新老师如何上好第一节课

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新教师如何上好“开学第一课”？(初高中教师通用)

开学季即将来临，除了新生入校，也有许多新教师即将上岗，新教师如何上好第一节课，那是相当地关键呢。

我们知道第一印象决定了今后你和孩子们的相处模式以及你在孩子们心目中的形象。

图片来源于网络为了让新教师快速进入角色，上好人生中的第一节课，我愿意和大家分享一下我的经验，希望可以助你一臂之力,可以让你给孩子们留下深刻而又美好的第一印象。

先来介绍一下“开学第一课”大概的流程：一自我介绍开学第一课，作为新教师，要注重自己的着装，端庄大气、自信而又美丽，在简单给孩子们问好和开场白之后，要先来一个自我介绍。

孩子们对他们的新老师可以说是充满了期待和憧憬的，所以，你的自我介绍显得格外重要，建议你精心准备一番，可以介绍一下你的性格特点、兴趣爱好、特长优势，让孩子们对你有所崇拜，有些心向往之的感觉，被你的人格魅力所吸引。

当然，你最好有所保留，如果你把自己的一切毫无保留地告诉孩子们，满足了他们的好奇心的话，那么，你就没有了神秘感。

记住噢，要保留一些神秘感，使你更有魅力，孩子们以后也会更尊重你、喜欢你。

二介绍自己所教的学科的学科特点图片来源于网络介绍自己所教的学科时，一定要强调本学科的重要性，为了让你的介绍更有说服力，你可以举一些名人的例子，让学生们对你的学科更感兴趣。

比如你教语文学科，你可以给他们讲语文在生活中的重要性，给他们讲文学家们的故事，比如鲁迅弃医从文，以文章的方式曲线救国，贾平凹、莫言、史铁生都是在极为艰苦的条件下，上不起学的条件下，依然读书、写文、笔耕不辍等等。

这个过程一定要轻松愉悦，不要太过一本正经，学生更喜欢你和他交流和分享你的学科，而不是命令式的、强迫式的去接受你的学科。

三介绍学习你的学科的方法每一门学科都有它的特点，那么如何学好你这门课呢？一定要给孩子们介绍一些实用的学习方法，记住，方法一定要实用、有效、易掌握、符合学生的学情，不要假大空，不要套路。

另外，要提醒学生你的学科需要用到哪些工具书或工具。

四给孩子们立规矩、提要求这一点也非常重要，你要掌控你的课堂，你需要给孩子们提前立规矩，提要求，毕竟，孩子们还小，“无规矩不成方圆”，你一点提不到，他就很可能不去做。

如何上好开学第一课教研活动启示及意见

如何上好开学第一课教研活动启示及意见一般地，每所学校都有大安排，全校有“开学第一课”专门活动，而近几年相关电视台也有类似的大型公益节目，可以组织师生、家长收看，我们学校一般都会集中收看。

班主任主要谈安全、人生观，而作为各学科的老师，新学年新学期，万象更新，如何能上好开学第一课呢？尤其是新老师，刚参加工作的菜鸟们。

1、不打无准备之仗提前备课，知己知彼！真想要上好第一节课，老师就必须重视第一节课。

新学期伊始，教师首先要从自我做起，一言一行起示范作用，精心备备课，对照本班学生好好琢磨一番：看各学生的成绩、爱好、姓名、家庭……好的开始，是成功的一半。

上好开学第一课，就是成功的一半，所以我们的每一位教师要精心准备并设计好开学第一课，努力让它有趣，丰富、多元。

2、介绍自己，幽默风趣开学第一课，是老师给学生的第一印象。

学生和老师第一次见面，会格外关注老师，所以开学第一课显得尤为重要。

我们老师首先要从着装上修饰自己，努力让自己精神一些，漂亮一些。

其次，开场介绍自己的时候，要尽量幽默一点，风趣一些，让学生不仅印象深刻，还能瞬间喜欢上你。

我们不能从容貌上改变自己，但是可以从语言上、情感上去感染和吸引学生，让学生觉得你是一个既有趣、又有智慧的老师。

所以，我们每一个老师在介绍自己的时候，要动点脑筋，下点功夫，努力让它幽默点，让学生印象深刻。

当然，除了幽默风趣介绍自己外，如果有可能的话，你还可以露一手自己的绝活——唱一段抑扬顿挫的京剧、或写一段潇洒的粉笔字、或诵读一段精彩的文字、或表演一段婀娜多姿的舞蹈、或示范一段刚劲有力的武术……让学生惊叹，原来我们的老师这么厉害、这么牛！佩服之情或许会油然而生。

