第二节光反射

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新人教版八年级物理上册第四章第二节《光的反射》精品课件

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知识巩固
3. 教室内用来放映投影片的银幕,表面是白色且粗糙的,
其目的是( D )
A.不反射光
B.能折射光
C.发生镜面反射 D.发生漫反射
课堂练习
1. 下列各成语所反映的情景,能用光的反射知识解释的是( C ) A.凿壁偷光 B.形影相随 C.镜花水月 D.一叶障目
2. 光斜射到镜面上时,入射光线与镜面的夹角为40°,则反射光
新课学习
光的反射光路图
如何作反射光路图? ①由入射光线和反射面确定入射点,入射点一般用字母o表示。 ②由入射点和反射面确定法线,法线用虚线画出。 ③根据光的反射定律确定反射角,反射角一般用字母∠γ表示, 由法线和反射角确定反射光线。
新课学习
在作图过程中,我们应该注意什么呢?
1. 作图必须用直尺、圆规、铅笔。 2. 光线用实线,且要画箭头表示光的传播方向。 3. 法线画虚线。 4. 反射面的反面应画斜线。 5. 标出反射角r和入射角i。
新课学习
镜面反射和漫反射的相同点: 镜面反射和漫反射都属于光的反射,都要遵循光的反射定律。
新课学习
为什么黑板用久了,很容易反光而导致某一方向的同学 看不清黑板上的字? 黑板上“反光”部分发生镜面反射,粉笔字上发生漫反 射,这两部分反射光同时射入眼睛时,由于“反光”部 分耀眼的反射光比漫反射的光强,对眼睛的刺激强烈, 所以黑板“反光”时粉笔字反而变得看不清楚。
知识巩固
2. 根据光的反射定律,在图中画出入射光线AO经平面镜 反射的光线,并标出入射角和反射角.
过入射点作出法线,根据光的反射定律反射角等于入 射角,在法线右侧画出反射光线,如图所示:
新课学习
镜面反射和漫反射
一束平行光射到平面镜上, 反射光是平行的,这种反射 叫做镜面反射。

光的反射资料

光的反射资料
参考答案:1. 镜面 2.A
入射线AO 法线ON 反射线OB
A
N
B
ir
入射点 0
反射面
法线:过入射点与反射面垂直的线。
入射角 i:入射线与法线的夹角。
反射角 r: 反射线与法线的夹角。
一点、 一面、 两角、 三线。
光的反射定律
反射光线、入射光线和法线都在同一平面内; 反射光线与入射光线分居法线的两侧; 反射角等于入射角。
2、 关于光的反射,下列说法正确的是: A、当入射光线与平面镜成200角时,反射角也 是200 B、入射光线靠近法线时,反射光线也靠近法 线 C、入射角增大50时,反射光线与入射光线的 夹角也增大50 D、光反射时,反射光线与入射光线不一定在 同一平面内
第二节 光的反射
一、光的反射
光照射到物体表面上时,有一部分光 会被物体表面反射回来,这种现象叫 做光的反射。
B A
O 镜面
我们为什么还能看到人到这些物体表面,然后再反射到我们的眼 睛,所以就看到了它。
与光反射有关的几个术语
N
A
B
三线
两角
M
一点
一 探究光反射时的规律
E
N
F
O M
F
E
N
O M
F
E
N
O M
结论一:入射光线与反射光线、法线在同一平面
E
N
F
O
M
∠i=30°, ∠r=30°
E
N
F
O
M
∠i=45°, ∠r=45°
E
N
F
O
M
∠i=60°, ∠r=60°
结论二:入射光线和反射光线分居法线两侧; 结论三:反射角等于入射角。

八年级物理上册第四章第二节光的反射

八年级物理上册第四章第二节光的反射

入射角:入射光线与法线的夹角 (i )
反射角:反射光线与法线的夹角 (r)
2、光的反射 定律内容:
1.反射光线、入射光线、法线在同一平面(三线共面) 2.反射光线和入射光线分居法线两侧 (法线居中) 3.反射角等于入射角 (两角相等)
4、垂直入射,光路沿原路返回。 反射角等于入射角,等于零度。 (三线重合)
S
线,用作图法确定点光源
M
的位置.
O1 O2
M’
6.电视机的遥控器可以发射一
种不可见光,叫做红外线,用它
来传递信息,有时不把遥控器对 电视遥控器可利
准电视机的控制窗口,按一下按
钮,也可以控制电视机,如图, 用光的反射遥控
这是利用( B )
A. 光的直线传播现象 B. 光的反射现象 C. 光路可逆性现象
巩固练习 1、补全下列光路图;标出反射角度数。
30°
60°
(a)
60 0
0
30
(b)
A(N)
反射角 度数为0 °
0
(c)
120°
(d)
B
NA
2、如图一,AO是_入__射__光__线,OB
图一
是_反__射__光_线,ON是_法__线,∠AON
O
是_入__射__角, ∠BON是_反__射__角。 如果将光线沿
(2)、入射光平行,反射光也平行 (2)、入射光平行,反射光不平行
(3)、眼睛不在反射光束的方向上, (3)、能从各个方向看见本身不发
反射面看上去是黑色的
光的物体
注意:镜面反射和漫反射都遵从光的反射定律
五、漫反射的作用:漫反射使我们能在不 同方向看到本身不发光的物体。
六、有关作图:

第二节 光的反射

第二节 光的反射

第二节光的反射学习课题:光的反射学习目标:1.知道光的反射、入射光线、反射光线、法线、反射面、入射点2.会设计“探究光的反射规律”的实验过程、动手进行实验、完成探究报告3.知道反射定律、光的反射分类4.知道反射时光路可逆5.知道能够看见不发光物体的原因知识点(一)光的反射想想议议:为什么在湖面上看到水面波光粼粼的?发光的物体我们可以看到,不发光的物体为什么也能够看到?总结:光遇到桌面、水面以及其他物质的表面都会发生反射。

我们能够看见不发光的物体,就是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。

实验探究:探究光的反射规律1、光的反射的基本概念(1)入射光线(2)反射光线(3)法线(4)入射角:(5)反射角:实验器材白纸板,激光灯,、注意事项:运用光的反射定律作图时应该注意的问题1、看清楚题目要求只画光线还是需要标入射角或反射角。

