初中信息技术《拓展我的视野》教案
初中信息技术科学版七年级上册第二单元第2课《拓展我的视野》优质课教案省级比赛获奖教案公开课试讲教案
教学重点:使学生对技术的未来发展形成积极的情感和理性的态度。
教学难点:通过总结和联系,使学生对技术的价值、技术的性质和技术的未来有整体的认识,把学生快乐地、理性地带进技术世界。培养学生理性看待技术。
教学过程
第一学时
教学活动
【导入】创设情境，导入新课
经过前面技术价值的学习,我们了解到技术对人类、社会和我们的生活产生了很大的影响。
在短短几年间手机已经发生了翻天覆地的变化。5-10年后,手机又会发展成什么样呢?
【活动】体验：设计10年之后的手机
请同学们前后桌组成学习小组,根据自己了解或感兴趣的技术,设计一款“未来的手机”。
要求:(1)未来手机的设计所涉及的技术在5-10年后可以实现。
(2)在未来手机中用的技术不要过于科幻。
时间:5min
同学们在设计的时候,给自己小组设计的手机取个名字,体现自己小组手机的个性化。之后,我们进行小组交流,评选出在未来最有可能实现的手机。
【动】辩论
之前我们说,手机的发展极大的方便了我们的生活。但是同学们刚刚又说了手机使用带来的弊端,到底使用手机是有利于我们的生活,还是对我们的生活不利呢?
同学们有的认为未来手机的使用是有利的,有的认为不利。那我们就未来手机的使用,展开一个小小的辩论,认为有利同学是正方,认为不利的同学是反方,认为未来手机使用对我们影响不大的同学作为评委。
【活动】畅想未来的手机是什么样的
刚刚我们讲到的是通讯方式的改变,而说到通讯方式就离不开通讯工具。而说到通讯工具,大家想到的更多的是什么?(手机)
手机的发展对我们的生活产生了很大的影响,我们的手机也由非智能机到智能机,到现在的3G、4G手机。手机中所涉及的技术又是五花八门,像:语音识别、手势识别、指纹识别等技术。
第二单元活动2拓展我的视野教案
公开课教案第二单元活动2 拓展我的视野庐江中学实验初中：李林东2016.11．20第二单元活动2 拓展我的视野教学目标1、知识与技能（1）会使用IE浏览网页，会通过导航栏、超链接打开网页，会收藏网址。
（2）能初步利用搜索引擎搜索文章、资料、图片等。
（3）了解常用的搜索技巧。
2、过程与方法（1）通过保存网页文字和图片信息，提升学生获取网络信息的能力。
（2）通过自主探究学习，能够借助网络解决日常生活和学习中所能碰到的问题，为后续学习奠定基础。
3、情感、态度与价值观（1）通过小组活动体会合作学习的乐趣。
（2）通过自主探索学习的过程，激发学生学习信息技术的兴趣，获取网络信息的意识。
(3)了解常见的搜索引擎，掌握搜索引擎提炼关键词搜索信息的基本流程和方法。
初步形成在生活、学习中充分运用网络工具的意识。
教学重点使用IE浏览网页。
教学难点快速搜索到所需信息。
教学方法示范法、任务驱动法、合作探究法。
教学过程一、创设情景，导入新课教师通过多媒体展示图片师：同学们这是什么动物？你了解它们吗？你知道这些问题的答案吗？想了解它们吗？生：恐龙，不了解，不知道，想师：通过今天的学习，我们将会很轻松的获取这些问题的答案，获得我们感兴趣的信息。
板书课题二、自主探索，获取新知任务一：浏览网络信息1、使用什么工具才能浏览到因特网上的信息？生：浏览器师：你知道有哪些浏览器？认识它们的界面组成吗？2、如何使用浏览器？师：示范操作，并简略介绍操作步骤（1）打开浏览器两种方法：桌面快捷方式和开始菜单中的程序组。
（2）访问网址（网页）的两种方法搜索网站名称或在浏览器的地址栏中直接输入网站的网址。
生：先阅读课本，自主探索，尝试操作，再同伴合作、交流体会3、如何找到恐龙的网页及相关内容？师：示范操作，并简略介绍操作步骤（1）进入下级网页介绍网页各组件：LOGO、导航栏、超链接和正文。
（2）选择浏览栏目单击相应的链接可以打开内容。
生：先阅读课本，自主探索，尝试操作，再同伴合作、交流体会4、怎样快速访问感兴趣的网页？生：阅读课本，尝试操作师：渗透文明上网想一想：若没有给定的网址，我们要怎么样才能快速地找到想要的信息呢？生：百度搜索师：对，现在我们来看看怎么样才能快速准确的找到感兴趣的信息任务二、搜索网络信息1、请阅读课本P62“知识库”，同伴交流讨论，回答问题：（1）、你知道常见的搜索引擎有哪些吗？生：百度、360搜索、必应、搜搜、搜狗等（2）、如何才能使搜索的结果更精准？生：精炼关键词、增加多个关键词、强制搜索2、教师示范操作，并简略的讲解3、学生阅读P58-P61的内容，并尝试独立完成相应的操作，再与同伴交流讨论:（1）哪些地方的操作需要注意？生：关键词输入、搜索图片最好要先点图片分类、保存信息（2）什么是分类搜索？分类搜索有什么好处？生：让搜索更高效（3）网页文字的保存与图片保存有区别吗？生：文字保存：ctrl+v图片保存：右击图片--另存为—选择存放地址—输入文件名—左击保存按钮三、师生互动，归纳总结1、请对自己的本次活动过程进行评价：2、通过本节课的学习，同学有什么收获？学：浏览网上信息收藏网站地址；使用搜索引擎搜索信息并保存。
