八年级政治上册 3.3《竞争与合作》课件 粤教版

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八年级政治上册 3.3 竞争与合作课件 粤教版

八年级政治上册 3.3 竞争与合作课件 粤教版

议一议:
为什么牧民“灭狼护羊”的结果 只能是“灭羊?” 羊没有了天敌,没有了压力,没 有了竞争对手,丧失了生存的活力。
竞争是生存、前进的动力。
一、竞争、前进的动力
• 1、竞争的含义(自主学习)
• 竞争是激发人的自我提高意识和能力的活 动。
• 2、竞争的方式
• • 良性竞争 恶性竞争
说一说:我们身边有哪些竞争?
1、下列是几个同学对竞争的态度,你赞赏的 是( ) A.小刚在学习上从不与人讨论,有学习资 料也不借给别人。 B.王强跑步非常快,在运动会上他不把任 何人放在眼里。 C.篮球比赛场上,对方队员摔倒,我方队 员放弃进攻将他扶起来。 D.小同非常害怕考试,在期中考试时,他 装病放弃了考试
2、下列属于健康的竞争意识的是( A、相信自己能发挥出最佳水平 B、对对手的失误“幸灾乐祸” C、生怕别人超过自己 D、试图通过某种手段压倒对手
学习指导
• • • • 1、竞争的含义 2、竞争的方式 3、竞争的作用(积极、消极) 4、正确面对竞争压力
活动探究一
澳大利亚某牧场上狼群出没,经常吞 噬牧民的羊。牧民于是求助政府和军队将 狼群赶尽杀绝。狼没有了,羊的数量大增, 牧民们非常高兴,认为预期的设想实现了。 可是,若干年以后,却发现羊的繁殖能力 大大下降,羊的数量锐减且体弱多病,羊 毛的质量也大不如从前。

自学指导:
• 1、什么是合作? • 2、合作的重要性 • 3、怎样建立良好的合作关系? • 4、竞争与合作的关系?
寓言-天堂和地狱
有一个人想看看地狱与天堂的 区别。 他先来到地狱,正在吃 饭的人却个个面黄肌瘦,饿得 嗷嗷直叫。原来他们的筷子长 一米,争着夹食物往各自嘴里 送,但因筷子比手长,就是吃 不着。

八年级政治上册 第三单元 第3课 竞争与合作课件 粤教

八年级政治上册 第三单元 第3课 竞争与合作课件 粤教

为什么要竞争?
(竞争的积极作用)
1、竞争是个人前进的动力。 它能激发个人的上进心和创造力, 使个人的智慧与力量得到充分的 发掘和施展。
Hale Waihona Puke • 怎样才能获得“文明班集体”称 号?
2、竞争是集体前进的动力。 有竞争集体才有活力和创造力, 才能获得更快的发展进步。
《中国乒乓球队“养狼计划”》
3、竞争是国家和社会发展的 动力。竞争可以加速各项事业发 展,加快社会的进步。
怎么办
2、采取正当方式,遵守公平 竞争规则,坚守人格
3、尊重对手
3.3竞争与合作
比手画脚
小鸟依人
熊腰虎背
搔首弄姿
奄奄一息
竞争的内涵
在社会生活中,竞争是激发 人的自我意识和能力的活动。
人与人
企 业 与 企 业
地区与地区
国家与国家
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17

