六年级作文提纲
六年级语文作文提纲模板
六年级语文作文提纲模板一、引言。
1. 介绍作文的重要性。
2. 概括作文的基本要求。
二、作文的结构。
1. 开头。
a. 如何引出话题。
b. 吸引读者注意的方法。
2. 中间。
a. 论述主题。
b. 逻辑清晰，条理分明。
3. 结尾。
a. 总结全文，呼应开头。
b. 点明主题，留下深刻印象。
三、作文的语言。
1. 用词。
a. 选择恰当的词语。
b. 避免重复，丰富表达。
2. 句式。
a. 多样化的句式结构。
b. 避免过长或过短的句子。
3. 表达。
a. 生动形象的描写。
b. 感情真挚的表达。
四、作文的技巧。
1. 阐述观点。
a. 举例论证。
b. 引用名人名言。
2. 表达情感。
a. 通过细节描写。
b. 运用修辞手法。
3. 增加亮点。
a. 增加对比、排比等修辞手法。
b. 增加对话、描写等细节。
五、作文的范文。
1. 选取一篇优秀作文进行分析。
a. 结构分析。
b. 语言技巧分析。
2. 总结范文的优点。
a. 吸取经验。
b. 提高自己的写作水平。
六、结语。
1. 总结全文。
2. 鼓励读者多写作文，提高语文水平。
七、参考资料。
1. 书籍。
2. 网络资源。
以上是六年级语文作文提纲模板，希望对大家在写作文时有所帮助，提高语文水平，谢谢！。
六年级下册语文第二单元的作文,提纲
六年级下册语文第二单元的作文,提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1题目:我最珍贵的友谊一、开头部分(200字左右)1.提出一个问题:什么是真正的友谊?2.表达友谊对我的重要性。
二、发展部分(1400字左右)1.回忆结交好朋友的经过。
a.说明认识时的场景和对方的第一印象。
b.讲述一些彼此相处的趣事,突出对方可贵的品质。
2.分享与好朋友相处的点点滴滴。
a.彼此之间如何互相关心、照应。
b.曾经为对方做过什么贵重的事。
c.好朋友对自己产生了怎样的影响。
3.表达对好朋友的感激之情。
a.对方给予了什么样的帮助和启迪。
b.从中汲取了哪些宝贵的人生体会。
三、结尾部分(300字左右)1.珍视这份友谊,并将之视为人生中宝贵的财富。
2.勉励大家都要热爱生活,博结善缘。
3.以一句振奋人心的话作结。
篇2作文题目: 我的中国心一. 开场白"祖国啊,您就像一位慈祥的母亲,温暖地拥抱着我们。
"每当想到祖国母亲,我的心中就充满了无限的热爱和自豪。
作为一名六年级的小学生,我对伟大的祖国有着自己独特的理解和感受。
二. 祖国的伟大历史文化五千年灿烂文明,博大精深的中华文化。
举例说明一些伟大的发明创造和文化瑰宝。
我为祖国源远流长的历史感到骄傲。
三. 祖国的美丽风景祖国有座座雄伟的高山,蜿蜒的长河,秀美的湖泊。
描写一些令人向往的自然风光,如黄山、九寨沟等。
大自然的鬼斧神工让我对祖国土地肥沃、风景秀丽赞叹不已。
四. 祖国的繁荣发展改革开放四十多年来,祖国发生了翻天覆地的变化。
举例说明一些基础设施建设、科技进步等成就。
祖国正在飞速发展,我为之骄傲并充满期待。
五. 祖国的和平统一大业祖国一直珍视和平统一,恢复了香港、澳门的主权。
台湾是祖国的一部分,我们渴望和平统一的伟大时刻。
坚定维护国家主权和领土完整,是我们每个人应尽的责任。
六. 热爱祖国的决心"我是一棵小草,生长在祖国的肥沃土地上。
"虽然我们还小,但都怀着一颗火热的中国心。
六年级下册语文书第四单元作文提纲
六年级下册语文书第四单元作文提纲
一、审题与选材
1.审题：
明确本次作文的主题为“心愿”。
注意心愿应是可实现的、积极向上的，避免写完全不可能实现的心愿。
2.选材：
围绕“心愿”选择自己最熟悉、最有话可讲的材料。
可以是关于个人的心愿，如学习、兴趣、生活等；也可以是关于家庭或社会的心愿，如家庭和睦、社会和谐等。
二、写作要点
1.开头：
开门见山，直接点明自己的心愿是什么。
2.中间部分：
心愿产生的原因：详细描述为何会产生这个心愿，可以聚焦一个令人难忘的场景或经历来突出心愿的产生。
3.实现心愿的方法：阐述自己打算如何实现这个心愿，可以包括具体的计划、步骤或需要付出的努力。
4.展望未来：展望心愿实现后的情景，描述自己或他人可能获得的积极影响。
5.结尾：
总结全文，再次强调自己的心愿，表达真诚的愿望和决心。
三、写作技巧
1.情感表达：
写作时要注重情感的真实表达，可以通过具体的事例、细节描写、环境渲染等方式来增强文章的感染力。
2.修辞手法：
适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更加生动、形象。
3.首尾呼应：
开头和结尾要相互呼应，形成完整的结构。
四、注意事项
1.内容具体：
写作时要避免内容空洞无物，要具体、详细地描述心愿的产生、实现方法和未来展望。
2.语言通顺：
语句要通顺流畅，意思表达要清楚明白。
3.修改完善：
写好后要认真读一遍，用修改符号修改不满意的地方，使文章更加完善。
通过以上提纲和要点的指导，相信同学们能够写出一篇结构清晰、内容丰富的关于“心愿”的作文。
语文六年级下册第五单元作文提纲
语文六年级下册第五单元作文提纲全文共9篇示例，供读者参考语文六年级下册第五单元作文提纲篇1一、作文标题:《我心目中理想的学校》二、开头铺垫1.我最向往的是一所什么样的学校呢?2.这样的理想学校一定会让我在那里度过快乐而充实的校园生活。
三、理想学校的设施环境1.校园环境优美,环境优美对学习和身心健康都很重要。
a.环境整洁有序,到处是绿树成荫、鲜花怒放。
b.操场宽阔,有足球场、篮球场等运动设施。
c.教学楼阶梯和走廊宽敞明亮,通风良好。
2.教室现代化,设施齐全。
a.教室内有先进的多媒体设备,可以播放课件影片。
b.桌椅舒适,让学生课堂上精神饱满。
c.实验室设备完善,可以动手实践各种实验。