2、先作法线,注意标上垂直符号。

(法线采用虚线)3、要用直尺、铅笔作图。

思考:当入射光线垂直射入平面镜,入射光线和反射光线应如何画?入射角和反射角分别是随堂练习1.一条入射光线与镜面的夹角是20°,则入射角是,反射角是。

如果使入射光线逐渐靠拢法线,反射光线将。

2.如果入射角为30°,现在移动光线使入射角增加5°,则反射角为,此时入射光线与反射光线的夹角为。

3.如果入射光线与镜面的夹角为30°,要想使反射光线与入射光线的夹角变为60°,则入射角应减小。

4.如图所示,一束光照在竖直放置的平面镜上,与镜面的夹角是30°。

请在图中画出法线和反射光线。

5.一束光斜射到平面镜上,当入射光束与镜面的夹角逐渐减小时,则A.入射角逐渐增大,反射角逐渐增大B.入射角逐渐减小,反射角逐渐减小C.入射角逐渐增大,反射角逐渐减小D.入射角逐渐减小,反射角逐渐增大知识点(二)光路的可逆性想想议议:如果你在镜子里看到了别人,别人能看到你吗?在上面实验中,如果让光逆着反射光的方向射到镜面,那么它被反射后就会逆着原来的入射光方向射出,这表明,在反射现象中,光路是_____的。

人教版物理八年级第四章第二节,光的反射 (共13张PPT)

人教版物理八年级第四章第二节,光的反射 (共13张PPT)

生活中的反射现象:水面倒影,平面镜成像。(虚像)
练一练
下列现象属于光的反射的是( )
A.立竿见影
B.坐井观天
C.镜花水月
D.日食
一束光线入射平面镜上发生反射,若反射光线与
镜面的夹角为60°,则入射角为( )
A.0° B.30° C.60° D.90°
C
B
关于光的反射,下列说法正确的是( ) A.入射角等于反射角 B.小明通过平面镜看到小张的眼睛,小张不一定能看到小明 CC .反射光和入射光的传播速度一定相等 D.反射光线和入射光线不可能在同一条直线上
D
A、由90º减小到30º
B、由30º增大到90º
C、由30º减小到0º
D、由0º增大到30º
二、光的反射
我们可以看见这些物体是 因为这些物体本身发光。
光遇到桌面、水面及其他许多物体 的表面都会发生反射。我们能看见 不发光的物体,是因为物体反射的 光进入了我们的眼睛。
光的反射规律是怎样的呢
光的反射规律
法线
不能用激光笔照 射人的眼睛,否 则会损伤眼睛!
光线垂直入射时,三线
入射点
重合,光线原路返回, 此时反射角=入射角=0°
在光的反射现象中,反射光线、入射光线、法线在同一平面内;反射
光线、入射光线分别位于法线两侧;反射角等于入射角;光路可逆。
练一练
如图,入射光线与镜面成30度角, 完成光路图并标出反射角。作图步骤
1.找到入射点
2.补法线,标垂直
60°
3.补反射光线
或反射面
4.标角度
自行车尾灯:由两个相互垂直的平面镜组成。
1.下列各项中不属于光的直线传播现象的是( )
A.黑板“反光”

第二节 光的反射

第二节 光的反射

坪山中学八年级物理学讲稿 姓名:第四章光现象 主备人:沈丹梅 班级:审核:初二物理备课组 家长签名:家长签名:第 2 节 光的反射【学习目标】 (1)认识管光的反射现象,知道人之所以能看到不发光物体的原因; (2)探究认识光的反射规律,通过实验了解光路的可逆性; (3)能区分生活中的一些反射现象是属于镜面反射还是漫反射; 【新课】 一、 【导学】我们能看到物体的原因:观察 ppt 图片,分析完成以下表格。

能否发光 太阳 月亮 光照下的课本 漆黑夜里的课本 总结:我们能够看到发光的物体,是因为 我们能够看到不发光的物体,是因为 二、 【导学】认识光的反射现象。

光遇到桌面,水面,以及其他许多物体的表面时,都会发生 。

观察演示实验,认识入射光线、反射光线、法线、入射角、反射角。

如图,O 是 ,AO 是 光线,OB 是 光线,ON 是 入射角是 和 的夹角,在图中是 , 反射角是 和 的夹角,在图中是 。

三、 【导学】探究光的反射规律。

提出问题:光的反射有什么规律? 问题一:两角大小关系如何? 问题二:三线关系如何?(提示:.三线是否在同一平面内?三线的位置排列关系如何?) 猜想: 两角大小关系 猜想:反射角 入射角 同一平面内 、 分居 两侧 能否被我们看到 与同桌讨论:这些物体能 或不能被看到的原因线。

三线是否在同一平面内 ?猜想:三线 三线关系 三线的位置排列关系如何?猜想:观察实验,收集现象、数据:将有关实验数据、情况填入下表 三线位置排列关系 实验次数 入射角 i 反射角 r (从左到右) 1 2 3 实验结论:将纸板 NOF 向前折或向后 折,在纸板上还能看到反 射光吗?___________。

反射光线、入射光线、法线 同一平面内; 光的反射定律 、 分居 两侧; 反射角 入射角。

反射角随入射角增大而 。

※并且发现:在光的反射现象中,光路是 的。

反思:撤掉硬纸板 AB,激光笔直接对着平面镜照射,你能看到什么?能收集到实验数据和现象吗? 则,硬纸板 AB 的主要作用是______________________________________________; 本实验中,将一束光看成一条光线,这里运用的科学方法是________法;1坪山中学八年级物理学讲稿 姓名:第四章光现象 主备人:沈丹梅 班级:审核:初二物理备课组 家长签名:家长签名:【课堂练习】1.如图 1 所示,一束光斜射到平面镜上,其中反射角是( ) A.∠1 B.∠2 C.∠3 D.∠4 2.小甫用镭射笔对着平面镜作反射定律的实验,如图 2 所示.镭射笔发出的光线经平面镜反射后,其行 进的路线为图中的哪一条线( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 3.如果入射光线与镜面的夹角是 60 度,则入射角是_____度,反射角是______度,则入射光线与反射光 线的夹角是_____度。