初中信息技术教案(优秀5篇)
初中信息技术教案(优秀5篇)作为一位杰出的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
怎样写教案才更能起到其作用呢？学而不思则罔，思而不学则殆，以下是美丽的小编帮助大家整编的初中信息技术教案【优秀5篇】，希望大家能够喜欢。
初中信息技术教案篇一本学期，我担任七八年级两个班信息技术教学。
我将以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
由于教学经验尚浅。
因此，我对教学工作认真学习，深入研究教法。
以下是我在本学期的教学情况规划。
信息技术课教案初中篇二1、能够熟练地接收并阅读电子邮件。
2、了解电子邮件中附件的使用方法。
3、通过实践练习，让学生了解添加附件的一般过程和方法。
4、培养学生学习、使用电子邮箱的兴趣和意识。
5、通过接收、阅读、回复电子邮件，增进同学之间的友谊。
建议安排1课时。
1、重点：学会如何添加附件。
2、难点：电子邮件中附件的使用方法。
1教材的地位与作用本课以教会学生在邮件中添加附件为主要内容，突出基本知识、基本操作和实践应用，培养学生利用计算机络为自己的学习和生活服务的能力，培养学生利用旧知转化新认识的能力，培养学生的自学研究能力和小组合作能力，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力，重点培养学生的实践操作能力和创新能力。
通过本课的学习，为后续教学服务。
同时，教学中要强调络道德的教育。
2教学方法指导新课程以学生“能用计算机为我们服务”为目标，倡导学生通过学习、操作、实践、参与、合作与交流的学习方式完成任务。
为此，本课教学中可引导学生采用自主学习方式，让每一个学生有大量的自主操作机会。
并采用互动交流法，让学生在与教师、同学的单向、双向及多向的情感互动与信息交流中，合作完成各项学习活动，并运用任务驱动，让学生在“学与做”的活动中以旧带新，学习并运用计算机知识。
让学生在活动中能更好地交流自己的探究成果，得到启发。
学生在添加附件的时候一定要注意文件的大小以及文件的内容；我们可以将图片、文本、声音等文件作为“附件”发给收件人。
初中信息技术教案(优秀6篇)
初中信息技术教案（优秀6篇）七年级信息技术教案篇一学习目标：知识目标：学会设置幻灯片动画效果和切换效果、插入超级链接；学会对演示文稿进行打包和网上发布。
技能目标：能合理使用动画效果、切换方式、超级链接和动作设计，使幻灯片美观大方，结构清晰，链接准确。
情感、态度与价值观目标：通过作品制作与评价，提高自己的审美能力。
学习重点：掌握在设置幻灯片的切换效果及动画放映效果。
学习难点：能够灵活运用各种方法在演示文稿中插入超级链接。
学习过程：一、情景创设，激发兴趣：在浏览电子杂志时，你一定会被它丰富的图文信息以及多变的呈现方式所吸引。
我们通过在幻灯片中设置动画效果和切换效果，以及添加超级链接，可以收到同样的效果。
制作完成后还可以将它打包或者从网上发布，让更多的人可以欣赏到你的作品！让我们一起动手做一个，看谁做的最后！二、自主探究，交流分享：1、指导学生认真阅读教材P87~90。
在学生自主探究的过程中，教师应巡视指导，以便能及时发现学生制作过程中出现的问题。
2、引导学生小组内讨论交流，分享自己的制作成果，并相互协助解决遇到的问题。
三、合作学习，释疑解难：1、小组代表谈谈自己在制作过程中遇到的疑难问题。
先让其他小组同学给予解决，然后教师适时补充总结。
2、教师指导：要注意调试播放、演示文稿的打包和网上发布中操作步骤。
四、实践创新，展示评价：1、选择比较优秀的作品通过广播教学让其他同学欣赏、点评，达到取长补短的目的；2、让小组代表演示操作过程，以此增强自信心、提高成就感、鼓励他人共同进步。
五、梳理总结，拓展延伸：知识结构归纳总结；六、巩固练习：大家做一下课本P90中实践与创新中大显身手！同学们比一比看谁做的最好！初中信息技术教案篇二一、课程设计：记忆是人将感官输入的信息加以保持，并在一定的时候将这种信息重新撮出来的过程。
记忆过程包括识记、保持和再认或重现三个阶段。
记忆力是每个人都具有的基本认知能力，通过后天的训练，掌握良好的记忆方法和技巧，就能使记忆力有所提高。
高一信息技术教案二：拓展计算机领域知识,开拓创新思维和创业能力
高一信息技术教案二：拓展计算机领域知识，开拓创新思维和创业能力开拓创新思维和创业能力随着信息技术的发展，计算机领域也日渐广泛。
