语文人教版三年级下册《画杨桃》课后练习
小学三年级语文《画杨桃》课后练习题
【导语】从狭义上讲，练习题是以巩固学习效果为⽬的要求解答的问题；从⼴义上讲，练习题是指以反复学习、实践，以求熟练为⽬的的问题，包括⽣活中遇到的⿇烦、难题等。
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【篇⼀】⼩学三年级语⽂《画杨桃》课后练习题 ⼀、拼写⼩能⼿。
1、妈妈dīng zhǔ（）（）我，不能把这fú（）画弄脏。
2、我们班来了⼏个新同学，坐在我qián pái kào biān（）（）（）（）的位置上 3、bànshǎng（）（）的时间，我们就 shú xi（）（）了。
⼆、字词集中营。
1、⽐⼀⽐，再组词。
审（）悦（）晌（）悔（） 宙（）说（）响（）诲（） 2、选词填空。
精确、的确、准确 ⼩明的回答很（），评委给了他满分。
经过（）计算，⼯⼈们便开始改装这台机器。
这件好事（）不是我做的。
三、句⼦训练馆。
1、你怎么能这样做？（改为陈述句） 2、看到我花的杨桃像五⾓星。
同学们哈哈⼤笑起来。
（⽤合适的关联词语连成⼀句） 3、我把杨桃画成了五⾓星。
（改成被字句） 4、你不能这样对待同学。
（改为反问句）【篇⼆】⼩学三年级语⽂《画杨桃》课后练习题 ⼀、给字选择正确的读⾳。
规定（guīkuī） 铲⼦（cǎnchǎn） 仍然（rēngréng） 躲避（bìpì） 报仇（chóucóu） 赞同（zànzhàn） 例外（lìliè） 抉择（zézhé） ⼆、选词填空。
宽阔、宽敞、宽⼴、宽⼤ 1、⼈教版三年级语⽂同步练习《画杨桃》：各地代表都集中在（）的礼堂⾥等待会议开始。
2、奶奶为我织了⼀件（）的⽑⾐。
3、商店门⼝是⼀条（）的'街道，⼈来⼈往，⼗分热闹。
4、拖拉机在（）的⽥野上奔跑。
小学二年级语文下册《画杨桃》课后练习及答案
小学二年级语文下册《画杨桃》课后练习及答案一、看拼音，写词语。
shíqiáo shēn chùnóng máng lǐng duìméi huāxióng māo sōng bǎi huàféi二、我能把下列词语补充完整，再选一选，填一填。
惊弓之（____）名胜古（____）神气（____）现（____）言万语三言（____）语五（____）十色（____）清水秀四（____）八方（1）__________和__________是一对反义词。
（2）形容景色很美，可以用__________这个词语。
（3）含有动物名称的四字词语是_____。
我还能再写一个含有动物名称的四字词语______。
三、比一比，再组词。
妆（__________）注（__________）员（__________）植（__________）壮（__________）住（__________）圆（__________）直（__________）四、选词填空。
著名闻名1．张恒是汉朝（______）的天文学家。
2．吐鲁番的葡萄干（______）中外。
小心专心3．我们上课要（______）听讲。
4．大家过马路时要（______）。
五、我会读一读，连线。
黄河入海流要想把很远很远地方的景色全看在眼里飞流直下三千尺奔腾不息的黄河水流向远方，流向大海疑是银河落九天壮观的瀑布从高处急冲直流而下欲穷千里目真使人怀疑这是从天上倾泻下来的银河六、课文回顾。
1．根据《画杨桃》一文，完成练习。
（l）“我“把杨桃画成了_________的样子。
（2）从本文中你明白了什么道理？（用文中的话回答）______________________________2．回忆《寓言三则》，完成练习。
（1）《揠苗助长》这则寓言讲一个人想________，于是_________，他的儿子_________，结果第二天___________。
人教新课标三年级下册《第11课_画杨桃》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标三年级下册《第11课画杨桃》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、1. 按拼音写汉字2. 辨一辨，填空3. 给加横线的字注音。
4. 写出近义词准确﹣________教诲﹣________审视﹣________。
5. 写出反义词熟悉﹣________相信﹣________开始﹣________。
6. 形近字组词7. 写出带有下面部首的字。
8. 选词填空。
严肃严厉严格（1）整个假期我都________地按作息制度办事。
（2）这个人破坏绿化，受到群众________的批评。
（3）爸爸神情________地说：“粗心可不是小事啊，你必须彻底改正。
”9. 给下面的字加偏旁组成新字，再组词。
丁________ 每________ 兑________。
10. 再加点字的正确读音上画“√”（1）老师看了看这________（fú fù）________画，到我的座位上坐下来。
（2）提起杨桃，大家都很熟________（xī xí）________。
（3）老师同父亲的教________（huì huǐ）________使我一生受用。
11. 猜猜我是谁。
（根据意思写词语）（1）仔细地看。
