幼儿园民间游戏教案三篇
幼儿园教研活动民间游戏(3篇)
第1篇一、活动背景民间游戏是我国传统文化的重要组成部分，它蕴含着丰富的教育价值。
在幼儿园教育中，开展民间游戏活动有助于培养幼儿的动手能力、协作精神、规则意识等。
为了更好地发挥民间游戏的教育功能，提高幼儿园教师的专业素养，我们特此开展本次教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对民间游戏的认识，了解民间游戏的教育价值。
2. 学习民间游戏的玩法，丰富幼儿园教学活动。
3. 探讨如何将民间游戏融入幼儿园一日生活，提高幼儿的全面发展。
4. 增强教师之间的交流与合作，共同提高幼儿园教育教学质量。
三、活动内容1. 民间游戏知识讲座邀请专家进行民间游戏知识讲座，让教师了解民间游戏的起源、特点、教育价值等。
2. 民间游戏展示教师分组展示民间游戏，如跳绳、踢毽子、捉迷藏等，让其他教师观摩学习。
3. 民间游戏研讨（1）分组讨论：如何将民间游戏融入幼儿园一日生活？（2）交流分享：各小组汇报讨论成果，分享经验。
4. 民间游戏实践教师分组进行民间游戏实践，体验游戏过程，了解幼儿在游戏中的表现。
5. 民间游戏总结总结本次教研活动，分享心得体会，提出改进措施。
四、活动过程1. 民间游戏知识讲座专家从民间游戏的起源、特点、教育价值等方面进行讲解，让教师对民间游戏有了更深入的了解。
2. 民间游戏展示各小组分别展示了跳绳、踢毽子、捉迷藏等民间游戏，展示了游戏的多样性和趣味性。
3. 民间游戏研讨（1）分组讨论：如何将民间游戏融入幼儿园一日生活？教师们积极讨论，提出以下建议：① 在晨间活动中，引导幼儿进行民间游戏，如跳绳、踢毽子等。
② 在户外活动中，设置民间游戏区域，让幼儿自由选择游戏。
③ 在教学活动中，结合教学内容，引入民间游戏，提高幼儿的学习兴趣。
（2）交流分享：各小组汇报讨论成果，分享经验。
教师们分享了各自在民间游戏融入幼儿园一日生活中的实践经验，如：① 在晨间活动中，通过跳绳比赛，激发幼儿的运动兴趣。
② 在户外活动中，设置捉迷藏游戏，培养幼儿的团队协作精神。
大班民间游戏教案(30篇)
大班民间游戏教案第1篇袋鼠妈妈目标1、经过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；准备4个不一样颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、过程1、准备活动动物模仿动作2、游戏《袋鼠妈妈》玩法幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。
3、分散活动供给大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演主角进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
大班民间游戏教案第2篇勇敢的喜羊羊【活动目标】1．幼儿能够在愉快的游戏中锻炼从高处向下跳的本事以及跨跳本事和平衡本事。
2．培养幼儿能够与同伴合作的本事，有必须的团队意识。
【活动准备】1．大约50公分的塑料板凳若干、大约5米的皮筋绳6根、能让幼儿自我爬到高处的辅助物品若干、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。
喜羊羊、美羊羊的头饰若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。
配班教师【活动过程】1．活动导入（热身运动）教师带着慢羊羊的头饰扮演村长带领着小朋友（带着喜羊羊和美羊羊的头饰）伴随着《喜羊羊与灰太狼》主题曲出场。
小朋友们跟随着教师做弯腰、转腰、蹦蹦跳跳的动作，直到音乐停止。
羊群练功“羊群们，我此刻给大家开个会，我们村的沸羊羊刚才不细心被灰太狼抓到，此刻被关在它的城堡里，你们此刻想不想救他？到达灰太狼城堡的路很艰难。
要跳过一个比一个高的山涧，跨过一条比一个条宽的小河、走过一个比一个险的石头桥，我们必须先练好本领，才能到达，此刻我们开始到练功场训练。
”羊群在练功场上分两队（美羊羊队、喜羊羊队）练习爬上高山跳下山涧的动作（幼儿爬上凳子跳下）、跨过小河（两条皮筋拉直间隔必须的距离，幼儿跨过），走过石头桥（把凳子拼在一齐排成一排，让幼儿走）。
此环节根据幼儿掌握情景逐渐变换难度，山加高、河加宽、石头桥由直变弯，拉大距离等。
民间游戏_教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景民间游戏是我国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史、文化和教育价值。
随着时代的发展，许多民间游戏逐渐淡出人们的视野。
为了传承和发扬民间游戏，提高教师对民间游戏的认识和应用能力，我校于近日开展了以“传承民间游戏，共育时代新人”为主题的民间游戏教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对民间游戏的认识，了解民间游戏的历史、文化内涵和教育价值。
2. 培养教师运用民间游戏开展教育教学活动的技能，提高教育教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨民间游戏在教育教学中的应用策略。
三、活动内容1. 民间游戏知识讲座活动邀请了民俗专家为教师们进行了一场关于民间游戏的知识讲座。
讲座内容包括民间游戏的历史渊源、文化内涵、教育价值以及如何正确开展民间游戏活动等。
通过讲座，教师们对民间游戏有了更加深入的了解。
2. 民间游戏体验活动为了使教师们更好地体验民间游戏的乐趣，活动组织了多种民间游戏体验活动，如跳绳、踢毽子、老鹰捉小鸡、丢手绢等。
在游戏中，教师们积极参与，充分感受到了民间游戏的魅力。
3. 民间游戏教学研讨在体验活动的基础上，教师们分组进行了民间游戏教学研讨。
