长度单位巧记法

五兄弟手指单位换算法

五兄弟手指单位换算法
首先借助左手五指记住单位，方法是这样的：
让学生伸出左手，掌心向上拇指朝前，平放在桌面上，并让孩子们把五指尽最大可能地张开，然后告诉学生从大拇指到小手指，每个手指依次代表长度单位中的千米、米、分米、厘米、毫米，并用一句自编顺口溜“千米分离好”（实际是把每个长度单位中的第一个字连起来）按从高到低的顺序记住五个长度单位。

其次借助五指间的空隙记住长度单位间的进率。

学生尽可能地把左手五指张开，观察便会发现，五指间的空隙当数拇指和食指间最大，而它们所代表的长度单位分别是千米和米，之间的进率是1000，所以拇指和食指间的进率是1000，可以想象成它们之间被三个鸡蛋隔开；
同样道理，其它张开的相邻手指间的空隙差不多均等，进率是10，可以想象成它们之间都是被一个鸡蛋隔开。

最后教给学生如何利用五指进行长度单位间的换算。

仍旧张开五指，说明从高级单位转化到低级单位要加零。

具体地说，从拇指到食指隔着3个鸡蛋，那么从千米到米的转化就要加三个0；从食指到中指隔着一个鸡蛋，那么米到分米的转化就要加一个0；
从中指到无名指隔着一个鸡蛋，那么从分米到厘米的转化就要加一个0；从无名指到小指隔着一个鸡蛋，那么从厘米到毫米的转化就要加一个0.反之，从低级单位转化到高级单位，则相应地减0.。

二年级数学测量知识点归纳总结及单位换算口诀资料整理

二年级数学测量知识点归纳总结及单位换算口诀资料整理文章目录1、尺子是测量物体长度的工具，常用的长度单位有：米和厘米。

食指的宽度约有1厘米，伸开双臂大约1米。

1米=100厘米 100厘米=1米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

3、测量物体长度时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看右端对着刻度几，就是几厘米。

物体长度=较大数-较小数，例如：从刻度“0”到刻度“6”之间是6厘米(6-0=6)，从刻度“6”到刻度“9”之间是3厘米(9-6=3);还可以用数一数的方法数出物体的长度。