信息技术已经深入到我们生产生活的各个领域，为我们的生产和生活带来了很多便利和效益。
因此，拓展计算机领域知识，开拓创新思维和创业能力也变成了一个十分重要的课题。
针对这一问题，我们可以从以下几个方面展开讨论。
一、拓展计算机领域知识我们需要深化了解计算机领域，了解计算机领域的发展状况和趋势。
掌握计算机领域的最新技术和前沿知识，有利于我们在这个领域更加深入、更加广泛的发展。
这里，我们可以通过查阅各种资料和参加各种相关活动来增强我们的了解。
我们需要在日常生活中寻找计算机的应用，并进行学习和研究。
例如，在研究计算机语音识别技术时，我们就可以观察身边的语音输入、语音翻译等各种应用，并进行实践，去了解这些应用背后的技术和原理。
只有这样，我们才能不断地拓展自己的计算机领域知识。
二、开拓创新思维在计算机领域的开拓中，创新思维是非常重要的。
只有具备创新思维，才能够不断找到解决问题的新方法、新思路。
为此，我们可以从以下几个方面来培养自己的创新思维。
我们需要尝试去挑战常规，去打破惯有的思维定势。
例如，在开发新型软件时，我们可以先考虑一些非传统的想法和方法，释放我们的想象力，创造出新的解决方案。
我们需要积极寻找灵感。
要有多方面的兴趣爱好，参加各种文化活动，了解其他领域的创新理念，从而开拓自己的创新思维。
我们需要注重培养团队合作能力。
团队合作不仅能够增强我们的合作精神，还能够借鉴不同成员的想法，促进创新能力的提升。
三、开拓创业能力当我们掌握了计算机领域的知识和创新思维之后，我们就需要思考如何将这些能力转化为具体的商业价值，从而开拓创业能力。
我们可以通过创作一些具有商业价值的计算机软件或硬件，赢得市场，增强自己创业的信心和技能。
我们可以利用计算机技术解决现实生产和生活中的问题，并将其变成具有商业价值的产品，满足市场需求。
信息科技拓展课教案
信息科技拓展课教案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：信息科技拓展课教案一、教学目的信息科技拓展课是一门旨在拓展学生信息科技技能和知识的课程。
通过本课程的学习，学生将了解信息科技的基本概念、原理和应用，掌握基本的计算机操作技能，提升网络素养和信息素养，培养信息技术方面的创新思维和解决问题的能力。
本课程旨在帮助学生更好地适应信息时代的发展潮流，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
二、教学内容1. 信息科技基本概念：介绍信息科技的定义、发展历史、主要技术领域和相关概念，让学生了解信息科技的基本面貌；2. 计算机基本操作：包括计算机硬件组成、操作系统基本功能、软件安装与使用等内容，培养学生的基本的计算机操作技能；3. 网络技术与网络安全：介绍网络的基本原理、网络协议、网络安全的重要性和基本防护措施，培养学生的网络素养；4. 信息检索与利用：介绍信息检索的基本方法和工具，培养学生的信息素养和自主学习能力；5. 数据处理与分析：介绍数据处理和分析的基本概念和方法，让学生了解数据在信息时代的重要性；6. 信息技术的创新与应用：引导学生了解信息技术在不同领域的创新和应用，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、教学方法1. 视频授课：通过精心制作的教学视频，向学生介绍不同的信息科技概念和技术，激发学生的学习兴趣；2. 互动讨论：组织学生进行小组讨论和互动交流，促进学生之间的合作和学习；3. 实践操作：引导学生进行计算机操作和网络使用实践，巩固所学知识；4. 作业布置：每节课后布置相关作业，让学生巩固所学知识和应用；5. 创新项目：组织学生进行信息技术创新项目的设计和实施，培养学生的创新能力。
四、教学评估1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论的活跃程度等；2. 期中考试：对学生进行知识的整体检测；3. 期末项目：要求学生完成一个信息技术创新项目并进行汇报，综合评价学生的创新能力和实际应用能力。
五、教学成果通过本门信息科技拓展课的学习，学生将具备以下能力和素养：六、教学反思信息科技拓展课的教学对学生信息素养和技术能力的培养具有重要意义。
初中信息技术实践教案（五篇材料）
初中信息技术实践教案（五篇材料）第一篇：初中信息技术实践教案实践课一：《在word中插入图片》教学设计一、教学目标：①、知识目标：掌握在work2003中插入图片的方法，能调整图片的位置、大小、文字环绕工具。
②、能力目标：培养学生自主学习小组合作学习的能力。
激发学生创新意识，培养学生动手操作能力。
③、情感目标：图片的美与文字巧妙的结合，逐步实现信息技术学科与语文、美术学科的整合。
二、教学重、难点重点：插入图片的方法、调整图片的大小、位置，会使用文字环绕工具。