3、介绍学科，激发兴趣介绍完自己之后，再介绍你所从教的学科。

我们不仅要让学生喜欢你的人，更要让学生喜欢你所教的学科。

介绍学科时，可以设置悬念，制造神秘感。

比如，表演一段蕴含物理知识的魔术或实验，引领告诉学生物理这门学科很神奇，可以帮我们揭开一个又一个的神秘。

新教师如何上好第一节课(课堂PPT)

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精心备好第一堂课，以便打好“第一仗”
•
教学实践证明：备好课是上好课的前提条件
，教师备课越充分，教学效果就越好。备课是教
师取得教学工作主动权的重要一环，同时也是教
师提高教育思想、业务水平和教学艺术的重要途
径。因此，新教师在上第一堂课前，应精心备好
课。备好课可不是一件简单的事，深入研究大纲
教材。从教学过程来说，要做到教学目的明确，
新教师如何上好第一节课
主讲：侯元清
1
•
一出戏，要演好序幕；一部乐章，要
凑好序曲；“良好的开始是成功的一半”，新
接手一个班，或者刚刚参加工作，第一次
和学生近距离接触，的确是非常关键的。
如何上好第一堂课，这对于新教师今后的
教学工作至关重要。但是由于新教师缺乏
教学经验，在完成由学生向教师的角色转
变过程中往往存在许多障碍，如果不及时
师的工作负责，业务精湛，精益求精。那些上课时不断地
看教案，讲课时结结巴巴的老师，威信很快就会一落千丈
。学生认为，老师没有备好课就来上课了，肯定是一个不
负责任的老师。
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重视课后小结
•
课后认真进行课堂教学分析，及时总结教学经验，改
进教学，是提高课堂教学质量不可缺少的一环。有些新教
师认为上完课就没事了，很少及时进行自我分析，这种做
个进行纠正。一份精彩的教案写好以后，老师就要不断地
去熟悉教案，熟悉到什么程度呢？如果时间允许，最好能
熟悉到讲课时不用看教案最好。如果教案很熟，上课就有
了余力，就可以更好地做到随机应变了。上课时不看教案
，又能把课讲的特别好的老师，最受学生的欢迎，也最让
学生佩服。因为学生从老师讲课的熟练程度上，看到了老

教师怎样上好开学第一课

金秋9月，开学如约而至，怎样上一堂有意义的“开学第一课”？肯定是老师和同学共同的期待了。

那么，作为教师，可以怎样完成“开学第一课”呢？这里分享三位教师自己的开学第一课，并且附专家点评，希望能对广大的教师读者有所启发。

罗义安：第一节课推销自己一般情况下，学生是喜欢你这个老师，才喜欢你所教的学科，进而喜欢读书学习的。

因此我的开学第一课，不上新课，不提要求，更不会“威逼利诱”给学生一个“下马威”，以此树立自己的威信。

我的开学第一课：推销自己。

那么如何推销自己呢？首先，推销自己的爱好。

我问学生：“你们有哪些爱好？请大声告诉老师和同学们，好吗？”学生自己推销自己，自然非常愿意。

学生说后，我便把自己的爱好一一展示出来，然后再问：“老师和哪些同学有同样的爱好？请自报家门。

”许多学生大声地叫着“我—我—我”，有的学生竟然向我挑战，课后要和我一比高低，一决雌雄。

至此，第一回合的“推销自己”并没有结束，没有和我有同样爱好的学生，我不能冷落他们呀。

怎么办呢？凉拌肯定不行。

琴棋书画，我不可能样样通，我抓住时机，和这些学生套近乎，先请这些学生站起来，然后对全班学生“卖个关子”，问道：“你们知道老师为什么请他们站起来吗？”当学生摇头时，我真诚地说：“老师今天要拜他们为师，他们从今天起就是老师的老师，因为他们的爱好，老师一窍不通。

