲。
3. 班级评分规则（1）每个班级参赛选手不少于4名，参赛选手朗诵结束后，由观众现场评出本班级1-3名。
（2）每个班级的成绩由学校教师评出，综合考虑学生的朗读质量和观众评价，评选出本班级的一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等。
4. 个人评分规则（1）个人比赛分为初赛和决赛两个环节。
初赛和决赛的评分标准一致。
（2）初赛评选出每个班级的前三名，按照得分高低依次排名晋级决赛。
决赛从每个班级晋级选手中选出前三名。
（3）个人评分采用五分制，分数由评分专家评定。
评分专家根据朗诵内容、朗诵表现、朗诵效果等因素评分，总分100分，单项满分20分。
（4）个人比赛排名按照得分高低依次确定，得分相同者以朗诵效果较好者名次较高。
六、奖项设置（1）班级奖项：每个班级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖数不限，获奖者获得证书和奖杯。
（2）个人奖项：本次比赛设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖者获得证书和奖杯。
七、比赛注意事项（1）比赛中要注意安全，注意用麦克风的宝宝，要有家长陪伴。
（2）每位选手比赛时间为1-2分钟，超过时间将扣分。
幼儿园诗歌朗诵比赛方案 幼儿园诗歌朗诵
比赛方案一、比赛主题及意义1.1 比赛主题：传承诗歌文化，发掘幼儿潜能1.2 比赛意义：通过诗歌朗诵比赛，激发幼儿对诗歌的兴趣，促进幼儿语言表达能力的提高，培养幼儿的审美情感和艺术鉴赏能力。
二、比赛时间地点2.1 比赛时间：暑假期间2.2 比赛地点：幼儿园活动中心三、比赛对象3.1 参赛对象：全园幼儿（分为小班、中班、大班组别参赛）3.2 参赛人数：每个班级选送不超过3名幼儿参赛四、比赛形式及流程4.1 比赛形式：分为个人朗诵和集体朗诵两个环节4.2 比赛流程：1）开幕式致辞2）个人朗诵比赛3）集体朗诵比赛4）评委点评5）颁奖环节五、比赛内容及要求5.1 个人朗诵比赛内容：幼儿选择自己喜欢的诗歌进行朗诵（不限定诗歌题材和形式）5.2 集体朗诵比赛内容：每个班级以小组形式进行朗诵，由老师指导选择适合集体朗诵的诗歌5.3 朗诵要求：声音洪亮、表情生动、神态自然，要求幼儿能够准确理解诗歌意境，并能通过朗诵表达出来六、评分标准6.1 朗诵表达能力（30）：包括声音、语速、停顿、语调等方面的表现6.2 情感表达能力（30）：包括表情、神态、情感表达等方面的表现6.3 诗歌理解能力（20）：包括对诗歌意境的理解和表达6.4 团队配合能力（20）：集体朗诵环节中团队合作和配合的能力七、奖项设置7.1 个人朗诵比赛奖项：分为一、二、三等奖7.2 集体朗诵比赛奖项：最佳团队奖、创意奖八、比赛宣传及组织8.1 宣传推广：通过园所信信公众号、家长会、班级通知等方式进行比赛宣传8.2 组织实施：由幼儿园教师团队负责具体组织实施，指定专人负责场地布置、评委邀请、奖品准备等工作九、安全及保障9.1 安全保障：比赛期间严格控制幼儿园活动中心出入口，确保幼儿安全9.2 紧急处置：比赛前制定相关紧急预案，保障比赛顺利进行十、总结10.1 比赛总结：在比赛结束后，组织教师团队进行比赛总结及反思，不断完善比赛方案，为下一届比赛做好准备10.2 教育意义：通过诗歌朗诵比赛，让幼儿在参与中感受快乐，学到知识，为其艺术素养的全面发展打下基础。
幼儿园古诗诵读比赛方案 幼儿园古诗教育
幼儿园古诗诵读比赛方案一、背景介绍古诗是中华传统文化的重要组成部分，是中华民族智慧和情感的结晶。
古诗的诵读和鉴赏在幼儿园教育中具有重要的意义，可以培养幼儿的语言表达能力、阅读理解能力和审美情趣。
为了进一步弘扬中华传统文化，提高幼儿古诗诵读的兴趣和水平，我们特举办幼儿园古诗诵读比赛。
二、比赛目的1. 激发幼儿对古诗的兴趣，提高他们的古诗诵读水平。
2. 增强幼儿对中华传统文化的认同感和自豪感。
3. 培养幼儿的自信心和表达能力。
三、比赛形式1. 比赛内容：每位参赛幼儿准备一首经典古诗，要求能够准确地、流利地诵读，并能够理解其含义。
2. 比赛分组：按照年龄分为不同组别，分为3-4岁组、4-5岁组和5-6岁组。
3. 比赛流程：（1）初赛：由各班级内部选拔出5名选手参加初赛。
初赛采取课堂展示的形式进行，由各班级教师评分，选出每个组别的优胜者进入决赛。
