怎样写好记事作文ppt课件

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《记事作文》教学课件PPT课件

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记事作文的写作目的
记事作文的写作目的是通过叙述事件来表达作者的思想、情感和 观点,从而引起读者的共鸣和思考。在记事作文中,作者需要关 注事件本身的特点、人物关系以及事件所反映的社会现象等方面 ,以具体、生动、形象的语言描绘事件,使读者能够身临其境地 感受事件的真实性和感人之处。
记事作文的特点
记事作文的题材广泛
对学生的寄语和期望
鼓励学生在日常生活中 多观察、多体验,积累 写作素材。
提醒学生注意写作的基 本规范和要求,如语言 准确、表达清晰、逻辑 严密等。
希望学生能够通过本次 课程的学习,提高记事 作文的写作水平,培养 良好的写作习惯和兴趣 。
鼓励学生积极参加写作 活动和比赛,拓展自己 的写作视野和经验。
启示
根据范文的分析,总结出记事作文写作的一般规律和技巧,引导学生应用到自己 的写作实践中。
05
学生记事作文的展示与点评
学生作品展示
展示学生优秀记事作文
挑选出具有代表性的学生作品,通过 投影仪展示给全班同学。
鼓励其他学生参与讨论
鼓励同学们积极发表自己的看法,提 出建议和意见,共同探讨如何改进作 文。
挑选一些关于成长经历的优秀记事作文, 让学生从他人的故事中汲取灵感和感悟。
《难忘的一课》
《家庭琐事》
推荐学生阅读一些关于学校生活的记事作 文,帮助他们更好地理解和描绘自己的学 校生活。
挑选一些关于家庭生活的记事作文,引导 学生观察和记录自己的家庭故事,提高对 家庭情感的理解和表达能力。
08
结语
教学回顾与总结
构思
明确文章的中心思想,合理安排 文章的结构和顺序,使文章条理 清晰,逻辑严密。
语言表达
准确用词
选用恰当、准确的词语,能够使文章 表达清晰,避免歧义和误解。

怎样写好一件事 ppt课件

怎样写好一件事 ppt课件

“妈妈,肥皂怎么没有?”“你没看
见在窗台上吗?”
“妈妈,先刷鞋面还是里?”
“你自己想想!”
“妈妈,鞋带要解下来洗吗?”
“唉,真是!”妈妈没好气地嚷。
妈妈没回答,我就盯着说“妈,你说 啊!”
“哎呀,你刷一双鞋,比我刷十双鞋
还累呢!”怎样写好一件事
22
(2)多问几个“怎么样”
我碰到了一道难题,我做不下 去了,心里很焦急。
我急着点火,可是怎么也 点不着。我只好撅着屁股,把 头伸进炉门,一个劲地吹,烟 熏得我眼泪直流。火“噗”地 燃了起来,还呼呼地“笑”呢, 它们调皮地舔着我的头发和眉 毛,一缕缕青烟袅袅升起,向 蓝天白云报告我们生活的美好。
怎样写好一件事
19
4、把内容展开
(1)用对话展开 (2)多问几个“怎么样” (3)从几个角度写 (4)分解成几个部分写 (5)写出曲折起伏
怎样写好一件事
怎样写好一件事
1
记事作文的种类
记一件事 记多件事 记活动
怎样写好一件事
2
怎样写好一件事
1、六要素要完备 时间、地点、人物、起因、
经过、结果

怎样写好一件事
3
阿尔弗雷德·诺贝尔是瑞典著名的化学家。他 从小就喜欢做一些小实验,是个爱动脑筋的孩子。
一次,小诺贝尔上街去卖盐。回家的路上, 他和几个小伙伴在沙地上玩儿了起来。一个小伙 伴不小心把盐包弄破了,盐撒了一地。他急得不 知道怎么办
怎样写好一件事10几篇情节完整的记事文章心灵创可贴四年级语文第一千个球球王贝利有趣的争论作文大全怎样写好一件事1133力求描写具体11让事实说话22把形象写活33把内容展开44用多种方法怎样写好一件事121让事实说话哑女卖刀的故事用刀砍螺丝钉写出动人的场面环境气氛多人活动写出生动的细节语言动作心理写出典型的事例角度新事情真怎样写好一件事132把形象写活绘声绘色

小学生记事作文指导(PPT课件)

