乌丢丢的奇遇阅读课课件

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乌丢丢的奇遇读书交流会ppt课件

我们和吟痴爷爷一样帮扶着乌丢丢长大，看到他懂事了，我们除了高兴外肯定还有许多的话想说，现在就给你们一个畅所欲言的机会。
你可以对书中的人物说几句话，也可以谈谈你读了这本书后的看法和想法。
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8
希望我们每一个人能懂得：
用爱滋养生命用爱回报生命
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读书推荐：沈石溪的动物小说
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金波的《乌丢丢的奇遇》就是一首诗，一首哲理的诗。
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3
• 熟悉故事：
（1）乌丢丢是谁？（2）乌丢丢都有哪些奇遇？
（3）《乌丢丢的奇遇》中有哪些奇遇是最让人难忘的呢？
（4）乌丢丢最后的结局是什么？
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4
• 共同重温故事中的“逆风的蝶”：
（1）共读“逆风的蝶” （2）这是一只怎样的蝴蝶？（3）乌丢丢经过这次经历又懂得了什么？
《狼王梦》《斑羚飞渡》《最后一头战象》
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此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！
我们和吟痴爷爷一样帮扶着乌丢丢长我们和吟痴爷爷一样帮扶着乌丢丢长大看到他懂事了我们除了高兴外肯定大看到他懂事了我们除了高兴外肯定还有许多的话想说现在就给你们一个畅还有许多的话想说现在就给你们一个畅所欲言的机会
《乌丢丢奇遇记》
读书交流会
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1
金波:
1935年7月,金波生于北京。大学时代开始文学创作。出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我和你之间》、《林中月夜》、《风中的树》、《带雨的花》、《我们去看海—— 金波儿童十四行诗》等十余部；童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿的奇遇》、《眼睛树》、《影子人》、《白城堡》、《追踪小绿人》等多部；此外还出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲门》、《感谢往事》。评论集《追寻小精灵》。

《乌丢丢的奇遇》课件(2024)

儿童文学质量参差不齐
虽然儿童文学作品数量众多，但质量却参差不齐。一些作品缺乏深度和创新，过于追求商业利益，而另一些作品则具有较高的文学价值和教育意义。
24
儿童文学创作趋势探讨
01
注重儿童心理和情感需求
现代儿童文学作品更加注重对儿童心理和情感需求的关注和表达，通过
生动的故事情节和人物形象，引导孩子们理解和处理自己的情感问题。
25
推荐其他优秀儿童文学作品
1
《小王子》
一部经典的法国童话，通过讲述小王子在星球间的旅行经历，探讨了爱、责任和生命的意义。
2
《哈利·波特》系列
一部畅销全球的英国魔幻小说，讲述了一个孤儿男孩哈利在魔法学校的成长故事，充满了奇幻、冒险和友情。
《夏洛的网》
3
一部美国经典童话，讲述了一只蜘蛛夏洛如何帮助小猪威尔伯摆脱被宰杀的命运，展现了友谊、智慧和爱的力量。
12
独特叙事结构
2024/1/30
非线性叙事
01
作品采用非线性叙事方式，通过回忆、倒叙等手法打破传统的
时间顺序，增强了故事的层次感和深度。
多重叙述视角
02
作品中存在多个叙述者，他们从不同角度讲述故事，使得故事
更加立体和多元。
寓言式叙述
03
作品通过寓言式的故事情节和人物形象，表达了作者对人生、
爱情、社会等问题的深刻思考。
14
04
主题思想探讨与价值体现
2024/1/30
15
成长主题思想
2024/1/30
勇敢面对困难与挑战
乌丢丢在历险过程中，不断遇到各种问题和困难，但他始终保持着勇敢和坚定的信念，努力克服每一个难关。
自我认知与成长