”听到我要“拜他们为师”，他们个个手舞足蹈。

至此，我的第一回合推销自己的爱好，方才告捷。

爱好这条彩带把我和全班学生联结在一起，我和学生没有陌生感了，距离近了。

其次，推销自己的绝活。

牛皮不是吹的，火车不是推的。

在学生众目睽睽之下，现场表演，推销自己的绝活，更显教师的功底。

比如，我秀自己的粉笔字，我写第一个字时，有的学生并不在意，当我的第一个字出现在黑板上后，学生们都睁大眼睛看着我写后面的字，写完后，教室里“好”声一片。

酒醉人，人自醉，我趁机声情并茂地诵读自己的座右铭之一“端端正正写字，堂堂正正做人”；再比如，我现场作文表演，让学生说几个词，我迅速写一段话，并用上这几个词，学生听我朗读我的现场作文时，掌声一次又一次响起。

新老师第一节课开场白新老师第一节课怎么讲5篇

新老师第一节课开场白新老师第一节课怎么讲5篇回首这一学期的教学工作，感受颇多。

作为一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上新教材的推广使用，感觉挑战更大。

对于新教材，大家都处于摸索探究阶段，但于此同时也让我看到了许多前辈教师丰富资深的经验。

新教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，教材起点高，坡度大，提倡“用到即学”。

但作为我们的学生来讲，他们大多只学过2年英语，才初步入门。

在这样情况下，感觉上课难度更大。

作为一个新教师，要学习和掌握的知识和技能很多。

一学期下来，我觉得备课和听课尤为重要。

教学中，备课是一个十分重要的环节，因为教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

以前学的基本上是纯理论的知识，只知道学生是主体，但如何落实呢？最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，使学生易接受。

我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容，但事实并非如此，以我的思维来考虑问题，有时会高估他们的水平，想不到他们可能会出的错误。

听过许多老师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把学生的思维慢慢引出来，循序渐进的，一切都好象是水到渠成的，这还需要我一段时间去学习。

课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上一举一动直接影响教学,但当有学生因课程难而无心向学,违反纪律时,我的情绪易受影响,把他带入教学中,让原本正常的讲课受到冲击,影响教学效果,我以后必须采取有效方法克服。

备学生同时也要备教法,一堂准备充分的课,今学生和老师获益匪浅,列如Unit7,这单元主题是学习衣服,单词多,如果一个个教授单词,枯燥乏味,为此我准备自己的衣服,并让学生也带来自己的衣服,学习词汇就较生动形象,又可模拟商场购物,这样学生就积极参与,并且很快能将售货员与顾客间对话背出来。

听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。

新教师的第一堂课

新教师的第一堂课讲台就是教师的舞台，一旦站在这个舞台上，教师的台词，教师的表现，教师的上课内容应该都是需要进行精心至少是认真准备的。

新教师的第一堂课至关重要，是我们初次与学生接触沟通，向学生展现自我的重要演出。

如果老师的第一次演出精彩到位，以后继续努力，你的观众自然不会减少。

如果你的表现平平，或者在学生的眼里并不怎样，以后观众不捧场也是正常的事。

下面我将从两方面来谈谈新教师的第一堂课。

一、把握好谋面的第一堂课一般情况下，每学期教师与学生真正谋面、开始接触的第一堂课是没有进行真正的课堂教学。

新教师要特别注意自己留给学生的第一印象。

第一印象具有很强的深刻性(不易忘）、稳定性(不易变)和光环性(只要认为一方面好，—往往认为其他方面都是好的；反之亦然)。

通常称之为“首因效应”或“光环效应”。

教师留给学生的第一印象如何，容易使学生产生一种“先入为主”的心理定势，对教师威信的形成也有重大的影响。

下面的这位老师并没有急着去上教材的内容，而是上了有沟通、有交流、有活动的第一堂课。

一位姓丁的老师新到一个学校，面对一个新的班级准备的第一堂课。

他将自己的第一堂课分为三个乐章，第一乐章是“自我写真”，他给自己设置了一个很好的开场，拉近了和学生的距离，他说他对学生有“偏见”，但是这个偏见不是看性别、籍贯、家庭背景、不是看已有的学习成绩，而是看是否尊重长辈，孝敬父母，待人是否有礼貌，是否乐于助人，学习是否努力。