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这种顺着情节的发展,以事情的终结作全 文的结尾,干净利落,不枝不蔓,事情结束 ,文章也就结束了。 二、语言含蓄,发人深思。在记叙文中,作 者以独特的认识和理解,写下深刻含蓄的结 语,力求意味深长,发人深思。
小学生记事作文指导
三、结尾同开头呼应。结尾照应开头,能使 文章结构谨严,浑然一体。 四、篇末点题,突出中心。篇末点题,尤如 画龙点睛,这“睛”点得好,会使全篇顿生 光彩。画龙点睛式的结尾,能帮助读者悟出 全文的深意,给人留下深刻的印象。
颖、独特的材料。那么,怎样才能选择到新颖 、独特的材料呢?
一、从自己的生活中去找
不少同学看到作文题目,不是到自己的生活中去
找材料,而是道听途说,或者是从概念出发去记叙 、描写。记好人好事,总是写“拾皮夹”、“让座 ”、“为人补课”,不管此事自巳是否经历过,是 否有感触。这样的内容,怎么会给人耳目一新的感 觉呢?
顺叙,是按照事物发生、发展的先后 次序进行叙述。这样写,可以将事物的发 展过程,有头有尾地叙述出来,来龙去脉 ,十分清楚。运用顺叙写成的文章,它的 层次、段落和事物发生、发展的过程是基 本一致的。
小学生记事作文指导
顺叙有以时间为顺序的,有以事物发展 规律为顺序的,也有以空间变换为顺序的 。
按时间顺序进行叙述时,必须严格地安 排好顺序,写清楚叙述的时间。
现实生活中任何事情都不会突然发生, 它总有一个发生、发展的过程。因此,作 者常常要根据事情发生、发展、高潮、结 局这一事情发展的规律来进行叙述,文章 的层次也是清楚、明了的。
当然,有的文章事情比较简单,因而不 一定非要写出事情过程的四个层次(发生 、发展、高潮、小学结生记事局作文指)导 。
二、运用倒叙。 倒叙,就是把事件的结局或某个最突出
确定记叙的顺序以后,还要安排好段落 层次。适当地分段,可以使文章眉目清楚。 要做到记叙的条理分明,必须在动笔之前, 仔细地想一想,文章应该先写什么,再写什 么,然后写什么,把记叙的轮廓整理出来。

写事作文指导PPT课件

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情感渗透
在叙述事件的过程中,作者需要将自 己的情感融入其中,使读者能够感受 到作者的情感变化和对事件的态度。
注重细节描写
为了增强作文的生动性和可读性,写 事作文需要注重细节描写,包括人物 的动作、语言、神态以及环境氛围等 。
主题明确
写事作文需要有一个明确的主题思想 ,通过事件的叙述来表达作者对某种 思想或情感的看法和态度。
课件内容概述
写事作文的定义和特点
01
写事作文的素材来源和选
03 择
写事作文的写作步骤和技
02 巧
写事作文的实例分析和练
04 习
02
写事作文基本概念与特点
写事作文定义及分类
定义
写事作文是以记叙事情发生、发展、结果为主要内容的作文类型,旨在通过具体事件的叙述, 展现人物性格、情感变化或表达某种主题思想。
其情感、欲望和思想斗争

角色关系处理策略探讨
设定角色关系
明确人物之间的身份、地位、亲疏关系等, 构建合理的人物关系网。
情感纽带建立
运用情感元素,如亲情、友情、爱情等,增 强角色之间的联系和共鸣。
角色互动设计
通过人物间的对话、合作、冲突等互动,展 现角色关系的动态变化。
情节推进与角色关系变化
通过情节的发展推动角色关系的变化,使故 事更加丰富多彩。
拓展延伸:写事作文在日常生活中的应用
日记和随笔
01
写事作文的技巧可以用于日常写日记或随笔,记录生活中的点
滴趣事或感悟。
新闻报道和纪实文学
02
写事作文的方法可以用于新闻报道和纪实文学的写作,真实、
客观地反映社会现实和人物性格。
故事创作和小说写作
03
写事作文的结构和描写方法可以用于故事创作和小说写作,创

初中作文指导:生动完整地记叙一件事(共35张PPT)课件

初中作文指导:生动完整地记叙一件事(共35张PPT)课件

只见李铁带球连过两人,直奔对方 的禁区……(运用动作描写补写)
考试卷子发下来了,一看竟然 5 四十五岁,却偏爱当个老来俏,小鞋 上仍要绣花,裤腿上仍要镶边,顶门 上的头发全白了,用黑手帕盖起来, 只可惜脂粉涂不平脸上的皱纹,看起 来好像驴粪蛋上下了霜。”
全文要有主线,组织典型而各有侧重 的情节,统一服务于中心。一线穿珠的结 构避免了行文的旁逸斜出,使文章重点突 出。
四、一波三折的情节 巧设悬念,引人入胜,如:《智取生
辰冈》。 插叙、倒叙,如《羚羊木雕》。
抑扬手法,如《阿长与〈山海经〉》。 虚实相生法,如《爸爸的花儿落了》。
“文似看山不喜平”。一波三折的情 节能让情节摇曳多姿,引人入胜。
二、一箭双雕的结尾 自然收束式。比如《社戏》的结尾。在把
内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而 不去设计蕴意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富 的象征形体,显得单纯明快、朴素无华。
首尾呼应式。结尾与开头要相呼应,写出 既呼应开头,又不简单重复的语句,这种收束 方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾 圆合,浑然一体的感觉,如《紫藤萝瀑布》。
•事情的结果是怎样的?
今天,我刚到学校就看见王老师站
在教室门口。我感到很害怕,心里像十 五只水桶——七上八下。我连忙走进教 室,不一会,王老师也进来了。我的心 跳得更厉害了。我很担心会有什么事发 生,其他同学也一样。我们关注着老师 的一举一动。
今天,我来到学校,一眼看见了王老师,他正 站在教室的门口。我心中惊呼着,快步溜进教室, 小心谨慎,生怕出一点错。再看看周围的同学, 一个个神色不宁,似乎再等待着一件极其不幸的 事情的爆发。
提出问题,引人深思式。如《羚羊木 雕》。作者巧妙地提出了“可是,这能全 怪我吗?”,引人深思。