乌丢丢的奇遇读书交流会ppt课件

乌丢丢的奇遇读书交流会ppt课件
目录
• 引言 • 《乌丢丢的奇遇》概述 • 故事情节与角色分析 • 文学手法与技巧探讨 • 主题思想及启示意义 • 读者感受与互动环节
01
引言
Chapter
目的和背景
推广阅读文化
01
通过读书交流会的形式，推广阅读文化，提高学生对阅读的兴
趣和热情。
增进学生之间的交流
对勇气和智慧的肯定
作品通过乌丢丢的勇敢和智慧，鼓励读者在面对困难时保持勇气和智慧，积极寻找解决问题的方法。
对现实生活的指导意义
培养儿童独立自主的品质
通过阅读《乌丢丢的奇遇》，可以激发儿童的自主意识，培养他们在生活中独立解决问题的能力。
促进儿童社交能力的发展
作品中所强调的友谊和团结精神，有助于培养儿童的社交能力，让他们学会与他人合作和分享。
感谢观看
通过乌丢丢面对困境时展现出的勇气和智慧，鼓励读者勇于面对挑战，用智慧解决问题。
启示意义探讨
1 2 3
对儿童成长的关注
作品通过生动的形象和有趣的故事情节，引导儿童关注自身成长，培养独立思考和解决问题的能力。
对友谊和团结的珍视
通过乌丢丢与朋友们共同经历风雨、相互扶持的故事情节，使读者更加珍视友谊和团结的重要性。
通过乌丢丢与新结识的朋友间的互助，传递出友谊和团结的重要性。
04
文学手法与技巧探讨
Chapter
写作风格分析
生动描绘
作者通过细腻的笔触，将场景、人物描绘得栩栩如生，使读者仿佛置身其中。
情感真挚
作品充满真挚的情感，无论是欢乐还是悲伤，都能深深打动读者的心。
语言优美
运用优美的语言和生动的比喻，使作品更具艺术感染力。

2024版年度名著导读《乌丢丢的奇遇》课件

课件contents •作品背景及作者简介•故事梗概与主要角色•文学手法与技巧分析•主题思想探讨与价值观传递•阅读方法与技巧指导•拓展延伸与思考题讨论目录01作品背景及作者简介金波，原名王金波，中国著名儿童文学作家、诗人。

代表作品包括童话《乌丢丢的奇遇》、《追踪小绿人》等，诗歌集《回声》、《绿色的太阳》等。

出生于北京，曾就读于北京大学中文系，后从事儿童文学创作及研究工作。

曾获国际安徒生奖提名、中国作家协会全国优秀儿童文学奖等多项大奖。

作者金波简介《乌丢丢的奇遇》创作于20世纪80年代，当时中国儿童文学正处于蓬勃发展阶段。

通过乌丢丢的奇遇经历，传递出对生命、友情、勇气等主题的深刻思考。

作者金波深受中外童话、民间故事等影响，希望创作出具有中国特色、富有想象力的童话作品。

作品以独特的诗意语言、奇幻的故事情节吸引了广大读者，尤其是儿童读者。

创作背景与动机《乌丢丢的奇遇》是中国当代儿童文学的经典之作，具有较高的文学价值和艺术价值。

它以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵，影响了后来的儿童文学创作，为中国儿童文学的发展做出了重要贡献。