丁老师用这样的方式在自我介绍的过程中就渗透了品德教育和情感教育很值得学习。

第二乐章是“生活数学”，丁老师把生活中有关数学的常识变成数学问题让学生讨论，最后没有告诉学生答案，而是拿起数学书说：“答案都在这里。

”“体育锻炼是为了锻炼身体，学习数学是为了训练思维。

数学是思维的体操，从今天开始我就是你们的体操教练。

”这样的语言教学，不仅激起了学生对数学的求知欲也让学生明白了数学是从生活中来，到生活中去。

第三乐章是“趣味数学”，丁老师精选了一些有趣的数学题，如果按照思维定式来做就错，这样的问题也能激起学生的探索欲。

新老师第一节课教案（精选13篇）

新老师第一节课教案新老师第一节课教案（精选13篇）新老师第一节课教案篇1目的：1、思想品德教育2、再进行坐、立、行、课堂听讲等训练，帮助孩子尽快适应学校生活。

3、安全教育。

活动内容及过程：一、爱校教育1、老师祝贺小朋友返回学校，和同学们交流新年的愿望。

2、教育学生爱学校，爱班级。

二、常规教育大家又回到了学校。

回到了教室，谁能记得老师要求在教室里怎样坐呢？让我先来看看谁坐得最像一年级的小学生。

表扬坐姿端正的同学。

1、课堂坐姿我们先来看看其他的同学们是怎样坐的（播放照片）。

老师说明要求：上课的时候正确的坐姿是：小手平放桌面（右手在上），双脚平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看着老师或黑板。

老师示范。

现在老师要与大家一起念一个神奇的咒语，老师说：123，你们说：快坐好！我们小朋友就能变成一个个坐姿端正挺拨的小学生了。

咒语你们记住了吗？我们来练习一下。

老师与学生配合练习口令。

现在老师要念咒语了，看谁能很快地变成一个小学生，坐得最好的小朋友，由老师发给孩子贴纸，作为奖励。

师在课桌间检查指导坐姿还不太端正的孩子。

2、听课、发言常规教育3.1、是会用耳朵听。

听老师说话要专心，不能东张西望，听同学发言，要注意听他回答对了没有，如果你还有想法，就举手说出你的想法，今天开始，我们又回到教室里，始上课了。

上课的时候坐姿要端正，不能在教室里走来走去，也不能和边上的小朋友说话。

如果老师说话了，你们就要看着老师，认真听老师在说什么。

如果你们也在说话，老师的话就听不见了。

现在我要看看哪个小朋友的眼睛正看着我，听得最认真。

（班主任发贴纸奖励做得好的小朋友）如果老师请小朋友在课堂上发言，你也要静静地听。

不能带玩具来学校玩，也不要带钱来买零食吃。

3.2、如果你要提问，或者发言，要先立起你的右手，经得老师同意后再发言。

训练发言（师示范）：立起右手，经老师同意后，左移或右移一步，站立在课桌边的空位，双手自然垂直在大腿两侧，腰背挺直。

发言要大声。

新教师如何上好第一节课

新教师如何上好第一节课一出戏，要演好序幕；一部乐章，要凑好序曲；“良好的开始是成功的一半”，新接手一个班，或者刚刚参加工作，第一次和学生近距离接触，的确是非常关键的。

如何上好第一堂课，这对于新教师今后的教学工作至关重要。

但是由于新教师缺乏教学经验，在完成由学生向教师的角色转变过程中往往存在许多障碍，如果不及时排除，势必影响他们在今后教学工作中能力的发挥和教学水平的提高。

一、新教师第一堂课容易产生的问题除少数新教师可以做到初出茅庐，一鸣惊人外，多数新教师都会不同程度地表现出“怯课”现象。

有的人即使在课前对该课作了精心准备，但到临场时，仍然难按原定教学计划加以实施，出现“砸锅”。

究其原因，主要有以下几个方面：1. 从心理学角度讲，是因为由学生突然成为教师，由受教育者一下子变成了教育者，思想上、情绪上受到新的条件刺激，使大脑皮层高度兴奋，以至于在某些方面失去了自我控制。

主要表现出四种心理状态：①急躁心理。

由于完成学生向教师的角色转变，需要经过一段心理适应过程，而许多新教师不能迅速适应新环境，从而表现出急躁情绪。

这种急躁心理表现在教学过程的许多方面，如教学语言速度过快，表述过于呆板，缺乏条理性，教学方法的交叉运用未能考虑学生的接受能力，教学环节、程序缺乏应有的顺序和章法，板书胡乱书写，缺乏应有的规范性等等。

