科技创新论文6篇
中学生科技小论文范文(共27篇)
一、科技创新与金融之间的关系。
科技创新和金融之间相互依存，共同促进。
（一）科技创新需要金融的支持。
_发展研究中心金融研究所副所长巴曙松先生认为，现代科技技术创新具有高投入、高风险、高收益的特点。
因为科技创新，是一个实验过程，结果未知，存在着很大的风险，同时即使实验成功了，还需要进行市场开发，这也是一个充满风险的过程。
当然，如果成功了，最后带来的收益也是不菲的，同时也提升了企业的竞争能力，扩展了企业的市场份额。
而金融市场就是一个充满风险的地方，附带不同程度风险的市场主体在这里进行资产的交换，风险的组合，契约的订立。
金融市场的这种特质和科技创新有异曲同工之妙。
无论是在科技创新的研发初期，还是成功后的市场开拓时期，都存在大风险和大收益，传统的融资渠道大多都在观望，而金融市场特质表明金融市场有这个魄力支持高风险高收益的科技创新。
（二）科技创新促进金融发展。
科技是第一生产力。
而作为出资方，金融市场更是科技创新的主要受益者。
而科技创新带来的产品改进，产业，都为金融市场源源不断地注入了活力，扩展了金融市场的广度和深度，驱动着金融市场的健康发展。
二、如何将科技创新与金融完美结合。
（一）增强对科技创新和金融结合的认识。
金融科技创新也是自主创新体系中的一类，也应该受到法律的保护，但是在这方面，人们对此的意识不足，同样，保护也不足。
所以，促进科技与金融的完美结合，首先要加大宣传力度，改变人们的传统理念，促进其重新认识科技创新与金融结合的意义。
然后对于金融科技创新进行记录造册，保护其知识产权和专利权，为科技创新与金融的`结合打开新局面。
（二）完善科技创新和金融结合的相关制度。
目前，我国对于金融市场的限制条约较多，对于金融市场的干预较多，金融市场并不能完全发挥其市场自动调节功能。
现行的相关法律法规中对于金融市场中各色机构业务，金融工具等都有诸多限制，这些都阻碍了金融市场的健康发展，也不利于金融和科技创新的完美结合。
完善科技创新和金融结合的相关法律法规制度，首先需要放宽对于金融市场的管制，给予金融市场一个自主调节机制发挥功效的机会和平台，让市场活跃起来。
科技创新的相关论文
科技创新的相关论文科技创新的相关论文在科技发达的今天，创新就是将新的观念和方法付诸实施创造出与现存事物不同的新东西，从而改善现状，下面小编给大家分享关于科技创新的相关论文，大家快来跟小编一起欣赏吧。
科技创新的相关论文1《以科技创新机制改革促进学校科技发展》1科技创新是增强高校竞争力的重要手段进入21世纪以来，科技创新已成为国际竞争中成败的主导因素，科技竞争力将决定一个国家或地区在未来世界竞争格局中的命运和前途，成为维护国家安全、增进民族凝聚力的关键所在。
高校作为国家创新体系的主要组成部分，是知识创新、知识传播、技术创新和高层次人才培养的基地，在科技创新中担负着重要使命。
高校教师的科技创新主要是指其把握学科发展的前沿领域，以科学知识生产为目标，对科研活动所必需的主要人员、实验技术装备、图书情报系统、科学劳动结构等基本要素进行优化组合，建立起效率较高的科研活动系统，采用新的科研方法、开辟新的学科领域、获得具有突破性成果的过程。
高校教师的科技创新能力主要体现在科研活动产出能力上，科研活动的产出主要包括高校承担研究与发展项目数量、获奖成果数量、公开发表学术论文数量和专利授权数量等。
高校科技创新的主体是教师，科技创新的关键是充分调动教师的积极性和创造力。
2我校增强科技创新能力的做法高校既要改革目前这种科研结构松散、效率不高、学科交叉困难的现象，也要保持学术氛围自由、适合自由探索的特点，因此需要探索建立具有高校特色并适应于现代科技创新活动的新型科技运行模式。
我校近年来在改革研究团队组织模式、如何引进激励机制，调动教师科技创新积极性方面进行了大胆探索和尝试，取得了成效。
2。
1改革传统的研究团队组织模式人才是科技创新工作之根本，近年来，我校改变原有的团队结合模式，积极引进高层次人才，采用“大师+团队”的新模式，设立成为学校直属的校级科研机构，形成了多类科研机构。
（1）国际化：引进世界知名的专家，如全世界排名18位的知名材料学专家李述汤院士和澳大利亚冯大洤院士等，以他们领衔组建研究团队，这些团队具有：成员国际化、建设目标国际化、管理国际化、人才培养国际化的特点和优势，在科技创新中更能瞄准国际科技前沿和国家重大战略发展需求。
高中优秀科技论文范文(合集6篇)
高中优秀科技论文范文(合集6篇)要求学生写科技小论文，最终目的就是培养中学生科技创新精神和能力。
中学生经常写写科技小论文，可以让思维从封闭走向开放，能够自主探究、主动思考，提高中学生的创新能力。
下面是科技创新论文1000字，欢迎参考阅读！一、大学生科技创新工作的现状虽然大学生科技创新工作在多年的'发展中取得了斐然的成绩，但在具体实施过程中也面临着一些问题。
从教育体制来看，虽然素质教育开展多年，但是高考的指挥棒还在发挥着作用，考试成绩依然是决定考生升学去向的关键决定因素，因此，高中生进入大学学习后首先摆脱掉巨大的学习压力后，对学习和研究的兴趣荡然无存，其次由于学习方式的机械化、技巧化导致学生思维模式固化，这种僵化的头脑直接阻碍了大学生创新精神、创新思维和创新能力的形成。
另外，许多高校对大学生科技创新宣传、组织的力度还不够，认为这仅仅是一项任务，甚至有的学校将学生创新成果的多寡看作政绩。
而多数院校，在组织过程中甚至把自己的课题拿来让学生参赛。
从师资队伍建设来看，多数高校还没有形成系统、完善的指导学生开展科技创新的专门指导教师队伍，许多指导教师基本上都是在正常的教学、科研任务之外指导学生，或者在自身研究的项目课题中分配任务给有志参与科技创新的学生，这样学生的创意得不到施展。
从以往学生提交作品的方向和创新内容看，许多大学生科技创新计划选题过于宽泛，致使研究难以形成实用的成果，这一点在人文社会科学类作品中尤为明显，在研究方法上往往不能突破学科，没有形成多学科、多专业的组合、交叉。
当然，依然有高校对大学生科技创新活动的宣传组织没有提升到带动学风建设的高度，没有提供有力的政策支持，出现了学术氛围不浓厚，参与面不宽的现象，这些都在不同程度上阻碍或影响着大学生科技创新活动的有效开展。
二、完善大学生科技创新带动学风工作的路径选择1.通过完善课程体系培育科技创新在学风建设中的引导作用2.以传统为基础，以培养大学生科技创新能力为目标建设学风大学生的创新思维和创新能力取决于高校学科建设和教育体系建设的结构和目标的合理设置。
关于科技创新的议论文(7篇)
关于科技创新的议论文（7篇）科技创新的议论文精选篇1大众创业，万众创新的号角已然吹响神州，科技创新，技术创造的时态已然蓬勃兴起，发展新动能，培育新产业的目标已然深入人心，改革旧机制，创造新业态的趋势已然引领潮流。
近年来，我国在科技事业上取得了长足的进步，从航天技术到卫星导航，从量子科学到核电技术，从网络技术到基础设施，从航母下海到深海探测，从克隆技术到转基因食品，各类技术创新的捷报频频传来，各科技创新的成果源源涌来。
