乌丢丢的奇遇
乌丢丢的奇遇读后感
乌丢丢的奇遇读后感乌丢丢的奇遇读后感(精选70篇)目录乌丢丢的奇遇读后感400字以下篇1今年暑假,我读了一本有趣的童话书《乌丢丢的奇遇》。
乌丢丢先是独脚大侠,后来它成了独脚丑娃娃。
在一次独脚跳比赛中,乌丢丢又成为独脚跳大王。
我最喜欢乌丢丢做丑娃娃,因为丑娃娃外表虽然丑,但却很可爱。
它非常有爱心,曾经帮助过许多小动物。
有一次,乌丢丢就帮助过一只蝴蝶。
一天刮大风的.时候,一只蝴蝶去跟牵牛花约会,一阵大风差点把蝴蝶刮到树上,乌丢丢想办法救了蝴蝶的命。
乌丢丢爱动脑筋,乐于助人,最后牺牲自己救了珍儿,这就是它可爱的地方,也是我喜欢它的原因。
乌丢丢的奇遇读后感400字以下篇2我读了一本书叫《乌丢丢的奇遇》,这本书主要讲的是:从前有一个布袋爷爷,在演木偶戏的路上丢了一只脚;那只小脚丫被一个善良的小姑娘珍儿发现了。
她给小脚丫装上了一个身子,而且给它取名“乌丢丢”。
后来,乌丢丢离开了珍儿,到了吟老家,吟老教乌丢丢用爱心回报爱。
是谁让你有了生命,你应该用爱去回报他。
最后乌丢丢还是回到了珍儿的身边。
乌丢丢的奇遇有忧伤,又有爱心;乌丢丢懂得了生命的'可贵,要用爱回报生命,让生活变得更加精彩。
这本书上我们明白了生命是最可贵的,我们要珍惜生命。
乌丢丢的奇遇读后感400字以下篇3今天我读了《乌丢丢的奇遇》中的《远行第一天》。
通过这个故事,我知道了布袋爷爷给了乌丢丢第一次生命,珍儿给了他第二次生命,吟老先生给了他第三次生命。
吟痴家的'花爬到了珍儿家的窗户上,让他们产生了友情。
自从乌丢丢离开了珍儿的家,他从吟痴那里学到了爱。
布袋爷爷、珍儿和妈妈创造了他,他才变成会说话的小弟弟。
老诗人让乌丢丢懂得了:我们每天在接受着别人的爱,我们更不应该忘记用爱来回报爱。
乌丢丢给孩子们带来了快乐,他的生命更有意义了。
乌丢丢的奇遇读后感400字以下篇4乌丢丢是布袋爷爷的小木偶“独脚大侠”丢失的一只小脚丫,是珍儿给了他生命,无意中,乌丢丢闯进了吟痴老人的家中,他认识了一群可爱的朋友,还陪伴老人过日子,他体会到了快乐。
《乌丢丢的奇遇》课件(2024)
虽然儿童文学作品数量众多,但质量却参差不齐。一些作 品缺乏深度和创新,过于追求商业利益,而另一些作品则 具有较高的文学价值和教育意义。
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儿童文学创作趋势探讨
01
注重儿童心理和情感需求
现代儿童文学作品更加注重对儿童心理和情感需求的关注和表达,通过
生动的故事情节和人物形象,引导孩子们理解和处理自己的情感问题。
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独特叙事结构
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非线性叙事
01
作品采用非线性叙事方式,通过回忆、倒叙等手法打破传统的
时间顺序,增强了故事的层次感和深度。
多重叙述视角
02
作品中存在多个叙述者,他们从不同角度讲述故事,使得故事
更加立体和多元。
寓言式叙述
03
作品通过寓言式的故事情节和人物形象,表达了作者对人生、
爱情、社会等问题的深刻思考。
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主题思想探讨与价值体 现
2024/1/30
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成长主题思想
2024/1/30
勇敢面对困难与挑战
乌丢丢在历险过程中,不断遇到各种问题和困难,但他始终保持 着勇敢和坚定的信念,努力克服每一个难关。
自我认知与成长
乌丢丢的奇遇主要内容
乌丢丢的奇遇主要内容本文是关于读书笔记的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
乌丢丢的奇遇主要内容(一)乌丢丢是布袋老人的小木偶丢失的一只小脚丫,是珍儿给了他脑袋、身子、手,才使他成了一个完整的“人”。
作为一个完整的“人”存在,他从来没有体验过快乐和悲伤,他的不辞而别,只能说明他的年幼无知,他不知道这样做会给珍儿带来什么样的痛苦。
无意中,他闯进了吟痴老人的家中,在这里,他认识了一群可爱的朋友——“诗篓子”、木头娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……他们因陪伴吟老过日子,感受着他的气息和灵感而获得了生命,在他们为吟老举行的“重返童年”的晚会中,乌丢丢才真正体会到了快乐,因了爱的滋养而产生的快乐。
于是,他开始了寻找布袋爷爷和珍儿的旅程。
在远行途中,他们碰到了逆风的蝶,他让乌丢丢懂得,对自己所爱的人,应该靠自己的力量来到她身边,不管前面有多少艰难险阻;种鸡蛋的芸儿,让他相信,只要心存信念,理想的种子一定会发芽、开花的……这种种经历,让乌丢丢深深感受到了作为一个“人”是多么幸福,这幸福来自于内心的丰富。
为了让自己更完美,他最后将自己变成了珍儿的一只健康的脚。
乌丢丢的奇遇主要内容(二)这是一个优美而忧伤的童话故事。
有一个又会跳、又会说话的小脚丫,叫乌丢丢,它在路边被一个叫珍儿的瘸腿小女孩儿捡去了,它在晚上睡觉的时候梦游到了吟诗老爷爷家,老爷爷便带她去寻找珍儿。
路上见到了“蘑菇人”、“草上飞”等奇怪的动物,帮它们解决了困难,最终找到了珍儿,乌丢丢把它按到了珍儿瘸了的那个腿上,珍儿立刻好了,吟诗老爷爷心满意足地回到了他的家。
乌丢丢因给孩子们带来快乐而获得了生命,所以,他珍惜生命的可贵,并懂得用爱滋养生命,用爱回报生命……爱,让乌丢丢的生命变得更加鲜活、有趣;爱,也让乌丢丢和老诗人的友情变得神圣。