3.校园内还有游乐设施,放学时可以尽情玩耍。
四、优秀师资团队1.老师们都是业内翘楚,学识渊博,教学经验丰富。
2.教学态度和蔼可亲,很有耐心,不嫌学生问题多。
3.除了传授专业知识,老师还教导我们做人处事的道理。
五、丰富多彩的社团活动1.社团种类繁多,有各种兴趣班,如书法、绘画、乐器、体育等。
2.社团活动内容充实有趣,让我们在课余时间享受乐趣。
3.社团老师都是业内专家,指导专业且严格,让我们学有所成。
六、培养全面发展1.除了知识学习,理想的学校还注重培养学生的多方面能力。
a.有专门的演讲、辩论等训练课程。
b.经常组织户外活动和拓展训练。
c.培养学生独立思考和创新意识。
2.毕业时是一个全面发展的新时代好公民。
七、结尾总结虽然现实中可能无法完全做到理想中的标准,但只要学校能尽可能地朝这个目标努力,就一定会成为学生向往的好学校。
我会珍惜在这样一所理想学校学习的机会,全身心投入,争取将来成为对社会有用的人才。
以上便是我心目中理想学校的一些设想。
希望将来能有机会在这样一所优秀学校学习和成长,把美好的理想变为现实。
语文六年级下册第五单元作文提纲篇2在这秋风扫落叶，果实累累的日子，我和爸爸妈妈去效外秋游，欣赏秋天的美景!一路上，我看到莲树的种子变成粉色了，一个个小包多象小桃子呀!再加上绿绿的叶子在下面衬托，叠在一起真好看。
六年级下册语文三单元的作文提纲
六年级下册语文三单元的作文提纲全文共5篇示例，供读者参考六年级下册语文三单元的作文提纲篇1习作7教学要求：1、读懂习作要求，了解书信的格式。
2、借助习作要求的提示，使学生懂得可以通过书信来表达真情实感。
3、引导学生借鉴学过的课文，围绕中心选择材料，通过具体情景，表达对老师的真情实感。
4、按照习作要求，给老师写一封信。
教学重点、难点：1、引导学生借鉴学过的课文，围绕中心选择材料。
2、通过具体事例，表达对老师的真情实感。
教学时间：两课时教学过程：一、激情导入六年的小学生活，不知不觉已经接近尾声了。
在这个集体中，亲密无间，老师诲人不倦的身影，都已深深地烙在我们心头，在记忆中显得如此珍贵。
即将离别之际，让我们打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景，给亲爱的老师写一封信吧。
二、讨论回忆1、你打算给哪一位老师写信？2、在信中，你有哪些话要对老师说？（回忆和老师的交往，老师令你最难忘的事，告诉老师的小秘密，对老师的建议，我的理想等。
）三、明确要求1、复习书信格式：称呼、问候、正文、祝福、署名、日期。
2、提出习作要求：（1）通过具体事例表达对老师真挚的感情。
（2）要写真实事情，抒发真情实感。
（3）写完后认真修改。
四、创设情境1、课堂上，老师绘声绘色地讲着，我……（说说自己看到的、想到的）2、下课后，老师欢快地和同学们游戏，或埋头批改作业，我……（谈谈自己当时的所思所感）3、放学后，老师与我促膝谈心，我……（说说自己当时的感受）这样的情境有很多很多，请学生自己回忆和老师交往中的一两件事，全班再交流，相互启发，选择素材。
五、组织交流1、写出自己和老师交往中最难忘的一件事，抒发自己最真实的感情。
2、同学间交流，听一听同学的建议，并相互补充，提出修改意见。
六、完成习作1、拟写初稿。
2、正面引导，鼓励修改。
3、评议赏识，表达心声。
六年级下册语文三单元的作文提纲篇2习作3教学目标：1、任选一篇读过的文章写读后感，根据提示选取有意义的内容进行表达。
六年级下册第五单元作文提纲
六年级下册第五单元作文提纲
提纲：
一、开头：引出难忘的事
二、详细叙述那件难忘的事（具体事情：和小伙伴一起抓蛐蛐）
1. 发现蛐蛐的地点
2. 抓蛐蛐的过程，包括遇到的困难和有趣的情节
3. 最终成功抓到蛐蛐的喜悦
三、结尾：总结这件事的难忘之处
在我的记忆里呀，有好多好多的事儿，就像海边的贝壳一样多。
但有一件事儿，那可真是让我印象深刻，到现在都忘不了呢。
那是一个夏天的傍晚，我和几个小伙伴在小区的花园里玩。
突然，我们听到了一阵“唧唧吱、唧唧吱”的声音。
我们顺着声音找过去，发现原来是一只蛐蛐在叫。
哎呀，那只蛐蛐可真神气，在草丛里蹦来蹦去的。
我们几个小伙伴一下子就来了兴致，决定要把这只蛐蛐抓住。
于是，我们开始了“抓蛐蛐大行动”。
我轻手轻脚地靠近蛐蛐，刚要伸手去抓，它就“嗖”的一下跳走了，还躲到了一块石头后面。
我不甘心，又悄悄地绕到石头后面，可是蛐蛐好像知道我要来似的，又跳到了另一丛草里。
哎呀呀，可把我给急坏了。
这时候，小伙伴们也都围了过来，大家一起想办法。
有的说用网子去网，有的说用瓶子去扣，最后我们决定一起围堵它。
我们慢慢地缩小包围圈，终于，在我们的共同努力下，蛐蛐被我们抓住啦！我们高兴得又蹦又跳，那兴奋劲就别提了。
这件事虽然已经过去很久了，但每次想起来，我都觉得特别有意思。
它让我明白了，做事情要有耐心，还要和小伙伴们团结协作。
这可真是一件让我难忘的事呀！。
六年级下册语文三单元的作文提纲
六年级下册语文三单元的作文提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1一、开头部分(100字左右)1.前一阵子,老师布置了一篇习作,"三年祭"。
2.提到这个题目,我真是又高兴又紧张。
高兴的是可以展现一下自己的文字功底;紧张的是不知道该怎么写才算合格。
3.想了又想,终于拟定了提纲,下面就让我慢慢道来吧。
二、正文部分(1700字左右)(一)提到"三年祭"这个主题(400字左右)1.对"三年祭"这个名词的理解2.为什么会有这样的习俗3.这个习俗流传至今,可见其重要性(二)准备"三年祭"的过程(500字左右)1.布置家中,扫除卫生2.购买祭品,如香烛、果品等3.邀请亲朋好友前来参加4.心情复杂:一方面感念先人的培育之恩;另一方面伤心逝去的亲人(三)祭祀仪式的流程(400字左右)1.主持人宣布开始2.焚香谒祖3.上供品，如果品、香烛等4.诵读祭文5.燃放纸钱、烧金纸等(四)仪式后的场景(400字左右)1.宾主互谈,话家常2.吃团年饭,品尝年节佳肴3.外出踏青游玩4.其乐融融,过把佳节三、结尾部分(200字左右)1.虽然祭祀仪式已经结束,但祭祀先人的心意永存。