写好记叙文六妙招课件47张PPT

写好记叙文六妙招课件47张PPT

在语言描写中,有三种引用的形式,不可总是“某某说”、 “某某说”地一说到底。下边举个例子,一并注意标点的 变化。 1、小战士批评似地说:“这可不行,这样毒的太阳,你 光着膀子一会就晒爆皮了。”
2、“这可不行。”小战士批评似地说:“这样毒的太阳, 你光着膀子一会就晒爆皮了。” 3、“这可不行,这样毒的太阳,你光着膀子一会儿就晒 爆皮了。”小战士批评似地说。 请你学会让自己笔下的人物灵活说话

• 先看下边的例子:

“我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧 骨、薄嘴唇,五十岁上下的女人站我面前,两手 搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图 仪器里细脚伶仃的圆规。”谁?大家都会异口同 声地说出“豆腐西施杨二嫂”。鲁迅先生从头到 脚却又不平均用力,突出其最富特征的部分,使 这个被人世的污水弄脏,可鄙又可怜的女市民形 象浮雕般地冒现在读者的面前。使春成为典型, 成为唯一的人。可见,要写好人物肖像,就“要 练习我们的眼睛善于观察人的动作、态度和表 情”(艾芜语)。下边举例介绍几种基本的肖像描 写方法,以待启发。

(二)只言片言显精神
• 高尔基说:“文学的第一要素是语言。”文 学本身即是语言的艺术,它是靠语言来塑造形象 和反映生活的。文学语言本来包括人物的语言和 叙述人的语言,我这里谈的是人物的语言描写方 法。人物语言包括独白和对话两种。独白指人物 的自言自语,对话是两个人或多个人之间的相互 交谈。 人物的语言,是塑造人物形象的重要手段, 古人说“言为心声”,可见语言是表达人物思想 感情的工具,是展示人物性格特征的镜子,是袒 露人物内心世界的窗户。历来优秀作家都十分重 视人物语言的描写,常说的“如闻其声,如见其 人”,既是对作家塑生动人物形象的高明技法的 赞誉。也正是语言描写的功能和作用的体现。

七年级上册(2024修订) 第二单元 写作 《学会记事》课件(共19张PPT).ppt

七年级上册(2024修订) 第二单元 写作 《学会记事》课件(共19张PPT).ppt

爷。
爸爸时时提醒我:“去看看爷爷吧,
爷爷想你了。”而我每次都说:“今天
事情太多,明天吧。”这一句“明天吧”前后照应:照应上文“—次又一次被
我不知说了多少回。于是看爷爷的时间
我轻易放弃”,同时为下文抒写自己 后悔的心理埋下伏笔。
从星期日拖到星期一,又从星期一拖到
星期二。后来才知道,我正在一点点失 去和爷爷见面的机会。④也许是老天爷
妈妈以百米冲刺的速度拿出家庭医药箱,给我处理着伤口,眼泪啪踏啪踏 的落下来;球迷爸爸,顾不得看NBA,帮妈妈当下手,嘴里还一个劲的说“你这 小子怎么这样不小心, 以后可要注意点哟”(语言描写)
看着大家为我忙碌,心疼不已的情形,我的心热乎乎的,忽而又有些惭愧, 只是因为自己的不小心,让家人如此担心实在不应该(心理描写)。于是,我忍着 痛,装出一幅不在乎的样子说: “只要奶奶好好的,我没事,不过,我向大家 保证,今后走路一定会小心的。”
相聚的机会一次又一次被我轻易放弃了,而我 却浑然不觉!爷爷病情恶化,住进了重症监护 室。起初,我两三天去看次爷爷。爷爷每次看
点题:揭示 自己哭了整 整一夜的原因。
见我,虽然不能说话,但脸上一直挂着笑容。③ 细节描写:写出爷爷见到
之后,正好赶上期中考试,我连着一周没去看爷
“我”的欣慰之情,也暗 示爷爷病情严重。
我心急如焚,哭着跑回家(心理状态),不小心摔踢到了一块石头,重重的摔 了一跤,手擦破了一大块皮,鲜血直流,校服也磕破了,露出膝盖红彤彤的肉。 可是我不觉得痛,一路上跌跌撞撞地跑回家。扑倒奶奶床前,奶奶看到我脏兮 兮的模样,搂着我哽咽着说“我的心肝宝贝呀,你怎么伤成这样,可心疼死我 喽!”原来奶奶只不过是感冒了,吃了药已经好多了。
前后对比:爷爷坚持“护送”“我” 上学,“我”却没能“护送”爷爷走 完生命的最后程,前后对比,更突出