《乌丢丢的奇遇》是一篇优美的童话,但又是一首婉约温情的抒情诗。
它是故事,又以“十四行诗”连成奇特的“花环”──故事的十四章,前一章开篇的十四行诗的尾句与后一章开篇的十四行诗的首句是相同的,而尾声的十四行诗又是前十四章的十四行诗的首句组成。
《乌丢丢奇遇记》实用5篇
《乌丢丢奇遇记》实用5篇《乌丢丢奇遇记》1读了《乌丢丢的奇遇》我跟着乌丢丢时而高兴,时而着急,时而生气,时而悲伤。
老诗人吟痴先生清晨起来刚把脚伸进棉拖鞋了,一下就愣住了,眼睛瞪的大大的,一眨不眨的盯着地板,一排脚印,这脚印很小,像刚出生的婴儿的脚步。
吟痴先生很惊讶,接着过了很久乌丢丢找到了“小脚丫”,它的名字叫珍儿,乌丢丢的妈妈织了一个布娃娃把小脚丫粘在上面,“小脚丫”又重新获得了生命,乌丢丢和珍儿一起去找布袋爷爷,在路上为了救一只在火里的小狗,珍儿被烧毁了,乌丢丢和小脚丫融为了一体,他们找到了布袋爷爷住的地方,可是布袋爷爷已经去了另外一个世界,乌丢丢和珍儿很伤心。
读了《乌丢丢的奇遇》我感觉我吸吮着人生第一口甘甜,我学会了品尝人世间的生活!《乌丢丢奇遇记》2今天,我读了《乌丢丢的奇遇》这一本书的前两章,感受和大家在这里分享一下。
这本书的前两章节讲了乌丢丢来到了吟痴爷爷家,吟痴爷爷对这个小东西特别好奇,并且从他身上找到了诗的灵感,乌丢丢讲述了一自已的来历:他本是布袋爷爷演木偶戏时用的一个木偶(独脚大侠)的小脚丫,不小心被布袋爷爷丢失了,之后被一条腿残疾的珍儿收留了,并且珍儿使他从新获得了生命。
可是他还是想念布袋爷爷,于是离家出走去找布袋爷爷。
独脚大侠的小脚丫在戏台上蹦来蹦去,给大家带来了无限快乐,一条腿残疾的珍儿拥有一颗善良的心,救了小脚丫,他们都不是健全的,可是他们却都有一颗崇高的爱心,我被他们感动了。
之后,乌丢丢还会有什么经历呢?我会带着一颗感动的心继续阅读。
《乌丢丢奇遇记》3《乌丢丢的奇遇》这本书主要讲了乌丢丢因为能给孩子带来快乐而获得了一颗心,因此它变得更珍惜生命的可贵,并懂得了用爱滋养生命、用爱回报生命,爱让乌丢丢变得更加鲜活、有趣;爱也让乌丢丢和老诗人的友情变得更加神圣、真诚。
金波老师在书的背面有一名话:“人生的财富是什么?生命的意义是什么?”答案是爱。
童话中吟痴老诗人和乌丢丢的故事告诉我:“有爱滋养的生命,才是鲜活、美丽和不朽的生命”,但必须要有一颗纯真、友爱的心去助人为乐才能得到爱的滋养。
《乌丢丢的奇遇》读后感(五篇)
《乌丢丢的奇遇》读后感长篇童话《乌丢丢的奇遇》是金波儿童文学精品系列中的一颗明珠,内容感人至深,吸引着我看了一遍又一遍,每一次阅读都感动得热泪盈眶。
《乌丢丢的奇遇》主要讲了残疾小女孩珍儿在木偶戏表演家布袋爷爷那里捡到了一只会跳的小脚丫。
珍儿把他安在了一个没有腿的布娃娃的身体上,变成了一个有生命的人,珍儿给他取名叫乌丢丢。
乌丢丢很快乐,同时也很想念布袋爷爷,于是乌丢丢不辞而别地离开了珍儿的家。
他无意中遇到了诗人吟痴老先生,吟老与乌丢丢一起寻找布袋爷爷和珍儿。
在寻找布袋爷爷和珍儿的过程中,乌丢丢从吟老先生那里学会了写诗,懂得了爱和感恩,知道了快乐和忧伤。
布袋爷爷给了乌丢丢生命,珍儿给了乌丢丢血肉,吟老先生给了乌丢丢智慧,让他知道了作为一个人是多么的辛福呀!后来,乌丢丢听说布袋爷爷去世了,伤心极了。
于是,他又去找珍儿,那一天,珍儿的学校刚好着火了,乌丢丢赶忙去救火,并且把珍儿救了出来。
可是,乌丢丢却被火烧的只剩一个小脚丫了,这个小脚丫仍然有生命。
小脚丫把自己融进了珍儿的身体,于是,珍儿有了健康的脚,乌丢丢却永远消失了。
这是个优美而又忧伤的故事。
乌丢丢珍惜生命的可贵,懂得用爱去滋养生命、回报生命。
乌丢丢也很有爱心,懂得知恩图报。
乌丢丢为了报答珍儿对他的帮助,使珍儿变得健康,他把自己的体温、力量都给了珍儿。
而给我生命的爸爸妈妈,他们也用爱抚育着我,照顾着我的生活,关心着我的学习,我一定会像乌丢丢一样,用爱来回报爸爸妈妈。
现在我要好好学习,生活上自强自立,让爸爸妈妈少为我担忧;将来长大了我要孝敬长辈,工作上努力上进,让爸爸妈妈能为我自豪。
爱需要回报,更需要付出,就像走上人生之路,我们必须迈开双脚。
如果只接受别人的爱,而不懂得回报爱,就等于只迈出了左脚﹔相反,如果只付出爱,而不知道接受爱,就等于只迈出了右脚;但如果我们既付出了爱,也接受了别人的爱,就是迈开了左右脚,这样,在人生的道路上,才能走得舒服顺畅。
人生的财富是什么?生命的意义是什么?作家金波告诉我们:是爱!有爱滋养的生命,才是鲜活、美丽和不朽的生命。
乌丢丢的奇遇读后感(精选15篇)
乌丢丢的奇遇读后感(精选15篇)乌丢丢的奇遇读后感1一个宁静的清晨,我打开了金波爷爷的长篇童话——《乌丢丢的奇遇》,也打开了一扇通往童心世界的门。
故事的主人公乌丢丢,原先是演木偶戏的布袋爷爷造出的独脚木偶,大家都叫他“独脚大侠”。
但是一天晚上布袋爷爷不慎丢失了乌丢丢的脚。
这只脚被跛足女孩——珍儿拾起。
于是,珍儿给了他新的身体和生命。
然而,乌丢丢却不辞而别,误打误撞地闯进了老诗人吟老的家。
他在老诗人家中度过了快乐的夜晚,最终在吟老的提醒下,毅然踏上了寻找布袋爷爷和珍儿的旅途……当乌丢丢与吟老找到珍儿时,珍儿的学校起火了,珍儿为救学校的看家狗,乌丢丢为救珍儿,他们不顾一切地冲进了火堆,两个善良的孩子在火中重逢了。
最终乌丢丢还是没能逃离火海,被烧成了灰烬,但为了报答给予他身体的珍儿,他把自己小脚丫的温度、力量,一点点融进了珍儿的腿,让珍儿恢复了健康。
乌丢丢接受着别人的.爱,同时也懂得了用爱来回报。
在关注他成长的同时,我也获得了一次真正意义上的成长。
从小到大,妈妈给予了我太多太多。
