小学三年级作文《身边有特点的人》200字(共24页PPT)
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三年级下册语文课习作：身边那些有特点的人PPT课件部编版
习作提示 徐虎是上海市一个普通的——。许多年来，他利用——走遍了——，带来了方便。人们都说他的一颗心像“——”。
2．探寻这些奇怪现象产生的缘由，并学会从科学角度来作出正确的解释 1．指名说说课文中的“黑板”实际上是什么。 1．板书课题。
选择一个自己身边的人来写，可以是同学、家人、朋友等。 白鹭，简称鹭，也称鹭鸶。体长60厘米左石星纺锤形。鹭鸟的身体特征是嘴长、颈长、脚长和爪趾长，体态纤瘦。全身羽毛白色，背
小书虫 乐天派 运动健将 智多星 故事大王 幽默王子 热心肠 小问号 昆虫迷
细心 唠叨 爱美 善良 温柔
关心我 ３、教师参与小组合作学习。
乐于助人
严厉
（3）提醒大家注意的字（培、考）
①读准字音，读通句子，标出自然段。②想想课文讲了科利亚围绕木匣做了些什么？
关心学生 二、教学过程
１、课件出示自学要求： 教学流程：
的XX)也可以根据人物特点确定题目。如：助人为乐的XX、 出示：“科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。”
（“足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。孩子们面对谁知道爸爸妈妈的生日这个话题，一下子从“十分热闹”变得“沉默不语”，“所有的 人”都不说话了，并且脸上流露出犯了错误的神色，这恰恰是他们可爱的地方。说他们可爱，是因为他们在觉察到自己错了之后，毫不
锦囊妙计一：用上积累的好词。
锦囊妙计二：抓特点、有顺序、要连贯。
锦囊妙计三：小事例、要典型、重细节、写 具体。
谢谢
部、肩部和前颈的下部着生有羽枝分散的蓑状的长饰羽，所以被称为“蓑羽”。白鹭脸部裸露部分为黄绿色，嘴黑色，胫与脚部也呈黑 色。
１教课学时 用●。具：尝试写出人物的特点，所举例子要能够突出特复习目●标：要对这个人的语言、动作、神态、心理活动等进行描写
三年级下册《习作《身边那些有特点的人》实用PPT 部编版
，互相启发，加深印象，共同进步。
三年级下册《习作《身边那些有特点 的人》 实用PPT 部编版
三年级下册《习作《身边那些有特点 的人》 实用PPT 部编版
•
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
•
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
•
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
•
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
三年级下册《习作《身边那些有特点 的人》 实用PPT 部编版
三年级下册《习作《身边那些有特点 的人》 实用PPT 部编版
写完后，自改习作
先进行错别字和病句的常规修改。然后对照“是否 通过具体事例写出了人物特点”这一要求进行重点修改 。同桌之间或分小组相互传阅习作，同学之间商讨需要 重新修改的地方，然后根据对方提出的修改意见进行再 次修改。
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•
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
•
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
•
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
•
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
三年级下册《习作《身边那些有特点 的人》 实用PPT 部编版
三年级下册《习作《身边那些有特点 的人》 实用PPT 部编版
写完后，自改习作
先进行错别字和病句的常规修改。然后对照“是否 通过具体事例写出了人物特点”这一要求进行重点修改 。同桌之间或分小组相互传阅习作，同学之间商讨需要 重新修改的地方，然后根据对方提出的修改意见进行再 次修改。
部编版三年级语文下册习作《身边那些有特点的人》精品课件
好开头
1.开门见山式开头法
无论严寒酷暑，还是风吹雨淋，路口总是站着一
位头戴大檐帽、身穿蓝色上衣的交警叔叔，他是我最
敬佩的人。
（选自《我最敬佩的一个人》）
2.对比式开头法 我们班有很多极富特色的同学，有体育健将,有阅
读之星,有幽默大师……可是我今天要介绍的不是他们， 而是我们班的调皮大王。
（选自《我们班的调皮大王》）
身边有特点的人
乌黑亮丽的短发上总 是戴着个发箍，白净的 瓜子脸，弯弯的眉毛下 是一双水汪汪的大眼睛。 她可是一个十足的小美 女哦。
表弟长着一个胖乎乎的小 脑袋。那些稀疏的头发，像 刚出土的幼苗。那可爱的小 脸蛋，像熟透的苹果，可讨 人喜欢哩！双手胖乎乎的， 十指又短又粗，真可爱。
围绕以上问题和同学们交流，然后选一个人写一写。
2、选材要典型，不写一般的。典型的材料 容易写出具体的内容和真实的感受。 3、选材要新颖，不写陈旧的。陈旧的材料 很难激起读者的阅读兴趣，新颖的材料容易 吸引别人。
二、选材的技巧 1、选材要真实，不写虚假 的。真实的材料有浓厚的 生活气息，有感染力。
4、选材要深刻，不写 空洞的。深刻的材料能 引发读者的深深思考。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
“边那些有特点的人”要求我们选择一个熟悉的人，也可以是偶尔见 到的陌生人，运用本单元学到的描写人物的方法，写出人物的典型特点。 同学们选择的这些典型事例，可要把这个人物的某一方面特点突显出来， 给人留下深刻的印象，还需要把这个事例写好，尤其是要把事例中最体现 人物特点的地方写好。
佳作在线：
我的球迷老爸
写法品析
我的老爸个子高高的，长得很帅气。他可是
个足球迷，电视上的每场球赛他都不肯放过，还
【人教版部编本】三年级下册习作身边那些有特点的人课件PPT完美版
比如，“‘昆虫 迷’？这不是在说我表 哥吗？他在家里养了各 种各样的昆虫……”
想一想：还可以用哪些方式来 表现人物的特点？
还可以通过对话和动作 来领会人物的内心世界和性 格特点。
你想重点介绍哪个 方面？怎样把重点部分 写具体呢？
回顾课文