而这些辉煌的成就，伟大的变革，无不让人民倍感振奋和自豪，无不让世界倍感惊奇和惊艳！不过不可避免的是，最近几年，对于技术创新究竟是福还是祸，人们一直进行着激烈的讨论，当然，不同的人对这个敏感的问题有不同的看法，就我个人而言，技术创新在新世纪起着非常重要的作用，因此，我始终认为，技术创新对我们来说是一大福音。
首先，技术创新使我们的生活变得越来越方便，无论是在交通方面还是在通讯方面。
例如，以技术创新为依托，现代通讯技术在不断进步和发展，与此同时，现代通讯技术的种类也越来越多，特别是智能手机作为现代社会最伟大的发明之一，对我们的生活有着深远的影响，而人们也渐渐习惯于以这种便捷的方式进行沟通交流和信息搜索。
其次，技术创新在农业方面，尤其是在转基因食品中得到了充分的体现，我们不得不说转基因食品就像是打开的潘多拉盒子，因为这是人类历史上最伟大的生物技术创新。
例如，对于植物和动物来说，转基因食品摆脱了四季限制，降低了生产成本，提高了作物产量，打破了地域限制，破解了物种障碍，因此，我认为，转基因方面的技术创新是新世纪的重大突破。
最后一点，技术创新已经成为了企业发展的不懈动力和强大支撑；技术创新已然成为了公司可持续发展的源泉和活力。
例如，阿里巴巴集团通过技术创新不仅提高了企业的生产效率和竞争力，而且渐渐的扩大了经营规模，慢慢的囊括了不同行业，直到今天，我们每天都在和阿里会面，与支付宝见面，与淘宝邂逅，与马云打交道。
关于科技创新的议论文_作文2850字_议论文范文_
关于科技创新的议论文科技好玩，至少包含着这样几层意思，一是科技本身，支配宇宙的自然规律是充满魅力的;其二，探索科技的过程，揭示自然规律的过程也是趣味无穷的。
下面是小编为大家整理的一些关于关于科技创新的议论文，仅供参考。
关于科技创新的议论文篇一对于科技这个词语，大家都很熟悉，电脑、电视都是科技的馈赠，自从瓦特发明了蒸汽机，整个世界就迈入了科技时代;自从爱迪生发明了电灯，我们就离开了黑暗并且更加崇拜科技了;牛顿因为树上掉下来的一个苹果，发现了万有引力定律，又让科技向前迈进了一大步。
科技好玩，至少包含着这样几层意思，一是科技本身，支配宇宙的自然规律是充满魅力的;其二，探索科技的过程，揭示自然规律的过程也是趣味无穷的。
其三，科学一旦与人生碰撞，在科技与人类社会发生关系——无论是正面与反面，也是趣味横生的。
科技无处不在，科技让人类无比自豪!科技对于我们是多么重要啊，假如有一天，没有了电，人们将继续生活在黑暗中;没有了煤气、石油，那人们岂不是还要吃生的东西或钻木取火，继续用生畜拉车;没有了手机和电脑，人们是不是还用飞鸽传书……由此看来，我们的衣食住行一刻都离不开科技的贡献，相信我们身边的每个人也在时时刻刻的对科技的发展以自己的方式探索着，贡献着……我虽然顽皮，但也着实体验了一把科技的滋味：我把一些苏打粉放进被子里，然后加上白醋，这时“火山爆发”了!马上，白醋冒起了洁白的泡泡。
科学技术的日新月异，使得科学不只为尖端技术服务，也越来越多地渗透到我们的日常生活之中，这就需要正处于青少年时代的我们热爱科学，学习科学。
我曾参加省级科技创新发明活动比赛，荣获二等奖的好成绩，也曾参加市级的科技创新发明活动比赛，也获得了三等奖，这些成绩和老师的辛勤培育是离不开的。
参加科技比赛、阅读科技书籍，使我明白了许多道理。
精密的机器人，不用燃料的汽车，虚拟的足球赛，高科技信息的传送等等，一个个生动有趣的现象，越来越激起了我探索科学的愿望。
2023以科技创新为话题的高考作文(10篇)
2023以科技创新为话题的高考作文(10篇) 2023以科技创新为话题的高考作文（篇1）时光匆匆流逝，随着时代的变迁，科技也与时俱进。
人们其乐融融的生活、国家事业的蒸蒸向上。
一切，不都诠释着科技的作用吗？科技，是无处不在的，在我们的生活中也常常体现着科技为我们带来的好处。
电话，让隔着五湖四海的人们畅所欲言；电冰箱，让人类实现了长期保存食物的梦想；飞机，让人们能更节省时间，更快速地到达目的地……难道这一切还不能体现出科技为人类带来的便捷吗？科技的发展为人类带来了无穷无尽的好处与便捷，而科技的发展也因人类的梦想、智慧与创造变得越来越发达。
在我很小的时候，总喜欢趴在窗台上俯视着街道。
可宽阔的马路却一时间变得水泄不通，汽车的鸣笛声震耳欲聋，就连空气中也弥漫着汽油的味道。
我不禁皱起了眉头，此时的心中已种下了一棵种子，长大后一定要发明一款多功能节能车，不让空气受到污染，居民受到打扰！我梦想中的车环保又奇妙。
它不需要用汽油，也不会排放污气，只要储存阳光就可以前行了，若是下雨天，它也可以将平时多余的阳光进行循环使用。
我的车会有一对翅膀，当人多或堵车的时候，就可以飞起来，替你节省时间。
它还可以潜水，带你去水底世界看看有趣的海底生物。
到夏天时，你不用在车内安装空调，只要讲一声，就会有阵阵凉风吹来；到冬天时，它也会自动转温。
不仅如此，车内的空气和车外是一模一样，很清新，绝对不会使你晕车。
当没有停车位时，还可以把车折叠起来放进包里，既方便又省事。
当你在外旅行时，千万不要因宾馆客满找不到住处而担忧，这时，只要你说一声，车便会自己变为居家模式，让你感受到家的温暖。
当你在行驶中不小心发生擦挂时，汽车便会自动清洗、修补，变得焕然一新。
梦想是一个深渊，从跳下的那一刻起，就逼迫着我奋力搏击。
因此我会加倍努力，去完成、去实现我的梦想。
让我们一起努力，使科技点燃梦想！使创新成就未来！2023以科技创新为话题的高考作文（篇2）因为创新，我们的生活才这么幸福；因为创新，我们的生活才这么丰富多彩；因为创新，我们的生活才这么精彩。
关于科技的议论文(5篇)
关于科技的议论文大全篇1这周五，当得知我去参加省科技创新大赛时，同学们用热烈的掌声欢送我。
带着大家深深的祝福，我信心百倍地赶赴比赛地点。
周六早上，在台州第一中学的体育馆举行了非常精彩的开幕式表演。
随后，我们便早早地来到了等候室等待答辩。
看着那么多的选手，个个都胸有成竹的样子，竞争激烈程度可想而知，此时我的心突然变得非常紧张，像装着一只小兔蹦蹦直跳，甚至有些怯场。
但想想早点比完可以快点回家，于是我就豁出去了，只要不在乎结果就是了，我的紧张马上消除了许多。
过了一会儿，我们上了四楼，一进门就见到了四位评委。
他们都戴着眼镜，看起来都是很有学问的样子。
我偷偷地瞄了一下评委，他们的年纪都应该很大了，一副认真严肃的样子，这又让我多了几分紧张感。
轮到我答辩了，我不断回想着老师教给我的话，但他们提的问题出乎我的意料之外。
有一位评委问：“你这个花是在市场买的，价格不一样，说不定品种就不一样。
你们有没有想过研究的结果也可能存在偏差?”当时我着实被这个问题问愣住了，一时回答不上，顿时面红耳赤，心想：“完了，肯定不会有好结果了。
”但硬着头皮，我也要说点什么啊。
当我答辩完后，又想：咦?他不是说到细节上去吗?我赛前怎么没想到?因为这个问题我答得不是很满意，留下了一点遗憾，心里总觉得有一点点不快。
老师仿佛看出了我的心思，安慰我说：“没关系，你已经很努力，今天表现很出色。
要相信自己。
”想了想，在赛前，老师抽出课余时间不停地给我排练并提出许多改进的意见，我一次次演练，放弃了多少玩耍的时间，付出了多少辛勤和汗水，就因为答辩一时疏忽，留下了小小的遗憾。