生病时,是她不辞辛苦地守护着我;受伤时,是她用宽大的怀抱安慰着我;失败时,是她用满含关切的目光温暖着我……“鸦能反哺,羊知跪乳”,小木偶乌丢丢也懂得了回报,更何况我呢?为疲劳一天的妈妈敲敲背吧,替妈妈洗洗衣服吧,给妈妈做一些好吃的吧……在以后的日子里,我也要让妈妈感受到我的爱!乌丢丢,一个小小的木偶,他用大大的爱感动了我,让我体会到了生命的真谛——回报爱,传递爱。
看完书的最后一页,我轻轻闭上了双眼……我想:乌丢丢并没有死,他的爱永远传递了下去,他永远活在每一个读者的心里!乌丢丢的奇遇读后感2《乌丢丢的奇遇》这本书教我们懂得了很多的事,更让我们懂得了爱。
小朋友们想看这本书吗?想看就快去买吧。
《乌丢丢的奇遇》是一本很有情调的童话故事。
这本书是金波爷爷编写的。
真本书简述了主人公乌丢丢从一个小木偶转变成一个富有足足的爱心的小脚丫的经历。
乌丢丢的奇遇读后感(15篇)
乌丢丢的奇遇读后感(15篇)乌丢丢的奇遇读后感1《乌丢丢的奇遇》是金波爷爷写的一本童话故事,有十四音和一个尾声。
这是一个凄美忧伤的童话故事。
一位耍木偶戏的布袋爷爷不小心把木偶的一只脚弄丢了,一个叫珍儿的残疾女孩把它捡了回来。
这只小脚只会一直蹦跳不会说话,善良的珍儿把这只小脚安到了妈妈做的布娃娃的身子上去,它有了生命,还会张口说话了,它就是乌丢丢。
乌丢丢决定去找布袋爷爷,它无意中闯进了吟痴老诗人的.家中,从而认识了老诗人。
吟老很爱写诗,他告诉乌丢丢一个秘密,他说:“我有个很想念的女孩叫做可人。
”于是吟老和乌丢丢决定一起去找可人、布袋爷爷和珍儿。
他们一起穿过密密的树林,拜访了那个奇怪的蘑菇人。
最后,他们找到了布袋爷爷的家,可是再也不能见到布袋爷爷了,因为他去世了,得到这个消息他们泪流满面。
他们又去找珍儿,找到珍儿时,珍儿的学校着了大火,珍儿在里面救一只小狗。
乌丢丢奋不顾身的冲进去救出了珍儿和小狗,但自己却被火烧得只剩下一只小脚丫了。
最后,它把自己安在了珍儿残疾的腿上,珍儿终于恢复了健康,成为一个健全的人。
这个故事令我感动,乌丢丢虽然只是一只小脚,但也懂得“滴水之恩当涌泉相报”的道理,怎会不让人为之动容呢?乌丢丢的奇遇读后感2这个月是读书月,老师敦促读一本叫《乌失的奇遇》的书。
《乌丢丢的奇遇》描绘了一直失踪的脚丫乌丢丢,在经历了诸多日常生活过程后,逐渐懂了人生道路的大道理,明白了用爱滋润生命,才算是新鲜、漂亮和不朽的生命!例如,再次回到简家的时候,家里的妈妈病得更重,简的脚更瘸,那天晚上他把自己的.脚给了简这个小故事让大家感动了。
根据晶莹剔透的文本,幽美伤感的故事,金老爷子为大家表明生命的最高境界,那就是爱,只有爱,才算是生命的本色。
刻骨铭心的喻意,感人至深的童话故事,再再加两行优美的诗句,如同潺潺的流水掠过心底,激发心灵深处一些情意。
让我们记住金老得话:大家接纳他人的爱,更不应该忘掉用爱回报,顺向大家迈向人生道路,你务必迈出左脚右脚。
乌丢丢的奇遇
《乌丢丢的奇遇》这本书的目录分析具有完整性、目的性、隐喻性和节奏感等 特征。这些特征使得整部作品在结构上更加严谨、内容上更加丰富、语言上更 加优美、情感上更加深沉。
作者简介
作者简介
这是《乌丢丢的奇遇》的读书笔记,暂无该书作者的介绍。
谢谢观看
这段摘录揭示了乌丢丢内心深处的善良与勇敢。在面对布袋爷爷和珍儿妈妈的 离世时,乌丢丢没有沉溺于悲痛之中,而是用自己的力量给予了珍儿妈妈新的 希望。这段故事让我们看到了乌丢丢身上的担当与勇气,也让我们更加珍惜身 边的亲人和朋友。
《乌丢丢的奇遇》这本书的精彩摘录展现了金波独特的文学风格和深刻的生命 哲理。通过阅读这些摘录,我们可以更好地理解书中所传达的勇敢、善良、珍 惜与担当等品质的重要性,并在现实生活中践行这些品质,让生命变得更加美 好和有意义。
《乌丢丢的奇遇》是一部值得一读再读的儿童文学经典。它不仅为我们展示了 一个充满奇幻与冒险的世界,更为我们传达了关于生命、爱与成长的美好寓意。 这本书不仅是儿童的成长指南,也是每一位成年人在纷繁复杂的世界中寻找心 灵慰藉的避风港。
目录分析
《乌丢丢的奇遇》是金波的一部童话作品,其目录设置别具一格,既富有诗意, 又饱含哲理,为整部作品增添了浓厚的艺术色彩。
这段摘录描绘了乌丢丢与珍儿一同踏上寻找亲人的冒险旅程。通过这段旅程, 乌丢丢逐渐领悟到了生命的真谛,学会了珍惜当下、关爱他人,也更加深入地 了解了什么是真正的生命意义。
“在路上,乌丢丢和珍儿遇到了许多奇遇和挑战。他们遇到了蝴蝶、蛇、蘑菇 人等各种神奇的生物。这些奇妙的经历让乌丢丢不断地成长和变化。”
内容摘要
它也蕴含了许多深刻的道理,让读者在享受故事的同时也能思考人生的意义和价值。 《乌丢丢的奇遇》是一本充满奇幻和感人的书,它能够激发读者的想象力和思考能力。通过乌丢 丢的故事,我们能够更加深刻地理解生命的意义和价值,学会珍惜身边的一切,用爱去拥抱生活。
《乌丢丢的奇遇》读后感
《乌丢丢的奇遇》读后感《乌丢丢的奇遇》读后感(通用15篇)认真读完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的东西,记录下来很重要哦,一起来写一篇读后感吧。
那要怎么写好读后感呢?以下是小编为大家整理的《乌丢丢的奇遇》读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
《乌丢丢的奇遇》读后感1轻轻地合上那本书,里面的情节还是令我回味无穷。
乌丢丢本是布袋老人的小木偶丢失的一只小脚丫。
为了能够寻找布袋老人,它无意中闯进了吟痴老人家中。
在这里,乌丢丢认识了一群可爱的好朋友:诗篓子、木头娃娃、小泥猴、不倒翁......在他们为吟痴老人举行的“重返童年”的晚会中,乌丢丢体会到了人生真正的快乐。
于是,它便开始了寻找布袋老人和珍儿的奇妙的旅途。
在旅途中,乌丢丢也懂得了许许多多的道理。
最后,为了让自己的人生更加完美、精彩,乌丢丢成为了珍儿的一只健康的脚丫。