各组教师结合自身教学实际，探讨如何将民间游戏融入课堂，提高学生的学习兴趣和参与度。
研讨过程中，教师们各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。
4. 民间游戏教案设计活动要求教师们根据所学知识和研讨成果，设计一节以民间游戏为主题的教案。
教案设计要求体现民间游戏的教育价值，并结合学生的年龄特点和学习需求。
经过激烈角逐，评选出了一批优秀教案。
5. 民间游戏教学展示在活动最后，部分教师进行了民间游戏教学展示。
展示环节，教师们运用多种教学方法，将民间游戏与课堂教学相结合，充分展示了民间游戏在教育教学中的应用效果。
四、活动成果1. 教师们对民间游戏的认识得到了进一步提高，对民间游戏的教育价值有了更加深刻的理解。
2. 教师们掌握了运用民间游戏开展教育教学活动的技能，为今后的教学实践奠定了基础。
幼儿园大班游戏教案3篇《民间体育》含反思
幼儿园大班游戏教案3篇《民间体育》含反思大班游戏教案3篇《民间体育》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能，在自由玩耍中感知胶泥的特性，在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯，快来看看幼儿园大班游戏3篇《民间体育》含反思教案吧。
教案一：《玩泥巴》活动目标：1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。
2、通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。
3、在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯。
4、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
活动准备：红色胶泥若干，一处供幼儿玩耍的场地。
活动过程：一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。
1、教师随意取泥放于手中，通过看、揉、捏，说出自己的感觉。
泥巴捏在手中是什么感觉?捏一捏，有什么变化?2、幼儿自由玩泥，鼓励幼儿边玩边交流自己的感受。
二、民间游戏：摔泥巴1、教师边念儿歌边摔泥巴，引起幼儿的兴趣：”东洼里，西洼里，都来看我放啪哩!”教师将涅好的泥巴甩下，发出”啪!”的响声。
2、师生共同游戏，启发幼儿掌握摔泥方法：捏好小碗状，用力快出手。
(教师巡回指导，活动中注意良好卫生习惯的教育渗透。
)3、与幼儿一起讨论：怎样才能让泥巴发出响声?发出响声的泥巴，会在顶部出现一个大洞。
打响的幼儿要再次说儿歌：”东胡同，西胡同，都来给我补补丁。
”其他幼儿要从自己的泥巴上掰下一块，捏扁把洞补上。
如果泥巴未发出响声，对方幼儿要从其泥巴上挖三下：”泥花花，挖三挖。
”4、幼儿两人一组玩游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意：(1)在未摔之前，检查泥巴窝窝底部是否完整。
(摔泥的幼儿应尽量将泥碗破口摔大。
)(2)一定要补住泥巴窝窝的破口。
(补泥的幼儿，将泥压扁、压薄，能补起破口即可。
)三.游戏结束整理场地。
教案二：《电羊》活动目标：1、练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑。
2、通过游戏，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用电。
大班民间游戏教案优秀9篇
大班民间游戏教案优秀9篇大班民间游戏教案篇一活动目标：1、感受民间游戏的丰富性与娱乐性，体验游戏中规则的重要意义。
2、在录像再现，同伴讨论和玩游戏中，交流和分享民间游戏的特点与玩法。
3、会和新朋友玩民间游戏，体验游戏带来的欢乐。
活动准备：前期调查“我喜欢的民间游戏”，民间游戏视频。
班级玩过一些民间游戏。
活动过程：一、玩民间游戏，体验民间游戏带来的欢乐。
1、玩民间游戏《石头剪刀布》，两人一组用手玩，用脚玩。
师：这个游戏还有个名字叫《包剪锤》它是一个民间游戏。
什么叫民间游戏呢2、小结：民间游戏是老百姓自我创编，从古到今流传下来的喜闻乐见的游戏活动。
二、经过看视频和交流自我喜欢的民间游戏，感知民间游戏的'玩法与特点。
1、欣赏老吴韶韶视频片段，了解几个游戏的玩法。
2、幼儿谈谈自我明白的民间游戏。
3、展示“民间游戏宝典”，激发幼儿尝试玩更多民间游戏的愿望。
小结：民间游戏是中华民族的传统文化，种类很多，很丰富，不受场地、时间的限制，能够一人玩，也能够多人玩，玩具简单，便于收集，有的配有琅琅上口的儿歌，简单易学。
是不论小朋友、大人，老人都喜欢玩的娱乐活动。
三、学玩民间游戏，感知游戏规则的重要性，明白玩民间游戏时应当注意安全。
1、看视频欣赏民间游戏《狡猾的狐狸你在哪里》讨论：这个游戏是怎样玩的教师和幼儿一边回忆游戏的玩法一边进行游戏小结：要玩得开心，游戏的规则很重要。
2、明确规则，再次进行游戏(1～2次)四、探讨和实践，如何与新伙伴一齐玩民间游戏。
1、交流讨论和新伙伴玩时应注意的问题。
指导语：我们很快就要上小学了，在小学里，我们会认识新伙伴，这些民间游戏还能够和新伙伴玩，我们能够怎样玩*规则：游戏前统一规则；游戏时遵守规则；*安全：在适宜的时间，场地，选择适宜的游戏玩，注意安全；小结：民间游戏仅有大家遵守游戏规则，和伙伴合作玩，注意安全，才能玩的开心。
2、实践：教新朋友玩民间游戏师：今日来了许多的客人教师，他们也是我们的新朋友，我们请他们一齐来玩民间游戏，好吗教会他们玩法，规则，然后一齐合作玩。
小班民间游戏教案30篇
小班民间游戏教案30篇教案一：纸牌游戏——扑克牌比大小教学目标：通过玩纸牌游戏，帮助小班幼儿认识数字大小顺序。
教学准备：一副扑克牌。