粤教版八年级上册政治课件:3.第三课第1课时

粤教版八年级上册政治课件:3.第三课第1课时

功,下列做法正确的是
( B)
A.希望竞争对手因意外不能参加竞选
B.公平竞争,不以成败论英雄
C.为拉选票请同学们大吃一顿
D.对竞争对手保持高度“戒备”
知识梳理
6.竞争的压力可能带来的消极影响: 因为竞争的结果势必分出高低。第一名永远只有一个, 先进也只能是少数。对于没有名列前茅的人来说,如 果不能正确看待这种结果,就可能被挫折感所压倒, 陷入自卑而一蹶不振。还有的人由于不能面对失败, 怨天尤人,妒忌成功者,心理失衡。
知识梳理
7.正确对待竞争的压力,要怎么做? (1)面对竞争的压力,我们需要锻炼自己的________。 把心竞理争素当质作_________、磨__砺_意__志____的提过高程自,我 _______主__动竞参争与,不______,胆不怯_____,逃勇避敢地迎着 压力上。在竞争中客观地自我_____,定自位我______, __评__价____竞坦争然结接果受,胜不骄,败不馁。
知识梳理
4.什么是恶性竞争? 恶性竞争是以__不__正_当___的卑劣或__非__法___手段进行的 竞争,是社会发展的__破__坏___力量。 5.竞争的压力带来的积极影响: 竞争对于每个人来说既是__压__力___,也是__动__力___。 在竞争中,每个人都不能满足现状,后进要追赶先进, 中游要力争上游,即使已经名列前茅,还必须继续努 力,因为在竞争中,停滞就意味着落后。
真题演练
1.(2015益阳)“对手,实现梦想的另一只手。”对此
理解正确的是
A
()
①合理竞争有利于激发每个人的潜能 ②不合理的
竞争不仅违反道德,甚至会触犯法律 ③学会运用正当
手段与对手合理竞争 ④竞争不忘合作,良好的合作创

3.3《竞争与合作》课件(粤教版八年级上)3

3.3《竞争与合作》课件(粤教版八年级上)3

验成绩超过了她。期末考试一天天临近了,萌萌越来越无法安心。如
果肖敏平时测验考得比自己差,她的情绪就正常些;如果肖敏考得好, 哪怕自己考得也好,她也仍然会心情沮丧,无精打采。怎样才能阻止
肖敏超过自己呢?
分组讨论
Байду номын сангаас
二、萌萌的心理说明了什么?她可能会怎么做?
综合探究
镜头三: 终于有一天,萌萌偷偷地把肖敏的听课笔记 扔到了厕所里…… 分组讨论 三、 萌萌的做法属于什么行为?你如何评价? 四、你认为怎样帮她正确面对竞争的压力?
1、什么是竞争?
2、竞争的压力可能带来哪些影响? 竞争,前进的动力 3、竞争有哪些分类?
4、如何面对竞争的压力?(怎样 进行合理的竞争?)
课堂训练
1.列宁说:“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首 创精神。”因此( ) A.只有竞争才能使我们的事业成功 B.竞争可以激励我们进取,弥补我们的不足 C.我们要敢于竞争、善于竞争,必须摒弃合作 D.为了竞争的胜利,我们可以采取任何手段去打击竞争对手 2.竞争能最大限度地激发我们的潜能,提高学习和工作效率,使我 们在竞争、比较中,客观地评价自己。这说明( ) A.只要有竞争就能使人上进 B.我们完全生活在竞争的环境之中 C.竞争对人的发展和社会进步有促进作用 D.竞争就是要不择手段地争取胜利
本节知识导航
竞争,前进的动力 1、什么是竞争? 2、竞争的压力可能带来哪些影响? 3、竞争有哪些分类? 4、如何面对竞争的压力?(怎样进行 合理的竞争?)
政治上的竞争
经济上的竞争
体育上的竞争
就业上的竞争
文化中的竞争
竞争,前进的动力
1、什么是竞争? 竞争是激发人的自我提高意 识和能力的活动。

