《》演讲与口才的读书笔记
《演讲与口才》读书笔记个人感触范文文档五篇
《演讲与口才》读书笔记个人感触范文文档五篇《演讲与口才》读书笔记个人感触范文文档1《演讲与口才》我读了这本书后的感悟万千，因为我本来就喜欢演讲，我相信人的潜力是我相信人的潜力是无限的，在职场要让别人在短时间内认识你，发现你的才能演讲是最快捷的途径，很多人本事不差，但不善于职场的演讲，不会在同事领导面前说话，在会议上发言，因此，获得的机会永远都比善于讲话的人少，职场演讲主要包含面试的演讲，竞聘的演讲，就明白演讲升职的演讲，工作的汇报，述职的报告，离职的演讲等等。
优秀的演讲者会像一位歌剧明星一样理解他们的演讲，不管在语言上还是思想上都会留下一个高音，既然结尾不但要总结全篇，并且要深化主题，这不但仅能帮忙健忘的听众回忆前面所讲的资料，并且也能画龙点睛，给听众留下完整而深刻的印象，使整个演讲显得结构严谨，首尾呼应，通篇浑然一体。
每一天我们随时随地都在做一件事情，就是说话，演讲中不懂说话的技巧，说话逻辑，东一榔头西一棒子，既是浪费口舌，也是在浪费他人的时间，演讲必须要有逻辑，既要分清轻重，缓稳，主次，先讲什么，后讲什么，讲的篇幅大小，用的时间长短，都要精确计算，我们经常会遇到这样尴尬，你说一堆话对方不懂你讲什么?一脸的茫然，或者对方说了很多话，你也抓不住对方的重点，不知怎样回事，这极可能是因为逻辑出现了问题。
演讲就是一种沟通，沟通是一种互动，那什么演讲呢?互动就是台上人动，台下人也动，台上的人激发台下的人动，台下人激发台上的人动，动，能理解为脑动，行动，心动仅有互动才能抓住人心，才能提起听众的兴趣，构成不错的演讲氛围。
没有不错的口才，才华就会打折扣，人的嘴巴两大功能，第一吃饭地儿说话，但要吃完饭那就得先说话，你请人帮忙，应酬场面，参加会议，自我辩解，你总得张嘴吧，更不如说你赞美人，批评人，应对一些，更难缠的局面。
我要把这本书反复的看，必须要把它看懂，看明白，一遍不能理解，两遍两遍不能理解三遍我必须要把它看彻透，看透彻。
《演讲与口才》读书笔记5篇
《演讲与口才》读书笔记5篇《演讲与口才》读书笔记1读书心得——《演讲与口才》从小就喜欢阅读的我，无意中与一本让我受益匪浅的书——《演讲与口才》，结下了缘。
与这本书的初次见面是我刚开学去图书馆无意间看到的，我认为我有必要训练自己，让自己能够勇敢的说出自己想说的话，并且可以用别人能够接受的方法和语气。
有多少人能够站在讲台上可以很流利的讲话，思路很清晰？有多少人可以很自信的表达自己的态度和意见？我们现在这个社会，交际和沟通是非常重要的，可以说我们每天都在相互沟通中度过，在学习和生活中，与同学、老师、亲朋好友等等不同的人的交谈都是一种沟通，包括演讲其实也是一种沟通。
从此以后，我几乎阅读每一期。
这本书无论从画面还是内容都显得格外新颖，还有一种用语言无法表达的吸引力，那就是无论你是哪个年龄阶段的读者，它都符合你的阅读需求，并能从中悟出不同的哲理。
一开始，我就被书的卷首语吸引住了，“希望能助你展出灵魂的翅膀，希望能冲破困难的围剿，希望总让你看到闪亮，希望是生活中美丽的结局……”，一句句充满鼓励的话语温暖着我的心田，更有一种让我想读下去的欲望。
书中的故事给我留下了深刻的印象，主人公的精神更值得我学习。
书的语言，言简意赅，富含哲理，而且每一页下面都写著名言警句，发人深省，耐人寻味。
它在增加我阅读广度和深度的同时，也教会了我如何感恩，如何沟通，如何面应对挫折等等。
每一字，每一句，每一段，都深深地印在了我的脑海里。
读着《演讲与口才》，感觉自己就像故事中的主人公一样，变得更理性，更富有活力，同时给我以如同山涧清泉一样的清新感，使我受到了很深的教育与启迪。
《演讲与口才》是我的导师，始终指引着我前进。
它的故事很朴素，道理却耐人寻味；它的词汇较平凡，却显示出不同凡响的用意。
它无时无刻不在滋润着我的心田，手捧着它就如同捧着一束鲜花，爱不释手。
待仔细“品尝”后，方能闻出“书”中的味道。
读书不在于多，而在于精。
一页一页品读，一页一页欣赏，自己就会融入到故事中，收获书中的智慧，从而分享其中的快乐。
《演讲与口才》读后感范文（精选9篇）
《演讲与口才》读后感《演讲与口才》读后感范文（精选9篇）细细品味一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编为大家收集的《演讲与口才》读后感范文（精选9篇），希望对大家有所帮助。
《演讲与口才》读后感1这段时间读了《演讲与口才》，让我受益匪浅，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
演讲口才从小就对我有着特殊的吸引力，现在我仍然觉得，没有什么比热情洋溢的演讲更能打动人，一个好的演讲者，能把别人带到自己的情绪中，能够准确传达自己的意图，能够使你信服，没有什么比这更有魅力了。
以前我觉得口才就是讲话，只要会讲话，便是有口才的人。
但现在我明白其实并不是，不能仅从表面去理解演讲与口才的意义，而对口才也有了更全面的认识，知道了口才在现代社会中所处的重要地位。
