五年级体育教案和反思
小学五年级体育教学反思教案
小学五年级体育教学反思教案一、教学背景分析作为小学五年级的体育教师，我负责教授学生有关体育的知识和技能。
体育教学扮演着培养学生的身体素质、培养积极进取精神以及促进身心健康发展的重要角色。
然而，在实际的教学过程中，我发现了一些问题，需要进行反思和改进。
二、教学目标设定1.知识目标：a) 理解体育运动的基本规则和技能；b) 掌握基本的体育术语和技巧。
2.能力目标：a) 加强学生的身体素质，提高耐力和协调性；b) 培养学生的合作精神和团队合作能力；c) 培养学生的竞争意识和规则意识。
3.情感目标：a) 培养学生热爱体育运动的兴趣；b) 培养学生的自信心和自尊心；c) 培养学生的团队精神和友谊意识。
三、教学内容安排1.学生身体素质的培养：a) 通过有氧运动，如慢跑、跳绳等，提高学生的耐力；b) 通过平衡训练和柔韧性训练，提高学生的协调性。
2.基本体育运动技能的教学：a) 篮球运动技能：传球、投篮、运球等；b) 足球运动技能：带球、传球、射门等；c) 排球运动技能：发球、接发球、扣球等。
3.团队合作和比赛技巧的培养：a) 定期组织学生进行集体活动，如游戏、比赛等；b) 引导学生学会与他人合作，培养团队精神。
四、教学方法与手段选择1.示范法：通过我的示范让学生了解正确的动作要领。
2.操练法：安排学生进行基本动作的反复操练，以提高熟练度。
3.游戏法：通过游戏的方式培养学生的兴趣和积极性。
4.小组合作：分成小组进行活动，培养学生的团队合作能力。
五、教学反思与改进在教学过程中，我发现了一些问题和不足之处，并进行了反思和改进。
1.问题分析a) 部分学生参与度不高：有些学生对体育运动兴趣不大，参与度较低。
b) 个别学生技能水平较低：部分学生在体育运动技能方面存在一定的欠缺。
2.改进措施a) 设计趣味性活动：通过增加趣味性活动的设计，吸引学生的参与。
b) 分层教学：根据学生的不同水平，进行分层教学，提高个别学生的技能水平。
小学五年级体育教学反思（精选13篇）
小学五年级体育教学反思（精选13篇）小学五年级体育教学反思篇1本课以《新课标》为依据，充分体现“健康第一”的教育指导思想，结合本校的实际情况，组织安排教学内容。
通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断等优良品质和集体主义精神。
本课教学内容是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握。
本课在学习篮球运动中起着承上启下的作用，传接球、投篮技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。
学情分析小学五年级学生，生长发育正处于快速增长时期，身体素质和运动技能水平也是处在快速增长时期，基本运动技能还是比较弱的，通过体育锻炼可以达到比较好的发展和提高，而篮球运动是学生普遍喜欢的运动项目，篮球运动的开展可以根据时间、场地、人数、水平等而灵活选择，通过练习对于提高学生身体的综合素质是比较有效的，它可以发展学生速度、耐力、力量、弹跳等各方面素质，提高身体的协调性、灵活性。
本次课的授课年级为小学五年级，共三十五人。
学生运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力。
教学目标1、认知目标：使学生认识到篮球是一项集体性运动项目。
掌握一定的篮球基本动作和基础配合是非常必要。
篮球比赛有规则的限制，参加者要有规则意识等。
2、技能目标：90%的学生能模仿教师的动作做熟悉球性的练习，80%的学生能做出双手胸前投篮动作，将球投进篮圈。
3、情感目标：学生能接受教师的指导和要求进行练习;培养学生积极参于活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心;能与同伴密切合作，互帮互学，享受体育的快乐和成功的乐趣。
最新部编版五年级上册体育全册教案(带教学反思和板书)
最新部编版五年级上册体育全册教案(带
教学反思和板书)
教学目标
本课要求学生掌握以下技能：
1. 了解体育运动的分类和规则；