难点：图片环绕方式的设置。
三、教学准备：图片若干四、教学过程：第一环节：情景激趣，引出主题首先，展示风景图片，同学们一定会被眼前美丽的风景所打动。
此时，问道：多么美丽的风景啊，同学们想不想马上就到去看看呢？你们想不想让外面更多的人了解我们美丽的家乡，让更多的人知道呢？那么，今天我就让大家当一回设计师，用我们所学的Word软件为家乡旅游事业设计一份宣传单，让更多的人来我们的家乡旅游、投资，带动家乡经济的快速发展！好不好？同学们的激情一下了被调动起来，使新知识的学习成了学生内心的需要，从而使这节课有了一个良好的开端。
第二环节：任务驱动，自主探究同学们的激情被调动起来后，个个跃跃欲试，紧接着有一些同学会由喜悦转为疑惑：怎样为家系的旅游发展作宣传呢？这时，打开两个文档：看，这是老师为家乡旅游发展设计的两份宣传单，你们觉得哪种宣传效果更加形象生动，更能起到很好的宣传效果？学生的回答肯定是带图片的那份，我趁热打铁提出第一个任务。
任务一：同学们先自已动手试一试，如何Word中插入图片？任务提出后，同学们思考讨论，然后我提示学生插入图片要使用插入菜单让学生自已动手实践，看看谁最先找到插入图片的方法，这样意在培养学生主动探索的学习习惯。
在动手实践过程中，学生的水平不一，有些同学不仅很快就找到了插入剪贴画的方法，还找到了插入其他图片的方法。
但是，也有少数学生不能完全掌握，我请已学会的学生担任小老师，指导其他同学，并鼓励学生走上讲台为大家分别演示插入剪贴画和插入其他图片的方法，给学生提供一个展示才能的机会。
视野拓展教案
视野拓展教案第一篇：视野拓展教案主题：视野拓展教学目的：（1）拓展同学的视野（2）使学生了解常见传染病及其预防措施，提高预防传染病的意识。
（3）使学生了解环境问题，提高保护环境的意识和能力。
（3）使学生掌握地震、火灾、雷电（和毒气）等灾害的自救措施。
教学环节：教学时间为90分钟，分为三个环节：（1）常见传染病及其预防（2）环境保护（3）灾害自救。
（可视情况而定）“灾害自救”中的“毒气泄露”部分为备用环节。
教学用具：彩笔两盒（第二环节用）、大纸四张（第二环节用）、图片5张（第三环节用）、糖40块（作为奖品，每次1块，如果效果不好可增加数量）。
教学流程：如下。
常见传染病及其预防教学流程A 常见传染病1.由甲型HINI流感引出。
据世界世界卫生组织统计，截止到2009年11月27日，甲型H1N1流感在全球已造成至少7826人死亡。
2.提问同学们知道哪些传染病。
3.说明讲完后再提问，有奖励。
.讲解常见传染病，内容如下。
常见传染病有：甲型流感、水痘、流行性腮腺炎、手足口病等。
（1）人感染甲型H1N1流感后的早期症状与普通流感类似，包括流鼻涕、打喷嚏、咳嗽、喉痛、头痛、发烧等，有些还会出现腹泻、呕吐、肌肉痛或疲劳等。
甲型H1N1流感的潜伏期一般1至7天。
（2）水痘是由病毒引起的急性传染病。
潜伏期为12 ～21 天，平均 14 天。
主要临床表现有：全身皮肤分批出现皮疹，以躯干为多，头面部次之；皮疹由最初的斑丘疹逐渐发展为疱疹，好转后结痂；水痘可在约 10 天左右自愈，但发疹期间要注意各种并发症，（尤其是继发感染；重症水痘还可发生水痘肺炎、脑炎、肝炎、间质性心肌炎及肾炎等）。
（3）流行性腮腺炎是由病毒引起的急性传染病，儿童多见，俗称“乍腮”，潜伏期为14—19天，主要表现为全身不适，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛。
（4）手足口病是由病毒引起的常见急性传染病，主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。
七年级信息技术教案(6篇)
七年级信息技术教案（优秀6篇）七年级信息技术下册教案篇一【组织教学】检查学生出勤，作好学生考勤记录。
强调课堂纪律，活跃课堂气氛。
强调操作任务时纪律，做好指导工作。
【课题导入】灵活运用Photoshop的色彩调节功能，是我们学习图像编辑处理的关键一环。
有效的对图像的色彩和色调进行控制，我们才能制作出高品质的图像作品。
Photoshop cs3 作为一个专业的平面图像处理软件，为我们提供了十分完善和强大的色彩调节功能，通过这些命令用户可以快速实现对图像色彩的调整，这些功能能够帮助我们创造出绚丽多彩的图像世界！【讲授新课】(2课时)一、图像的色彩模式1、图像的色彩模式(1)位图(黑白)模式(2)灰度模式(3)RGB色彩模式(4) CMYK模式(5)索引颜色模式2、图像色彩模式的转换：二、《花朵换色》制作的内容1、花朵换色，掌握常用的图像模式及使用范围。
2、掌握色彩平衡调整命令，对花朵和花梗进行换色。
三、《花朵换色》制作的特点与学习方法1、在花朵换色制作上，学生在换色前必须检查图像的模式。
