人教版六年级语文上册：青山不老教案

人教版六年级语文上册：青山不老教案

教学目标

知识与能力

1．正确读记“参天、盘踞”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法

了解课文内容，理解文中含义深刻的句子，体会老农坚定的信念和执着的精神。

情感、态度与价值观

感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心，体会作者的赞颂之情。

重点难点

教学重点

有感情地朗读课文。了解课文内容，体会老农坚定的信念和执着的精神。

教学难点

理解文中含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心，体会作者的赞颂之情。

课时安排

1课时

教学过程

一课时

一、导入新课，揭示课题

播放我国晋西北地区土地沙化的课件资料(或出示相关图片资料)，引导学生畅谈感受：你看到了什么，想到了什么？

现在我们一起走进课文《青山不老》，请大家与老师一同朗读板书课题：青山不老。

二、字词学习，基础积累

1．教师范读课文，学生自读课文，圈画生难字词，借助字典解决生难字词。

2．检查自学情况，教学重点字词。

(1)多音字。

参⎩⎨⎧ cān ：参加 参天大树

cēn ：参差不齐

shēn ：人参 参汤

禁⎩⎨⎧

jīn ：禁受 情不自禁jì

n ：禁区 令行禁止 (2)重点词语释义。

参天：(树木等)高耸在天空中。

盘踞：非法占据；霸占(地方)。

险恶：①指地势、情势等危险可怕。②指阴险恶毒。

风雨同舟：比喻共同度过困难。

三番五次：屡次，一次又一次。

归宿：人或事物最终的着落。

劲挺：坚强有力地挺立着。

淤泥：河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。

道别：离别；分手（一般要打个招呼或说句话）。

荡漾：(水波)一起一伏地动。

三、通读课文，整体感知

学生快速默读课文并思考以下问题：

(1)课文一共有几个自然段？可以分为几部分？

明确：一共有7个自然段。第一部分(1)：描绘了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷。第二部分(2—5)：写老人改造山林、绿化家园所面临的大小环境以及所取得的成绩。第三部分(6、7)：写“我”的感悟：青山是不会老的。

(2)这位老人创造了怎样的奇迹？

明确：老人创造的奇迹是，用15年时间，在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲。

(3)这一奇迹是在什么样的情况下创造的？

明确：晋西北是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地，自然条件恶劣。并且，老人的生活条件也很艰辛。

(4)为什么说“青山不老”？

明确：“青山不老”这个题目包括双重含义：一指苍翠的青山不会老去，二指老农植树造林的奉献精神如同青山一般永不老去。

四、课文研读，突破重难

1．学习第一部分(1)。

第1自然段运用了什么修辞手法？描绘了怎样的景象？

明确：作者运用比喻的修辞手法，描绘了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所做出的巨大贡献。

2．学习第二部分(2—5)。

(1)怎样理解“他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿”这句话？

明确：面临享福与吃苦的抉择，老人毫不犹豫地选择了吃苦，选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道自己还有许多事没有做完，这条山沟还需要他，需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。

(2)如何理解“是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土”这句话？

明确：黄土和绿树是互依互存，不可分割的。黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老人与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育了老人，而老人用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。其实人与自然又何尝不是如此？

3．学习第三部分(6、7)。

(1)为什么说老人“真正与山川共存、与日月同辉了”？

明确：老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，用有限的生命创造了无限的价值，他生命的意义在这茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。

(2)怎样理解本文最后一段的内容？

明确：独句成段，点明了本文的主题。老人不仅留下了这片青山，还留下了更宝贵的东西——与环境作斗争的不屈精神及绿化家园、保护环境的奉献精神。青山必将长青，老人植树造林为国家做贡献的精神也不会老。

五、课堂小结，效果强化

1．设置试题，引导学生回顾本课所学内容。

(1)根据课文内容填空。

在课文《青山不老》中，那位可敬的老人面对________和________，义无反顾地投身到________，用十五年的时间在晋西北奇迹般地________。

明确：自然条件的恶劣生活条件的艰辛植树造林工作中创造了一片绿洲

(2)思考：如果让你写一句赞美老人的话，你会怎样写？

明确：示例：你与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的精神，这一切将与山川共存、与日月同辉！

2．总结。

老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，用有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，这是不会因为年龄的增长而变老的，将会随着青山永垂不朽。这位普通的老人让我们领悟到了青山不老的伟大！

六、练习设计，巩固提升

请完成本课对应训练。

七、板书设计，知识构架

青山不老⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧⎭

⎪⎪⎬⎪⎪

⎫绘景引入⎩⎨⎧⎭⎬⎫参天的杨柳 绿色的波浪林涛阵阵 树叶闪光美丽画卷介绍背景⎩⎨⎧⎭⎬⎫大环境：恶劣险峻小环境：简陋艰苦、孤独无依村干部补充：了不起的奇迹一起去参观：一层层的树梯巨大贡献感悟、总结——青山不老、精神不老拓展生命的宽度创造人生的价值