我 不 能 失 信
渴望去伯伯家 语言
答应小珍
动作 留了下来
抿着嘴
弓着腰
蹑手蹑脚
一步一步慢慢地靠近
将右手伸向
张开的两个手指 一合，夹住
小作者观察仔细， 把捉蝴蝶的动作写得 栩栩如生。
仿照这段话，写一写奶奶是怎样做饭的。
站起来
双手抓着锅盖向上揭
吃力地揭了几次
用袖子拂了拂脸
摇摇头
自言自语
她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。 吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟 从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用 袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语 地说：“老了，不中用啰！”
就有快乐！
快快写起来吧！
写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。
作文修改
例文赏析 故事大王：喜欢给别人讲故事。
文章结构清晰，详略得当，重点突出。
我们班的“小书虫” 作者选取了很有特点的一个人物：小书虫。
这又是为什么？ ”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。
常见特点：爱吃、爱笑、聪明、幽默。
“”告但诉 是您，，他爷还爷是，在我睡被…我评…为们三好班生啦有！ 一个大名鼎鼎的“小书虫”。
了会扑空的，那多不好啊！ 但我已经想起来了，就不能失信了！
这段话通过具体描写爸爸、妈妈和宋庆龄 的对话，表现了宋庆龄的诚实守信。
仿照课文，通过人物的对话和动作来 体现人物的内心世界和性格特点。
想一想：还可以用哪些方式来 表现人物的特点？
还可以通过对话和动作 来领会人物的内心世界和性 格特点。
你想重点介绍哪个 方面？怎样把重点部分 写具体呢？
回顾课文
我 不 能 失 信
渴望去伯伯家 语言
答应小珍
动作 留了下来
抿着嘴
弓着腰
蹑手蹑脚
一步一步慢慢地靠近
将右手伸向
张开的两个手指 一合，夹住
小作者观察仔细， 把捉蝴蝶的动作写得 栩栩如生。
仿照这段话，写一写奶奶是怎样做饭的。
站起来
双手抓着锅盖向上揭
吃力地揭了几次
用袖子拂了拂脸
摇摇头
自言自语
她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。 吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟 从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用 袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语 地说：“老了，不中用啰！”
就有快乐！
快快写起来吧！
写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。
作文修改
例文赏析 故事大王：喜欢给别人讲故事。
文章结构清晰，详略得当，重点突出。
我们班的“小书虫” 作者选取了很有特点的一个人物：小书虫。
这又是为什么？ ”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。
常见特点：爱吃、爱笑、聪明、幽默。
“”告但诉 是您，，他爷还爷是，在我睡被…我评…为们三好班生啦有！ 一个大名鼎鼎的“小书虫”。
了会扑空的，那多不好啊！ 但我已经想起来了，就不能失信了！
这段话通过具体描写爸爸、妈妈和宋庆龄 的对话，表现了宋庆龄的诚实守信。
仿照课文，通过人物的对话和动作来 体现人物的内心世界和性格特点。
统编版语文三年级下册习作：《身边那些有特点的人》课件(共18张PPT)
张英俊的肉脸可不得了。”听了他的话，我实
在忍不住，笑出了声。嘿，他可真行，真不愧
是“幽默王子”。
14
细
CONTENT
节
动作描写
描
写
语言描写
神态描写 外貌描写
15
03 妙笔生花写写他 16
习作 评价
习作十星评价小提示
（1）句子通顺，表达清楚， 没有错别字。
（2）题目简洁且能体现人物 特点。
（3）选取的事例体现了人物 的特点。
片段二
我的同学小胖是位“幽默王子”。不管谁心情
不好，他总能想出法子逗人开心。记得那次体
育课上，我因为输了球闷闷不乐。下课了，他
一看我脸色不对劲，立刻将两条腿摆成“O”字
型，假装鸭子走过来，脸上露出高兴的神色，
脸上的肥肉就像湖面上的波纹一样荡漾开来，
同时用圆球似的大肚子顶着我说：“班长大人，
别板着脸啊，再板着脸脸会变形的，变成我这
趣味小名片
猪八戒
爱吃爱喝，喜 欢嫦娥。 外号：呆子
2
法布尔
喜欢研究昆虫， 后来写了《昆虫 记》一书。 外号：昆虫迷
宋庆龄
年纪虽然小但绝 不失信的小女孩。 外号：小诚信
小冰心
喜欢吹泡泡的小 女孩。 外号：泡泡达人
补全名片信息
小沙
怕喝中药怕剃头 的小男孩。 外号：胆小鬼
3
三年级下册第六单元习作：
身边那些有特点的人
4
同学 老师
家人 亲戚
注意：
身边
“身边”的人一定是
的人
我们熟悉的人。
朋友
社会
伙伴
人物
5
三年级下册第六单元习作：
身边那些有特点的人
三年级下册习作身边那些有特点的人PPT人教部编版
审题指导
本次习作任务是写身边有特点的人， 重点是要把人物鲜明的特点表现出来，并 能够给文章拟个恰当的题目。
思路指导
我们应该怎样来确定 习作题目呢？
我认为我们先看看给出 的词语，可以从中选一个， 也可以自己另外确定。
爷爷本来要出门,却又坐到沙发上看了起来。
我们可以先想一想：这 在丰富多彩的大千世界里，小鸟是大树的朋友，白云是蓝天的朋友，月亮是太阳的朋友，鱼儿是大海的朋友。
爷爷真是个地地道道的戏迷呀!
结尾简洁， 点明主题。
总体评价： 文章语言通俗易懂， 贴近生活，读来
令人倍感亲切。事例叙述生动、具体，趣味 性强，突出了人物的特点。全文结构完整， 内容丰富，详略得当。
优秀范文
我愿做个小书虫 在丰富多彩的大千世界里，小鸟是大树的 朋友，白云是蓝天的朋友，月亮是太阳的朋友， 鱼儿是大海的朋友。要问我最好的朋友是谁， 那就是书籍。
书是我形影不离的好朋友。课余时间，我经 常捧着书本，有时狂笑不止，有时感动落泪。遨 游在书的海洋，我快乐无比。朋友们都叫我“小 书虫”。因为看书入迷，我还闹过不少笑话呢。
记得有一次，爸爸给我买了一本我盼望已久 的《绿山墙的安妮》。一拿到书，我就欣喜不已，
这篇习作呢？ 爷爷真是个地地道道的戏迷呀!