3.3《竞争与合作》课件(粤教版八年级上)3

3.3《竞争与合作》课件(粤教版八年级上)3

你是怎样看待她的行为的? 给故事续写个结尾……
二、面对竞争的压力 1、竞争压力的积极作用 2、竞争压力的消极作用
3、锻炼适应竞争的心理素质
4、正当竞争,坚守人格
活动五:学会竞争
思考:
1、你为什么把他(她)定为你的竞争对手? 2、为了在竞争中赶超对手,你打算怎样做? 3、被视为竞争对手次数比较多的同学你将怎 样面对来自同学的竞争?
活动六:歌曲欣赏
《爱拼才会羸》
竞争与合作
1、竞争是个人前进的动力 竞争是前进的动力 2、竞争是集体前进的动力 3、竞争是国家和社会前进的动力 1、竞争压力的积极作用
2、竞争压力的消极作用
面对竞争的压力 3、锻炼适应竞争的心理素质
4、正当竞争,坚守人格
5、中学生应善于面对竞争的压力
为了取得更好的成绩打算如何做?
竞争是激发人的自我提 高意识和能力的活动。
活动二:感知竞争
政治上的竞争
经济上的竞争
体育上的竞争
就业上的竞争
生活中的竞争
以上图片说明了什么?
竞争无处不在,无时不有
活动三:寻找竞争
寻找校园生活中的竞争
视频:拨河
北京奥运会的举办权
大家还记得1993年北京第一次申奥 时的情景吗?那次申奥北京仅以二票之 差输给悉尼,虽然只有二票之差,但足 以说明当时我国的经济实力还不是很强。 泪洒蒙特卡洛路易二世体育场后,中国 人民以顽强的意志,经过几年的努力, 中国在激烈的国际竞争中综合国力不断 增强,社会环境发生了崭新的变化。终 于,2001年7月13日北京如愿得到第29届 奥运会的举办权。 思考:中国为什么能获得奥运会的举办权?
一、竞争是前进的动力
1、竞争是个人前进的动力
2、竞争是集体前进的动力 3、竞争是国家和社会前进的动力

粤教版八年级政治上册3.3《竞争与合作》优质课件

粤教版八年级政治上册3.3《竞争与合作》优质课件

社会发展的破坏力量
面对竞争,你感受到什么?
阿兰· 约翰逊
‚我要感谢我的 对手(阿兰· 约翰 逊),与他同场竞 技,更能提高我的 成绩,是他促使我 不断前进‛ 。
竞争压力是一件好事还是坏事?
身为北大信息科技学院 研究生的成俊因感觉学 业的压力特别大,在住 所上吊身亡。
(好事)
①竞争是激发人的自我
1、良性竞争和恶性竞争
2、竞争的积极影响和消极影响
3、我们如何正确面对竞争的压 力?
故事一
西班牙人爱吃沙丁鱼,但沙丁鱼非常
娇贵,极不适应离开大海后的环境。
当渔民把刚捕捞上来的沙丁鱼放入鱼 槽运回码头时,用不了多久沙丁鱼就
会死去。而死掉的沙丁鱼味道不好销
量也差,倘若抵港时沙丁鱼还是活,
活鱼的卖价就要比死鱼高出数倍。
情景4:有的同学为了取得好成绩把竞争对手 打败而考试作弊 。
情景5:体育运动员比赛前食用兴奋剂。
做法:
2、采取正当的方式,遵守公平竞争 规则,坚守自己的人格。
(1)竞争必须遵守:纪律、道德 (2)竞争还应当遵守:规则,法律
情景6 老师对小明说:‚我想让你和小李在学习上结成 一对竞争对手,在学习上你追我赶,共同进步‛。小明表 态说:‚好的!从今开始,小李就是我的 ‘眼中钉’、 ‘肉中刺’,无论如何我一定要战胜他。‛
合作就是人们通过相互配合完成某 件事情或达到某个目标。
各种球类运动、各种班级间的比赛、共同 解决学习难题、教与学…
智利矿难奇迹
2010年8月5日智利圣何塞铜矿发生塌方 事故,10月13日利的33名矿工,全部生还。 在32摄氏度的高温、700米的深井下,历 时69天创造了迄今为止被困地底时间最长、 且成功生还的世界纪录。