八年级物理上册_第四章第二节光的反射课件_人教新课标版

八年级物理上册_第四章第二节光的反射课件_人教新课标版
如果让反射光线逆着入射光线的方向照射到平面镜上,我们会看到什么?
三、光路的可逆性

1.镜面反射—根据光的反射定律,当平行光线射到镜面上时,反射光线仍为平行光线,这种反射叫做镜面反射。
四、反射类型
2.漫反射—根据光的反射定律,当平行光线经粗糙的平面反射后,反射光线不再平行,而是射向各个方向,这种反射叫做漫反射。
图二
20°
3、已知图中入射光线,请画出反射光线
1、先作法线:过镜面在入射点作垂线.
2、找入射角:量出入射角的度数.
3、量出反射角:按反射角等于入射角量出反射角的度数.
4、画出反射光线:按反射击角度数,画出反射光线
6、在下图中,根据给出的入射光线和反射光线,画出平面镜。
5、在下图中,分别画出入射光线和反射光线,并说明入射角的大小。
30°
60°
解题思路:先将入射光线和反射光线延长相交确定入射点,再做两线夹角的角平分线即法线,最后确定平面镜的位置。
一、光的反射
1.光的反射
2.光反射的规律
3.光的可逆性
4.镜面反射与漫反射
本节导航——
提出问题:光在反射时遵循什么规律? 设计实验和进行实验:
二、光的反射定律
如图所示
N
入射 光线
反射 光线
O
i
r
A
B
入射光线AO,反射光线OB,法线ON, 入射角 i,反射角r
M
,∠AON = ∠NOB
O
M
E
F
N
30 °
30 °
N
O
M
E
F
结论:入射光线和反射光线分居法线两侧; 反射角等于入射角。
60 °
60 °

第二节光的反射知识点

第二节光的反射知识点

第二节光的反射【基础知识】1、光的反射光射到物体表面时,有一部分光会被物体表面反射回去,这种现象叫做光的反射。

我们能够看见不发光的物体,是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。

任何物体都会发生光的反射现象。

2、光的反射定律(1)弄清“一点、两角、三线”的概念①一点:指入射点,用字母“O”表示。

②三线:指入射光线AO、反射光线OB,法线ON。

用字母表示时,应注意体现方向性。

入射光线:射向反射面的光线。

反射光线:入射光线射到反射面上后,被反射面反射的光线。

法线:经过入射点O垂直于反射面的虚直线。

它是一条辅助线,是为了研究问题方便而引入的,没有具体物理意义,画图时用虚线。

法线是确定入射角和反射角的关键。

③两角:指入射角i和反射角r。

入射角是指入射光线与法线的夹角,反射角是指反射光线与法线的夹角。

(2)正确理解光的反射定律的内容①反射光线、入射光线与法线在同一平面内②反射光线和入射光线分别位于法线的两侧③反射角等于入射角即可概括为:“三线共面,法线居中(三线位置关系),两角相等(两角量值关系)”。

注意几点:①一条反射光线对应一条入射光线。

②规律的叙述有一定的逻辑因果关系:先有入射,后有反射。

表达时应先说反射后说入射。

③两角量值关系的变化是对应的。

即反射角随入射角的变化而变化,入射角增大时反射角也增大,入射角减小时反射角也减小,入射角变为00,反射角也变为00,此时,入射光线、反射光线、法线重合,“三线合一”。

如图1.图1【例1】如图2所示,AO是由空气向水面斜射的一条光线,光线与水平面夹角为600,请画出反射光线,并标出反射角度数。

图23、在反射现象中,光路是可逆的【例2】甲、乙两人在灯光下照同一面镜子,甲在镜中能看到乙的眼睛,那么以下说法中正确的是()A、乙也一定能看到甲的眼睛B、乙不可能看到甲的眼睛C、乙不可能看到甲的全身D、乙只能看到甲的眼睛4、镜面反射和漫反射平行光射到光滑的反射面上时,反射光仍然平行射出,这种反射叫镜面反射平行光射粗糙的反射面上时,反射光将沿着各个不同的方向射出,这种反射叫漫反射。

第2节光的反射

第2节光的反射
第四章 光现象
第2节 光的反射
第2节 光的反射
知识要点分类练
知识点 1 光的反射现象
1.如图4-2-1所示,我们能看见不发光的物体,是因为物体 __反_射___的光进入了我们的眼睛。
图4-2-1
第2节 光的反射 知识点 2 光的反射定律
2.如图4-2-2所示,为了验证光的反射定律,小利同学 将一块平面镜放在水平桌面上,再把一块硬纸板垂直放 在平面镜上。
第2节 光的反射
考|题|展|示 16.[2018·济宁] 如图4-2-13所示,小易利用激光灯、可折 转的光屏、平面镜等器材探究光的反射规律。下列说法正确 的是(B )
图4-2-13
第2节 光的反射
A.光屏能显示光路,是因为发生了镜面反射 B.将左侧光屏向后折转,是为了探究“反射光线、入射光线与法 线是否在同一平面内” C.验证“光路可逆”时必须用两个激光灯 D.验证“反射角等于入射角”时,入射角不能为0°
[方法指导]判断光的反射现象的方法 光线改变了传播方向,但仍在原介质中传播的现象是光的反射现象。
类型二 探究光的反射规律
例2 在“探究光的反射规律”的实验中,如图4-2-4所示, 平面镜M放在平板上,E、F是两块粘接起来的白色硬纸板, 可绕垂直镜面的接缝ON转动。
图4-2-4
(1)如图所示,当E、F在同一平面上时,让入射光线AO沿纸 板E射向镜面,在F板上可看到反射光线OB,测出入射角和反射 角的大小都是45°,于是实验小组的同学得出结论:入射角等 于反射角。你认为他们的结论有什么问题吗? ①____正_确__表_述__是_反__射_角__等__于_入__射_角____。 ②____实_验__次_数__太_少__,__所_得__结_论__不_具__普_遍__性_____。 (2)实验中,为了研究“反射角与入射角的关系”,应该多 次改变_入__射_角______的大小。

第二节 光 的 反 射

第二节 光 的 反 射

第二节光的反射【教学目标】知识和技能:1.了解光在物体表面可以发生反射。

2.认识光反射的规律,了解法线、入射角和反射角的含义。

3.理解反射现象中光路的可逆性。

4.了解什么是镜面反射,什么是漫反射。

过程和方法:通过实验,培养学生探究自然科学的意识,了解探究物理问题的方法,提高学生的合作意识,动手能力。

情感态度与价值观:在探究光的反射规律过程中培养学生的科学态度;密切联系实际,提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。