描写人物时,可以描写人物的外貌、语言、心理活动等。
我认为我们先看看给出的词语，可以从中，确定习作题目。 2.选取有特点的人物进行写作，写作的内容 要围绕这特点,突出这一特点。 3.介绍人物时,可以通过一两件典型事例来 表现人物的特点。
记得有一次，爸爸给我买了一本我盼望已久的《绿山墙的安妮》。 呵呵，谁让我是个“小书虫”呢，她
要问我最好的朋友是谁，那就是书籍。
要问我最好的朋友是谁，那就是书籍。
小学三年级作文《身边那些有特点的人》400字(共31页PPT)
包装袋解开，小心翼翼地抽出他
报刊 那本厚厚的军事
，如饥似渴
地翻了好几页。
关键词：李籽,暧对,军事,痴迷,
无人不知,学校,每天,坦克,别人,坦 克,一些,长方形,广告,折成,炮管, 牙签,不亦乐乎,一次,我们,队报,队 刊,三步并作两步,上去,一眼,看到, 自己,下面,于是,心里,痒痒,迫不及 待,包装袋,解开,小心翼翼,抽出,厚 厚的,军事,报刊,如饥似渴,好几页。
小学三年级作文《身边那些有 特点的人》
李籽暧对军事的痴迷无人不
学校 知。在
里，他每天都会带着
坦克 他折的小
和别人弹着玩，小
坦克是用一些长方形广告纸
折成的，炮管是用牙签做的，
队 他玩得不亦乐乎！一次我们订的
报队刊来了，他三步并作两步跑
上去，一眼就看到自己的书在最下面， 于是，他心里痒痒，迫不及待地就把
小学三年级作文《身边那些有 特点的人》
【军事迷李籽暧】
雍梓欣
走廊 丁零零下课了，
上一群
同学围在一起，原来是军事迷李
坦克 籽暧正在和别人玩小
呢！他
门 一笑就露出他那两颗没长全的
牙，他很瘦，但并不弱，因为他学
过跆拳道，可以说是文武双全。
关键词：军事,雍梓,丁零零,下
课,走廊,一群,同学,一起,原来,军 事,正在,别人,坦克,露出,两颗,没 长,门牙,很瘦,不弱,因为,跆拳道, 可以,文武双全。
小学三年级作文《身边那些有 特点的人》
如果你问他将来的理想是什
么？他一定会毫不犹豫地说：“我要
军人 当
，保家卫国！”我们也相
信他将来一定会为祖国的国防
事业贡献自己的一份力量。
【小小昆虫迷】
左正源
小学三年级作文《身边有特点的人》300字(共33页PPT)
也玩不坏一样。
爸爸真是个玩具小医生呀！ 【大力女神】 作者：张云皓 我的奶奶虽然个子很小， 但是她的力气却很大。
关键词：爸爸,修好,弹簧,焕然
一新,感觉,弹跳,更好,颜色,一层, 好像,怎么,不坏,一样,爸爸,真是, 玩具,医生,大力,女神,作者,张云皓, 奶奶,虽然,个子,很小,但是,力气, 很大。
候,我们,小区,物业,组织,很多,精 彩,游戏,活动,其中,第三个,活动, 拔河比赛,奶奶,报名,参加,比赛,我 们,对手,一个,高个子,女生,一个, 阿姨,比赛,开始,只见,奶奶,一手, 一手,紧紧,抓住,绳子,双脚,前后, 分开,身体,用力,往后方。
小学三年级作文《身边有特点 的人》
我跟在奶奶的后面，也使出吃
小学三年级作文《身边有特点 的人》
今年六一儿童节的时候， 我们小区的物业组织了很多 精彩的游戏活动，其中第三个 活动是拔河比赛。我和奶奶
报名参加比赛，我们的对手是一个
高个子女生和一个胖阿姨。
比赛开始了，只见奶奶一手在前，一
手在后，紧紧地抓住绳子，双 脚前后分开，身体后蹲，用 力往后方拉。
关键词：今年,六一,儿童节,时
小学三年级作文《身边有特点 的人》
怎么样，我的爸爸是支“神
笔”吧！
【玩具小医生】
作者：沈凌薇
《玩具小医生》这不是我爸爸吗？ 有一次，我把一个坏了好久的，
弹簧 像一个
的玩具拿了出来，交
给了爸爸，让他帮我修好。
关键词：怎么样,爸爸,神笔,玩
具,医生,作者,沈凌薇,玩具,医生, 不是,爸爸,一次,一个,好久,一个, 弹簧,玩具,出来,交给,爸爸,修好。
还有一次，妈妈打算开一个 圆柱形的罐头，脸都憋红了， 爸爸 还是没有打开盖子。妈妈对
爸爸真是个玩具小医生呀！ 【大力女神】 作者：张云皓 我的奶奶虽然个子很小， 但是她的力气却很大。
关键词：爸爸,修好,弹簧,焕然
一新,感觉,弹跳,更好,颜色,一层, 好像,怎么,不坏,一样,爸爸,真是, 玩具,医生,大力,女神,作者,张云皓, 奶奶,虽然,个子,很小,但是,力气, 很大。
候,我们,小区,物业,组织,很多,精 彩,游戏,活动,其中,第三个,活动, 拔河比赛,奶奶,报名,参加,比赛,我 们,对手,一个,高个子,女生,一个, 阿姨,比赛,开始,只见,奶奶,一手, 一手,紧紧,抓住,绳子,双脚,前后, 分开,身体,用力,往后方。
小学三年级作文《身边有特点 的人》
我跟在奶奶的后面，也使出吃
小学三年级作文《身边有特点 的人》
今年六一儿童节的时候， 我们小区的物业组织了很多 精彩的游戏活动，其中第三个 活动是拔河比赛。我和奶奶
报名参加比赛，我们的对手是一个
高个子女生和一个胖阿姨。
比赛开始了，只见奶奶一手在前，一
手在后，紧紧地抓住绳子，双 脚前后分开，身体后蹲，用 力往后方拉。
关键词：今年,六一,儿童节,时
小学三年级作文《身边有特点 的人》
怎么样，我的爸爸是支“神
笔”吧！
【玩具小医生】
作者：沈凌薇
《玩具小医生》这不是我爸爸吗？ 有一次，我把一个坏了好久的，
弹簧 像一个
的玩具拿了出来，交
给了爸爸，让他帮我修好。
关键词：怎么样,爸爸,神笔,玩
具,医生,作者,沈凌薇,玩具,医生, 不是,爸爸,一次,一个,好久,一个, 弹簧,玩具,出来,交给,爸爸,修好。
还有一次，妈妈打算开一个 圆柱形的罐头，脸都憋红了， 爸爸 还是没有打开盖子。妈妈对
习作：身边那些有特点的人ppt课件
有一次，爸爸又准备看半夜那场球赛，他提前定好了闹钟，可 是妈妈怕他身体受不了，影响第二天的工作，就趁他睡着了，偷 偷地关掉了闹钟。这一下可捅了“马蜂窝”了！第二天一大早，爸 爸就开始冲妈妈发起火来，还好几天都没和妈妈说话，真像个幼 稚的小朋友一样！唉，真拿他没办法啊！
不过，在他这个超级球迷的带动下，我和老妈也渐渐爱上了足 球。一个“大球迷”，带得一家人都“迷球”了。
一、人物特点鲜明 二、结构安排合理 三、事例典型突出 四、描写生动形象
素材宝库
满头银发 捧腹大笑 和颜悦色 泰然自若 得意洋洋
慈眉善目 抓耳饶腮 眉飞色舞 疑惑不解 面红耳赤
虎背熊腰 目不转睛 神采飞扬 神气十足 垂头丧气
浓眉大眼 昂首挺胸 将信将疑 哭笑不得 忍俊不禁
课后任务
