生物学研究的基本方法PPT课件1 北师大版优秀课件
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生物学研究的基本方法(精品课件)七年级生物上册同步教学课件(北师大版)
【实验变量： 指由实验者所控制的因素或条件】
（4）设计实验方案
左边
（探究光对鼠妇生活的影响）
（有光）
玻璃板（透光）
纸板（不透光）
右边 （遮光）
对照实验
左边（有光）
右边（遮光）
3分钟后
左边（有光）
右边（遮光）
9分钟后
（4）实验现象
有光 的一边鼠妇有1只， 遮光 的一边鼠妇有9只。
（有光）
（遮光）
第2节 生物学研究的基本方法
学习目标
(1)了解生物学研究的基本方法。 (2)掌握实验法研究的基本步骤。 (3)掌握实验原则，应用实验法设计实验 。
一、生物学研究的基本方法(P29)
观察法是指研究者根据一 定的研究目的、研究提纲 或观察表，在自然状态下 用自己的感官和辅助工具 去直接观察被研究对象， 从而获得资料的一种方法。
答： 不能。一组实验只能有唯一变量。
问题集
（有光）
（遮光）
5、为什么，要抓10只以上的活鼠妇？
答： 避免偶然性，减少实验误差。 6、为什么重复实验，记录多次数据？
答： 避免偶然性，减少实验误差。重复实验求平均值 7、实验结束，鼠妇如何处理？
答： 放归自然，爱护动物
探究水分（土壤湿度）对鼠妇生活的影响
将鼠妇分成两组，一组鼠妇放置在有光环境下， 实验组 一组鼠妇放置在无光环境下。 对照组
目的是控制单一变量
（2）单一变量原则： 指实验组和对照组的处理只能有一 项条件不同，其他条件都应相同且适宜。
即其他因素不变，只改变其中某一个量，观察变量对 实验结果的影响。这样，实验结果的不同与“影响因素”才 有因果关系，具有说服力。
过的7 老鼠？ 得 出 结 论
（4）设计实验方案
左边
（探究光对鼠妇生活的影响）
（有光）
玻璃板（透光）
纸板（不透光）
右边 （遮光）
对照实验
左边（有光）
右边（遮光）
3分钟后
左边（有光）
右边（遮光）
9分钟后
（4）实验现象
有光 的一边鼠妇有1只， 遮光 的一边鼠妇有9只。
（有光）
（遮光）
第2节 生物学研究的基本方法
学习目标
(1)了解生物学研究的基本方法。 (2)掌握实验法研究的基本步骤。 (3)掌握实验原则，应用实验法设计实验 。
一、生物学研究的基本方法(P29)
观察法是指研究者根据一 定的研究目的、研究提纲 或观察表，在自然状态下 用自己的感官和辅助工具 去直接观察被研究对象， 从而获得资料的一种方法。
答： 不能。一组实验只能有唯一变量。
问题集
（有光）
（遮光）
5、为什么，要抓10只以上的活鼠妇？
答： 避免偶然性，减少实验误差。 6、为什么重复实验，记录多次数据？
答： 避免偶然性，减少实验误差。重复实验求平均值 7、实验结束，鼠妇如何处理？
答： 放归自然，爱护动物
探究水分（土壤湿度）对鼠妇生活的影响
将鼠妇分成两组，一组鼠妇放置在有光环境下， 实验组 一组鼠妇放置在无光环境下。 对照组
目的是控制单一变量
（2）单一变量原则： 指实验组和对照组的处理只能有一 项条件不同，其他条件都应相同且适宜。
即其他因素不变，只改变其中某一个量，观察变量对 实验结果的影响。这样，实验结果的不同与“影响因素”才 有因果关系，具有说服力。
过的7 老鼠？ 得 出 结 论
生物学研究的基本方法课件(共17张PPT)生物北师版七年级上册
作出假设： 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的。
科学家的实验
被响尾蛇咬 过的死老鼠
A
实验1
B
科学家的实验
没有被响尾蛇 咬过的死老鼠
A
实验2
B
思考与讨论一
实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？ 是否被注入响尾蛇毒液。 为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠？ 作为对照，用来判断响尾蛇是否根据自己的毒液的气味追寻 受伤的猎物。
A.甲组种子放在阳光下，乙组种子放在同温度的黑暗处 B.甲组种子放在阳光下，乙组种子放在冰箱中 C.两组种子都放在阳光下 D.两组种子都放在黑暗处
3.简述实验法研究响尾蛇追寻猎物的方法。
实验方案： （1）从一个蛇洞里拖出一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠，沿着事先 设定的弯__曲__路__径_____，拖一段较长的路程。 （2）将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，按（1）的设计进行实验。 实验结果：
实验中两只死老鼠的唯一区别 是什么？为什么要设计一只没 有被响尾蛇袭击过的死老鼠？
响尾蛇是根据自己毒液的气 味来追寻受伤的猎物的。
实验设计中的对照原则
实验方案中一般只有一个变量因素。每个变量因素应设置 对照，如光照与黑暗、潮湿与干燥，低温与高温、有其他 因素干扰和无其他因素干扰等。
生物学研究 的具体方法 （实验法）
探究主题一 人们常通过实验法研究科学问题