2、换色前必须对魔术棒工具及多边形套索工具的使用操作熟练，掌握通过加选和减选的方法对花朵建立选区。
3、学会分析色彩的能力，依据色彩的色相、纯度、明度和对比度对花朵进行调整。
4、学生通过教师的工具讲解，对照教材的步骤提示进行操作练习，提升阅读能力以及学习能力【技能训练】一、目标任务1、制作《花朵换色》二、示范操作1、新建文件，色彩模式为灰度。
2、打开素材，将灰度模式的图像转换为RGB模式。
3、选取整朵花。
4、行【图像→调整→色彩平衡】命令，将灰度图调整到理想的色彩鲜艳的图像。
5、将花梗调整为绿色即可，如图5A-05所示。
《花朵换色》具体操作详见教材三、分组练习按班级人数分成小组，进行操作四、巡回指导适当讲解操作步骤，指导学生【布置作业】完成课后选择题1、2和问答题1、2。
【课题总结】为了在不同场合正确输出图像，有时需要把图像从一种模式转换为另一种模式。
走进信息世界初中教案
教案名称：走进信息世界年级学科：初中信息技术课时：2课时教学目标：1. 了解信息技术的概念和发展历程。
2. 掌握信息技术的应用领域和基本功能。
3. 培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 信息技术的概念和发展历程。
2. 信息技术的应用领域和基本功能。
3. 信息技术在日常生活中的应用案例。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些日常生活中的信息技术产品，如手机、电脑、互联网等，引发学生对信息技术的兴趣。
2. 学生分享自己对信息技术的了解和看法。
二、自主学习（10分钟）1. 学生通过阅读教材，了解信息技术的概念和发展历程。
2. 学生通过查阅资料，了解信息技术的应用领域和基本功能。
三、课堂讲解（15分钟）1. 教师根据学生的自主学习情况，进行讲解和补充。
2. 教师通过举例说明信息技术在日常生活中的应用案例。
四、实践活动（10分钟）1. 学生分组讨论，思考信息技术在的自己生活中的应用，并分享给其他同学。
2. 学生通过实际操作，体验信息技术产品的使用。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师通过提问方式，复习上节课的知识点。
2. 学生分享自己在实践活动中的体验和收获。
二、课堂讲解（10分钟）1. 教师根据学生的复习情况，进行讲解和补充。
2. 教师引导学生思考信息技术的发展对人类社会的影响。
三、小组讨论（10分钟）1. 学生分组讨论，思考信息技术的发展对未来的影响，并分享给其他同学。
2. 学生通过实际操作，体验信息技术产品的使用。
四、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
教学评价：1. 学生对信息技术概念和发展历程的掌握程度。
2. 学生对信息技术应用领域和基本功能的了解程度。
3. 学生在实践活动中的操作能力和实际应用能力。
教学反思：本节课通过引导学生了解信息技术的概念和发展历程，掌握信息技术的应用领域和基本功能，培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
初中信息科技《全民反诈,我来接力——做信息社会的合格公民》 教案
教学重点：
1.通过网络诈骗的案例，分析信息活动过程中存在的问题。
2.了解网络使用道德规范，网络安全法律法规的知识。
教学难点：
1.掌握网络危害的防范知识。
2.培养良好的信息素养，成为信息社会的合格公民
5.学习评价设计
1.表现评定。通过提问-回答、观察学生课堂表现、课程收获分享了解学生知识掌握情况。
其次，导入环节未能充分调动学生的学习兴趣。设计以点开陌生链接泄露个人信息为切入，加以观看视频案例了解泄露个人信息的危害。但引导学生点开陌生链接语言生硬，与课程内容衔接不自然。
改进措施：
调整教学设计。增加网络安全问题的案例与知识点，充分体现一名信息社会合格公民应具备的信息素养。
提高自身的教学素养、语言表达能力。
设计意图：通过收集资料制作防诈宣传海报加深防诈知识，加强学生动手操作能力，培养创新精神。
四、现场连线、答疑解惑
师：信息技术不仅给我们生活带来便利，也不可避免的伴随着网络多种多样的安全问题。仅通过加大宣传力度是否足够？如果不够还可以做些什么。接下来现场连线反诈中心民警，让专业人士给学生解疑答惑。
生：提问交流
2.学情分析
教学对象是八年级的学生。经过前期的学习，已具备office、网络搜索的基础操作技能；本阶段的学生思维活跃、有强烈的求知欲和表现欲，但缺乏分析处理网络安全相关问题的能力。
3.学习目标
知识与技能：
1.了解日常网络活动中存在的一些问题及其危害。
2.掌握网络诈骗的防范知识、有关网络道德规范和网络安全法律法规的知识。
学生答