教学过程：1. 把扑克牌洗匀，发给每个幼儿几张牌。
2. 请幼儿观察自己手中的牌，问他们每张牌的数字是多少。
3. 引导幼儿将自己手中的牌按照数字大小顺序排列。
4. 帮助幼儿比较两张牌的大小，例如比较A和2的大小。
5. 继续比较其他牌，提醒幼儿注意花色和牌面图案都是一样的情况下，数字越大表示牌越大。
6. 让幼儿自己玩游戏，看看谁手中的牌最大。
7. 总结游戏经验，引导幼儿分享自己玩牌的体验。
教案二：绳子游戏——跳绳大赛教学目标：通过参与跳绳大赛，培养小班幼儿的协作意识和身体灵敏性。
教学准备：跳绳。
教学过程：1. 引导幼儿排成队伍，每个队伍人数不超过5人。
2. 鼓励幼儿进行热身活动，例如摇摆手臂、踢腿等。
3. 选出两名队员手持绳子，其他队员将跳绳。
4. 开始比赛，两名持绳队员交替摆动绳子，其他队员轮流跳。
5. 引导幼儿跳绳时注意节奏和灵活性，跳绳时可以加入各种动作，例如交叉跳、蛙跳等。
6. 在规定时间内，观察哪支队伍跳绳次数最多，获胜。
7. 结束比赛后，鼓励所有幼儿互相击掌，表扬他们的努力和团队合作。
教案三：传统游戏——踢毽子教学目标：通过踢毽子游戏，培养小班幼儿的平衡能力和眼手协调能力。
教学准备：毽子。
教学过程：1. 让幼儿围成一个圆圈，教师示范如何将毽子踢起。
2. 引导幼儿观察教师的动作，模仿教师将毽子踢起。
3. 鼓励幼儿用脚踢毽子，并尝试接住踢起的毽子。
4. 在游戏的过程中，逐渐增加难度，例如在踢毽子时加入踢腿、跳跃等动作。
5. 让幼儿之间进行比赛，看谁能踢得更高、接得更多。
6. 结束游戏后，帮助幼儿总结游戏中遇到的困难，鼓励他们相互交流并提出解决方法。
教案四：童谣游戏——捉迷藏教学目标：通过玩捉迷藏游戏，培养小班幼儿的观察能力和动作协调能力。
教学准备：无。
教学过程：1. 分为若干组，每组选择一名“藏”的幼儿。
幼儿园传承民间游戏教研(3篇)
第1篇一、引言民间游戏是我国民间文化的重要组成部分，具有丰富的历史底蕴和独特的文化价值。
在幼儿园教育中，传承民间游戏对于培养幼儿的动手能力、团队协作能力、创新思维等方面具有重要意义。
为了更好地传承和发扬民间游戏，提高幼儿园教育质量，本文将围绕幼儿园传承民间游戏进行教研探讨。
二、民间游戏在幼儿园教育中的价值1. 培养幼儿的动手能力民间游戏通常需要幼儿动手操作，如捏泥巴、编竹篮、剪纸等。
这些活动有助于锻炼幼儿的手指灵活性、协调性和创造力，为幼儿未来的学习和生活打下基础。
2. 增强幼儿的团队协作能力民间游戏往往需要幼儿共同参与，如丢沙包、跳皮筋、捉迷藏等。
这些游戏有助于培养幼儿的团队意识、沟通能力和合作精神，为幼儿适应社会打下基础。
3. 激发幼儿的创新思维民间游戏具有丰富的趣味性和创意性，如“石头、剪刀、布”、“猜灯谜”等。
这些游戏有助于激发幼儿的想象力、创造力和思维能力，为幼儿的全面发展提供动力。
4. 传承民间文化民间游戏是我国传统文化的重要组成部分，传承民间游戏有助于幼儿了解和热爱自己的民族文化，增强民族自豪感。
三、幼儿园传承民间游戏的策略1. 挖掘和整理民间游戏资源幼儿园应积极挖掘和整理民间游戏资源，收集各种民间游戏，为幼儿园教育提供丰富的游戏素材。
教师可以查阅相关资料、走访民间艺人，收集民间游戏的传统玩法和制作方法。
2. 开发民间游戏课程根据幼儿的年龄特点和兴趣，教师可以将民间游戏融入幼儿园课程中，设计相应的游戏活动。
例如，将“跳皮筋”融入健康领域，将“捏泥巴”融入美术领域，将“猜灯谜”融入语言领域等。
3. 创新民间游戏玩法在传承民间游戏的基础上，教师可以结合现代教育理念，创新民间游戏的玩法，使游戏更具趣味性和挑战性。
例如，将“丢沙包”改为“丢纸球”，将“跳皮筋”改为“跳绳”。
4. 开展民间游戏主题活动定期开展民间游戏主题活动，如“民间游戏节”、“民俗文化节”等，让幼儿在活动中体验民间游戏的乐趣，感受传统文化的魅力。
大班好玩的民间游戏教案(30篇)
大班好玩的民间游戏教案(30篇)：民间游戏大班传统游戏教案喜羊羊与灰太狼大班好玩的民间游戏教案第1篇：大班民间游戏：花样皮筋（晨间活动）游戏准备：皮筋一根（5米左右）、场地游戏目的：1.掌握玩法，发展幼儿的腿部力量、弹跳力本事、平衡本事，培养其动作的协调性。
2.与同伴友好地合作，体验体育游戏的欢乐。
游戏玩法：由黑白配进行分组，然后由石头、剪子、布决定哪组先跳，团体跳与单人跳基本动作相同。
能够将数条皮筋拉成各种图案，如三角形、四方形、五角形、多边形、菱形、斜线形、人字形、八字形、波浪形、扇面形等。
由许多人同时参加。
大班好玩的民间游戏教案第2篇：大班民间游戏：”孵小鸡”（团体活动）游戏目的：培养幼儿团结协作，互相关爱的精神。
游戏玩法：幼儿分成五个人一组，每组五个幼儿都蹲下，后面的幼儿拉着前面的幼儿的衣服往前划，哪一组幼儿先划过去就算赢。
游戏规则：1．强调幼儿间团结合作，互相关爱。
2．游戏中不能不顾别人一个人走。
大班好玩的民间游戏教案第3篇：游戏目标：1.尝试轮胎上双脚向上跳的动作，锻炼平衡本事。
2.体验合作游戏的欢乐。
游戏准备：场地附近摆放轮胎，数量与幼儿数相等。
游戏过程：一、激发兴趣、活动身体。
1.带领幼儿进入场地2.轮胎上活动身体(重点活动腿部、脚关节等。
)二、导入情境、动作练习。
1.动作示范、幼儿练习――站船上，双脚同时向上跳，落回船上，坚持平衡，不掉进水里。
――看谁船上跳起来不掉进水里，坚持的时间最长。
2.幼儿双人合作跳――关注动静交替时幼儿的运动量，按幼儿个人意愿自由选择休息或者继续。
三、合作游戏――大海里去航行游戏规则：1、同一艘船上的人动作要一致。
2、如果有人掉进水里，必须要迅速的救起来，否则会被鲨鱼吃掉。
3、没有船员掉进水里的船只获胜。
四、放松整理狐狸抓小白兔（扮演游戏教案）大班好玩的民间游戏教案第4篇：小企鹅造房子活动目标：1、练习双脚并拢夹物向前行进跳，进一步发展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的本事。