【教学重难点】重点:理解光的反射规律的内容难点:探究光的反射规律的实验【教法与学法】教法:利用实验帮助学生体验知识的形成过程以及加深对知识的理解掌握。

学法:观察实验,总结思考,练习应用【课前准备】平面镜、激光笔、附有量角器的白色硬纸板【教学过程】一、情境导入爱迪生刚满七岁时,有天晚上,他的妈妈突然生病了,爸爸急忙找来医生。

医生说得了急性阑尾炎,需要做手术。

那时候只有油灯没有电灯,油灯的光线很暗,没法手术。

爱迪生突然想起一个好办法,他把家里所有的油灯全都端了出来,再把几面镜子放在油灯的后面,让医生顺利地做完了手术。

医生说:“孩子,你用你的智慧和聪明救了你的妈妈。

”爱迪生拉着妈妈的手说:“妈妈,我要制造一个晚上的太阳。

”爱迪生是利用了什么光学知识?二、新知学习(一)光的反射教师活动:联系生活,提出问题:我们为什么可以看见发光的物体?学生回答——物体有光射入我们的眼睛。

例如:蜡烛、日光灯、电视等。

许多物体本身并不发光,我们为什么也可以看的见?学生讨论、回答——是因为这些物体反射的光进入我们的眼睛。

教师总结,提出问题:我们生活中到处都存在光的反射现象,不同表面,光的反射情况不同,光的反射有没有规律呢?教师演示:利用平面镜将太阳光照在室内的墙上。

学生:观察现象。

(墙上有一明亮的光斑)教师说明:光射到物体表面时,有一部分光会被物体表面反射回来,这种现象叫作光的反射。

展示图片:让学生加深对反射现象的印象。

第二节 光的反射

第二节 光的反射

(1)入射点:入射光线与物体表面的交点(O点); (2)入射光线:射向物体表面的光线(AO); (3)反射光线:被物体表面反射回原介质的光线(OB); (4)法线:经过人射点垂直于物体表面所作的直线(ON); (5)入射角:人射光线与法线的夹角(∠AON,即∠i); (6)反射角;反射光线与法线的夹角(∠BON,即∠r)。
分析:本题考查对光的反射现象的理解。AD均属于光沿直线传播形成的现 象。B中的霓虹灯是光源,人眼看到它发出的光是沿直线传播进入人眼 的,C中的月亮不属于光源,人能看到圆月是因为它反射的太阳光进入 了人眼,,故选C 点拨:我们能看到光源,是由于光源发出的光直接 进入人眼;我们能看到内身发光的物体,芝由于物体 表面反射的光进人人眼,!
1.有关光的反射,下列说法正确的是()。 A,光只有射到不透明物体的表面上,才能发生反射 B,光只有射到透明物体的表面上,才能发生反射 C,光射到任何物体的表面上都会发生反射 D.反射光的速度小于入射光的速度
知识点二:光的反射定律 光路的可逆性
1,基本概念:一点(即入射点)、二角(即入射角和反射角)、 三线(即法线、人射光线和反射光线)。如图所示。
例3 入射光线斜射到镜面M上、如图所示,则反射光线与入射光线 的夹角为( ) A. 25° B. 65° C. 50° D. 130°
分析:解此类题应明确入射角和反射角分别是入 射光线和反射光线与法线的夹角图中的65° 角是入 射光线AO与镜面的夹角而不是入射角,此夹角与入 射角互为余角,则入射角的大小为90° -65°=25° ;根 据光的反射定律可知,此时的反射角也为25° ,反光 线与入射光线的夹角等于反射角与入射角之和,故为 25 ° +25 °= 50 ° 解:C
例5 晚上,在桌上铺一张白纸,把 一块小平面镜放在纸上(镜面朝上),让 手电简的光正对着平面镜照射,如图所 示,从侧面看到()。 A、镜子比较亮,它发生了镜面反射 B,镜子比较暗,它发生了镜面反射 C,白纸比较亮,它发生了镜面反射 D,白纸比较睹,它发生了漫反射

八年级物理第四章第二节光的反射课件

八年级物理第四章第二节光的反射课件

观察生活中的光的反射现象, 并尝试用所学知识进行解释。
思考并回答课堂上的思考题, 加深对光的反射和相关知识点 的理解。
THANK YOU
感谢聆听
镜面对称。
平面镜在生活中的应用
80%
梳妆镜
利用平面镜成像原理,可以观察 自己的仪容。
100%
舞蹈房的镜子
舞蹈演员通过平面镜观察自己的 舞姿和动作。
80%
潜望镜
潜艇或坦克上用于观察的装置, 利用两个平面镜改变光路,从而 可以在水下或隐蔽处观察敌情。
凹面镜和凸面镜成像规律
凹面镜成像规律
当物体位于凹面镜的焦点以内时,成正立、放大的虚像;当 物体位于凹面镜的焦点和顶点之间时,成倒立、放大的实像 ;当物体位于凹面镜的顶点以外时,成倒立、缩小的实像。
光的折射定律
折射光线和入射光线分 居法线两侧。
当光从空气斜射入水或 其他介质中时,折射角 小于入射角;反之,折 射角大于入射角。
当光线垂直射向介质表 面时,传播方向不改变, 此时入射角等于折射角, 都等于0°。
折射光线、入射光线和 法线在同一平面内。
折射角与入射角关系
在光的折射中,入射角增大时 ,折射角也随着增大。
01
02
03
04
搭建实验装置
将平面镜固定在支架上,调整 至合适高度和角度,以便观察 。
观察并记录
在平面镜前方放置一个物体, 观察镜子中的像,并记录像的 位置、大小和形状。
改变物体位置
移动物体到不同位置,重复观 察并记录像的变化情况。
光源实验
使用光源照射平面镜,观察反 射光线的路径和特点。
数据记录和处理方法
物距大于2倍焦距时,成倒立 、缩小的实像,像距在1倍焦 距和2倍焦距之间,应用是照 相机。