2. 学会进行排队、集体行进等基本训练；
3. 了解运动对身心健康的好处，树立运动健身的观念。
教学内容
本节课教学内容主要包括以下三个方面：
1. 研究认识体育运动的分类和规则；
2. 研究进行排队、集体行进等基本训练；
3. 研究运动对身心健康的好处。
教学过程
1. 回归课堂，复上节课所学内容。
2. 导入新课，介绍体育运动分类和规则，让学生对各种常见体育运动进行初步了解，并指导学生练相关技能。
3. 进行集体行进、排队、跳绳等基本训练，强化学生的协作意识和基本动作能力。
4. 强调运动对身心健康的重要性，指导学生保持积极乐观的心态，树立运动健身的观念。
5. 结束课堂，进行教学反思。
板书设计
- 体育运动分类和规则
- 集体行进、排队、跳绳等基本训练
- 运动对身心健康的好处
教学反思
本节课上，学生们积极参与体育运动的学习，基本掌握了常见体育运动的分类和规则，并能够进行集体行进、排队、跳绳等基本训练。
同时，他们也了解到了运动对身心健康的好处，并树立了运动健身的观念。
在教学过程中，教师应注意引导学生培养好的体育意识，同时也应注意关注学生的身体健康情况，避免不必要的体力消耗。
小学五年级体育教案 小学五年级体育教案(优秀12篇)
小学五年级体育教案小学五年级体育教案(优秀12篇)小学体育与健康教案篇一学习内容1、健康常识：饮食卫生2、室内活动：开火车学习目标认知：1、能了解饮食方面的卫生知识。
2、记住游戏名称及游戏方法。
技能：1、能记住饮食方面的'营养要求。
2、能熟练地完成“开火车”的游戏，并能有所创新。
情感：1、能针对本人的饮食习惯，提出改进意见。
2、能积极参与游戏活动，并乐于自我表现。
教学重点1、知道饮食卫生的重要性。
2、记住游戏名称。
教学难点1、能联系自己实际注意饮食卫生。
2、有创编意识。
教学内容及过程：一、师生问好！二、宣布课的内容：课前板书：1、jiàn kāng cháng shí : yǐng shí wèi shēng2、shì nèi huó dòng: kāi huǒ chē(设计意图：拼音板书符合二年级学生认知特点)三、集中注意力练习(一)听、看数击掌、对掌、拍肩教法：1、教师讲解练习方法。
2、明目练习：教师用手或图片让学生快速判断数字。
3、听力练习：学生闭上眼睛听教师给出的各种声音，判断数字。
4、综合训练，看谁(个人、小组、男女生分角色)反应快(二)、室内操：复习劳动模仿操(音乐伴奏)(设计意图：提高学生兴趣，激发学生情感)四、健康常识：饮食卫生1、板书说明生活中有哪些好、坏的饮食习惯。
2、组织学生讨论，谈自己的感受。
3、组织学生了解饮食卫生的重要性。
⑴ 食物是人们维持生命不可缺少的物质。
特别是少年儿童，正处在生长发育的关键时期，需要各种营养，以满足身体健康成长。
但是，如果不讲究饮食卫生，就可能因此生病，使健康受到威胁。
因此，把好“病从口从入”关，饮食卫生是关键。
⑴ 小学生应养成的饮食卫生习惯。
第一，饭前要洗手，把好“病从口从入”关。
第二，吃饭要定时定量，切不可暴饮暴食。
第三，吃饭要细嚼慢咽，不要狼吞虎咽。
小学五年级体育课反思（精选5篇）
小学五年级体育课反思（精选5篇）小学五年级体育课反思篇1本单元我是以立定式跳远为教学内容，一共四个课时。
五年级的学生，身体处于成长阶段，学生的身体素质有的相差较大，不仅是男女生之间的差别，同性之间也有较大的差距，所以我在教学的过程中根据不同的学生提出不同的要求。
在教学过程中，特别是在学习跳远的腾空和落地过程中，我把身体素质较高的分为一组，较差的分为一组，在进行练习时，设定不同的高度要求，有利于学生减少对跳远的恐惧感，提高学生的学习和练习兴趣。
跳远需要一定的身体素质，所以需要进行身体素质的练习，加强腿部的力量和身体的协调能力。
如果就是传统的练习，学生会觉得枯燥而又累，长时间的练习影响学生学习的兴趣和积极性，我采用游戏的方法放入每节课的教学中，如跨跳障碍接力跑、“单足跳”迎面接力等一些比赛型的游戏。
通过本单元的教学，大部分同学能够初步掌握立定式跳远的技术，即起跳、腾空和落地技术，作为五年级的学生，个人觉得应该要多掌握技术，打好基础，有好的基础才能为以后更高水平的教学提供技术保障。