（2）决赛：决赛采取集中展示的形式进行，每位选手在全园师生面前进行诵读表演。
全园各班级教师及特邀评委进行评分，评出各组别的前三名。
四、比赛规则1. 选诗要求：选手可自行选择古诗，但不得重复，且必须是经典的古诗。
2. 诵读表演：诵读时要求语音准确、语调流畅、情感真挚，真实地体现古诗的意境和情感。
3. 服装要求：选手着装整洁得体，衣着可以体现古诗的意境和时代背景。
4. 评分标准：评分以诵读准确度、语音语调、表演情感和形象气质为主要考核内容。
五、比赛安排1. 初赛时间：每个班级进行初赛的时间由班主任根据班级实际情况自行安排。
2. 决赛时间：决赛时间定在寒假前的最后一周，为了让家长参与，决赛将安排在周六上午进行。
3. 比赛准备：校园宣传、教师培训和选手准备工作由学校全体教职工共同努力，确保比赛的顺利进行。
六、奖励与鼓励1. 决赛获奖者将获得学校颁发的奖状和奖品。
2. 参与比赛的所有幼儿将获得学校颁发的参赛证书和奖品，以鼓励他们的参与和努力。
3. 学校将邀请专业老师为获奖选手进行诵读指导和表演指导，为他们提供更多的发展机会。
幼儿园儿童诗歌朗诵比赛方案
幼儿园儿童诗歌朗诵比赛方案一、比赛目的诗歌朗诵比赛是为了激发幼儿对文学艺术的兴趣和热爱，提高幼儿口语表达能力和自信心，培养幼儿欣赏、理解和表达诗歌的能力，促进幼儿身心全面发展。
二、比赛时间和地点时间：XX年XX月XX日上午9:00-11:30地点：学校多功能厅三、参赛对象及要求1. 参赛对象：幼儿园中班和大班的小朋友。
2. 要求：（1）每位选手准备一首经典童诗或故事，内容应适合幼儿阅读。
（2）选手可自行选择朗诵方式（单人朗诵或多人合唱），但不得超过3人。
（3）选手需在比赛前熟记所选童诗或故事，并在规定时间内完成朗诵。
（4）评分标准包括：语音语调、节奏韵律、表情动作、台风气质等方面，总分为100分。
四、组织程序1. 报名阶段：（1）组织单位向各班通知报名事宜，并发放报名表。
（2）参赛选手填写报名表，并在规定时间内提交给组织单位。
（3）组织单位审核报名表，确定参赛选手名单，并通知各班。
2. 培训阶段：（1）组织单位将比赛规则和注意事项告知参赛选手和家长，让他们熟悉比赛流程和要求，提前准备。
（2）教育幼儿正确的朗诵姿势、语音语调、情感表达等技能。
3. 比赛阶段：（1）到场签到：参赛选手在规定时间内到场签到，领取号码牌。
（2）抽签次序：参赛选手按抽签结果确定比赛次序。
（3）现场朗诵：每位选手上台进行现场朗诵，时间不超过3分钟。
（4）评分打分：评委根据评分标准对每位选手进行打分，并公布得分情况。
五、奖项设置本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名。
获奖者将获得荣誉证书及丰厚的奖品。
六、比赛后续1. 评委向所有参赛选手进行点评和指导，鼓励他们继续努力。
2. 组织单位将比赛过程和结果进行总结，挖掘经验和不足，并及时反馈给教师和家长，以便更好地促进幼儿成长。
七、安全保障本次比赛要求所有参赛选手必须有家长陪同到场。
组织单位将加强安全保障措施，确保比赛场所的安全和秩序。
八、注意事项1. 选手必须准备好所选童诗或故事的文本，并在规定时间内完成朗诵。
幼儿园经典古诗词比赛活动方案及流程
幼儿园经典古诗词比赛活动方案及流程一、活动目标1. 通过举办古诗词比赛，提高幼儿的文化素养和审美能力。
2. 培养幼儿对古诗词的兴趣，激发他们对中华传统文化的热爱。
3. 提高幼儿的语言表达能力和自信心。
4. 促进家园合作，增进亲子阅读氛围。
二、活动主题“诵千古美文，做小小诗人”三、活动时间2022年6月1日年6月7日四、活动对象全园幼儿及其家长五、活动内容1. 班级选拔赛：各班在班级内部组织古诗词朗诵比赛，选拔出优秀选手参加园级比赛。
2. 园级比赛：全园幼儿参加古诗词朗诵比赛，评选出“诗词小状元”、“诗词小才子”等荣誉称号。
3. 亲子古诗词阅读：鼓励家长与孩子共同阅读古诗词，增进亲六、活动流程1. 宣传阶段（2022年5月20日年5月30日）在幼儿园门口、走廊等地方张贴活动海报，吸引家长和孩子的关注。
通过幼儿园微信群、家长群等渠道，向家长宣传活动的目的、内容和安排。
2. 班级选拔阶段（2022年6月1日年6月7日）各班在班级内部组织古诗词朗诵比赛，选拔出优秀选手参加园级比赛。
选拔过程中，教师可以给予幼儿适当的指导和鼓励，增强幼儿的自信心。