1. 按本课『框架结构』的方式梳理你要写的习作提纲（或 思维导图），然后自拟题目，完成本次习作。（先列提 纲，作文分自然段，要求300字以上）
比赛开始了，爸爸全神贯注地盯着屏幕，他把球队的一举一 动尽收眼底。“好球！”“快传啊！”“哎呀真没用！”“臭球！”爸爸 的声音一声高过一声地传到我的耳朵里。米兰队队员在禁区内 不慎用手触球，爸爸气得怒吼道：“有没有搞错呀！”
我对老爸说：“没搞错吧，看个球也不用这么激动吧！”
老爸好像没听见一样，继续看他的球赛，嘴里还不断地叫着、喊 着。你说光喊也就罢了，谁知，他手脚也都不闲着，沙发被他敲 得“咚咚”作响。有时还兴奋地从沙发上蹦起来，还不断地评论着。 唉！可怜的沙发啊！算了，反正让他吵得我和妈妈也睡不着了， 干脆陪他一起看吧！这样他可更来劲了，还担当起了解说员的角 色。
下面几段话分别写了什么事？各反映了人物哪一方面的特点？
牛顿在念小学的时候，特别喜欢做手工。奶奶 给他的零用钱，他总是攒起来买锯子，买钉锤，买 凿子，他整天忙着做手工，学习成绩不怎么好。
不过，在他这个超级球迷的带动下，我和老妈也渐渐爱上了足 球。一个“大球迷”，带得一家人都“迷球”了。
一、人物特点鲜明 二、结构安排合理 三、事例典型突出 四、描写生动形象
素材宝库
满头银发 捧腹大笑 和颜悦色 泰然自若 得意洋洋
慈眉善目 抓耳饶腮 眉飞色舞 疑惑不解 面红耳赤
虎背熊腰 目不转睛 神采飞扬 神气十足 垂头丧气
浓眉大眼 昂首挺胸 将信将疑 哭笑不得 忍俊不禁
课后任务
1. 按本课『框架结构』的方式梳理你要写的习作提纲（或 思维导图），然后自拟题目，完成本次习作。（先列提 纲，作文分自然段，要求300字以上）
比赛开始了，爸爸全神贯注地盯着屏幕，他把球队的一举一 动尽收眼底。“好球！”“快传啊！”“哎呀真没用！”“臭球！”爸爸 的声音一声高过一声地传到我的耳朵里。米兰队队员在禁区内 不慎用手触球，爸爸气得怒吼道：“有没有搞错呀！”
我对老爸说：“没搞错吧，看个球也不用这么激动吧！”
老爸好像没听见一样，继续看他的球赛，嘴里还不断地叫着、喊 着。你说光喊也就罢了，谁知，他手脚也都不闲着，沙发被他敲 得“咚咚”作响。有时还兴奋地从沙发上蹦起来，还不断地评论着。 唉！可怜的沙发啊！算了，反正让他吵得我和妈妈也睡不着了， 干脆陪他一起看吧！这样他可更来劲了，还担当起了解说员的角 色。
下面几段话分别写了什么事？各反映了人物哪一方面的特点？
牛顿在念小学的时候，特别喜欢做手工。奶奶 给他的零用钱，他总是攒起来买锯子，买钉锤，买 凿子，他整天忙着做手工，学习成绩不怎么好。
三年级的身边那些同学有特点的人的作文
三年级的身边那些同学有特点的人的作文在我们三年级这个大家庭里，有很多有趣的同学，每个人都有自己的特点。
今天我就来给大家介绍一下我们班的那些特别的同学吧！我要说说我们的“小话唠”小明。
他可是我们班的“话题制造机”，每天都能听到他在讲笑话、讲故事、讲自己的趣事。
有时候，他还会突然问大家一个问题，让我们都措手不及。
虽然有时候他的话题让人觉得有些无聊，但是他的热情和幽默感还是让我们很喜欢他的。
接下来，我们要说的是“学霸”小红。
她可是我们班的“小神童”，学习成绩总是名列前茅。
她的笔记总是整整齐齐，作业也总是做得一丝不苟。
有一次，老师在课堂上出了一道难题，大家都想了很久都没想出来。
结果，小红看了一眼就举手回答了出来，让我们都惊叹不已。
不过，小红并不骄傲，她总是乐于助人，经常给我们讲解一些难懂的知识。
还有一位同学，那就是我们班的“运动健将”小刚。
他可是我们班的篮球队队长，每次体育课都能看到他在场上飞奔的身影。
他的球技可好了，投篮、运球、防守都非常出色。
有一次，我们班举行了一场篮球比赛，结果小刚带领我们班获得了冠军。
看着他满脸的笑容，我们都为他感到骄傲。
还有很多其他有趣的同学，比如“画画高手”小丽、“歌唱家”小华等等。
他们都有着自己独特的才能和魅力，让我们的班级变得更加丰富多彩。
我们班里的同学们各有各的特点，每个人都有自己的闪光点。
虽然有时候我们会因为一些小事而发生争执，但是我们很快就会和好如初，因为我们都知道，在这个大家庭里，我们需要互相帮助、互相关心，一起度过美好的时光。
希望我们的友谊能够一直延续下去！。
《习作：身边那些有特点的人》ppt
状态。
课文知识点
向2.本来文枉写费定的推好是移女力了娲，冒此闹着日钟生中命流，危自险在可炼行是石。补妈天的妈故事怕，他赞扬身了女体娲受勇敢不、善了良，的品影质，响以第及不怕危险、甘于奉献的精神，表达了古代劳动
人（民1）企解盼二释幸词天福语、的：美满工生作活的，情感就。趁他睡着了，偷偷地关掉了闹钟， 举一反三这：一学会下了三可个捅步骤了把陈“述句马变反蜂问句窝后”，你了能用，三第步把二反问天句一变成大陈述早句，吗？爸
1.抓特点。
有的人爱学习、有的人爱帮助别人，有的人爱看书， 有的人爱吃零食，有的人喜欢昆虫，等等。这“爱
学习”“爱帮助别人”“爱看出”“爱吃零 食”“喜欢昆虫”就是这些人的主要特点。写人的 作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人 是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。这些 特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的 印象就越深刻。如《我不能失信》，就是抓住了 “宋庆龄”不去伯伯见看最喜欢的鸽子而在家大牛 股小珍的事，写出了“宋庆龄”诚实守信性格特点。
陈旧的材料很难激起读者的阅读
兴趣，新颖的材料容易吸引别人。
3.运用描写。
要想把人物写得栩栩如生、活灵活现， 就要运用动作、语言、心理、神态、肖 像等多种描写方法。如《剃头大师》中 “可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼 一样。”这句动作描写，把和糟糕的前 头技术和“小沙”吃惊、害怕写得惟妙 惟肖。描写要符合人物的年龄、身份和 职业。对同一个事物，一个小学生说的
4.新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。 例：仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
【唐】王昌龄
（3）抓课后问题。（4）联系生活实际。（5）了解写作背景.