这个遗憾让我明白了学无止境的道理，更鞭策着我今后要加倍努力地学习知识。
这次比赛，我不负重望获得了省二等奖，回忆起赛前同学们和老师给我的鼓励，让我自信心有了大大的提高，感谢老师，感谢同学，同时也感谢以后会一直不断努力进取的自己。
关于科技的议论文大全篇2在当今社会，人们生活水平越来越高，科技越来越发达，一些高科技也层出不穷，但是在生活中，有一些发明并不是十全十美，这些例子值得我们深思。
创新为主题的议论文优秀6篇
创新为主题的议论文优秀6篇科技创新议论文篇一一、引言当今国内和国际上争相进行科技创新革命，我国经济发展模式由粗放型向创新型转变的趋势日益明显，对新技术的需求量持续增长。
作为向市场输送人才的高校，大学生的科技创新能力的培养也越来越受到社会的关注。
新时期的大学生经过高考的“厮杀”，按照“定式模式”进入大学，学生具有以下特点和不足：一是具有创新意识，但不善于利用和创造条件；二是思维敏捷，但缺乏创新性思维的方式；三是有创新的灵感，但缺少必备的创新技能；四是有创新的兴趣和热情，但缺乏毅力。
科技创新能力是大学生素质教育的一个重要的考核指标，是中国大学生普遍很少具备的一种能力。
科技创新是大学生通过运用所学的专业理论知识，以一个全新的思路去创造独有的设计，依靠个人或团队集体智慧，从理论基础到实际操作，做出最终的设计模型。
在这个过程中，大学生的研究能力、提出-分析-解决问题的能力、团队精神、意志力、自信心和人际交往能力等都会直接影响科技创新活动的结果。
当前，大学生在校期间通过参与“飞思卡尔”智能汽车竞赛、大学生全国“挑战杯”竞赛、全国数学建模大赛等活动，科技创新能力得到了一些提高，单单通过此类竞赛培养大学生的科技创新能力，还存在着问题。
二、制约大学生科技创新的因素分析（二）大学生科技创新活动受就业导向影响大学生科技创新活动的开展需同学们投入的时间和精力越来越多，较短时间内做出的成果很难得到竞赛组专家或市场的认可。
再加之大学生就业压力形势的影响，同学们更多的愿花时间和精力去考取相关证书和学科考试，真正花在科技创新活动中的人数越来越少。
（三）社会上“浮躁”严重影响着大学生科技创新校内大学生遇到问题总有些同学说，“有啥问题找百度”，不敢主动需求答案，“便捷”、“急功近利”充斥着校园。
学生的家长普遍对大学生在创新的思考和实践方面缺乏应有的关注和支持，更多的持有否定和保守态度，不太愿意大学生去“挫折”、“冒险”。
（四）传统教学方式制约着大学生科技创新能力的培养目前教学活动通常采取灌输式教学方式，教育中一直提倡“创新”，但是目前大部分高校仍沿用着讲授式和实验室训练（灌输式），课堂教学时间较多，实践教学时间较少，影响着大学生的主体性和能动性，忽视了大学生自身的内在作用。
科技创新议论文作文800字【7篇】
科技创新议论文作文800字【7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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科技论文写作5000字范文(6篇)
科技论文写作5000字范文(6篇)当今世界，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。
在这种情况下，创新能力如何、创新成果多少，成为决定一个国家和民族能否赢得竞争的重要因素；鼓励创新、推进创新，成为实现发展进步的迫切需要。
然而，干任何事情都有可能成功，也有可能失败，创新作为探索性实践更是如此。
对于创新者而言，成功是一种考验，失败更是一种考验。
沉醉于成功的辉煌，往往可能停歇前进的步伐；走不出失败的阴影，容易导致错过成功的机遇。
当年，发明家爱迪生为了找到不易烧断的灯丝，进行了很多次实验都没能成功。
当许多人为他的失败而叹息时，爱迪生却说：我没有失败，我只是又找到了一种不符合要求的东西罢了。
经过不懈的努力，爱迪生终于发明了电灯，用科技为人类带来了光明。
这个故事启示我们：永不言败，是实现创新的一个重要条件。
创新不言败，不是说所有的创新活动都能够百发百中、大获全胜。
创新是艰难的，不可能一蹴而就，也不会一帆风顺。
创新不言败，更多的是指一种精神、一种品质、一种追求。
创新不言败是一种精神。
这种精神就是不怕失败、敢于胜利。
失败与成功，失去与得到，总是相对的、辩证的。
有大付出，才有大收获；有大境界，才有大成就。
成功的创新者懂得成败的辩证法，懂得“失败是成功之母”的深刻道理。
在创新的过程中，一时一事的失败是常有的。
面对失败，既不应退缩，更不能失志。
因为一着走错，只要稍作调整，即可以柳暗花明；屡遭挫折，只要不屈不挠，总能够走向胜利。
真正的失败往往是败而失志、一蹶不振，而所有的成功都来自从失败中奋起、在开拓中前进。
创新不言败是一种品质。
这种品质就是迎难而上、永不退缩。
创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之上。
正如王安石所说：世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
在艰难险阻面前，“退”是没有出路的，“怯”是难尝胜果的。
创新者应有“所当者破，所击者服”的豪气，愈挫愈勇、知难而上。
在创新上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。
以科技为主题的议论文(7篇)
以科技为主题的议论文（7篇）以科技为主题的议论文（7篇）以科技为主题的议论文（篇1）人类一直都很向往未来，想象未来，对未来有着无限的憧憬。
那么，未来的科技可能是什么样的呢?未来的科技十分先进、奇妙。
机器人会变得十分智慧，他们能和人一样，可以思考，可以学习，甚至有感情。
我相信，未来会有机器人公民，他们有身份证，有房子，有属于他们自己的家庭，犯罪了一样会像人一样受到惩罚。
军人已被机器人替换，机器人军人配备有先进的激光武器，他们都是由钛合金制成的，坚固，不容易受到伤害。
人类制作出各种各样的机器人以契合各种职业。
未来，人们的出行方式也会有巨大改变。
汽车不再用油驱动，而是由电力来驱动。
城市里不再有道路，汽车都成了飞行器在天空中飞行。
还有飞行巴士，空中列车等，甚至还有一辆辆飞行摩托车。
未来，还有了天空净化器和树木制造机，为建设我们的绿色家园和保护地球妈妈出一份力。
未来，会有更多环保发电的方式，人们利用空气的湿度、稳定、音乐、植物生长的力量和树叶的绿色发电，再也不会有大气污染了。
在未来，克隆技术非常发达。
人们改变恐龙基因，使它们变得又小又温顺，又可爱。
科学家们复活了许多史前动物，造了“侏罗纪公园”。
人们还可以领养小型恐龙。
未来，我们许多梦想的事情都将成真;未来，不可能的事情将变为可能。