如此说来，说话并不是件容易的事，而要把话讲好就更难了，在我们的世界里，人与人之间交流思想、沟通感想，最直接、最方便的途径就是语言。
我们通过语言来表达自己的意思，很多时候，我们在私底下可以口若悬河，但一旦站在台上时，就会出现说话断断续续、语无伦次的尴尬情况。
首先，不敢开口说话。
其次，若与陌生人在一起更是闭口无言，沉默以对。
可能是从小缺乏集体生活，习惯一个人：可能说话产生了不好的效果阴影，可能是觉得自己口才较笨，表达往往词不达意、言不中听，因而产生了少说或干脆不开口的想法。
不管出于何种原因，那就是要克服自己的心理障碍，给自己勇气，默认自己是最棒的。
其实，让我记得很清楚的是学校的一次活动，我遇到一个很尴尬的情况，精心准备了自己的开场白，忐忑了几天后，迎来了初赛，我上台后就感觉自己变成了一台机器，很木很木的感觉，还没结束就被叫停了，结果都猜得到。
事后了解他们给我的评价是，主持不是演讲，自己不是主角，我的动作表情又太僵硬，完全带动不了气氛……，我对局面的掌控力不够，由于紧张，我的注意力大部分集中在了自己身上，没能注意场下的观众，其实无论主持还是演讲，都不是一个人的活动，演讲的气氛是演讲者和听众共同营造的。
《演讲与口才》读后感
《演讲与口才》读后感
读完《演讲与口才》这本书，我深深地感受到了演讲和口才的重要性。
在现代社会，无论是在工作中还是在日常生活中，我们都需要具备一定的演讲和口才能力。
这本书不仅仅是教会了我如何进行有效的演讲，还教会了我如何提高自己的口才水平。
通过学习这本书，我明白了一个好的演讲需要充分的准备和练习。
作者提到了许多提高演讲能力的方法和技巧，比如如何构建一个清晰的逻辑结构、如何运用肢体语言和声音语调来增强表现力等等。
这些技巧对我来说都是非常有用的，我相信通过不断的实践和训练，我一定能够成为一个更出色的演讲者。
另外，书中也提到了口才的重要性。
口才不仅仅是指说话的能力，更是指如何用言辞来打动人心、说服他人。
通过学习这本书，我学会了如何运用修辞手法、如何选择恰当的词语和句式来提高自己的口才水平。
这些技巧在日常交流中也非常实用，我相信通过不断的练习，我一定能够提高自己的口才水平，更好地与他人交流和沟通。
总的来说，读完《演讲与口才》这本书，让我受益良多。
我学
到了许多关于演讲和口才的知识和技巧，也明白了这些能力对我个人和职业发展的重要性。
我会继续努力学习和实践，提高自己的演讲和口才能力，成为一个更加出色的沟通者和表达者。
演讲与口才读后感（精选4篇）_演讲与口才读后感范文
演讲与口才读后感（精选4篇）_演讲与口才读后感范文演讲与口才读后感（精选4篇）_演讲与口才读后感范文当细细品完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，何不静下心来写写读后感呢？那么你会写读后感吗？下面是小编为大家收集的演讲与口才读后感（精选4篇）_演讲与口才读后感范文，欢迎阅读与收藏。
演讲与口才读后感（精选4篇）_演讲与口才读后感范文1有多少人能够站在讲台上可以很流利的讲话，思路很清晰？有多少人可以很自信的表达自己的态度和意见？我们现在这个社会，交际和沟通是非常重要的，可以说我们每天都在相互沟通中度过，在学习和生活中，与同学、老师、亲朋好友等等不同的人的交谈都是一种沟通，包括演讲其实也是一种沟通。
《演讲与口才》是卡耐斯写的一本要人们克服畏惧、建立自信，更有效地当众演讲的书，这本书对于开阔我们的视野，顺乎自然地发挥了自己的潜在智能，如何在当众讲话是克服自己本身的恐惧，获得成功，有着宝贵的其实和借鉴的作用。
这是卡耐基教授以自己多年成功的经验总结出来的具有提高个人在不同场合演讲或交谈能力的一本速效书。
事实上，我们的整形形象不仅要看我们穿戴什么，还要看我们是以一种什么的姿态去维持讲话的方式。
众所周知，生活离不开与人交流，从交流上可以反映出一个人的精神面貌、知识水平、人格修养等个人形象，所以在于什么人说话的时候也有必要的讲究。
其实为什么当一个人在面对自己的亲朋好友或同等层次的人群时，你的讲话永远不会扭扭捏捏，但是，当面对领导或者高层次的人群时，人们的讲话就显得断断续续、毫无章法呢？其实这是一种心态、一种缺乏自信的表现。
就如演讲一样，如果都是同层次的人群，可能你就不会紧张，畅所欲言，但是，如果有领导在的话，就心跳加速，忘记自己想要表达，几乎什么话都说不出来，这其实也是一个道理。
交谈与演讲的口才并不是一朝一夕就能练成的，一个人口才好，并不是他与生俱来的，需要在不断的失败之中不断的锻炼和学习，需要勇气和坚持不懈的意志。
演讲与口才的读书笔记
演讲与口才的读书笔记篇一：演讲与口才读书笔记篇一：演讲与口才_心得体会1《演讲与口才》学习心得在我以前的认知里，演讲与口才其实就是在很多人面前的讲话和自己说话的口才，自我开始接触这门课程的时候，我慢慢发现自己的理解是很浅显的。
其实《演讲与口才》这门课程不应该作为一门选修课，应为对于大学生来说，这门课程对于未来大学生进入社会是很有必要的。