这本书里的主人公——乌丢丢,只是一只小木偶的脚,它的身份是那么普通,但它的人生却很精彩。
这是为什么呢?因为它的心中有爱。
爱,让乌丢丢的生命更加有趣、丰富;爱,也让乌丢丢和吟痴老诗人的友谊变得更加的神圣。
它会珍惜生命的可贵。
正如本书的作者金波说的,人生的财富是什么?生命的意义是什么?是爱。
我想用这本童话中吟痴老诗人和乌丢丢的故事告诉所有读者们:有爱滋养的生命,才是鲜活、美丽和不朽的生命。
所以,我们要做一个心中充满爱的人。
只有献出自己的爱,人生才会更加美好。
《乌丢丢的奇遇》读后感2《乌丢丢的奇遇》是金波老爷爷写的,这本书的主人公是乌丢丢,它是个天真,可爱,善良的“人”。
《乌丢丢的奇遇》主要讲了残疾小女孩珍儿在木偶戏表演家布袋爷爷那里捡到了一只会跳的小脚丫。
珍儿把他安在了一个没有腿的布娃娃的身体上,变成了一个有生命的人,珍儿给他取名叫乌丢丢。
乌丢丢很快乐,同时也很想念布袋爷爷,于是乌丢丢不辞而别地离开了珍儿的家。
他无意中遇到了诗人吟痴老先生,吟老与乌丢丢一起寻找布袋爷爷和珍儿。
《乌丢丢的奇遇》课件
2023《乌丢丢的奇遇》课件CATALOGUE目录•课程介绍•乌丢丢的故事背景•故事深入解析•课程设计理念•教学环节与实施•教学方法与手段01课程介绍《乌丢丢的奇遇》是著名儿童文学家金波的作品,描述了一个小男孩乌丢丢与他的玩具娃娃之间的奇特冒险经历。
这部作品充满了幻想和夸张,让孩子们在阅读中感受到童话的奇妙和想象的魅力。
1 2 3通过阅读《乌丢丢的奇遇》培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力。
让孩子们了解故事情节和人物形象,并能够用自己的语言描述故事中的情节和人物特点。
培养孩子们的观察力和想象力,提高他们的语言表达能力。
01介绍故事背景和人物形象,让孩子们了解故事中的主人公乌丢丢和他的玩具娃娃之间的冒险经历。
02通过阅读和分析故事情节,让孩子们了解故事中的幻想和夸张手法,并能够用自己的语言描述故事中的情节和人物特点。
03通过小组讨论和分享,让孩子们能够更深入地理解和感受故事中的意义和价值,并培养他们的团队合作精神和表达能力。
02乌丢丢的故事背景乌丢丢是民间传统木偶艺术中的形象,诞生于20世纪80年代。
最初由木偶剧团“丑小鸭”创作,制作材料为梧桐木。
乌丢丢的形象历经多次改良,逐渐完善并广受欢迎。
乌丢丢的起源1乌丢丢的故事情节概述23乌丢丢与布袋爷爷相依为命,途中不慎走散。
乌丢丢在寻找布袋爷爷的过程中,遇到了许多奇遇和挑战。
最终,乌丢丢与布袋爷爷重逢,并实现了自己的成长与蜕变。
乌丢丢代表着民间传统文化的传承和发展。
乌丢丢的故事歌颂了亲情、友情和爱情的真挚与伟大。
乌丢丢的形象展现了民间传统艺术的魅力和独特价值。
乌丢丢的文化内涵03故事深入解析03独立乌丢丢具有非常强烈的自主意识,他不断努力寻找自己的价值和存在意义。
乌丢丢的人物性格分析01勇敢乌丢丢在面对困境时展现出了非凡的勇气,他敢于挑战未知,不畏惧困难。
02善良乌丢丢对周围的一切都充满着关爱和善意,他乐于助人,具有强烈的同情心。
乌丢丢在故事中深刻地体验到了孤独的感觉,他渴望得到关爱和理解。
乌丢丢的奇遇课件pptx
爱心主题:传递爱心,关爱他人
在故事中,乌丢丢不仅得到了朋 友们的帮助和关爱,也积极传递
爱心、关爱他人。
通过描绘乌丢丢为他人着想、关 心他人的行为,故事传递了爱心 和关爱的力量,引导孩子们学会
巧妙的色彩搭配
注重色彩的和谐与统一,运用相近色系的搭配, 营造出温馨、舒适的视觉效果。同时,适当运用 对比色,增强视觉冲击力。
强调主题的色彩运用 根据课件内容和主题,选择相应的色彩进行强调 和突出,使观众能够快速抓住重点。
音乐、舞蹈等多元艺术形式融合
01
音乐的情感渲染
通过优美的旋律和节奏,营造出与课件内容相匹配的情感氛围。音乐的
对话和独白
通过对话和独白的运用, 展示角色内心的世界和情 感变化,使得故事更加引 人入胜。
地域文化特色体现
描绘地方风光
故事中穿插了对地方风光的描绘, 使得作品具有了独特的地域文化 背景,让读者感受到浓郁的地方 特色。
反映民俗风情
通过故事中的人物形象和情节,反 映了当地的民俗风情和习惯,使得 作品具有了更加丰富的文化内涵。
乌丢丢的奇遇课件pptx
目录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节与角色分析 • 文学风格与语言特色 • 主题思想探讨与价值体现 • 艺术表现与审美体验 • 教育意义及实践应用
01
作品背景与作者简介
乌丢丢系列作品概述
《乌丢丢的奇遇》是儿童文学家金波的一部代表作品,讲述了一个关于成长、爱与 勇气的故事。
06
教育意义及实践应用
培养孩子阅读兴趣,提高阅读能力
精选优质文本
01
乌丢丢的奇遇主要内容及作者介绍
乌丢丢的奇遇主要内容及作者介绍多读书可以使人进步,可以提高人们的境界。
下面介绍的是乌丢丢的奇遇主要内容及作者介绍,仅供参考。
《乌丢丢的奇遇》主要内容《乌丢丢的奇遇》主要内容是乌丢丢原来是布袋老人的木偶丢失的一只小脚丫,残疾女孩珍儿收留了他,并为他织了一个身体,使他成为一个完整的人。
乌丢丢在后来的旅行中遇到了许多奇妙的事,也认识了不少的朋友,感受到大家的爱带来的许多快乐,也使乌丢丢懂得了爱和感恩。
最后乌丢丢为了报答珍儿,牺牲了自己,变成了珍儿一只健康的脚。
《乌丢丢的奇遇》读后感今天,我读了一本书——《乌丢丢的奇遇》。
乌丢丢是一只热心,善良的小脚丫。
为了扑灭大火,乌丢丢失去了身体;为了使珍儿的脚康复,乌丢丢献出了自己宝贵的生命……书中,我最喜欢的一个章节是第章,《逆风的蝶》。
这章里,我读出了蝴蝶的坚强,读出了蝴蝶的勇敢。