【精品课件】粤教版思想品德八年级上3.3竞争与合作

【精品课件】粤教版思想品德八年级上3.3竞争与合作

评一评
1、在学习中害怕别人超过自己,小刚把
自己的学习资料、学习方法当作秘密武器, 秘而不宣。 2、在学校篮球赛中,小明单打独斗,过 分突出自己的个人能力。 3、临近演讲比赛,小芳故意装病,只求 躲过这次比赛。 4、为获得三好称号,小强四处拉票。
竞争压力可能带来消极影响:
如果不能正确看待竞争结果,就可 能被挫折感压倒,陷入自卑而一蹶 不振。还有的人由于不能面对失败, 怨天尤人,妒忌成功者,心理失衡。
竞争与合作
(第一课时)
体 育 竞 争
人才竞争
自学指导:
• • • • 1、竞争的含义 2、竞争的积极影响 3、竞争的消极影响 4、如何正确面对竞争的压 力?
1、什么是竞争?
竞争是激发人的自我提 高意识和能力的活动。
刘翔、罗伯斯个人成绩 在竞争中不断提高,这说明 了什么?
“我要感谢我的对手(阿兰· 约翰逊),与他 同场竞技,更能提高我的成绩,是他促使我不 断前进” 。
2、对群体来说
通过你追我赶的竞争,群体也 能获得更快的发展进步。
国家竞争的种类:
经济方面、军事方面、科技方面、资源方面
3、竞争对社会团体和国家来说
良性竞争是公平合理的竞争,是社会 发展的推动力量。建立良好的竞争机 制,可以加速各项事业的发展,加快 社会进步。
由于竞争压力增大,导致我国精神病的患病率不断上升, 预计在2020年的疾病总负担预测值中,精神卫生问题排 名第一。
分享体验
上面我们讲了那么多的故事,现在
请同学们回想一下: 从这些故事中我们学到了什么? 对我们日后的学习和生活有什么启 发呢?
小哑剧——筷子的启示
十名同学表演哑剧:首先每人一只筷子,
轻轻一折,筷子便断了;然后每人一只筷 子,合在一起并用线捆成一束,大家轮流 折,怎么用力也折不断;将筷子呈现给班 级的“大力士”

八年级政治上册 《竞争与合作》课件 粤教版

八年级政治上册 《竞争与合作》课件 粤教版

面对竞争,我们要采取正当竞争,坚守人格
拍卖品
成交价 格
购买小组
1、展示自己的意愿和能力 2、坚强的意志力
3、良好的人际关系 4、自主学习的能力 5、充足的自信心 6、熟练的现代信息技术 7、良好的组织协调能力 8、创新精神和创造能力 9、稳定的情绪 10、大量的知识储备 11、良好的团队合作精神
课堂测试
意志力
乐观
面对竞争的压力 ,锻炼适应竞争的心理素质
谈谈你如何评价以下这些行为?
(1)在学习中害怕别人超过自己,小红把自己学习资料, 学习方法当作秘密武器,秘而不宣。 (2)在学校篮球赛中,小明单打独斗,过分突出自己能力。 (3)为获得三好学生称号,小强四处请客、拉票。 (4)小力为在期末考试中战胜对手,认真复习,虚心请教 老师和同学。
竞争是前进的动力!
Байду номын сангаас
“不想当元帅的士兵不是好士兵”
——拿破仑
思考:
你怎么理解这句话?你是否完全赞成他的 说法?为什么?
下次不落你40分, 我就跳楼! 你们争吧, 我先歇会儿!
我已经尽力了, 他又超过我了! 老天,我完了
他总 是瞧 不起 我们!
!!!
那么 骄傲, 别理 他!
孤独!!!
勇气 自信心
……
4、高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。” 休谟这句名言表明( ) A.竞争能激发人们的上进心和创造力B.竞 争能激发人们的自我提高的意识和能力 C.竞争能使个人的智慧和力量得到充分的 发掘和施展 D.竞争可以加速国家各项事业的发展,加 快社会得进步