比如说：应聘岗位的时候，如果你能给对方很好的第一印象，那么你被录取的可能性就会增大；当你被录取了，进入公司之后，如果你能很好的与老板员工交谈，给所有人一种良好的印象，那么在公司里你就会有很好的发展。
所以对于我们大学生来说，认真掌握《演讲与口才》这门课程是非常重要的。
那么什么是演讲与口才了？演讲与口才已经成为一门艺术，可以让人获得成功的艺术。
这次选修课我选择了演讲与口才，因为口才是一种艺术，一门科学，一种能力的表现，这是我看完这本书后的体会。
以前我觉得口才就是讲话，只要会讲话，便是有口才的人。
但看完书后我明白其实并不是，不能仅从表面去理解演讲与口才的意义。
书中阐述了口语艺术的特征和基本法则，从学生的实际能力和社会发展的需要出发，对学生进行说话、演讲、辩论、语言交际能力等方面的培养。
我对口才也有了更全面的认识，知道了口才在现代社会中所处的重要地位。
如此说来，说话并不是件容易的事，而要把话讲好就更难了。
一言可兴邦，一言也可抵三军，言论的力量是巨大的。
还有老师的课堂授课，使我感受到了演讲这门课程的重要性，对我们潜在的社会发展起到了推波助澜的作用。
在我们的世界里，人与人之间交流思想、沟通感想，最直接、最方便的途径就是语言。
我们通过语言来表达自己的意思，很多时候，我们在私底下可以口若悬河，但一但站在讲台上讲话时，就会出现脸红耳赤，说话断断续续、语无轮次的尴尬情况。
而一个好的演讲者演说家会很好的打破这种局面，因为他懂得如何在各种场合实时适时的转变，这种转变就会很好的使我们适应和改变。
《演讲与口才》读后感6篇
《演讲与口才》读后感6篇《演讲与口才》读后感范文1这些天，我读了《演讲与口才》，这书是妈妈在邮局给我订阅的。
她说，这是一本好书，能够熬炼口才，提高写作水平。
我也受益良多，不用多说，它确是一本好书。
这本书，正如妈妈说的那样，能够熬炼口才，有时还会教给我们很多道理。
它里面有各种各样的文章，这些文章被分成多个种类，读者在名目上就可能看到。
例如：在第一页的“卷首寄语”的文章，一般都是说明一个道理，还会举例子，验证这个道理的重要性；在“谈话技巧”这个栏目的文章，都是写如何有技巧地说话，把话说得幽默幽默；“辩论之首”这类的文章，都是写一些有关于辩论的东西，还教会我们如何辩明是非曲直……像这样的分类还有很多，如“交际指南”、“演讲艺术”、“行业口才”、“谈情说爱”、“职场经纬”、“求职方略”、“说长道短”、“海天巡看”、“评说名嘴”、“说林广记”等等。
这些全部类别的文章，归根究竟，只是围围着一样东西来写的，那就是—语言。
《演讲与口才》这本书，向我们生动而形象地展现出语言的重要和魅力！拿起《演讲与口才》，它并不是很重，也不是很厚，但是，这里面包含了多少做人的道理，多少语言的才智呀！轻轻的翻开它，你会发觉，密密麻麻的字犹如并马俑的士兵一样，排着整齐的方阵，等待着你去读它，琢磨它，并从中获得有益的东西。
它不像漫画书那样一幅画就占了半页纸，也不像文学类的书那样全是黑压压的字，使读者感到无趣，它是在恰当的地方放上一张与文章相关的图，不大也不少，图文并茂，不但增加了读者的阅读爱好，还能使读者更加理解文章要表达的意思，真是一举两得！《演讲与口才》获得了很多的奖，每一期我都会仔细地去读它，每次读，都会知道新的学问，新的道理。
这本书，使我看到了语言的魅力，让我喜爱上了说话这门艺术。
《演讲与口才》读后感范文2有多少人能够站在讲台上可以很流利的讲话，思路很清楚？有多少人可以很自信的表达自己的看法和看法？我们如今这个社会，交际和沟通是特别重要的，可以说我们每天都在互相沟通中度过，在学习和生活中，与同学、老师、亲朋好友等等不同的人的交谈都是一种沟通，包括演讲其实也是一种沟通。
演讲与口才的读书笔记
演讲与口才的读书笔记演讲与口才的读书笔记篇1《演讲与口才》读书笔记今天，我想分享的是我读《演讲与口才》这本书的体验和感受。
这本书的作者是著名的演讲家和口才培训专家，他通过多年的实践和研究，分享了很多实用的演讲技巧和口才训练方法。
这本书的主题是演讲和口才，主要探讨了演讲和口才的重要性，以及如何提高演讲和口才的能力。
书中还介绍了许多著名的演讲家和口才培训专家的观点和方法，例如卡内基、丘吉尔、马丁·路德·金等等。
我特别喜欢书中的一些技巧和方法，例如：1.练习演讲：作者认为，要想提高演讲能力，必须多练习演讲。
他建议读者在练习演讲时，可以先从简单的演讲开始，逐渐增加难度和复杂度。
2.掌握语言技巧：作者认为，要想提高口才能力，必须掌握语言技巧。
他建议读者在练习口才时，要注意语音、语调、语速、语感等方面的问题，以提高口语表达的流畅性和感染力。
3.了解听众：作者认为，要想让演讲和口才更具说服力，必须了解听众的需求和兴趣。
他建议读者在演讲和口才中，要关注听众的需求和兴趣，以增强演讲和口才的感染力和说服力。
4.练习表达：作者认为，要想提高演讲和口才能力，必须多练习表达。
他建议读者在练习表达时，可以多参加辩论、演讲、朗诵等活动，以提高口语表达的能力和水平。
总的来说，《演讲与口才》这本书是一本非常实用的口才训练指南，它不仅提供了许多实用的技巧和方法，还通过许多案例和故事，展示了演讲和口才的重要性。