师：引导学生思考，可以利用所学过的知识和技术为防诈反诈做些什么。通过任务驱动学生制作防诈骗宣传海报。
生：小组合作探究——组内分配任务——观看操作微视频自主学习——完成任务；
《活动2 拓展我的视野》优秀公开课教学设计
《拓展我的视野》教学目标1.学会使用浏览器浏览网络信息，通过目录导航、超链接打开并浏览网页，收藏网址。
学会搜索网络信息，利用百度搜索引擎，正确提炼关键词，搜索、保存文字和图片信息。
2.通过情境导入，以任务驱动法引导学生完成用浏览器浏览网络信息、搜索网络信息的学习。
3.通过提出问题，提高学生的自主解决问题能力，将知识应用到生活实际。
教学重点掌握使用浏览器浏览网络信息，用百度搜索引擎搜索网络信息，并将感兴趣的信息进行保存。
教学难点掌握搜索引擎的使用方法，学会在网上获取信息。
课前准备课件、IE浏览器。
课时安排1课时教学过程一、课程导入教师：方轻舟同学是个海洋科学爱好者，他想能够找到更多获得海洋科学方面资料的方法，你有什么建议呢？生：询问朋友，找相关书籍...教师：我们知道因特网是一个信息的海洋，浏览网上信息已成为获取信息的重要手段。
通过网络，可以方便、快捷地拓展视野。
本节课我们试着使用浏览器，访问网址“”,进入”中国科普博览“网站，帮方轻舟同学来获取海洋科学方面资料。
【设计意图】通过情境导入，以任务驱动法激发学生的学习兴趣，清晰明白本节课的主要学习任务。
二、知识新授1．浏览网络信息1）教师带领学生一起打开IE浏览器，介绍IE浏览器各部分组成及功能（地址栏、显示选项卡、窗口控制按钮、工具栏、滚动条、网站区）。
2）教师带领学生进入“”，找到海洋方面信息。
在浏览过程中学生需认识超链接，体验IE浏览器工具栏功能，收藏感兴趣的网页。
【设计意图】学生带着问题，跟随老师的演示操作，增强学生记忆。
2.搜索网站信息教师：方轻舟同学对海星的食取方式很感兴趣，我们该如何更有针对性地帮他找到相关信息呢？学生：.....教师：如果是在网上搜多信息，首先要选择搜索引擎，再通过输入关键词进行搜索。
搜索引擎是在网上进行信息搜索的工具。
常用的中文搜索引擎网站有百度()、搜狗 ()。
1）教师演示进入百度搜索引擎，介绍百度搜索界面组成及功能。
科技手段在分数教学中的应用教案：拓展学生视野
科技手段在分数教学中的应用教案：拓展学生视野一、教学目标1.了解分数的相关概念及其实际意义。
2.掌握分数的加减乘除及其应用。
3.了解科技手段在分数教学中的应用。
4.勇于探索、实践，培养掌握科技手段的能力和兴趣。
二、教学内容1.分数的概念及其实际意义教师通过板书和PPT的形式，简单介绍分数的定义，以及分数在日常生活中的实际应用，如买水果、坐公交车等。
2.分数的加减乘除及其应用教师以口算和纸笔计算的形式，讲解分数的加减乘除，并通过一些例题，帮助学生掌握分数的运算方法。
教师结合一些真实的生活场景，向学生展示分数的应用，如剪纸、折纸等。
3.科技手段在分数教学中的应用为了拓展学生的视野，教师介绍一些科技手段在分数教学中的应用，如数字媒体、虚拟现实、互联网等，给学生布置一道作业：使用数字媒体制作一个关于分数的视频。
三、教学方法1.讲解法：教师通过讲解的方式，向学生传递分数的相关知识。
2.互动问答：教师通过互动问答的方式，激发学生的学习兴趣，让学生更加积极地参与学习。
3.实践操作：教师通过实践操作的方式，培养学生掌握科技手段的能力。
四、教学准备1.黑板、粉笔、书本等传统教学工具。
2.PPT、数字媒体、虚拟现实等现代教学工具。
3.教材、作业等相关教学资料。
五、教学过程1.导入教师通过一些趣味性的小游戏，吸引学生的注意力，向学生介绍本节课的主要内容和目标。
2.讲解教师通过板书和PPT的形式，讲解分数的概念及其实际意义，讲解分数的加减乘除及其应用。
3.互动问答教师通过互动问答的方式，考查学生对分数的基本概念和运算方法的掌握程度。
4.实践操作教师介绍科技手段在分数教学中的应用，指导学生使用数字媒体制作一个关于分数的视频。
5.总结教师通过小结的方式，概括本节课所学内容，并对学生的表现进行评价和鼓励。
六、课后作业1.完成教师布置的分数运算和应用的作业。
2.制作一个关于分数的视频。
3.在家长的陪同下，观看一部关于分数的电影或纪录片，学习分数的应用。
小学信息技术教案开拓孩子的科技视野
小学信息技术教案开拓孩子的科技视野一、引言信息技术在现代社会中扮演着重要的角色，对于小学生来说，了解和掌握信息技术的基础知识十分关键。
本文将针对小学信息技术课程的教案设计进行探讨，旨在帮助教师开拓孩子们的科技视野，培养他们的信息技术素养。
二、教学目标1. 培养学生对信息技术的兴趣和认知，开拓科技视野。
2. 掌握并运用基础的信息技术知识，如使用电子设备、操作办公软件等。
3. 培养学生的信息获取和处理能力，以及创新思维和问题解决能力。