响尾蛇是一种毒蛇，长约2米，身体呈绿黄色，具有菱形黑褐色斑， 尾端有角质环，运动时能发出声音，故称为响尾蛇。分布于北美洲， 南美洲也有近似种。
【思考与讨论】
响尾蛇捕获到猎物后，它会迅速地将毒牙中的毒液注入猎物体内， 但并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去 追寻和吞食猎物，请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么标记去追寻中 毒的猎物的呢？
科学家的实验
被响尾蛇咬 过的死老鼠
A
实验1
B
科学家的实验
没有被响尾蛇 咬过的死老鼠
A
实验2
B
思考与讨论一
实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？ 是否被注入响尾蛇毒液。 为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠？ 作为对照，用来判断响尾蛇是否根据自己的毒液的气味追寻 受伤的猎物。
A.甲组种子放在阳光下，乙组种子放在同温度的黑暗处 B.甲组种子放在阳光下，乙组种子放在冰箱中 C.两组种子都放在阳光下 D.两组种子都放在黑暗处
3.简述实验法研究响尾蛇追寻猎物的方法。
实验方案： （1）从一个蛇洞里拖出一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠，沿着事先 设定的弯__曲__路__径_____，拖一段较长的路程。 （2）将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，按（1）的设计进行实验。 实验结果：
实验中两只死老鼠的唯一区别 是什么？为什么要设计一只没 有被响尾蛇袭击过的死老鼠？
响尾蛇是根据自己毒液的气 味来追寻受伤的猎物的。
实验设计中的对照原则
实验方案中一般只有一个变量因素。每个变量因素应设置 对照，如光照与黑暗、潮湿与干燥，低温与高温、有其他 因素干扰和无其他因素干扰等。
生物学研究 的具体方法 （实验法）
探究主题一 人们常通过实验法研究科学问题
响尾蛇是一种毒蛇，长约2米，身体呈绿黄色，具有菱形黑褐色斑， 尾端有角质环，运动时能发出声音，故称为响尾蛇。分布于北美洲， 南美洲也有近似种。
【思考与讨论】
响尾蛇捕获到猎物后，它会迅速地将毒牙中的毒液注入猎物体内， 但并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去 追寻和吞食猎物，请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么标记去追寻中 毒的猎物的呢？
北师大版生物七年级上册《生物学研究的基本方法》课件
实施实验并记录：
分析实验现象：
得出结论： 植物对空气的湿度有影响
探究响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的
提出问题： 响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的？
作出假设 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的 ：
设计实验方案 ：
设计两个对照实验
实施实验并记录：
分析实验现象： 得出结论：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的
响尾蛇捕获到猎物后, 它的毒牙会迅速将毒液注入 猎物体内,并不马上把猎物吞 下,而是放猎物逃走.过一段
时间再去追寻和吞食猎物
观察
响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的
1、提出问题
2、收集信息 资料信息
1、响尾蛇的视力不好,他的眼只能感受 可见光,而不能看清物体. 2、响尾蛇的眼下方有一对能感受热的 结构,可以感受较近的动物体温.
探究影响鼠妇分布的环境因素
提出问题：
作出假设
：
设计实验方案 实验方案中一般只设一个变量因素。每个变量
：
因素应该设置对照，如：光照与黑暗、潮湿与
干燥、有其他生物干扰与无其他生物干扰等。 实施实验并记录：
分析实验现象：
得出结论：
一、发现并提出问题 P29
请你从生物与环境关系的角度，用短
句准确表述出你们所提出的问题。你们提出
3、响尾蛇的舌能感受空气中的气味.
4、一只没有被响尾蛇咬伤的动物不 能触发响尾蛇的追踪行为.
、作出假设 4、设计实验
科学家的实验
实验1:
实验2
科学家的实验
被蛇 咬过
实验1
的死
老鼠
5、实施实验 并记录
B A
响尾蛇去追寻到被它咬过的死老鼠
【全版】生物七年级上北师大版生物学研究的基本方法精品课件推荐PPT
身体呈绿黄
2 收集与问题相关的信息 响尾蛇捕获到猎物后，先放猎物逃走，后去追获和吞食猎物，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？
色，具有菱
尾端有角质环，运动时能发出声音，故称为响尾蛇。 3、响尾蛇的舌能感受空气中的气味.