________（2）凭主观推断，认为事情大概是这样或应该是这样。
________（3）形容态度和蔼可亲。
________（4）半天或好大一阵子功夫。
________。
12. 照样子，用加点的词语造句。
（1）我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。
________（2）当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
________。
13. 根据课文内容填空父亲和老师的教诲，使我一生受用。
这句话的意思：________A．父亲和老师的教诲，使我使用一辈子。
B．父亲和老师的教诲，对自己一辈子都有帮助，都有好处。
14. 选词填空。
是……就……不像……而像……不要……要……（1）同学们要记住：放学后________在外面玩，________及时回家。
部编版二年级语文下册《画杨桃》课后练习题(带答案)
部编版二年级语文下册《画杨桃》课后练习题（带答案）一、看拼音写汉字。
zhírìrén lèi jiān nán ɡōnɡjiànnónɡlǜkàn wànɡzhāi huātāo qián二、补全下列词语。
生机（____）（____）尽（____）竭（____）与世（____）（____）色彩（____）（____）笨（____）笨（____）耐心（____）（____）三、我会比一比，再组词。
特（_________）梦（_________）摘（_________）积（_________）持（_________）楚（_________）滴（_________）和（_________）容（_________）清（_________）掏（_________）需（_________）客（_________）情（_________）萄（_________）雪（_________）四、选一选，填一填。
因为因此（1）他一直都很努力地学习，（_____）在这次考试中取得了较好的成绩。
（2）走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，（_____）他们搬运食物的时候，从来不看路。
一会儿……一会儿……一边……一边……（3）妹妹（_____）唱歌，（_____）跳舞，在座的客人都给她鼓掌。
（4）我看见喜鹊阿姨站在窝边，（___）教喜鹊弟弟唱歌，（___）教喜他们做游戏。
五、文中寻宝。
我读懂了，我会连。
六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。
（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。
（2）课文告诉了我们（____）。
（多选）A．将杨桃画好的办法 B．看问题的角度不同，会有不同的结果C．当别人看到的结果和自己看到的不一样时，不要嘲笑别人，要看别人是从什么角度看的七、课内阅读。
画杨桃（节选）于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。
人教版三年级语文下册课课练(含答案)
人教版三年级语文下册课课练（含答案）目录1.燕子------------------------------------------------------------------------2.古诗两首------------------------------------------------------------------3.荷花------------------------------------------------------------------------4.珍珠泉---------------------------------------------------------------------5.翠鸟------------------------------------------------------------------------6.燕子专列------------------------------------------------------------------7.一个小村庄的故事------------------------------------------------------8.路旁的橡树---------------------------------------------------------------9.亡羊补牢------------------------------------------------------------------10.惊弓之鸟------------------------------------------------------------------11.画杨桃---------------------------------------------------------------------12.想别人没想到的---------------------------------------------------------13.和时间赛跑---------------------------------------------------------------14.