写事作文指导 ppt课件(完美版)

写事作文指导 ppt课件(完美版)

考考你
跳大绳比赛开始了,同学们都神情 紧张,严阵以待……
今天天气晴朗,万里无云,是个放 飞筝的好天气……
1.成为世界上经济增长速度最快的国 家,创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 2.社会生产力高速发展,人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历史 转折 4、理解我国在农村和城市改革的成果 5.所有制 形式单 一,排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 6.经营决 策集中 在国家 手中, 企业缺 乏自主 权。 7.分配实 行统收 统支, 国家统 负盈亏 ,吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商 品经济 的存在 ,否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。
心理描写
语文课开始了,老师要把批好的试卷发下 来了。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就 怕自己考砸了。我不停地在心里念叨:“上 帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不看 电视,不打游戏机了。唉!都怪我自己,老 想着打游戏,考试前一天还趁父母不在家偷 看了一个小时的电视。老师啊,发发慈悲, 手下留情吧。我以后上课一定好好听讲,千 万别让我不及格啊!”
我和爸爸坐车去了科普中心,才到大门口,就听到里面传来的喧闹 声,我们买了门票进去,看见很多家长带着小孩在游玩。我先去玩了“激 流勇进”,水花溅了我一身,然后我又去玩了“碰碰车”,我和爸爸互相 撞,玩得可开心了。后来,我还去玩了“过山车”,可刺激了。
中午十二点钟,我和爸爸依依不舍地离开了。
出发前和结果要略写,游览的经过要详写。重点是写在科普 乐园怎么玩的,有什么乐趣。可以重点写两个项目。
文似看山不喜平
详略得当
下面的文章详略安排有什么不妥?
游科普乐园
今天是星期天,爸爸昨天答应带我去科普中心玩,我今天早上很早就 起床了,结果爸爸却不在家。

七上第二单元写作二 学会记事 课件(共27张PPT).ppt

七上第二单元写作二 学会记事 课件(共27张PPT).ppt

5.要注意锤炼语言。 学习使用一些能够贴切表达情感的词语或句子,抓住一 些感人的细节。只有语言表达过了关,才能恰如其分地 表达自己的写作意图。
写作实践(一)
你今天从早上起床之后做了哪些事情呢? 这样事情是交代清楚了,但我们发现这样叙述是没 有文采、没有条理的,我们今天学习的重点就是把 一件事叙述清楚,有条理,有文采。
第二单元写作
学会记事
在丰富多彩的生活中,我们常常会遇到一些事
情,有些事情很有意义,值得赞扬;有的事情却给 人留下深刻的教训。把这些事情的全过程或某一阶 段、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更 多的人,这样的文章就是叙事作文。今天,我们就 一起来学习怎样把一件事叙述得有声有色,条理清 晰。
学习目标 1.学会围绕中心完整清楚地叙事,交代好事件的要 素,处理好叙事的详略,安排好叙述的顺序。 2.培养写真情实感的写作作风,记真事,说真话, 抒真情。 学习重点 学会围绕中心完整清楚地叙事,交代好事件的要素, 处理好叙事的详略,安排好叙述的顺序。
在俱乐部老师的带领下,大家把卖报所挣来的钱买了书、书包、笔、笔袋。当
我们把这些东西送到福利院孩子们的手中时,他们是那么激动、那么兴奋!看到他 们快乐的样子,我也很快乐。这次决定,我不仅收获了快乐,还懂得了遇到困难不 轻言放弃的道理。世上有许多像老奶奶这样有爱心的人,我也要像他们一样将爱心 传递。这次决定真让我难忘!
范文: 我们是一家人
天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里,因为巢穴就是它的家;心中的
风雨来了,我躲进温暖的小屋里,因为那里是我的家。无论走到哪里,无 论住在多么简陋的一间小屋,家人,总是密不可分的。游子在外,每逢佳 节,便会遥望远方,试图寻找家的方向,因为在那最远处的尽头时,他们 是相亲相爱的一家人。