我非常推荐大家阅读这本书，并尝试应用其中的技巧和方法，以提高自己的演讲和口才能力。
演讲与口才的读书笔记篇2____书名：《演讲与口才》____作者：林海____第一章：了解自我____在这章中，作者介绍了如何通过观察自我、分析自我和了解自我来提高演讲和口才能力。
我认为这一部分是最有价值的，因为它教会了我如何认识自己的个性和喜好，以便在演讲中更好地表达自己。
____第二章：演讲技巧____这一章涵盖了演讲的基本技巧，如声音、姿态、语言和节奏等。
《演讲与口才》读后感
《演讲与口才》读后感
读完《演讲与口才》这本书，我深深地感受到了演讲和口才对
于一个人的重要性。
作者通过丰富的案例和实用的技巧，深入浅出
地介绍了如何提高演讲和口才能力。
在现代社会，一个人的成功往
往不仅仅取决于他的专业能力，更需要具备良好的演讲和口才技巧。
通过阅读这本书，我学到了很多关于演讲和口才的技巧和方法。
比如，如何通过言语和肢体语言来增强演讲的说服力，如何在演讲
中引用事实和数据来增加信服力，如何通过练习来提高口才表达的
流利度等等。
这些技巧不仅可以帮助我在公共场合更加自信地表达
自己，还可以在日常生活中提高我的沟通能力。
除此之外，我还意识到演讲和口才的重要性远不止于此。
通过
演讲，一个人可以更好地表达自己的想法和观点，促进与他人的交
流和沟通，进而增进彼此之间的了解和友谊。
在职场中，一个具备
良好口才的人往往更容易获得他人的认可和支持，从而更有可能取
得成功。
总的来说，读完《演讲与口才》这本书，让我对演讲和口才有
了更加深刻的理解，也更加重视起来。
我相信，只要我不断地学习
和练习，我一定能够在演讲和口才方面取得更大的进步，为自己的成功打下坚实的基础。
感谢这本书给我带来的启发和指引！。
2023年《演讲与口才》读后感范文6篇
2023年《演讲与口才》读后感范文6篇《演讲与口才》读后感范文1有多少人能够站在讲台上可以很流利的讲话，思路很清晰？有多少人可以很自信的表达自己的态度和意见？我们现在这个社会，交际和沟通是非常重要的，可以说我们每天都在相互沟通中度过，在学习和生活中，与同学、老师、亲朋好友等等不同的人的交谈都是一种沟通，包括演讲其实也是一种沟通。
《演讲与口才》是卡耐斯写的一本要人们克服畏惧、建立自信，更有效地当众演讲的书，这本书对于开阔我们的视野，顺乎自然地发挥了自己的潜在智能，如何在当众讲话是克服自己本身的恐惧，获得成功，有着宝贵的其实和借鉴的作用。
这是卡耐基教授以自己多年成功的经验总结出来的具有提高个人在不同场合演讲或交谈能力的一本速效书。
事实上，我们的整形形象不仅要看我们穿戴什么，还要看我们是以一种什么的姿态去维持讲话的方式。
众所周知，生活离不开与人交流，从交流上可以反映出一个人的精神面貌、知识水平、人格修养等个人形象，所以在于什么人说话的时候也有必要的讲究。
其实为什么当一个人在面对自己的亲朋好友或同等层次的人群时，你的讲话永远不会扭扭捏捏，但是，当面对领导或者高层次的人群时，人们的讲话就显得断断续续、毫无章法呢？其实这是一种心态、一种缺乏自信的表现。
就如演讲一样，如果都是同层次的人群，可能你就不会紧张，畅所欲言，但是，如果有领导在的话，就心跳加速，忘记自己想要表达，几乎什么话都说不出来，这其实也是一个道理。
交谈与演讲的口才并不是一朝一夕就能练成的，一个人口才好，并不是他与生俱来的，需要在不断的失败之中不断的锻炼和学习，需要勇气和坚持不懈的意志。
就如翱翔在苍穹的雄鹰，我们不知道它在悬崖边摔过多少次，在天空历练过多少回，他的成功最需要的是一股后劲，只有通过不断练习，才会抵达目标。
《演讲与口才》读后感范文2这些天，我读了《演讲与口才》，这书是妈妈在邮局给我订阅的。
她说，这是一本好书，能够锻炼口才，提高写作水平。
《演讲与口才》读后感
《演讲与口才》读后感
读完《演讲与口才》这本书，我深受启发和鼓舞。
在这本书中，作者详细介绍了如何提高演讲技巧和口才表达能力，让我受益匪浅。
首先，书中提到了演讲的重要性。
无论是在工作中还是日常生
活中，我们都需要用到演讲技巧，因此提高口才表达能力对我们来
说至关重要。
通过学习书中提到的演讲技巧和口才训练方法，我相
信我可以在未来的演讲中更加自信和流利地表达自己的观点。
其次，书中还介绍了一些成功演讲者的故事和经验。
这些故事
让我深刻理解到一个成功的演讲者需要具备的品质和技巧，比如自信、清晰的表达、与观众建立联系等。
这些成功演讲者的经验对我
来说是非常宝贵的，我会努力借鉴他们的经验，不断提高自己的演
讲能力。
最后，书中还提到了如何应对演讲时可能遇到的困难和挑战。
通过学习这些方法，我相信我可以更加从容地面对演讲中可能出现
的突发情况，比如忘词、紧张等。
这些方法对我来说是非常实用的，我会在实践中不断总结经验，提高自己的演讲技巧。
总的来说，读完《演讲与口才》这本书，我对自己的口才表达能力有了更深刻的认识，也明白了提高口才的重要性。
我会在以后的学习和工作中不断努力，提高自己的演讲技巧和口才表达能力，成为一个更加自信和有影响力的演讲者。
《演讲与口才》读后感