检阅------------------------------------------------------------------------15.争吵------------------------------------------------------------------------16.绝招------------------------------------------------------------------------17.可贵的沉默---------------------------------------------------------------18.她是我的朋友------------------------------------------------------------19.七颗钻石------------------------------------------------------------------20.妈妈的帐单---------------------------------------------------------------21.太阳------------------------------------------------------------------------22.月球之谜------------------------------------------------------------------23.我家跨上了“信息高速路”------------------------------------------24.果园机器人---------------------------------------------------------------25.太阳是大家的------------------------------------------------------------26.一面五星红旗------------------------------------------------------------27.卖木雕的少年------------------------------------------------------------28.中国国际求援队，真棒！---------------------------------------------29.古诗两首------------------------------------------------------------------30.西门豹---------------------------------------------------------------------31.女娲补天------------------------------------------------------------------32.夸父追日------------------------------------------------------------------一.燕 子知识积累一.拼一拼，写一写。
三年级下册语文同步练习第11课画杨桃_人教新课标
人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习1、按拼音写汉字dīng zhǔ shěn shì yán sù hé yán yuè sè shú xī bàn shǎng jiào huì答案：叮嘱审视严肃和颜悦色熟悉半晌教诲解析：分析：叮嘱：嘱咐的意思，大多是长辈对晚辈才用叮嘱，表示长辈的特意嘱咐。
表示他所说的内容是必须注意的。
审视：指仔细地看,反复分析,推敲。
严肃：令人敬畏认真使严格神态、气氛庄重，使人敬畏：教室里呈现严肃的气氛。
指作风态度认真：严肃处理｜严肃地批评。
和颜悦色：颜:面容；悦:愉快；色:脸色。
脸色和蔼喜悦。
形容和善可亲。
熟悉：了解得清楚,清楚地知道。
半晌：一般指一天的一段时间。
教诲：教训；教导。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
2、辨一辨，填空册侧测（）面（）量练习（）幅福富幸（）一（）画（）有答案：侧面测量练习册幸福一幅画富有解析：分析：册：古代称编串好的竹简，现在指装潢好的纸本子：纪念～。
花名～。
侧：旁：～面。
～影。
～门。
～室。
～翼。
～记。
测：利用仪器来度量：～绘。
～量。
～控。
～算。
观～。
幅：布的宽度：～面。
双～。
宽～。
;泛指事物的宽度：～度。
～员。
福：一切顺利，幸运，与“祸”相对：～气。
享～。
造～。
祝～。
～利。
富：财产、财物多：～有。
～足。
～饶。
～庶。
～裕。
～强。
～豪。
点评：主要测试学生的对字的理解3、给加横线的字注音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )审视半晌严肃教诲熟悉一幅画答案：shěn shǎng sù huìshú fú解析：分析：审：详细，周密：～慎。
～视。
;仔细思考，反复分析、推究：～查。
晌：一天内的一段时间，一会儿：工作了半～。
;正午或正午前后：～午。
严肃：令人敬畏认真使严格神态、气氛庄重，使人敬畏：教室里呈现严肃的气氛。