第二节 光的反射

第二节 光的反射

第二节光的反射一、学习目标:1.了解光的反射现象,知道人之所以能看见不发光的物体的原因。

2.通过实验探究认识光反射的定律,了解法线、入射角和反射角的含义。

3.通过实验理解反射现象中光路的可逆性。

4.通过身边的事例和实验现象,能区分什么是镜面反射,什么是漫反射。

二、知识点1.光的反射(1).光的反射现象我们能看见太阳、电灯等光源,是因为光源发出的光进入我们的眼睛。

但是有些物体不是光源,如桌面、玻璃、水、课本等常见的物体,我们为什么也能看到他们呢?原来是这些物体的表面反射的光进入我们的眼睛。

光遇到水面、玻璃以及其他物体的表面都会发生反射。

像这样光从一种介质射向另一种介质表面的时,有一部分光会被介质表面反射回来,这种现象叫光的反射。

例1.有关光的反射,下列说法正确的是()A.只有光射到光滑的物体表面上,才能发生反射B.只有光射到透明的物体表面上,才能发生反射C.发射到任何物体表面上都会发生反射D.以上说法都不对例2.下列属于光的反射现象的是()A.日食和月食B.从水中看见月亮C.皮影戏中的“手影”D.阳光下旗杆的影子2.光的反射定律(1).反射定律:在反射现象中,反射光线、入射光线和法线都在同一平面内;反射光线、入射光线分别位于法线两侧;反射角等于入射角。

(2).基本概念:一点:入射点O;两角:入射角i和反射角r;三线:入射光线AO、反射光线OB、法线ON。

(3).关于反射定律的理解①注意因果关系:先有入射,后有反射。

反射光线是随着入射光线的改变而改变的,所以叙述反射定律内容的时候必须先说反射,再说入射。

②反射光线随入射光线的改变而改变。

③当光线垂直镜面射入时,入射角为0°,反射角也是0°,反射光线与入射光线在同一直线上,方向相反,并不是没有发生反射。

④通过镜面对入射光线的反射作用,可以看出平面镜有改变光路的作用。

例1.如图所示,当平面镜M绕入射点O逆时针转过30°时,反射光线和入射光线的夹角将() A.增大30° B.增大60° C.减小30° D.减小60°例2.小明用如图所示的装置,研究光的反射定律,其中有一个折转的光屏,光屏在实验中的作用是(1)___________________,(2)__________________。

第二节光的反射

第二节光的反射

课堂小结
光的反射定律
三线共面 法线居中 两角相等
光在反射时是可逆的
镜面反射
反射
漫反射
都遵守
光的反反射光线: 法线: 入射点: 入射角: 反射角: 反射面: ; ; ;
2.太阳光与水平面成25度角射到平静的湖面上, 则反射角是 ;若太阳光垂直射向湖面, 则入射角是 ,反射角是 。
3、由于光的 (选填“漫反射”或是“镜面反射”)现 教室里不同位置上的同学都能看到黑板上的粉笔字。 4①放电影时,要把电影投放到白色银幕上面 不能投放到平面镜上这是因为银幕对入射到 它上面的光发生的是 ,这样可以坐 在不同位置上的人都能看清画面,而平面 镜对射到它上面的光会发生 ,使很 多人不能看清画面。 ②我们能从各个方向看到桌子、书本、 是由于光照射到这些物体上发生了 。
O
M
结论二:入射光线与反射光线、法线在同一平面
探究1:反射光线、入射光线、法线是否 在同一平面上?位置关系如何?
结论:反射光线、入射光线、法线在同一平面内,
反射光线和入射光线分居在法线的两侧。
探究2: 反射角和入射角大小关系如何? 结论:反射角等于入射角
光的反射定律:
反射光线、入射光线、法线在同一平面内, 反射光线和入射光线分居在法线的两侧;
强调:入射角和反射角分别是入射光线、反射光线与
法线的夹角。
设计实验和进行实验
反射光线与入射光线之间有何关系呢? 反射角与入射角的大小关系怎样呢?
从空间立体的角度看 反射光线与入射 光线和法线又有什么关系呢?
60 60
O
M
结论一:入射光线和反射光线分居法线两侧; 反射角等于入射角。
E
F N
入射角= 60º 反射角= 60º

第二节光的反射

第二节光的反射

4.2 光的反射吉安白鹭洲中学 郭红梅教 学 目 标1.●认识光反射的规律,了解法线、入射角和反射角的含义。

●了解●了解什么是镜面反射,什么是漫反射。

2.●通过实验,观察光的反射现象。

●经历探究“光反射时的规律”,用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系,测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角,总结探究的结论,获得比较全面探●通过观察,了3.教学重点:光的反射定律,镜面反射和漫反射教学难点:光的反射定律的应用教 具:平面镜、激光笔(教师演示用三支,学生每组一支)、硬纸板、量角器、大头针、光具盘、光盘两张、砂纸一张、凸凹不平的反射面一块、空气清新济一瓶、棒针三根、蚊香一盒、手电筒、铁架台教学过程:一、引入新课1.观看电影《赤壁》片断,提出问题:晃敌眼的光是怎么来的?为什么会晃眼呢?借助投影的光模拟晃敌眼的光。

原来,发光的物体发出的光直接进入我们的眼睛,我们可以看见它;不发光的物体反射的光一旦进入我们的眼睛,我们也能看到它。

2.通过上一节课的学习,我们已经知道光源发出的光在均匀介质中会沿直线传播进入我们的眼睛,那么,不发光的物体反射的光又是怎样进入我们的眼睛的呢?板书课题二、新课讲授(一)光的反射反射的定义:光从一种介质射向另一种介质表面时,有部分光返回原介质中传播的现象叫做光的反射。

演示光在平面镜上的反射,观察光路,让学生把光的反射情况大致画在黑板上,教师介绍“入射光线、反射光线、入射点、法线、入射角、反射角等物理术语及其含义,然后让用棒针模拟。

教师在学生模拟的基础上补充模拟其它几种可能(夸张性的):分居法线两侧、共面且角度大致相等;分居、共面但角度明显不等;分居、不共面、角度相等;同一侧等多种情况。

提出问题:哪种情况比较符合实际呢?也就是说反射时,反射光线、入射光线和法线之间有什么样的位置关系?反射角与入射角之间存在一种怎样的大小关系呢?(二)光的反射定律提出问题:反射时,反射光线、入射光线和法线之间有什么样的位置关系?反射角与入射角之间存在一种怎样的大小关系呢?设计实验:把一个平面镜放在桌面上,再把一张纸板竖直地立在平面镜上,使纸板上的直线ON 垂直于镜面,用激光笔沿某一角度紧贴纸板射向O 点,观察光的反射情况,并在纸板上用笔描出入射光和反射光的径迹,量出反射角和入射角的大小。

第二节光的反射PPT课件(人教版)

第二节光的反射PPT课件(人教版)