形黑褐色斑。
响尾蛇捕获到猎物后，先放猎物逃走，后去追获和吞食猎物，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？ 3、情感态度与价值观：
复习提问
1、上节课我们学习那四位具有代表性的科学家？ 他们的研究成果是什么？ 2、他们的研究方法是什么？
响尾蛇
是一种毒蛇。
实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？ 1、知识：
长约2米。
能说出实验法的基本步骤。 实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？
与他人合作。
教学重点：实验法研究的一般步骤
教学难点：通过探究实验，使学生认识实验
法研究的一般步骤。
教学方法：实验、讨论、阅读、归纳、总结
教材分析
关于如何研究生物学的问题，教材强调实验 法是现代生物学研究的重要方法。教材提供了 一个供学生阅读的材料，这个材料以引人入胜 的文字引发学生的兴趣，现提出问题，再围绕 这个问题收集资料信息，做出假设，然后再进 行分析并设计实验方案，最后实施实验，分析 实验现象得出结论。学生通过阅读和讨论，能 够归纳出实验法研究的基本步骤和过程。
教材提供了一个供学生阅读的材料，这个材料以引人入胜的文字引发学生的兴趣，现提出问题，再围绕这个问题收集资料信息，做出
假设，然后再进行分析并设计实验方案，最后实施实验，分析实验现象得出结论。 科学家设计2个对照实验
故称为响尾
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的 科学家设计2个对照实验
生物学研究的基本方法课件()(北师大版)
02
响尾蛇的眼下方有一对 能感受热的结构，可以 感受到较近的动物体温
03
响尾蛇的舌能感 受空气中的气味
04
一只没有被响尾蛇咬 伤的动物不能触发响 尾蛇的追踪行为
做出假设：
响尾蛇是根据自己毒液的气味 来追踪受伤的猎物的。
设计实验方案：（重复多次进行）
实验一：
会追踪
实验二：
不追踪
中毒而死 没有中毒
讨论：
通常，一个实验总分为实验组和对照组。 实验组，是接受实验变量处理的对象组； 对照组，也称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组。
由于实验组与对照组的无关变量的影响是相等的，平衡的，故实验组与对照组两 者之差异，则可认定为是来自实验变量的效果，这样的实验结果是可信的。
实验法的一般步骤：
发现并提出问题 收集与问题相关的信息
做出假设 设计实验方案
实施实验并记录 分析实验现象 得出结论
视察身边的自然现象
同学们在捕捉鼠妇时 会发现，他们经常躲在阴 暗潮湿的地方，如石块下 面，花盆底部，已经潮湿
的角落。
让我们尝试提出一些问题
哪些环境因素对鼠妇的生活有影响？ 光照会影响鼠妇的散布吗？ 湿度会影响鼠妇的散布吗？ 鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中吗？ 鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中吗？
实验示例
科学工作者在视察、研究森林 中的响尾蛇时，发现一个奇特现象: 响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会 迅速将毒液注入猎物体内，但并不 立刻把猎物吞下，而是放猎物逃走。 过了一段时间之后，响尾蛇再去追 寻和吞食猎物。
提出问题：
响尾蛇是根据什么标记去追 踪中毒的猎物的？
收集与问题相关的信息
01
响尾蛇的视力不好，它 的眼只能感受到可见光， 而不能看清物体
北师大版七年级上册生物 生物学研究的基本方法课件
五、实施实验并记录
精讲简评
（光对鼠妇散布的影响）
左边 （有光）
3分钟后
右边 （遮光）
五、实施实验并记录
精讲简评
（光对鼠妇散布的影响）
左边 （有光）
6分钟后
右边 （遮光）
五、实施实验并记录
精讲简评
（光对鼠妇散布的影响）
左边 （有光）
9分钟后
右边 （遮光）
六、分析实验现象
精讲简评
重复实验发现，鼠妇在黑暗环境 多于有光的环境，说明鼠妇在阴 暗的环境散布更多。
精讲简评
（探究影响鼠妇散布的环境因素）
精讲简评
一、发现并提出问题
请你从生物与环境关系的角度，用短句准 确表述出你所提出的问题。你提出的问题 是：
光会影响鼠妇的散布吗?
二、收集与问题相关的信息
精讲简评
鼠妇，又称“潮虫”， 鼠妇用腮呼吸，而腮 只能在湿润的环境中 运作，所以鼠妇居住 在阴暗潮湿的地方。
响尾蛇可能是根据什么标记 追寻猎物的呢？ 响尾蛇是根据自己毒液的气 味来追寻猎物的吗？
精讲简评
2、收集与问题相关的信息
1、响尾蛇的视力不好,他的眼只能感 受可见光,而不能看清物体。
2、响尾蛇的眼下方有一对能感受热的 结构,可以感受较近的动物体温。
3、响尾蛇的舌能感受空气中的气味。 4、一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能 触发响尾蛇的追踪行为。
七、得出结论
精讲简评
光会影响鼠妇的散布
精讲简评
提出问题： 光会影响鼠妇的散布吗?
做出假设： 光会影响鼠妇的散布。 得出结论： 光会影响鼠妇的散布。
梳理小结 1、视察法
梳理小结
2、调查法
生物学研究的常用方法
生物学研究的基本方法PPT课件 北师大版1
发现
在你生活的小区或校园中寻找并捕捉鼠妇。 捕捉鼠妇时，你发现的鼠妇生活在 环境中，这种环境的突出特点 是 。
一、发现并提出问题
请你从生物与环境关系的角度，用简短 的语言准确表述出你们所提出的问题。你们 小组提出的问题 是： ？
二、收集与问题相关的信息
围绕着你组提出的问题，将你们到图书 馆或网络上查找有关鼠妇的一些资料信息扼 要地记录在下来。分小组汇报。
三、做出假设
根据这些信息资料，针对你们提出的 问题，请做出尝试性的解释，这就是假设。 你们的假设是： 。
四、设计实验方案
你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是 ___________; 你们研究的实验因素是__________，对 照条件是__________。
五、实施实验并记探究影响鼠妇分布的环境因 素时，提出“鼠妇怕光，它们喜欢黑暗的环境” 的假设。这个小组创造了一半有光，一半黑暗的 实验环境，鼠妇可以在这两种环境中自由无障碍 地通过。实验中共有10只鼠妇，每隔5分钟，记录 鼠妇分布在亮处和暗处的数目，共记录了三次。 实验数据统计表明，在亮处分布的鼠妇共21次， 在暗处分布的鼠妇共9次。显然，这个实验结果无 法证明他们的假设。请分析可能的原因是什么。
左边 （有光） 右边 （遮光）
左边 （有光）
右边 （遮光）
3分钟后
左边 （有光）
右边 （遮光）
6分钟后
左边 （有光）
右边 （遮光）
9分钟后
六、分析实验现象
分析你们实验中获得的数据，实 验结果与你们的假设一致吗?
七、得出结论
1、如果一致，你们得出的结论 是： 。 2、如果不一致，你们应该怎么 办?