课堂测试
5、竞争对每个人来说都是压力。要把压力变 为动力,就需要 ( ) ①锻炼顽强的毅力 ②完全的自尊 ③树 立坚定的信心 ④培养团结合作精神 A.①④ B.①③④ C.①②④ D.①③

粤教版八年级思想品德第三单元3.3竞争与合作课件(40张)

粤教版八年级思想品德第三单元3.3竞争与合作课件(40张)

• 长者听了他们的对话,语重心长地对 他们说:你们都说自己最有用,那么 我就请你们来比一比,看看到底谁的 作用大。于是这位长者拿出两只碗, 其中一只里面放了一些小豆子,要求 五只手指分别把这些小豆子拿到另一 只碗里。结果可想而知,没有一只手 指能完成这件事。
• 听了这个故事,你懂得了什么道理呢?
制止
以不正当的卑劣或非 法手段进行的竞争,是 社会发展的破坏力量
建立 良好 的竞 鼓励 争机 公平合理的竞争, 制 是社会发展的 推
动力量
面对恶性竞争,国家、社会团体如何做?
对于国家和社会团体而言,建立良好的 竞争机制,鼓励良性竞争,制止恶性竞 争,可以加速各项事业的发展,加快社 会的进步。
3、 ★竞争压力的影响:
将பைடு நூலகம்和
③建立良好的合作关系需要有奉献精神、 团队精神。
一个出色的班 集体、一个成功的 企业、一支常胜的 运动队,团队精神 是他们胜利的重要 条件。
三、勇于竞争 善于合作
• ★竞争与合作的关系是怎样的?
• 竞争与合作不是互相排斥的,相反,两者 常常是不可分割的,竞争中有合作,合作 中有竞争; • 团体之间的竞争必然依靠团体内部的合作; 个人之间的竞争,也不能缺少个人背后的 社会支持力量。
教师寄语:
• 希望同学们正确处理好竞争和
合作的关系,学会竞争,善于 合作,学会和别人友好相处。
• 练习:
• 小白和小刘是同桌,平时两人很要好,学习成绩 都很不错。可是,最近小白迷上了电子游戏,小 刘帮他放哨,学习成绩直线下降。老师找小刘了 解小白的情况,小刘隐瞒了真情,过后,小刘把 这一情况告诉了小白。小白说:“小刘,你真是我 的好合作伙伴。” • 你赞同这种合作吗?请简述其理由。 • 你准备怎样与班上的同学进行合作? • 不赞成。因为这种合作不正当,没有遵循合作的 原则不利于我们的健康成长。 • 在与班上的同学合作时,必须为他人着想,发挥 每个人的长处,尽自己的责任,讲究原则。用良 好的合作品质与同学合作。

八年级政治上册 竞争与合作课件 粤教版

八年级政治上册 竞争与合作课件 粤教版

体育竞争
跳水皇后:郭晶晶 体操全能王:杨 威
感受竞争
思考: 看完这些图片后你有何感受?
对个人
前进的动力
作用 对集体 前进 前进的动力
动力 发展
锻炼良好的心理素质
竞争
对国家 社会
前进的动力
(含义)
积极影响
如何正确 面对竞争 采取正当方式,坚守人格
压力
消极影响
每次有进步就是胜者
剖析竞争
——竞争是激发人的自我提高意 识和能力的活动。
三个镜头分别反映了考试之前, 同学们三种怎样的心理状态?假如 你有这样的情况,你会如何去做呢?
冲击首金失败后,杜丽 落下了伤心的眼泪
重拾自信,展开灿烂的笑容。
社会聚焦 “三鹿奶粉事件”
调查发现患儿食
用的三鹿牌奶粉中含
有三聚氰胺,是不法
分子为增加原料奶或
奶粉的蛋白含量而人
为加入的。卫生部专
家指出,三聚氰胺是