小学作文:《怎样写好记事作文》一PPT课件

小学作文:《怎样写好记事作文》一PPT课件
5、“事情已经过去了很长时间,仍然令我难忘。刘老师对工 作是那样的负责,由于一时的误会错怪了我,还向我道歉,我 真感动。我永远不会忘记这件事,不会忘记可敬可爱的老师。”
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写作:
题目:在你的生活中,曾发生一些事情,它们也许 令你高兴,也许令你悲伤,也许特别有趣,总之,它们 令你难忘,使你成长,选择其中的一件,自己命题,写 一篇作文。
义的事情来写。
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6
三、过程写具体、写详细,人物的语言、神态、动 作、心理活动等写细致,写逼真,做到笔下含情,真诚 感人。
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7
修改前: 有一个同学叙述了独自在家的经历:有一天,爸爸妈妈都出去办事情了,
只留我一个人在家。傍晚,我忽然听见有人敲门,于是我去开门,可是连一个 人影也没有,我觉得奇怪极了。过了一会儿,又有人在敲门,我飞奔过去,打 开门一看,仍然没有人。后来,我明白了,原来是养在阳台上的老母鸡再啄阳 台的门呢!
这回我不急着去开门了,而是先仔细判断敲门声音。突然,我隐隐约约听到敲
门声是从阳台上传来的。我害怕极了,以为是小偷,吓得大气也不敢出,一动也
不敢动。又过了一会儿,可怕的敲门声停止了。我真想看个究竟,我鼓励自己:
别怕,我是男子汉!于是,我壮着胆子,蹑手蹑脚地走到阳台门前。这时,“当
当”的敲门声又响了,我顺着门缝往外一看,原来是爸爸为给妈妈补身体而买的
老母鸡在捣鬼。只见它正用嘴啄阳台的门,我想起刚才自己大惊小怪的样子,不
禁笑出声来。
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8
修改后: 那是去年冬日的一天,爸爸妈妈都出去办事了,只留我一个 人在家。到了傍晚,我忽然听见有人在敲门,于是我就打开门, 可是连一个人影也没有。我想,可能是来客以为家里没人走了, 也没什么奇怪的。可过了一会儿,又有人敲门,这次我赶快跑去 开门,可人又走了。第三次敲门时,我再一次开门,还是没人, 我非常生气,以为是哪个淘气的小孩在捣乱,我决心查个水落石 出。过了一会人,敲门声果然又响起来四种不同的

记事的作文指导ppt课件

记事的作文指导ppt课件
记事的作文指 导
作文训练 怎样写好一件事
怎样写好一件事
我们日常生活中,有许多我们亲身经 历、亲眼所见、亲耳所闻的故事:童年趣 事、家庭琐事、校园故事、游戏活动、社 会见闻、难忘往事、交往故事、赛场故事、 游览故事、成长故事、亲情故事、爱好故 事、发明故事、历险故事等。这些故事大 多普普通通,平平常常。如何把这些小事 作为材料来写成一篇佳作呢?
添加“心理描写”
她早已被气得浑身颤抖,脸色铁 青,但她还是在不断地告诫自己:不 要生气!不要失态!不要骂人!最终 她实在是忍不住了,于是怒睁杏目, 用手指着他的鼻子骂道:“你真是一 个混蛋!”
添加“情境描写”
真是冤家路窄,刚好在操场上俩人不期而 遇,由于上次她发现他抄别人的作业,便报告 了老师,结果他被老师狠狠地批评了一顿。今 天,当着这么多同学的面,他竟然嬉皮笑脸地 拦住她,一个劲地说她是:小报告、克格勃、 小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心 的样子。其实,她早已被气得浑身颤抖,脸色 铁青,但她还是在不断地告诫自己:不要生气! 不要失态!不要骂人!最终她实在是忍不住了, 于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你 真是一个混蛋!”
读书声音也一下子“洪亮”起来了。我 不禁为我们的动作如此整齐而感到好笑。王 老师走到前面来了,使劲盯着我们,像要从 我们每个人的脸上找到什么答案。我急忙用 书挡住了脸。过了一会儿,我又悄悄地把书 本放低一点儿,只见他慢慢走到门外,然后 站定了。透过玻璃窗,看见他正皱着眉头, 像在苦苦思索着什么。再看看同学们,他们 和我一样,心绪惊疑不定,互相望着,不知 怎样是好。
• 那摊主看了看站在旁边的我,眼神似乎透露着些 许不屑。老爷爷急忙说:“只要一碗就够了。” 我付了钱,就与朋友一起走了。朋友说那人是个 骗子,我不理会朋友的话,回到家,把剩下的钱 还给了妈妈,希望妈妈会支持我。 • 妈妈却严肃地对我说:“小明,现在社 会上骗子多,像你这么傻的人为数不多,人家就 专门吃定你这种人,以后千万不许再这样做!” 面对朋友的质疑,母亲的责备,我却依然没有理 解我做错了什么。(写法点评:交代事情的经过 ,朋友的质疑,母亲的责备,使我的无私帮助沾 染了浑浊的颜色)