—干用琵—干结琶2典和3《 净 构 ：、、论净相弦型真语同乐选选眉的实》或器开材材相，材的眼似用要要笑料感、木典新语料一容受气制五型颖易。一成一，，致，十写的有不不恋出一四写写恋些根具不句弦一陈舍体子，般旧或下一的词部的的张内组为一。。排瓜合容列子起形来的，盘表，达上意部义为密长切柄相，关顶的端内弯容曲，。4洞 发借、以的 读增选强。者语材深的气要。刻深深的深刻材思，料考不能。写引空
《习作：身边那些有特点的人》PPT完美版部编版2
二、选材的技巧 1、选材要真实，不写虚假 的。真实的材料有浓厚的生 活气息，有感染力。
4、选材要深刻，不写空 洞的。深刻的材料能引 发读者的深深思考。
部编版三年级下《习作：身边那些有 特点的 人》PPT 课件下 载2
3.运用描写。
要想把人物写得栩栩如生、活灵活现， 就要运用动作、语言、心理、神态、肖 像等多种描写方法。如《剃头大师》中 “可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼 一样。”这句动作描写，把和糟糕的前 头技术和“小沙”吃惊、害怕写得惟妙 惟肖。描写要符合人物的年龄、身份和 职业。对同一个事物，一个小学生说的
1.抓特点。
有的人爱学习、有的人爱帮助别人，有的人爱看书， 有的人爱吃零食，有的人喜欢昆虫，等等。这“爱
学习”“爱帮助别人”“爱看出”“爱吃零 食”“喜欢昆虫”就是这些人的主要特点。写人的 作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人 是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。这些 特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的 印象就越深刻。如《我不能失信》，就是抓住了 “宋庆龄”不去伯伯见看最喜欢的鸽子而在家大牛 股小珍的事，写出了“宋庆龄”诚实守信性格特点。
部编版三年级下《册《 习习 作作 ：： 身身 边边 那那 些些 有 有 特特 点点 的 的 人人》》 PPTP P课T课 件件 下 下 载载2 2
部编版三年级下《册《 习习 作作 ：： 身身 边边 那那 些些 有 有 特特 点点 的 的 人人》》 PPTP P课T课 件件 下 下 载载2 2
身边那些有特点的人
部编版三年级下《习作：身边那些有 特点的 人》PPT 课件下 载2
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2.选好事例。
应该怎样进 行选材呢？
部编版三年级下册习作《身边那些有特点的人》精品ppt课件
“昆虫迷”，这不是在说 我表哥吗？他在家里养了各 种各样的昆虫……
你还想到了哪些这样的词语？这 些词语可以用来形容谁？
习作内容
围绕以上问题和同学交流，然后 选一个人写一写。
习作要求
①写身边的人。 ②语句要通顺。 ③用一件事来写。 ④抓住人物的特点。 写的人是身边的人，选择其中一 件事来写，这件事要真实，要反 映出人物特点，要把事情
然后两只手用力把抹布拧干净， 然后叠成方块，最后端了一把凳 子放到黑板前，站在上面，一下 一下的擦了起来，等擦完之后， 她又端盆到洗手间把盆洗干净， 换了新水。她洗了洗抹布，又站 到凳子上认真地擦了起来，
擦完以后，整个黑板就像
换了一件衣服似的，被擦得如同 星星一样明亮。（事情经过）老 师和同学们都夸她是个爱劳动的 同学。（事情结果）
“你刚才不是不理我的吗？”她 惭愧地说“刚才我在练字，没听 见，真对不起。你能原谅我吗？” 我点点头。她又说：“练字有许 多的好处。不如我们一起来学练 字吧！”我高兴地笑了。
我相信我们能永远做朋 友，也相信她写字越来越好。
经过写清楚，语句要通顺。
小组讨论
想写谁？让你印象最深的特点是 什么？准备选择什么事例？
习作指导
以写人为主的作文主要是通过对 人物外貌、神态、语言、动作、 心理活动的描写和典型事例的叙 述来反映人物的思 想、性格、品质等 特点。要写好这类 作文，我们应当从 以下几方面入手：
确定题目
写谁就以谁为题目。如：《我的 妈妈》；也可以根据文章所要表 达的中心确定题目。如：《助人 为乐的同桌》……当然，题目的 确定，也可以在文章写好以后再 取，用上表示人物特点的词语， 如：《我们班的昆虫迷》 《家有虎妈》《戏迷爷爷》。
分享誊抄
将自己的作文读给所写的人、或 者爸爸妈妈听。与他人分享习作 的快乐，并再次修改自己的作文。 将修改后的作文誊抄在作文本上。
你还想到了哪些这样的词语？这 些词语可以用来形容谁？
习作内容
围绕以上问题和同学交流，然后 选一个人写一写。
习作要求
①写身边的人。 ②语句要通顺。 ③用一件事来写。 ④抓住人物的特点。 写的人是身边的人，选择其中一 件事来写，这件事要真实，要反 映出人物特点，要把事情
然后两只手用力把抹布拧干净， 然后叠成方块，最后端了一把凳 子放到黑板前，站在上面，一下 一下的擦了起来，等擦完之后， 她又端盆到洗手间把盆洗干净， 换了新水。她洗了洗抹布，又站 到凳子上认真地擦了起来，
擦完以后，整个黑板就像