三年级语文画杨桃练习题
三年级语文画杨桃练习题知识积累一、拼一拼,写一写。
dīng zhǔshěn shìduān zhèng yán sù( ) ( ) ( ) ( )shǎng wǔ hé yán yuè sè jiào huìshú xī( ) ( ) ( ) ( )二、辨一辨,填空。
册侧测（）面（）量练习（）幅福富幸（）一（）画（）有做作坐座（）业（）位（）文合（）（）用工（）三、选词填空严格严肃1、张老师对我们的要求一向很（）。
2、小强没有完成作业,李老师（）地批评了他。
教育教诲1、山村的孩子渴望受到良好的（）。
新课标第一网2、虽然我离开母校多年了,可是老师们的（）,永远留在我的心中。
四、开火车接词语排排水水果（）（）（）悦（）（）（）（）（）树（）（）（）（）（）杨（）（）（）（）（）五、照样子,写词语。
认认真真老老实实（）（）（）（）发展练习快乐阅读秋天到了,我专程来农村奶奶家,观看秋天的美景。
来到田野,首先迎接我的是一片高梁地。
我走过去一比,嘿,高梁秆高过我半头。
微风吹来,高梁向我摇了摇头,像是在炫耀它的累累硕果。
再看前边那一朵朵小白花,真美呀。
我走上前仔细一瞧,是荞麦花。
这花在绿叶的衬托下,更美了。
微风吹来,荞麦像一位头戴白花,身穿绿衣的姑娘在翩翩起舞。
走着走着,我来到了一条清澈见底的小河边,几条小鱼在水中自由自在地游玩。
我忙捧起一汪清水,痛痛快快地洗了洗脸。
这时我看见了几棵高大的银杏树还有几座小洋楼咦它们为什么不断晃动还掀起粼粼波纹哦原来是倒影呀这时,晚霞上来了,倒映在清凌凌的河水里,显得更鲜艳了。
我离开小河,走进稻田,在稻田中,我就像置身于一望无际的金色海洋中。
浪花金黄金黄的,欢笑着,翻滚着,一层赶着一层涌向远方。
仔细瞧那浪花,近处的呈鲜黄色,远一点的呈翠黄色,再远的呈深黄色,一层又一层,最后连成一片,好像跟蓝天相接。
三年级下册语文同步练习第11课画杨桃_人教新课标1
人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习dīng zhǔ shěn shì yán sù hé yán yuè sè shú xī bàn shǎng jiào huì解析：分析: 叮嘱: 嘱咐的意思, 大多是长辈对晚辈才用叮嘱, 表示长辈的特意嘱咐。
表示他所说的内容是必须注意的。
审视: 指仔细地看,反复分析,推敲。
严肃: 令人敬畏认真使严格神态、气氛庄重, 使人敬畏: 教室里呈现严肃的气氛。
指作风态度认真: 严肃处理｜严肃地批评。
和颜悦色: 颜:面容；悦:愉快；色:脸色。
脸色和蔼喜悦。
形容和善可亲。
熟悉: 了解得清楚,清楚地知道。
半晌: 一般指一天的一段时间。
教诲: 教训；教导。
点评: 激发学生学习拼音的兴趣, 提高学生准确认读拼音的能力。
2、辨一辨, 填空册侧测（）面（）量练习（）幅福富幸（）一（）画（）有答案: 侧面测量练习册幸福一幅画富有解析：分析: 册: 古代称编串好的竹简, 现在指装潢好的纸本子: 纪念～。
花名～。
侧: 旁: ～面。
～影。
～门。
～室。
～翼。
～记。
测: 利用仪器来度量: ～绘。
～量。
～控。
～算。
观～。
幅: 布的宽度: ～面。
双～。
宽～。
;泛指事物的宽度: ～度。
～员。
福: 一切顺利, 幸运, 与“祸”相对: ～气。
享～。
造～。
祝～。
～利。
富: 财产、财物多: ～有。
～足。
～饶。
～庶。
～裕。
～强。
～豪。
3、点评: 主要测试学生的对字的理解4、给加横线的字注音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )审视半晌严肃教诲熟悉一幅画答案: shěn shǎng sùhuìshúfú解析：分析: 审: 详细, 周密: ～慎。
～视。
;仔细思考, 反复分析、推究: ～查。
晌: 一天内的一段时间, 一会儿: 工作了半～。
;正午或正午前后: ～午。
统编版二年级语文下册第5单元 画杨桃(第一课时)课后作业改一
《画杨桃》第一课时.课后练习
一、读一读，记一记
1，特殊形式的四字词语
认认真真（AABB）勤勤恳恳仔仔细细实实在在踏踏实实哈哈大笑（AABC）滔滔不绝夸夸其谈念念有词喋喋不休2，与“悦”有关的四字词语
赏心悦目心悦诚服两心相悦龙颜大悦近悦远来二、在正确的读音下面打“√”
倒立（dào dǎo ）半晌（xiǎng
shǎng ）
教诲（huìhuǐ）严肃（sùshù）三、围绕着文章中不同人的说法和做法，你提出了一个什么问
题，能尝试与家人说说你的看法吗？
四、读一读下列句子，体会不同的语气。
1.“杨桃是这个样子的吗？”
“倒不如说是五角星吧！”
2.“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”
“不……不像”
“那么，像什么呢？”
“像……五……五角星”。
语文人教版三年级下册课后练习
《画杨桃》课后练习姓名：班级：成绩：一、看拼音写词语。
zhǔn quèlún liúbàn shǎnɡ( ) ( ) ( )dīnɡzhǔkào biān shěn shì( ) ( ) ( )shúxījiào huìhéyán yuèsè( ) ( ) ( )二、写出下面词语的近义词。
教诲（）叮嘱（）审视（）受用（）严肃（）相似（）准确（）神情（）三、比一比，再组词。