两种反射
镜面反射 漫反射
都遵循光的反射规律
随堂训练
练一练 1.根据下图回答下列问题
(1)指出光路图中的入射角与反射角 (2)假如∠2=600,入射角等于 60°,反射角等 于 60°,入射光线与反射光线的夹角等于120°。 (3)假如∠1=60°,入射角等于 30°,反射角 等于 30°,入射光线与反射光线的夹角等于 60°。
入射角:入射光线与法线的夹角( i )
反射角:反射光线与法线的夹角 ( r )
E
N
F
O M
实验一
F
E
N
O
M
以法线ON为轴线,将白色硬纸板的OB面 绕法线ON缓慢旋转,在白纸上还能视察到反 射光线吗?
分析上述活动结果可知:
光反射时,入射光线、反射光线和
法线在
(在或不在)平面内。
E
N
F
O M
把一白色硬纸板A竖直放置在平面镜上,使 一束光紧贴硬纸板A射向镜面的O点,在纸板上 描出入射光线和反射光线,测出入射角的大小。
导入新课
我们能够看见不发光的物体,是因为有反射光从 物体上射入我们的眼睛。
讲授新课
一 光的反射
光射向物体表面时,有一部分光会被物体表面 反射回来,这种现象叫做光的反射。
光的反射有什 么规律呢?
讲授新课
光 路 介 绍
一点,两角,三线
法线 N
反射光线
反射角 入射角
r
i
入射光线
入射点 O
反射面
法线:通过入射点,垂直于镜面的直线(ON)--虚线
(2)平行光线射到粗糙表面上,反射光线会射向不同 方向,这种反射叫漫反射。
讲授新课

平 面 镜

第四章第二节光的反射

第四章第二节光的反射

新人教版《物理》八年级上册第四章光现象第二节光的反射【知识要点】知识点1、光的发射定律1、定义:光从一种介质射向另一种介质表面时,一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。

2、反射定律:三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆.即:反射光线与入射光线、法线在同一平面上,反射光线和入射光线分居于法线的两侧,反射角等于入射角。

光的反射过程中光路是可逆的。

不发光物体把照在它上面的光反射进入我们的眼睛【典例解析】例题.在“探究光的反射规律”的实验中,如图所示,平面镜M放在水平桌面上,E、F是两块粘接起来的硬纸板,垂直于镜面且可绕ON转动.(1)如图(a),当E、F在同一平面上时,让入射光线AO沿纸板E射向镜面,在F上可看到反射光线OB,测出入射角和反射角的大小,便立即得出实验结论:反射角等于入射角.你认为这样得出结论(选填“合理”或“不合理”),原因是.(2)若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点,光将沿图中的方向射出,因为在光的反射现象中光路是的.(3)如图(b),以法线ON为轴线,把纸板F向后缓慢旋转,在F上(选填“能”或“不能”)看到反射光线OB,这样做的目的是为了.【答案】(1)不合理;凭一次实验数据得出结论有偶然性,应进行多次实验;(2)OA;可逆;(3)不能;探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面上.难度:简单【解析】试题分析:(1)为避免实验的偶然性,应多做几次试验,然后才可以得出结论;(2)当入射光线与反射光线变为相反方向,由图可知,光路是可逆的;(3)实验要探究反射角和入射角的关系,还要探究反射光线、入射光线、法线是否共面.解:(1)不合理.实验有偶然性,不能只由一组数据就得出结论,凭一次实验数据得出结论有偶然性,应进行多次实验;(2)当光逆着原来的反射光线入射时,反射光线也逆着原来的入射光线反射出去,即将一束光贴着纸板F沿BO射到O点,光将沿图中的OA方向射出,这说明在反射现象中光路是可逆的.(3)以ON为轴线,把纸板F向后缓慢旋转一个角度,在白纸板上不能看到反射光线,是因为纸板OB面和反射光线以及法线不在同一个平面上,以法线ON为轴线,把纸板F 向后缓慢旋转,这样做的目的是为了探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内.故答案为:(1)不合理;凭一次实验数据得出结论有偶然性,应进行多次实验;(2)OA;可逆;(3)不能;探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面上.【考点】研究光的反射定律的实验知识点2、分类1、镜面反射:定义:射到物面上的平行光反射后仍然平行条件:反射面平滑。

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新人教版《物理》八年级上册第四章光现象第二节光的反射【知识要点】知识点1、光的发射定律1、定义:光从一种介质射向另一种介质表面时,一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。

2、反射定律:三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆.即:反射光线与入射光线、法线在同一平面上,反射光线和入射光线分居于法线的两侧,反射角等于入射角。

光的反射过程中光路是可逆的。

不发光物体把照在它上面的光反射进入我们的眼睛【典例解析】例题.在“探究光的反射规律”的实验中,如图所示,平面镜M放在水平桌面上,E、F是两块粘接起来的硬纸板,垂直于镜面且可绕ON转动.(1)如图(a),当E、F在同一平面上时,让入射光线AO沿纸板E射向镜面,在F上可看到反射光线OB,测出入射角和反射角的大小,便立即得出实验结论:反射角等于入射角.你认为这样得出结论(选填“合理”或“不合理”),原因是.(2)若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点,光将沿图中的方向射出,因为在光的反射现象中光路是的.(3)如图(b),以法线ON为轴线,把纸板F向后缓慢旋转,在F上(选填“能”或“不能”)看到反射光线OB,这样做的目的是为了.【答案】(1)不合理;凭一次实验数据得出结论有偶然性,应进行多次实验;(2)OA;可逆;(3)不能;探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面上.难度:简单【解析】试题分析:(1)为避免实验的偶然性,应多做几次试验,然后才可以得出结论;(2)当入射光线与反射光线变为相反方向,由图可知,光路是可逆的;(3)实验要探究反射角和入射角的关系,还要探究反射光线、入射光线、法线是否共面.解:(1)不合理.实验有偶然性,不能只由一组数据就得出结论,凭一次实验数据得出结论有偶然性,应进行多次实验;(2)当光逆着原来的反射光线入射时,反射光线也逆着原来的入射光线反射出去,即将一束光贴着纸板F沿BO射到O点,光将沿图中的OA方向射出,这说明在反射现象中光路是可逆的.(3)以ON为轴线,把纸板F向后缓慢旋转一个角度,在白纸板上不能看到反射光线,是因为纸板OB面和反射光线以及法线不在同一个平面上,以法线ON为轴线,把纸板F 向后缓慢旋转,这样做的目的是为了探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内.故答案为:(1)不合理;凭一次实验数据得出结论有偶然性,应进行多次实验;(2)OA;可逆;(3)不能;探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面上.【考点】研究光的反射定律的实验知识点2、分类1、镜面反射:定义:射到物面上的平行光反射后仍然平行条件:反射面平滑。