换了一件衣服似的，被擦得如同 星星一样明亮。（事情经过）老 师和同学们都夸她是个爱劳动的 同学。（事情结果）
“你刚才不是不理我的吗？”她 惭愧地说“刚才我在练字，没听 见，真对不起。你能原谅我吗？” 我点点头。她又说：“练字有许 多的好处。不如我们一起来学练 字吧！”我高兴地笑了。
我相信我们能永远做朋 友，也相信她写字越来越好。
经过写清楚，语句要通顺。
小组讨论
想写谁？让你印象最深的特点是 什么？准备选择什么事例？
习作指导
以写人为主的作文主要是通过对 人物外貌、神态、语言、动作、 心理活动的描写和典型事例的叙 述来反映人物的思 想、性格、品质等 特点。要写好这类 作文，我们应当从 以下几方面入手：
确定题目
写谁就以谁为题目。如：《我的 妈妈》；也可以根据文章所要表 达的中心确定题目。如：《助人 为乐的同桌》……当然，题目的 确定，也可以在文章写好以后再 取，用上表示人物特点的词语， 如：《我们班的昆虫迷》 《家有虎妈》《戏迷爷爷》。
分享誊抄
将自己的作文读给所写的人、或 者爸爸妈妈听。与他人分享习作 的快乐，并再次修改自己的作文。 将修改后的作文誊抄在作文本上。
有特点的人200字优秀作文
《有特点的人》在我的身边，有一个特别有特点的人，那就是我的同桌小明。
小明最大的特点就是特别爱读书。
不管什么时候，你总能看到他手里拿着一本书。
下课了，同学们都跑出去玩，只有他坐在座位上，静静地看着书，好像周围的一切都和他没关系。
有一次，上体育课，大家都在操场上跑步、做游戏。
可小明呢，偷偷躲在树荫下看书。
老师发现他不见了，找了半天才找到。
老师哭笑不得地说：“你这孩子，真是个书迷！”他不仅爱读书，还特别热心肠。
有一次，我忘带铅笔了，急得团团转。
小明看到了，二话不说就把他的铅笔递给我，说：“别着急，用我的！”还有一回，我们班的小红摔倒了，膝盖擦破了皮。
小明赶紧跑过去，把小红扶起来，还送她去了医务室。
这就是我的同桌小明，一个爱读书又热心肠的人。
我特别喜欢和他做朋友。
《有特点的人》我要给你们介绍一个有特点的人，那就是我的邻居张爷爷。
张爷爷的头发已经花白，但他的眼睛总是炯炯有神。
他最大的特点就是特别会讲故事。
每到夏天的晚上，大家都会搬着小板凳坐在院子里。
这时候，张爷爷就会开始讲故事。
他讲的故事可有意思啦，有神话故事，有历史故事，还有他自己的经历。
记得有一次，他讲了一个孙悟空大闹天宫的故事。
他讲得绘声绘色，一会儿模仿孙悟空的声音，一会儿做出孙悟空的动作。
我们听得入了迷，好像真的看到了孙悟空在天宫里捣乱。
张爷爷还特别勤劳。
他在院子里种了好多花和蔬菜。
每天早上，他都会早早地起来浇水、施肥。
那些花在他的照顾下开得特别鲜艳，蔬菜也长得特别好。
张爷爷就是这样一个有特点的人，他的故事和勤劳让我们都很喜欢他。
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刚回到,看见,弟弟,正在,四处寻找, 零食,不过,斤两,怎么,找到,鬼点子, 一起,起初,以为,寻宝,游戏,心想, 老弟,寻宝,游戏。
小学三年级作文《身边有特点 的人》
食物 ”当我发现他在找
时，便装
样子 作找不到的
，随便帮他打开
柜门 几个
看了看，可他好像闻到
零食香味似的，便一个个柜
子打开找。不一会儿，零食就被他
小学三年级作文《身边有特点 的人》
眼 可这哪能躲过“贪吃大王”的
睛。当我刚回到家，看见弟弟正
零食 在四处寻找
。不过就他那点
斤两 “
”，怎么能找到呢。可他
却又他的鬼点子，他拉起我的手
让我一起找。起初我开以为他要和我
玩寻宝游戏呢，心想“老弟，
真有你的，寻宝游戏都会玩了。
关键词：躲过,贪吃,大王,眼睛,
小学三年级作文《身边有特点 的人》
小吃 我马上明白了，对他说：“
货，有你的那一份！”当我刚走开，
一阵哭声从客厅传来，弟弟
已经忍不住拿出他的看家本领
来要蛋糕了。妈妈只好先切了
一小块给他，可他却不满足，一个劲 地用手推蛋糕。
关键词：马上,明白,小吃,一份,
走开,一阵,哭声,客厅,传来,弟弟, 已经,忍不住,拿出,看家本领,蛋糕, 妈妈,只好,先切,一小块,满足,一个 劲地,手推,蛋糕。
小学三年级作文
身边有特点的人
200字
【“两面派”】 作者：李安睿
这是我的小妹妹，她刚出生4个
月。她有圆圆的脑袋，大大的眼 睛，头发向上翘着。别看她个 头小小的，能量却大大的，地 位高得不得了！全家人都围着
她团团转！
关键词：两面派,作者,李安睿,
小妹妹,刚出生,圆圆的,脑袋,大大 的,眼睛,头发,向上,翘着,个头,小 小的,能量,大大的,地位,不得了,全 家人,围着,团团转。
小学三年级作文《身边有特点 的人》
螳螂 真是
扑蝉，黄雀在后啊。
“你这个贪吃鬼，给我站住！”我故
样子 意装作发怒的
对他说，谁知
这位“蛋糕盗贼”却一溜烟地
逃走了。
还有一次，妈妈为了让我们
少吃零食，就把零食藏在一个柜
Байду номын сангаас
子里。
关键词：真是,螳螂,黄雀在后,
这个,贪吃鬼,站住,故意,装作,发怒, 样子,谁知,这位,蛋糕,盗贼,一溜烟, 逃走,还有,一次,妈妈,为了,我们, 吃零食,零食,一个,柜子。