(算，数)4、线段是直的，可以量出长度。

5、画线段的方法：从尺子的“0”刻度开始画起，长度是几就画到几。

(找点画线;有时还要先算出长度再画线。

如画一条比6厘米短2厘米的线段。

)6、角有1个顶点，2条直边。

锐角比直角小，钝角比直角大，钝角比锐角大。

锐角<直角<钝角(钝角>直角>锐角)。

7、用三角板可以画出直角，直角要标出直角符号(也叫垂足符号)。

8、所有的直角都一样大。

要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。

长方形和正方形都有4个角，4个都是直角。

9、角的大小与两条边的长短无关，与两条边叉开的大小有关。

10、每一个三角板上都有3个角，其中有1个是直角，另外2个是锐角。

11、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。

(从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。

)练习：1、1米21厘米=( )厘米 53厘米-18厘米=( )厘米;一棵大树高10(。

2、我的身高是( )米( )厘米。

3、一个角有( )个顶点和( )条边;一本书宽15(。

4、三角板中有三个角，有(个直角。

5、角的两条边越长，角就越大。

( )二、100以内的笔算加法和减法知识点：1、用竖式计算两位数加法时：①要把相同数位对齐。

②从个位加起。

③如果个位满10，向十位进12、用竖式计算两位数减法时：①要把相同数位对齐。

厘米分米口诀顺口溜

厘米分米口诀顺口溜一根线毫米有十分，十根线厘米长度定，十厘米等于一公分，一公分等于十毫米。

十毫米就是一厘米，两厘米就是二十毫米，八厘米是八十毫米，一米是千零一毫米。

千克令等于一千克，一千克是八令克，一令克等于一百克，百克就是一千毫克。

一克的重量十克，五克半就是五十克，五十克就是五百毫克，一兆克就是一千千克。

一千分等于一元，五十毫元就是五分，一角等于十毫元，一元十角即百毫元。

米比其他计量单位简单易懂，它能够将近长度一致地测量，十分之一米就是厘米，十厘米就是一公分。

一公分等于十毫米，一百毫米等于一厘米，一毫米是一千分之一米，一千毫米就是一公分米。

把一米分成一千份，再分成一千个毫米，十毫米是一厘米，再到一百毫米就是一毫米。

一厘米是十毫米，一毫厘米是百分之一，百分之一毫米就是万分之一米，再得出一万毫米就是一千厘米。

有的人用厘米来度量，还有的人用毫米更为精确，用它们可以衡量体积和重量，也可以测量价格和时间。

我们学校的操场是八十米长，操场一圈等于一百六十米，老师在操场给我们讲课，利用米来让我们明白计量单位之间的关系。

小朋友也很喜欢计算，喜欢用厘米和毫米来算，练习口诀让大家快乐，厘米分米口诀顺口溜。

有一头小熊好奇心很重，天天喜欢说“计量”的话，它把单位都搞清楚了，厘米分米口诀它记得牢。

它告诉小朋友们，学习米用来衡量，衡量重量和长度，也可以衡量时间和价格。

它口诀里经常出现，一米千零一毫米，八厘米是八十毫米，二厘米就是二十毫米。

它常常让大家唱起来，一厘米十毫米，百毫米就是一厘米，一毫米是一千分之一米。

它口诀里出现的，一克担重量十克，五克半就是五十克，五十克就是五百毫克。

小熊的口诀发散了，一千分等于一元，五十毫元就是五分，一角等于十毫元。

孩子们乐此不疲，毫米厘米等都知，计量单位又明白，厘米分米口诀就这么写。

三年级单位换算口诀

三年级单位换算口诀
长度计量单位及进率：千米（公里）、米、分米、厘米、毫米。

1千米=1公里，1千米=米。

1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。

面积计量单位及进率：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米。

1平方千米=公顷，1平方千米=平方米，1公顷=平方米，1平方米=平方分米，1平方分米=平方厘米。

3、体积容积计量单位及进率：立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升。

1立方米=立方分米，1立方分米=立方厘米，1立方分米=1再升，1立方厘米=1毫升。

4、质量单位及进率：吨、千克、公斤、克。

1吨=千克，1千克=1公斤，1千克=克。

5、时间单位及进率：世纪、年、月、日、小时、分后、秒。

1世纪=年，1年=12月，1天=24小时，1小时=60分后，1分后=60秒。

长度单位进率识记的好方法

长度单位进率识记的好方法对于抽象思维能力尚未形成、感性认识不够丰富的三年级小朋友来说，长度单位的转换是很困难的。

因此，在很大程度上，解决困难应该以生活为基础，与生活密切相关，在生活操作和实践中与感知和体验密切相关，使学生能够通过亲身体验学习数学知识。

下面，我们就来一起学习怎样用我们的左手巧妙地记下常用的长度单位。

（见附图）步骤：1，打开左手，五指伸展2，识记五个指头和千米，米，分米，厘米毫米的对应关系大拇指是五个指头里个头最大了，排名第一，那当然对应的是最大的长度单位千米了，小拇指个头最小了，对应的就是最小的长度单位毫米了，中间食指，中指，无名指依次对应米，分米，厘米。

3，识记五个长度单位之间的进率打开左手后手心向上，观察食指，中指，无名指，小拇指这四个指头的间距都是相等的，所以我们就可以理解这四个手指对应的进率都是10，但是大拇指与食指的间距是最大的，大拇指（对应千米）和食指（对应米）的进率就是1000，这样只要小朋友打开左手后，每个长度单位很具体的实物化展示在眼前了，不会记错了哈。

4，灵活运用我们记住进率是为了更简单高效的处理问题，下面我们灵活应用我们刚学会的方法处理具体问题，先理解10是1个0,100是2个0......后面类推，10000就是四个0。

示例1 25分米=（）毫米方法：打开左手，分别找到分米（无名指）和毫米（小拇指）,通过观察发现中间隔了两个小间隔（也就是两个10，注意：不是20,而是两个10相乘，也就是100），接下来注意方向向右走哦，在25后面添上两个0就可以了。