《乌丢丢的奇遇》在文学史上地位作品在文学史上的地位得到了广泛认可，被誉为中国儿童文学的瑰宝之一。

同时，《乌丢丢的奇遇》也被翻译成多种语言，在国际上产生了广泛影响，成为中国儿童文学走向世界的重要代表之一。

02故事梗概与主要角色故事梗概及主题思想故事背景《乌丢丢的奇遇》是一部富有想象力的儿童文学作品，讲述了一个名叫乌丢丢的小木偶的冒险经历。

主题思想作品通过乌丢丢的奇遇，探讨了勇气、友谊、成长等主题，引导读者在奇幻的故事中领悟生活的真谛。

主要角色介绍与性格特点乌丢丢故事的主人公，一个小木偶，拥有勇敢、善良、好奇的性格特点。

在冒险过程中，他逐渐成长为一个有担当、有智慧的小英雄。

吟痴老人一个充满智慧的老者，乌丢丢的朋友和导师。

他善良、博学，为乌丢丢提供了许多帮助和指导。

可可七姐妹一群热情、活泼的小姑娘，乌丢丢在冒险途中结识的朋友。

乌丢丢的奇遇课件

推进情节
插画可以作为故事情节的补充和延伸，通过视觉元素引导读者进入故事情境，推动情节发展。
04
主题思想解读与价值体现
成长主题探讨
勇敢面对困难
故事中乌丢丢历经磨难，但始终积极面对，最终获得成功，体现
了勇敢面对困难的精神。
自我认知与成长
乌丢丢在历险过程中逐渐认识自己，明确目标，实现自我价值，
• 代表作品有《我们去看海》《回声》《眼睛树》《感谢往事》等。作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等。1992年获国际安徒生奖提名。
• 金波先生大学时代开始文学创作，出版过诗集《回声》《绿色的太阳》《我的雪人》《在我和你之间》《林中月夜》《风中的树》《带雨的花》《我们去看海——金波儿童十四行诗》等十余部；童话集《小树叶童话》《金海螺小屋》《苹果小人儿的奇遇》《眼睛树》《影子人》《白城堡》《追踪小绿人》等多部；此外还出版有散文集《等待好朋友》《等你敲门》《感谢往事》，评论集《追寻小精灵》，选集《金波儿童诗选》《金波作品精选》以及《金波诗词歌曲集》等。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。
02
故事情节与角色分析
主要情节梳理
开篇引入
描述乌丢丢的平凡生活和她对冒险的渴望。
奇遇开始
乌丢丢意外获得魔法道具，踏上奇幻之旅。
历经艰险
在旅程中，乌丢丢遇到各种挑战和危险。
结局
乌丢丢明白真正的幸福在于内心的丰富和成长。
成长与改变
通过经历，乌丢丢逐渐成长，学会勇敢面对困难。
结识新朋友
她结识了不同个性的伙伴，共同经历冒险。
创作背景及灵感来源
金波先生创作乌丢丢系列作品的灵感来源于他对儿童成长过程的深入观察和思考。他希望通过这些故事，帮助孩子们更好地理解和面对成长中的困惑和挑战。

《乌丢丢的奇遇》汇报课课件

成果展
方琳奥作品
谷欢作品
成果展
李锋煌思维导图
沙思辰读书笔记
成果展王娅萍的读书笔记
成果展示
汤皓涵读书卡
张宇萌读书卡
让微风传送去我献给你的歌，连同这满山遍野的缕缕花香。我正在一步步走进你的生活, 我的步履也沾着柔婉的芬芳。即使遇到狂风我也继续前行, 听风中自有风中呼啸的力量, 看风中自有风中美丽的风景, 我的衣袂(mèi)飘飘像扶摇的翅膀。即使草木披靡紧紧贴着泥土，即使风中的蝴蝶已吹成枯叶；我仍要做一棵会走动的大树, 去给那些无助的人挡住风雪。迎着风雨我把自己的心点燃, 即使永远无法实现我的心愿。
主要内容
主要讲述了主人公（乌丢丢），为了寻找（布袋爷爷），他去了（珍儿）的家，得到了一个身体，接着他闯进了（吟痴老人）的家中，在这里，他认识了一群可爱的朋友， “诗篓子”、木头娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……体会到了真正的快乐。他开始了寻找（布袋爷爷）和（珍儿）的旅程。在远行途中，他碰到了（逆风的蝴蝶）、（种鸡蛋的芸儿）等，明白了爱、信念、理想的深意。最后，（乌丢丢）在火海中救出（珍儿），将自己变成了（珍儿）的一只健康的脚。
读书方法
读一本时，首先读书的封面、读作者简介、读主要内容、读目录等。再读故事情节，可默读、浏览、大声读……做好旁批，写好读书笔记，经常停下来猜猜，作家会怎么写、人物还会做哪些事、故事会有这样的结局。
好书推荐
《回声》《绿色的太阳》《我的雪人》《物蘑菇人
读书收获
虽然蘑菇人只能活一天，但他们却很开心，蘑菇人不惜一切为小生命挡雨，虽然被大雨淋碎了，但他们的坚强又使他们获得重生。并且有了一颗心。我为蘑菇人的奉献精神而感动。