熟（）幅（）响（）靠（）悉（）热（）福（）晌（）告（）菜（）悦（）悔（）审（）订（）徘（）说（）诲（）宙（）叮（）排（）四、选择合适的词语填空。
审视注视1、老师（）了一下讲桌上的杨桃。
2、他久久地（）着窗外。
精确的确准确3、小明的回答很（），评委给了他满分。
4、经过（）计算，工人们便开始改装这台机器。
5、这件好事（）不是我做的。
五、按要求写句子。
1、我把杨桃画成了五角星。
（改成被字句）2、看到我花的杨桃像五角星。
同学们哈哈大笑起来。
（用合适的关联词语连成一句）3、你怎么能这样做？（改为陈述句）4、你不能这样对待同学（改为反问句）5、这一片沉默给了我多大的享受啊！（改为陈述句）六、给加点字注音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 审．视半晌．严肃．教诲．熟．悉一幅．画七、写近、反义词。
近义词：准确（）教诲（）审视（）反义词：熟悉（）相信（）开始（）八、选词填空并用带点词造句。
①是……就……②不像……而像……③不要……要……1．同学们要记住：放学后( )在外面玩，( )及时回家。
2．人们常说“十月有个小阳春”，这时候的天气有时( )秋天，( )是回到了春天。
3．妈妈常说，犯了错误，要勇于承认。
( )怎么做的，( )怎么说。
九、读句子，想想带点词的意思再选择。
1．老师审视了一下讲桌上的杨桃。
在句中应选第( )种意思。
人教版语文三年级下册(1-8)课后小作业
1 燕子学校班级姓名一、听写。
二、查字典解释词语并造句。
掠过：光彩夺目：三、概括文章主要内容。
课文以燕子为线索，从、、三个方面描述燕子的特点，表达了作者对的小燕子的喜爱及对的赞美之情。
四、按原文填空。
在中，在中，燕子斜着身子在天空中，唧唧地叫着，有的由这边的上，一转眼飞到那边的下边；有的横湖面，尾间沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地开去。
五、仿写。
仿照《燕子》这一课，你能写一写春天里别的动物吗？1、写它的外形；2、写它的活动背景；3、写它的动态活动；4、写它的静态活动；运用上生动的词句，也来写一段话吧！2 古诗两首学校班级姓名一、默写。
《咏柳》《春日》二、概括文章主要内容。
《咏柳》的作者是，主要描写了。
《春日》的作者是，主要描写了。
两首诗都抒发了作者对的赞美之情。
三、写出下列诗句的意思。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”两句诗的意思是：“等闲识得东风面，万紫千红总是春”两句诗的意思是：四、你还知道描写春天的其他古诗吗？选择自己喜欢的两首首写下来。
3 荷花学校班级姓名一、听写。
二、给下列词语中加点的字选择正确读音。
挨．打（āｉáｉ）挨挨．．挤挤（áｉāｉ）仿佛．（ｆóｆú）佛．像（ｆóｆú）三、查字典解释词语并造句。
翩翩起舞：四、概括文章主要内容。
本文主要写了夏日公园里的情景，以及“我”沉浸在此景中，的感受。
赞美了荷花的，表达了作者。
五、按原文填空。
荷花已经开了不少了。
荷叶（）的，像一个个（）。
白荷花在这些（）之间（）。
有的才展开（），有的（）展开了，露出（）。
有的还是（），看起来要（）马上要（）。
六、仿写。
作者把荷花写得多美呀！我也要选择自己喜欢的一种花，抓住它的颜色、样子和香味儿，运用上生动的词句，来写一段话。
4 珍珠泉学校班级姓名一、听写。
二、查字典解释词语并造句。
镶嵌：绽开：三、概括文章主要内容。
本文描写了（）的一眼美丽清泉，写出了珍珠泉的（）和（）以及（）。
人教新课标三年级下册《第11课_画杨桃》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第11课画杨桃》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 看拼音，写词语。
2. 选字组词。
3. 不改变句子的意思，给加点的词语换个词语。
（1）自己觉得画得很准确。
________（2）他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
________（3）大雁飞得慢，叫的声音很悲惨。
________（4）他们的教诲使我一生受用。
________。
4. 选词填空。
严厉严格严肃（1）老师的神情变得非常________。
（2）老师对我们要求非常________。
（3）我做错了事，妈妈________地批评了我。
5. 选择关联词语填空。
（1）我画的杨桃像五角星，________我随便乱画的，________从我这个角度看就像一个五角星。
（2）________大家看杨桃的角度不同，________看到的样子也不一样。
6. 课外阅读。
盲人摸象很久以前，有个国王叫大臣牵来一头象，让几个盲人去摸，然后说出它是什么样子。
摸到大象牙齿的盲人说：“大象犹如一根长长的萝卜。
”另一个盲人摸到了大象耳朵，就说：“大象好似一只簸箕（bò ji）。
”“不对，不对！”一个生得又矮又小的盲人摸着象腿说：“大象就像一根又圆又粗的柱子，扳都扳不动。
”一个摸到大象身子的盲人说：“依我看，大象犹如一堵墙。
”最后一个盲人摸到了大象的尾巴，于是他说：“我觉得大象又细又长，仿佛一根绳子。