示例2 2000毫米=（）米方法和例1类似，最后要注意毫米（小拇指）和米（食指）有3个小间隔，也就是3个0，方向是从从右向左，所以去掉3个0就可以了。

如何巧记长度、面积单位之间的进率

如何巧记长度、面积单位之间的进率面积单位较长度单位更抽象，学生学习长度单位千米、米、分米、厘米、毫米之间的转换时，是下了一番功夫的，最后是靠手指记忆的。

在这几个长度单位中，千米最大，就用大拇指代表“千米”，接下来，用食指代表“米”，中指代表“分米”，无名指代表“厘米”，小指代表“毫米”。

记每相邻的两个长度单位间的进率时，就看相邻两个手指距离的远近。

拇指离食指的距离较远，所以代表千米的拇指和代表米的食指之间的进率就是1000，其余每相邻两个长度单位之间的进率都是10 。

由于形象直观，学生很快掌握了这个方法。

面积和长度联系甚密，那么面积单位之间的进率是否也能用这样的方法去记忆呢？应该能。

于是我们开始探讨：一、理解是基础边长是多少的正方形面积是1平方米？（1米）1米等于多少分米？（10分米）所以，边长是1米的正方形的面积就等于边长是10 分米的正方形的面积。

边长是10分米的正方形，面积是多少？（10×10＝100平方分米）所以1平方米=100平方分米用同样的方法复习：1平方分米=100平方厘米1公顷 =10000平方米1平方千米=100公顷二、探索快速记忆的方法(1)整理面积单位按从大到小的顺序整理面积单位如下：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米（2）说出每相邻两个面积单位之间的进率（3）复习用手指记忆法长度单位进率的方法（4）尝试用手指记忆面积单位之间的进率】二、总结巧记面积单位进率的方法大拇指代表公顷，食指代表平方米，中指代表平方分米，无名指代表平方厘米，小指代表平方毫米，大拇指离食指的距离较远，因此，1公顷=10000平方米，其余每相邻两个面积单位之间的进率都是100。

单独记忆 1平方千米=100公顷4、实际运用、加深巩固3公顷=（）平方米500平方分米=（）平方米20平方厘米=（）平方分米3500公顷=（）平方千米通过一系列的复习、探索、练习，相信你会很快掌握了这些知识，更重要的是在这个过程中，你会觉得数学挺有意思的，对数学的兴趣有所增加。

巧记长度单位换

巧记长度单位换————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：巧记长度单位换算长度单位间的换算，历来是学生最容易出错的部分。

不管练了多少遍，做了多少题，学生照错不误，可利用下面五指教学法帮助学生理解。

借助左手五指记住单位，方法是这样的，让学生伸出左手，掌心向上，拇指超前，平放在桌面上并让学生把五指尽最大可能地张开。

五个长度单位，正好手上有五个手指头，大拇指代表千米，食指代表米，中指代表分米，无名指代表厘米，小指代表毫米。

借助五指间的空隙记住长度单位间的进率，让学生观察便会发现，大拇指和食指间的距离最大，代表千米和米之间的进率是1000，可以想象成它们之间被三个鸡蛋隔开，代表三个000。

其他手指间距离基本相等，表示其余每相邻两个长度单位之间的进率都是10，想象成它们之间都是被一个鸡蛋隔开，代表一个0。

手指与手指之间的空代表0，由大单位向小单位换算时，在数的末尾添0，隔着几个空就添几个0，（单位变小，数字变大）；由小单位向大单位换算的时候，在数的末尾去0，隔着几个空就去掉几个0，（单位变大，数字变小）。

（网上找的米的一家儿歌）儿歌：米的一家米的一家排大小，笔画越少他越大，笔画越多他越小，不信你就仔细瞧。

米、米、米，是老大，分米分米是老二，厘米厘米是老三，毫米毫米是老四。

米就要比分米大，大多少？是十倍，分米要比厘米大，大多少，也十倍，厘米要比毫米大，大多少，还十倍。

相邻两个是十倍，隔开一个是一百倍，隔开两个是一千倍。

1千米=1000米=10000分米=100000厘米=1000000毫米。

1000000毫米=100000厘米=10000分米=1000米=1千米。

1千米=1000米，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。

10毫米=1厘米，10厘米=1分米，10分米=1米，1000米=1千米。

例如：1米=10分米， 17米=1700厘米，9分米=90厘米， 9分米=900毫米，1米=1000毫米， 1000毫米=1米，1500厘米=15米， 63分米=6300毫米，等等，类似这样的单位换算都能解决了。