《乌丢丢的奇遇》课件

金波作品推荐：
儿童诗：《会飞的花朵》、《我的雪人》、《绿色的太阳》
童话：《金波童话》、《我和蒲公英一起飞》彩色的童话——《白城堡》《红树林》、《蓝帆船》、《绿房子》 “我喜欢你”金波儿童文学精品系列——《追踪小绿人》、《影
一生应自阅读始,阅读伴随我一生. ——金波
• 一日无书，百事荒芜。——陈寿 • 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 • 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
金波，1935年7月出生于北京。首都师范大学音乐系教授，教育部全国语文教材审定委员会委员，中国作家协会பைடு நூலகம்童文学委员会委员。他被人们称为“美的向导，爱的使者”。
读情节——感知内容
乌丢丢有哪些神奇的经历？
读人物——亲近形象
乌丢丢、逆风的蝶、蘑菇人、芸儿、珍儿、吟老、布袋爷爷、诗篓子......
你最喜欢谁？为什么？
赏句段——流连文字
风越刮越猛，雨越下越大，吹得那些蘑菇伞东倒西歪。有的已经被吹倒，匍匐在地上。但他们又站起来，仍坚强地张着伞，因为伞下躲藏着许多小生命。

乌丢丢的奇遇课件

• 一日无书，百事荒芜。——陈寿 • 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 • 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
金波，1935年7月出生于北京。首都师范大学音乐系教授，教育部全国语文教材审定委员会委员，中国作家协会儿童文学委员会
委员。他被人们称为“美的向导，爱的使者”。
读情节——感知内容
乌丢丢有哪些神奇的经历？
读人物——亲近形象
乌丢丢、逆风的蝶、蘑菇人、芸儿、珍儿、吟老、布袋爷爷、诗篓子......
你最喜欢谁？为什么？Fra bibliotek赏句段——流连文字
风越刮越猛，雨越下越大，吹得那些蘑菇伞东倒西歪。有的已经被吹倒，匍匐在地上。但他们又站起来，仍坚强地张着伞，因为伞下躲藏着许多小生命。
金波作品推荐：
儿童诗：《会飞的花朵》、《我的雪人》、《绿色的太阳》
童话：《金波童话》、《我和蒲公英一起飞》
彩色的童话——《白城堡》《红树林》、《蓝帆船》、《绿房子》
“我喜欢你”金波儿童文学精品系列——《追踪小绿人》、《影
一生应自阅读始,阅读伴随我一生. ——金波

乌丢丢的奇遇【一】[优质PPT]

最令我感动的是第14章《回归生命中》的一段，【134页】
舍己救人的乌丢丢他帮助解开狗脖子上的绳锁，先让小狗逃生，又拉起珍儿的手把她推出熊熊燃烧的火海。就在珍儿获救的瞬间，她身后的另一间教室屋顶也被烧塌了，乌丢丢被火吞没了。
我读到这儿的时候有一种要落泪的感觉，乌丢丢冲进火场救出珍儿和小狗，而自己却被大火烧去了身体。乌丢丢将会在大火中得到永生！
布袋爷爷的小木偶在一次演出后丢失了一只小脚丫，这只小脚丫是那个木偶唯一的一只小脚丫，而好心的珍儿捡到了他，并且和妈妈为他缝上了一个丑娃的身体，还给他起了个名字叫“独脚大侠乌丢丢”。
书中的乌丢丢被布袋爷爷弄丢后，开始了自己人生的奇遇，在这次奇遇中他遇到了哪些人物呢？
人物素描——猜猜她是谁
同学们，读完这本书，你认为乌丢丢永远离去了吗？
是啊，乌丢丢没有离去，他永远活在珍儿的心中，永远活在吟老的心中，永远活在我们大家的心中。大家在记忆中爱着他，他就永远没有离去。
金波爷爷送给我们大家一段话：
人生的财富是什么？生命的意义是什么？是
爱。我想用童话中吟痴
老诗人和乌丢丢的故事告诉你：有爱滋养的生命，才是鲜活、美丽和不朽的生命。
《乌丢丢的奇遇》
这是一部优美的童话故事。
乌丢丢因为能给孩子们带来快乐而获得了生命，他珍惜生命的可贵，并懂得用爱滋养生命，用爱回报生命……爱，让乌丢丢的生命变得更加鲜活，有趣；爱，也让乌丢丢和老诗人的友情变得更加神圣。
好书推荐
畅想网络
Imagination Network
感谢观看！
文章内容来源于网络，如有侵权请联系我们删除。
她是一个表面看似ห้องสมุดไป่ตู้气
的姑娘，她有着大胆的想象力，请她你甚找至一天段真描地述认孩为子的把金蛋形埋象，在让低大下家，来鸡猜蛋一也猜是。能够发芽的，面对无数人的反对甚至是嘲讽，但是一直坚信自己的设想，并努力地去实践它……