2.在今后的生活中,我们要勤奋学习,努力工作,不辜负先人的期望。
3.只有把自己的事业发展好,延续香火,才算是对祖先最好的祭奠。
4.每逢佳节倍思亲,让我们怀着感恩的心,勤恳报答先人的养育之恩吧。
篇2六年级下册语文三单元作文提纲一、导言部分一句振奋人心的谚语或名言这句谚语或名言的出处联系自己的切身体会,引出文章主题二、正文部分第一点:学习是什么?a. 学习不仅仅是读书识字b. 学习是获取新知识的过程c. 学习包括课内和课外知识的学习d. 舉一些自己学习新知识的例子第二点:为什么要学习?a. 学习能增长见识,开阔眼界b. 学习能培养独立思考的能力c. 学习是通往成功之路的第一步d. 学习使人更有竞争力第三点:如何高效学习?a. 制定合理的学习计划b. 保持良好的学习习惯c. 多思考,多提问d. 及时复习巩固所学知识第四点:学习的乐趣a. 学习新知识时的喜悅感b. 学有所成时的成就感c. 学习让生活更有意义三、结尾部分学习是一个漫长的过程,需要坚持祝福大家都能成为终身学习者再次呼应开头的谚语或名言,做总结归纳以上就是作文提纲的大致内容,希望对你有帮助。
六年级难忘小学生活作文提纲
六年级难忘小学生活作文提纲引言嘿，大家好！说到小学生活，咱们总有些特别的回忆，对吧？尤其是到了六年级那年，一切都是那么特别。
今天，我就来聊聊我在六年级那些难忘的瞬间，保证让你们笑得合不拢嘴！课堂上的趣事六年级的课堂可真是个欢乐的地方。
记得有一次，数学老师小李老师上课时，我们班的“搞笑担当”小张同学突然站起来说：“老师，我不懂这个题。
”结果，老师走过来一看，发现小张竟然把题目都写错了。
全班哄堂大笑，老师也忍不住笑了出来。
后来，我们还把这事儿当成班级的“笑话大会”常提。
体育课的爆笑瞬间。
体育课上更是笑料百出。
记得有一次，咱们班的运动健将王强决定要挑战跑步比赛。
可是没过多久，他竟然被绊了一下，直接跌进了操场上的沙坑里。
全班同学都笑得前仰后合，王强自己也不好意思地笑了。
虽然他没赢得比赛，但绝对是笑点担当！课间的趣事课间休息时间，总是最欢乐的。
班里的小姑娘小红特别喜欢跳舞，每次音乐响起，她就立刻跑到操场上开始展示她的舞技。
有一次，她一边跳一边还不小心碰到了班主任李老师，结果两个人竟然配合起来跳起了舞。
全班围观，笑声不断。
李老师也笑得合不拢嘴，还表示这是她见过的最搞笑的舞蹈。
小组活动中的搞笑瞬间。
小组活动中，团队合作经常能带来不少欢乐。
有一回，我们班进行了一次小组竞赛，要求设计一个“未来城市模型”。
小组里，小明负责绘图，小红负责制作模型，而我则负责“高科技”部分。
结果，小明把图画成了一座“未来城市”里的超大沙堡，小红做了一个一眼就能认出来的“沙子模型”，而我的高科技部分，竟然是个简单的LED灯。
我们小组的“未来城市”结果被评为“最具创意”的奖项，但大家知道那都是因为搞笑才得的奖。
结尾总之，六年级的那些日子，充满了欢声笑语，虽然偶尔也有点小麻烦，但回忆起来，真的特别美好。
这些有趣的瞬间和搞笑的故事，成了我小学生活中最珍贵的部分。
希望未来的日子里，我们还能像那时候一样，带着笑声继续前行。
这就是我对六年级小学生活的那些难忘的回忆啦！希望大家也有属于自己的快乐时光，不管在哪里，不管是什么时候，记得要笑得开心点！。
部编版六年级下册第一单元作文提纲
部编版六年级下册第一单元作文提纲部编版六年级下册第一单元的作文主题通常是“家乡的变化”或者“身边的传统文化”，以下是一个可能的作文提纲示例：一、标题：《我家乡的变化》1. 引言：- 简述对家乡的深厚感情，以及决定记录家乡变化的初衷。
2. 过去的家乡：- 描述记忆中家乡的旧貌，可以从生活环境（如房屋、街道、自然环境等）、生活方式（如农耕习俗、传统节日活动等）、风土人情等方面具体描绘。
3. 变化的过程：- 详细阐述近年来家乡发生的显著变化，如城市化进程中的新建筑、基础设施建设的完善、生态环境的改善、人们生活水平的提高、科技在生活中的应用等。
4. 变化的影响与感悟：- 分析这些变化给家乡人民生活带来的影响，包括好的一面（如生活质量提升、教育医疗条件改善）和需要关注的一面（如环境保护、传统文化传承等）。
- 表达自己对家乡巨变的感慨和对未来的期待，可以结合自身成长经历，表达对家乡深沉而独特的热爱之情。
5. 结尾：- 总结全文，重申家乡变化的意义，并表达对家乡未来发展的美好祝愿。
二、标题：《身边的传统文化——剪纸艺术》（若以传统文化为主题）1. 引言：- 介绍剪纸艺术在我家乡的重要性及其承载的深厚历史文化内涵。
2. 剪纸艺术概述：- 解释剪纸艺术的历史渊源、基本技法、主要表现形式及寓意。
3. 身边的剪纸艺术实践：- 描述家乡剪纸艺术的具体场景，如逢年过节、婚丧嫁娶时的应用，以及当地特色剪纸作品的特点。
4. 传统文化的传承与发展：- 讲述家乡是如何保护和传承剪纸艺术这项非物质文化遗产的，以及在现代生活中如何创新发展。
5. 结尾：- 对家乡剪纸艺术寄予厚望，强调传统文化在现代社会的重要价值，倡导大家共同关注和传承中华优秀传统文化。
六年级难忘小学生活作文提纲
六年级难忘小学生活作文提纲哎呀，说到六年级难忘的小学生活，我就想起了那些美好的时光，仿佛就在昨天一样。
那时候的我们，还是一群天真无邪的小屁孩，每天都过得开开心心的。
我要说说我们的课堂。
那些老师可真是有趣呢！他们总是用生动有趣的方式来教我们知识，让我们在轻松愉快的氛围中学到了很多东西。
有时候，他们还会搞一些有趣的活动，比如说让我们分组进行比赛，或者是让我们自己动手做一些小实验。
那时候的我们，可真是兴致勃勃啊！除了课堂之外，我们还有很多有趣的课外活动。