3. 园级比赛阶段（2022年6月10日）全园幼儿参加古诗词朗诵比赛，评选出“诗词小状元”、“诗词小才子”等荣誉称号。
比赛过程中，幼儿可以展示自己的才华，增强自信心和表现力。
4. 亲子古诗词阅读阶段（2022年6月13日年6月17日）鼓励家长与孩子共同阅读古诗词，增进亲子阅读氛围。
家长可以陪伴孩子一起阅读，引导孩子理解诗词的意义，培养孩5. 颁奖典礼阶段（2022年6月20日）在幼儿园礼堂举行颁奖典礼，表彰“诗词小状元”、“诗词小才子”等荣誉称号的幼儿及其家长。
颁奖典礼上，可以邀请家长分享阅读古诗词的经验和感受，促进亲子阅读氛围。
七、活动预算1. 古诗词朗诵比赛奖品：一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，共计60名。
2. 亲子古诗词阅读书籍：100本，共计1000元。
幼儿园朗诵活动通知
幼儿园朗诵活动通知
各位家长：
您好！
语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。
为了丰富幼儿的生活，提高幼儿语言表达能力，我园组织《我是小小演说家》活动！
活动目标：
1.为幼儿创设想说、敢说、喜欢说、有机会说的氛围，提高幼儿语言表达能力和大胆表现自我的欲望。
2.提供更多锻炼和展示的机会，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。
活动时间：
年月中旬（班级初赛）
年月下旬（年级决赛）
具体时间班级教师通知。
活动对象：全园幼儿
活动形式：小班、中班以儿歌、诗歌、古诗、故事为主选材进行朗诵、表演。
要求：
1.声音洪亮，朗诵流利，吐字清晰，语言生动。
2.大班以环保、健康、疫情为题材，任选其一即可。
3.脱稿演讲，仪态大方，主题鲜明，自然流畅，生情并茂。
温馨提示：
本次活动家长完成帮幼儿选材、训练任务，私信教师报名。
教师会协助进行辅导、完成比赛前的准备工作。
重点培养幼儿声情并茂朗诵、脱稿演讲、上下台。
班级选出3—6名幼儿进入年级组决赛！
相信本次比赛将会是一个新的起点，让小朋友们爱上语言的魅力，期待你们的精彩演讲！
幼儿园
年月日。
幼儿园儿童诗歌朗诵比赛活动方案 幼儿园比赛
幼儿园儿童诗歌朗诵比赛活动方案一、活动目的与意义1.促进幼儿表达能力：通过诗歌朗诵比赛，激发幼儿对诗歌的兴趣，培养他们的表达能力和语言表达能力。
2.培养幼儿审美情感：通过朗诵活动，让幼儿在欣赏诗歌的过程中，感受美，培养审美情感，陶冶情操。
3.增强幼儿自信心：在比赛中，幼儿能够展示自己的朗诵才艺，增强自信心，树立自信心。
二、活动时间与地点1.活动时间：每年的四月下旬。
2.活动地点：该校的活动室。
三、参赛对象1.年龄：3-6周岁的幼儿。
2.人数：每班每个年级选拔不超过5名优秀幼儿参加比赛。
3.报名：每个班级广发报名通知，家长积极报名。
四、赛制安排1.初赛阶段初赛由每个班级内部选拔出符合条件的小朗诵家，通过学校专业老师指导和评审，选拔出每个班级的代表选手。
2.决赛阶段初赛结束后，评委老师从初赛选出的代表选手中评选出优秀选手代表本年级参加决赛。
3.决赛规则决赛现场朗诵诗歌，每位选手限时3-5分钟，评委根据选手的朗诵表现以及对诗歌内容的理解和把握进行打分，最终评选出年级的一二三等奖。
五、奖励设置1.获奖幼儿：获得比赛的幼儿将获得校方颁发的荣誉奖状和奖品。
2.参赛幼儿：所有参与比赛的幼儿均可获得一份参赛奖状，并获得老师的表扬和鼓励。
六、活动准备1.老师指导：提前安排专业老师进行朗诵指导，让幼儿掌握正确的朗诵技巧和表现方法。
2.诗歌选取：老师为幼儿准备多样化的诗歌资源，让幼儿能够选择适合自己的诗歌进行朗诵。
3.比赛道具：准备比赛所需的道具、背景音乐等。
4.评委选拔：选取具有一定朗诵和诗歌知识的老师作为评委。
七、活动宣传1.校园宣传：制作宣传海报，悬挂在校园显眼位置。
2.班级宣传：各班级老师积极宣传比赛，鼓励幼儿踊跃参与。
3.家长宣传：通过家长会、家长群等渠道向家长宣传比赛信息。
八、活动规范1.言行规范：比赛期间，幼儿要言行举止文明规范，尊重老师和其他参赛选手。
2.比赛秩序：比赛过程要求井然有序，各参赛选手要服从工作人员的统一安排。
幼儿园诗词朗诵比赛方案 幼儿园比赛
幼儿园诗词朗诵比赛方案一、比赛目的1. 促进幼儿对诗词的学习和表达能力，培养其对中国传统文化的理解和热爱；2. 提高幼儿的语言表达能力，锻炼其自信心和自我展示的能力。