”国王听了哈哈大笑，说：“ 你们看事物不能只看到一部分，而应看全局，那样才能全面和真实地了解事物的情况。
”（1）短文讲了几个盲人摸象？他们分别摸到了大象的哪些地方？（2）他们几个人谁说得对？（3）从这个小故事中你懂得了什么？（4）联系实际，发挥想象，补充国王说的话。
7. 以“我的与众不同的发现”为主题进行一次小练笔，然后全班同学进行交流，看看谁是最善于观察的孩子。
参考答案与试题解析人教新课标三年级下册《第11课画杨桃》小学语文-有答案-同步练习卷一、1.【答案】肃静,福源,喜悦,靠边,前排,审视【考点】看拼音写汉字画杨桃【解析】考查了看拼音写词语，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能做到正确的读音。
部编版二年级语文下册第五单元第13课《画杨桃》课后作业及答案
部编版二年级语文下册第五单元第13课《画杨桃》课后作业及答案学校 班级 姓名一、看拼音，写词语。
tú huà shànɡ kè bǎi shǒuqiǎnɡ xiān shànɡ jiāo yí yè二、给带点字选择正确的读音，画“√”。
而．且 ér （ ）ěr （ ） 半晌．sh ǎn ɡ（ ）xi ǎn ɡ（ ） 严肃．sù（ ）shù（ ） 教诲．hu ǐ（ ）huì（） 三、选字填空。
嘻 喜（ ）爱 欢（ ） 笑（ ）（ ）座 坐（ ）下 （ ）落 一（ ）山四、读一读，给句子中带点的多音字选择正确的音节，画“√”。
1．一阵大风吹倒．（dǎo dào）了大家新栽好的小树苗。
2．小豆豆下课时最喜欢在大树下倒．（dǎo dào）立。
五、给句子加标点。
1．这个杨桃真像五角星啊2．画杨桃画成了五角星3．班里几个同学哈哈大笑起来六、课内阅读。
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
”老师的教诲让我终生难忘。
1．_____________不同，杨桃的样子也就_____________________。
2．老师的教诲是什么？用“____”在文中画出来。
3．结合老师的话判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）贝贝在语文课上向老师说了对课文的不同理解，大家都说他这样做不对。
（）（2）数学课上，马小虎想出了更简单的计算方法，同学们夸他爱动脑筋。
（）参考答案一、图画上课摆手抢先上交一页二、ér shǎnɡsùhuì三、喜喜嘻嘻坐坐座四、1. dǎo 2. dào五、1. ! 2. ，？ 3. 。
三年级语文下第十一课《画杨桃》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册
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册侧测（）面（）量练习（）幅福富幸（）一（）画（）有做作坐座（）业（）位（）文合（）（）用工（）三、选词填空严格严肃1、张老师对我们的要求一向很（）。
2、小强没有完成作业，李老师（）地批评了他。
教育教诲1、山村的孩子渴望受到良好的（）。
2、虽然我离开母校多年了，可是老师们的（），永远留在我的心中。
四、开火车接词语排排水水果（）（）（）悦（）（）（）（）（）树（）（）（）（）（）杨（）（）（）（）（）五、照样子，写词语。
认认真真老老实实（）（）（）（）发展练习快乐阅读秋天到了，我专程来农村奶奶家，观看秋天的美景。
来到田野，首先迎接我的是一片高梁地。
我走过去一比，嘿，高梁秆高过我半头。
微风吹来，高梁向我摇了摇头，像是在炫耀它的累累硕果。
再看前边那一朵朵小白花，真美呀。
我走上前仔细一瞧，是荞麦花。
这花在绿叶的衬托下，更美了。
微风吹来，荞麦像一位头戴白花，身穿绿衣的姑娘在翩翩起舞。
走着走着，我来到了一条清澈见底的小河边，几条小鱼在水中自由自在地游玩。
我忙捧起一汪清水，痛痛快快地洗了洗脸。
这时我看见了几棵高大的银杏树还有几座小洋楼咦它们为什么不断晃动还掀起粼粼波纹哦原来是倒影呀这时，晚霞上来了，倒映在清凌凌的河水里，显得更鲜艳了。
我离开小河，走进稻田，在稻田中，我就像置身于一望无际的金色海洋中。
浪花金黄金黄的，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。
部编人教版二年级语文下册《画杨桃》课后练习(带答案)
部编人教版二年级语文下册《画杨桃》课后练习（带答案）一、我会拼写。
jìng ài bìlǜyào wùshén zhōucái chǎn sǎshuǐcǎi sèshāo kǎo二、请把下列词语补充完整。
无（____）无（____）如（____）（____）水风（____）日（____）名（____）古（____）害（____）之（____）东（____）西（____）（____）气（____）现冰（____）雪（____）自（____）自（____）三、比一比，再组词。
桂（______）从（______）远（______）铜（______）锦（______）挂（______）丛（______）运（______）桐（______）棉（______）四、选择恰当的词语填入句子中。
(填序号)①落下②飘下(1)小水滴聚在一起（_____）来，人们叫我“雨”。