《乌丢丢的奇遇》课件

2023《乌丢丢的奇遇》课件CATALOGUE目录•课程介绍•乌丢丢的故事背景•故事深入解析•课程设计理念•教学环节与实施•教学方法与手段01课程介绍《乌丢丢的奇遇》是著名儿童文学家金波的作品，描述了一个小男孩乌丢丢与他的玩具娃娃之间的奇特冒险经历。

这部作品充满了幻想和夸张，让孩子们在阅读中感受到童话的奇妙和想象的魅力。

1 2 3通过阅读《乌丢丢的奇遇》培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力。

让孩子们了解故事情节和人物形象，并能够用自己的语言描述故事中的情节和人物特点。

培养孩子们的观察力和想象力，提高他们的语言表达能力。

01介绍故事背景和人物形象，让孩子们了解故事中的主人公乌丢丢和他的玩具娃娃之间的冒险经历。

02通过阅读和分析故事情节，让孩子们了解故事中的幻想和夸张手法，并能够用自己的语言描述故事中的情节和人物特点。

03通过小组讨论和分享，让孩子们能够更深入地理解和感受故事中的意义和价值，并培养他们的团队合作精神和表达能力。

02乌丢丢的故事背景乌丢丢是民间传统木偶艺术中的形象，诞生于20世纪80年代。

最初由木偶剧团“丑小鸭”创作，制作材料为梧桐木。

乌丢丢的形象历经多次改良，逐渐完善并广受欢迎。

乌丢丢的起源1乌丢丢的故事情节概述23乌丢丢与布袋爷爷相依为命，途中不慎走散。

乌丢丢在寻找布袋爷爷的过程中，遇到了许多奇遇和挑战。

最终，乌丢丢与布袋爷爷重逢，并实现了自己的成长与蜕变。

乌丢丢代表着民间传统文化的传承和发展。

乌丢丢的故事歌颂了亲情、友情和爱情的真挚与伟大。

乌丢丢的形象展现了民间传统艺术的魅力和独特价值。

乌丢丢的文化内涵03故事深入解析03独立乌丢丢具有非常强烈的自主意识，他不断努力寻找自己的价值和存在意义。

乌丢丢的人物性格分析01勇敢乌丢丢在面对困境时展现出了非凡的勇气，他敢于挑战未知，不畏惧困难。

02善良乌丢丢对周围的一切都充满着关爱和善意，他乐于助人，具有强烈的同情心。

乌丢丢在故事中深刻地体验到了孤独的感觉，他渴望得到关爱和理解。

《乌丢丢的奇遇》阅读课ppt课件

2
逆风
一直
自己飞
不能等
灵魂 3
他们抬头仰望，看见一只彩色的蝴蝶，正在他们的头顶上逆风飞行。
返 4
我可不能等，真的不能等，我不能让她失望。
返 5
但他一直不退缩，无论风多么猛，他都在逆风前进。
返 6
我不能呆在帽子里，让您带着我走。我要自己飞到她的身边。即使这大风阻挡我飞到她那儿，我的灵魂也会飞去见她。
他们看见远方的河面上，漂浮着一叶白帆，在阳光下一闪一闪的。“那是蝴蝶的灵魂。他去寻找他的蔷薇花了。”
9
10
爱是什么？
蝴蝶告诉他，
爱是为了承诺义无反顾。
爱是什么？
告诉他，
爱是
。
爱是什么？
告诉他，
爱是
。
……
11
爱是什么？
爱像空气、阳光和水。爱看不见，却又无处不在。爱带给我们什么？生命。还有比生命更重要的。那是什么呢？是爱的信念。爱可以带来生命，也可以为爱献出生命。
12
希望我们每一个人都能懂得：
用爱滋养生命，用爱回报生命。
13
1
风越刮越大，小树东倒西歪，大地尘土飞扬。
风越刮越大了，天色也阴沉沉的，快下雨的样子。吟老看着手掌上的蝴蝶，他的翅膀被风吹得像叶子一样翻卷着。
忽然，一阵狂风呼啸而来，刮飞了吟老的帽子，刮得乌丢丢连连打着趔趄（liè qie ）。等他们从狂风中清醒过来的时候，他们看见蝴蝶被狂风卷走，像深秋的一片叶子。
返 7
他们看见远方的河面上，漂浮着一叶白帆，在阳光下一闪一闪的。 “那是蝴蝶的灵魂。他去寻找他的蔷薇花了。”
返 8
他们抬头仰望，看见一只彩色的蝴蝶，正在他们的头顶上逆风飞行。

乌丢丢的奇遇课件pptx

同时，通过乌丢丢和朋友们的相处方式，教育孩子们要学会关心他人、理解他人、帮助他人，培养孩子们的团队合作精神和社交能力。