幼儿园大班民间体育游戏《炒黄豆》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班民间体育游戏《炒黄豆》(三篇)目录：幼儿园大班民间体育游戏《炒黄豆》一幼儿园大班民间体育游戏占角二幼儿园大班民间体育游戏捕蛇三幼儿园大班民间体育游戏《炒黄豆》一【设计意图】民间游戏是幼儿非常喜欢的一项户外活动，《炒黄豆》是民间游戏中比较经典的小游戏，动作简单，配上朗朗上口的儿歌，节奏感极强，有着浓厚的趣味性，关键是不太受场地的限制，较小的地方也可以做，非常符合幼儿好奇、好动的特点，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，有利于增强幼儿的体质，提高幼儿的动作技巧，增强幼儿的自信心，促进幼儿健康的的身心发展。
因此，特设计了这个体育游戏。
【活动目标】1、能边念儿歌边做动作，掌握侧身翻的技巧，发展动作的灵活性和协调性。
2、乐意和同伴结对玩耍，体验游戏带来的乐趣。
【活动准备】1、游戏前幼儿熟记《炒黄豆》的儿歌：炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。
2、平整的户外场地。
【活动过程】一、开始部分：热身运动：听音乐活动手臂、手指、腰等部位。
二、基本部分：第一个环节：先引导幼儿讨论：“炒黄豆”应该怎样炒？（幼儿根据已有经验，回忆炒菜的样子，激发幼儿游戏兴趣）第二个环节：向幼儿介绍游戏的玩法：首先幼儿找到自己的好朋友，两人面对面手拉手站好，然后一边说儿歌，“炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗！”一边向里外晃手表示“炒黄豆”的动作，儿歌结束时，两个人一块翻转身体成背对背。
第三个环节，背对背站好后，游戏继续进行，可继续炒，再翻转成原来面对面的动作，这样反复进行。
这个环节中可提醒幼儿用多种方法“炒”，如单手“炒”、双手“炒”等。
第四个环节：待幼儿熟练动作技巧后，可延伸到“炒青菜” 、“炒花生”、“炒黄瓜”等，还可引导幼儿交换同伴游戏。
【注意事项】在游戏过程中，重点指导幼儿掌握侧身翻的技巧，不断加快侧身翻的速度。
【活动反思】这个民间游戏，看似很简单，但对于从未接触过的幼儿来说也是有一定难度的，开始只有少数幼儿掌握了侧身翻的技巧，还有多数幼儿对动作比较生疏，常常是做完前面一个动作不知道下一个动作是什么，或者是头不知道该往哪里钻，有的幼儿甚至是一个钻进去，而另一个就不钻了，直接转过身来，动作很不协调。
民间教案游戏教案6篇
民间教案游戏教案6篇民间教案游戏教案篇1活动目标：1、培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。
2、体验游戏的带来的快乐。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：地上画有格子图，积木活动过程：1、开始部分"今天天气真好，老师带你们出去活动活动吧!"我们一起来做做运动吧。
2、动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。
二、学习单脚连续向前跳1、诶，这是什么?像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。
可定很好玩，你们想玩吗?那我先来试一试你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。
按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。
你们会吗?那先请你们来玩一玩，玩好了之后来告诉老师你们是怎么玩这个游戏的?2、你们刚才是怎么玩的.?今天老师也要教你们一个本领就是单脚连续向前跳的办法来玩这个游戏。
跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。
3、请幼儿示范。
师幼一起来跳一次。
三、比赛1、小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛，看看哪队最先把积木运回，自己这组的篮子里，哪队就算胜利了，得到冠军的那组小朋友每个人奖励一个红苹果，但是在跳的时候，积木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯规，那一组就不能得到冠军。
2、我们现在开始比赛。
四、放松运动1、给你们的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。
我们也玩累了，一起去喝口水休息。
活动反思：本次体育活动孩子们非常喜欢，尤其是情境的设计，是孩子们更加喜欢玩这个游戏，并能轻声的站队，轻步的走路，在活动中，孩子们为了本队的胜利，前后的小朋友配合的非常默契，即使出现投不进的情况，孩子们也不责怪，这一点很难得。
不足之处是，1个别孩子交替跳的不好，老师要及时的鼓励并指导，2孩子们平时运动量较小，活动后明显感动疲乏，在以后的教学中一定要加强孩子们的体育锻炼。
民间教案游戏教案篇2活动主题的选择游戏是幼儿最喜欢的学习方式，通过游戏幼儿可以在动作、情感、社会性等方面都得到很好的发展。
小班民间游戏优质课教案及教学反思《丢手绢》3篇
小班民间游戏优质课教案及教学反思《丢手绢》小班民间游戏优质课教案及教学反思《丢手绢》精选3篇（一）课题名称：小班民间游戏优质课教案及教学反思《丢手绢》一、教学目标：1.培养幼儿的观察力和反应能力；2.提高幼儿的协作能力和团队合作意识；3.激发幼儿的游戏兴趣和参与热情；4.促进幼儿的身体发展和运动协调能力。
二、教学准备：1.游戏道具：手绢；2.教学环境：室内或室外宽敞的场地；3.教学步骤：游戏规则介绍、示范和实践。