第2节生物学研究的基本方法
（第2课时）
1.1.3+生物学研究的基本方法--2025学年七年级生物上学期同步精美课件(北师大版2024)
第一章 认识生物和生物学
恰是这夏
生物学研究的基本方法
课前回顾：
说说下列科学家的主要研究成果：
林 奈 创立生物分类系统 达尔文 提出物种起源与生物进化的理论 哈 维 发现血液循环 沃森和克里克 构建DNA分子双螺旋结构
学习目标
1、说出生物学研究的基本方法 2、描述实验探究的一般步骤 3、初步建立探究实践意识，发展科学 探究能力。
思考与练习：
我国明代著名的药学家李时珍在药学巨著 《本草纲目》中记载药物1892种，附图 1109幅，收入药方11096服。你认为李时 珍在研究药物时，采用的科学方法有哪些?
观察法、实验法、分类法等
谢谢
设计实验方案并进行实验
实验二：
没被咬过 的老鼠
得出结论
多次重复上述实验，记录并分析实验 的现象和结果，最后得出结论。
结论：响尾蛇是根据自己毒液的 气味来追寻受伤的
1. 实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要 设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠?
2. 实验法研究一般包括哪些步骤？
1、发现并 提出问题
实验法一般步骤：
2、收集与问题 相关的信息
3、作出 假设
4、设计实 验方案
7、得出 结论
6、分析实 验现象
5、实施实 验并记录
注意：
1、探究的问题通常是以问句结尾的短句，一般 能准确表述变量或变量间的关系。 2、假设是对问题合理的尝试性解释，是一个或 一组陈述句。 3、实验时，要进行多次重复实验，实验数据取 平均值，避免实验结果出现偶然性误差。 4、结论也是一个陈述句，一般与假设相同。
除了实验法以外，进行生物学研究还有其 他许多方法，如观察、调查、分类、建模 等。在生物学研究中，有时还需要综合运 用化学、物理、地理、数学等其他学科的 相关知识和方法，通过设计和制作，解决 现实问题。
恰是这夏
生物学研究的基本方法
课前回顾：
说说下列科学家的主要研究成果：
林 奈 创立生物分类系统 达尔文 提出物种起源与生物进化的理论 哈 维 发现血液循环 沃森和克里克 构建DNA分子双螺旋结构
学习目标
1、说出生物学研究的基本方法 2、描述实验探究的一般步骤 3、初步建立探究实践意识，发展科学 探究能力。
思考与练习：
我国明代著名的药学家李时珍在药学巨著 《本草纲目》中记载药物1892种，附图 1109幅，收入药方11096服。你认为李时 珍在研究药物时，采用的科学方法有哪些?
观察法、实验法、分类法等
谢谢
设计实验方案并进行实验
实验二：
没被咬过 的老鼠
得出结论
多次重复上述实验，记录并分析实验 的现象和结果，最后得出结论。
结论：响尾蛇是根据自己毒液的 气味来追寻受伤的
1. 实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要 设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠?
2. 实验法研究一般包括哪些步骤？
1、发现并 提出问题
实验法一般步骤：
2、收集与问题 相关的信息
3、作出 假设
4、设计实 验方案
7、得出 结论
6、分析实 验现象
5、实施实 验并记录
注意：
1、探究的问题通常是以问句结尾的短句，一般 能准确表述变量或变量间的关系。 2、假设是对问题合理的尝试性解释，是一个或 一组陈述句。 3、实验时，要进行多次重复实验，实验数据取 平均值，避免实验结果出现偶然性误差。 4、结论也是一个陈述句，一般与假设相同。
除了实验法以外，进行生物学研究还有其 他许多方法，如观察、调查、分类、建模 等。在生物学研究中，有时还需要综合运 用化学、物理、地理、数学等其他学科的 相关知识和方法，通过设计和制作，解决 现实问题。
生物学研究的基本方法PPT课件 北师大版
复习
1、上节课我们学习了哪四位具有代表性的科学 家？他们的研究成果是什么？
2、他们的研究方法是什么？
响尾蛇 是一种毒蛇。 长约2米。 身体呈绿黄 色，具有菱 形黑褐色斑。 尾端有角质 环，运动时 能发出声音， 故称为响尾 蛇。分布于 北美洲，南 美洲也有近 似种。
讨论
响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会 迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上 把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段 时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物， 请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么 标记追寻猎物的呢？
第2节生物学研究的基本方 法
教学目标
1、知识目标： 能说出实验法的基本步骤。 2、能力目标： （1）通过提出假设和设计实验方案，尝试科学探 究的一般方法。 （2）材料获取和处理信息。 3、情感、态度与价值观目标： （1）在讨论中，体验用实验法进行科学探究的过 程，逐渐形成严谨、实事求是的科学态度； （2）在小组活动中，学会交流与表达，学会与他 人合作。
教学重点：
实验法研究的一般步骤
教学难点：
通过探究实验，使学生认识实验法研究 的一般步骤。
教学过程： 教材强调实验法是现代生物学研究的重要 方法。教材提供了一个ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学生阅读的材料，这 个材料以引人入胜的文字引发学生的兴趣，提 出问题，再围绕这个问题收集信息，做出假设， 然后再进行分析并设计实验方案，最后实施实 验，分析实验现象得出结论。学生通过阅读和 讨论，能够归纳出实验法研究的基本步骤和过 程。
1 发 现 并 提 出 问 题
区别是什么？为什么要设 的 4个信息 响尾蛇是根据自己毒液的 的气味来追寻猎物的 验，并记录实验现象 响尾蛇可能是根据什么标记追寻 验 计一只没有被响尾蛇袭击 气味来追寻受伤的猎物的 猎物的呢？ 过的老鼠？
2.2 生物学研究的基本方法课件(共24张PPT)北师大版七年级上册生物
注：探究什么因素，变量就是什么！
⑥表达与交流
1.如果假设与结果不一致，你们应该怎么办? ( C )
（A）放弃实验不再探讨此问题 （B）修正实验结果以符合假设 （C）重新提出假设再进行实验 （D）不再做此实验直接提出结论
2. 实验结束鼠妇怎么处理？
答： 放回适宜它们生活的自然环境
。
捕捉鼠妇后我们还应该做什么?
