(完整版)大众传播学教案

华东交通大学理工学院

教课方案编写格式与基本要求教课方案是教师以章节和课时为单位编写的详细教课方案，是授课思想、教课内容、教课技术的客观反应。教课方案既不一样于教课纲领，也不等同于讲稿，教课纲领

是对课程教课的整体要求，而教课方案则是实现教课纲领的详细细化并精心设计的授课框架。

一、教课方案的基本格式

一份完好的教课方案包含以下内容：

1、教课方案首页主要包含课程名称、课程编号、开课分院、上课班级、任课教

师，课程内容简介，教课目的与要求（课程的整体目标），教课要点与难

点等内容。

2、教课单元教课方案主要包含授课学时、授课章节，拟采纳的教课方法或手

段、教课目的与要求（章、节）、教课方式、基本教课内容、复习思虑

题与作业题、本次课实行状况及教课成效解析等。

二、教课方案的编写要求

1、以教课纲领、教课内容、基本教材为依照。

2、明确教课目的与要求。

3、科学安排进度，突出要点，讲清那点，侧重启迪。

4、精心采纳教课手段，注明其使用机遇。

5、教课方案应存入各教研室教课档案。

大众流传学课程教课方案

授课时间（学年 /学期）2017-2018学年第二学期教课方案编写

时间2018年3月

课程名称大众流传学课程编号15061210

总学时学分2

32

必修课（）选修课（√）

课程性质授课：32学时理论课（）实验课（）

实验：学时任课教师赵月阳职称助教实习：周授课对象广播电视编导专业17 级一、二、三、四班本课程是是广播电视编导专业的学科基础课。本课程的要点应放在让学生认识流传研究的对象和主要理论，要求对大众流传的成效研究侧重解说，并侧重经过流传事例的

解读，来培育学生对流传现象的理解和解析能力，为后续课程供给理论知识的累积。

课程内容跟着新流传技术的发展和高度媒介化社会的到来，流传学自己也由一弟子分的舶来

简介和学科变为了与国家建设、经济社会发展以及每一个人的社会生活亲密有关的热点学

科，具

主要参照有了亘古未有的学科地位和重要影响。这全部都说明，流传学适应了高度信息化社会的资料需要，拥有其余学科不行代替的价值。

《流传学教程》，郭庆光著，中国人民大学第一版

社，2011 年

《媒介研究技巧》， Arthur Asa Berger著，中国人民大学第一版社， 2009 年

《流传理论发源、方法与应用》， Werner J.Severin 著，中国传媒大学第一版社2006 年

1﹑使学生认识流传学的有关理论知识，掌握大众流传学的有关研究，经过经典的

教课目的流传事例解读来扩展学生对流传现象的理解能力，并以此激发和培育学生的流传理论运和用能力。

教课要求2、培育学生流传现象解读能力，这是进一步学习专业课程一定具备的基本能力。

（课程的所以，在教课安排上，应尽量侧重对学生对流传现象的理论解析，以便为此后的专业编整体目标）导打下坚固的理论基础。

1、知识方面：掌握流传学的基本理论、基本看法和流传学的知识系统，注意知识的系

统性和正确性，理论深度方面不作过高要求。

2、能力方面：注意理论联系本质，学生要能依据课程所介绍的流传规律与研究方法进

教课要点

行本质训练，具备以下专业能力：其一，要能运用流传学理论对目前的流传现象与大众和

教课难点文化热点进行理性的解析和议论；其二，能够运用所学的人际流传知识，解决现实生活中的人际交流问题，具备优秀的人际交流能力；

3、素质方面：掌握理论思想的方法和规律，初步拥有理论的自觉与敏感。

大众流传学课程教课方案

2学时

授课题目流传学的对象和基本问题

对流传学的一些基本问题作简要地介绍，包含“流传”的定义及意义；流传学中“传

教课目的

播”的定义和特色；“信息”的意义以及信息论和系统论对流传学的影响；流传学盛行和

的时间和原由；我国流传学研究的历史和现状；流传学研究的领域、主要内容以及适用教课要求

价值；如何学好流传学等

（章、节）

使首次波及流传学的学习者对这门学科有一些宏观的掌握。

教课方式解说、演示、事例解析

（一）从流传的定义看流传学的研究对象（PPT）

1.如何掌握流传的看法

2.流传与信息

3.流传的定义和特色

教课内容与教课方案（二）流传学是研究社会信息系统及其运转规律的科学（PPT）

1.社会流传的系统性

2.社会信息系统的特色

3.社会信息系统的运转与社会发展

（三）精神交往理论与马克思主义流传观（PPT）

1.在人类交往活动的大系统中掌握流传

2.从物质交往和精神交往的辩证关系中掌握流传

3.学习流传学，为国家建设和社会发展服务

思虑题：

1.什么是流传？它的基本特色是什么？

作业

2. 什么是“流传隔膜”课后小结

备注

大众流传学课程教课方案

2学时

授课题目人类流传的历史与发展

教课目的

经过对人类流传历史的回首，揭露人类流传发展的动力是人类对自己流传能力的不停和

打破以及新媒介不停产生的过程；同时显现流传时代的发展已经将人类带入信息时代，

教课要求

探究信息时代中流传的重要意义和将来的走向。

（章、节）

教课方式解说、演示、事例解析

教课内容与教课方案

作业一、从动物流传到人类流传（PPT）

1.动物社会的流传现象

2.动物流传的限制性

3.劳动创建了人类的语言

4.人类语言的能动性和创建性

二、人类流传的发展过程（PPT）

1.口语流传时代

2.文字流传时代

3.印刷流传时代

4.电子流传时代

三、信息社会与信息流传（PPT）

1.流传媒介的进化与社会发展

2.信息爆炸与信息社会

3.高度信息化社会的到来

作业：

1.试阐述电子流传的发展在人类流传史上的里程碑意义。

课后小结

备注