让我们举起双手，共同打造我们的美好未来!以科技为主题的议论文（篇2）在科技快速发展的二十一世纪，科技的发展正在改变着我们的生活，科技给我们带来的好处是显而易见的，我们在家里可以享受着用电或煤气、天然气烧熟食物，可以用电脑去撰写博客，真难道不是科技带给我们的好处吗？科技发展利大于弊！科技发展不可避免的会带了环境污染问题，可是，科技带给我们便利，我们和那些原始人比比看，他们整天茹毛饮血，如果没有科技的发展，我们也会像他们一样，这可以证明，科技发展利大于弊！核武器的运用是谨慎的，反方辩友不必为此担心。
但是，核能的出现，也改变了我们的生活，用核能发电，既保护了环境，又提高了效率，这不就是科技反战利大于弊的地方吗？病毒的变种是在进行着，可是，我们科技的发展也在进行，总有一天，我们的科学家们会研究出抵抗病毒的新药物，如果停止科技的发展，病毒肆虐地球，这才是真正可怕的事！科技的发展当然也造成了一定的负面影响，但本来这些影响应是很小的，可人类却如一个放大镜，把这些负面影响放大。
现代科技论文六篇
现代科技论文六篇现代科技论文范文4是整个园区的技术中心，含研发大楼、生物育种中心、集中型生物燃气工程、胚胎工程中心、组培中心、智能温室等。
（1）研发大楼为综合性的研发、检测、试验、评估、办公大楼。
（2）生物育种中心利用各种分子遗传标记技术将对品种资源爱护和合理开发利用供应科学依据，对遗传学讨论和遗传育种起到巨大的推动作用。
常规育种技术结合生化遗传标记育种、分子遗传标记育种和计算机信息技术育种等技术，是将来育种的进展趋势。
（3）集中型生物燃气工程集中型生物燃气工程通过对园区废弃物进行处理，为园区其他功能区供应日常用电、燃气及废料，是园区达到“零排放”的重要保障。
（4）胚胎工程中心对动物早期胚胎或配子进行多种显微操作和处理，包括体外受精、胚胎移植、胚胎分割移植等技术，从而达到挖掘生物的繁殖潜力、大量繁殖优良个体、连续稀有种族的目的。
（5）组培中心植物组织培育的意义：加速无性繁殖；猎取脱毒苗；扩大变异范围；加速亲本材料的纯化；种质资源的试管保存；为基因工程的全面实施人工掌握遗传方向打下基础。
植物组织培育的应用：无性快速繁殖、花药培育和花粉单倍体育种、药用植物的工厂化生产、种质的保存和基因库的建立、突变体的筛选培育。
（6）智能温室智能温室系统是近年来逐步进展起来的一种资源节省型高效设施农业技术，它是在一般日光温室的基础上，结合现代化计算机自控技术、智能传感技术等高科技手段进展起来的智能温室掌握系统。
2园区主楼区该主楼功能包括了接待、问询、售票、科普培训基地等。
接待中心：含问询、售票、整个园区的规划介绍、工作人员办公等。
农业科普场馆：主要展现农业进展历史和农业科技进展成就，包括农具馆、蔬菜馆、种子馆、水稻馆、农村新天地馆、农村神秘馆、农科试验馆、探究将来馆等，是整个科技园研发成果的中心展现。
农业学问培训馆：用于帮助当地政府机构对当地农夫进行农业学问培训、农业学问讲座、以及进展“产学研”结合、“企业加农户”项目的对农户学问培训等。
科技创新型小论文的怎么写(共12篇)
科技创新型小论文的怎么写〔共12篇〕篇1：科技创新型小论文的怎么写科技创新型小论文的怎么写要求学生写科技小论文，最终目的就是培养中学生科技创新精神和才能。
中学生经常写写科技小论文，可以让思维从封闭走向开放，可以自主探究、主动考虑，进步中学生的创新才能。
指导学生写科技小论文,要注意做好以下几点:一、论证价值，科学选题常识是集历史、地理、生物、生活、科技于一体的综合性学科，学校可以引导中学生，从课本上的研究性课题、动手操作、课外延伸等处着手，对中学生较感兴趣的课题讨论。
我们可从其科学性、理论性、推广性等方面进展反复论证，假如有价值，那就从中选取一个小切入口，来进展研究。
在选题时要注意结合当地情况，选题不宜过大，课题的.中心要具有一定深度。
二、多种渠道，搜集信息信息，对于科技创新研究来说非常重要。
老师在指导中学生进展科技研究时，应重视培养中学生对信息搜集的敏锐性，要中学生如何利用或创造条件，通过种种手段搜集各种科技前沿信息，然后对这些信息进展分析^p 、处理、综合。
学校要努力创造条件，开放图书馆、阅览室、互联网电脑教室，鼓励中学生快速阅读信息，从各种纷繁零碎的信息中，迅速而准确地找到有用的科技信息，这样，中学生写出来的论文才有一定深度与新意。
三、深化讨论，合作研究经过理论调查，搜集信息后，还要深化研究，我们鼓励并采用小组合作研究的方法，对课题进展“深加工”。
新课标指出，“中学生是学习和开展的主体，必须根据中学生身心开展学习的特点，关注中学生的个体差异和不同的学习需求，保护中学生的好奇心、求知欲，充分激发中学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。
教学内容确实定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。
四、撰写论文，鼓励创新在课题研究有个初步的眉目后，老师就要及时指导中学生根据课题拟订提纲，按照课题研究的有关格式要求，把活动经过以及成果、考虑、建议写下来，把科技理论活动中闪光的创新点记录下来。
科技创新议论文五篇
科技创新议论文五篇★关于创新的议论文作文篇1步入21世纪，一系列新的词汇来到我们身边。
如“大数据，云端”等。
也许我们会感到陌生，但它们已不知不觉间融入我们的生活。
中国有四大发明：指南针，火药，造纸术，印刷术。
这些值得每个中国人骄傲。
二十一世纪，中国出现了新四大发明：高铁，手机支付，共享单车，网购。
这些不仅为中国提供了不少便利，更为世界点亮了“科技创新”之星。
就比如高铁，中国的高铁出现得较晚，比日本晚了几年，可中国迎难而上，几年时间就赶超日本等发达国家，迈入高铁一流国家。
现在，许许多多的发达国家也来找中国修高铁。
更有不少游客专门来体验中国的高铁。
中国高铁正逐步改变世界中国也不像一些国家一样采用“垄断政策”，不像他国售卖技术，只售卖成果，而中国不一样，他们积极帮助周围国家修高铁。
这样一来，钱赚了，也促进两国关系友好往来，还使“中国高铁”一词深深映入每个人心中。
在对中国科技成果欢喜时，我们也要正视眼下的不足。
共享单车的出现，方便了市民的出行，也使城市多了一份绿色。
但眼下仍有许多不足：一些人使用后乱停乱放，占用大量公共场所;一些人甚至破坏共享单车，将其占为己有。
面临这一系列问题，离不开所有人的自觉，也成为中国面临的一大挑战。
最近也有一件让中国人愤怒的事，华为被取消了“5G竞标”资格。
华为公司是一家以通讯业为主的公司。
在许多海外调查报告显示，华为深受喜爱。
但“5G竞标”成功意味着华为将成为世界的标准线。
因此，许多国家禁止它竞标，但又有什么办法，只有中国真正强大，才能成为世界的标准线。
“格力，让世界爱上中国造”。
董明珠的一句话，让无数中国人骄傲，但中国前进的脚步将永不止息，中国正全心投入面临的许多问题中，让科技创新点亮世界!★关于创新的议论文作文篇2创新就是“创造出新花样”，而在当今，却有很多人失去了这种功能。
先放小目光，看看我们如今的学校。
语文最重要的部分是作文，作文常考的是议论文。
于是乎，语文老师开始一天到晚给学生们灌输提纲，什么“提出问题”;什么“分析问题”;什么“解决问题”……还说这是考试的得分点。
科技类文章科技论文范文10篇