三、教学过程：1.游戏规则介绍（5分钟）：教师向幼儿简要介绍游戏规则，将手绢固定在一名幼儿的后腰部分，全体幼儿围成一个圈，按顺时针方向转动，音乐开始后，每位幼儿都要抢夺手绢，抢到手绢的幼儿须尽快跑到圈外，而被抢夺手绢的幼儿则要追赶抢手绢的幼儿，如果被追上，则下一轮换角色继续游戏。
2.示范和实践（15分钟）：教师进行游戏示范，并指导幼儿如何抢夺手绢和逃离被追赶的状态。
然后组织全体幼儿进行游戏实践，直到所有幼儿都有机会参与游戏为止。
3.游戏总结（5分钟）：教师和幼儿一起回顾游戏过程，幼儿可以分享自己的体验和感受，教师可以引导幼儿总结游戏规则和注意事项，如不推搡、不打人等，并强调团队合作的重要性。
四、教学反思：在本节课中，幼儿们对《丢手绢》这个游戏表现出了浓厚的兴趣和积极的参与度。
幼儿们在游戏中互相追逐和抢夺手绢，提高了身体的灵活性和协调性。
通过这个游戏，幼儿们不仅锻炼了身体，还培养了团队合作的意识，学会了尊重和包容他人。
同时，通过反思总结，幼儿们对游戏规则和注意事项有了更加清晰的认识，进一步提高了游戏的质量。
不足之处：可能有部分幼儿在游戏中存在一些竞争意识过强的问题，需要进一步引导他们注重合作和互相帮助。
另外，在游戏中需要教师时刻关注幼儿的安全问题，避免发生意外事件的发生。
小班民间游戏优质课教案及教学反思《丢手绢》精选3篇（二）教学目标：1. 通过《捉小鱼》这款小班民间音乐游戏，培养学生音乐表达能力和协作精神；2. 提高学生的注意力和反应能力；3. 培养学生的节奏感和音乐感知能力；4. 提升学生的团队合作能力。
幼儿园传统游戏教案7篇
幼儿园传统游戏教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园民间滚铁环教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
©⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 设计意图：⼤班的幼⼉⾮常喜欢户外活动，能积极的参与到各种游戏去，根据幼⼉的年龄特点，我设计了推铁环这节课，主要是锻炼幼⼉的⾝体素质，培养幼⼉的合作意识和⼤胆尝试的勇⽓。
从⽽进⼀步在游戏活动中增强幼⼉的应变和灵活掌握技巧。
活动⽬标： 1、能主动与同伴商量、合作游戏，提⾼幼⼉的参与和合作意识。
2、通过活动，培养幼⼉勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。
活动准备： ⽤较粗的铁丝弯成⼀个⼤圆环，再⽤铁丝弯⼀铁钩，铁钩的下端弯成U状。
活动过程： 带领幼⼉到户外操场上，踏着⾳乐做简单的热⾝动作，活动筋⾻，为下⾯的活动做好基础： 1、介绍推铁环的过程和基本的游戏规则 教师亲⾃⽰范玩的过程，要求玩时，幼⼉边⾛边推铁环，也有边跑边推着。
⽐赛时，幼⼉分成两组进⾏，每组排头幼⼉先推，到达中点后返回，再把铁环交给下⼀位幼⼉，看看最后那组的幼⼉推得快，最先完成。
强调幼⼉玩游戏时，必须注意安全。
2、幼⼉分组游戏 把幼⼉分组两⼤组，幼⼉积极的参与到游戏中去，其他幼⼉在⼀边加油助威。
3、教师引导幼⼉思考，还有那些玩法，玩的过程中，可以尝试着试试，然后我们可以⼀起进⾏新的玩法，好不好?﹝幼⼉⼀起说---好﹞ 4、游戏结束。
收拾物品，归放到原来的地⽅。
带领幼⼉⼀起⾛出游戏场地。
活动反思： 通过此游戏充分锻炼了幼⼉⾝体机能，增强了幼⼉之间的友谊，体验到集体合作的快乐和满⾜，并能在活动中增强了幼⼉的⾃信⼼和竞争意识。
并能⾃主参与到游戏中，体验游戏的乐趣，尝试游戏合作的技巧，感受集体合作的⼒量和伟⼤。
篇⼆ 活动设计背景 我园幼⼉是农村孩⼦，他们都喜欢体育游戏，根据幼⼉的年龄特点，我设计了滚铁环这民间游戏。
中班民间游戏教案活动：贴人(精选3篇)
中班民间游戏教案活动：贴人（精选3篇）游戏一：活动名称：贴人适用年龄：3-5岁活动材料：颜色鲜艳的纸条、胶带、图片卡片活动流程：1. 首先，老师将纸条用胶带贴在幼儿的不同身体部位上，例如贴在手上、脚上、头上等。
2. 老师让幼儿自由走动，在动作不受限制的情况下，观察贴纸的位置。
3. 之后，老师展示图片卡片，上面有不同的动物形象。
老师告诉幼儿，让他们根据卡片上的动物形象，模仿动物的动作。
4. 幼儿根据图片的指示，进行相应的动作，同时观察纸条的位置会如何变化。
游戏目的：1. 培养幼儿对身体不同部位的感知和认知能力。
2. 提升幼儿动作的灵活性和协调性。
3. 培养幼儿对于不同动物形象的认知。
游戏二：活动名称：贴人找对象适用年龄：4-6岁活动材料：彩色纸条、胶带、动物图片卡片、水果图片卡片活动流程：1. 老师将彩色纸条用胶带贴在幼儿的不同身体部位上，例如贴在手上、脚上、头上等。
2. 幼儿自由走动，互相观察贴纸的位置，并寻找和自己相同贴纸位置的小伙伴。
3. 之后，老师发给每个幼儿一张动物图片卡片和一张水果图片卡片。
4. 幼儿根据图片卡片上的内容，找到和自己卡片上的内容相同的小伙伴，携手一起完成相应的动作任务。
游戏目的：1. 提升幼儿观察力和注意力。
2. 锻炼幼儿与他人合作的能力。
3. 巩固幼儿对于动物和水果的认知。
游戏三：活动名称：贴人大挑战适用年龄：5-7岁活动材料：颜色鲜艳的纸条、胶带、数字图片卡片活动流程：1. 老师将纸条用胶带贴在幼儿的不同身体部位上，例如贴在手上、脚上、头上等。
2. 幼儿自由走动，互相观察贴纸的位置，并记住其他同伴的贴纸位置。
3. 之后，老师展示数字图片卡片，每个幼儿根据卡片上的数字，依次找到对应数字的小伙伴，并在规定时间内完成相应的动作任务。
4. 幼儿完成后，老师可以提出更多的挑战，例如增加数字的难度或者限制时间等。
游戏目的：1. 提升幼儿观察力和注意力。
2. 锻炼幼儿与他人合作的能力。
幼儿园大班民间体育游戏教案三篇
幼儿园大班民间体育游戏教案三篇幼儿园大班民间体育游戏教案三篇教案一：《玩泥巴》1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。
2、通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。