单位换算口诀,牢记终身难忘!小学单位进率大全

单位换算口诀，牢记终身难忘！单位换算是个难点，问题出在：首先是不知道什么时候该用乘法，什么时候该用除法，其次是不知道进率是多少。

单位间的换算顺口溜大化小，用乘法，乘进率。

小化大，用除法，除进率。

这个口诀是说：已知大单位化成小单位乘进率，由小单位化成大单位除以进率，前提你必须牢记进率。

一、长度单位1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米1米=10分米=100厘米=1000毫米二、质量单位1吨=1000千克 1千克=1000克三、元角分1元=10角=100分 1角=10分四、面积单位1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米1平方米=100平方分米=10000平方厘米单位换算口诀，牢记终身难忘！单位换算是个难点，问题出在：首先是不知道什么时候该用乘法，什么时候该用除法，其次是不知道进率是多少。

单位间的换算顺口溜大化小，用乘法，乘进率。

小化大，用除法，除进率。

这个口诀是说：已知大单位化成小单位乘进率，由小单位化成大单位除以进率，前提你必须牢记进率。

一、长度单位1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米1米=10分米=100厘米=1000毫米二、质量单位1吨=1000千克 1千克=1000克三、元角分1元=10角=100分 1角=10分四、面积单位1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米1平方米=100平方分米=10000平方厘米。

“手指法”巧记单位进率 ppt课件

2021/3/26
“手指法”巧记单位进率 ppt课件
5
长度单位 100 米
2021/3/26
2米=（ 200 ）厘米
3000毫米=（30 ）分米
4千米=（40000）分米
“手指法”巧记单位进率 ppt课件
6
质量单位
1000 吨
2021/3/26
2吨=（2000000）克 13000克=（ 13）千克
“手指法”巧记单位进率 ppt课件
7
人民币单位 10 元
2021/3/26
10元=（ 100 ）角 1000分=（10 ）元
“手指法”巧记单位进率 ppt课件
8
时间单位 60 时
2021/3/26
3时=（ 180）分
300秒=（ 350 ）分
“手指法”巧记单位进率 ppt课件
9
0
米
ห้องสมุดไป่ตู้
吨
元
时
2021/3/26
“手指法”巧记单位进率 ppt课件
3
长度单位 10 米
大
小
2021/3/26
“手指法”巧记单位进率 ppt课件
4
“手指法”巧记单位进率
添0 大单位
去0
小单位
※ 适用于长度单位、质量单位、人民币单位、（面积单位、体积单位）的换算。【因为这些单位的进率是10、100、1000、 10000等,即10的n次方。】
“手指法”巧记单位进率 ppt课件
10
这个手指记忆法还适用于你们以后将会学到的面积单位、体积单位进率的记忆哦！
2021/3/26
“手指法”巧记单位进率 ppt课件
11
“手指法”巧记单位进率

长度单位公式口诀表

长度单位公式口诀表
一、长度单位换算基本公式。

1. 千米与米的换算。

- 1千米 = 1000米，口诀：千米化米乘一千，米化千米除一千。

2. 米与分米的换算。

- 1米 = 10分米，口诀：米化分米乘个十，分米化米除以十。

3. 分米与厘米的换算。

- 1分米 = 10厘米，口诀：分米化厘米乘十好，厘米化分米用十除。

4. 厘米与毫米的换算。

- 1厘米 = 10毫米，口诀：厘米化毫米乘十真，毫米化厘米十当除数。

二、长度单位大小顺序记忆口诀（从大到小）
千米、米、分米、厘米、毫米。

口诀：千米比分米长很多，米比分米长一些，分米比厘米长一点，厘米比毫米长一点；大化小，乘才好，小化大，除一下。

三、在实际计算中的应用口诀示例（以加法为例）
例如计算3米 + 5分米。

- 先统一单位，根据1米 = 10分米，3米 = 30分米。

- 口诀：单位不同要换算，化成相同再计算；大单位变小单位，乘上进率就可以。

- 然后30分米+5分米 = 35分米。

口决长度单位换算二年级数学

口决长度单位换算二年级数学小朋友们，在我们的数学世界里，长度单位可是非常重要的一部分哦！今天，就让我们一起来学习二年级数学中长度单位的换算口诀，让数学变得更加简单有趣！首先，我们来认识一下常见的长度单位。