比如说，每到周末，我们都会去参加一些兴趣班。
有的同学去了画画班，有的去了跳舞班，还有的去了学钢琴。
我呢，我比较喜欢去学武术。
那时候的我，可是一个个头不高、瘦瘦小小的“小矮子”，但是我就是喜欢武术的那种豪迈和霸气。
每次练习完武术，我都觉得自己像个英雄一样，特别有成就感。
当然了，我们的生活中也少不了那些好玩的游戏。
有时候，我们在课间休息的时候会玩捉迷藏、踢毽子等游戏。
那些游戏可真是让我们玩得不亦乐乎啊！尤其是在炎炎夏日，我们会在树荫下玩水枪大战，把整个学校都变成了我们的战场。
那时候的我们，可是一个个精神抖擞、充满活力的小战士哦！还有那些美食，简直是让人回味无穷啊！每天早上，我都会被妈妈做的美味早餐所吸引。
有时候是香喷喷的包子，有时候是软糯可口的豆浆油条。
而到了中午和晚上，我们学校的食堂也会给我们提供各种各样的美食。
那些美味佳肴，可真是让我们大饱口福啊！当然啦，我们的小学生活中也有些小插曲。
比如说有一次，我们班上的小明不小心把自己的钢笔弄断了。
当时大家都觉得很可惜，因为那是他爸爸送给他的生日礼物。
于是，我们决定一起帮他找一支新的钢笔。
我们在学校的文具店里找到了一支漂亮的钢笔，还买了一些漂亮的贴纸和卡通卡片送给小明。
那时候的我们，可是一个个团结友爱、互帮互助的好伙伴哦！六年级那段难忘的小学生活，就像是一幅美丽的画卷，永远留在了我的心中。
那些美好的回忆，让我一辈子都难以忘怀。
六年级语文第一单元作文提纲风俗
六年级语文第一单元作文提纲风俗全文共6篇示例，供读者参考篇1风俗,什么是风俗呢?风俗就是一个地区、民族等群体长期形成的生活习惯和传统习俗。
我们身边就有很多有趣的风俗习俗,下面就让我来给大家介绍一下吧!首先是春节的习俗。
过年的时候,我们会贴春联、挂灯笼、拜年,吃团圆饭,还要放鞭炮呢!放鞭炮可以驱邪避凶哦。
除夕夜,全家人就会在一起吃顿大餐,我最喜欢吃鱼、饺子和年糕了。
吃完饭,我们一家人就会守岁,等着看新年一两点钟报时。
守岁的时候,不能睡觉,要一直玩、聊天,等到零点钟的时候大家就高兴地拥抱,互相祝福新的一年万事如意!第二天一早,我们还要给长辈拜年呢。
接下来说说婚俗吧。
结婚的时候,新郎要到新娘家去接她,新娘会盖上红盖头。
新娘要在门口跨过一炉火,象征女儿要离开娘家,从此就跟着丈夫过日子了。
婚礼上,新人要跪在红毡上,彩礼通常是双数,因为双数代表着成双成对。
婚礼的时候要撒花生、糖果,寓意着"子孙满堂"。
新娘要换上旗袍,丈夫要给妻子挽着小路。
看,好多有趣的习俗呢!再说说丧俗吧。
有些地方,人去世后要把遗体停放在家里几天,亲朋好友就会来给死者"伸冤"。
丧礼的时候,家人要穿孝服,必须是素色的。
出殡的路上,有人要撒小米、錢,也要焚烧冥纸,为亡者在另一个世界里用。
而且,在坟前,亲人要焚香叩拜,表达对逝者的哀悼。
看起来虽然有些阴森,但这些都是对死者的祭奠和尊重啊。
除了这些大家都比较熟悉的风俗习俗外,一些小的民俗也别有一番趣味。
比如在农村,新婚之夜,有人要在新房门口泼一盆水,寓意"浇愆"呢。
再比如怀孕的妇女不能参加丧礼,怕"邪气"伤及腹中的孩子。
还有一些地方,新生儿出生时,要烧一根大蜡烛,点亮照进小孩子的眼睛,希望他长大以后眼光好。
总之,风俗习俗就是我们生活中的一些独特的东西,蕴含着祖先的智慧和对美好生活的向往。
虽然随着社会的进步,一些陈旧的风俗正在慢慢淡化,但保留优秀传统文化的同时也应该与时俱进,让风俗习俗在新的时代继续传承下去。
六年级下册第四单元作文《心愿》提纲
六年级下册第四单元作文《心愿》提纲全文共5篇示例，供读者参考六年级下册第四单元作文《心愿》提纲篇1现在我们都是独生子女，父母的小太阳，多半养成了依赖的习惯。
如果只身一人呆在孤岛上，有几个像我们这样的孩子的能活下来呢?而《鲁宾孙漂流记》里的主人公鲁宾孙却靠着几杆枪和一些老鼠啃过的小麦在岛上生活了28年。
难道他靠的仅仅是那些从船上运下来的工具活了28年吗生活技能是不可缺少的，而在我们这个丰衣足食的时代，却忽视了它的存在。
我爸爸有个朋友的儿子，在家中玩火，烧着了窗帘，还笑嘻嘻地跑出来用手机给他爸爸打电话说他还知道家里不能打电话。
他一个高中生竟然烧着了家里的东西，这是什么生存能力呢?更别说自己独立生活了。
正是因为家长的娇惯导致了我们现在的孩子生存能力大于等于零!一但遇到自己做不了的，父母又不在身边的事，先哭一场再说，很少有人可以冷静下来想想怎样为自己找条生路。
而鲁宾孙则凭着超凡入圣的生存能力，在一个廖无人烟的荒岛上生活28年，并以顽强的毅力为自己扩大了粮食种植面，增加了几个羊圈，晒了更多的葡萄干。
如果他没有活下去的欲望，没有活下去的毅力，没有那么好的生存能力，还会活着呆上28年并驯服了一个土著人最后回到英国吗?所以说，生存能力对我们——一批新世纪的人才来说是不容忽略的。
六年级下册第四单元作文《心愿》提纲篇2在新疆，有一位维吾尔的小妹妹运用了学校里老师教的关于触点的知识，救了五位男孩的生命，我们也应该了解一些自我保护的知识，才能让自己和自己周围的人不受到自然灾害和人为灾害的伤害。
在大作家笛福笔下的鲁滨孙就是一个有着自我生存，保护能力的人，独自一人在荒岛上生活了几十年，最后安然无恙的回来了，但是如果是一个不具备任何生存能力的人，那么别说是在荒岛上呆十几年了，就是呆上一年也有些不切实际。
所以我们应该向鲁滨孙那样，学习加上实践才能真正拥有自我生存与保护的能力!年12月26日上午，有一位十岁的英国小女孩蒂莉与她的家人在普吉岛的海边玩。
六年级下册语文书第四单元作文提纲
六年级下册语文书第四单元作文提纲
今天，语文老师亲自布置了一篇新的作文，要写六年级下册语文书第四单元的作文提纲。
我可以先打开书，望着那一篇篇精彩的课文，脑子里像放电影一样，闪动出很多画面。
《长征》里，红军战士不畏困难，翻雪山、过草地，到最后取得了胜利。
我想，我们要学红军战士的革命精神，努力学习，战胜一切困难。