一种化工原料,可导

致结请人石问体。:泌不尿法系统分产子 的 孩 子
竞争的规则
道德 法律
竞争既是智慧、才能的比赛, 也是品德、人格的比赛。
高尚的竞争
高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。——[英]休谟
人类要在竞争中求生存,便要奋斗。所以奋斗这一件 事,是自有人类以来天天不息的。——孙中山
事无大小,人无高低,均在竞争中生存。 ——[日] 大松博文
校园生活里,竞争无处不在。在竞争中,有各种心态、各种表 现: (1)在学习中害怕别人超过自己,把自己的学习资料、学习方法 当作秘密武器,秘而不宣。 (2)在各种竞争中甘拜下风,从来没有感受过竞争的压力和胜利 的喜悦。 (3)临近考场、赛场能退则退,能逃则逃,无论装病还是请假, 只求躲过眼前一关。

竞争与合作之合作篇(粤教版)优质课件PPT

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社会催生竞争意识, 时代呼唤合作精神。 亲爱的同学们, 人生因竞争而激情澎湃, 生活因合作而更加精彩。 在实现理想的征途中, 我们学会了竞争与合作, 让暴风雨来得更猛烈些吧!
85.上游,是勇士劈风破浪的终点;下游,是懦夫一帆风顺的归宿。 42.命运把人抛入最低谷时,往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾,必会坐失良机! 95.没有糟糕的事情,只有糟糕的心情。 39.彩云飘在空中,自然得意洋洋,但最多只能换取几声赞美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中,才能给世界创造芳菲。 31.有人说,世界上最美的是梦,最长的是路;最易做的是梦,最难走的是路。 53.人的一生也不可能顺顺利利,总会遇到一些风风雨雨。要经历风雨,就必须把自己磨练成一个对待困难不折不挠的强者,在哪里跌倒就在哪里爬起来。没有人会甘于做弱者,让生命流失在无 声的岁月间。
你认为刘翔获得奥 运冠军是竞争的结果 还是合作的结果?
国家体育总局体育科学研究所成立了 一个由4—5人组成的科研小组,在近两年 左右的时间内将主要精力完全投注于刘翔 身上。无论是平时训练还是国内比赛,刘 翔都会有“科研护卫队”的陪伴。利用先 进的科技手段,科研人员甚至可以把刘翔 在比赛进程中的髋部、手臂的动作、跨每 个栏的运动轨迹都进行精细的数据分析, 从而对刘翔改进技术起到了积极的作用。
33.真正能走过风雨的,唯热爱与坚守。 9.你不努力怎么知道你不是奇迹。 79.智者一切求自己,愚者一切求他人。 71.用你的笑容去改变这个世界,别让这个世界改变了你的笑容。 4.每个人都在努力,并不是只有你满腹委屈。 2.贪吃就会变肥,懒惰就会变丑,深情就得做好被辜负的准备。 11.认真走好生活的每一步,就能在逆境中欣赏到独具特色的风景,悟到许多在顺境中无法参透的人生哲理。 40.路是自己选的,所以即使以后会跌倒,会受伤,也都要学会自己承受,自己疗伤。我们都是这样,学会长大的。 40.天才就是无止境刻苦勤奋的能力。