科技类文章科技论文范文10篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，如下是细致的小编沉默给家人们分享的10篇科技论文范文，希望大家能够喜欢。
科技论文篇一科技论文大全信息技术与课程整合，简而言之，就是发挥信息技术的优势，使学生的素质得到更好的培养和提高。
那么，究竟用它来提高学生的什么素质呢？显然更多的在于提高学生的智力水平。
也就是说，重在解决如何培养学生认知能力和创新能力的问题。
计算机及其网络能够以软件和多媒体的方式给学生提供各种知识信息，以交互式的方式给教师和学生创造进行探究式教学、主动学习、协作学习、研究性学习的各种现代教育教学环境。
多少年来，在教育软件的开发目标上有过很多不同的见解。
人们熟知的计算机辅助教学，将信息技术的应用定位在辅助教师讲授课程，结果出现了很多对重点、难点知识的演示教学软件。
这种软件主要目的不在于培养、提高学生的认知能力和创新能力，而在于帮助教师把知识难点给学生讲清楚。
学生对难点知识的理解确实变得容易了，但是，它仍然是就知识论知识，学生观察事物、发现问题、解决问题的能力，以及驾驭知识、发展知识的能力并没有得到实质性的提高。
还有一类是计算机辅助学习软件，它的目的主要是利用计算机的交互功能，建立学生自主学习的模式。
但实际上，学生学习的效果，不单是取决于软件的交互功能，更主要的还是软件提供的。
内容本身。
实质还在？quot;整合的目的和水平。
由此可见，利用信息技术进行教与学，其效果取决于教育信息资源设计目标的层次和水平。
没有明确的、高层次设计目标的教育资源，一定不可能达到明确的、高水平的教学效果。
我们的目标应该是，真正解决学生认知能力和创新能力培养上的难点问题，解决学生在认知过程和创新过程中所须要解决，而传统教学难以甚至是无法解决的能力培养问题。
这些难点包括：感知事物存在特征与变化过程本质的能力；科学想象能力；科学推理能力；掌握科学思想的能力；理解学术观念、驾驭学科知识的能力；获取、利用信息资源的能力；在交流中获取知识、提高素质的能力等等。
高中议论文主题科技(7篇)
高中议论文主题科技（7篇）高中议论文主题科技篇1一、科技创新活动的重要意义青少年是祖国的未来，在科技迅猛发展的今天，培养青少年的科技创新能力就显得尤为重要。
我国教育体制存在的弊端严重阻碍了青少年创新能力的发展。
如今，尽管我国提倡素质教育，但是尚未摆脱传统教育的影响，与西方国家相比，我国的青少年缺少科技实践的机会。
我国的青少年只有进入大学，或者是一些试验单位、科研单位才能够接触到科技创新活动，但我们在发展的初级阶段已经落后于西方国家。
唯有发展科技创新活动才能使青少年具有创新意识，才能承担科技创新的重担，不断提高我国的科技水平。
二、如何开展科技创新活动1.善于学习，了解科技发展动态牛顿曾经说过“我只是站在巨人的肩膀上，因此，我看到的比别人远。
”这句话充分说明了知识积累的重要性，我们只有掌握了基础的科技知识，才能根据现有的知识原理不断进行整理和组合，创造出全新的技术和产品。
因此青少年在进行科技创新时要熟练掌握现有的知识，只有这样才能进行科技创新。
了解科技的实时动态不仅是一个学习的过程，还是我们明确目标的一个过程，可以使我们在进行科技创新的过程中少走弯路。
那么，如何获取科技的最新动态呢？首先，我们可以阅读一些自己感兴趣的关于科技的书籍。
其次，可以通过网络、电视等获取科技知识。
这些方法都可以为我们提供实时的科技动态，再加上青少年的想象力，必定可以激发创新的火花。
2.从日常生活中挖掘创新的源泉众所周知，科学技术与我们的日常生活息息相关，所以说，我们要善于观察生活中的点点滴滴。
如日常生活中使用的清扫机器人，在进行创新时可以以这种机器人为模板，深入研究其工作原理，并运用联想的方式分析这种工作原理是否能应用到其他方面，从应用的角度进行创新，对于我们日常生活中经常会接触到的事物，我们要善于发现它存在哪些不合理的地方，并且对其稍加改动，使其使用更加方便、称心，这就是简单的创新。
3.要培养锲而不舍、持之以恒的精神前人的经验告诉我们，创新的过程并不是一蹴而就的，而是需要不断纠正的，因此，需要我们具有坚持不懈的精神。
科技创新论文
科技创新论文科技创新论文（精选8篇）科技创新论文篇121世纪科学技术迅猛发展，综合国力的竞争就是民族素质的竞争和科学技术的竞争。
科学素质是公民素质的重要组成部分。
提高公民科学素质，对于增强公民获取和运用科技知识的能力、改善生活质量、实现全面发展，提高国家自主创新能力、建设创新型国家、实现经济社会全面协调可持续发展、构建社会主义和谐社会，具有十分重要的意义。
因此提高小学生的创新能力，培养创造型人才，已成为当前教育工作的首要任务。
学生科学素质培养的核心是培养创新精神和创新能力。
创新能力的培养与开发应从幼儿开始，在长期的教学、训练过程中逐步形成和发展。
小学科技创新教育教学在培养学生创新精神和创新能力中起着举足轻重的作用。
那么，如何实施小学生的科技创新思维教育呢?笔者根据实践经验，提出可以从以下方面开展工作：1建立学习共同体古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。
”毋庸置疑，我们每个人的发展都离不开他人的协助。
在这个联系日益紧密的世界里，“地球村”初步显现，那种农业文化下“鸡犬相闻，老死不相往来”的情景显然已经不能适应今天的发展。
然而，似乎人人喜欢囿于自己的狭小空间，而不愿意融入到一个大的群体中。
在我们的教育当中，原有的学校文化在某种程度上缺乏创新，并近乎于僵化。
这样下去势必难以应对竞争日趋激烈的社会对人才的要求。
我们渴望一种健康向上、团结协作、生机勃勃的学校文化。
1.1同伴互助为学习共同体护航遇到一些思维难度较大的问题，靠个人的力量无法解决怎么办?这就需要“学习共同体”相互帮助。
教师给予学习共同体时间和空间，让共同体内的同学互评互改，学生的策略高度统一，进而真正解决问题。
期间，教师要巡视检查，针对个别问题进行指导。
1.2教师引领为学习共同体导航教师是整个班级学习共同体中的一员。
学生的问题靠自主学习、同伴互助还不能解决，一方面说明思维难度较大，另一方面也反映了教师在教学中的问题。
因此需要教师点拨思路，帮助解决难度较大的问题，同时查缺补漏弥补教学中的失误。
创新和科技发展论文范文(实用8篇)
创新和科技发展论文范文(实用8篇)创新和科技发展论文范文第1篇作为新一代的大学生，是国家未来的主力军，学生们在大学期间要加强对科技创新思维和创新科目的训练，学校及各学院要经常组织学生参加科技项目的比赛，提高学生的科技创新的水平，开扩创新思维的眼界，学习社会各界及各学校的创新理念，结合自身的条件，充分利用好学校配置的先进设备，将所学的理论知识用于实践创新的研究中，要明确搞科技创新研究必须有团队的精神，充分发挥团队的力量，让每个人的知识能量发挥出来，形成一个具有高科技含量高水平的科学研究和科学创新的队伍。
这样科研的效果必然会比个人的力量强大，使团队精神和团队的力量集中，知识密集，优势互补，协调合作。