《七颗钻石》讲的是一位老爷爷用七颗钻石白白浪费了主动帮助别人的机会，最终收获了快乐和幸福。
我真想也像老爷爷一样，用自己的力量帮助别人，让世界变得更加美好。
《我的战友邱少云》让我感受到了战友之间非同一般的情谊。
邱少云为了掩护战友，壮烈殉国，他用生命诠释了忠诚和坚强。
我想，我也要像邱少云一样，做一个勇敢、正直的人。
有《狼牙山五壮士》，他们誓死不屈，用生命守卫了祖国，他们的故事让我热血激越。
第四单元的每一篇课文都让我获益良多，它们就像一颗颗闪亮的星星，映亮我的心田。
我要深度思考，写一篇精彩的作文，来表达我对那些英雄人物的敬佩之情以及对美好生活的向往。
六年级第五单元作文提纲加作文
六年级第五单元作文提纲加作文一、标题。
二、开头。
1. 用一个奇特的梦境或者对未来的畅想引入主题。
例如：“昨晚我做了一个超级酷的梦，梦到自己来到了一所神奇的学校，那和我们现在的学校可太不一样啦。
”三、中间。
1. 学校的外观。
描述学校的建筑像是一个巨大的变形金刚，可以根据不同的需求改变形状。
“这所学校的大楼就像一个超级智能机器人，早上是规规矩矩的教学楼模样，到了体育课的时候，它的一部分就会变成各种运动场地，操场可以从平地上一下子升起高低不同的攀岩墙。
”2. 教室内部设施。
智能桌椅。
桌椅能自动根据学生的身高调整高度，而且还能检测学生的坐姿，如果坐姿不正确，就会轻轻震动提醒。
“我的桌椅可聪明啦，我一坐上去，它就‘嘎吱嘎吱’几声，调整到最适合我的高度。
我刚想弯腰驼背偷偷懒，它就像个小管家一样，微微颤抖，仿佛在说‘坐好坐好’。
”教学设备。
黑板是一块巨大的智能屏幕，可以直接用手触摸操作，老师可以随时调出各种教学资源，还能把同学们的作业投影上去批改。
“那黑板呀，就像一个魔法板。
老师手一挥，就能出现各种漂亮的图案和文字。
要是想讲历史课，黑板上立马就出现古代的场景，就像穿越到了过去一样。
”学习氛围。
每个教室都有一种特殊的空气清新剂，散发着能提高学习效率的香味，而且教室里还有智能灯光系统，会根据不同的课程和学习状态调整光线的亮度和颜色。
“教室里总是弥漫着一种淡淡的香味，闻了之后脑子特别清醒。
上美术课的时候，灯光会变得柔和又多彩，就像在一个梦幻的艺术世界里。
”3. 师生互动方式。
老师有一个智能助手，可以帮助老师快速批改作业、分析学生的学习情况。
学生可以通过智能手环和老师随时交流问题，还能参加虚拟课堂，和世界各地的同学一起学习。
“老师的那个小助手可厉害啦，眨眼间就能把我们全班的作业改完。
我要是有不懂的问题，只要按一下智能手环，老师就能在他的屏幕上看到我的问题，马上就给我解答。
而且有时候我们还能和外国小朋友一起上课呢，感觉自己像个小外交家。
以享受劳动的乐趣为题的六年级作文提纲
以享受劳动的乐趣为题的六年级作文提纲
题目：享受劳动的乐趣
提纲：
引言：介绍劳动是人类社会的基础和发展的动力，同时也是实现自我价值和快乐的途径。
1. 劳动的定义和意义
- 解释劳动的含义和范围，包括有形劳动和无形劳动。
- 引导读者思考劳动对个人、家庭和社会的重要性。
2. 劳动给人带来的乐趣和成就感
- 描述从劳动中获得的成就感和满足感。
- 举例说明参与劳动对个人发展和心理健康的积极影响。
3. 不同劳动形式中的乐趣
- 描述不同类型的劳动，如农田劳作、手工制作、艺术创作等。
- 分析不同劳动形式中的乐趣和特点。
- 引导读者思考自己喜欢的劳动形式并说明原因。
4. 如何培养对劳动的乐趣
- 引导读者认识到从小开始培养良好的劳动习惯和态度的重要性。
- 提出培养对劳动乐趣的几点建议，如充分支持和鼓励孩子的劳动实践、设置合理的奖励机制等。
结论：总结劳动的乐趣和意义，呼吁读者积极参与劳动，享受其中的乐趣，并通过劳动实现自我成长和快乐的人生。
注意事项：
- 鼓励读者多举例说明，但避免夸大或误导。
- 鼓励读者积极参与劳动，但不涉及非法劳动或过度劳动。
- 避免提及任何个人或商业机构的联系方式或个人隐私信息。
六年级难忘小学生活作文提纲
六年级难忘小学生活作文提纲引言大家好，我是某某。
今天我想聊聊我那段六年级的难忘小学生活，别笑，这真的是我小学阶段最有趣的时光了！一、班级趣事记得六年级的时候，我们班的“搞笑天才”小明总能把大家逗得哈哈大笑。
有一次班主任老师宣布：“今天我们来进行一次小组活动，每组设计一个广告，宣传你们的小组！”大家纷纷在纸上涂涂画画，准备得热火朝天。
结果，小明在广告上画了一个超级大的胡子，还给自己写了个“神奇小明——世界无敌广告天才”的字条。
我们都笑得快岔气了，老师看了也忍不住笑出声来。
二、课外活动说到课外活动，那真是丰富多彩。
记得那年学校组织了一次运动会，所有人都积极参与。
有一天，我和我的好朋友小红决定一起参加跳绳比赛。
小红一直有个“小秘密”，她觉得自己跳绳特别慢，结果我们在赛场上笑得不可开交，跳了一会儿还是跳不起来。
旁边的同学看到我们的窘态都忍不住拿出手机录像。
我们比赛输了，但不妨碍我们高兴，因为那天我们笑得特别开心，成为了大家的“欢乐源泉”。
三、师生互动提到老师，我们的数学老师张老师可是个超级有趣的人。
她总是能用各种奇奇怪怪的方式来讲解数学题。
有一次她说：“大家要记住，乘法就像打篮球，两个队员合作才能赢！”结果她自己在黑板上画了个篮球场，还拿起粉笔假装在投篮。
全班的同学都笑得快趴下了。
张老师的幽默感真是让数学变得有趣多了！四、友谊的成长。
除了搞笑的事，六年级的友谊也让我难忘。
和小伙伴们一起度过的时光是最珍贵的。
记得那时候，我和小伙伴们约定好一起去操场上打篮球。
每次打篮球，小伙伴们总是能在球场上上演各种“绝技”，有时小明能把球投得特别远，有时小红则能上演一场精彩的运球表演。
大家互相鼓励，互相帮助，那种团结的感觉至今让我怀念。
结尾总的来说，六年级的小学生活真的是一段充满欢笑和成长的时光。
虽然我们遇到了各种搞笑的事，也经历了许多难忘的瞬间，但这些都成了我们美好记忆的一部分。