③除了光照不同外，水分、温度等其他的条件如何设置？
应该相同且条件适宜。
实验原则：②单一变量原则
左边
右边
（有光） （遮光）
3分钟后
左边
右边
（有光） （遮光）
左边
右边
（有光） （遮光）
6分钟后
9分钟后
⑤得出结论
10只鼠妇每隔3分钟记录一 光照环境
次﹙单位：只﹚
黑暗环境
第一次
1
9
第二次
2
8
第三次3Biblioteka 7第四次1
9
第五次
2
8
第六次
3
7
…﹝10次以上﹞
合计平均值
12÷6＝2 48÷6＝8
多次实验取平均值的目的：减少误差
结论：
光会影 响鼠妇 的分布
探究的影响鼠妇分布的环境因素是_光__照___;我们研究实 验的变量是_光__照_____.
实验变量：指实验中由实验者所操纵的因素或条件 探究温度对霉菌生长的影响 实验变量：温度 探究阳光对植物生长的影响 实验变量：阳光
气味来追寻受伤的猎物的。 ③作出假设
④设计实验方案
为了检验假设是否成立，科学工作者设计如下的实验方案:
实验1从一个蛇洞里拖出一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠， 沿着事先设定的弯曲路径，拖了一段较长的路程。 此时，观 察到响尾蛇的头缓慢地左右移动，同时它的舌迅速地伸缩并轻 打着，然后，它沿着科学工作者设定的路径爬了过来，最后追 寻到那只中毒的死鼠。
⑥表达与交流
1.如果假设与结果不一致，你们应该怎么办? ( C )
（A）放弃实验不再探讨此问题 （B）修正实验结果以符合假设 （C）重新提出假设再进行实验 （D）不再做此实验直接提出结论
2. 实验结束鼠妇怎么处理？
答： 放回适宜它们生活的自然环境
。
捕捉鼠妇后我们还应该做什么?
③除了光照不同外，水分、温度等其他的条件如何设置？
应该相同且条件适宜。
实验原则：②单一变量原则
左边
右边
（有光） （遮光）
3分钟后
左边
右边
（有光） （遮光）
左边
右边
（有光） （遮光）
6分钟后
9分钟后
⑤得出结论
10只鼠妇每隔3分钟记录一 光照环境
次﹙单位：只﹚
黑暗环境
第一次
1
9
第二次
2
8
第三次3Biblioteka 7第四次1
9
第五次
2
8
第六次
3
7
…﹝10次以上﹞
合计平均值
12÷6＝2 48÷6＝8
多次实验取平均值的目的：减少误差
结论：
光会影 响鼠妇 的分布
探究的影响鼠妇分布的环境因素是_光__照___;我们研究实 验的变量是_光__照_____.
实验变量：指实验中由实验者所操纵的因素或条件 探究温度对霉菌生长的影响 实验变量：温度 探究阳光对植物生长的影响 实验变量：阳光
气味来追寻受伤的猎物的。 ③作出假设
④设计实验方案
为了检验假设是否成立，科学工作者设计如下的实验方案:
实验1从一个蛇洞里拖出一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠， 沿着事先设定的弯曲路径，拖了一段较长的路程。 此时，观 察到响尾蛇的头缓慢地左右移动，同时它的舌迅速地伸缩并轻 打着，然后，它沿着科学工作者设定的路径爬了过来，最后追 寻到那只中毒的死鼠。
《生物学研究的基本方法》PPT课件【优秀课件】
你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是_光__线___; 你们研究的实验因素是_光__对__鼠__妇__的__影__响__，对照条件 是_有__光__和__无__光__。
5.实施实验并记录（光对鼠妇生活的影响）
左边（有光）
右边（遮光）
左边（有光）
右边（遮光）
3分钟后
左边（有光）
右边（遮光）
6分钟后
左边（有光）
右边（遮光）
9分钟后
6.分析实验现象
分析你们实验中获得的数据，实验结果支持你 们的假设吗?
7.得出结论
1.如果支持，你们得出的结论 是： 鼠妇适于生活在阴暗环境中 。 2.如果不支持，你们应该怎么办?
分析原因，进行重复实验。
联系实际 请你分析
实验假设
有一个研究小组在探究影响鼠妇分布的环境因素时， 提出“鼠妇怕光，它们喜欢黑暗的环境”的假设。
围绕着你组提出的问题，请你们到图书馆或网络上 查找有关鼠妇的一些资料信息。再将你们查找到的有关 信息简明扼要地记录下来。
3.做出假设
根据这些信息资料，针对你们提出的问题，请做出 尝试性的解释，这就是假设。你们的假设是： _鼠__妇__适__于__生__活__在__阴__暗__环__境__中__。
4.设计实验方案
业精于勤而荒于嬉 行成于思而毁于随。
——韩愈
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努
5.实施实验并记录（光对鼠妇生活的影响）
左边（有光）
右边（遮光）
左边（有光）
右边（遮光）
3分钟后
左边（有光）
右边（遮光）
6分钟后
左边（有光）
右边（遮光）
9分钟后
6.分析实验现象
分析你们实验中获得的数据，实验结果支持你 们的假设吗?
