刺猬法则

刺猬法则
• 刺猬法则主要是指人际交往中的“心理距离效 应”。刺猬法则强调的就是人际交往中的“心理 距离效应”。运用到管理实践中，就是领导者如 要搞好工作，应该与下属保持亲密关系，但这是 “亲密有间”的关系，是一种不远不近的恰当合 作关系。与下属保持心理距离，可以避免下属的 防备和紧张，可以减少下属对自己的恭维、奉承、 送礼、行贿等行为，可以防止与下属称兄道弟、 吃喝不分。这样做既可以获得下属的尊重，又能 保证在工作中不丧失原则。
刺猬法则
在课堂教学中，有些教师喜欢一直站在讲台上 讲课。其实，从心理学的角度看，这种上课的位 置不一定利于保持良好的课堂纪律。我们经常会 发现，一些学生听课时精力不够集中，说话，做 小动作，东张西望。这些学生一般离老师的空间 位置都比较远，如果老师走下讲台，站到离这些 调皮学生比较近的位置，适度“侵犯”他们的空 间，给他们心理造成压力，他们就会有所畏惧而 集中精力听讲，从而保持良好的课堂气氛。 教师还应该了解，对不同的学生应该保持不同 的空间距离。对那些自觉性高、成绩优秀的同学， 教师可以利用师生感情较为亲近的因素，拍拍他 们的肩膀，和他们亲切地交谈，引导他们努力学 习。而对那些胆小的同学，则要保持相对较大的 距离，让他们有一个比较宽松的心理环境，从而 提高学习效率
刺猬法则
二是他不想让“这些人”变成他“离不开的 人”。这表明戴高乐是个主要靠自己的思维和决 断而生存的领袖，他不容许身边有永远离不开的 人。只有调动，才能保持一定距离，而惟有保持 一定的距离，才能保证顾问和参谋的思维和决断 具有新鲜感和充满朝气，也就可以杜绝年长日久 的顾问和参谋们利用总统和政府的名义营私舞弊。 戴高乐的做法是令人深思和敬佩的。没有距离感， 领导决策过分依赖秘书或某几个人，容易使智囊 人员干政，进而使这些人假借领导名义，谋一己 之私利，最后拉领导干部下水，后果是很危险的。 两相比较，还是保持一定距离好。
刺猬法则
——娄昀沣
刺猬法则
把十几只刺猬放到户外的空地上。这 些刺猬被冻得浑身发抖，为了取暖，他们 只好紧紧地靠在一起，而相互靠拢后，又 因为忍受不了彼此身上的长刺，很快就又 要各自分开了。可天气实在太冷了，它们 又靠在一起取暖。然而，靠在一起时的刺 痛使它们不得不再度分开。挨的太近，身 上会被刺痛；离的太远，又冻得难受。就 这样反反复复地分了又聚，聚了又分，不 断地在受冻与受刺之间挣扎。最后，刺猬 们终于找到了一个适中得距离，既可以相 互取暖，又不至于被彼此刺伤。
法国总统戴高乐
法国总统戴高乐就是一个很会运用 刺猬法则的人。他有一个座右铭： “保持一定的距离”！这也深刻地影 响了他和顾问、智囊和参谋们的关系。 在他十多年的总统岁月里，他的秘书 处、办公厅和私人参谋部等顾问பைடு நூலகம்智 囊机构，没有什么人的工作年限能超 过两年以上。他对新上任的办公厅主 任总是这样说：“我使用你两年，正 如人们不能以参谋部的工作作为自己 的职业，你也不能以办公厅主任作为 自己的职业。”这就是戴高乐的规定。 这一规定出于两方面原因：一是在他 看来，调动是正常的，而固定是不正 常的。