《演讲与口才》读后感
《演讲与口才》是一本非常有启发性的书籍，它不仅教会了我
如何成为一个出色的演讲者，还提高了我的口才水平。
通过阅读这
本书，我学会了如何准备和构建一个有说服力的演讲，以及如何在
公众场合表达自己的观点。
这本书深入浅出地介绍了演讲的基本技巧，包括如何进行有效
的演讲准备、如何在台上保持自信和镇定、以及如何与听众建立联系。
作者还分享了许多实用的技巧和建议，例如如何运用肢体语言
和声音语调来增强演讲的效果，以及如何应对紧张和失误。
在读完这本书后，我意识到演讲并不是一件难事，只要有正确
的方法和态度，任何人都可以成为一个出色的演讲者。
我也发现，
提高口才水平并不是一蹴而就的事情，需要不断的练习和实践。
因此，我决定将书中的知识付诸实践，多参加演讲比赛和训练，不断
提升自己的演讲技巧和口才水平。
总的来说，《演讲与口才》是一本对我产生了深远影响的书籍，它不仅教会了我如何成为一个更有自信和说服力的演讲者，还激励
我不断追求口才的提高。
我相信，在今后的学习和工作中，这些技
巧和知识一定会对我产生积极的影响。
感谢这本书给我带来的启发和帮助！。
《演讲与口才》读后感
《演讲与口才》读后感
《演讲与口才》这本书让我对演讲和口才有了全新的认识。
在读完这本书之后，我意识到演讲和口才并不是天生的，而是可以通过学习和训练来提高的技能。
书中提到了许多关于演讲和口才的技巧和方法，比如如何准备一个演讲稿、如何在台上保持自信、如何与观众进行互动等等。
这些技巧都让我受益匪浅，让我对如何成为一个优秀的演讲者有了更清晰的认识。
除了技巧之外，书中还强调了演讲和口才对于个人发展的重要性。
一个具有良好口才的人可以更好地表达自己的想法，更好地与他人沟通，更好地影响他人。
这些都是在职场和生活中非常重要的能力。
通过阅读《演讲与口才》，我不仅学到了很多关于演讲和口才的知识，还对自己的发展有了更清晰的规划。
我会努力去练习和提高自己的口才，让自己在未来的演讲和表达中更加出色。
这本书对我来说是一次非常有意义的阅读，我会将其中的知识和技巧融入到我的日常生活中，让自己变得更加自信和有力量。
《演讲与口才》读后感
《演讲与口才》读后感
读完《演讲与口才》，我深感受益良多。
这本书不仅教会了我
如何成为一个出色的演讲者，还教会了我如何提高自己的口才技巧。
作者通过丰富的案例和实用的技巧，为我们揭示了成功演讲的秘诀。
在书中，作者强调了演讲的重要性，不仅仅是在公共场合，甚
至在日常生活中也需要运用演讲技巧。
通过掌握演讲技巧，我们可
以更好地表达自己的观点，吸引他人的注意，提升自己的影响力。
同时，作者还介绍了如何准备演讲，如何处理紧张情绪，如何与观
众建立联系等方面的技巧，这些都对我有很大的启发。
另外，书中还介绍了口才的重要性以及如何提高自己的口才水平。
作者指出，口才不仅仅是说话的能力，更是一种综合能力，需
要通过大量的练习和积累来提高。
书中提供了许多实用的口才训练
方法，让我受益匪浅。
通过阅读《演讲与口才》，我不仅对演讲技巧有了更深入的了解，也对自己的口才水平有了更清晰的认识。
我相信，只要我不断
地练习和学习，我一定能够成为一个出色的演讲者，拥有优秀的口
才技巧。
这本书对我来说是一本宝贵的财富，我会将其中的知识融
入到我的日常生活中，不断提升自己。
感谢这本书给我带来的启发和帮助！。
演讲与口才的念书笔记
口才练习是一项系统工程，须从学生实际动身，按年段分解练习目标，组织练习活动，形成由低到高、由易到难、由简单到复杂的口才练习序列。如：从说好一段话到表达情形、讲述见闻再到七步之才;从说准到说顺、说细再到说完整。既要适当降低坡度，夯实各时期口语基
础，确保目标到位。又要慢慢增加难度，让学生跳一跳摘到桃子。通过及时调控，使层次环环相扣、步步深切、渐入佳境。
担忧不被听众同意；
担忧失败会造成不行的结果。
二、克服怯场：
不要只以自己为中心；
调剂情绪，放松自己；（喝水、卡片）
看展心理预演，增强自信心；
掩饰紧张情绪，尽可能表现安静。
（二）控场
一、开场
事前预备充分；（演讲稿烂熟于心）
适合的步伐上场（35cm）；
环视全场、目光交流。
问候语、开场白（不要说没预备好）
二、中场：交流找一起话题，富于转变，化解懈怠、不满；
判定评估地听
二、听众的心理及类型
（一）听众的心理
一、让听众以为演讲时为他们制造的，是专门为他们预备的
二、听众的心理特点
听众的注意：指向性、集中性
听众的认知
听众的情感
听众的意向（和听众彼此和谐）
3、把握听众的心理需求
通过组织者明确听众的组成：男女老幼比例——依照听众的组成组织自己的演讲材料 听众的文化背景——推敲自己的用词，保证自己的话能被听众同意
演讲与口才的念书笔记
篇一：演讲与口才念书笔记
篇一：演讲与口才_心得体会1
《演讲与口才》学习心得