7.得出结论
1.如果支持，你们得出的结论 是： 鼠妇适于生活在阴暗环境中 。 2.如果不支持，你们应该怎么办?
分析原因，进行重复实验。
联系实际 请你分析
实验假设
有一个研究小组在探究影响鼠妇分布的环境因素时， 提出“鼠妇怕光，它们喜欢黑暗的环境”的假设。
围绕着你组提出的问题，请你们到图书馆或网络上 查找有关鼠妇的一些资料信息。再将你们查找到的有关 信息简明扼要地记录下来。
3.做出假设
根据这些信息资料，针对你们提出的问题，请做出 尝试性的解释，这就是假设。你们的假设是： _鼠__妇__适__于__生__活__在__阴__暗__环__境__中__。
4.设计实验方案
业精于勤而荒于嬉 行成于思而毁于随。
——韩愈
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努
北师大版七年级生物上册《生物学研究的基本方法》公开课课件
第二步：收集相关资料信息
1、响尾蛇的视力不好，它的眼只能感受可见光， 而不能看清物体。 2、响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构，可以 感受较近的动物体温。 3、响尾蛇的舌能感受空气中的气味。 4、一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇 的追踪行为。
第二步：收集信息并推测结果
1.森林光线昏暗，响尾蛇无法依靠视力来追寻猎物； 2.虽然响尾蛇有感受动物体温的结构，但是猎物已经跑得很远了， 响尾蛇无法利用这一结构； 3.响尾蛇能够感受空气中的气味。
二、实验法探究的一般步骤 响尾蛇资料
响尾蛇是一种毒蛇。长约2米。身体呈绿黄色，具有菱形黑褐色斑。 尾端有角质环，运动时能发出声音，故称为响尾蛇。分布于北美洲。南 美洲也有近似种。
观看视频：响尾蛇捕食老鼠
请思考
响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体 内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响 尾蛇再去追获和吞食猎物。
生物学研究的基本方法
学习目标
（1）通过响尾蛇实验了解实验法研究的一般步骤。 （2）通过提出假设和设计实验方案，尝试科学探究的一般方法。
一、科学家研究的基本方法
生物科学工作者利用观察、调查、分类 、查阅文献，阅读、 实验 法等方法，研究生物的科学事实，然后在各种科学事实间建立起合理 的联系，再寻找事实产生的原因，提出解释事实的各种假说和理论。 其中，实验法是现代生物学研究的重要方法。
第三步：做出假设
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的 请观看下面两个实验
实验一 （被蛇咬过的死老鼠）
实验二 （未被蛇咬过的死老鼠）
第四步：设计实验方案
实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？ 还需要设计什么？ 请小组讨论——
第五步：实施实验
北师大版七年级生物上册ppt课件：生物学研究的基本方法
3分钟后
左边 （有光）
五、实施实验并记录
（光对鼠妇生活的影响）
右边 （遮光）
6分钟后
左边 （有光）
五、实施实验并记录
（光对鼠妇生活的影响）
右边 （遮光）
9分钟后
六、分析实验现象
分析你们实验中获得的数据，实验结果 与你们的假设一致吗?
七、得出结论
1、如果一致，你们得出的结论是
支持假设，鼠妇不喜光，趋于黑暗 2、如果不一致，你们应该怎么办? 重新设置实验方案，重复多次实验，认真观察、 总结实验结果
• 生活环境：
• 花盆下面、下水道 口处、拖布，石头 底下以及腐烂的木 桩等阴暗潮湿处。
四、设计实验方案有光）
五、实施实验并记录
（光对鼠妇生活的影响）
右边 （遮光）
左边 （有光）
五、实施实验并记录
（光对鼠妇生活的影响）
右边 （遮光）
1发现并提出问题
响 的 科 验 实区计过猎响猎响气科 验收物尾物验别一的尾 气 学 ，尾味4学逃蛇的响集个中是只老蛇来蛇 味 家 并走可呢尾家两什没鼠阅信是追是 来 进 记，能？蛇只么有？设根 寻读息后是捕根追行录死？被计据 受去根获与据寻实2老 为 响追据到自 伤2个响自猎验获什鼠 什 尾猎个己 的对尾和么物的 么 蛇己物现对毒 猎吞标照后蛇唯 要 袭毒的象液 物照食记，实有一 设 击的 的液猎追先实关物寻放，
7
得出结论
2 收集与问题相关的信息
6 分析实验现象
3
作出假设
4 设计实验方案
5 实施实验并记录
鼠妇实验探究
• 按老师的要求，在你生活的小区或校园中
寻找并捕捉鼠妇。捕捉鼠妇时，你发现的
鼠妇生活在 阴暗、潮湿的 环境中，这种环
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（光对鼠妇生活的影响）
右边 （遮光）
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左边 （有光）
五、实施实验并记录
（光对鼠妇生活的影响）
右边 （遮光）
6分钟后
左边 （有光）
五、实施实验并记录
（光对鼠妇生活的影响）
右边 （遮光）
9分钟后
六、分析实验现象
分析你们实验中获得的数据，实 验结果与你们的假设一致吗?