浙江省温州市八年级政治上册 3.3 竞争与合作 正确面对竞争精品课件 粤教版

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温馨小提示: 在学校生活中……
在经济生活中……
在公共生活中……
……
昨天我失眠了,这在我的生活中可能还 是第一次,明天就要代表学校参加口语比赛, 听说对手很厉害,怎么可能赢?万一忘词了, 怎么办?如果输了,多没面子啊?哎,现代社会 处处充满竞争,我们学生的竞争更激烈,各 种选拔、竞赛、考试、就业------给我们带 来了沉重的心理压力,套用一句流行的话 ‘不是我不努力,而是优秀的人太多’,面 对无休止的激烈竞争我怎么可能赢呢?我讨 厌竞争??
“孩子,你必须跑 得再快一些,再快一 些,你要是跑不过最 慢的羚羊,你就会被 活活饿死。”
“孩子,你必须跑得 再快一些,再快一些, 你要跑得比最快的狼还 要快,否则你就会被吃 掉。”
为什么他们都让自己 想象一下,它可 的孩子跑得快,这说 能会怎么教育自 明了什么? 己的孩子?
说说看社会生活中的竞争有哪些?
你认为小鱼会作何选择?
小鱼的犹豫,王路看在眼里,很是伤心, 没想到3年的友情就这么淡了。从此两个人就 动上了心眼。只要成绩超过对方,就眉飞色 舞,恨不得让天下人都知道,而落后的人, 不是想下一次怎样去考好,而是想怎么减少 对方的学习时间。
想一想,如果两个人这样继 如果你是小鱼的朋友,你想对他 续下去,会导致什么结果? 们说什么,让他们能正视竞争?
西岸的羚羊最后的命运,你发现了什么道理?
请说说竞争给我们带来的精彩!
(要求四人小组合作探究,看哪组归纳的最好)
温馨小提示:
在个人成长中,正因为有了竞争,……
在经济生活中,正因为有了竞争,……
……
只要有竞争,就一定有失败者。 难道在竞争中失败了也是有益的吗?
小鱼的一个很要好的朋友叫王路,两个人经 常形影不离,进入初三,考试的硝烟味已依稀可 闻,班里的竞争也越来越激烈。期中前的一次单 元考试,王路考得不好,想让小鱼给他帮忙,以 前小鱼总是大大方方的,可是这回小鱼心想: “王路的学习一向和我差不多,我只是投入了更 多的时间和精力。除了吃饭、睡觉,自己已经把 所有的时间都花在学习上,就连上厕所也带着书。 如果他加把劲就追上来了。还有,听说今年一中 的名额很少,如果我的成绩下去了,他的成绩上 来了……”
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一个英雄最大的悲哀是找不着 可以与自己一比雌雄的对手。
就是比 你强!
下次不高你40分,我就跳 楼!
我已经尽力了,他又超 过我了!老天,我完了!!!
竞争新理念 (5)如何正确看待竞争中的成功与失败?
在合作中竞争,不以成败论英雄。成功与失败是相 对的,成功固然可贺,失败也不应悲伤,只要“尽其所 能”,就该问心无愧。面对竞争的成功,应再接再厉、 更进一步,不可孤芳自赏、追逐名利、惟我独尊;面对 竞争的失败,不应彷徨苦闷、灰心丧气,而应总结经验、 奋起直追。
“在合作中竞争”
二、合作!竞争!
1、在合作中竞争:
(3)学会在合作中竞争的意义:(为什么)
我们学会合作中竞争,才能达到充分地合作 和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融,会使 我们的集体更强大,使我们每个人进步更快。
(4)如何在合作中竞争? ①在合作中竞争,要尊重对手,向对手学习。取 长补短,携手共进,是我们在合作中竞争的目标。 P96§1(1)(4) ②要善于找准自身的优势,扬长避短,敢与他人 竞争。 ③在合作中竞争,不以成败论英雄。 P97§2(1)
竞争本身不是目的,而是达到更高 目标的手段.在竞争中,合作的越好,力 量就越强,成功的可能性就越大。
4×100的体育比赛中,世界纪录的成绩优于1 个人单独跑400米成绩。
共生效应
二、合作!竞争!
2、在竞争中合作: (2)怎样在竞争中合作?
相互促进、共同提高才 是竞争中合作的真谛
①在竞争中合作应体现“双赢”原则。 P98§2(1) ②无论是竞争还是合作,都要处理好自己与 他人的关系.P98§3(1) ③ “在竞争中合作”需要我们形成团队精神。 P99§1(1)
P95
“神州”和“万家乐”是旗鼓相当的两家大型热水器 生产厂家。“神州”的广告语是“款款神州,万家追 求”,而“万家乐”的广告语是“万家乐崛起于神州”。 它们各自的广告语都包含了对方的产品品牌。两个品牌 的热水器已经走进千家万户,为了两家企业带来丰厚的 利润。他们却都表示,企业的发展壮大,要感谢对方。 与此同时它们各自有自己的核心技术, 在市场相互竞争 着。 结合以上实例,谈谈“合作与竞争”的关系?
二、合作!竞争! 1、在合作中竞争: (1)“合作与竞争”的关系:
竞争与合作,不是水火不容的关系,你 中有我,我中有你的。
①没有合作的竞争,是孤单的竞争,孤单的 竞争是无力的。 ②合作也离不开竞争,没有竞争的合作只是 一潭死水。
学 会 在 合 作 中 竞 争
学 阅读P95-97思考以下问题: 会 在 1.在合作中竞争的内涵: 竞 2.学会在合作中竞争的意义:争 中 3.如何在合作中竞争? 合 4.如何正确看待竞争中的成 作