(2)到了冬天，我变成小花朵（_____）来，人们又叫我“雪”。
①追上去②迎上去(3)爸爸下班回家了，我连忙（_____）。
(4)小狗跑了，他连忙（_____）。
五、读一读，我会连线。
秋处露秋寒霜降用力之所生，生于劳身微微风簇浪要内外整洁四海无闲田冬雪雪冬小大寒天下之所生，生于用力散作满河星民生在勤不如人，勿生戚黎明即起，洒扫庭除农夫犹饿死若衣服，若饮食勤则不匮六、课文回顾。
1．根据《画杨桃》一文，完成练习。
（l）“我“把杨桃画成了_________的样子。
（2）从本文中你明白了什么道理？（用文中的话回答）______________________________2．回忆《寓言三则》，完成练习。
（1）《揠苗助长》这则寓言讲一个人想________，于是_________，他的儿子_________，结果第二天___________。
这则寓言告诉我们的道理是：_____________。
部编人教版二年级语文下册《画杨桃》课后练习及答案
部编人教版二年级语文下册《画杨桃》课后练习及答案一、根据拼音写词语。
cóng qián lín jūqíguài lǜyèxìchángxuěbái měi tiān nán guāzìyán zìyǔ二、把词语补充完整。
生机（___）尽（___）竭（___）与世（___）万（___）万（___）色彩（___）笨（___）笨（___）自言（___）（___）二虎之力三、形近字组词。
扁（_______）战（_______）士（_______）阴（_______）似（_______）偏（_______）站（_______）土（_______）朋（_______）以（_______）四、对号入座我能行。
慢慢地静静地渐渐地1．奶奶（__________）躺在床上。
2．瓶子里的水（__________）升高了。
3．柳枝（__________）抽出新芽。
欢乐欢笑4．小溪（__________）地向前奔去。
5．校园里不时传来孩子们的（__________）声。
五、将下列搭配恰当的词语连起来。
泛起包裹晶莹的米糕弹奏波纹健壮的露珠手握乐曲美好的竹子打开铁锹特别的礼物六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。
（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。
（2）课文告诉了我们（____）。
（多选）A．将杨桃画好的办法 B．看问题的角度不同，会有不同的结果C．当别人看到的结果和自己看到的不一样时，不要嘲笑别人，要看别人是从什么角度看的七、课内阅读老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家（发觉发现）了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
”老师的（教诲教育）让我终生难忘。
2023-2024学年春季小学二年级下册语文部编版课后作业第13课《画杨桃》(含答案)
部编版二年级下册语文13.画杨桃课后作业一、书写1．看拼音写词语shànɡkètúhuàbǎi fàng zuòwèizhēng qiǎng hāqiàn jiāo chūshěn shì2．我的书写最漂亮。
二、填空题3．比一比，再组词。
页（_______）抢（_______）交（_______）座（_______）说（_______）贝（_______）枪（_______）父（_______）坐（_______）悦（_______）4．按要求填空。
1．“班”的读音是____________，第三画是____________，组词____________。
2．“倒”共____________画，是____________结构，组词____________。
3．“审”的读音是____________，部首是____________，组词____________。
4．“悦”的读音是____________，第七画是____________，组词____________。
5．“诲”共____________画，第九画是____________，组词____________。
5．写出下列划线词语的反义词。
1.提起杨桃，大家都很熟悉。
（___）2.老师的神情变的严肃了。
（___）3.我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
（___）6．把下面的词语补充完整，再选词填空（填序号）。
①（____）（____）大笑②（____）颜悦（____）③视而（____）（____）④赏（____）悦（____）美术课上，王小明把自己的脸弄脏了，同桌看了______，老师却______地说：“王小明这种专注作画的精神值得同学们学习。
”7．根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。
（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。
小学二年级语文画杨桃精选练习(含答案)2
小学二年级语文画杨桃精选练习（含答案)2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题给加点字选择正确的解释。