②自大心理。

有些新教师总是自我感觉良好，自我估计过高，自以为高人一等。

反映在行为上往往固执，自命不凡，自傲自满，盛气凌人。

认为自己在教学上无可挑剔，具备合格教师的职业技能。

为此，听不得别人意见，甚至把中肯而正确的意见也视为因嫉妒而引起。

这种过高的自我肯定，缺乏自知之明的心理，势必使新教师对教学的艰巨性、复杂性认识不够，麻痹大意，从而影响自己的成长和课堂教学的顺利进行。

③自卑心理。

一些新教师总是怀疑自己的能力，认为自己不适合做教师，缺乏相应的教师职业技能和基本功，担心自己的知识水平不能适应教学的需要，对所讲的内容没有把握，怕讲不好让学生取笑，等等。

教师第一节课怎么上好

教师第一节课怎么上好“好的开始是成功的一半”，新学年将有无数新教师走进课堂，以下是关于教师第一节课怎么上好的内容经验分享，希望能够帮助到大家!更多的内容请留意经验网的教育栏目，谢谢大家!教师第一节课怎么上好1、上课前的准备：对我来讲，刚刚走出校园，由受教育者转换为教育者，首先我努力克服畏惧心理，树立应有的自信心。

在上课之前，虚心向老教师请教，取得他们的支持和帮助。

2、精心备好第一堂课，以便打好“第一仗”备好课是上好课的前提条件，教师备课越充分，教学效果就越好。

备课是教师取得教学工作主动权的重要一环，同时也是教师提高教育思想、业务水平和教学艺术的重要途径。

因此，我在上第一堂课前，应精心备好课。

从教学过程来说，要做到教学目的明确，教学层次清楚，突出重点，突破难点;从教学语言来说，要做到语言生动形象，活泼有趣，逻辑性强，通俗易懂;从教学形式来说，要做到教学方法灵活，启发得当，教学步骤严密，紧凑等等。

3、反复“试教”，总结优点和缺点上课之前做好认真的试教工作是保证上好课必不可少的环节，我对第一堂课的教材内容，组织教法，教学手段，教学器具等都进行了周密的研究与准备，并进行了“预演”，提前模拟进入角色，通过“预演”，可及时发现存在的问题，并逐个进行纠正，语气要温和，不要生硬，课堂气氛要活跃，不要死板。

4、上课过程介绍本学期的学习内容，学期目标，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应老师。

介绍本学科的学习方法。

可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染学生。

教师第一节课怎么上好首先，做自我介绍。

站上讲台互相问候后，我问同学们该怎样称呼我，有同学大声说“体育老师”，我笑了一下，边在黑板上用大字体板书出自己的名字边说：“幸亏我没有教植物或者是动物”，全班同学都善意的笑了起来，课堂气氛一下子轻松活泼了很多，这时，同学们对我产生了很大的兴趣，提出了很多有关我个人情况的问题，对此我如实一一作答，让学生对我有了一个大概地了解。

新教师如何上好第一堂课

新教师如何上好第一堂课一、注重形象，精神饱满一个人的体态、姿势、谈吐、衣着打扮等都在一定程度上反映出这个人的内在素养和其他个性特征，因此在上第一节课时，老师要注重形象，最好修饰一下自己，要选择与教师身份相符的服装、发型和饰物等。

其次，教师上第一堂课时要做到精神焕发、情绪乐观、充满激情，自己的感情尽量和上课的内容保持一致，并善于用自己的感情来感染和激励学生。

二、作好开场白新教师在上第一堂课时，要精心设计好自己的开场白，一个好的开场白应该包括教师的自我介绍、学科认识和学科学习方法。

首先，新教师要介绍自己的真实姓名和求学经历以及来自何处。

也就是说要透露一些“隐私”给学生，这是最让学生感兴趣的，有助于学生了解教师的过去，有助于拉近学生和老师间的距离。

其次，新教师要介绍所教科目的重要性，最好是联系现实社会中的一些具体例子来讲该科目的重要性，要让学生发自内心地产生一种学好你所教的学科的冲动，从而激发他们学习该课的学习兴趣。