在起跳的教学中，我先从原地的摆臂提腿练习开始，熟练后学习原地起跳的摆臂练习;在腾空的教学中，开始时用手摸悬挂物的练习初步体会空中腾空的感觉再过渡到用助跳板起跳练习，体会更高更长时间的空中腾空感觉，让学生体会到自己不能完成但借助起跳板而完成的那种成功感，激发学生的学习兴趣。
基本掌握动作后，我设置高度线，让学生跳过限制线，进一步的加强腾空的高度，加长腾空的时间。
在落地的教学中，多采用一些辅助的教学，如立定跳远的蹲踞落地缓冲练习，原地提摆动腿起跳后成蹲踞式落下屈膝缓冲，教会学生在空中如何正确的做收腿蹲踞动作。
落地时要像小青蛙一样屈膝缓冲，保护好我们的膝盖。
我在教学中还注意学生自主学习能力和互助学习能力的培养，有意识的利用即时评价和指导的良好反馈作用，尽可能让每一个学生感受到教师的关注，从评价和指导中获得帮助，看到进步，增强信心，体验到成功的乐趣。
小学五年级体育教案 五年级体育教案(优秀14篇)
小学五年级体育教案五年级体育教案（优秀14篇）作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是敬业的小编给大家收集的14篇五年级体育教案，欢迎参考。
小学五年级体育教案篇一作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的小学五年级体育教案（精选22篇），欢迎阅读与收藏。
小学五年级体育教案篇二一、大纲目的要求：通过体育教学，向学生进行体育，卫生保健。
增进学生健康，增强体质，促进德。
智。
体。
全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。
1、全面锻炼身体，促进正常的生长发育通过身体锻炼，培养学生身体的正确姿态，促进生理机能，身体素质和人体基本活动能力的全面发展。
增强对外界环境的适应能力和对疾病的低抗力。
2、初步掌握体育知识，基本技术的基本技能学习简要的体育，卫生保健基础知识，树立安全的观念，掌握日常生活所必需的实用技能和简单的运动技术，培养锻炼身体的习惯。
身体的能力；培养对体育运动的兴趣，善意成锻炼身体的好习惯。
3、向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操教育学生热爱中国D，热爱社会祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感；运用体育对学生身习特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步善养成遵守纪律尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风；发展学生个性，培养勇敢顽强趄气蓬勃和进取向上的精神，注重能力的培养启迪思维，培养学生的主动性的创造性。
二、教材简析高年级各项运动的基本教学内容与发展身体、教学分别排列，以保持身体素质的运动项目的固有特点和增加锻炼身体的实效性，基本部分占70%，选用部分占30%，其中，体育卫生保健基础知识占6%，使儿童懂理粗浅的卫生保健知识，基本运动游戏占11%，帮助儿童认识事物，促进体力和智力的发展，韵律操占6%，培养正确的身体姿势，田径占15%，发展身体素质，提高运动能力，体操占16%，培养学生组织纪律性，小球类占6%，提高身体基本活动能力，民族体育占6%，激发儿童民族自豪感，发展身体素质占4%，提高身体活动能力，全面发展。
五年级体育课后反思（精选3篇）
五年级体育课后反思（精选3篇）五年级体育课后反思篇1在这次课中，首先是激发学生的运动兴趣，兴趣的培养是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。
充分发挥学生学习的积极性和学习潜能。
为了学生的个体差异，确定学习目标和评价方法，从而使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣。
我通过讲解、示范，指导学生积极的学习，所采用的引导、鼓励、表扬、比赛等激发学生的共同参与。