科技创新的研究需要合力攻关的高组织化的科技创新的团队，科技创新是我国未来的新趋势。
创新和科技发展论文范文第2篇医学生物技术是由生命科学与医学交叉融合而成的新兴学科，在人才培养过程中，不仅要求学生掌握生物技术专业相关理论及实验知识，还要求学生有一定的医学知识储备。
为此，在实验教学课程设置的过程中，着重突出了一些与现代医学相关的交叉前沿内容，如医学微生物、医学免疫、实验诊断、分子生物学检验技术、临床基础检验技术等，通过这些内容将理论与实践相结合，让学生了解到生物技术在医学领域的具体应用，同时通过对新技术的讲解与示范，进一步拓宽学生的思维视野，为今后的工作以及科研实验打下坚实的基础。
二、实验教学课程整合生命科学是一门以实验为基础的自然科学，传统的生物技术实验教学内容主要安排在理论教学内容之后，实验教学地位不明确，其内容大都为重复性验证实验，并且课程之间的相互联系不紧密。
这导致许多学生只注重理论知识，对于实际动手操作的重要性认识不足，并且忽视了生物技术各门课程之间的内在联系。
为此，我们尝试将实验教学内容进行整合，如将发酵工程中的“工业微生物菌种的选育和纯化”、基因工程中的“工程菌生长曲线的绘制”、酶工程中的“目的蛋白的诱导及SDS－PAGE电泳”相联系，通过对实验课程的精心设计合理安排，不但将各门课程联系到一起，让学生对学到的知识形成体系，同时大大激发了学生的求知欲望和探索精神，对实验课程的顺利推进，起到了良好的效果。
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科技创新论文6篇科技创新论文6篇创新是指以现有的知识和物质，在特定的环境中，改进或创造新的事物，并能获得一定有益效果的行为.WTT整理的科技创新论文，供参考！产业科技创新建设的战略研究摘要：文章在综合借鉴全球各类创新中心提法的基础上，阐述了产业科技创新中心的概念和特征，辨析了产业科技创新中心和科技创新中心的异同，对美国硅谷、台湾新竹、印度班加罗尔、日本筑波等世界知名产业科技创新中心的发展路径进行了归纳，凝练出它们共同的做法和举措，并通过梳理这些产业科技创新中心的建设经验，对江苏建设具有全球影响力的产业科技创新中心进行了顶层设计，着眼于培育新的经济增长点和抢占未来发展制高点的战略目标，系统提出了获取世界级科技成果、培育世界级创新型企业、打造世界级科技园区、集聚世界级领军人才四个战略路径，为江苏突破在全球产业链中的低端技术锁定、价值锁定和市场锁定，形成更多国际产业先发引领优势提供重要的决策支撑.关键词：产业科技；创新中心；创新发展；创新驱动当前，世界范围内正在孕育新一轮科技革命和产业变革，全球化竞争呈现出新的发展态势，主要发达国家和创新型国家相继出台重大举措，加快推动产业科技创新.江苏是我国的制造业大省和科教大省，制造业规模全国第一，约占全球的3%，高校数量全国第一，区域创新能力连续七年居于全国首位.面对新的趋势变化和现实挑战，江苏要把握好当前的机遇，发挥科教与人才、企业与产业的优势，通过建设“具有全球影响力的产业科技创新中心”，推动产业向中高端迈进的步伐，牢牢掌握新一轮全球创新竞争的战略主动权，为发展全局赢得新的更大空间.一、产业科技创新中心的概念和特征1.产业科技创新中心的概念目前，理论界和实业界对“具有全球影响力的产业科技创新中心”的概念还没有明确界定，但相关提法却有不少，如联合国的“全球创新中心”、美国《有线》杂志的“全球高技术中心”和我国杜德斌教授的“国际产业研发中心”等.其中，联合国在《全球人类发展报告（2001年）》中公布了美国硅谷、法国巴黎、英国伦敦、印度班加罗尔等46个“全球创新中心”，他们都具备较强综合经济实力、丰富的科教资源、集聚的高新技术产业、影响力大的企业群体、较广泛的对外经济联系、开放性和包容性的创新文化氛围等特征；美国《有线》杂志则提出“全球高技术中心”的概念，把“高校培养技能工人或开发新技术的能力、稳定的跨国公司、人才创业的积极性、活跃的风险投资”作为构成全球技术创新中心的必要条件；我国杜德斌教授认为“国际产业研发中心”应集聚众多跨国公司全球性和区域性的研发机构，是世界新产品和新技术的创新源地.这些概念和描述对我们定义“产业科技创新中心”具有重要的参考价值.在综合考虑这些概念的基础上，文章认为，“具有全球影响力的产业科技创新中心”应定义为：拥有丰富的科教资源和雄厚的产业基础，自主创新能力世界领先，主导产业国际竞争优势明显，能引领全球其他国家和地区产业未来发展的方向和模式，是全球重大原创性技术成果和战略性新兴产业的重要策源地和全球产业科技创新高端人才、高成长性企业和高附加值产业的重要聚合区.2.产业科技创新中心的特征产业科技创新中心应具备以下四个方面特征：一是拥有世界一流水平的高等院校和研究机构，对本区域和周边地区持续输出高水平的科技成果、人才，研发创新和技术转移活动十分活跃；二是产业具有强劲的国际竞争力，区域内的主导产业呈现集聚化、高端化发展特征，相关核心技术群处于世界领先水平，能引领全球产业发展的方向；三是集聚一批在全球具有广泛影响力的创新型企业，主要产品和运营模式成为行业标杆；四是形成崇尚创新、创业致富的鲜明价值导向，企业家精神和创客文化氛围浓厚，全球科技创新领袖不断涌现.3.“产业科技创新中心”与“科技创新中心”辨析2015年，江苏省委在关于“十三五”发展规划建议中，首次提出建设具有全球影响力的“产业科技创新中心”.而在2014年，北京、上海先后作出了建设全球“科技创新中心”的战略部署.从内涵的区别来看，“产业科技创新中心”的落脚点在产业，即生产制造，更多地强调产业创新要素的集聚，更加注重依靠科技创新提升区域产业在全球价值链分工中的地位和竞争力；而“科技创新中心”的落脚点在科技，即科学技术，更多地强调基础研究水平和源头创新能力的提升，更加注重在基础性、战略性、前沿性科学研究领域率先突破.从提法的共性来看，两者同属全球创新网络的重要节点，无论是江苏的“产业科技创新中心”，还是北京、上海的“科技创新中心”，其最终的目标均是成为全球创新网络中的重要节点，占据领跑地位，发挥引领和辐射功能；两者都把科技创新作为发展核心，将提升科技创新能力作为建设的战略基点，依靠科技创新推动区域发展走向国际，进而在全球化竞争中形成影响力.从区域的差异来看，江苏产业优势明显，是我国制造业大省，工业经济规模总量自2010年以来一直稳居全国第一，规模是北京的10倍、上海的4.4倍；江苏高新技术产业销售收入占GDP比重达42%，分别比北京和上海高22.4和10.4个百分点，在新一代信息技术、新能源与新能源汽车、节能环保、生物技术和新医药、新材料等行业领域具有全球领跑和并跑优势；高新技术企业10830家，高于北京，约为上海的2倍；企业创新能力全国领先，企业专利申请量和授权量常年保持全国第一，全省研发经费80%来自企业，而北京为40%、上海为63%.可以说，江苏建设“产业科技创新中心”符合江苏的现实基础和产业需求.