希望你们也能在自己的小学生活中找到属于自己的快乐时光！这么说来，你们有没有什么特别难忘的小学生活故事呢？欢迎分享哦！。
六年级作文万能提纲模板
六年级作文万能提纲模板
一、引出话题。
1. 以一个引人入胜的故事或者引言引出话题；
2. 交代清楚文章要谈论的主题。
二、阐述主题。
1. 说明自己对这个话题的理解和看法；
2. 举例说明自己的观点。
三、列举论据。
1. 举例论证自己的观点；
2. 用事实和数据支持自己的论点。
四、对比论证。
1. 对比不同观点，说明自己观点的正确性；
2. 用逻辑推理和分析论证自己的观点。
五、得出结论。
1. 总结全文，重申自己的观点；
2. 提出建议或者展望未来。
六、写作技巧。
1. 语言生动活泼，表达清晰明了；
2. 适当使用修辞手法，增加文章的吸引力。
七、结尾。
1. 总结全文，点明主题；
2. 用警句或者感人的故事作为结束语。
八、注意事项。
1. 文章要符合逻辑，结构清晰；
2. 语言要规范，表达要准确。
九、范文赏析。
1. 介绍一篇优秀的作文，分析其亮点；
2. 总结提高写作水平的方法。
十、自我反思。
1. 回顾自己的写作过程，总结经验；
2. 展望未来的写作目标。
我感受到了成长作文提纲六年级
我感受到了成长作文提纲六年级
对于六年级的成长作文，你可以从以下几个方面考虑：
1. 学业方面的成长：可描述自己在学习上的进步，比如提高了某一学科的成绩，掌握了新的学习方法，培养了良好的学习习惯等。
也可以谈谈在老师和同学的帮助下，如何逐渐变得更加自信和独立。
2. 个人兴趣爱好的成长：可以谈谈自己喜欢的乐器、运动、绘画等方面的进步。
比如学会了弹奏新的曲子，获得了某项运动比赛的奖项，参加了画展等。
重点可以放在通过坚持不懈的努力，取得的成绩和进步上。
3. 人际交往的成长：可以讲述自己在和同学、老师、家人以及其他人的交往中的成长经历。
可以谈谈如何与他人建立良好的沟通和合作关系，如何学会倾听和理解他人的观点，如何处理冲突以及如何与他人进行有效的合作和团队协作等等。
4. 思维和认知能力的成长：可以分享自己在思考问题、解决困难和面对挑战时的成长经历。
可以谈谈如何培养自己的逻辑思维能力，如何学会独立思考和做出决策，如何面对挫折和困难时变得更加坚强和成熟等。
小学六年级下册第五单元的作文题纲
小学六年级下册第五单元的作文题纲《我的梦想》一、作文提纲1. 开头讲述自己对梦想的好奇和憧憬。
2. 主体描述自己的梦想是成为一名画家，解释喜欢画画的原因（比如可以用具体例子说明画画给自己带来的快乐和满足感）。
讲述为实现梦想所做的努力，如参加绘画班、每天坚持练习等。
提及在追求梦想过程中遇到的困难和挫折（比如画得不好被批评），以及如何克服它们。
3. 结尾再次强调对梦想的执着和坚定信念。
二、作文内容小朋友们，你们有梦想吗？我可有一个大大的梦想，那就是成为一名画家！我特别喜欢画画，每次拿起画笔，我就感觉自己像个魔法师，可以把空白的纸变得五彩斑斓。
记得有一次，我画了一幅全家福，爸爸妈妈看到后，笑得眼睛都眯成了一条缝，他们的夸奖让我心里像吃了蜜一样甜。
从那时候起，我就下定决心，要画出更多更美的画。
为了实现这个梦想，我可努力啦！我报名参加了绘画班，跟着老师认真学习。
每天放学回家，我都会先完成作业，然后就迫不及待地拿出画纸和画笔，开始画画。
有时候画得不好，我也会着急得想哭，但是我告诉自己不能放弃。
有一次，老师让我们画一幅风景画，我怎么画都觉得不满意，感觉那些树啊、房子啊都不听我的话。
我真想把画纸揉成一团扔掉。
但是我又想，要是这么容易就放弃，那还怎么当画家呢？于是我静下心来，仔细观察老师给的范例，又回忆了一下在公园里看到的风景，慢慢地，我找到了感觉，终于画出了一幅让自己满意的画。
我知道，实现梦想的路还很长很长，但是我不怕。
我会一直画下去，因为我相信，只要我坚持，我的梦想一定会实现！《我的好朋友》一、作文提纲1. 开头介绍好朋友是谁，引出下文。
2. 主体描述好朋友的外貌和性格特点（通过具体事例展现性格，比如乐于助人）。
讲述和好朋友一起经历的难忘的事（如一起参加比赛、互相帮助解决问题等）。
说明好朋友对自己的重要性。
3. 结尾表达对好朋友的珍惜和祝愿。
二、作文内容小雨的性格特别开朗，而且还特别乐于助人。
有一次，我在数学考试的时候，不小心把铅笔弄断了，急得满头大汗。
这件事情真有趣作文提纲六年级
这件事情真有趣作文提纲六年级好啦，来写一篇关于“这件事情真有趣”的作文，我们就拿我和我的小伙伴们在学校搞的一次奇葩“科学实验”来说吧！那天，我们班的科学老师布置了一项有趣的任务——让我们自己设计一个小实验，然后在课堂上展示。
听到这个任务，我和我的好朋友小明、小红的脑袋里立刻就冒出了各种疯狂的想法。
小明第一个跳出来说：“咱们搞一个火箭发射吧！”我瞪大眼睛：“火箭？咱们学校的天花板可是很低的！”“那怎么行，咱们得找点别的。
”小红插嘴说，“我有个主意——咱们做个能吃的火箭！”一时间，我们的实验室里充满了各种奇妙的声音和笑声。
于是，我们决定用巧克力、饼干和糖果来制作我们的“火箭”。
为了让火箭看起来更真实，我们还找来了几个纸筒，做成了火箭的发射管。
接下来，我们开始忙碌地把巧克力涂抹在饼干上，用糖果装饰火箭的尾部。
过程中的每一个细节都让我们笑声不断。
实验前，我们在教室里做了一次“模拟发射”。
大家纷纷围在一起，期待着这场“壮观”的表演。
我拿起一根用饼干做的“火箭”，准备像发射真正的火箭一样倒计时：“三、二、一——发射！”结果，巧克力火箭竟然因为糖果的重量而直接在空中掉下来了，摔得稀烂。
教室里顿时爆发出一阵哄笑声。
小明半开玩笑地说：“这是我们最具挑战性的发射！”这时，老师走了过来，看到我们的搞笑“发射”，忍不住也笑了。
她问我们：“你们觉得这个实验有趣吗？”我马上回答：“太有趣了，虽然火箭没飞起来，但是我们玩得非常开心！”小红也点了点头：“对啊，这次的实验比任何一次考试都让我们开心！”接下来的几天，我们班的火箭实验成了大家的谈资。