从大到小依次有千米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）和毫米（mm）。

千米这个单位呀，一般是用来表示很长很长的距离，比如两个城市之间的距离。

米呢，就常见多啦，我们的教室长度、桌子的长度常常就用米来衡量。

分米相对来说用得少一点，不过也很重要哦。

厘米和毫米就更小啦，像我们书本的厚度、铅笔的长度就会用到它们。

接下来，就是超级重要的长度单位换算口诀啦！1 千米＝ 1000 米，这个很好记，就像一千个小矮人排在一起就变成了千米那么长。

1 米＝ 10 分米，想象一下，1 米就好像是 10 个小格子，每个格子就是 1 分米。

1 分米＝ 10 厘米，把 1 分米再分成 10 份，每份就是 1 厘米。

1 厘米＝ 10 毫米，1 厘米也能分成 10 个更小的部分，这就是毫米。

为了更好地记住这些换算，我们可以多做一些练习。

比如说，妈妈让我们去量一量家里的桌子有多长，如果用米尺量出来是 2 米，那换算成分米就是 20 分米啦。

再比如，我们的铅笔盒长 20 厘米，那换算成毫米就是 200 毫米。

小朋友们，在实际生活中，我们要学会灵活运用这些长度单位。

当我们要描述很长的路时，就用千米；当我们量教室的大小，就用米；量书本的大小，就用厘米。

还有哦，我们在做数学题的时候，一定要看清题目给的单位是什么，然后再进行换算。

比如题目说一根绳子长 50 分米，问合多少米，那我们就要用 50 除以 10，得出是 5 米。

另外，我们还可以通过一些小游戏来加深对长度单位换算的理解。

比如和爸爸妈妈一起，用尺子量出一些物品的长度，然后互相出题让对方换算单位。

总之，长度单位的换算虽然有点小复杂，但是只要我们记住口诀，多做练习，就一定能掌握得很好！小朋友们，加油哦！现在，让我们一起来做几道练习题巩固一下吧！1、 3 千米＝（）米2、 50 米＝（）分米3、 8 分米＝（）厘米4、 60 厘米＝（）毫米相信小朋友们都能做对！如果还有不太明白的地方，也不要着急，多看看口诀，多想想实际的例子，很快就能学会啦！好啦，今天关于二年级数学长度单位换算的口诀就讲到这里啦，希望小朋友们在以后的学习中能够越来越棒！。