二、比赛对象幼儿园全体学生。
三、比赛时间比赛时间定于每年的大型文艺汇演活动之一，使得比赛成为整个幼儿园文化活动的重要组成部分。
四、比赛形式1. 分年龄组别进行比赛，比如3-4岁组、4-5岁组、5-6岁组；2. 每个年龄组别设置预赛和决赛两轮比赛；3. 每个选手准备一首中文古诗或现代诗词进行朗诵，并表现出原创性和个性；4. 比赛内容包括朗诵、乐器演奏、舞蹈表演等方式。
五、比赛流程1. 报名阶段：幼儿园教师在提前通知家长的情况下进行比赛报名，家长配合学生进行诗词的选择和准备工作；2. 预赛阶段：选拔出的优秀选手进行校内预赛，根据朗诵表现评定出决赛选手；3. 决赛阶段：在全校集会上进行决赛，评委团对选手的朗诵表现进行评分，评选出各组别的前三名。
六、比赛评分标准1. 朗诵表现：如情感表达、语音语调、台风表现等；2. 内容选择：诗词的经典程度和传统文化积淀等；3. 创意表现：选手在朗诵中的创意和个性表现等。
七、奖励措施1. 对于决赛入选的选手，颁发优秀奖章和获奖证书；2. 对于各年龄组别的前三名选手，进行奖金或者奖品的颁发。
八、注意事项1. 比赛中要注意保护幼儿的心理健康，避免竞争过度和压力过大；2. 要有专业的评委团和工作人员进行组织和评比工作；3. 比赛要充分调动家长的参与热情，形成幼儿园全体师生家长的共同参与氛围。
九、结语通过这样的诗词朗诵比赛，可以有效提高幼儿园幼儿对诗词的兴趣和认识，培养其艺术表现能力和文化底蕴，构建幼儿园文化建设的一个重要环节，为幼儿的全面发展奠定了基础。
愿此次比赛能够顺利进行，取得圆满成功！在幼儿园中举办诗词朗诵比赛，是一项对幼儿进行综合素质培养的重要活动。
诗词朗诵比赛的方式不仅提高了幼儿的文化修养，也培养了幼儿的表达能力和自信心。
幼儿园诗歌朗诵比赛方案 幼儿园活动
幼儿园诗歌朗诵比赛方案一、比赛宗旨幼儿园诗歌朗诵比赛是为了激发幼儿对诗歌艺术的热爱，培养幼儿的表达能力和艺术修养，促进幼儿的心智发展和情感体验，为幼儿提供一个展示自我、锻炼自我、丰富多彩、健康向上的文化交流平台。
二、比赛时间本次诗歌朗诵比赛将于XX年XX月XX日下午2点举行，比赛地点为幼儿园活动室。
三、参赛对象幼儿园全体小朋友均可报名参加，每班可选派3-5名代表参赛。
四、报名要求1. 参赛小朋友可选择经典儿歌、寓言故事、童话故事等内容进行朗诵，不得超过3分钟。
2. 报名时需填写参赛表格，并将参赛诗歌朗诵内容交给班级老师审核。
五、比赛流程1. 接受报名：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日2. 报名截止后，由幼儿园组织进行初选，确定入围决赛的小朋友名单。
3. 决赛现场，比赛按顺序进行。
六、比赛评审1. 评审团由幼儿园老师和家长代表共同组成，评分标准包括朗诵的语音、语调、情感表达等。
2. 评委将根据比赛规则，对每位小朋友进行公平、公正的评分。
七、奖项设置1. 比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖若干名。
2. 所有参赛小朋友均获得一份参与奖。
八、比赛宣传1. 幼儿园将通过家长会、校园广播、儿童画报等媒介宣传比赛，鼓励更多的小朋友踊跃参与。
2. 比赛当日，将邀请家长到场观看，并为获奖者颁奖。
九、安全保障1. 幼儿园将加强比赛现场安全保障工作，确保比赛顺利进行。
2. 比赛结束后，及时进行清场和复查工作，保证小朋友的安全。
以上就是本次幼儿园诗歌朗诵比赛的方案，请各位班级老师和家长积极支持和配合，共同为幼儿的艺术教育努力。
谢谢！在幼儿园诗歌朗诵比赛方案的基础上，为了更好地组织和开展比赛，幼儿园将进一步完善相关内容，以确保比赛的顺利进行和小朋友们的参与体验。
十、比赛道具和服装1. 参赛小朋友可自行准备合适的服装，与诗歌朗诵内容相匹配。
2. 比赛道具如小道具、音响设备等，由幼儿园统一提供。
十一、比赛前的培训1. 幼儿园将组织幼儿参赛者进行诗歌朗诵的相关培训，包括语音语调的基本训练、情感表达的引导等。
幼儿园诗歌朗诵联赛方案 幼儿园文艺活动
幼儿园诗歌朗诵联赛方案一、活动背景为了丰富幼儿园学生的诗歌艺术修养，促进幼儿园文化建设，增强幼儿园学生的艺术细胞，我园决定举办一场诗歌朗诵联赛。
本次活动旨在为幼儿提供一个展示自己语言表达和艺术表演的舞台，激发幼儿的表现欲望和创造力，培养幼儿的审美情感和语言表达能力。