三、教学内容及教学步骤1. 课程简介本课程将介绍信息技术的基础知识，如计算机的组成、操作系统的功能、网络的作用等。
通过实践操作和案例分析，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 了解计算机让学生了解计算机的基本组成部分，如硬件（主机、显示器、键盘、鼠标等）和软件（操作系统、办公软件等）。
通过观察实物和多媒体展示的方式，让学生对计算机有直观的认识。
3. 学习操作系统介绍不同操作系统的基本功能和特点，如Windows、MacOS、Linux等。
通过实践操作，让学生掌握常见操作系统的基本操作，如打开应用程序、创建文件夹等。
4. 网络与互联网让学生了解网络的基本概念和作用，如局域网和广域网的区别，以及因特网的功能和应用。
通过案例分析，让学生体验互联网带来的便利和乐趣。
5. 信息与数据教授学生信息的定义、特点和获取方式，以及数据的存储和处理方法。
通过实际操作，让学生学会使用办公软件处理信息和数据。
6. 创新思维与问题解决通过案例分析和小组讨论的方式，引导学生思考信息技术的应用场景和解决问题的方法。
培养学生的创新思维和问题解决能力。
四、教学评估1. 口头问答根据课程内容设计问题，让学生回答并解释自己的答案，以评估他们对知识的理解和掌握程度。
2. 课堂练习布置一些简单的操作练习，让学生在课堂上完成，并及时互相检查和评估。
3. 实践项目安排学生在课后完成一个简单的实践项目，如使用办公软件制作一份简单的报告或PPT，以评估他们运用所学技能的能力。
活动2 拓展我的视野 教案
重点：
1.能够使用浏览器浏览网页，收藏网址。
2.掌握搜索引擎提炼关键词搜索信息的基本流程和方法，学会保存网页文字和图片信息。
难点：
1. 掌握搜索引擎的基本知识，提高搜索技巧。
2.根据需求利用搜索引擎，有效提炼关键词，获取信息。
教学准备
计算机、教学软件
课时
一课时
教
学
过
1、谈话引入
从上节课学习了从本地计算机获取信息的方法，比如音乐的、照片的、动画的、视频的等。但是，数字化时代的到来，互联网洋成为我们获取信息的最主要来源之一。本节学习从互联网获取信息并保存。
年级
七年级
学科
信息技术
主备教师
尹清云
课题Biblioteka 活动2拓展我的视野教学目标
1、知识与技能
（1）认识浏览器，了解浏览网页相关知识：如网址、网站和网页和超链接等；掌握浏览器的基本操作，能根据导航和超链接查找浏览网页，收藏网址。
（2）了解常见的搜索引擎网站，掌握搜索引擎提炼关键词搜索信息的基本流程和方法。初步形成在生活、学习中充分 运用网络工具的意识。
展示课题：活动 2 拓展我的视野
（板书展示）
首先，让我们来观看一些有意思的东西！
2、新知学习
（1）浏览网络信息
设计：让一学生大屏演示操作。
程
打开浏览谁？
如何找到沙画的创始人――输入什么关键词？
网页上面的鼠标呈现小手？是什么原因？――超链接。
保存，注意文.
学生完成课本：58――61页内容。
板书设计
活动2拓展我的视野
1、浏览网络信息
浏览器（IE）、网址、 网站 、分类查找 、导航、目录、超链接，收藏网址。
初一信息技术教案(精选2024)(2024)
操作系统简介及使用
2024/1/28
操作系统的概念和作用
01
是计算机系统中的核心软件，负责管理计算机的硬件和软件资
源，提供用户操作界面和基本的系统功能。
常见操作系统介绍
02
包括Windows、macOS、Linux等操作系统的特点和适用范围
。
操作系统的基本操作
03
包括启动和关闭计算机、打开和关闭应用程序、管理文件和文
培养学生的信息素养
通过信息技术课程的学习，使学生掌 握基本的信息技术知识和技能，具备 运用信息技术解决问题的能力。
促进学生的全面发展
通过信息技术课程的学习，拓宽学生 的视野，增强学生的综合素质，为学 生的未来发展奠定基础。
提高学生的创新能力
通过信息技术课程的学习，培养学生 的创新思维和实践能力，鼓励学生勇 于探索、创新。
搜索引擎
电子邮。
Gmail、Outlook等电子 邮件服务的使用方法及
注意事项。
14
Facebook、Twitter、 微博等社交媒体平台的
特点及使用指南。
办公软件操作技能
04
培养
2024/1/28
15
Word文字处理软件应用
文档创建与编辑
5. 重复执行步骤1至 4，直到找到目标元 素或确定目标元素不 存在为止
2024/1/28
4. 如果目标元素大于 中间元素，则在数组 右半部分继续查找
26
数据分析与可视化
06
初步探索
2024/1/28
27
数据收集、整理和分析方法
数据收集方法
网络爬虫、调查问卷、实验数据等
数据整理技巧
数据清洗、数据转换、数据合并等
初中教案拓展视野