每当有同学提到那个“掉下来”的巧克力火箭时，大家都会哈哈大笑。
虽然这个实验并没有科学上的大突破，但它却让我们班级里的每个人都感受到了乐趣。
这次“科学实验”虽然有点小失败，但正是这些小小的插曲和搞笑的瞬间，让我们的校园生活变得更加有趣。
每当回想起那个滑稽的巧克力火箭发射，我都会笑出声来，因为这些瞬间真的很特别，很有趣。
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练习举例：
• 14学科学时，我从书上得到的知识总想象 不出来，但做过实验后，我的印象加深了。 这也许是耳听为虚，眼见为实的道理吧。 • 15通过多次作文练习，我发现自己的写作 能力有所提高，我懂得了“熟能生巧”的 道理。 • 现在就上述的15项材料，列一份写作提纲 出来。
写作提纲举例如下：
• 提纲一： • 中心：通过写几件事，我懂得了只有付出艰 苦劳动，才能获得丰硕成果的道理。 • （一）我从实践中懂得了只有付出艰苦劳动， 才能获得丰硕成果的道理。（略）议论 • （二）我从学习中懂得了这个道理（详）记 叙为主：论文、期末考试、长跑。 • 1、通过读书，我写的论文受到表扬，这是 通过艰苦劳动得到的。
3、开头结尾做到心中有数。
一个好的开头和结尾，体现了作者清晰的思路。 有力的表达，它往往能为你的习作增色不少。而且 阅卷老师大多喜欢细细品味你的开头结尾部分，以 此来评判你的构思立意和语言功底，可以说，它们 是阅卷老师评分的重要依据和“着眼点”。
开头是直接切题，还是设置悬念？能否以生动的 描写吸引读者？结尾是收束全文揭示中心，还是留 有余地，给人回味？开头和结尾要考虑，要选择， 而且在提纲中还可以把开头和结尾明确地用语言表 达出来，以利扣紧文题和中心，防止偏题。
这一提纲比较详尽，它已经具体到文章每一节的主 要内容。它以事情的发展经过为主体，详写“告别”的过 程和自己的感受、感悟。可以看出，过程清楚，描写 细腻，细节感人。开头巧妙地改写、引用了一首歌曲 的一小节来渲染氛围；结尾紧扣文题，揭示中心。 这样，结构清晰，主旨明确，寻常小事与发现的道理 （人生哲理）丝丝入扣。可以说，有了这样的提纲， 作文时只要对照它，用心去写，注意恰当地表达，这 样的作文，阅卷老师又怎能不判它个高分呢？
2、整体构思内容，理清作文思路。 作文要写得成功，下笔之前总要在 心里构思一番，想一想所要写的内容， 理顺内容的先后次序，做到“胸有成 竹”，而后将其写成提纲。这样有利 于紧扣中心，层次清晰。提纲列好后， 对照提纲成文，往往思路顺畅，水到 渠成。
二、怎样列写提纲
小学阶段主要训练记叙文，现就记叙文写作中的 列写提纲简要介绍： 1、写人的记叙文。 写作前要想一想这个人怎么样，有怎样的形象品质， 再思考用哪些材料来写这个人，且注意安排好材料 的先后顺序。
作文不必拘于一格。但写作成文之前的构思、 列好提纲这一过程，却是通向作文成功的必须步 骤，尤其是限时作文时，这一环节更是不能省略。 写提纲的几个要点吧： 第一：作文提纲的要点和中心。 第二：作文提纲要体现出层次。写提纲时把握段 落层次考虑周严、细密，动笔作文时才能得心应 手，成文才能有严密的逻辑性，做到条理清楚。 第三：作文提纲要体现出重点，一篇文章的材料， 对表达中心来说，作用有重有轻，在编写提纲安 排材料只有体现出重点来，作文时才能做到有主 有次，有详有略。对文章中详写的地方还应再分 出小层次，这样才能脉络清楚，重点突出。
如：一位同学为表现乡村医生吴子宽，列了如下提纲： [提纲]： （一）由吴医生的质朴、平凡写起。（欲扬先抑） （二）通过几个详略结合的片断表现吴医生的形象。 1、自己到医务室看病时发现吴医生很忙。 2、老百姓说吴医生有本事，都信服他。（以上二则略 写，侧面表现） 3、除夕雪夜，母亲腹痛，我去请吴医生来给母亲看了 病。（详写：雪夜、路滑、放下饭碗） （三）议论再他赞叹吴医生高超的医技和崇高的品质。 主题：乡村医生吴子宽医术高明，工作认真负责，深受 群众赞扬。
****如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容： （1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。 （2）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意 做到以下五点： ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准 备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的 顺序把材料组织起来。 ②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些 内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、 “略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪 层，具体列出准备重点写的步骤、次序。 ③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结 尾的方法，并在提纲中简单注明。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。 ⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要 照应，如何照应，也简单标注一下。
1、提高作文质量，节省作文时间。 有些同学喜欢打草稿而后誊写，这样做往往 在草稿写好后不愿修改，也舍不得删去与中心无 关的内容。哪怕明知内容不佳，但因考试时间有 限，也只能照抄一通。而在列提纲中若发现内容 不当，往往舍得修改，也来得及修改。 一般说来，若作文时间为一小时左右，列写 提纲、修改提纲的过程只需要5分钟左右，而打 草稿的时间则要长得多。提纲在充分思考的基础 上列出以后，对照它来写成600字左右的作文， 一般很快便可完成。