二、活动对象幼儿园全体学生三、活动时间计划于每年的4月份举办四、活动形式1. 诗歌朗诵比赛：幼儿园各班级根据幼儿自身的年龄特点，选定一首适合年龄的诗歌，进行朗诵比赛。
2. 校园诗歌朗诵展示：诗歌朗诵比赛结束后，优秀的朗诵作品将进行校内展示，让更多的幼儿有机会欣赏到优秀的诗歌朗诵表演。
五、活动安排1. 报名阶段：每个班级组织学生进行诗歌朗诵比赛初选，选拔出代表班级参加幼儿园诗歌朗诵比赛的选手。
2. 准备阶段：选手进行诗歌选材、朗诵练习和表演技巧训练。
3. 比赛阶段：举行幼儿园诗歌朗诵比赛，各班级选手进行朗诵表演，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
4. 展示阶段：优秀的朗诵作品进行校内展示，让更多的幼儿欣赏到优秀的诗歌朗诵表演。
六、活动要求1. 选材要求：选材应选取富有教育意义、富有想象力和感情色彩的诗歌，并结合幼儿自身的年龄特点和兴趣爱好进行选择。
2. 朗诵要求：朗诵时要注重语音语调、节奏感和表情展示，让幼儿在朗诵中展现出自己的个性魅力。
3. 评审要求：评审将根据幼儿的朗诵效果、表达能力和整体表演水平进行评分，评选出最具魅力的诗歌朗诵选手。
七、活动意义1. 提升幼儿的语言表达能力：通过诗歌朗诵比赛，激发幼儿的语言表达潜力，提高其口头表达能力和表演技巧。
2. 培养幼儿的审美情感：让幼儿在诗歌朗诵中感受诗歌的美感，培养他们的审美情感和艺术修养。
3. 增强班级凝聚力：通过班级的集体比赛和整体表演，增强班级的凝聚力和集体荣誉感。
八、活动保障1. 场地保障：幼儿园将统一安排活动场地和舞台布置，确保朗诵比赛的顺利进行。
2. 安全保障：严格做好安全防范工作，确保活动期间幼儿的安全。
幼儿园国庆节诗歌朗诵比赛方案
幼儿园国庆节诗歌朗诵比赛方案幼儿园国庆节诗歌朗诵比赛方案一、比赛目的国庆节是我国最重要的节日之一，也是我们国家的生日。
为了让幼儿了解国家的历史和传统文化，培养幼儿的爱国情感和民族意识，提高幼儿的语言表达能力和艺术修养，本次比赛旨在通过朗读诗歌来传递祖国的美好和我们对祖国的深厚感情。
二、比赛对象幼儿园各班级幼儿，每班选派1名代表参赛。
三、比赛方式本次比赛以班级为单位，每位选手朗读一首有关国庆的诗歌，时间不超过3分钟。
比赛使用评分制，评分标准为：朗读语音准确、感情传达、姿态得体等方面打分。
四、比赛流程1. 开场：学生代表致辞2. 朗诵比赛：各班代表朗读诗歌3. 赛后拓展：教师组织幼儿一起唱《我和我的祖国》和《同一个世界同一个梦想》等歌曲，以及做有关国庆的手工活动。
4. 颁奖环节：颁发优胜奖、校内奖、校区奖三类奖项五、比赛时间比赛时间为十月一日上午十点至十二点。
六、赛后反思比赛以班级为单位进行，每位幼儿都可以参与进来，无论是性格外向的孩子还是内向的孩子，都有展示自己的机会。
同时也可以通过比赛激发幼儿的学习兴趣和创新意识，鼓励幼儿在读诗的过程中表达真实的情感和价值观念。
通过比赛，不仅可以使幼儿感受到国庆的气氛，而且也能够提高幼儿的文化素养和审美情趣。
同时也可以促进班级之间的交流和互动，营造出浓厚的节日氛围。
在赛后，还可以结合比赛经验，多加反思和总结，吸取经验，以便更好地开展下一次活动。
同时也可以为学生设计更多更好的教育活动，提高他们的综合素养和社会责任感。
七、总结通过幼儿园国庆节诗歌朗诵比赛，既让幼儿更好地了解国家的历史和文化，也提高了幼儿的综合能力和表达能力，同时营造出了浓厚的节日氛围，增强了幼儿的集体荣誉感和归属感。
在今后的促进幼儿园教育活动中，应该更加注重幼儿的个性、情感和心理发展，为幼儿创造出良好的发展环境和条件。
幼儿园大班诗歌朗诵比赛方案 幼儿园诗歌活动
幼儿园大班诗歌朗诵比赛方案一、背景介绍随着社会经济的发展和人们教育观念的改变，幼儿园教育在我国变得越来越受重视。
为了激发幼儿对诗歌的兴趣，提高幼儿的表达能力和语言能力，我园决定举办大班诗歌朗诵比赛。
二、比赛目的1.培养幼儿的表达能力和语言能力，提高幼儿的自信心；2.激发幼儿对诗歌的兴趣，丰富幼儿的文化生活；3.促进家园合作，加强园家互动。
三、比赛时间比赛将于每年的5月举行，具体比赛时间将根据幼儿园的教学计划安排。
四、比赛内容1.比赛形式：个人表演、集体合唱；2.参赛对象：大班幼儿；3.诗歌选择：幼儿可自选诗歌进行朗诵或合唱；4.诗歌表演：自备道具、服饰，诗歌表演时间不得超过3分钟。