从整体看课前的教学目标，计划、教材的选用、设计，都很成功。
在游戏部分教学内容的合理达配，对学生的学习产生浓厚兴趣。
在游戏中安排了同学们特别喜爱的跳绳运动和跳过人索桥游戏。
用竞技的形式，将这两项结合起来对学生产生浓厚的兴趣，使学生在娱乐中学习，产生学习的欲望，这样就像一根无形的指挥棒，牵引着四十几位同学的心，这样让注意力不集中的学生都吸引过来。
将复习内容安排在游戏中：一是起到巩固的效果;二是辅导个体差异的学生;三是无形中形成了积极的练习作用。
其次师生的共同参与，激发了学生的练习欲望。
在游戏、学习中以学生为中心，教师为指导者。
这样就形成了教学相长，让学生也成为教学的设计者。
在游戏和放松练习的过程中，教师主动、积极地和同学们共同练习，主动参与，既起到组织者的作用，又发挥其引导学生的作用，学生练习的积极性得到充分调动，学生练习的时间增加，练习密度加大，这样很好地完成了教学任务。
再者我注重学生“三基”的培养。
教师通过讲解、示范、指导;注重学生基本知识、技术、技能的学习。
让学生知道什么而且更要让他知道为什么;教师是学生学习的榜样，基本技术、技能的学习，是直接关系到动作质量的好坏，小学体育教师的技术、技能，对学生的终身体育锻炼至关重，所以加强教师自身素质也不容复视。
第四学生对在授课的过程中有以下几点需加强：1、教师的语言应接近学生的年龄，这样才能更好地体现学生的主体地位。
2、培养学生良好的习惯是一个长期的工作，要坚持不懈地培养学生良好的身体姿态，加强课堂的组织。
小学五年级体育课教案【优秀7篇】
小学五年级体育课教案【优秀7篇】五年级体育教案篇一教学内容：1、武术：组合动作2、游戏：通过障碍教学目标：1、能记住动作名称和方法，熟悉动作攻防含义。
2、了解游戏方法，明白跑进线路及通过各障碍的有关动作要求。
3、能克服害怕心理，果断地进行游戏。
教学过程：一、开始部分8分钟1、整队、报告人数、师生问好！2、布置本课内容和要求。
3、队列、队形练习。
4、活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自己组织；两人或四人为一组。
5、专门性练习：各关节绕环；韧带练习二、基本部分29分钟（一）武术：组合动作1、重点：进一步熟练动作方法，做到方向、路线清楚，手型变化正确。
2、教法：（1）讲明两个动作的攻防特点，即对付左右两处之敌。
（2）提问：两个进攻动作异同点和关系。
（3）采用集中讲解-提问-分组练习-集中讲评的方法进行教学。
（4）未曾习武先明德，在进攻防练习时，更应注重武德教育。
3、学法：（1）专心听讲，理解两个动作的攻防特点。
（2）思考教师提问，试着回答问题的要点。
（3）分组复习，注意展现本组特色。
推荐本组做得好的代表（小组）参加汇报表演。
（4）认真接受武德教育。
明白习武是健身的重要手段。
（二）游戏：通过障碍1、重点：能合理地、有所创新地通过各种障碍。
2、教法：（1）边讲解边示范沿路进路线逐个通过障碍点。
（2）组织学生分组慢走通过障碍，（3）分组进行游戏。
（4）对学生进行爱劳动教育。
3、学法：（5）认真仔细地观察教师的每一示范动作。
（6）在组长带领下慢步走和慢跑通过障碍。
（7）积极参与游戏。
（8）热爱劳动，能协助教师干一些力所能及的事。
三、结束部分3分钟1、放松2、学生自评、互评3、教师总结，要求学生课后洗手3、布置课后练习：立卧撑10次4、布置还收器材五年级下册体育教案篇二学习阶段：水平三学习目标：在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力并在快跑中完成弯道跑动作。
学习内容：弯道跑学习步骤：一、情景的导入教师活动：1、教师组织队列和广播操的练习提示在齐步走的队列中存在的问题并要同学们从自身寻找问题以正确的心态对待齐步走。
五年级体育教案及教学反思
五年级体育教案及教学反思1500字五年级体育教案及教学反思：跳绳一、教学目标1.知识目标：了解跳绳的基本技术动作，包括单人跳、双人跳、长绳跳等。
2.能力目标：能够掌握基本的跳绳技术，能够进行简单的跳绳运动。
3.情感目标：培养学生对体育运动的兴趣，增强学生的体育意识和健康意识。