初中教案拓展视野【教学目标】：1.了解拓展视野的概念和重要性；2.培养学生积极主动地拓展自己的视野；3.培养学生积极主动地获取新知识和经验；4.培养学生乐观积极的心态。
【教学重点】：1.了解拓展视野的概念和重要性；2.培养学生积极主动地拓展自己的视野。
【教学难点】：1.培养学生积极主动地获取新知识和经验；2.培养学生乐观积极的心态。
【教学过程】：Step1: 创设情境，导入新课。
老师通过相关视频、图片或实际案例，向学生展示一些拓展视野的经历和经验，引起学生的兴趣和好奇心。
并提问学生，你们对拓展视野是什么样的认识？Step2: 了解拓展视野的概念和重要性。
通过师生互动的方式，让学生自己探讨拓展视野的概念和重要性。
教师及时给予学生指导和引导，引发学生的思考。
然后，教师给出拓展视野的定义：“拓展视野就是通过不同的方式、途径和方式去获取新的知识和经验，增长见闻、开阔思维、促进个人成长。
”进一步说明了拓展视野的重要性。
Step3: 培养学生积极主动地拓展自己的视野。
教师通过让学生进行小组讨论或个人写作，让他们来分享自己如何拓展自己的视野的方式和经验。
教师可以提供一些参考话题，如读书、旅行、参观展览等。
然后，教师邀请几名学生分享自己的经验和成果。
Step4: 培养学生积极主动地获取新知识和经验。
教师通过让学生进行角色扮演或小组活动，让学生亲身体验获取新知识和经验的过程。
例如，模拟学生们成为记者，采访不同领域的专家，了解他们的故事和经验。
学生也可以组成小组，利用互联网等资源，自主学习一些新的知识和技能。
Step5: 培养学生乐观积极的心态。
教师通过分享一些鼓舞人心的故事和名言，激发学生的积极性和乐观心态。
并鼓励学生要坚持不懈，勇于尝试，相信自己的潜力和能力。
【教学延伸】：1.学生可以通过读书、上网、参观等方式来拓展视野，结合自己的兴趣和爱好，选择适合自己的方式。
2.学生可以找一些优秀的角色模范，向他们学习他们的成功经验和行为方式，积极进取。
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初中信息技术《拓展我的视野》教案
初中信息技术《拓展我的视野》教案
初中信息技术《拓展我的视野》教案
教学目标
（1）掌握IE浏览网页的操作，会通过导航栏、超链接打开网页，会收藏网址。
（2）掌握利用搜索引擎搜索文章、资料、图片、视频资料的方法。
（3）学习常用的搜索技巧。
学习重点
使用IE浏览网页。
学习难点
快速搜索到所需信息。
教学方法
示范法、任务驱动法、合作探究法。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
师：同学们上过网吗？你们上网干些什么？有趣吗？你们喜欢上网吗？哪天同学有好的上网技巧或经验愿意与同学们分享呢？
这节课我们针对没上过网或很少上网的同学，学习上网的一些基本知识。
一、浏览网络信息
1访问网站
（1）打开浏览器
打开浏览器的两种方法：桌面快捷方式和开始菜单中的程序组。
（2）访问网址（网页）的两种方法
搜索网站名称或在浏览器的地址栏中直接输入网站的网址。
用两种方法访问“中国科普博览”网站。
（3）收藏网址
“添加到收藏夹”或按Ctrl+D键，可以将网址保存下来，方便下次访问。
2、进入下级网页
介绍网页各组件：LOGO、Banner、导航栏、超链接和正文。
3、选择浏览栏目
单击相应的链接可以打开内容。
点击工具栏上的五角星图标查看收藏的网页。
学生操作：打开中国文明网、当当网，浏览并收藏自己喜爱的图书。
二、搜索网络信息
1、搜索文字信息
（1）打开百度
选择搜索引擎，如百度、必应、中国搜索、搜搜、360探索等。
（2）输入关键字
在搜索栏中输入关键字，如“黄山介绍”，单击相应的搜索按钮，搜索引擎会返回很多条信息。
（3）查看相关信息
从搜索结果中选择合适的条目，可打开相应的内容。
（4）复制网页文字
选择要复制的文字，方法是在要复制的第一个文字处按下左键并拖动鼠标到最后一个文字处；点击右键或按Ctrl+C键将文字复制到剪切板上。
（5）保存文字
在记事本中选择“编辑”菜单中的“粘贴”命令，或按Ctrl+V键，保存即可。
将黄山简介保存为记事本文件。
如果网页中的文章长，需要滚动屏幕才能全部选择，可在第一个字上单击鼠标，按下Shift键，再在最后一个字上单击鼠标。
有的网页文字限制了右键复制功能，可用第三方浏览器，解除脚本限制。
2、搜索图片信息
（1）搜索图片
打开百度，在导航栏中单击图片链接，搜索栏中输入要搜的图片，点击百度一下。
（2）查看图片
点击搜索结果中的缩略图，打开图片。
（3）保存图片
右击图片，选择“图片另存为……”命令，保存到电脑中。
练习：搜索并保存“黄山风景”相关照片。
完成P61创新园中第3题的搜索，并将搜索结果保存到电脑中
介绍百度地图的用法。
小结本活动内容。