五、比赛评选1.评委组成：由园长、教师代表、家长代表、专业音乐老师组成；2.评选标准：节奏鲜明、表情自然、语言清晰、音准准确、形象逼真；3.评选结果：评选出一、二、三等奖和优秀奖。
六、比赛准备1.培训活动：幼儿园将组织专业老师进行诗歌表演培训；2.家园合作：鼓励家长积极参与，结合家庭教育，引导幼儿进行诗歌表演；3.诗歌准备：要求幼儿认真准备，可以选择有教育意义和寓意深刻的诗歌进行表演。
七、比赛安排1.比赛前：提前安排好比赛场地、道具、音响等；2.比赛过程：比赛分为个人表演和集体合唱两个环节，安排专人负责比赛秩序；3.比赛后：对获奖的幼儿进行表彰，并举行颁奖仪式。
八、比赛宣传1.宣传策略：通过园所内部通知、校园横幅、公众号等多种渠道宣传比赛信息；2.家长参与：邀请家长参加比赛，亲自感受孩子的成长与进步；3.社会影响：扩大比赛影响力，吸引更多社会力量参与幼儿园的教育发展。
九、活动意义1.促进幼儿全面发展：开拓幼儿的艺术视野，提高幼儿的综合素质；2.增进学校与家长互动：促进家校互动，增进师生情感交流；3.树立教育形象：提升园所在社会的形象和声誉。
十、活动评估对活动进行定期评估，总结经验，不断改进工作，确保此项活动取得可喜的成绩。
幼儿园诗歌朗诵比赛方案
幼儿园诗歌朗诵比赛方案一、比赛简介幼儿园诗歌朗诵比赛是一项旨在提升幼儿语言表达能力和审美能力的活动。
此次比赛旨在通过诗歌朗诵活动，让幼儿感受诗歌之美，提高幼儿的表达能力和自信心，增强幼儿的社交能力，提高幼儿的综合素质。
二、活动时间比赛日期为每年的六月份，比赛时间为上午9:00-11:00，比赛地点在幼儿园的大型活动室。
三、比赛内容1.比赛形式：个人朗诵和团体朗诵。
2.参赛者要求：幼儿园幼儿均可报名参加，每位幼儿最多报名参加一项朗诵比赛。
3.个人朗诵：每位幼儿要准备一首3~5句的小诗进行朗诵，比赛时间不超过2分钟。
4.团体朗诵：每队为3-5人，准备一首小诗进行团体朗诵，比赛时间不超过3分钟。
四、评分标准1.朗诵流利度。
朗诵时语音清晰，声音洪亮，有感情表现力，语调自然。
2.语言表现力。
懂得运用语音语调，模仿各种声音，口齿伶俐，表现出诗歌的语言美和情感。
3.形体表现。
发音清晰，发音准确，动作大方自然。
4.服装和秩序卫生。
五、组织方案1.比赛前期宣传：为了鼓励家长、幼儿园教师和幼儿踊跃参与比赛，我们将在幼儿园内张贴海报和发送微信公众号消息。
2.赛事组织：在比赛前，由组委会成员进行抽签，安排比赛的场次及顺序。
比赛由组委会成员按照参赛者抽到的顺序进行。
3.队伍引导：引导每支参赛队伍入场、引导场上队员有序调整位置，同时协调学生家长观众入场、掌控比赛期间门口出入口的进出情况。
4.举办方的责任：为比赛期间提供给所有参赛选手的专业活动道具、为评委组设置专门的评分区，以便各位评委可以专注地观察、听取每一位选手的表现情况。
同时，举办方将设置音响、延伸设备及给孩子提供各种形式的表彰奖品等。
六、参赛奖励为鼓励孩子们积极参与此次比赛，我们特别设立以下奖项：1.大赛优胜奖：每个参赛孩子都会获得一份奖励。
2.大赛冠军奖：每个组别的冠军奖励为精美的奖品加证书。
3.大赛集体奖：每个组别的获胜团队都会得到一份团体奖励。
七、比赛心得体会经过这次比赛，孩子们的语言表达、合作、自信心、集体荣誉等各种能力都得到很好地锻炼和提高，幼儿们也对诗歌朗诵的艺术之美有了更深入的了解。
幼儿园诗歌大赛：中班朗诵比赛策划案例
幼儿园诗歌大赛：中班朗诵比赛策划案例一、背景在幼儿园教育中，诗歌是一种非常重要的教学内容，能够帮助孩子们培养语言表达能力、情感体验和艺术素养。
为了激发中班幼儿对诗歌的兴趣，提高他们的表现能力，丰富他们的课外生活，我们计划开展一次中班朗诵比赛。
二、目的1. 激发孩子对诗歌的兴趣，提高他们的表现欲望和表演能力。
2. 提升孩子的团队合作能力和自信心。
3. 为家长提供一个更好的了解孩子学习成果的机会。
三、时间地点日期：某月某日地点：幼儿园活动室四、参赛对象中班全体幼儿参加，每位幼儿都有机会参与表演。
五、比赛流程1. 报名阶段：教师向中班家长发布征文通知，家长帮助孩子选择一首喜爱的诗歌或文章进行背诵。
2. 练习阶段：教师组织孩子进行诗歌朗诵的训练并进行表演技巧的指导。
3. 决赛：依据孩子的表现，选拔出最具潜力的演员进行决赛表演。
六、评审标准1. 表现力：情感表达、语音语调、动作表情、台风等。