3、在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯。
活动准备：红色胶泥若干，一处供幼儿玩耍的场地。
活动过程一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。
1、教师随意取泥放于手中，通过看、揉、捏，说出自己的感觉。
泥巴捏在手中是什么感觉？捏一捏，有什么变化？2、幼儿自由玩泥，鼓励幼儿边玩边交流自己的感受。
二、民间游戏：摔泥巴1、教师边念儿歌边摔泥巴，引起幼儿的兴趣："东洼里，西洼里，都来看我放啪哩！"教师将涅好的泥巴甩下，发出"啪！"的响声。
2、师生共同游戏，启发幼儿掌握摔泥方法：捏好小碗状，用力快出手。
（教师巡回指导，活动中注意良好卫生习惯的教育渗透。
）3、与幼儿一起讨论：怎样才能让泥巴发出响声？发出响声的泥巴，会在顶部出现一个大洞。
打响的幼儿要再次说儿歌："东胡同，西胡同，都来给我补补丁。
"其他幼儿要从自己的`泥巴上掰下一块，捏扁把洞补上。
如果泥巴未发出响声，对方幼儿要从其泥巴上挖三下："泥花花，挖三挖。
"4、幼儿两人一组玩游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意：(1)在未摔之前，检查泥巴窝窝底部是否完整。
（摔泥的幼儿应尽量将泥碗破口摔大。
）(2)一定要补住泥巴窝窝的破口。
（补泥的幼儿，将泥压扁、压薄，能补起破口即可。
）三.游戏结束整理场地。
教案二：《电羊》1、练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑。
2、通过游戏，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用电。
3、在活动中注意安全，不与同伴碰撞。
活动准备：大灰狼头饰一只：适合年龄：大班活动过程：1．开始部分：动物模仿操幼儿能跟着老师做操。
2．基本部分（1）游戏："电羊"介绍游戏玩法、规则、边讲边示范。
(教师请小朋友扮小山羊，这当中有老师事先指定的几名"电羊"。
大班体育游戏教案《民间游戏》3篇
大班体育游戏教案《民间游戏》大班体育游戏教案《民间游戏》精选3篇（一）游戏名称：民间游戏适用年龄：6-12岁参与人数：大班（20人以上）游戏时长：30-45分钟游戏目标：1. 通过参与民间游戏，让孩子们了解和体验传统的游戏方式。
2. 培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。
3. 提升孩子们的身体协调能力和反应能力。
游戏准备：1. 将游戏区域划分为若干个小组别。
2. 准备好各类民间游戏器材，如跳绳、毽子、陀螺、橡皮筋等。
游戏步骤：1. 分组：将孩子们分成若干个小组，每个小组由6-8人组成。
2. 游戏介绍：向孩子们介绍准备好的民间游戏器材，并简单介绍每个游戏的规则和要求。
3. 游戏轮流进行：每个小组轮流前往游戏区域，按照规则进行游戏。
4. 记分和竞赛：为每个游戏设定相应的记分规则，鼓励孩子们积极参与和竞争。
5. 游戏交流：在每个游戏结束后，让孩子们讨论游戏的体会和感受，并交流彼此之间的游戏技巧和策略。
常见民间游戏示例：1. 跳绳比赛：孩子们分成两队，比赛谁能连续跳过最多的次数。
2. 毽子踢飞：孩子们分成两队，用毽子踢来回传递，目标是踢高，踢远，并控制对方无法接住。
3. 陀螺大战：孩子们分成两队，用陀螺相互对战，看谁的陀螺最后还能顺利旋转。
4. 橡皮筋竞赛：孩子们分成两队，用橡皮筋进行各种跳跃和动作，按照规定的动作和顺序进行比赛。
游戏结束：1. 游戏时间结束后，根据每个小组取得的成绩，评选出优胜队伍并颁发奖品。
2. 给孩子们提供自由游玩的时间，让他们可以自己选择其他喜欢的民间游戏继续玩耍。
注意事项：1. 在游戏过程中，要确保孩子们的安全，特别是在进行跳绳等动作较大的游戏时。
2. 游戏前应对规则进行适当的解释和示范，确保孩子们理解游戏规则和要求。
3. 为孩子们提供积极的鼓励和肯定，让他们体验到游戏的乐趣和成就感。
以上为《民间游戏》大班体育游戏教案，希望对您有所帮助！大班体育游戏教案《民间游戏》精选3篇（二）教案名称：海底旅游教案目标：1. 让学生了解海洋生物及其特点。
民间体育游戏幼儿园教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，人们对幼儿教育的重视程度越来越高。
幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，承担着培养幼儿身心健康、全面发展的重要任务。
在幼儿园教育中，体育游戏作为幼儿最喜欢的活动之一，具有独特的教育价值。
为了更好地发挥民间体育游戏在幼儿园教育中的作用，提高幼儿教师的专业素养，我们开展了本次民间体育游戏幼儿园教研活动。
二、活动目标1. 了解民间体育游戏的特点和优势，提高教师对民间体育游戏的认知。
2. 探索民间体育游戏在幼儿园教育中的应用策略，丰富幼儿体育活动内容。
3. 培养幼儿教师的创新意识和实践能力，提高幼儿体育活动的教学质量。
4. 促进幼儿身心健康，培养幼儿良好的合作精神和团队意识。
三、活动内容1. 民间体育游戏知识讲座邀请专家对民间体育游戏的历史、特点、分类等进行讲解，使教师对民间体育游戏有一个全面的认识。
2. 民间体育游戏展示与交流组织教师分组展示民间体育游戏，如丢沙包、跳绳、拔河等，分享游戏经验，交流心得。
3. 民间体育游戏教学设计研讨针对民间体育游戏，教师们共同探讨如何将其融入幼儿园体育教学活动中，设计出符合幼儿年龄特点和兴趣的教学方案。
4. 民间体育游戏教学观摩组织教师观摩优秀民间体育游戏教学活动，学习借鉴先进经验，提高自身教学水平。
5. 民间体育游戏资源库建设鼓励教师收集整理民间体育游戏资料，建立民间体育游戏资源库，为幼儿园体育活动提供丰富资源。