外面呼呼刮着大风,可蝴蝶依然逆风飞行,是许多蝴蝶不会做的。
有一种顽强的的精神鼓舞着他,不有一种屈的信念支持着他。
故事中,一阵大风将蝴蝶卷进了河中,他永远不可能和这个世界共舞了,但他纯洁的心灵还在世上,可以飞去见为他遮风挡雨的蔷薇,可以和蜜蜂一起舞蹈……在生活中,和蝴蝶,乌丢丢一样的人不时在我们身边徘徊。
为了解放中国,军人做出了牺牲;为了阻止“非典”在中国蔓延,医生,护士都冲锋在前,和死神较量,将病人的生命夺回……以后我们也要向他们学习,做一个对生活,对社会有用的人。
《乌丢丢的奇遇》作者介绍作者金波。
著名儿童文学作家,原名王金波,笔名金波,生于1935年。
北京人,祖籍河北冀县(现河北冀州市)。
1961年毕业于北京师范学院中文系。
历任北京师范学院教授,中国作家协会儿童文学委员会委员,北京市作家协会理事,儿童文学创作委员会主任。
1957年开始发表作品。
1979年加入中国作家协会。
乌丢丢的奇遇的读后感参考6篇
乌丢丢的奇遇的读后感参考6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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《乌丢丢的奇遇》简介
《乌丢丢的奇遇》简介乌丢丢是一只可爱的小猫,在这个故事中,它将经历一系列令人惊讶的奇遇。
让我们一起来探索乌丢丢的冒险之旅吧!乌丢丢是一只生活在小镇上的普通小猫,它有一双明亮的大眼睛和一身黑白相间的毛色。
每天,乌丢丢都会和主人一起度过快乐而安静的时光,享受阳光和温暖的陪伴。
然而,一天,乌丢丢的生活开始发生变化。
一场大雨过后,乌丢丢不小心迷失了回家的路。
它四处张望,却一无所获。
突然,乌丢丢发现一个被遗弃在街头的书包,于是它决定将其当作自己的新家。
乌丢丢小心翼翼地爬进书包,开始了它的奇幻之旅。
当乌丢丢再次睁开眼睛时,它发现自己置身于一个充满魔法的童话世界。
缤纷的色彩、奇特的动物和令人叹为观止的景观将乌丢丢完全吸引住了。
它在这个奇妙的世界中结交了许多新朋友,例如善良的精灵、勇敢的独角兽和聪明的小精灵。
乌丢丢和它的新朋友们一起冒险探索,解开了一个又一个谜题。
他们穿越了茂密的森林,探索了神秘的山洞,甚至参加了一场盛大的魔法比赛。
乌丢丢越来越喜欢这个奇妙的世界,它感受到了前所未有的快乐和自由。
然而,乌丢丢始终忘不了它的家人和主人。
尽管心里充满了对新朋友和未知世界的热爱,但乌丢丢知道回家才是它真正的归宿。
于是,乌丢丢和它的新朋友们一起制定了回家的计划。
在回家的路上,乌丢丢和它的朋友们遇到了各种挑战和困难。
但他们相互鼓励,共同克服了困难,终于回到了小镇。
当乌丢丢再次看到熟悉的街道和亲爱的主人时,它心中充满了幸福和感激。
《乌丢丢的奇遇》是一部关于勇气、友谊和家的故事。
通过乌丢丢在童话世界中的冒险,我们可以感受到家的温暖和亲情的重要性。
这个故事告诉我们,无论身处何地,我们都应该珍惜身边的家人和朋友,这才是真正的幸福所在。
希望这个简介能够让你对《乌丢丢的奇遇》产生兴趣。
无论男孩女孩,小朋友还是大人,都能在这个故事中找到属于自己的精彩冒险。
让我们跟随乌丢丢一起体验这个奇妙的世界吧!。
乌丢丢的奇遇读后感7篇
乌丢丢的奇遇读后感7篇乌丢丢的奇遇读后感。
信任作文对于大家来说都不生疏吧,通过写作文可以展现我们的文学才华和力量,通常好作文是修改出来的,怎么样才是写作的正确方法?我特殊编辑了“乌丢丢的奇遇读后感7篇”,盼望能对你有所关心,请保藏。
乌丢丢的奇遇读后感(篇1)读了《乌丢丢的奇遇》这本书后,我深有感受,这是一个漂亮而又悲伤的童话故事,它告知我们要懂得珍惜生命,用爱回报爱。
故事主要讲的是口袋村的布袋爷爷在演出时不当心弄丢了木偶的小脚丫——乌丢丢,想要查找时却病倒了。
跛脚的珍儿捡到了小脚丫,妈妈把他缝在丑娃的身上,赐予了他新的身躯和相貌。
但不久,乌丢丢不辞而别并闯入了吟痴先生家,在这里,他熟悉了许多伴侣,在他们的感染下,乌丢丢有了一颗心,想要去回报亲人。
一路上,他们遇到了许多好心的人和物,当他们到达口袋村时,布袋爷爷已经过世了,乌丢丢心里非常难受。
他又连续查找珍儿,珍儿的学校着火了,乌丢丢义无反顾的冲进火场,救出了珍儿和她的同学们。
大家获救了,乌丢丢却被大火吞噬,又只剩下他的小脚丫。
乌丢丢为了感谢珍儿对自己的赐予,就把自己变成了珍儿的另一只脚。
珍儿的脚不再跛了,可乌丢丢却再也不见了……乌丢丢是一个调皮、和善,并最终懂得用爱回报生命的人。
在他的心间生长了一朵花,花的名字叫“爱”,它是滋养生命的沃土,它让生命漂亮不朽。
从他身上,我懂得了爱让生命变得完整,让生活更加好玩、鲜活、美妙;懂得了我们在接受别人的爱的同时,更不应当遗忘用爱去回报,就像走上人生之路,你必需迈开左右脚努力前行。
乌丢丢是一个知恩图报的孩子,让我们像乌丢丢一样用爱关心他人、回报生命,让我们的人生更有意义,让我们的世界因此变得更加美妙、暖和!乌丢丢的奇遇读后感(篇2)乌丢丢的奇遇?谁是乌丢丢呢?大家肯定想知道吧!下面,请与我一起渐渐的在这个童话里游览。
乌丢丢曾经是独角大侠的一个脚丫。
布袋爷爷带着它们经常给小伴侣们演戏。
因此,它们变成了口袋村人见人爱的“独脚大侠。
乌丢丢奇遇记读后感(15篇)
乌丢丢奇遇记读后感(15篇)乌丢丢奇遇记读后感1暑假里我读了一本书,这本书叫《乌丢丢的奇遇》,它给我的印象非常深刻。
这本书主要讲了:乌丢丢是布袋爷爷的木偶丢失的一只小脚丫,后来被珍儿捡到,得到了新身体。
不久后闯进了吟痴老人的家中,在吟老的家中,他懂得了爱的真谛,便开始了寻找布袋爷爷和珍儿的旅程。
最终,在一场火灾中,珍儿被乌丢丢救了下来,乌丢丢也将自己的脚给了跛脚的珍儿,他的生命获得了新生。
在这本书中,我最喜欢的一个人物是乌丢丢。