语文部编版七年级上册第二单元 写作 学会记事 课件(共42张PPT)

语文部编版七年级上册第二单元 写作 学会记事   课件(共42张PPT)
妈妈以百米冲刺的速度拿出家庭医药箱,给我处理着伤口,眼泪簌簌地落 下来;球迷爸爸也顾不得看NBA,来给妈妈打下手,嘴里还一个劲地说:“你 这小子怎么这样不小心,以后可要注意点。”看着大家为我忙碌、心疼不已的 情形,我的心热乎乎的,接着又有些惭愧,只因为自己一时的不小心,让家人 如此担心,实在是不应该。于是,我忍着痛,装出一副不在乎的样子说:“只 要奶奶好好的,我就没事。不过,我向大家保证,今后走路一定会小心的。”
210 01
范文示例
有人赞扬小男孩,也有人批评青年。我思绪万千,如果要用一个词来 准确形容我当时的心情,那就是“生气”。一个小青年公然在大街上冒领 别人丢失的钱财,真是见钱眼开呀!幸好那只是五角钱,若是五百元、五 千元呢?(写自己对小青年冒领钱财、公然行骗的行径的感受,点明文章 中心,又照应文题。)
深刻印象的事情,虚假的事情不写,因为那样写不出真情实感。
学会骑自行车、让人浑身疼痛的摔跤、互帮互助的军训、陌生新 奇的入学报到、青春飞扬的体育运动……
210 01
写作实践
理清思路 要交代清楚事件的六要素,注意详略得当。
写出感情 可以通过描写人物的动作、语言、神态、外貌和心理活动以
及运用景物描写来烘托人物情感。
学会记事
210 01
学 习 目 标
210 01
能通过结合阅读课文,了解记叙的六要素, 1
学会有详有略、条理清晰地叙写事件。 2 体会并尝试在叙事中抓住细节来表达感情。
能通过养成写日记或周记的习惯来记录生 3
活中的人和事。
新课导入
诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说“我该干的事情其实很简 单,那就是用自己的方式,讲自己的故事”,善于“讲故事”,也就 是擅长“记事”,写作文就不在话下。

作文写作方法《怎样写记事作文》(共15张ppt)

作文写作方法《怎样写记事作文》(共15张ppt)

作文写作方法《怎样写记事作文》
交代清楚事件发生的 时间、地点、人物、起 因、经过和结果,即六要素。
一、 一件事总离不开这六要素,把这方面 写清楚了,才能使 的来龙去脉。
关键词:交代,事件,时间,地点,
人物,起因,结果,要素,读者,作文, 中心,材料,激动人心,发生,离不开, 才能,了解,围绕,选择,表现,清楚, 有趣。
读者了解事件
二、要围绕 的 选 择事件,要选择最能表现作文中心思
作文 中心
材料,生活中有不 少新鲜有趣和激动人心的事。
想的事件做为
作文写作方法《怎样写记事作文》
因此,我们平日要多观察,多想生活 中遇到的事。 人的
作文中常出现的事要少写或 不写,这样写出来的作文才有吸 引力,有新鲜感。 三、事件的主要部分要写 具体。每件事都有起因、经过和 结果这样一个过程,只有把这 个过程写清楚,给读者的印象
作文写作方法《怎样写记事作文》
作文的目的。 写法:叙述事件,还可以在 事件中进行有效的肖像、语言、 心理、动作、细节描写。 注意事项:作文过程中,必 须坚持始终要与所写这些事情的 态度和看法相联系。

怎样写:通过一件事或几件事说
关键词:作文,目的,事件,肖像,
语言,心理,动作,细节,注意事项,过 程,事情,态度,联系,说明,写法,叙 述,进行,描写,坚持,看法,有效。
才能完整而深刻。
选材要新颖,在别
关,结果,过程, 读者,印象,观察,遇到,出现,出来, 才能,新颖,具体,清楚,完整。
作文写作方法《怎样写记事作文》
事件中要进行有效的肖像、 语言、心理、动作、细 节描写,这一点很重要,这样写出 来的作文才生动。要突出中心, 详略得当,与主题无关的事不写

写事作文课件ppt课件完美版

写事作文课件ppt课件完美版

01引言Chapter目的和背景课件内容概述0102030402写事作文基本概念与技巧Chapter写事作文定义及特点写事作文定义写事作文特点选材与立意策略选材策略立意策略叙述方法与技巧叙述方法顺叙法,按照事情发生、发展的时间先后顺序进行叙述;倒叙法,先写事情的结果或某个重要环节,再回溯事情的起因和经过;插叙法,在叙述中心事件的过程中,暂时中断叙述线索,插入另一段与中心事件相关的内容。