小学三年级作文《身边有特点 的人》
彤彤和暖暖，傻傻分不清楚。 【贪吃大王】
作者：乔浩辰
我的弟弟是个贪吃大王，不
嘴巴 论什么东西，他都要放到
里
尝一尝。
妈妈 上周六，
给我们买了一
个大蛋糕。弟弟看见了，眼睛
直冒金光，用手指指蛋糕，又指
指自己的嘴巴。
关键词：彤彤,和暖,傻傻,分不
清楚,贪吃,大王,作者,乔浩辰,弟弟, 贪吃,大王,不论什么,东西,放到,嘴 巴,尝一尝,周六,妈妈,我们,一个, 蛋糕,弟弟,看见,眼睛,金光,手指, 蛋糕,指指,自己,嘴巴。
小学三年级作文《身边有特点 的人》
我的弟弟常常说一些有趣的
时候 话。有人敲门的
他会说：
“是hei？是hei？”他睡醒发现身边
时会 没人
说：“没有人陪佑佑。”
还装出一脸可怜的样子。他问妈
妈问题时总会说：“xi不xi呀？
关键词：弟弟,常常,一些,有趣,
的话,有人,敲门,时候,hei,hei,睡醒, 发现,身边,时会,没有,佑佑,装出, 一脸,可怜,样子,妈妈,问题,总 会,xi,xi。
小学三年级作文《身边有特点 的人》
弟弟挺着圆圆的肚子，心满意
足地走开了。 你看，我的弟弟是不是名副其实
的贪吃大王呢。
【我们家的“开心果”】 作者：尚郡熙 脸 我的弟弟长着浓眉大眼， 肉嘟嘟的，他最大的特点就是很 幽默，常常逗得我们一家人很开
心。
关键词：弟弟,圆圆的,肚子,心
满意足,走开,弟弟,是不是,名副其 实,贪吃,大王,我们,开心果,作者, 尚郡熙,弟弟,浓眉大眼,脸肉,嘟嘟, 最大,特点,就是,幽默,常常,逗得, 我们,一家人,开心。
小学三年级作文《身边有特点 的人》
“霹雳，来帮我叠下床单”
妈妈在一边喊我做事，“好的”
弟弟 我爽快地答应了。当
看我走
凳子 开了，连忙坐在
上，狼吞虎
蛋糕 咽地吃起了
。当我回来时，
长方形的蛋糕已经被弟弟吃得乱
小路 七八糟，像一条坑坑洼洼的
。
关键词：霹雳,床单,妈妈,一边,
做事,爽快,答应,弟弟,走开,连忙, 坐在,凳子,狼吞虎咽,蛋糕,回来,长 方形,蛋糕,已经,弟弟,乱七八糟,一 条,坑坑洼洼,小路。
小学三年级作文《身边有特点 的人》
外公 ”地哭了。有时，
哄一哄、
抱一抱就行了。可有时，这一招根本
哭声 不管用，她的
越来越响，这
大家 撕心裂肺的哭声总是让
不得
安宁。刚才温柔可爱的小天使马上变
成了哭闹不止的小恶魔！
妹妹真是一个名副其实的
“两面派”呀！
关键词：有时,外公,哄一哄,就
行了,有时,一招,根本,不管,哭声, 越来越,撕心裂肺,哭声,总是,大家, 不得,安宁,刚才,温柔,可爱,小天使, 马上,变成,哭闹,不止,恶魔,妹妹, 真是,一个,名副其实,两面派。
找到了。我俩第一反应是立即开吃，
弟弟早已迫不及待地大吃大喝起
来，不到半小时，堆积如山的食物便 被我俩消灭得差不多了。
关键词：发现,食物,装作,不到,
样子,随便,打开,几个,柜门,好像, 闻到,零食,香味,似的,一个个,柜子, 打开,不一会儿,零食,找到,我俩,第 一,反应,立即,开吃,弟弟,早已,迫 不及待,大吃大喝,起来,不到,半小 时,堆积如山,食物,我俩,消灭,差不 多。
小学三年级作文《身边有特点 的人》
这时的她就像个温柔的小天使，把快
乐传递给大家。
可是，没过多久，这位“小天使”
眼 就不耐烦了。她脸涨得通红， 睛紧紧地闭着，她拳打脚踢，然后
“哇……啊……！
关键词：这时,温柔,小天使,快
乐,传递,大家,可是,没过多久,这位, 小天使,不耐烦,通红,眼睛,紧紧,拳 打脚踢,然后。
小学三年级作文《身边有特点 的人》
我的小妹妹有时又乖又可爱。她
总是会在床上小声地叫。大
家逗她时，她会“咯咯咯”地笑，
就算是让她一个人玩，她也会“咿咿 呀呀”地自得其乐。看着她亮亮的
眼睛，咧开的小嘴，胖乎乎的小
脸蛋，我的心都被她萌化了。
关键词：小妹妹,有时,可爱,总
是,床上,小声,大家,咯咯,就算,一 个,咿咿呀呀,自得其乐,看着,亮亮 的,眼睛,咧开,胖乎乎,小脸蛋,萌化。
小学三年级作文《身边有特点 的人》
小学三年级作文《身边有特点 的人》
食物 ”当我发现他在找
时，便装
样子 作找不到的
，随便帮他打开
柜门 几个
看了看，可他好像闻到
零食香味似的，便一个个柜
子打开找。不一会儿，零食就被他
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睛。当我刚回到家，看见弟弟正
零食 在四处寻找
。不过就他那点
斤两 “
”，怎么能找到呢。可他
却又他的鬼点子，他拉起我的手
让我一起找。起初我开以为他要和我
玩寻宝游戏呢，心想“老弟，
真有你的，寻宝游戏都会玩了。
关键词：躲过,贪吃,大王,眼睛,
小学三年级作文《身边有特点 的人》
小吃 我马上明白了，对他说：“
货，有你的那一份！”当我刚走开，
一阵哭声从客厅传来，弟弟
已经忍不住拿出他的看家本领
来要蛋糕了。妈妈只好先切了
一小块给他，可他却不满足，一个劲 地用手推蛋糕。
关键词：马上,明白,小吃,一份,
走开,一阵,哭声,客厅,传来,弟弟, 已经,忍不住,拿出,看家本领,蛋糕, 妈妈,只好,先切,一小块,满足,一个 劲地,手推,蛋糕。