因为它虽然很淘气,有些冲动,但是他有一颗善良的心,懂得感恩,懂得知恩图报。
就像在__中一样,珍儿之前帮助了他,给了他爱。
于是,乌丢丢就将脚丫给了珍儿,让珍儿恢复了健康,同时也报答了她的恩情。
难道这种精神不值得我们学习吗?其实这样的例子也有很多。
古时候,有位大将叫韩信。
他小时候家中很贫寒,父母双亡。
他虽用功读书,拼命习武,却不会挣钱。
迫不得已,只能到别人家吃“白食”。
为此经常遭到别人的冷眼,韩信咽不下这口气,就自己到淮水边钓鱼,用鱼换饭吃,经常是饥一顿饱一顿的。
在淮水边,还有一个为别人漂洗纱絮的老奶奶,人称“漂母”。
她见韩信总是挨饿,看起来很可怜,便把自己的饭分一半给他吃,天天如此,于是韩信便发誓一定要报答“漂母”。
后来,韩信被封为“淮阴侯”,但心里始终没有忘记“漂母”的恩情,便派人四处寻找,最终以千金相赠。
滴水之恩,当涌泉相报。
读了这本书,我理解了这句话。
是啊,如果人人都能学会感恩,那世界该有多么美好啊!乌丢丢奇遇记读后感2我暑假读了《乌丢丢的奇遇》,一开始我认为“乌丢丢”是一个小动物,或是一个人物,可是当我看了这本书我才知道我错了,其实“乌丢丢”是个小木偶,有着一只神奇的小脚丫的小木偶。
人们都叫他“独脚大侠”,因为他的小脚丫为大家表演了许多的精彩的节目,那节目无以伦比。
通过一个长期的旅途,“乌丢丢”和“老诗人”之间的爱慢慢地展开了,纵来开始了一个优美而忧伤的童话故事。
“乌丢丢”因为能给孩子们带来快乐而获得神奇的小脚丫,也获得了生命,可以说是小脚丫给它了生命,所以他更珍惜生命的可贵,并懂得用爱滋养生命,用爱回报生命……爱,让“乌丢丢”的生命变得更加鲜活、有趣;爱,也让“乌丢丢”和老诗人的友情变得神圣。
《乌丢丢的奇遇》故事梗概
《乌丢丢的奇遇》故事梗概乌丢丢是一个小兔子,生活在美丽的森林里。
一天,乌丢丢决定离开家,去探险寻找新的冒险和奇遇。
他背起小背包,开始了他的旅程。
乌丢丢一路上遇到了许多有趣的事情和人物。
在他行进的第一天,他遇到了一个聪明的狐狸。
狐狸告诉乌丢丢需要穿越一片茂密的森林,才能找到真正属于他的宝藏。
乌丢丢听从狐狸的建议,勇敢地进入了森林。
在森林里,乌丢丢不仅遇到了美丽的花朵和高大的树木,还发现了一座神秘的古老庙宇。
他进入庙宇后,发现墙上有一块神秘的符文。
乌丢丢好奇地触摸了符文,顿时被传送到了一个完全陌生的世界。
这个世界充满了魔法和神奇的物品。
乌丢丢遇见了一位友善的巫师,巫师告诉他,只有通过完成三个任务,他才能回到自己的世界。
乌丢丢接受了挑战,开始了冒险之旅。
乌丢丢的第一个任务是找到一颗珍贵的宝石。
他旅行到了一个神秘的山洞,发现宝石被藏在那里。
然而,山洞布满了许多陷阱和谜题,乌丢丢需要智慧和勇气来解决这些难题。
最终,他成功地找到了宝石,感到非常骄傲和满足。
第二个任务是救出被困在巨大蜘蛛网中的小鸟。
乌丢丢找到了蜘蛛的巢穴,他必须巧妙地避开蜘蛛的攻击,并解救出小鸟。
乌丢丢用他的机智和机敏完成了任务,小鸟感激地飞走了。
最后一个任务是解救被邪恶巫婆囚禁的公主。
乌丢丢前往巫婆的城堡,他需要克服各种陷阱和巫婆的黑暗魔法才能拯救公主。
经过一番激烈的战斗,乌丢丢成功地打败了巫婆,公主重获自由。
任务完成后,乌丢丢被巫师送回了自己的世界。
他满怀感激地向巫师道别,然后回到了森林里。
乌丢丢发现,尽管在冒险中遇到了许多困难和危险,但他也变得更加勇敢和坚强。
回到家后,乌丢丢告诉了他在冒险中的经历和学到的教训。
他的朋友们都非常惊叹和羡慕,乌丢丢成为了大家心目中的英雄。
《乌丢丢的奇遇》故事梗概是一个关于勇敢和冒险的故事。
通过乌丢丢的冒险经历,我们可以学到勇敢面对挑战的重要性,以及坚持和努力的价值。
乌丢丢的故事将激励和鼓舞读者,让他们勇敢地面对生活中的困难,并追求他们的梦想。
《乌丢丢的奇遇》读书心得
《乌丢丢的奇遇》读书心得
《乌丢丢的奇遇》是一本寓言故事,讲述了一只名叫乌丢丢的
小乌龟在大海中历经千辛万苦,最终找到了自己的家园的故事。
这
本书给我留下了深刻的印象,让我感悟颇深。
故事中,乌丢丢遇到了许多困难和挑战,但他从未放弃过,始
终坚持着寻找家园的信念。
这让我深受鼓舞,明白了在面对困难时,只要坚持不懈,就一定能够克服困难,实现自己的目标。
同时,故事中还有许多乌丢丢结识的朋友,他们在乌丢丢困难
时伸出援手,给予他帮助和支持。
这让我明白了在人生的道路上,
朋友的存在是如此重要,他们能给予我们力量和勇气,帮助我们度
过难关。
通过阅读《乌丢丢的奇遇》,我也学会了珍惜眼前的一切,不
断努力追求自己的梦想。
无论面对怎样的困难,我都要坚持下去,
相信自己一定能够战胜困难,迎接美好的未来。
总的来说,这本书给我留下了深刻的印象,让我从中学到了许
多人生道理。
我相信,这些道理将成为我人生道路上的指引,帮助
我不断成长和进步。
我会将这些道理牢记在心,努力实践,让自己变得更加坚强和勇敢。
乌丢丢的奇遇的读后感
乌丢丢的奇遇的读后感《乌丢丢的奇遇》是一本富有想象力和冒险精神的儿童文学作品。
这本书讲述了乌丢丢这个可爱的小狗在一次意外中被送到了一个神秘的世界,他在那里经历了一系列奇遇和冒险。
通过乌丢丢的经历,读者可以感受到友情、勇气和坚持的重要性,同时也可以领略到作者对于想象力和创造力的推崇。
在读完《乌丢丢的奇遇》之后,我深深地被故事中的情节和人物所吸引。
乌丢丢是一个非常有趣的角色,他勇敢、聪明、善良,而且总是充满了好奇心。
在这个神秘的世界里,乌丢丢遇到了各种各样的生物和挑战,但是他总是能够凭借自己的勇气和智慧克服困难,最终找到回家的路。
这让我深受感动,也让我对乌丢丢这个角色产生了极大的共鸣。
除了乌丢丢这个角色之外,书中还有许多其他有趣的人物和情节。
作者通过对这些人物的塑造和情节的安排,为读者呈现了一个充满奇幻色彩的世界。