而相对于江苏的产业优势，北京和上海的科技原创能力更加突出：全国50%以上的部属高校和科研院所、48%两院院士和31%国家重点实验室都在北京；全国1/3世界500强企业研发中心、1/4跨国企业研发中心落户于上海，部属科研机构数量仅次于北京；截至2015年，北京、上海国际论文10年累计被引用篇数分别是江苏的2.07倍、1.18倍，近10年累计被引用次数分别为江苏的2.43倍、1.40倍.二、国内外建设产业科技创新中心的经验借鉴近年来，美国、英国、新加坡、日本、台湾等先后提出了建设全球或区域产业科技创新中心的目标，并出台了相应的战略规划.例如，美国持续打造硅谷，确保“全球科技创新中心”地位；英国在伦敦加快建设“英国科技城”，使其成为国际技术中心；新加坡坚持人才引进的“开放政策”和保持稳定的创新环境，加快建设“亚太创新中心”；日本政府出台了《科学技术创新综合战略》，将成为“全球领先的创新中心”作为战略目标.通过对这些国家和地区建设产业科技创新中心路径的梳理和归纳，结合对硅谷等联合国46个“全球技术创新中心”的分析研究发现，有以下四个方面的做法值得江苏借鉴.1.始终把科技园区作为产业创新重要载体美国硅谷、台湾新竹、印度班加罗尔、日本筑波、英国剑桥、法国索菲亚、韩国大德等是世界公认的一流科技园区，它们是各自地区产业科技创新的重要阵地.硅谷从20世纪70年代的计算机，到90年代的互联网，再到21世纪的“互联网+”服务，诞生了一系列新的产业形态并牢牢占据着产业链的高端，聚集了HP、Intel、Google等一批超百亿美元级高科技公司，约有1000余家世界知名企业将研发总部设在硅谷；新竹在建立科技园之初选择了半导体产业集群，目前拥有全球80%的电脑主板、全球80%的图形芯片、全球70%的笔记本电脑、全球65%的微芯片、全球95%的扫描仪，台湾地区十大企业有7家来自新竹；韩国政府为大德地区出台《大德研究开发特区育成特别法案》，以财税减免等扶持政策保障园区发展，使其ICT、生物医药、空间技术等全球领先.2.高度重视集聚科教和人才资源美国加州拥有最高密度的世界级研究机构，据统计，在全球前100名大学中，加州占据10席.其中，斯坦福大学鼓励教师学生到企业兼职创业，每年都会开设创业课程、举办创业论坛、创业大赛等；韩国则将科学技术研究院迁入大德园区，与临近的忠南大学、科学技术联合大学院、情报通信大学、大德等大学不断输送其所培育出的优秀人才，尤其是在博士和硕士等高学历的人才培育及输出方面，科学院的贡献超过韩国的10%.印度班加罗尔依托高等院校设置计算机专业培养、民办或私营机构培训以及软件企业自己设立培训机构，在班加罗尔周围有10所综合大学、70家技术学院，培养15万~20万技术工人，成为班加罗尔软件外包产业兴起的重要保障.3.坚持对科技创新的持续高强度投入资金投入是推进产业科技创新的重要保障，高强度投入才能支撑高水平创新和获取高利润回报.目前全美600多家风险投资企业中近半数将总部设在硅谷，2013年硅谷风投总额超过50亿美元，占全美的40%；新加坡大型企业在研发投入方面增幅明显，从2011年的5.73亿新元增至2013年的8.72亿新元，年均增幅超过15%；东伦敦地区是英国风险投资较为密集的地区，风投资金规模占全国的25%和全欧洲的8%.4.注重激发中小企业创新活力美国盖尔研究所发现，中小企业发明新技术、新产品的效率远高于大企业，中小企业人均技术创新是大企业的25倍，50%以上的科技进步发生在小企业；而我国65%的国内发明专利由中小企业获得，80%的新产品由中小企业创造.在日本，中小企业占企业总数的99.7％，政府减免中小企业专利费以激励其创新，制定《中小企业新事业活动促进法》对中小企业创新计划给予融资和税收方面援助；德国推出中小企业创新计划、中小企业创新项目、创新代金券等一系列政策，特别是小型企业可以使用创新代金券支付创新服务费用，目前全德国约有3万个企业开展不间断的研究活动，10万科技型企业经常性地推出创新产品和服务.三、江苏建设产业科技创新中心的战略路径牢牢把握新一轮全球科技革命和产业革命的战略机遇，着眼于培育新的经济增长点和抢占未来发展制高点的战略目标，瞄准世界科技和产业前沿领域及顶尖水平，以培育具有国际竞争力的主导产业为主攻方向，以增强科技创新能力为核心，以深化体制机制改革为动力，以开放融合国内外创新资源为渠道，围绕产业链部署创新链，围绕创新链完善资金链，着力突破产业关键核心技术，获取世界级科技成果；着力增强企业自主创新能力，培育世界级创新型企业；着力提升园区发展水平，打造世界级科技园区；着力优化大众创新创业环境，集聚世界级领军人才，突破江苏在全球产业链中的低端技术锁定、价值锁定和市场锁定，形成国际产业先发引领优势，掌握更多话语权和主动权，加快从跟跑、并跑向领跑跨越，把江苏建设成为具有全球影响力的产业科技创新中心，为全国产业转型作出积极的示范.1.着力加快产业核心关键技术突破，获取世界级科技成果（1）加强前瞻性产业技术创新部署瞄准未来战略需求和技术供给短板，大力实施前瞻性产业技术创新专项，发挥产业技术创新战略联盟的创新组织作用，通过技术创新提高供给质量、优化供给结构、促进供给升级，不断提升科技创新前瞻布局能力.积极承接国家科技重大专项任务，加快推进集成电路、新药创制等国家专项任务的实施，积极转化创新成果.部署新的重大科技项目与工程，进一步跟踪研究国家创新驱动发展战略顶层设计和重大科技项目、工程，聚焦重大产业方向，梳理分析数字制造、新材料、新能源、未来网络、生命健康等江苏有优势的领域，根据“成熟一项、启动一项”的原则，抓紧论证并启动若干新的重大科技项目与工程.（2）集聚国际一流科技创新平台充分发挥高校的创新源头作用，建设若干世界知名的高水平、有特色大学.支持大学在基础研究、前沿技术研究、社会公益研究等领域开展重大原始创新，推动大学与企业、科研院所开展全面合作，更好地为产业技术创新服务.瞄准世界科技前沿和我省产业发展战略需求，加快国家超级计算（无锡）中心、未来网络实验设施、纳米真空互联实验站、高效低碳燃气轮机试验装置等国家科技平台建设，积极创建微结构、通信技术、水土生态等国家实验室，努力打造具有世界领先水平的综合性科学研究试验基地.加强重大创新平台国际合作，推动与以色列、新加坡等创新型国家和地区合作，鼓励各地、各园区、有实力的企业与英国牛津大学、美国麻省理工学院、贝尔实验室、弗劳恩霍夫应用研究促进协会等世界一流研究型大学和研究机构建立合作关系，建设一批科研型国际合作大学、联合研发机构.（3）提升省产业技术研究院建设水平推进省产业技术研究院改革发展，按照平台一流、队伍一流的标准，围绕产业发展重大需求，依托地方和园区，集聚全球创新资源，引进共建一批人才与国际贯通、机制与国际接轨的专业研究所，实现战略性新兴产业领域全覆盖.针对“一区一战略产业”布局，依托省产业技术研究院和创新资源集聚度较高的高新园区，建设一批产业技术创新中心，完善创新资源整合、产业技术研发、成果转移转化、企业衍生孵化等功能，健全产业技术研发体系.赋予省产研院在使用省产业技术研发专项资金时更多的自主权.允许并鼓励教师、科研人员到省产研院任职或兼职，在省产研院兼职或任职的科研人员创办企业，可保留3年工作人员身份，档案工资正常晋升.2.