长度测量知识点

科学测量知识点：1．长度单位及换算常用的长度单位由大到小排列为km 、m 、dm 、cm 、mm 、µm 、nm ．记忆它们之间的换算关系时可用以下两种方法：（1）按单位的大小顺序记忆：先记住长度单位大小的排列顺序；再记住相邻单位之间的换算关系（如下图所示）；需进行单位换算时，根据下图便可算出所需换算的两单位之间换算关系．如要知道km 与cm 之间的换算关系，则可由图得出：3113+1+151km=101010cm=10cm=10cm ⨯⨯；又如要知道nm 与dm 之间的换算关系，则可由图得出：3311331181nm=10101010dm=10dm=10dm ---------⨯⨯⨯．（2）按词头记忆：记住国际单位制中带有各词头的单位与无词头单位的换算关系（如下表所示），换算时由无词头单位作为过渡．如要进行dm 与nm 之间的换算，可由表得出：1981dm=101010nm -⨯=．法那样机械地进行了．2．正确选择和使用刻度尺（1）使用刻度尺测量物体长度前，首先要弄清楚刻度尺的量程、分度值（即最小刻度，也是该刻度尺能达到的准确程度）和零刻线的位置．这样才能确定一次测量的最大值和测量能达到的准确程度．（2）选择测量用具时应根据测量的要求来选择．（例如，要测量一支钢笔的长度，精确到mm ，则可选用分度值是1mm 、量程是150mm 左右的刻度尺；而在体育课上要测量跳远的长度，则可选用分度值是1cm 的皮卷尺．）（3）使用刻度尺测量物体长度时，刻度尺要与被测长度平行或重合，刻度线要紧贴被测物体，被测长度的一端要与刻度尺的零刻线对齐，读数时视线要与尺面垂直，且正对刻度线，这样被测物体的长度就为物体两端读数之差．（4）思考：1）刻度尺放斜了造成的测量结果是什么?读数偏大2）零刻度线磨损了怎么办?选择刻度尺上另一完好的刻度线，如图所示，但读数时要注意3）视线偏左和偏右时，读数会怎样?视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小3．测量结果的记录测量结果是由数字和单位组成的，其中数字部分应由准确值（由刻度尺的分度值决定）加上一位估计值组成．例如，上图中，刻度尺的最小刻度为1cm ，被测物体的长度为12.7cm ，其中，12cm 是由刻度尺上准确测得的，为准确值；而0.7cm 是估读的，为估计值．由于在准确值的下一位已经为估计数字，是不准确的，所以再往下一位估计便无意义了，因此记录的结果只需一位估读值．*读正确：先读被测物体长度的准确值，即读到最小刻度值，再估读最小刻度的下一位，即估计值。

米毫米分米厘米的记忆口诀

米毫米分米厘米的记忆口诀米、毫米、分米、厘米，这些单位你记得吗？哎呀，说起咱们生活中那些让人头大的数字，尤其是那些跟长度有关的，比如米、毫米、分米和厘米。

你是不是也跟我一样，有时候会犯迷糊呢？别急，让我来给你娓娓道来，把这些数字的记忆方法变成你的“记忆法宝”。

首先得说说“米”，这个可是我们常说的一千米啊！想象一下，如果把地球分成一百段，每一段就是一米。

这可真是个神奇的长度单位，它就像是我们的“世界纪录”一样，记录着地球上最长的距离。

你知道吗，有些地方的马路宽度就是按照米来定的，所以出门在外开车时，可得留心看路标上写的是几米宽哦！再来说说“毫米”，这可是咱们日常生活中常见的长度单位之一。

就像一根头发丝那么细，或者一枚硬币那么厚。

在电子秤上，我们常常看到“公斤”后面跟着“克”，那就是毫米啦！还有啊，如果你仔细观察一下，你会发现手机屏幕的分辨率越来越高，就是因为毫米越来越小了。

然后是“分米”，这个单位就像是我们手掌的大小，或者说是一尺的长度。

分米在日常生活中的应用也很广泛，比如我们用筷子吃饭，筷子的长度大约就是一分米。

再比如说，我们常用的一些家具，比如床、桌子等，它们的长度也是以分米为单位计算的。

最后是“厘米”，这个单位就像是我们的手指那么长。

在我们的日常活动中，厘米也扮演着重要角色，比如我们量衣服的长度、画图的时候，都是用厘米来计算的。

好了，说了这么多，是不是感觉这些长度单位也不那么难记了呢？其实呀，要想记住这些数字，最好的方法就是把它们跟我们的生活联系起来。

比如，我们可以想象一下自己的身高是多少厘米，或者家里的电视遥控器有几个按钮，每个按钮代表多少厘米等等。

这样通过实际生活中的实例去理解和记忆，效果会更好哦！好啦，今天的分享就到这里，希望这些记忆口诀能帮助你更好地掌握这些长度单位。

下次遇到这些数字时，就能轻松应对啦！别忘了，生活处处有学问，只要用心去发现，总会找到适合自己的记忆方法的。

八年级物理公式及单位记忆口诀

八年级物理公式及单位记忆口诀一.测量的初步知识:长度的主单位m，1km=103 m 1m=10dm=100cm=103mm=106um=109 nm。

简单的运动:公式：v=s/t ( s=vt t=s/v )单位：1m/s=3.6km/h平均速度：v=s/t s表示总路程，t表示总时间。

二.《声现象》:听到回声的时间间隔在0.1秒（距离17米）以上，才能听见回声。

回声测距离公式s=0.5vt。

三.《质量和密度》:质量单位是千克（kg），吨(t)、克(g)、毫克(mg)。

1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg公式：ρ=m/v单位：1 g/cm3=1000 kg/m3 （体积单位1m3 =106 cm3 1cm3=1ml 1dm3=1L=1000ml）四.《力》:Ｇ＝ｍｇ，ｍ的单位为kg，Ｇ的单位为N，ｇ＝9.8N/kg。