在我以前的认知里，演讲与口才其实确实是在很多人眼前的发言和自己说话的口才，自我开始接触这门课程的时候，我慢慢发觉自己的明白得是很浅显的。其实《演讲与口才》这门课程不该该作为一门选修课，应为关于大学生来讲，这门课程关于以后大学生进入社会是很有必要的。比如说：应聘职位的时候，若是你能给对方专门好的第一印象，那么你被录取的可能性就会增大；当你被录取了，进入公司以后，若是你能专门好的与老板员工交谈，给所有人一种良好的印象，那么在公司里你就会有专门好的进展。因此关于咱们大学生来讲，认真把握《演讲与口才》这门课程是超级重要的。
《演讲与口才》读后感
《演讲与口才》读后感（精选8篇）《演讲与口才》读后感1这段时间读了《演讲与口才》，让我受益匪浅，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
演讲口才从小就对我有着特殊的吸引力，现在我仍然觉得，没有什么比热情洋溢的演讲更能打动人，一个好的演讲者，能把别人带到自己的情绪中，能够准确传达自己的意图，能够使你信服，没有什么比这更有魅力了。
以前我觉得口才就是讲话，只要会讲话，便是有口才的人。
但现在我明白其实并不是，不能仅从表面去理解演讲与口才的意义，而对口才也有了更全面的认识，知道了口才在现代社会中所处的重要地位。
如此说来，说话并不是件容易的事，而要把话讲好就更难了，在我们的世界里，人与人之间交流思想、沟通感想，最直接、最方便的途径就是语言。
我们通过语言来表达自己的意思，很多时候，我们在私底下可以口若悬河，但一旦站在台上时，就会出现说话断断续续、语无伦次的尴尬情况。
首先，不敢开口说话。
其次，若与陌生人在一起更是闭口无言，沉默以对。
可能是从小缺乏集体生活，习惯一个人：可能说话产生了不好的效果阴影，可能是觉得自己口才较笨，表达往往词不达意、言不中听，因而产生了少说或干脆不开口的想法。
不管出于何种原因，那就是要克服自己的心理障碍，给自己勇气，默认自己是最棒的。
其实，让我记得很清楚的是学校的一次活动，我遇到一个很尴尬的情况，精心准备了自己的开场白，忐忑了几天后，迎来了初赛，我上台后就感觉自己变成了一台机器，很木很木的感觉，还没结束就被叫停了，结果都猜得到。
事后了解他们给我的评价是，主持不是演讲，自己不是主角，我的动作表情又太僵硬，完全带动不了气氛……，我对局面的掌控力不够，由于紧张，我的注意力大部分集中在了自己身上，没能注意场下的观众，其实无论主持还是演讲，都不是一个人的活动，演讲的气氛是演讲者和听众共同营造的。
演讲是各种能力的综合应用，它要求我们灵活运用所掌握的知识。
总之，当代社会需要的人才不仅是技术和知识的掌握者，而且对人际交往能力也很重视。
《演讲与口才》读后感
《演讲与口才》读后感《演讲与口才》读后感（精选18篇）《演讲与口才》读后感篇1《演讲与口才》这本书是我从老师那借来的，书里面的一些内容都很吸引人，尤其有一篇文章很是吸引了我的眼球。
这篇文章的内容是有关一个人的一次演讲。
文章题目也很吸引人叫《三分钟演讲，缘何赢得百万粉丝》。
一开始我有个疑问，为什么在短短的三分钟内就赢得百万粉丝？读到后来我终于明白了，原来他是运用了一种手法，叫“三翻四抖”。
我开始还不知是什么意思，读到最后，才明白。
原来要使用一些手法再三对内容进行铺垫、衬托，对演讲主题加以渲染或制造气氛，而它的作用是形成鲜明的对比、出人意料。
这让我想到了我们每天都进行的课前演讲。
我们班每节语文课之前都有一个人先演讲，却没有一个吸引我们眼球的'，因为我们只是平常的读读作文书上的作文，没有一个人用过“三翻四抖”的手法，这样我们是不可能吸引他人的。
我知道怎么用“三翻四抖”的手法了，下次一定用到我的演讲中。
现在先分享给大家，我觉得还是很乐此不疲啊。
这篇作文让我知道了很多，也让我明白了很多。
以后我一定多看书，培养自己良好的学习习惯。
《演讲与口才》读后感篇2《演讲与口才》这本书讲了很多关于说话的技巧及实例，其中，《道歉的几种方法》给我的印象最深刻。
我原本以为跟对方说句‘对不起’就算是道歉了。
而从看了这篇文章后发觉我一直都是错的。
原来人道歉是有讲究的，并非仅仅说句“对不起”就万事大吉了。
要想使道歉起到沟通作用。
除了要有“坚持真理，修正错误”的'勇气和真诚的态度以外，还需要懂得选择不同的道歉方式。
有针对性化解对方心头的怨气，才可能实现心灵沟通，达到预期目的。
有以下几种道歉方式：1、关心道歉，对不是有意行为却伤害到他人的，及时道歉并关心问候对方，可启到缓解对方的紧张情绪的作用。
以上行为就成了“灭火剂”，必会立竿见影，话到火熄，矛盾消除。
2、解释道歉，因误会造成的矛盾通过说明事情的原委的方式向对方道歉，征得对方凉解。
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《》演讲与口才的读书笔记篇一：演讲与口才读书笔记篇一：演讲与口才_心得体会1《演讲与口才》学习心得在我以前的认知里，演讲与口才其实就是在很多人面前的讲话和自己说话的口才，自我开始接触这门课程的时候，我慢慢发现自己的理解是很浅显的。
其实《演讲与口才》这门课程不应该作为一门选修课，应为对于大学生来说，这门课程对于未来大学生进入社会是很有必要的。
比如说：应聘岗位的时候，如果你能给对方很好的第一印象，那么你被录取的可能性就会增大；当你被录取了，进入公司之后，如果你能很好的与老板员工交谈，给所有人一种良好的印象，那么在公司里你就会有很好的发展。