着力强化企业创新主体地位，培育世界级创新型企业（1）打造有影响的创新型领军企业全面启动实施创新型企业培育行动计划，培育一批创新能力国际一流、规模与品牌位居世界前列、引领产业跨越发展的创新型企业.加快培育创新型领军企业，引导企业融入全球研发网络，支持开放配置全球创新资源，牵头组建一批产业技术创新战略联盟，打造一批企业科技园，转化一批重大科技成果.全面提升企业研发机构研发能力，支持企业与高校院所构建产业技术研发网络，推动行业龙头企业创建国家重点实验室、工程实验室等国家级研发机构，提升企业国际创新竞争力.推动骨干企业加大技术创新、管理创新和商业模式创新力度，培育以高新技术企业为主力军的创新型企业集群.（2）提升产业科技开放创新水平对接国家“一带一路”战略部署，广泛集聚国际创新资源，深度融入全球研发创新网络.积极构建产业科技创新全球合作伙伴关系，深化与以色列、芬兰、英国等世界创新强国，以及美国麻省理工学院、德国弗朗霍夫应用研究促进协会等国际知名机构的交流合作，建立一批产业技术国际合作平台.引导企业实施开放式研发策略，推动加入世界主要技术标准组织，牵头或参与建立国际性产业技术创新联盟；鼓励有实力的企业通过收并购等方式设立海外研发基地，面向全球布局创新网络.继续完善鼓励外资研发中心发展的相关政策，支持和鼓励外资企业联合本土企业及高校院所开展产业核心技术研发和创新平台建设.合力支持我省技术、产品、标准、品牌走出去，开拓国际市场.积极鼓励创新要素跨境流动，在政府审批和监管方面给予必要的支持.深化与中科院、清华大学、北京大学等重点科教单位合作，建设一批国家级重大产业技术研发机构和创新平台，推动产业重大科技成果在我省的集群转化.鼓励地方、科技园区加强与国内外一流高校院所合作，共建新型产业技术研发机构等创新载体；支持科技园区加快集聚国内外产业创新资源，建设产学研产业协同创新基地.（3）培育产业细分领域掌握核心技术的“小巨人”健全企业主导产业技术研发创新的体制机制，激发中小企业活力，推动面广量大的科技型小微企业向新技术、新模式、新业态转型，加速成长为高新技术企业.引导中小微企业加强与高等学校、科研机构、科技中介服务机构及大型科学仪器设施共享服务平台的对接.加大对科技型中小企业上市的支持力度，加快上市融资步伐.支持企业承接重大建设工程，提高对中小企业在政府采购中的比例.3.着力提升各类园区发展水平，打造世界级科技园区（1）大力推进高新区创新发展按照“一区一战略产业”的要求，集聚高端创新资源，优化产业发展布局，形成特色鲜明、具有国际竞争力的创新型产业集群.给予省级以上高新区相应的经济和行政管理权限，鼓励高新区制定特殊政策措施，集聚科教资源.设立高新区创新发展引导资金，引导地方和社会资金加大对高新区的投入，主要用于支持高新区创新核心区内重大创新创业载体和平台建设.加大政策扶持力度，对高新区财政收入中上缴省市增量部分实行全额返还，省市对高新区创新核心区建设用地给予优先安排.科技人员到园区创办科技企业可享受税收优惠.（2）打造主要依靠创新驱动发展的“新苏南模式”优化“五城九区多园”创新布局，探索一体化的新机制新模式，推动创新要素在城市之间、园区之间、城乡之间的合理流动和高效组合，促进城市间科技创新和产业发展分工协作，全面提升城市自主创新能力和产业国际竞争力.开展创新政策先行先试，在新型科研机构建设、资源开放共享、区域协同创新、高层次人才引进、科技成果转化、科研管理等方面积极探索，实现创新政策一体化覆盖、体制机制改革一体化推进，着力打造创新驱动发展引领区、深化科技体制改革试验区和区域创新一体化先行区.（3）大力推动经济技术开发区转型升级坚持以提高经济发展质量和效益为中心，在发展理念、办区模式、管理方式等方面加快转型，实现由追求速度向追求质量转变，由政府主导向市场主导转变，由同质竞争向差异化发展转变，由硬环境见长向软环境致胜转变.坚持市场经济和开放型经济取向，进一步推进市场化改革，减少行政干预，打破制约开发区发展的深层次障碍，增强开发区发展的内生动力.坚持高端发展的战略取向，推动全省经济技术开发区“腾笼换鸟”，培育跨国公司研发中心、国有企业、大型民营企业、科技型中小企业等多元创新主体，着力构建区域创新体系，不断提高在全球价值链及国际分工中的地位，实现转型发展.4.着力构建与国际接轨的科技创新生态，集聚世界级创新创业人才（1）建立富有竞争力的高层次人才引培机制依托省各类人才引进计划等，加大海外领军人才、我省发展急需紧缺人才和地区特色产业人才的引进力度，建设国际化创新创业人才高地.加强科技企业家培育，着力培养既通科技又懂市场的复合型创新创业人才，重点培养一批站在产业科技前沿、引领行业发展的企业家型科学技术带头人.建立产业人才滚动式培养体系，选拔培养一批战略性新兴产业高层次人才和创新团队.建立适应不同科研活动特点和人才成长规律的科技人才分类评价机制.完善人才市场，发展人力资源服务业，努力构建功能齐全、运转高效、服务便捷的人才公共服务体系.（2）构建适应大众创业、万众创新的科技孵化体系发挥创业孵化机构的产业孵育功能，鼓励社会力量投资建设或管理运营创客空间、创新工场等新型孵化载体，支持存量商业商务楼宇、旧厂房等资源改造，打造一批低成本、便利化、全要素、开放式的众创空间.发挥现有科技企业孵化器的资源优势，加强与各类众创空间的合作发展，形成涵盖创业全过程的孵化链条，推动科技服务集群化发展.大力发展研发设计、检验检测认证、知识产权、技术转移、创业孵化、科技金融、科技咨询等专业科技服务和综合科技服务，构建覆盖科技创新全链条的科技服务体系.（3）强化金融资本对产业科技创新的助推作用健全科技金融风险分担机制，建立覆盖全省的科技金融风险补偿资金池，引导银行等金融机构加大对科技型企业的支持力度.发展科技金融专营机构、特色机构和科技小额借贷公司等新型科技金融组织，推动建立与科技创新相适应的业务流程和管理制度.健全各产业部门基金统筹联动机制，在战略性新兴产业领域联合布局资金链，发展“首投、首贷、首保”，优先支持初创企业.鼓励金融机构推进“人才贷”、科技保险、科技物业资产证券化等科技金融产品创新，促进科技成果资本化、产业化.完善科技信贷机构体系，加快聚集国内外金融服务资源.【参考文献】[1]上海政府发展研究中心课题组.上海建设具有全球影响力科技创新中心战略研究[J].科学发展，2015（6）.[2]杜德斌.对加快建成具有全球影响力科技创新中心的思考[J].红旗文稿，2015（6）.[3]韩子睿.江苏区域创新能力比较分析及对策建议———基于《中国区域创新能力报告2013》数据[J].技术经济与管理研究，2014（2）.[4]韩子睿.江苏建设产业科技创新中心的战略研究[J].中国科技信息，2016（7）.[5]陶希东，安永生.全球科技创新中心建设的台湾经验及启示[J].上海城市规划，2015（2）.科技创新人才多元化培养路径研究摘要：科技创新人才作为科技创新的主体，是提升科技创新能力的关键，培养科技创新人才，实现人才的多元化培养，可以保证人才培养质量.因此，研究科技创新人才多元化培养路径十分重要，能为社会培养大批高素质人才，达到理想的人才培养效果.目前，在科技创新人才培养方面，还存在一些不足，影响了人才培养质量，人才培养理论与人才培养实际情况。