2. 记忆力：对诗歌的熟悉程度和准确度。
3. 节奏感：对诗歌的节奏感把握。
七、奖励设置1. 提名奖：所有参赛的幼儿都将获得一份荣誉证书。
2. 优秀奖：评委根据表现情况，评选出若干名优秀奖得主，奖励相应奖励。
3. 冠军奖：评选出综合表现最好的若干名幼儿，奖励相应奖品和荣誉证书。
八、活动准备1. 通知家长并征求支持。
2. 教师组织教学活动，进行培训和指导。
3. 确定比赛节目和流程，并安排好现场布置和音响设备。
九、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在幼儿园显眼位置。
2. 发送活动通知给家长，并邀请家长前来观摩。
十、活动效果评估1. 通过观察孩子们的表演及家长、教师的反馈，对活动效果进行评估。
2. 总结活动中的成功经验和不足，为今后类似活动的开展提供参考。
十一、我的观点和理解通过这次诗歌大赛，中班幼儿不仅能锻炼自己的表达能力，也提升了他们的自信心和团队合作意识。
家长也能更好地了解孩子在诗歌学习方面的能力和表现。
这样的活动有利于孩子的全面发展，是一次非常有意义的体验。
幼儿园教师诗歌朗诵比赛方案
幼儿园教师诗歌朗诵比赛方案1. 比赛简介幼儿园教师诗歌朗诵比赛是为了鼓励和表彰教师们在诗歌艺术方面的才华和努力而举办的活动。
通过该比赛，旨在提升教师的文学素养和朗诵能力，激发幼儿园师生对诗歌的热爱，培养幼儿园诗歌艺术教育的氛围，促进教师与幼儿之间的感情交流。
2. 比赛目标•提升教师的文学素养和诗歌艺术表达能力；•激发幼儿对诗歌的兴趣和热爱；•培养幼儿的审美情趣和艺术修养；•加强教师与幼儿之间的感情交流。
3. 比赛形式•诗歌朗诵：每位参赛教师准备一首自己喜欢的诗歌，以朗诵形式表达出来。
时间限制为2-3分钟。
•创作朗诵：每位参赛教师准备一篇自己创作的诗歌，以朗诵形式表达出来。
时间限制为2-3分钟。
4. 比赛流程•报名阶段：根据征集要求，教师递交参赛报名申请表。
•筛选阶段：由评委对报名教师进行综合评估，并根据条件来确定正式参赛名单。
•准备阶段：参赛教师准备自己选择的诗歌作品，进行反复排练和训练。
•复赛阶段：参赛教师进行诗歌朗诵比赛，评委打分并选出前进决赛的教师。
•决赛阶段：决赛选手进行朗诵表演，并由评委评分，最终评出本次比赛的获奖名单。
•颁奖典礼：在幼儿园举行庄重的颁奖典礼，为获奖教师颁发奖杯和奖状。
5. 评审标准•朗诵表达能力：声音音质、语速、语调、节奏感等。
•情感表达能力：准确传达诗歌的情感、感染力和共鸣能力。
•艺术表现力：身体语言、手势运用、面部表情等。
•文学素养：对诗歌的理解、诗意的表达能力。
•创作能力：创作的独特性、情感表达和艺术形式等。
6. 奖项设置•冠军奖：1名，颁发奖杯、奖状和奖金。
•亚军奖：2名，颁发奖杯、奖状和奖金。
•季军奖：3名，颁发奖杯、奖状和奖金。
•优秀奖：若干名，颁发奖状和奖金。
7. 组织安排•赛事组织：由幼儿园领导班子负责比赛的全面组织和协调。
•评委组成：由专业的诗歌朗诵艺术家、文学教育专家组成评委团。
•场地准备：确保比赛场地的音响设备、灯光效果和舞台布置。
•技术支持：准备专业的音响、灯光、拍摄等技术团队，确保比赛顺利进行。
幼儿园诗歌朗诵比赛文案
幼儿园诗歌朗诵比赛文案一、比赛背景幼儿园是孩子们开始接触艺术的重要阶段，诗歌朗诵是培养幼儿语言表达能力、情感表达能力和审美能力的一种重要途径。
为了激发幼儿对诗歌的兴趣，培养他们的艺术才能，提高他们的自信心和表现力，我园特举办本次幼儿园诗歌朗诵比赛。
二、比赛目的本次比赛旨在：1.培养幼儿的语言表达能力和情感表达能力；2.培养幼儿的审美能力和艺术才能；3.激发幼儿对诗歌的兴趣，拓宽他们的文化视野；4.培养幼儿的自信心和表现力。
三、比赛主题本次比赛的主题是“童年的快乐”。
四、参赛要求1.参赛选手为我园在园幼儿；2.每位选手可自行选择一首与主题相符的诗歌进行朗诵；3.朗诵时可适当配合动作表演，但不得使用道具；4.朗诵时间不得超过3分钟。
五、比赛安排1.比赛地点：幼儿园大礼堂；2.比赛时间：XX年XX月XX日上午9:00；3.参赛选手须提前在表演台进行练习；4.比赛按照年级进行分组，每个年级评选出一名一等奖、二名二等奖、三名三等奖，同时设立最佳表演奖、最佳口语奖和最佳形体奖等特别奖项；5.比赛过程中将进行现场评委打分，并由评委根据评分进行选优。