应用:迎着太阳看平静的水面,特别亮。

黑板“反光”等,都是因为发生了镜面反射2、漫反射:定义:射到物面上的平行光反射后向着不同的方向,每条光线遵守光的反射定律。

条件:反射面凹凸不平。

应用:能从各个方向看到本身不发光的物体,由于光射到物体上发生漫反射的缘故。

【典例解析】例题.如图所示,晚上在桌面上铺一张白纸,把一块小平面镜平放在白纸上,让手电筒的光正对着平面镜和白纸照射,从侧面看去()A.白纸比较亮,因为它发生了漫反射B.镜子比较亮,因为发生了漫反射C.白纸比较亮,因为它发生了镜面反射D.镜子比较亮,因为它发生了镜面反射【答案】A难度:简单【解析】试题分析:要解决此题,首先要掌握镜面反射和漫反射的内容.镜面反射后的光线射向同一方向,正好处在这一方向上时,获得的光线很强,其他方向上几乎没有反射光线.漫反射时反射光线射向各个方向,所以我们能从各个不同方向看到本身不发光的物体.解:当手电筒的光正对着平面镜照射时,在平面镜上会发生镜面反射,所以光线会集中在竖直方向,所以从侧面看到的平面镜是暗的;而纸会发生漫反射,所以在侧面看到的纸是亮的;故选A.【考点】镜面反射和漫反射【达标测评】基础题1.在教室里,由于光的,会“晃”一些同学的眼睛;也有些坐在不同位置的同学能看到黑板上的字,这是由于光的.(填“镜面反射”或“漫反射”).【答案】镜面反射;漫反射难度:一般【解析】试题分析:解答此题要明确以下知识点:①一束平行光射到物体的光滑表面,经反射后,其反射光线仍然是平行的,这种反射叫做镜面反射,光射到新皮鞋发生的是镜面反射;②漫反射是平行入射的光线经反射面以后不能平行反射,而是射向四面八方,漫反射的反射面是凹凸不平的.解:当黑板表面太光滑,光射到这里发生了镜面反射,反射光线朝着同一方向射出,位于反射光线方向的同学则看不清黑板上的字,即会“晃”一些同学的眼睛,这就是黑板反光问题;坐在不同位置的同学能看到黑板上的字,是因为光在粗糙的黑板表面上发生了漫反射,反射光线射向各个方向的缘故;故答案为:镜面反射;漫反射.【考点】镜面反射和漫反射2.关于光的反射,下列说法正确的是()A.当入射光线与反射面的夹角为20°时,反射角也是20°B.入射光线靠近法线时,反射光线也靠近法线C.入射角增大5°时,反射光线与入射光线的夹角也增大5°D.镜面反射遵守光的反射定律,漫反射不遵守光的反射定律【答案】B难度:一般【解析】试题分析:要解决此题,需要掌握光的反射定律的内容:反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角.可归纳为:“三线共面,两线分居,两角相等”.同时要掌握入射角和反射角的概念:知道入射角是入射光线与法线的夹角;反射角是反射光线与法线的夹角.了解镜面反射和漫发射,特别是发生漫反射时,虽然反射光线不平行,但仍要遵循光的反射定律.解:当入射光线与反射面的夹角为20°时,则入射角为90°﹣20°=70°,所以反射角也为70°,所以A说法错误.入射光线靠近法线时,入射角减小,所以反射角也减小,反射光线靠近法线,所以B说法正确.入射角增大5°时,反射角也增大5°,所以反射光线与入射光线的夹角也增大10°.所以C说法错误.镜面反射和漫反射的每条光线都要遵循光的反射定律,所以D说法错误.故选B.【考点】此光的反射定律3.光从空气垂直射入水中,折射光线与反射光线的夹角为()A.0° B.90° C.45° D.180°【答案】A难度:一般【解析】试题分析:当光线垂直入射到透明物体的表面时,光的传播方向不变.解:光从空气垂直射入水中,入射角为0°,反射角等于入射角等于0°,此时传播方向不变,折射角也为0°,所以折射光线与反射光线的夹角为0°.故选A.【考点】光的反射4.(1)如图1,请根据入射光线和反射光线找到平面镜的位置.(2)两面平面镜互相垂直,一束光线斜射到平面镜上,请在图2中完成光路图.【答案】见解析难度:一般【解析】试题分析:(1)根据光反射定律知,反射角等于入射角,故反射光线与入射光线的夹角的平分线是法线的位置,再过入射点作出法线的垂线,就是平面镜所在的位置.(2)要解决此题,需要掌握光的反射定律的内容:反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角.可归纳为:“三线共面,两线分居,两角相等”.同时要掌握入射角和反射角的概念:知道入射角是入射光线与法线的夹角;反射角是反射光线与法线的夹角.要注意此题中,光线经过两块平面镜要进行两次反射.解:(1)由光反射定律知,反射角等于入射角,所以先做出反射光线与入射光线的夹角的平分线,然后再过入射点作这个角平分线的垂线即可.如图所示:(2)首先画出法线,入射光线与镜面的夹角是60°,所以入射角是90°﹣60°=30°.根据反射角等于入射角做出第一次的反射光线.做出第二个镜面的法线,由图知,入射角为60°,根据反射角等于入射角,做出第二次的反射光线.故答案为:【考点】此反射光线的画法5.如图所示,小明利用一块平面镜使此时的太阳光水平射入隧道内.请你通过作图画出平面镜并标出反射角的度数.【答案】难度:一般【解析】试题分析:知道了反射光线的位置,反射光线和入射光线夹角的角平分线就是法线的位置.根据图中标出的入射光线和水平面的夹角,易求出入射光线和反射光线的夹角;由光的反射定律知:入射角和反射角等大,由此求得反射角的度数.在标反射角的度数时要注意:反射角是反射光线和法线的夹角.解:根据光的反射定律,反射角等于入射角,作反射光线和入射光线夹角的角平分线就是法线的位置;如图所示:由图知:反射光线和入射光线的夹角180°﹣60°=120°,则反射角等于入射角等于60°;如图所示:【考点】反射定律拓展题1.在黑暗的教室墙壁上挂一平面镜,用手电筒正对着照射,从旁边观察的同学会发现()A.镜子亮了,墙也亮了,它们都发生了镜面反射B.镜子发生镜面反射不亮,墙发生漫反射亮了C.墙和镜子都不亮,它们都发生了漫反射D.