爱心主题：传递爱心，关爱他人
在故事中，乌丢丢不仅得到了朋友们的帮助和关爱，也积极传递
爱心、关爱他人。
通过描绘乌丢丢为他人着想、关心他人的行为，故事传递了爱心和关爱的力量，引导孩子们学会
巧妙的色彩搭配
注重色彩的和谐与统一，运用相近色系的搭配，营造出温馨、舒适的视觉效果。同时，适当运用对比色，增强视觉冲击力。
强调主题的色彩运用根据课件内容和主题，选择相应的色彩进行强调和突出，使观众能够快速抓住重点。
音乐、舞蹈等多元艺术形式融合
01
音乐的情感渲染
通过优美的旋律和节奏，营造出与课件内容相匹配的情感氛围。音乐的
对话和独白
通过对话和独白的运用，展示角色内心的世界和情感变化，使得故事更加引人入胜。
地域文化特色体现
描绘地方风光
故事中穿插了对地方风光的描绘，使得作品具有了独特的地域文化背景，让读者感受到浓郁的地方特色。
反映民俗风情
通过故事中的人物形象和情节，反映了当地的民俗风情和习惯，使得作品具有了更加丰富的文化内涵。
乌丢丢的奇遇课件pptx
目录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节与角色分析 • 文学风格与语言特色 • 主题思想探讨与价值体现 • 艺术表现与审美体验 • 教育意义及实践应用
01
作品背景与作者简介
乌丢丢系列作品概述
《乌丢丢的奇遇》是儿童文学家金波的一部代表作品，讲述了一个关于成长、爱与勇气的故事。
06
教育意义及实践应用
培养孩子阅读兴趣，提高阅读能力
精选优质文本
01

《乌丢丢的奇遇》 (2)ppt课件

乌丢丢有哪些神奇的经历？
4
读人物——亲近形象
乌丢丢、逆风的蝶、蘑菇人、芸儿、珍儿、吟老、布袋爷爷、诗篓子......
你最喜欢谁？为什么？
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赏句段——流连文字
风越刮越猛，雨越下越大，吹得那些蘑菇伞东倒西歪。有的已经被吹倒，匍匐在地上。但他们又站起来，仍坚强地张着伞，因为伞下躲藏着许多小生命。
童话：《金波童话》、《我和蒲公英一起飞》
彩色的童话——《白城堡》《红树林》、《蓝帆船》、《绿房子》
“我喜欢你”金波儿童文学精品系列——《追踪小绿人》、《影
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一生应自阅读始,阅读伴随我一生. ——金波
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• 一日无书，百事荒芜。——陈寿 • 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 • 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
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金波，1935年7月出生于北京。首都师范大学音乐系教授，教育部全国语文教材审定委员会委员，中国作家协会儿童文学委员会委员。他被人们称为“美的向导，爱的使者”。
3
读情节——感知内容
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7
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爱是什么？
爱像空气、阳光和水。爱看不见，却又无处不在。爱带给我们什么？生命。还有比生命更重要的。那是什么呢？是爱的信念。爱可以带来生命，也可以为爱献出13
希望我们每一个人都能懂得：
用爱滋养生命，用爱回报生命。
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金波作品推荐：
儿童诗：《会飞的花朵》、《我的雪人》、《绿色的太阳》