六、比赛规则1.参赛选手自备诗歌，须在比赛前提交给班主任审核，确保与主题相符；2.选手朗诵时，需清晰、准确地表达诗歌的内容和情感，并能通过表情、动作等方式更好地传达诗歌的意境；3.参赛选手需独立完成朗诵，不得借助他人提示或配合；4.参赛选手在朗诵时，应注意节奏感、语调、停顿等朗诵技巧，使观众听得懂、听得进、听得动；5.参赛选手不得抄袭他人作品，否则将取消比赛资格；6.比赛期间，观众须按场地安排就座，保持安静，不得喧哗或干扰选手表演。
七、奖项设置1.一等奖：XX名，奖励XXX元，发放获奖证书；2.二等奖：XX名，奖励XXX元，发放获奖证书；3.三等奖：XX名，奖励XXX元，发放获奖证书；4.最佳表演奖：XX名，奖励XXX元，发放获奖证书；5.最佳口语奖：XX名，奖励XXX元，发放获奖证书；6.最佳形体奖：XX名，奖励XXX元，发放获奖证书。
幼儿园诗词朗诵大赛活动方案
幼儿园诗词朗诵大赛活动方案幼儿园诗词朗诵大赛活动方案一、活动背景诗歌是人类文明的瑰宝，而中国诗歌作为中国传统文化的重要组成部分，更是中国文化的代表。
为了弘扬中华民族优秀的传统文化，提高幼儿的文学素养和表达能力，本次活动特举办幼儿园诗词朗诵大赛，鼓励幼儿们在诗词朗诵中体验诗歌之美，感受文学之趣。
二、活动内容1.报名阶段（1）报名对象：园内各班级幼儿均可报名参加。
（2）报名时间：本次大赛报名时间为两周，具体时间为 XX 年 XX 月XX 日至 XX 年 XX 月 XX 日，逾期不再接受报名。
（3）报名方式：由教师代表班级进行报名，每个班级最多推荐两名幼儿参赛。
报名需要填写报名表，报名表包括幼儿姓名、性别、年龄、班级、家长姓名及联系方式。
（4）报名费：本次大赛不收取任何报名费。
2.选拔赛阶段（1）选拔赛时间：选拔赛的时间为一个星期，具体时间为 XX 年 XX 月 XX 日至 XX 年 XX 月 XX 日，具体时间由教师通知。
（2）选拔赛地点：教室作为选拔赛的场地。
（3）选拔赛内容：每位参赛幼儿准备一首经典的中国古诗或近现代名诗，并自行进行朗诵（可以自带相关道具，但不得使用电子设备），朗诵时间为两分钟。
（4）评分标准：评分分为两个方面，即诗词的选择与朗诵的表现，每个方面的满分为 50 分，总分为 100 分。
诗词的选择主要看古诗或近现代名诗的选取是否恰当与经典，另外，朗诵的表现主要看朗诵的语调、节奏、语音语调是否准确、适当，表现是否生动、自然，是否对诗词的含义有所理解等。
（5）选拔结果：将根据初赛的成绩排名，选出二三等奖各若干名，一等奖名次不超过两名。
3.决赛阶段（1）决赛地点：决赛的场地为教室。
（2）决赛内容：每位幼儿准备一首巩固的古诗或近现代名诗，并自行进行朗诵（可以自带相关道具，但不得使用电子设备），朗诵时间为三分钟。
（3）评分标准：参考初赛的评分标准，兼顾赛前的成长，加强表现技巧。
（4）获奖结果：将根据决赛的成绩排名，选出二三等奖若干名，一等奖名次不超过两名。
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通知
为全面提高我县幼儿教师的综合素质,给幼儿教师提供一个展示才华的平台。
经研究决定,组织全县幼儿教师开展诗歌朗诵比赛活动。
现将有关事项通知如下：
一、参赛对象
全县幼儿园教师
二、活动时间、地点
活动时间：2009年4月30日。
下午1:00报到，2:00准时比赛。
活动地点：晋城幼儿园
三、活动内容、要求
幼儿教师诗歌朗诵比赛以《庆祝建国六十周年活动》为主题朗诵内容，朗诵时间不得超过5分钟。
四、名额分配
县幼儿园、磷都幼儿园、希萌幼儿园、旭翔幼儿园各选派6—8名教师参加；快乐宝贝幼儿园、轮胎厂幼儿园、古城幼儿园、磷矿幼儿园、磷肥厂幼儿园、恢厂幼儿园、新街胖太阳幼儿园各选派2—3名教师参加；晋城幼儿园根据实际情况，组织相关教师参加比赛活动。
五、评选要求
1、衣着整洁，仪表端庄；（2.5分）
2、口齿清晰，普通话准确、流畅；（3.5分）
3、语言亲切、甜美，具有感染力。
（4分）
六、评审领导小组
为保证诗歌朗诵比赛活动有效进行，本次诗歌朗诵比赛活动成立评审领导小组。
组长：阮平（教研室党支部书记）
副组长：徐品康（教研室主任）
成员：陈雁（教育局团委书记）
毕肃娟（教研室副主任）
吴春明（教研室副主任）
吴强（教研室工会主席）
普国英（教研室幼教心中教研组组长）诗歌朗诵比赛活动在评审领导小组领导下进行。
未尽事宜，另行通知。
晋宁县教育局教研室
二00九年四月二十三日。