1．老师审．视了一下讲桌上的杨桃。
（）A．详细，周密认真B．知道C．一定，果然D．审问2．老师总是和颜悦．色的对我们说话。
（）A．高兴、愉快B．使愉快3．我们在图．画课上画杨桃。
（）A．用绘画表现出来的形象B．画C．计谋，计划【答案】1．A2．B3．A给加点字选择正确的解释。
4．孩子，光．听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
（）A．景物B．完了，一点不剩C．单，只5．甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张．开的样子。
（）A．看，望B．合拢的东西打开C．商店开业【答案】4．C5．B6．下列加点字的读音完全正确的一项是（）。
A．遮．掩（zhē）绚．丽（xuàn）咨询．（xún）泥泞．（nínɡ）B．蔗．糖（zhè）饲．养（sì）赚．钱（zhuàn）酱．油（jiànɡ）C．烟囱．（cónɡ）反驳．（bó）窟．窿（kū）浇灌．（ɡuàn）D．簸．箕（bō）粗糙．（cāo）秩．序（zhì）灿．烂（càn）【答案】B二、书写7．看拼音写词语tú huà bǎi fàng zuò wèi zhēng qiǎng hā qiàn【答案】图画摆放座位争抢哈欠三、填空题8．比一比，再组词。
课（_______）抢（_______）交（_______）座（_______）哈（_______）棵（_______）枪（_______）文（_______）坐（_______）给（_______）【答案】上课抢夺交作业座位哈哈大笑一棵树手枪作文坐下给出去9．写出带点词语的近义词。
部编人教版二年级语文下册《画杨桃》课后练习题(带答案)
部编人教版二年级语文下册《画杨桃》课后练习题（带答案）一、认认真真读拼音，端端正正写汉字。
bōlàng yóu qíyǐjīng gāng qín xiūxijiào shìhāqian jīng qíchéng shìbiǎo shì二、我会照样子，写一写。
一（方）鱼塘（练）舞蹈又．细又．长一（____）帆船（____）象棋 _________一（____）信（____）图画 _________一（____）圆珠笔（_____）脑筋 _________三、形近字组词。
沿（_________）渴（_________）棵（_________）扁（_________）铅（_________）喝（_________）课（_________）偏（_________）担（_________）炮（_________）令（_________）于（_________）但（_________）泡（_________）今（_________）干（_________）四、选词填空。
（填序号）①迎上去②追上去③游过去1．小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就（____）。
2．老师来到我家家访，我连忙（____）。
3．那个阿姨的钱包丢了，我捡起来（____）还给她。
①落②打③飘4．秋天到了，树叶从枝头（____）下来，像蝴蝶一样轻盈。
5．哗啦啦，豆大的雨滴从天上（____）下来，人们纷纷往家里跑。
6．冰雹（____）在窗户上，发出噼里啪啦的声响。
五、找朋友，连一连。
仔细地说紧张地拥抱兴奋地问紧紧地应答安静地听轻轻地握手亲切地看沉着地等着赞许地叫激动地吹着六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。
（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。
（2）课文告诉了我们（____）。
（多选）A．将杨桃画好的办法 B．看问题的角度不同，会有不同的结果C．当别人看到的结果和自己看到的不一样时，不要嘲笑别人，要看别人是从什么角度看的七、阅读理解。
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《画杨桃》课后练习姓名：
一、看拼音写词语。
zhǔn quèlún liúbàn shǎnɡkào biān dīnɡzhǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shěn shìshúxījiào huìhéyán yuèsè
( ) ( ) ( ) ( )
二、写出下面词语的近义词。
教诲（）叮嘱（）审视（）受用（）严肃（）相似（）准确（）神情（）三、比一比，再组词。
熟（）幅（）响（）靠（）悉（）热（）福（）晌（）告（）菜（）悦（）悔（）审（）订（）非（）说（）诲（）宙（）叮（）排（）
四、选择合适的词语填空。
审视注视
1、老师（）了一下讲桌上的杨桃。
2、他久久地（）着窗外。
精确的确准确
3、小明的回答很（），评委给了他满分。
4、这件好事（）不是我做的。
5、经过（）计算，工人们便开始改装这台机器。
五、按要求写句子。
1、我把杨桃画成了五角星。
（改成被字句）
2、看到我画的杨桃像五角星。
同学们哈哈大笑起来。
（用合适的关联词语连成一句）
3、你怎么能这样做？（改为陈述句）
4、你不能这样对待同学（改为反问句）
5、这一片沉默给了我多大的享受啊！（改为陈述句）。