七、得出结论
1、如果一致，你们得出的结论
的兴趣呢？”
一、发现并提出问题
请你从生物与环境关系的角度，用短句
准确表述出你们所提出的问题。你们小组提
出的问题是：
。
二、收集与问题相关的信息
围绕着你组提出的问题，请你们 到图书馆或网络上查找有关鼠妇的一 些资料信息。再将你们查找的有关信
息扼要地记录在下来。
三、做出假设
根据这些信息资料，针对你们提出的
资料信息
1、响尾蛇的视力不好,他的眼只能感受 可见光,而不能看清物体.
2、响尾蛇的眼下方有一对能感受热 的结构,可以感受较近的动物体温.
3、响尾蛇的舌能感受空气中的气味. 4、一只没有被响尾蛇咬伤的动物不 能触发响尾蛇的追踪行为.
做出假设：
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的
科学家的实验
被蛇 咬过
是：
。
2、如果不一致，你们应该怎么 办?
联系实际 请你分析
有一个研究小组在探究影响鼠妇分布的环境 因素时，提出“鼠妇怕光，它们喜欢黑暗的环境” 的假设。这个小组创造了一半有光，一半黑暗的 实验环境，鼠妇可以在这两种环境中自由无障碍 地通过。实验中共有10只鼠妇，每隔5分钟，记录 鼠妇分布在亮处和暗处的数目，共记录了三次。 实验数据统计表明，在亮处分布的鼠妇共21次， 在暗处分布的鼠妇共9次。显然，这个实验结果无 法证明他们的假设。请分析可能的原因是什么。
问题，请做出尝试性的解释，这就是假设。
你们的假设是：
。
四、设计实验方案
你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是 ___________;
你们研究的实验因素是__________，对照 条件是__________。
左边 （有光）
五、实施实验并记录
（光对鼠妇生活的影响）
右边 （遮光）
左边 （有光）
五、实施实验并记录
3.不断奋起，直到羔羊变雄狮！ 18.只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。 97.生活是一个不断发现自己以前是傻逼的过程。 8.激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。 42.努力到无能为力，拼搏到感动自己。 47.向每个人学习，但不要模仿任何人。 70.了解过去，活在当下，为将来做好准备！ 98.竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。 5.横跨在你和你的梦想之间的唯一的东西就是奋力拼搏。 53.不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 3.最好的爱情，会让你不断完善自我，而非失去自我。 59.可怕的不是失败，而是自甘堕落。 11.向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢…… 42.生活中难免遭遇打击。但是，真正能把你击倒的是你的态度。
7
得出结论
2 收集与问题相关的信息
6 分析实验现象
3
作出假设
5 实施实验并记录
4 设计实验方案
实际行动
按老师的要求，在你生活的小区或校
园中寻找并捕捉鼠妇。捕捉鼠妇时，你发
现的鼠妇生活在
环境中，这种环
境的突出特点是
。
大家谈
“同学们，在收集和捕捉鼠妇的 过程中，大家一直是兴致未尽，请 同学们谈一谈，为什么有如此浓厚
实验1
的死
老鼠
B A
科学家的实验
没有 被蛇
实验2
咬过
的死
老鼠
B A
讨论实验法的基本程序
学生讨论
实验中两只死老鼠的唯一区别是什 么？为什么要设计一只没有被响尾 蛇袭击过的老鼠？
Hale Waihona Puke 根据以上实验讨论：实验法研究一般包括哪些步骤？
实验法研究步骤
1发现并提出问题
响 的 科 验 实区计过猎响猎响气科 验收物尾物验别一的尾 气 学 ，尾味4响学集逃蛇的个中是只老蛇来蛇 味 家 并尾走可呢家阅信两什没鼠是追蛇是 来 进 记，能？只么有？设读息捕根 寻后是根追行录死？被获计据 受与去根据寻实2到老 为 响追据自 伤个2响猎自猎验个获什鼠 什 尾己 的对尾物和么的 么 蛇己物现对毒 猎后照吞标蛇唯 要 袭毒的象照液 物，食记实有一 设 击先的 的液实猎追关放物寻，
7.人生就像舞台，不到谢幕，永远不会知道自己有多精彩。 18.浪费时间是一桩大罪过。——卢梭 8.人远比自己想象的要坚强，特别是当你回头看看的时候，你会发现自己走了一段自己都没想到的路。 26.不曾扬帆，何以至远方。 28.可以失败，不可以失志；可以失望，不可以绝望。 10.今天所有的不幸，是我荒废时间的报应。 60.没有等出来的美好，只有拼出来的幸福。 10、人这一生要走很长很长的路，沿途必定要经过很多风景，其中当然不乏让你怦然心动的美丽风景。但你要清楚，不是所有你喜欢的风景都能属于你。有些风景，你只能是路过，只能是欣赏， 然后，要毅然决然地继续向前，走自己的路。
第2章 探索生命 第2节生物学研究的基本方法
响尾蛇
是一种毒蛇。 长约2米。 身体呈绿黄 色，具有菱 形黑褐色斑。 尾端有角质 环，运动时 能发出声音， 故称为响尾 蛇。分布于 北美洲。南 美洲也有近 似种。
学生讨论
响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会 迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上 把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段 时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物， 请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么 标记追寻猎物的呢？
右边 （遮光）
3分钟后
左边 （有光）
五、实施实验并记录
（光对鼠妇生活的影响）
右边 （遮光）
6分钟后
左边 （有光）
五、实施实验并记录
（光对鼠妇生活的影响）
右边 （遮光）
9分钟后
六、分析实验现象
分析你们实验中获得的数据，实 验结果与你们的假设一致吗?