所以对于我们大学生来说，认真掌握《演讲与口才》这门课程是非常重要的。
那么什么是演讲与口才了？演讲与口才已经成为一门艺术，可以让人获得成功的艺术。
这次选修课我选择了演讲与口才，因为口才是一种艺术，一门科学，一种能力的表现，这是我看完这本书后的体会。
以前我觉得口才就是讲话，只要会讲话，便是有口才的人。
但看完书后我明白其实并不是，不能仅从表面去理解演讲与口才的意义。
书中阐述了口语艺术的特征和基本法则，从学生的实际能力和社会发展的需要出发，对学生进行说话、演讲、辩论、语言交际能力等方面的培养。
我对口才也有了更全面的认识，知道了口才在现代社会中所处的重要地位。
如此说来，说话并不是件容易的事，而要把话讲好就更难了。
一言可兴邦，一言也可抵三军，言论的力量是巨大的。
还有老师的课堂授课，使我感受到了演讲这门课程的重要性，对我们潜在的社会发展起到了推波助澜的作用。
在我们的世界里，人与人之间交流思想、沟通感想，最直接、最方便的途径就是语言。
我们通过语言来表达自己的意思，很多时候，我们在私底下可以口若悬河，但一但站在讲台上讲话时，就会出现脸红耳赤，说话断断续续、语无轮次的尴尬情况。
而一个好的演讲者演说家会很好的打破这种局面，因为他懂得如何在各种场合实时适时的转变，这种转变就会很好的使我们适应和改变。
演讲是要有欲望的，也就是说要有表达的欲望，如果没有演讲的欲望，永远练不好口才。
可以说每个人天生都有讲的欲望，从人呱呱坠地，吖吖学语开始就有了这种冲动，后来可能是由于社会、个人的原因，因讲不好，就不敢讲、不愿讲了。
但是，演讲冲动是原始的，有些人只是没有机会而已。
就如同一个沉默寡言的人，一旦醉酒，就会酒话连篇一样，酒就是催化剂，就是开启话匣子的钥匙。
想讲，是需要培训的，一旦有了第一次的讲，就会有第二次表达的冲动。
所以，培训口才，应该先培养讲的兴趣开始，让人产生充分表达的愿望，只有想讲了，才能可能走上演讲的讲台。
演讲课是一门实践课。
如果是只讲理论，而不登台演讲，则理论再好，也是空洞的，没有实际效果。
敢于登台亮相，大胆讲出来，才能达到真正的效果。
所以说，演讲关关键的问题是胆子要大，不要把面子看得太重，不要怕丢面子，不要担心别人的看法，只有大胆地讲出来，才能锻炼口才，否则是珍珠深埋，宝剑藏匿匣中。
演讲的根本问题就是胆子要大，也就是要突破心理障碍，能够战胜自己，就如同面对敌人要有奋勇当先的勇气，敢于亮剑。
能够做到这一点，演讲就成功了一半。
有些人只所以惧怕演讲，就是迈不出这第一步，突破不了这道心理防线。
所以，初学演讲的人，就要从站起来、走上台、讲出来练起。
提高口才不是一朝一夕的事，需要长时间的努力。
总之，要开口，把自己想讲的话讲出来，不用在乎讲得好与不好。
努力了，总有一天会有收获。
让自己站在讲台上向无数的听众诉说自己的心声，表达自己的观点，与所有人的内心产生共鸣的梦想得以实现。
在西方有位哲人说过：“世间有一种成就可以使人很快完成伟业，并获得世人的认识，那就是讲话令人喜悦的能力。
”所以《演讲与口才》这门课程对于我们而言不仅仅是一门普通的选修课，而是一门人生必不可少的艺术。
篇二：演讲与口才学习笔记第三章：演讲的听众一、听力技巧（一）演讲中听的重要作用1、听是一种技巧，也是一种主动行为2、演讲的目的是向听众传递信息3、听众的配合是完成演讲任务的重要因素4、使自己的演讲成为听众的一部分，使听众成为演讲的一部分——互动5、演讲者和听众应该合二为一（二）成功演讲中听众的听专心致志地听积极配合地听选择要点地听判断评估地听二、听众的心理及类型（一）听众的心理1、让听众认为演讲时为他们创造的，是专门为他们准备的2、听众的心理特点听众的注意：指向性、集中性听众的认知听众的情感听众的意向（和听众相互协调）3、掌握听众的心理需求通过组织者明确听众的组成：男女老少比例——根据听众的组成组织自己的演讲材料听众的文化背景——推敲自己的用词，保证自己的话能被听众接受明确受众感兴趣的话题4、听众具有从众心理——在突发情况下要随机应变（二）打动听众心理的方法1、树立声誉和威望——信赖感、注意力：可信度（专业性、可靠性）；吸引力（仪表、音色、气质）2、诱导听众的情绪：面部表情——观察听众表情，调整自己表情、眼神坚定不移；身段表情：手势语；演讲稿（善用修辞）；言语表情——语调语速，富于变化。
3、强化听众的意识：幽默；利用听众的好奇心；利用多变性；利用完美感；4、掌握听众的认知心理：听众的知识背景、接受能力、了解听众的心理——材料准备上；理解、引导、满足听众——心灵上的沟通，情感上的融洽，行动上的一致。
三、演讲的技巧（一）怯场：有一点紧张，但是可以控制。
1、怯场的原因：缺乏自信，担心失误；担心不被听众接受；担心失败会造成不好的结果。
2、克服怯场：不要只以自己为中心；调节情绪，放松自己；（喝水、卡片）看展心理预演，增强自信心；掩饰紧张情绪，尽量表现平静。
（二）控场1、开场事先准备充分；（演讲稿烂熟于心）合适的步伐上场（35cm）；环视全场、目光交流。