四、活动过程1. 开场致辞活动开始，园长对本次教研活动的目的和意义进行了阐述，强调了民间体育游戏在幼儿园教育中的重要作用。
2. 知识讲座专家对民间体育游戏进行了详细的讲解，使教师们对民间体育游戏有了更加深入的了解。
3. 民间体育游戏展示与交流教师们分组进行民间体育游戏展示，互相观摩、交流，共同提高。
4. 教学设计研讨教师们围绕民间体育游戏教学设计，展开热烈讨论，提出各自的想法和建议。
5. 教学观摩教师们观摩优秀民间体育游戏教学活动，学习借鉴先进经验。
幼儿园民间游戏教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀《好玩的⽵竿》 【活动⽬标】： 1、能探索发现出⽵竿的多种玩法。
2、了解跳⽵竿这⼀民间体育游戏的来历，尝试⽤X X和XX X两种节奏型跳⽵竿。
3、体验与同伴合作游戏带来的快乐，提⾼幼⼉的合作能⼒。
【活动准备】： 1、幼⼉⼈数三分之⼆的长⽵竿，短⽵竿、短棍⼦若⼲。
2、律动⾳乐磁带，⾳乐磁带《阿佤⼈民唱新歌》。
3、有关⽵竿舞的图⽚、录像。
【活动过程】： ⼀、导⼊： 幼⼉⼈⼿⼀根⽵竿或棒⼦（长短不⼀）随乐骑⼤马⼊场。
导语：今天天⽓真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（幼⼉随⾳乐的变化“骑马”变双圆----⼤圆----⼩圆---- “坐马车” ） （活动开始部分设计了随⾳乐利⽤⽵竿、棍棒进⾏队列练习在这⼀环节中由两队“骑马”变双圆----变⼩圆----合作组合“坐马车”体现了动静交替的原则，让幼⼉初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下⼀个环节奠定了基础。
） ⼆、探索⽵竿、棍棒的多种玩法： 1、利⽤⽵竿、棍棒进⾏“⼀棒多玩” 导语：⽵竿、棒⼦可以和我们玩骑⼤马的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢？我们⼀起来试试，可以⾃⼰玩，也可以和⼩伙伴⼀起玩。
（幼⼉四散游戏） 2、交流、总结⽵竿、棍棒的新玩法。
幼⼉展⽰⾃⼰探索出的新玩法。
（挑担、跳⽵竿、多⼈合作划⼩船、抬花轿、练武术、铺⼩路等等） 三、看图⽚、录像了解跳⽵竿的来历、⽅法。
导语：刚才我看到了XX⼩朋友他们两个⼈在地上敲⽵竿，让其他⼩朋友来跳，⼩朋友们知道吗，刚才他们那样就叫跳⽵竿。
这是我国的⼀个少数民族黎族特有的民间舞蹈、游戏活动。
每逢过年过节,黎族同胞便⾝着艳丽的民族服装,欢聚在⼴场上,跳起“打⽵舞”来。
现在，跳⽵竿这个有趣的游戏活动还成为了他们招待远⽅客⼈的⼀项活动。
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幼儿园民间游戏教案三篇
导读：本文幼儿园民间游戏教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一《好玩的竹竿》【活动目标】：1、能探索发现出竹竿的多种玩法。
2、了解跳竹竿这一民间体育游戏的来历，尝试用X X和XX X两种节奏型跳竹竿。
3、体验与同伴合作游戏带来的快乐，提高幼儿的合作能力。
【活动准备】：1、幼儿人数三分之二的长竹竿，短竹竿、短棍子若干。
2、律动音乐磁带，音乐磁带《阿佤人民唱新歌》。
3、有关竹竿舞的图片、录像。
【活动过程】：一、导入：幼儿人手一根竹竿或棒子（长短不一）随乐骑大马入场。
导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（幼儿随音乐的变化“骑马”变双圆----大圆----小圆---- “坐马车” ）（活动开始部分设计了随音乐利用竹竿、棍棒进行队列练习在这一环节中由两队“骑马”变双圆----变小圆----合作组合“坐马车”体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。
）二、探索竹竿、棍棒的多种玩法：1、利用竹竿、棍棒进行“一棒多玩”导语：竹竿、棒子可以和我们玩骑大马的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。
（幼儿四散游戏）2、交流、总结竹竿、棍棒的新玩法。
幼儿展示自己探索出的新玩法。
（挑担、跳竹竿、多人合作划小船、抬花轿、
练武术、铺小路等等）三、看图片、录像了解跳竹竿的来历、方法。
导语：刚才我看到了XX小朋友他们两个人在地上敲竹竿，让其他小朋友来跳，小朋友们知道吗，刚才他们那样就叫跳竹竿。
这是我国的一个少数民族黎族特有的民间舞蹈、游戏活动。
每逢过年过节,黎族同胞便身着艳丽的民族服装,欢聚在广场上,跳起“打竹舞”来。
现在，跳竹竿这个有趣的游戏活动还成为了他们招待远方客人的一项活动。
幼儿观看有关竹竿舞的图片、录像。
师边看边讲解。
提问：他们是怎么跳竹竿的呢？好玩吗？师幼共同了解跳竹竿的游戏玩法这个游戏是许多人一起玩，其中两个人手拿竹竿面对面跪下，用竹竿按一定的节奏同时分合敲击，另一个人在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。
四、幼儿玩“跳竹竿”游戏。
导语：小朋友，你们也想来跳竹竿吗？让我们一起来玩吧！你们想用什么节奏来跳竹竿呢？1、两人合作学用X X的节奏型敲打竹竿。
2、两人合作学用XX X的节奏型敲打竹竿。
3、幼儿自己分成三人一组尝试用XX的节奏打竹竿、跳竹竿，体验跳竹竿的快乐。
（师帮助幼儿总结方法如何才能跳好，不踩到竹竿上）队形：四散对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）4、鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏，师生共同参与。