• 11在我感到无聊的时候，我从做画中感到 了乐趣。我懂得了艺术是生活的“调色板” 这个道理。 • 12站在山顶上我望到绵延的群山和广阔的 平原，我懂得了“站得高，看得远”的道 理。 • 13在长跑时，我累得直喘。真想坐下来休 息，然而在到达终点的那一瞬，我再次感 到了只有经过努力才能达到目标的道理。
这样的作文提纲主题明确，所选的三则材料都能表现主题； 而且前两则侧重表现“医术高明”，第三则侧重表现“工作认真 负责”。材料顺序安排合理、恰当，且有详有略。
2、记事类记叙文。 列提纲时，对所要记叙的事情一定要理清头绪， 弄清起因、经过、结果。如：作文： 只要留心观察，用心体验，就会发现生活中许 多有价值的东西。如从一件寻常小事中感悟出一个 道理，在学习过程中发现了一种有效的方法，在与 人交往中察觉到一份真诚……请以“我发现———” 为题写一篇文章。
习作时，我们不要匆忙应付，我提出这些要求： ⒈读题，审题；把作文题目的意思弄清楚，明确要求。 ⒉确定内容，根据题目要求，确定作文内容； ⒊确立中心，根据题目要求和作文内容，明确写作目 的，确立中心； ⒋选择材料、根据作文中心，对作文材料进行选择。
在列提纲阶段，主要是明确怎么写，为将要写出的 文章作一番精心的设计，对材料作出安排，这是最主 要的一步。在这一阶段我们主要抓住两个环节：一个 理清思路，一个是突出详略。提纲写出后，我们要仔 细检查，看看材料与中心是否符合，材料有没有遗漏 或重复，条理是不是清楚，重点是不是突出。如发现 问题应及时修改。
• 8通过复习功课和看课外书，我学到了许多 知识，而且愈学愈带劲，我懂得了“求知 是一种快乐”的道理。 • 9通过学习，我发现自己不知道的东西太多 了。这时我懂得了“愈学习愈发现自己的 无知” 这个道理。 • 10通过登泰山这件事，我懂得了“只有坚 持不懈，勇敢坚强地攀登才能到达顶峰” 这个道理。
练习举例：
作文提纲的列写
考场作文要求在较短时间内，能审清 题意，构思立意，取舍材料，安排顺序和 详略，然后写作成文。而如果这400—600 字左右的作文条理不清，思路不顺， 主旨不明，则很难得到阅卷老师的青睐、 欣赏，难以打出高分。学会列写“作文提 纲”是迅捷较好地完成考试作文的前提。
一、为什么要列写提纲 古人云：“纲者能张众目”；“一引 其纲，万目皆张”；“若纲在网，有条而 不紊”。我们今天熟悉的“提纲挈领”、 “纲举目张”这些词都是讲“提纲”之重 要。对作文而言，在成文之前，列写出作 文的“提纲同样重要。”
三、要注意的问题： 1、中心明确。 不论写人，还是记事，都要有明确的中心。列写提纲 时，在审题、选材的基础上，我们应提炼概括出一个明 确而有新意的中心。提纲列好后要审视一下，材料能否 表现中心，若不能，则要立即着手认真进行提纲的修改 2、要安排好详略。 文章切忌写成没有详略的流水帐。对与中心关系不 大的要略写甚至不写。对最能表现主题的则要考虑浓墨 重彩地去铺写。且在列提纲时要想清可进行怎样的详写， 如场面、细节描写，地人物进行语言、动作、神态、心 理描写等。作为中考作文，列提纲时应该就一两个细节 认真构思，力求生动细腻，写出作文的亮点。这可是中 考作文成功、得高分的重要“标志”。
[提纲]：我发现人生不必感伤别离
（一）开头引歌曲“轻轻的，我将离开你，请将眼角的泪拭去， 漫漫长夜里，未来日子里，希望你别为我哭泣……” （二）具体记叙“告别”的经过，写自己的感悟。 1、同学提前录取职校，将走的那天晚自习，依旧像往日那样和 我们聊天。她爸来接她时，她突然涨红了脸，无声地趴在桌上。 2、她一一向同学们道别，我的眼眶早已满是泪水，忍着不舍与 无奈，祝福她。她忍不住跑了出去，教室里一下子变得沉静。 3、我趴在桌上，泪水被衣服无情地吸去，感受着离别的痛楚， 感慨于古人“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的凄苦与无奈。 4、班主任的一句“天下没有不散的筵席”触发自己的感悟： “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句名言我虽铭记 于心，可今日才真正领悟其中深意：“离”“合”本是亲兄弟，面 对离别，我相信“海内存知己，天涯若比邻”。 （三）结尾揭示主旨：我发现离合本是寻常事，人生不必伤别离。 主题：由提前录取职校的同学告别一事感悟人生哲理。
参考题目：
• 1就下列三个题目各列出至少15个 材料：
• A、难忘的初中生活 • B、他（她）给我留下了深刻的印象 • C、我从实践中懂得了这个道理
• 2从上述三个题目中任选一题列出
两份不同的提纲。
方法指导：
• 在审题后，要写出立意深、思想深的作文 来，关键的问题是：广开思路，浮想联翩。 如何浮想呢？A会纵着想B会横着想C边想 边思考D边想边归类E进行联想和想象。 • 确定中心，然后根据中心确定材料。中心 要做到：正确、准确、明确、集中以至深 刻新颖。而材料要做到：新鲜、典型、以 小见大。 • 安排好材料的顺序，即先写什么，后写什 么，怎样开头，怎样结尾，注意段落的过 渡，注意前后文的照应。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
方法指导：
• 写作提纲应包括什么内容呢？ • A要写出中心。这是检验文章材料的标尺。 • B要标明写作的顺序。包括开头、结尾、中 间、过渡、照应等。 • C要注明详略。 • D要注明表达方式和表现方法（写作方法）。