表示质量是1kg的物体受到的重力是9.8N。

二力同线同向F合=F1+F2，合力的方向与这两个力都相同。

二力同线反向F合=F1-F2（F1较大），合力的方向与较大的力相同。

五.《压强液体的压强》:公式：p=F/S。

单位：N/m 2，它有一个专门的名称，叫帕（Pa）。

（面积单位1m2 =104 cm2）计算液体压强的公式：p=ρgh h 为深度液体对容器底的压力不一定等于液体的重力，通常需要求液体的压力必须用公式F=pS来计算。

即：固体压强：先由F=G 求F 后由P=F/S求P 液体压强：先由P=ρgh求P 后由F=PS 求F。

1标准大气压=760mmHg=1.01325×105Pa。

六.浮力:1．浮力产生的原因是物体受到液体对它的向上和向下的压力差。

F浮=F向上-F向下2．秤的示数之差即为浮力的大小。

F浮=G-F3．浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。

F浮=G排=ρ液gV排公式中各个字母所表示的物理意义：A、ρ液指的是液体的密度而不是物体的密度；B、g是定值。

进率巧记

1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米1米=100厘米1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米1平方米=10000平方厘米1平方千米=1000000平方米1时=60分1分=60秒1年=12个月巧记：千米1000 米10 分米10 厘米10 毫米平方千米100 公顷10000 平方米100 平方分米100 平方厘米100 平方毫米长方形的面积=长×宽长=长方形的面积÷宽宽=长方形的面积÷长长方形的周长=（长＋宽）×2 长=长方形的周长÷2－宽宽=长方形的周长÷2－长正方形的周长=边长×4 边长=正方形的周长÷4正方形的面积=边长×边长1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米1米=100厘米1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米1平方米=10000平方厘米1平方千米=1000000平方米1时=60分1分=60秒1年=12个月巧记：千米1000 米10 分米10 厘米10 毫米平方千米100 公顷10000 平方米100 平方分米100 平方厘米100 平方毫米长方形的面积=长×宽长=长方形的面积÷宽宽=长方形的面积÷长长方形的周长=（长＋宽）×2 长=长方形的周长÷2－宽宽=长方形的周长÷2－长正方形的周长=边长×4 边长=正方形的周长÷4正方形的面积=边长×边长。