你觉得小明的说法对吗? 老师的用意是什么? 我们应该怎样对待竞争对手?
中 国 女 子 体 操
中国女子团体操的夺冠 是竞争的结果? 还是合作的结果? 果?
或者是……的结
合作:发挥团队精神,汇聚集体力量是夺冠 的秘诀,这样才能够迎战强敌。 竞争:与其他代表队有竞争,队员之间也有 竞争,竞争才能提高各自实力。
功与失败?
二、合合作与竞争”的关系:
(2)在合作中竞争的内涵:
一方面,团体的通力合作鼓励各 个成员间相互竞争 另一方面,成员间相互竞争促进 团体竞争力的提高
许多公司在发展自己的业务时,要求员 工有通力合作的精神,以树立良好的公司形 象,如要求员工步调一致,互通信息,互相 支持。与此同时,员工之间的竞争也非常激 烈。许多员工把整个身心投入到工作去,想 方设法做出别人做不到的“业绩”,以使自 己在公司中得到更快发展。
(3)在竞争、合作中,如何处理好自己与他人的关系?
①学会欣赏他人,发现别人的长处,虚心向别人学习, 这样才能在竞争中超过别人。
②要学会理解和谅解别人,对于竞争或者合作过程中 的分歧和误会,不能心存怨恨。
③要站在对方的位置上考虑,想想别人的难处,缩小 分歧,消除误会,以诚相待,帮助他人,求得共同发 展.P98§3
(4)什么是团队精神?
团队精神是团队内部形成的上下一致、相互 支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
(5)团队精神的核心是什么?
团队精神的核心是集体主义,是合作共享、 乐于奉献,是个人的利益服从团队的利益。
“如此竞争?”
小明和小李是同班同学,两人关系一般,成绩上每次小李都比小 明好一点.新学期开始了,老师找到小明,对他说:“考虑到你和小李 成绩差不多,我想让你和他在学习上结成一对竞争对手,在学习上你 追我赶,共同进步,希望你能超越自我,战胜自己懒惰的坏习惯,在竞 争中获胜.”小明表态说:“好的!从今天起小李就是我的竞争对手!我 会把他看成‘眼中钉’‘肉中刺’.以此来激励自己在竞争中战胜 他.”
学 会 在 合 作 中 竞 争
阅读P97-98思考以下问题 (1)为什么要学会在竞争中合作? (2)我们应该怎样在竞争中合作? (3)在竞争或合作中,如何处理 好自己与他人的关系? (4)什么是团队精神?团队精神 的核心是什么?
学 会 在 竞 争 中 合 作
二、合作!竞争! 2、在竞争中合作: (1)为什么要学会在竞争中合作?

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