导语：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣！老师也想和你们一起跳竹竿，行吗？(师幼共同随乐尝试用单脚跳、分合跳、双脚跳等方式跳竹竿) 队形：四散（基本部分中，先鼓励幼儿利用竹竿、棍棒进行“一物多玩”，鼓励幼儿与同伴合作，并积极推广
三---四人结伴游戏。
接着运用尝试法学习的理论精神，教师不示范游戏玩法及规则，而是引导幼儿去自主探索（敲击“竹竿”的两人如何合作？中间跳的人如何跳？如果跳的过程中发现了一些情况怎么办？等），从而通过尝试、发现----再尝试、再发现，形成师生互动、生生互动的不断调整的过程，师生双方共同提升经验。
最后通过师生共同表演“跳竹竿”，将活动掀起*，突出了师生双主体的地位。
）五、幼儿尝试用不同队形跳竹竿。
导语：小朋友们，你们能用竹竿摆成好看的队形来跳吗？让我们跟着好听的音乐摆出好看的图形跳起来吧！篇二《鹰抓小鸡》设计意图：
《纲要》中指出：幼儿园必须“以游戏为基本活动，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养参加体育活动的兴趣和习惯，增强幼儿的体质。
”民间体育游戏因其较强的趣味性、娱乐性、实用性，深受幼儿喜欢，使孩子们的体育锻炼更富有情趣。
《老鹰抓小鸡》是练习奔跑和多人合作的游戏，需要有合作和协调的能力，游戏难度较大。
我们班已组织幼儿开展了一次《老鹰抓小鸡》的体育活动，幼儿的兴趣很高，但在活动中扮小鸡的幼儿为了不被老鹰抓住，往往忽略了动作的幅度，且小鸡躲闪方向的不一致性，有时会带倒别的幼儿。
本次活动尝试调整活动内容，通过变换游戏的方法及规则，来增加游戏的安全性和趣味性。
同时激活幼儿的创新思维，增加玩法，提高幼儿对活动的兴趣。
活动目标：
1、锻炼奔跑能力，快跑时会闪躲，不碰撞。
2、能开动脑筋，运用多种游戏练习。
3、培养勇敢，互相协作的品质。
活动准备：
1、呼拉圈若干个。
2、音乐的磁带及录音机。
活动过程：
一、开始部分
引出课题，激发兴趣。
模仿动作，活动身体。
师（扮母鸡）：小鸡们，天亮了，我们该去捉虫了
师：瞧，今天天气可真好，让我们一起来活动一下身体吧！小鸡做游戏（颈部、上肢运动）→小鸡喝水（腰部运动）→整理羽毛（体侧运动）→捉地上、庄稼上的虫子（跳跃运动）→休息（放松运动）。
二、基本部分
1、复习游戏《老鹰抓小鸡》
师：小鸡们，我们来玩《老鹰抓小鸡》的游戏，谁来说说怎么玩？
幼：“老鹰”去抓“小鸡”；“鸡妈妈”把“小鸡”挡在身后，保护它们不被“老鹰”捉住；“小鸡”跟在“鸡妈妈”的身后跑，保护好自己不被“老鹰”捉住。
幼儿分成几组游戏，教师提醒扮“小鸡”幼儿注意跟上前面幼儿的节奏。
2、出示呼拉圈、布块，鼓励幼儿想出游戏新玩法
师：刚才我们《老鹰抓小鸡》分成几组来玩，可以一起玩吗，我
这里有一些呼拉圈和布块，可以利用上，想出新的玩法吗？
幼：可以两只老鹰一起去抓小鸡。
幼：可以两只母鸡一起保护小鸡。
幼：老鹰可以用呼拉圈去抓小鸡。
幼：小鸡也可以用布当成网去捕老鹰。
3、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论“老鹰只能追套怎么样的小鸡？”、“两只母鸡或者多只母鸡可以怎样保护小鸡不被老鹰抓？”、“老鹰的家在哪里？”、“小鸡可以怎么捕老鹰？”、“什么时候游戏结束？”等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
4、进行新游戏。
（1）《能干的鹰》
师：《能干的鹰》的游戏规则是：老鹰必须手拿呼拉圈套住小鸡才算抓住；小鸡不能跑出规定的场地。
请若干幼儿扮老鹰进行游戏。
老鹰手拿呼拉圈，站在自己的“鹰巢”里，小鸡四处分散在场地上。
发令后老鹰从“鹰巢”里跑出来追套小鸡，套中后把小鸡运回“鹰巢”。
比一比在规定的时间内哪只老鹰抓到的小鸡多，被评为“最能干的老鹰”，没有被抓到的小鸡被为“壮的小鸡”。
幼儿游戏，教师给予指导。
（2）《能干的母鸡》
师：《能干的母鸡》的游戏规则是：跟刚才的游戏规则一样，但母鸡可以保护小鸡，母鸡可以拦住老鹰的去路，也可以手拉手围起来，让小鸡钻进来，老鹰不可以套母鸡，也不可以套钻进母鸡围起来的圈里的小鸡。
还可以用“网”捕老鹰。
请若干幼儿扮母鸡，减少小鸡份量，继续游戏。
老鹰手拿呼拉圈，站在自己的“鹰巢”里，母鸡、小鸡四处分散在场地上。
发令后老鹰从“鹰巢”里跑出来追套小鸡，套中后把小鸡运回“鹰巢”，母鸡想尽办法保护小鸡，比一比在规定的时间内哪只老鹰抓到的小鸡多，被评为“最能干的老鹰”，没有被抓到的小鸡被为“壮的小鸡”，并评出“勇敢的母鸡”。
幼儿游戏，教师给予指导。
5、教师小结，评价，表扬勇敢，互相协作的幼儿。
三、结束部分。
师：“小鸡们，天快黑了，我们该回家了。
”
“母鸡”带领“小鸡做”整理羽毛、拍拍翅膀飞的动作，以放松肌体和情绪，在音乐声中步回教室。
篇三《跳皮筋》活动目标
1、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
2、掌握跳皮筋的方法。
活动准备：皮筋若干。
活动过程
一、导入
带领幼儿做各种准备活动：如扩胸、振臂、全身运动等。
二、展开
1、出示一根皮筋，请幼儿猜猜今天要玩什么？
简单介绍跳皮筋是一种民间的体育游戏，引出游戏名称《跳皮筋》。
2、学习跳皮筋的基本方法
（1）空跳练习，双脚站在皮筋左侧，右脚迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，
接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。
（2）请跳的好的幼儿展示一下，其他幼儿围绕向其学习。
3、请幼儿三人一组，两名幼儿扯皮筋，其中一名幼儿跳。
注意：跳皮筋的高度逐渐加高，以增减难度，为了使游戏更有趣，可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏感。
三、结束
小结：给予跳的好的幼儿加以鼓励！
提议幼儿可以回家和爸爸妈妈或小伙伴一起玩这个民间游戏。