巧记长度单位之间的换算之欧阳法创编

巧记长度单位之间的换算在教学中，我们往往会发现有些知识点难度虽然不大，但学生却很难牢记。

如小学三年级数学的“长度单位之间的换算”这个知识点就是一个好例子。

我们知道相邻两个长度单位之间的进率是10，由此可推出相隔一个长度单位的进率则是100。

学生们在刚学时都能理解，但过后再复习这项内容，效果却不令人满意。

学生对相隔一个或两个长度单位之间的换算，错误率较多，他们经常会多写或少写一、两个0。

为了让学生能牢记长度单位之间的换算，我通过思考和研究，想出了一个好办法，并且给它取了一个名字：“五指记忆法”。

下面作具体介绍：用五个手指分别表示五个长度单位。

大拇指表示“千米”，食指表示“米”，中指表示“分米”，无名指表示“厘米”，小指表示“毫米”。

把手掌打开就会发现从食指到小指之间，每条缝大约是一样大的，那么我们就可以规定从食指到小指间每条缝代表一个0，而拇指与食指之间的缝特别大，即代表三个0。

这样规定后，长度单位之间的进率就一目了然。

其方法是看看要换算的这两个单位间隔了几条缝，就在要化的这个数后面添上或去掉几个0，如大单位化成小单位就添0，小单位换算成大单位就去掉0。

举个例子吧：米换算成厘米，食指与无名指间有两条缝，就在这个数后面添上两个0，厘米换算成米，就从这个数后面去掉两个0。

又如毫米与米之间隔了三条缝，是毫米换算成米的，就从这个数后面去掉三个0，是米化成毫米的，就添上三个0。

需要特别注意的是：千米与其它长度单位换算时，要记住千米与米之间的缝表示三个0。

如千米化成分米，就要添上四个0；千米化成厘米，就要添上五个0，以此类推。

其它长度单位之间的换算也是同样的道理。

学生学会“五指记忆法”后，显然对长度单位之间的换算掌握得更加牢固。

现在不管过多长时间去复习这部分内容学生也能记住。

就像用“拳头法”记大月、小月一样的有效。

这种“五指记忆法”不仅新颖有趣，更主要的是能让学生牢牢记住并学会长度单位之间的换算。

我们也可以把思路拓宽些，把这种方法延伸到面积单位之间的换算同样也是一个好方法。

二年级数学单位换算口诀

二年级数学单位换算口诀亲爱的同学们，你们知道吗？在数学的世界里，数字就像是我们日常生活中的小精灵，它们跳来跳去，告诉我们很多有趣的事情。

今天，我要给你们介绍一些关于单位换算的口诀，让你们的数字小精灵们变得更加聪明和灵活！我们要了解的是长度单位。

比如，1米等于多少厘米呢？答案是100厘米哦！这个换算口诀很简单，就是“一米等于十厘米”。

还有，1千米等于多少米呢？答案就是1000米啦！这个口诀就像是一个魔法咒语，只要念出来，就能轻松搞定长度单位的转换。

再来说说重量单位吧，1千克等于多少克呢？答案是1000克！这个换算口诀就像是我们小时候玩的积木游戏，把一堆堆好的积木倒过来，每堆都是1千克，加起来就是1000克啦！而且，1千克还等于1000克呢！这个口诀就像是我们小时候玩的积木游戏，把一堆堆好的积木倒过来，每堆都是1千克，加起来就是1000克啦！而且，1千克还等于1000克呢！这个口诀就像是我们小时候玩的积木游戏，把一堆堆好的积木倒过来，每堆都是1千克，加起来就是1000克啦！而且，1千克还等于1000克呢！这个口诀就像是我们小时候玩的积木游戏，把一堆堆好的积木倒过来，每堆都是1千克，加起来就是1000克啦！而且，1千克还等于1000克呢！这个口诀就像是我们小时候玩的积木游戏，把一堆堆好的积木倒过来，每堆都是1千克，加起来就是1000克啦！而且，1千克还等于1000克呢！这个口诀就像是我们小时候玩的积木游戏，把一堆堆好的积木倒过来，每堆都是1千克，加起来就是1000克啦！而且，1千克还等于1000克呢！这个口诀就像是我们小时候玩的积木游戏，把一堆堆好的积木倒过来，每堆都是1千克，加起来就是1000克啦！而且，1千克还等于1000克呢！这个口诀就像是我们小时候玩的积木游戏，把一堆堆好的积木倒过来，每堆都是1千克，加起来就是1000克啦！而且，1千克还等于1000克呢！这个口诀就像是我们小时候玩的积木游戏，把一堆堆好的积木倒过来，每堆都是1千克，加起来就是1000克啦！而且，1千克还等于1000克呢！这个口诀就像是我们小时候玩的积木游戏，把一堆堆好的积木倒过来，每堆都是1千克，加起来就是1000克啦！而且，1千克还等于1000克呢！这个口诀就像是我们小时候玩的积木游戏，把一堆堆好的积木倒过来，每堆都是1千克，加起来就是1000克啦！而且，1千克还等于1000克呢！这个口诀就像是我们小时候玩的积木游戏，把一堆堆好的积木倒过来，每堆都是1千克，加起来就是1000克啦！而且，1千克还等于1000克呢！这个口诀就像是我们小时候玩的积木游戏，把一堆堆好的积木倒过来，每堆都是1千克，加起来就是1000克啦！而且，1千克还等于1000克呢！这个口诀就像是我们小时候玩的积木游戏，把一堆堆好的积木倒过来，每堆都是1千克，加起来就是1000克啦!。