叙述技巧设置悬念和波澜,通过情节转折和矛盾冲突吸引读者注意力;运用细节描写和场景渲染,增强文章的生动性和形象性;采用多种表达方式(如描写、议论、抒情等),丰富文章的表现力。

03优秀写事作文欣赏与解析Chapter经典写事作文案例展示《一件有意义的事》通过记叙一次志愿者活动,展现了作者对社会的关爱和责任感。

《难忘的童年趣事》以轻松幽默的笔触,回忆了童年时期一件令人捧腹的趣事。

《成长中的一次挫折》描述了一次考试失败的经历,表达了作者在挫折中成长的感悟。

文章结构与语言表达分析语言生动结构清晰运用修辞手法如比喻、拟人等,使得语言更加生动形象,增强文章的表现力。

情感真挚读者共鸣优秀的写事作文往往能够触动读者的内心情感,引发读者的思考和共鸣。

这种共鸣可能来自于共同的经历、相似的感受或者对美好事物的共同追求。

情感渲染通过细节描写、环境烘托等手法,营造出一种特定的情感氛围,使读者能够深入体验作者所表达的情感。

情感升华在文章的结尾部分,作者可以通过对主题的升华或者对情感的提炼,将文章的情感表达推向高潮,使读者在感动之余留下深刻的印象。

情感渲染与读者共鸣探讨04常见误区及避免方法Chapter内容空洞无物,缺乏真情实感误区避免方法在叙述事件时,注重描写人物的感受、情感变化,以及事件对人物产生的影响,让文章更加生动、有感染力。

叙述拖沓冗长,节奏把握不当误区避免方法语言表达平淡无奇,缺乏感染力误区避免方法05实战演练:写一篇生动有趣的写事作文Chapter明确主题和立意确定作文主题明确立意素材来源素材筛选素材组织030201选择合适素材进行构思运用所学技巧完成初稿写作技巧语言运用逻辑结构06总结回顾与拓展延伸Chapter关键知识点总结回顾01020304叙事文的基本要素叙事文的写作顺序叙事文的描写方法叙事文的情节安排拓展阅读资源推荐《小学生优秀作文选》01《作文素材》02《儿童文学》03鼓励学生在日常生活中多加练习坚持写日记多读多写观察生活互相交流THANKS。

