污水处理厂职工培训计划方案

污水处理厂职工培训计划方案

1. 职工培训方案

为不断提升人员技能水平和职业素养，增加员工的归属感，项目公司将有计划地系统地组织员工进行培训。

培训以“服务于项目利益、服务于员工利益”为目标，在考虑项目运营需要的基础上，尊重员工个性与发展要求，提高员工的素质与工作技能，把因员工能力不足和态度不积极而导致的人力成本浪费控制在最小限度，提升管理人员和专业人员的素质。

2. 培训原则

对员工的培训遵循系统性原则、制度化原则、主动性原则、多样化原则和效益性原则。

（1）系统性：将项目公司的员工培训体系建成一个全员性的、全方位的、贯穿员工职业发展始终的系统工程。

（2）制度化：建立和完善培训管理制度，把培训工作例行化、制度化，保证培训工作的真正落实。

（3）主动性：强调员工的参与和互动，发挥员工的主动性。

（4）多样化：多样性体现在受训对象的层次、培训对象的类型、培训的内容、培训的形式、培训需求调查的方式、培训效果的评估等方面。

（5）效益性：员工的培训工作应有助于项目公司整体业绩的提升，以体现其价值增值的过程。

3. 培训方式

根据集团公司有关安全教育培训程序，项目公司将制定QHSE岗前培训。（1）培训范围及方式

新员工（含实习人员、临时工）必须进行公司级、部门级、班组级的三级安全、消防、环保、质量培训，培训时间不得少于72学时，经考试合格，方可进入岗位工作和学习。

1）公司级教育（一级）：由人力资源组织，环保安全负责，教育内容包括：国家有关安全生产的方针、政策、法规、制度及安全生产重要意义，一般安全知识，本公司生产特点，重大事故案例，厂规厂纪以及入厂后的安全注意事项，工业卫生和职业病预防等知识，并经考试合格，方准分配工场及单位。

2）部门级教育（二级）：由部门负责人负责，教育内容包括：生产特点、工艺及流程、主要设备的性能、安全技术规程和制度、以往发生的事故及教训、防尘防毒设施的使用及安全注意事项等，并经考试合格，方准分配到班组。

3）班组级教育（三级）：由班长负责，教育内容包括：岗位生产任务、特点、主要设备结构原理、操作注意事项、岗位责任制、岗位安全技术规程、事故安全及预防措施、安全装置和工（器）具、个人防护用品、防护器具和消防器材的使用方法等。

a) 厂内岗位调动及离岗半年以上的职工，必须对其再进行二级或三级安全教育，其后进行岗位培训，考试合格，方准上岗作业。

b) 在职员工每年应接受安全、环保继续教育培训，培训时间不得少于20学时。由环保安全组织培训并进行考核，考核成绩记入个人培训档案，并建立培训及考核台帐。

c) 特种作业人员必须按《安全生产法》的规定，参加专门的安全技术培训，考核，取得特种作业证后，方可从事特种作业。并按有关规定的期限组织复审。

d) 进入处理装置参观、学习的人员，由QHSE部负责对其进行安全教育，教育内容为公司的安全规定及注意事项，并指派专人负责带队。为保证生产秩序和安全，参观学习人数不宜过多。

（2）内部培训

内部培训指项目公司自行组织的，讲师为内部资深人员，根据自己的经验编制培训教材，对项目员工进行的培训，包括：

1）新员工培训；

2）专业知识、技能培训；

3）员工素质培训；

4）转岗培训。

（3）外部培训

外部培训是指讲师为项目公司聘请的，在某一领域有权威知识和能力的人员对项目员工进行的培训，主要包括管理培训、技术知识培训和职业资格证书培训等。

外部培训的员工应与项目公司签订《员工培训协议书》。

（4）自我培训

公司鼓励员工利用业余时间积极参加各种提高自身素质和业务能力的培训。鼓励员工根据实际需要成立相应的学习小组、学习团队、兴趣小组等各类以提高自身工作能力的非正式性团队组织，组织成员利用业余时间以讨论、活动、网络等形式进行知识分享、经验交流、增进沟通。

（5）培训内容

培训将按培训计划由QHSE部负责人、环保安全员、集团QHSE培训师进行。培训内容包括：

1）QHSE法律法规和标准规范培训；

2）QHSE管理体系培训；

3）入场QHSE培训；

4）安全管理制度，危险部位操作规程及注意事项

5）危险源识别及控制方法；

6）职业健康防护知识；

7）危险废弃物处置流程及注意事项。

4. 培训要求

（1）培训人员、课程内容及时间安排应与项目需求一致；

（2）培训应具备具体可行的计划；

（3）员工须于受训前将工作安排妥当，保证受训时间；

（4）每位员工每年必须参加项目公司组织的培训4次以上，并报人力资源备案，未满足培训要求的员工原则上会影响次年的职位或薪金提升；

（5）项目公司应对培训的效果进行有效的评估，并将结果应用到持续改进中。

5. 培训流程

6. 课程设置

（1）常规知识培训课程设置表

（2）各岗位专业培训课程设置表

（3）消防安全知识培训课程设置表

7. 培训效果的评估与应用

（1）评估方式

评估方式为2种：

1）测试卷：在培训结束后，针对本次培训的内容，在规定的时间内，以测试卷的形式进行闭卷考试，讲师对答卷进行批阅和评分，以分数的高低范围评定培训效果的好坏；

2）工作实践：在培训结束后，受训人员的直属上级观察其的工作进步情况，对其接收培训的相应工作内容进行评估，根据工作完成的质量、时间、成本评定培训效果的好坏。

（2）结果的应用

培训的评估结果，依据好坏程度，将应用在下一期的薪金调整及职位调整上。

1）评估结果好的员工，可在其原有薪金基础上向上调整一个等级，评估结果优秀的员工，除薪金上调外，考虑进行职位调升；

2）评估结果不理想的员工，应分析差评原因，并在下一阶段的工作中进行改善。评估结果差的员工，不参与调薪，结果极差的员工，直属上级应与其沟通，并依据制度对其职位进行调整。