问候语、开场白（不要说没准备好）2、中场：交流找共同话题，富于变化，化解懈怠、不满；（1）突发事件的处理卡克：先准备好；保持自信、振奋专注的精神状态；未雨绸缪，巧记稿子（联想记忆法）用联系相同语速语调进行演讲（重复衔接法、插话衔接法、跳跃衔接法）巧用过渡词：“值得一提的是??”；“值得强调的是??”口误：不要主动提出错误，不要重复错误，重复正确的内容。
避免撞车：抽出一个资料切入，突出特色。
应付难堪：随机应变（2）控制时间技巧给听众足够的反应时间；不要加快语速压缩时间（可以删掉听众不感兴趣的内容）要给结论留时间（要告诉大家你有很强的时间观念）3、收场：积极的情绪收场，真诚地谢场，从容地离场。
（要有真诚的情绪）总结：你说什么不重要，听众听到什么才更重要。
篇三：演讲与口才读后感演讲与口才读后感一、明确口才练习的目的任务1.正确的语音传递能力：即发音准确、吐字清楚、声音适度及使用合适的语调、语速、语气，增强话语表现力和感染力。
2.熟练的语言表达能力：即运用正确、简洁、委婉、生动的语言表达思想。
3.巧妙的内容组织能力：即紧扣话题讲述见闻，当众即兴简短发言，条理清楚地安排内容，根据不同场合、气氛、对象组织内容、调整内容。
4.恰当的体态表现能力：即通过表情、手势、体态变化等增强话语表达效果。
二、遵循口才练习的基本原则1.民-主性原则：1.教师应发扬教学民-主，善于倾听学生意见，放手让学生讨论、争论、辩论。
学生说错了，绝不讽刺讥讽;学生与自己有不同意见，甚至顶撞，绝不强制压服，努力营造一种宽松、和-谐、个个跃跃欲试、人人各抒己见的口才练习氛围。
2.层次性原则：口才练习是一项系统工程，须从学生实际出发，按年段分解练习目标，组织练习活动，形成由低到高、由易到难、由简单到复杂的口才练习序列。
如：从说好一段话到叙述事情、讲述见闻再到出口成章;从说准到说顺、说细再到说完整。
既要适当降低坡度，夯实各阶段口语基础，确保目标到位。
又要逐步增加难度，让学生跳一跳摘到桃子。
通过及时调控，使层次环环相扣、步步深入、渐入佳境。
3.科学性原则：口才练习不仅要使学生言之有物、言之有序、言之有理、言之有情，还要教给学生说的方法，使学生逐步把握举例子、打比方、列数字、引用名人名言、历史典故等表达技巧，旁征博引，使论证逻辑严密、充分有力。
4.全面性原则：口才练习以语文课听说读的能力为基础，又要立足于听说读综合能力的提高。
要使它获得最佳效果，结出丰硕果实，须注重四个结合：语言与思维练习、内容与形式练习互相结合，互相渗透;听说读写练习互相结合，互相促进;课内打基础，课外求发展，分散练习与集中练习互相结合;因材施教与全面提高互相结合，力求形成全方位、多触角、多形式的练习体系。
5.示范性原则：教师应加强语言修养，有意识地磨练自己的语言功夫，讲究句式的选择、词语的锤炼，使自己的语言清楚流畅、形象生动、妙语连珠、扣人心弦，给学生留下深刻印象，发挥潜移默化的示范作用。
三、创设口才练习的特定情境 1.实物演示情境1.看物说话：即看实物说话、看模型说话、看图片说话、看场景说话及观察大自然说话。
（）操作说话：即借助手工制作、生产劳动、实践活动说话。
实验说话：即通过直观演示、科学实验、文体游戏等活动练习说话。
2.音像表演情境声像配音：听一段音乐，展开想象编讲故事;看一段录像，根据画面配旁白，按照口形配对话。
影视评说：看百片、读百书，举办口头影评、书评或观后感、读后感交流活动。
话剧表演：这里主要指课本剧表演。
3.角色模拟情境生活舞台：让学生扮演生活中的实际角色，如接待客人、探望他人、求助别人、购买物品，在适当场合说出最适当的话。
道德法庭：创设法庭场景，按程序对品德不良行为进行审判，评其美丑，论其善恶。
商品洽谈会：模拟交涉、谈判、广告，采用迂回婉转的语言，介绍商品性能、用途、使用方法，为确保自己的合法利益据理力争。
记者招待会：开展调查、考察、采访，明确采访目的，设计采访问题，召开“记者招待会”，以记者身份口头道采访结果。
新闻发布会：布置学生收看新闻，安排时间让学生简明扼要地汇国内外大事。
4.信息交流情境天南地北：以日常生活为素材，组织学生自发聊天，如：“街谈巷议”、“说三道四”、“海阔天空”等，让学生畅所欲言，侃侃而谈。
异想天开：结合科幻影视、读物，进行科幻内容讨论，发挥创造想象力，培养口语能力。
开心一刻：广泛收集小品、相声、笑话、歇后语等幽默语言与故事，让学生汇、表演、运用。
热门话题：围绕衣食住行等学生最感爱好的热点问题，展开讨论，各抒己见。
每日演讲：开展每月故事会和每学期“读书告会”。
5.现场应变情境小型辩论会：围绕某一专题，分正方、反方组织辩论比赛，使学生会听对方发言的中心，会抓对方发言的漏洞，会利用有利时机，会用简练的语言阐述自己的观点。
班队联欢会：由学生轮流主持班队会、联欢会，指导学生把各项内容用极富文采、流畅诙谐的语言串联起来，提高口语才能。
篇二：看演讲与口才的读书笔记演讲与口才读后感一、明确口才练习的目的任务1.正确的语音传递能力：即发音准确、吐字清楚、声音适度及使用合适的语调、语速、语气，增强话语表现力和感染力。