再次，新教师应介绍该学科的学习方法，可以结合自己的经验教训来个现身说法，让学生知道该如何做才能达到最佳效果。

三、精心准备上课内容备好课是上好课的前提条件，新教师备课越充分，课堂教学效果就越好。

在备课时，要做到备大纲、备教材、备学生、备教法；要明确该堂课的教学目标和任务，突出重点和难点；要联系实际，选择切合学生水平和兴趣的内容，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。

一定要在课前了解自己所教学生的实际，精心选择适合学生的教法，充分考虑如何调动学生的积极性，让学生对你的课产生浓厚的兴趣。

四、克服紧张情绪新教师由刚出校门的学生一下子变成了教育工作者，角色反差大，不能从心理、思想上承受学生、家长、社会对他们的角色期望，总是怀疑自己的能力，认为自己缺乏相应的职业技能和基本功，担心自己的知识水平不能适应教学的需要。

因此，他们上课时紧张混乱，不知所措。

这些问题如何克服呢？北师大教育培训中心认为树立自信，和强烈的自我认同感是克服焦虑情绪的关键。

新手老师怎样上好第一节课

新手老师怎样上好第一节课
1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都备清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应怎样才能教好。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。

5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

6、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

7、当然，由于自己的教学方法仍存在许多不足，也需要再接再厉。

总之，一份耕耘，一份收获，在以后的工作中，我一定回取长补短，争取做得更好，努力提高自己的综合素质，做一名学生喜欢的教师。

给新教师上好第一节课的几点建议

上课的对象是学生，因此，新教师必须了解学生的实际情况，不备好学生，你的课就备不好，你的第一堂课也必然上不好。要了解学生的那些情况呢？一是学生学习的积极性情况，就是学生想不想学你的课？愉不愉快？为什么？二是学生学习的科学性情况，学生会不会学？是怎么学习的？存在什么问题？三是学生的有关预备知识和能力的掌握情况，也就是讲新课要用的有关预备知识是否掌握？有关能力如何？老师如果不去了解学生的实际状况，上课必然会脱离学生的实际，学生就会因为老师讲的听不懂或者讲的太容易，而对你所讲的课失去信心或不感兴趣。
给新教师上好第一节课的几点建议
“好的开始是成功的一半”，新学年将有无数新教师走进课堂，新教师刚走上课堂如何上好自己第一节课呢，结合自己对教学的实践与理解，在此，给新教师上好第一节课提几点建议。
第一、要了解学生对新教师的心理期待
新教师是教育的希望与未来，请认真地上好你的节一课，教育的天空会因你而添加更多的色彩。
遇到新教师学生都感到好奇，都想象着新教师给自己带来新的希望与活力，因此，学生对新教师都有一种积极的期待心理，如果新教师表现不好，学生就会有失落感，这对新教师搞好自己的教育教学工作带来的影响是十分不利的，对于新教师学生自然而然地会有与之前任课教师进行对比的心理，你比前任强了学生会敬重你，表现不如前学生就会对你失去信任，对于新教师来说，个别不听话的学生还会在你亮相时给你见面礼——有意挑剔，没有准备你就会在学生面前手足无措难以控制而威信扫地，个别学生也会表现得无动于衷，大多数学生会静观其动，接受新教师。作为新教师了学生这些心理需求对自己上好第一节课是有好处的。
第三、课前一定要作好充分准备
要上好第一节课，作为新教师你一定要在课前作好充分的准备工作，把自己准备上课的开白场准备好，这是与学生的见面礼，把本节要讲的课备好，决不能出现知识性错误，并要讲得生动有趣，让学生从第一节课就对你及对你的课感兴趣。新任教师准备工作没做好，仓促上阵是导致一些老师在课堂上惊慌失措的一个很重要的原因。因此，我们应该在课前反复检查一下教材、备课笔记、粉笔及其他教具是否齐全。如果不是班主任，最好还要向班主任索取一份标明座位顺序的学生名单，还要特别注意学生姓名中的生僻字的读音，避免因为读错学生姓名而被学生耻笑。