七、得出结论
1、如果一致，你们得出的结论
的兴趣呢？”
一、发现并提出问题
请你从生物与环境关系的角度，用短句
准确表述出你们所提出的问题。你们小组提
出的问题是：
。
二、收集与问题相关的信息
围绕着你组提出的问题，请你们 到图书馆或网络上查找有关鼠妇的一 些资料信息。再将你们查找的有关信
息扼要地记录在下来。
三、做出假设
根据这些信息资料，针对你们提出的
资料信息
1、响尾蛇的视力不好,他的眼只能感受 可见光,而不能看清物体.
2、响尾蛇的眼下方有一对能感受热 的结构,可以感受较近的动物体温.
3、响尾蛇的舌能感受空气中的气味. 4、一只没有被响尾蛇咬伤的动物不 能触发响尾蛇的追踪行为.
做出假设：
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的
科学家的实验
被蛇 咬过
是：
。
2、如果不一致，你们应该怎么 办?
联系实际 请你分析
有一个研究小组在探究影响鼠妇分布的环境 因素时，提出“鼠妇怕光，它们喜欢黑暗的环境” 的假设。这个小组创造了一半有光，一半黑暗的 实验环境，鼠妇可以在这两种环境中自由无障碍 地通过。实验中共有10只鼠妇，每隔5分钟，记录 鼠妇分布在亮处和暗处的数目，共记录了三次。 实验数据统计表明，在亮处分布的鼠妇共21次， 在暗处分布的鼠妇共9次。显然，这个实验结果无 法证明他们的假设。请分析可能的原因是什么。
问题，请做出尝试性的解释，这就是假设。
你们的假设是：
。
四、设计实验方案
你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是 ___________;
你们研究的实验因素是__________，对照 条件是__________。
左边 （有光）
五、实施实验并记录
（光对鼠妇生活的影响）
右边 （遮光）
左边 （有光）
五、实施实验并记录
3.不断奋起，直到羔羊变雄狮！ 18.只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。 97.生活是一个不断发现自己以前是傻逼的过程。 8.激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。 42.努力到无能为力，拼搏到感动自己。 47.向每个人学习，但不要模仿任何人。 70.了解过去，活在当下，为将来做好准备！ 98.竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。 5.横跨在你和你的梦想之间的唯一的东西就是奋力拼搏。 53.不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 3.最好的爱情，会让你不断完善自我，而非失去自我。 59.可怕的不是失败，而是自甘堕落。 11.向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢…… 42.生活中难免遭遇打击。但是，真正能把你击倒的是你的态度。
7
得出结论
2 收集与问题相关的信息
6 分析实验现象
3
作出假设
5 实施实验并记录
4 设计实验方案
实际行动
按老师的要求，在你生活的小区或校
园中寻找并捕捉鼠妇。捕捉鼠妇时，你发
现的鼠妇生活在
环境中，这种环
境的突出特点是
。
大家谈
“同学们，在收集和捕捉鼠妇的 过程中，大家一直是兴致未尽，请 同学们谈一谈，为什么有如此浓厚
实验1
的死
老鼠
B A
科学家的实验
没有 被蛇
实验2
咬过
的死
老鼠
B A
讨论实验法的基本程序
学生讨论
实验中两只死老鼠的唯一区别是什 么？为什么要设计一只没有被响尾 蛇袭击过的老鼠？
Hale Waihona Puke 根据以上实验讨论：实验法研究一般包括哪些步骤？
实验法研究步骤
1发现并提出问题
响 的 科 验 实区计过猎响猎响气科 验收物尾物验别一的尾 气 学 ，尾味4响学集逃蛇的个中是只老蛇来蛇 味 家 并尾走可呢家阅信两什没鼠是追蛇是 来 进 记，能？只么有？设读息捕根 寻后是根追行录死？被获计据 受与去根据寻实2到老 为 响追据自 伤个2响猎自猎验个获什鼠 什 尾己 的对尾物和么的 么 蛇己物现对毒 猎后照吞标蛇唯 要 袭毒的象照液 物，食记实有一 设 击先的 的液实猎追关放物寻，
7.人生就像舞台，不到谢幕，永远不会知道自己有多精彩。 18.浪费时间是一桩大罪过。——卢梭 8.人远比自己想象的要坚强，特别是当你回头看看的时候，你会发现自己走了一段自己都没想到的路。 26.不曾扬帆，何以至远方。 28.可以失败，不可以失志；可以失望，不可以绝望。 10.今天所有的不幸，是我荒废时间的报应。 60.没有等出来的美好，只有拼出来的幸福。 10、人这一生要走很长很长的路，沿途必定要经过很多风景，其中当然不乏让你怦然心动的美丽风景。但你要清楚，不是所有你喜欢的风景都能属于你。有些风景，你只能是路过，只能是欣赏， 然后，要毅然决然地继续向前，走自己的路。
第2章 探索生命 第2节生物学研究的基本方法
响尾蛇
是一种毒蛇。 长约2米。 身体呈绿黄 色，具有菱 形黑褐色斑。 尾端有角质 环，运动时 能发出声音， 故称为响尾 蛇。分布于 北美洲。南 美洲也有近 似种。
学生讨论
响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会 迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上 把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段 时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物， 请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么 标记追寻猎物的呢？