小学三年级作文
身边有特点的人
200字
【“两面派”】 作者：李安睿
这是我的小妹妹，她刚出生4个
月。她有圆圆的脑袋，大大的眼 睛，头发向上翘着。别看她个 头小小的，能量却大大的，地 位高得不得了！全家人都围着
她团团转！
关键词：两面派,作者,李安睿,
小妹妹,刚出生,圆圆的,脑袋,大大 的,眼睛,头发,向上,翘着,个头,小 小的,能量,大大的,地位,不得了,全 家人,围着,团团转。
小学三年级作文《身边有特点 的人》
螳螂 真是
扑蝉，黄雀在后啊。
“你这个贪吃鬼，给我站住！”我故
样子 意装作发怒的
对他说，谁知
这位“蛋糕盗贼”却一溜烟地
逃走了。
还有一次，妈妈为了让我们
少吃零食，就把零食藏在一个柜
Байду номын сангаас
子里。
关键词：真是,螳螂,黄雀在后,
这个,贪吃鬼,站住,故意,装作,发怒, 样子,谁知,这位,蛋糕,盗贼,一溜烟, 逃走,还有,一次,妈妈,为了,我们, 吃零食,零食,一个,柜子。
小学三年级作文《身边有特点 的人》
彤彤和暖暖，傻傻分不清楚。 【贪吃大王】
作者：乔浩辰
我的弟弟是个贪吃大王，不
嘴巴 论什么东西，他都要放到
里
尝一尝。
妈妈 上周六，
给我们买了一
个大蛋糕。弟弟看见了，眼睛
直冒金光，用手指指蛋糕，又指
指自己的嘴巴。
关键词：彤彤,和暖,傻傻,分不
清楚,贪吃,大王,作者,乔浩辰,弟弟, 贪吃,大王,不论什么,东西,放到,嘴 巴,尝一尝,周六,妈妈,我们,一个, 蛋糕,弟弟,看见,眼睛,金光,手指, 蛋糕,指指,自己,嘴巴。
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我的弟弟常常说一些有趣的
时候 话。有人敲门的
他会说：
“是hei？是hei？”他睡醒发现身边
时会 没人
说：“没有人陪佑佑。”
还装出一脸可怜的样子。他问妈
妈问题时总会说：“xi不xi呀？
关键词：弟弟,常常,一些,有趣,
的话,有人,敲门,时候,hei,hei,睡醒, 发现,身边,时会,没有,佑佑,装出, 一脸,可怜,样子,妈妈,问题,总 会,xi,xi。
小学三年级作文《身边有特点 的人》
弟弟挺着圆圆的肚子，心满意
足地走开了。 你看，我的弟弟是不是名副其实
的贪吃大王呢。
【我们家的“开心果”】 作者：尚郡熙 脸 我的弟弟长着浓眉大眼， 肉嘟嘟的，他最大的特点就是很 幽默，常常逗得我们一家人很开
心。
关键词：弟弟,圆圆的,肚子,心
满意足,走开,弟弟,是不是,名副其 实,贪吃,大王,我们,开心果,作者, 尚郡熙,弟弟,浓眉大眼,脸肉,嘟嘟, 最大,特点,就是,幽默,常常,逗得, 我们,一家人,开心。
小学三年级作文《身边有特点 的人》
“霹雳，来帮我叠下床单”
妈妈在一边喊我做事，“好的”
弟弟 我爽快地答应了。当
看我走
凳子 开了，连忙坐在
上，狼吞虎
蛋糕 咽地吃起了
。当我回来时，
长方形的蛋糕已经被弟弟吃得乱
小路 七八糟，像一条坑坑洼洼的
。
关键词：霹雳,床单,妈妈,一边,
做事,爽快,答应,弟弟,走开,连忙, 坐在,凳子,狼吞虎咽,蛋糕,回来,长 方形,蛋糕,已经,弟弟,乱七八糟,一 条,坑坑洼洼,小路。
小学三年级作文《身边有特点 的人》
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越来越响，这
大家 撕心裂肺的哭声总是让
不得
安宁。刚才温柔可爱的小天使马上变
成了哭闹不止的小恶魔！
妹妹真是一个名副其实的
“两面派”呀！
关键词：有时,外公,哄一哄,就
行了,有时,一招,根本,不管,哭声, 越来越,撕心裂肺,哭声,总是,大家, 不得,安宁,刚才,温柔,可爱,小天使, 马上,变成,哭闹,不止,恶魔,妹妹, 真是,一个,名副其实,两面派。
找到了。我俩第一反应是立即开吃，
弟弟早已迫不及待地大吃大喝起
来，不到半小时，堆积如山的食物便 被我俩消灭得差不多了。
关键词：发现,食物,装作,不到,
样子,随便,打开,几个,柜门,好像, 闻到,零食,香味,似的,一个个,柜子, 打开,不一会儿,零食,找到,我俩,第 一,反应,立即,开吃,弟弟,早已,迫 不及待,大吃大喝,起来,不到,半小 时,堆积如山,食物,我俩,消灭,差不 多。
小学三年级作文《身边有特点 的人》
这时的她就像个温柔的小天使，把快
乐传递给大家。
可是，没过多久，这位“小天使”
眼 就不耐烦了。她脸涨得通红， 睛紧紧地闭着，她拳打脚踢，然后
“哇……啊……！
关键词：这时,温柔,小天使,快
乐,传递,大家,可是,没过多久,这位, 小天使,不耐烦,通红,眼睛,紧紧,拳 打脚踢,然后。
小学三年级作文《身边有特点 的人》
我的小妹妹有时又乖又可爱。她
总是会在床上小声地叫。大
家逗她时，她会“咯咯咯”地笑，
就算是让她一个人玩，她也会“咿咿 呀呀”地自得其乐。看着她亮亮的
眼睛，咧开的小嘴，胖乎乎的小
脸蛋，我的心都被她萌化了。
关键词：小妹妹,有时,可爱,总
是,床上,小声,大家,咯咯,就算,一 个,咿咿呀呀,自得其乐,看着,亮亮 的,眼睛,咧开,胖乎乎,小脸蛋,萌化。
小学三年级作文《身边有特点 的人》