开学第一课教学参考

开学第一课教学参考开学第一课是一年级学生入学后的第一堂正式课，它具有特殊的意义和作用。

作为教师，开展一堂富有启发性和趣味性的开学第一课是非常重要的。

本文将从以下几个方面给出一些建议和教学参考。

一、师生熟悉互动在开学第一课中，也就是刚接触到一年级学生的第一次上课中，教师应尽可能地熟悉并理解学生，而学生也需要相互了解教师。

可以通过一些趣味活动来实现师生互动，比如自我介绍、班级小组合作游戏等。

这样可以让学生感到轻松愉快，从而更好地适应新环境。

二、引导学生分享假期经历开学第一课可以引导学生分享自己的假期经历，让学生主动参与课堂。

教师可以通过提问和讨论的方式，鼓励学生分享自己的见闻和感受。

这样不仅能增进师生之间的交流，还可以激发学生的学习兴趣。

三、课堂游戏及小组活动在开学第一课中，适当的使用课堂游戏和小组活动可以帮助学生更好地融入课堂。

教师可以设计一些带有趣味性的游戏和活动，比如团队合作的拼图游戏、表演小剧场等。

这样可以使学生积极参与课堂，增强学习的主动性。

四、重点引导学生树立正确的学习态度开学第一课是培养学生核心素养的关键时期，因此，教师应注重引导学生树立正确的学习态度。

通过了解学生对学习的想法和期望，教师可以指导他们正确理解学习的目的，并鼓励他们树立积极向上的学习态度。

五、给学生指定明确的学习目标开学第一课中，教师可给学生指定明确的学习目标，帮助他们明确自己学习的方向和目标。

例如，教师可以要求学生制定一个小目标，比如每天至少读一本书、每周背诵一首诗等。

这样不仅有助于学生形成良好的学习习惯，还能提高他们的学习动力。

六、培养学生的合作精神和团队意识开学第一课中，教师可通过团队合作的方式来培养学生的合作精神和团队意识。

例如，教师可以组织学生进行小组活动，共同完成一项任务。

通过团队合作，学生可以学会倾听他人意见、分工合作和共同进步。

七、养成良好的学习习惯开学第一课是培养学生良好学习习惯的良机。

教师可以引导学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、整理书包等。

开学第一课教案精选讲解技巧

开学第一课教案精选讲解技巧导语：开学第一课是学生们迎接新学期的重要时刻，也是教师们给学生留下深刻印象的机会。

为了有效讲解教案，提高学生的学习效果，我们需要一些技巧和方法。

本文将介绍一些开学第一课教案精选讲解技巧，帮助教师们更好地开展教学工作。

一、认识教案开学第一课教案的讲解涉及到对整个学期教学内容的安排和要点的传达。

教师在准备教案时要全面了解教学大纲和教材，明确教学目标和教学时长，为讲解教案做好充分的准备。

二、明确教学目标在讲解教案时，教师应当明确教学目标，让学生知道本节课学到什么知识和技能，掌握哪些核心概念。

同时，教师还可以介绍学习这门课程的重要性和实际应用价值，激发学生的学习兴趣。

三、启发思考教师在讲解教案时，可以借助提出问题和引导学生思考的方式，激发学生的主动学习意识。

通过引导学生自主思考、互相讨论，将课堂变成学生思维活跃的场所。

四、引用案例为了帮助学生更好地理解和应用教学内容，教师可以引用案例，将抽象的知识联系到实际生活中，从而增加学生的学习兴趣和参与度，帮助他们更好地理解和掌握所学知识。

五、示范操作在讲解教案的过程中，教师可以进行操作示范，引导学生亲自动手实践，提高他们的动手能力和实际操作能力。

通过示范操作，学生可以更直观地掌握教学内容，提高学习效果。

六、巧用多媒体开学第一课教案的讲解可以借助多媒体技术，如PPT、视频等，通过图像、声音、动画等形式展示教学内容，使学生更加直观地理解和记忆。

多媒体技术的应用可以丰富教学手段，提高教学效果。

七、启发学生思维在讲解教案时，教师可以引导学生思考问题的方法和思维方式，培养学生的创造力和批判性思维，激发学生的自主学习能力。

通过启发学生思维，培养他们解决问题的能力，把知识运用到实际中去。

八、激发学生兴趣在讲解教案的过程中，教师可以运用一些趣味性强的教学方法，如游戏、小组合作学习等，从而激发学生的学习兴趣和互动参与。

通过活泼有趣的教学形式，提高学生的学习效果。

如何上好开学第一课

如何上好开学第一课1.上新课 ! 就是这么简单粗暴收心 !多年讲课经验的老师都知道，开学第一节课就上新课，常常教课成效不好哦 ! 可是，上课的老师其实也是知晓的，因此讲堂节奏慢一点，安排的内容少一点，指引学生慢慢跟上正常讲堂节奏。