镜子和墙都亮了,它们都发生了镜面反射【答案】B难度:难【解析】试题分析:镜面反射是平行光线射到物体表面上时,反射光线仍是平行的,射向了某一处方向,而漫反射是由于物体表面粗糙时,反射光线的方向变得是向各个方向反射.解:在黑暗的房间中,让手电筒照射黑暗房间墙壁上的镜子,平面镜会发生镜面反射,所以光线会集中一个方向;而墙壁发生漫反射,反射光线射向四周,因此眼睛不在反射光的方向上时,镜面反射的光没进到人眼,而漫反射的光有一部分进入人眼,故墙壁由于发生漫反射而亮了;镜子由于发生镜面发射仍然不亮.故选B.【考点】漫反射与镜面反射2.入射光线与镜面的夹角减小20°,则反射光线与入射光线的夹角将()A.减小20° B.减小40° C.增大20° D.增大40°【答案】D难度:难【解析】试题分析:要解决此题,首先要掌握过的反射定律的内容:反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角.要搞清反射角和入射角的概念:反射角是反射光线与法线的夹角;入射角是入射光线与法线的夹角.首先确定入射角,然后计算反射光线与入射光线的夹角.解:∵当入射光线与镜面的夹角减小20°,∴入射角增大20°,根据光的反射定律,则反射角也增大20°所以反射光线与入射光线的夹角增大40°.故选D.【考点】光的反射定律的应用3.有一电控制的测液面高度的仪器,是通过光束在液面上的反射光线打到光电屏(能将信号模块化为电信号进行处理)上来显示液面高度,如图所示,当光电屏上的光点由S1移到S2时,表示液面高度了(填“上升”、“下降”或“不变”).用一条带有箭头的直线表示光的传播方向和途径,这种研究问题的科学方法是.【答案】上升;模型法难度:难【解析】试题分析:(1)光的反射定律:反射光线、入射光线、法线在同一个平面内,反射光线与入射光线分居法线两侧,反射角等于入射角;(2)根据液面上升或下降,判断出反射点和反射光线的变化,从而分析出反射到光电转换接收器的光点与液面变化的关系.(3)用带有箭头的直线表示光的传播方向,这种方法叫做“模型法”.解:由于入射光线是固定的,且光在水面上发生的是镜面反射,当水面发生变化时,反射光线的方向与原来的反射光线是平行的,如下图所示:由图可见,当反射到光电屏接收平面上的光点从S1点移向S2点,则表明被监视的液面是上升的.用带有箭头的直线表示光的传播方向,这种方法叫做“模型法”.故答案为:上升;模型法.【考点】镜面反射4.小聪小组跟老师一起设计了如图所示的实验装置探究“光的反射定律”.反射光线,这说明.(2)实验中多次改变入射光线AO与ON的夹角进行实验,测量记录如表中所示.分析数据可得出结论是:.(3)在图乙中,再用另一只激光笔让光线沿着BO(即逆着原反射光线)射向平面镜时,可看到反射光线沿OA射出,这说明.【答案】(1)反射光线、入射光线和法线都在同一平面内;(2)光反射时,反射角等于入射角;(3)反射时,光路是可逆的.难度:难【解析】试题分析:(1)在光的反射中,反射光线和入射光线分居法线的两侧;反射角等于入射角;反射光线、入射光线和法线在同一平面上.(2)根据反射角始终等于入射角分析解答.(3)反射时光路是可逆的.解:(1)由于反射光线、入射光线和法线都在同一平面内,当小铁板向后折,小铁板上就看不到反射光线,说明了:反射光线、入射光线和法线都在同一平面内.(2)分析数据可知,当入射角为30°时,反射角也等于30°;入射角为40°时,反射角也等于40°;入射角为60°时,反射角也等于60°.所以可得到结论:光反射时,反射角等于入射角.(3)用激光笔让光线沿着B0(即逆着原反射光线)射向平面镜时,可看到反射光线沿OA射出,说明光路具有可逆性.故答案为:(1)反射光线、入射光线和法线都在同一平面内;(2)光反射时,反射角等于入射角;(3)反射时,光路是可逆的.【考点】探究光的反射的实验5.如图,在探究光的反射定律时,将一块平面镜放在水平桌面上,再把一块纸板垂直放置在平面镜上.(1)实验时让光贴着纸板入射是为了.(2)如果纸板没有与平面镜垂直放置,当光贴着纸板沿AO入射时,(填“能”或“不能”)在纸板上看到反射光.(3)为了便于测量和研究,需要把光路记录在纸板上,你的方法是:.(4)为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律,应当.【答案】(1)显示光路;(2)不能;(3)用笔在纸板上沿着光路将其描画下来;(4)进行多次实验.难度:难【解析】试题分析:(1)根据反射光线、入射光线、法线在同一平面内的特点分析;(2)实验过程中法线要与平面镜垂直;(3)为了便于测量和研究反射角和入射角的关系,可以用笔在纸板上沿着光路将其描画下来;(4)为了得出普遍结论,应进行多次实验,测出多组实验数据.解:(1)实验时如果不让光贴着纸板入射,则无法看见入射光线以及反射光线,就无法确定反射光线、入射光线,所以让光贴着纸板入射是为了显示光路;(2)法线在纸板上,法线与镜面垂直,入射光线、法线、反射光线在同一平面内,如果纸板与平面镜不垂直,则镜面的法线不在纸板上,入射光沿纸板照射后,反射光线不在纸板上,则我们在纸板上看不到反射光线;(3)为了便于测量和研究,需要把光路记录在纸板上,可以用笔在纸板上沿着光路将其描画下来;(4)只进行一次实验,根据一次测量就得出实验结论,实验结论不具有普遍性,为了得出普遍结论,使结论符合客观事实,应进行多次实验,进行多次测量.故答案为:(1)显示光路;(2)不能;(3)用笔在纸板上沿着光路将其描画下来;(4)进行多次实验.文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 【考点】研究光的反射定律的实验11文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.。

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