名著导读《乌丢丢的奇遇》课件

这是一出独角戏，上场的就是独脚大侠乌丢丢，他弹跳自如，腾云驾雾，把小观众看直了眼，早忘了手中没吃完的晚饭。
乌丢丢是一个（），号称
（），他名字的由来（）
独脚大侠
丑娃娃
关系？
珍儿
你觉得珍儿、独脚大侠和丑娃娃之间可能发生了什么？
就在珍儿刚刚迈开第一步的时候
，忽然发现，在台阶的草丛里，有一只小脚丫，她一眼就看清了这是独脚大侠乌丢丢的那只唯一的脚！
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猜童话润童心，读诗歌酝诗情
——整本书阅读导读课
诗歌《雨铃铛》《我有一盒彩笔》《国徽》《信》
金波是诗人、儿童文学家。
金波作品
金波爷爷创作的诗集、
童话等作品达70多部。
1992年获
国际安徒生奖提名，是中国文学界“最接近安徒生的人 ”。
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《种鸡蛋的小姑娘》十四行诗节选
即使永远无法实现我的心愿但童年的幻想可以开花结果我把你的故事回味了千百遍你的奇思妙想孕育成我的歌 ……
诗的童话，童话的诗
乌丢丢帮助解开脖子上的绳索，
先让小狗逃生，又拉起珍儿的手把她推出熊熊燃烧的火海。就在珍儿获救的瞬间，她身后的另一间教室屋顶也被烧塌了，乌丢丢被火焰吞没了。
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乌丢丢的奇遇课件

乌丢丢原是布袋老人亲手制作的小木偶，是布袋老人给了他最初的生命。布袋老人带着乌丢丢四处演出，换来了多少孩子的笑声和掌声。但是有一天，他不小心把乌丢丢弄丢了。一个拄着拐杖、叫珍儿的小姑娘捡到了草丛里的小脚丫乌丢丢，珍儿把丑娃的头脑和身躯按在小脚丫身上，这样就给了乌丢丢第二次生命。珍儿把他当作自己家的一员，照顾他，爱他。但乌丢丢却不思回报，在珍儿生日那天不辞而别，离开了珍儿，到了吟老诗人的家。吟老给了他第三次生命，让他有了智慧，让他明白，人不仅要接受爱，而且要学会回报爱。于是，他迫不及待地与吟老诗人踏上了寻找布袋老人和珍儿旅途。一路上，就发生了许许多多的奇遇。
大家都叫她珍儿。她因为小时候生了一场病而成了跛足。她几乎刚学会走路时，就拄起了拐杖。拐杖是她的另一条腿。
“我想，我想，”她眯起眼睛想象着， “鸡蛋花应该是白色的，大小和真的鸡蛋一样小镇，镇上有一条干净的街道，两旁都是街道树，交叉路口是一片街心花园。
忽然，从花丛里传来呜呜的哭声。乌丢丢三步两步就循着哭声跳了过去。他看见一个小女孩蹲在那边哭泣。
思考
无论再过多少年，我都会记得一个叫芸儿的小姑娘。她的想象，她的行动，让我感受到了生命的光芒。人们曾经不理解她，甚至嘲笑她，忽视了她的良知，忽视了她的梦想。现在，我们面对着这刚刚破土而出的嫩芽，与其说是鸡蛋发芽开花，不如说是芸儿心中那朵美丽的花儿已经开放。
独脚大侠乌丢丢小脚丫布袋爷爷
珍儿吟痴老人
第一章神秘的小脚印第二章小脚丫从哪里来第三章重返童年的晚会第四章远行第一天第五章逆风的蝶第六章种鸡蛋的小姑娘
第七章与蛇对话第八章蘑菇人第九章探访口袋村第十章回归生命尾声 “尾声”的“尾声
想象