其实，这个“收心”法成效也不错，不过略显简单粗暴，需要老师拿捏好尺度，掌握好节奏哦 !2.给学生写新学期寄语或明信片开学第一课上，老师能够写给孩子们新学期寄语。

如：你是一个小天才，新学期，老师希望你能插上艺术的翅膀，展翅遨游; 希望新学期你能长得更高也有的老师会发给每个孩子一张“明信片”，让他们写下自己的有关信息，如新年自己有什么新期望、对老师有如何的期望等状况，并于次日收齐。

这也算是另类的学生信息的一种收集方式了。

无论是写新学期寄语，仍是写“明信片”，这些创意小策略包括了老师们的专心和爱意，即使主要内容是对学生们新学期的要求，也能使其更乐于接受。

3.别大包大揽，让学生来唱主角都说讲堂的主角是学生。

第一节课，老师们莫非就想大包大揽吗 ? 开学第一课让学生自己来唱主角，成效会更好 !开学第一节课的问候的内容也应当更丰富：“假期过得高兴吗?”“是否是又长高了 ?”“假期没有吃胖吧 ! ”“开学第一天，你们看上去真精神 ! ”“开学了，是否是有点小失意呀，呵呵”等等，问候的内容只需切近孩子的心里，必定产生共识。

问候完成，趁势就让同学们说说自己的假期感觉。

同学们情绪高涨，必定有人讲话，讲堂可能会出现一个小热潮。

或许是，组织学生环绕暑期生活见闻、阅读状况、新学期的计划等睁开议论，总结分享假期的生活等等。

4.暑期作业就布好局，不愁第一节课上啥开学前想第一课怎么上?OUT了吧 ! 有些老师但是早早就准备好了! 为啥 ?暑期作业的时候，人家已经布好局了，就等着开学!假如你是美剧的超级粉丝，那么演唱此中的歌曲，就是你的作业这些就是学生收到的暑期作业，老师在暑期开始前能够将这些八门五花的作业部署给学生。

开学第一课教案布置建议

开学第一课教案布置建议随着新学年的开始，每位教师都要制定出新的教案来帮助学生更好地适应新的学习环境。

本文将提供一些建议，帮助教师们在开学第一课时如何布置教案。

一、建立友好氛围开学第一课是学生与教师初次见面的机会，因此建立一个友好、融洽的氛围至关重要。

教师应该给予学生真诚的问候，并展示出自己的关心与关注。

二、介绍自己老师可以在开学第一课时向学生介绍自己，包括姓名、学历、教学经历等。

同时，也可以分享一些学生可能感兴趣的事物，如旅行经历、爱好等，以拉近与学生的距离。

三、了解学生了解学生的背景和特点对教师来说非常重要。

在开学第一课时，教师可以利用一些小游戏或问卷调查的方式了解学生的兴趣爱好、学习风格等，为后续教学提供参考依据。

四、设定学习目标开学第一课时，教师应当告诉学生本学期的学习目标，并解释为什么这些目标对他们的学习和未来发展非常重要。

这样可以激发学生对课程的兴趣，并增强他们对学习的动力。

五、制定学习计划在开学第一课时，教师可以与学生一起制定学习计划。

学生可以根据自己的实际情况和目标，制作一个学习日程表，并在其中规划他们每天的学习时间、任务和重点。

这样可以帮助学生更好地管理时间和提高学习效率。

六、激发学习兴趣激发学生的学习兴趣是教师在开学第一课时的重要任务。

教师可以通过展示与课程相关的图片、视频或故事，引发学生的好奇心，并帮助他们认识到学习的乐趣所在。

七、介绍课程内容在开学第一课时，教师应当向学生介绍本学期的课程内容。

他们可以简要介绍每个单元或章节，并列举一些他们将要学习的知识和技能。

这样可以给学生一个总览，让他们对未来的学习有所期待。

八、制定学习规则学习规则对于营造一个积极的学习氛围非常重要。

在开学第一课时，教师应当与学生一起制定学习规则，如上课纪律、作业要求、考试方式等。

这样可以使学生了解到自己的责任和义务，并在学习中遵守规则。

九、引导学生目标设定在开学第一课时，教师可以引导学生设定自己的学习目标，并帮助他们制定实现目标的具体步骤和计划。