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• 例如: 一个星期日的早晨,陈玉英同学跟着妈妈
去镇上的农贸市场买菜,回到家后,她准备 写一篇作文,取的题目为《菜场见闻》。以 下是她收集的作文素材:
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1.从家里出发一路到农贸市场,公路两旁景 色十分优美。 2.农贸市场外观:崭新、宽敞、明亮。 3.市场里一片繁荣景象:买菜的人多、摊位 多、货物品种多。 4.一个蔬菜摊位前的一位顾客在向摊主讨教 种黄瓜的经验。
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环境描写式开头
• 《我后悔了》 傍晚,天忽然变得阴沉沉的,霎时间,狂风呼啸,黄沙伴着
灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。
• 《一次尝试》
新年的钟声伴随着人们无尽的喜悦传来了。又是新的一年到来 了,人们自然要热烈庆祝一番。放鞭炮是人们为庆祝新年到来的 一种最常见的习俗。小孩子是最爱玩鞭炮的了,当然,我也不例 外。
“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……”这首歌大家都听过吧,母爱正 如一首首歌谣,唱出了动听的爱的旋律,唱出了人间真情。 • 《母爱》
“慈母手中线,游子身上衣……”想必这首诗,我们并不陌生吧,是啊,母 爱就像一首首诗,记录了我们的成长。就像和煦的春风,让绿油油的小草随 风飘动,这场景是多么的美丽。
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• 《除夕之夜》(记事)
“嗖,嗖,嗖”,伴随着一声声清脆的响声,那漂亮的烟花
托着一条美丽的长尾巴,在天空中划下一道道拱们之后,“闪亮
登场”了。五彩缤纷的烟花在天空中争奇斗艳,天空顿时成了大
花园。鞭炮也不甘示弱,“啪,啪,啪”的响声在天空中回荡。
你知道为什么会这么热闹吗?原来今天是大年三十,也就是“春
5.在农贸市场里妈妈碰到过去念初中时的 一位同学,两人谈了很长时间的话。 6.现在的这个农贸市场与过去的农贸市场 简直不能相比。
6
如果一篇作文里有几件事的, 还要注意事与事之间的过渡、照应 等,这样文章就显得自然流畅。
7
当然记事作文的写作除了以上 谈的三个注意点外,还有在记叙事 件中可适当运用倒叙、插叙等手法, 这样能使文章“曲折”多变,引人 入胜。
直接揭示中心式开头
• 《那次,我真的哭了》 我是一个要强的孩子,平日从来不哭,而
那次,我真的哭了…… • 《我爱书》
我爱书。是书教给我许多知识,是书教会 我怎样做人,是书给我了许多的喜怒哀 乐……
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如何结尾
• 1.自然性结尾 叙述一件事,由发生到发展以至事情的结束,即事情的结果。
以事情的结果为文章的结尾,这样的方法叫自然性结尾。事情叙 述完了,文章也就收笔了,这种自然性结尾的方法,让人看了觉 得很自然、很舒服。但要求把事情结果写清楚.
如有的同学写《第一次独自在家》是这样结尾的: “从此以 后,我自己在家的时候,总是用这件事来激励自己。时间长了, 胆子也大了,我成了真正的男子汉。”
• 2.点明文章中心的结尾 这种结尾是在叙述事情以后,为了加深读者的印象,常常
在文章结尾时点出文章的中心。 如有的同学写《搬花》是这样结尾的:“张爷爷一再向我道谢,
3
其次要围绕中心,精心选择材料。
作者写文章的目的无外乎有两种,一种 是表明自己对某种现象、问题等的态度或 立场,另一种是歌颂(赞美)或揭露(鞭 挞)一些人物和事件。
同学们在选择材料的时候一定要想一 想,这个材料写进作文能不能为你所要表 现的中心服务?如果能表现中心的就要采 用;如果不能表现中心的,则要毫不留情 地舍去。
.《一件有趣的事》
童年是五彩缤纷的,就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的,就像整天嘻闹的
浪娃娃;童年是纯真甜美的,就像山溪中清亮的泉水。说起童年,倒不禁使我想起了
一件有趣的事。
10ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
引用式(歌词、名言……)开头
• 《团结就是力量》 “一根筷子容易折,十根筷子抱成团”。这话不错,在巨大的困难面前,
个人的力量是渺小的,微不足道的,而许许多多个人汇集成集体,才能形成 强大的力量,最终赢得胜利。 • 《我和书》
我连忙摆手说:‘不用谢’。我心想:保护花草,美化环境,是 件好事,还用谢吗?我盼着春天早日到来,开出更多更美的花。” “保护环境,爱护环境”是我“我”做这件事的目的,也是文 章的中心。这样结尾,使读者感受到了事情背后更深远的意1义3 。
怎样写好记事作文
1
同学们在写记事作文的时候,首先 要注意以下几点:
首先要把事情的六要素交代清楚, 六要素是指时间、地点、人物、事 情的起因、经过、结果。这里边事 情的“经过”是重点,要写得具体 详细.
2
一位小作者写的《爸爸妈妈上当了》一 文的开头是这样的——
[片段]我的爸爸妈妈都已40岁了, 不知什么原因,近来老爱吵架。这不, 今天中午我放学回家,未进家门,就听 见一阵乒乒乓乓的声音,进门一看,一 只锅盖子掉在地上,碎碗屑满地全是, 爸爸妈妈正在对骂。我难过得忙走进我 的房间,眼泪忍不住掉下来。吃饭时, 一家人闷着头谁也不声响。妈妈赌气到 医院去了(妈妈是医生)。
• 《童年》 童年,是一方没有污秽的净土,是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的
纯真与甜美,总会使人产生难以忘怀的回忆。
• 《一件有趣的事》 童年就像一幅画,画中的图案五彩缤纷,每一笔色彩都是一件令你刻骨铭
心的事。我就说说其中一件有趣的事吧! • 《美丽的童年》
童年,像是一个七彩斑斓的梦,插着一双可爱的翅膀向时间这个天空缓缓 飞去,又像是一个生活的调味品,酸甜苦辣咸,样样俱全。说起童年,每个 人都有许多滑稽、有趣的事情,我也不例外。
节”。
9
形象比喻式开头
• 《最难忘的一件事》 我的记忆是一只美丽的木匣,打开它,里面放着许多珍珠。每一颗珍珠就
是我的一件童年往事。
• 《一件让我快乐的事》 童年的生活像五彩斑斓的梦,像一串珍珠,使人留恋,使人向往,童年生
活的点点滴滴,我永远都不能忘记,因为这五彩斑斓的梦和珍珠拼成了一个 完整美好的童年!尤其是那一件事,更让我眉开眼笑!
“读书破万卷,下笔如有神。”可见书对我们多么重要啊! • 《我喜欢读书》
书是知识的海洋,也是人类进步的阶梯。书对我来说是一个忠实的朋友。 • 《我的烦恼》
“我是一只可怜的小小鸟,想飞却怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌,背着 沉重的书包无奈地走在回家的路上,想到回家后还要弹琴、听英语、做作业 我就心烦。 • 《母爱》
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