在这个世界里,有各种各样的生物,有神奇的风景和建筑,还有许多令人惊奇的事情发生。
这些情节的设计和人物的塑造,让我仿佛置身于一个充满魔力和冒险的世界中,让我对想象力和创造力有了更深刻的理解。
在《乌丢丢的奇遇》中,我还感受到了友情、勇气和坚持的重要性。
在乌丢丢的冒险中,他遇到了许多困难和挑战,但是他始终没有放弃,而是凭借着自己的勇气和坚持克服了一切困难,最终找到了回家的路。
同时,乌丢丢还结识了许多新朋友,他们在关键时刻给予了乌丢丢帮助,这让我体会到了友情的温暖和力量。
这些情节让我深受感动,也让我对友情、勇气和坚持有了更深刻的认识。
总的来说,读完《乌丢丢的奇遇》给我留下了深刻的印象。
这本书不仅富有想象力和冒险精神,而且还蕴含着许多深刻的道理。
通过乌丢丢的奇遇,我深刻地领悟到了友情、勇气和坚持的重要性,也对想象力和创造力有了更深刻的理解。
我相信,这些道理和理解将会伴随着我,成为我人生道路上的宝贵财富。
我会将这些道理牢记在心,努力做一个勇敢、善良、有坚持的人,也会努力发挥自己的想象力和创造力,创造属于自己的精彩人生。
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33、年轻雕塑家帐篷里的石雕少女正在吹笛子。(对 ) 34、雕塑家因为追求完美,把石雕少女的雕塑砸得粉碎。(错 ) 35、从遇见了吟痴爷爷开始,乌丢丢才开始懂得了爱,懂得了用 爱回报爱。(对 ) 36、演木偶戏的布袋爷爷离开了口袋村到其他地方演出了。(错 ) 37、布袋爷爷的墓很奇特,墓的周围竖着一圈小木偶。( 对 ) 38、布袋爷爷最喜欢的花是蝴蝶花。(对 ) 39、吟痴老人说,乌丢丢一共有两个家:一个是布袋爷爷那里, 一个是珍儿家。(错 ) 40、是吟痴老人奋不顾身冲进火场救了珍儿。(错 ) 41、大火扑灭后,是一只小狗发现了废墟中的小脚丫。(错 ) 42、大火扑灭后,乌丢丢又成了一只小脚丫。(对 )
10、 珍儿给“小脚丫”取名(D)
A丑娃 B独脚大侠 C耍乌丢丢
11.“诗篓子”认为自己可以教乌丢丢学习写诗,成为(C) A第一诗人 B第二诗人 C第三诗人 D第四诗人 12.15岁的吟痴和可人常常以敲墙作暗号 ,晚上敲两下是(B),早晨 敲一下是(C )。 A 你好啊 B晚安 C快起床 D玩耍吧 13. 在“跳跳舞”比赛中,有一种叫“单腿跳”的舞蹈形式很特 别,所有的女孩子都是(A )着地,男孩子只能(B)跳。 A 双脚 B单腿 C左脚 D右腿
6、布袋爷爷表演的时候,有时嘴里会喊着一个竹哨, 吹出“ ”的声音。 7、《独脚大侠平妖记》中的独脚大侠叫 。 8、 珍儿的妈妈把小脚丫缝在了丑娃的身上,珍儿给他取 名叫 。 9、 给了乌丢丢最初的生命, 二次生命。 给了乌丢丢第
10、木头套娃娃是一个叫
的姑娘送给吟老的。
11、可人和吟痴常常以敲墙做暗号:晚上敲两下,意思 是 ;早晨敲三下,意思是 。
二、判断题 1、老诗人吟痴先生一起床就发现了一排大人的泥脚印。(错
)
2、多宝格里的收藏品,每一件都与吟痴老人的怀旧情绪有关。 (对 )
3、吟痴老人清晨发现的一排小脚印,既有左脚的脚印,又有右 脚的脚印。(错 ) 4、吟痴老人给留下小脚印的人取名叫“小脚丫”,他认为“小 脚丫”不是个贪吃的孩子。(对 )
A《蘑菇人之歌》 B《蘑菇歌》 C《蘑菇人歌》
8、乌丢丢还有个另外的名字是( )
A独脚大侠 B独脚大仙 C独脚忍者 9 、从诗篓子里跳出来的丑娃娃戴着一顶小尖帽,帽 顶上缀着一个红红的( )。 A珍珠 B水晶 C绒球 D蝴蝶结
10、 珍儿给“小脚丫”取名(
)
A丑娃 B独脚大侠 C耍乌丢丢 D独脚大侠乌丢丢
43、乌丢丢的小脚丫没有心跳。(错 )
44 、变成小脚丫的乌丢丢跟随珍儿回家,发现珍儿的妈妈病倒在床 上。(对 )
45 、珍儿和珍儿的妈妈帮小脚丫重新设计了新的身体,小脚丫很满 意。(错 ) 46 、布袋爷爷给了小脚丫生命,珍儿给了小脚丫智慧,吟痴老人给 了小脚丫血肉。(错 )
47 、小脚丫把自己的体温和力量注入到珍儿残疾的跛脚中,珍儿终 于有了健康的双脚了。(对 )
一、 选择。 1、《乌丢丢的奇遇》的作者是(A) A金波 A逆风的蝶 A铁篓子 A木偶爷爷 B安徒生 C格林
2、《乌丢丢的奇遇》的第二章是(B)
B小脚丫从哪里来 C神秘的小脚丫 B诗篓子 B布袋爷爷 C竹篓子 C偶戏爷爷
3、冷痴老诗人家里有一个(B)
4.在一个古镇上来了一个耍木偶戏的老爷爷,他是(B) 5、木偶戏结束后,只剩下一个姑娘,她是(A)
2、《乌丢丢的奇遇》的第二章是( 3、冷痴老诗人家里有一个(
B诗篓子 B布袋爷爷
)
B小脚丫从哪里来 C神秘的小脚丫
)
C竹篓子 C偶戏爷爷 )
4.在一个古镇上来了一个耍木偶戏的老爷爷,他是( 5、木偶戏结束后,只剩下一个姑娘,她是(
)
A珍儿
B可儿
C乌儿
6、蘑菇人有( )腿 A1条 B2条 C4条
7、乌丢丢为蘑菇人写了一首歌叫( )
3 、在吟痴先生的收藏品中,有两件他最珍爱:一件是 母亲留下的针线盒,一件是一个小姑娘送给他的 。 (木头套娃娃 ) 4 、吟痴老人每天都扔掉许多废诗稿,所以他得的纸篓 子特别大,别人都叫它“ ”。(诗篓子 ) 5 、古老的小镇上来了一位耍木偶戏的老爷爷,人们都 叫他 。(布袋爷爷 )
6、布袋爷爷表演的时候,有时嘴里会喊着一个竹哨, 吹出“ ”的声音。(乌丢丢 ) 7、《独脚大侠平妖记》中的独脚大侠叫 丢丢 ) 。(乌
A珍儿
B可儿
C乌儿
6、蘑菇人有(A)腿 A1条 B2条 C4条
7、乌丢丢为蘑菇人写了一首歌叫(A )
A《蘑菇人之歌》 B《蘑菇歌》 C《蘑菇人歌》
8、乌丢丢还有个另外的名字是(A )
A独脚大侠 B独脚大仙 C独脚忍者 9 、从诗篓子里跳出来的丑娃娃戴着一顶小尖帽,帽 顶上缀着一个红红的(C)。 A珍珠 B水晶 C绒球 D蝴蝶结 D独脚大侠乌丢丢
3、吟痴老人清晨发现的一排小脚印,既有左脚的脚印,又有右 脚的脚印。( ) 4、吟痴老人给留下小脚印的人取名叫“小脚丫”,他认为“小 脚丫”不是个贪吃的孩子。( )
5、小脚丫没有身体,没有头,没有嘴,也不会说话。(
)
6、珍儿带着小脚丫去寻找布袋爷爷,找了好几家客店,终于见 到了布袋爷爷。( ) 7 、乌丢丢是跳上一辆经过珍儿家门口的大卡车离开珍儿的。 ( ) 8、木头套娃娃一共有6个小姑娘,她们一个比一个小。( )
9、这群可可七姐妹常常在吟痴老爷爷想起妈妈的时候给他跳舞。 ( )
13 、吟痴老人的不少收藏品都能让他想起一些不能忘 怀的人。比如:他从可可想到了 ,从蝌蚪人想到 了 ,从樟木先生想到了 。 (可人姑娘、母亲 或者妈妈、父亲或者爸爸 ) 14、跳跳镇上举行的篝火晚会,主持人是一位 (老奶奶 ) 。
15 、跳跳镇上举行的跳跳舞比赛,最终获胜的冠军 是 。(乌丢丢 )
。
22、布袋爷爷最喜欢的花是
23、大火扑灭后,是 (一只小狗 )
。(蝴蝶花 )
发现了废墟中的小脚丫。
24、布袋爷爷给了小脚丫生命, 给了小脚丫血肉, 给了小脚丫智慧。(珍儿、吟痴老人 )
25、 把自己的体温和力量注入到珍儿残疾的跛 脚中,珍儿终于有了健康的双脚了。 (小脚丫 )
26、《乌丢丢的奇遇》一书中每一个章节前都有一首 “ 行花环诗”做引子。(十四 ) 27、《乌丢丢的奇遇》的作者是儿童文学作家 (金波) 。
16、种鸡蛋的小姑娘芸儿请 帮忙让鸡蛋快点发芽、 开花。 (老母鸡或者鸡蛋的妈妈 ) 17、蜥蜴、“草上飞”、乌丢丢赛跑,最终 (乌丢丢 ) 18、蘑菇人的一生只有 天。(一 )
会获胜。
19、石雕少女是年轻雕塑家的
。(恋人 )
20 、乌丢丢他们打听到,演木偶戏的老布袋爷爷住在 村。(口袋 )
21、布袋爷爷的墓很奇特,墓的周围竖着一圈 (小木偶 )
12、可人姑娘去了一个“
”的地方。
13 、吟痴老人的不少收藏品都能让他想起一些不能忘 怀的人。比如:他从可可想到了 ,从蝌蚪人想到 了 ,从樟木先生想到了 。 14、跳跳镇上举行的篝火晚会,主持人是一位 。 15 、跳跳镇上举行的跳跳舞比赛,最终获胜的冠军 是 。
16、种鸡蛋的小姑娘芸儿请 蛋快点发芽、开花。
48、珍儿经常给吟痴老人写信。(对 )
49 、珍儿变成了一个跑得最快的小姑娘,他妈妈的病却没有好转。 (错 )
50 、《乌丢丢的奇遇》一书中每一个章节前都有一首“十四行花环 诗”做引子。(对 )
一、 选择。 1、《乌丢丢的奇遇》的作者是( A金波 A逆风的蝶 A铁篓子 A木偶爷爷 B安徒生 C格林 )
25、蛇靠肋骨爬行前进。(对 )
26、有脚的蜥蜴和没脚的蛇在林中草地上赛跑,有脚的蜥蜴赢了。 (错 )
27、会说话的蛇“草上飞”和乌丢丢赛跑,乌丢丢赢了。(对 )
28、树林里的草地上钻出了一丛丛蘑菇,它们很快变成了三条腿 的蘑菇人。(错 )
29、蘑菇人的一生只有一天。(对 )
30、重生后的蘑菇人比原先那一群更矮小、更瘦弱了。(错 ) 31、重新获得生命后的蘑菇人有“咚、咚、咚”的心跳声。 (对 ) 32、年轻雕塑家帐篷里的石雕少女是他的妹妹。(错 )
14.芸儿想让鸡蛋发芽、开花,她想象,鸡蛋花应该是(C)的, 它的花蕊是(B)的。
A 粉红 B金黄 C白色 D浅黄
15.对吟老来说的国度 C没有空间的国度 D没有 阳光的国度
填空题 1、本书中的老诗人叫 (吟痴 ) 先生,他非常热爱写诗。
2 、老诗人的房间里,一面墙摆满了书柜子,里面是满 满的书,另一面墙是一排 ,每一个格子里都摆满 了真真假假的古董。(多宝格 )
14、吟痴老人自己做的第一个玩具是鬃人。(错 ) 15、“蝌蚪人”是吟痴老人的妈妈取的名字。(对 ) 16 、跳跳镇上举行的篝火晚会,主持人是一位年轻的姑娘。 (错 )
17、跳跳舞比赛的规距是看谁双脚跳的时间最长。(错 )
18、跳跳舞比赛的形式很独特:所有的女孩子都是双脚着地,而 男孩子只能单腿跳。(对 )
)的,
填空题 1、本书中的老诗人叫 先生,他非常热爱写诗。 2 、老诗人的房间里,一面墙摆满了书柜子,里面是满 满的书,另一面墙是一排 ,每一个格子里都摆满 了真真假假的古董。
3 、在吟痴先生的收藏品中,有两件他最珍爱:一件是 母亲留下的针线盒,一件是一个小姑娘送给他的 。 4 、吟痴老人每天都扔掉许多废诗稿,所以他得的纸篓 子特别大,别人都叫它“ ”。 5 、古老的小镇上来了一位耍木偶戏的老爷爷,人们都 叫他 。
5、小脚丫没有身体,没有头,没有嘴,也不会说话。(错 )
6、珍儿带着小脚丫去寻找布袋爷爷,找了好几家客店,终于见 到了布袋爷爷。(错 ) 7 、乌丢丢是跳上一辆经过珍儿家门口的大卡车离开珍儿的。 (对 ) 8、木头套娃娃一共有6个小姑娘,她们一个比一个小。(错 )
9、这群可可七姐妹常常在吟痴老爷爷想起妈妈的时候给他跳舞。 (错 )
11.“诗篓子”认为自己可以教乌丢丢学习写诗,成为( )
A第一诗人 B第二诗人 C第三诗人 D第四诗人 12.15岁的吟痴和可人常常以敲墙作暗号 ,晚上敲两下是(B),早晨 敲一下是( )。 A 你好啊 B晚安 C快起床 D玩耍吧 13. 在“跳跳舞”比赛中,有一种叫“单腿跳”的舞蹈形式很特 别,所有的女孩子都是( )着地,男孩子只能( )跳。 A 双脚 B单腿 C左脚 D右腿 14.芸儿想让鸡蛋发芽、开花,她想象,鸡蛋花应该是( 它的花蕊是( )的。 A 粉红 B金黄 C白色 D浅黄 15.对吟老来说,可人姑娘生活在(A )里。 A 没有年龄的国度 B没有时间的国度 C没有空间的国度 D没有阳 光的国度