二、教学重点掌握基本的跳绳技术三、教学难点进行跳绳运动的技巧四、教学过程1.热身活动（5分钟）进行简单的热身活动，如慢跑、摆臂等，活跃学生身体。
2.引入新知（10分钟）利用图片和视频等多媒体教具向学生展示跳绳的技巧和动作，引发学生对跳绳的兴趣。
3.示范与讲解（10分钟）老师进行跳绳技术的示范，并详细解说每个动作的要领和注意事项。
4.学生练习（20分钟）学生进行跳绳练习，老师逐个指导学生的动作和技术，纠正学生的错误。
5.拓展学习（15分钟）学生进行双人跳和长绳跳等拓展学习，培养学生的合作精神和团队意识。
6.总结归纳（5分钟）老师总结本节课的学习内容和重点，强调学生的进步和体会。
五、教学反思本节课的教学目标是让学生掌握基本的跳绳技术，能够进行简单的跳绳运动。
通过多媒体教具的运用，我引发了学生对跳绳的兴趣，并提供了示范和讲解，帮助学生理解动作的要领和注意事项。
在学生练习环节，我逐个指导学生的动作和技术，但由于时间有限，我没有能够对每个学生进行个别指导，导致有些学生的动作还存在一些问题，需要我进一步加强纠正。
在今后的教学中，我会注重对学生的个别指导，提供更多的机会给学生练习和表演。
在拓展学习环节，学生进行了双人跳和长绳跳等拓展学习。
这样的活动有助于培养学生的合作精神和团队意识，但在教学过程中，我发现学生之间的配合还不够默契，个别学生在跳绳过程中容易出现错误。
我会在今后的教学中增加这样的活动，让学生有更多的练习机会，提高学生之间的配合能力和团队合作精神。
总的来说，本节课的教学取得了一定的效果，学生对跳绳产生了兴趣，掌握了基本的跳绳技术。
五年级体育教案及教学反思
五年级体育教案及教学反思五年级体育教案及教学反思〔一〕教案分析^p ：接力跑是以几个人互相配合，亲密协作，分别跑完各自规定间隔的集体工程，又是在田径运动中唯一表达集体合作的运动工程。
它深受学生的喜欢，并有较多的思想教育因素。
接力跑和快速跑的技术根本一样，不同的是接力跑有传递接力棒的技术，要求各棒队员之间的协调配合，保证在快速跑中完成传接棒。
所以，接力跑既可以开展速度素质，协调性，又可以培养亲密合作的集体精神。
学情分析^p ：本次课的授课班级为小学六年级学生，由于小学学生具有好动，注意力不集中的特点，但又具有较强的创造力和自学才能，采用传统的灌输式教学已不能适应本学段学生的心理特点，而具有一定成就感的任务式游戏教学更能激发学生的学习兴趣和参与热情。
针对这一特点，我采用了启发、模拟、竞赛等教学手段，充分挖掘每个学生的潜在才能，发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力到达教学目的。
教学目的：1、学生在练习中表现出积极的兴趣，主动参与。
2、能掌握一到两种交接棒的技术动作，并且能在比赛中加以运用。
3、培养学生乐于参与教学互动，敢于创新，自信、自强，增强学生的集体荣誉感，使85%—90%的＇学生纯熟掌握。
教学重点和难点：重点：接力棒在交接过程中的根本技术与跑的方法。
难点：注意掌握传接棒的时机与配合。
教学过程：一、课堂常规1、集合整队，检查人数。
2、师生问好，宣布本课任务，提出学习的要求，指出学习的难点和重点。
3、安排见习生。
二、准备活动1、教学游戏—“数数报团游戏”。
2、徒手操。
三、介绍接力跑工程特点要点：1、接力跑正式和非正式比赛工程。
2、以短跑技术才能为根底的集体比赛工程。
3、在根本才能相近的情况下，传接棒技术比照赛的成败起关键作用。
4、高程度比赛需要长期专门的训练准备。
四、学习接力跑技术接力跑技术包括短跑技术和传接棒技术两个局部。
接力跑包括男、女4*100米和4*400米。
1棒采用“蹲踞式”。
2、3、4棒采用“半蹲踞式”或站立式起跑。
小学五年级跑步教案与反思6篇
小学五年级跑步教案与反思6篇小学五年级跑步教案与反思1一、教学目标1. 学生掌握正确的跑步姿势，提高跑步速度和耐力。
2. 培养学生对跑步的兴趣，增强学生的身体素质。
3. 通过小组合作和竞赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学重难点1. 重点：掌握正确的跑步姿势，包括身体姿势、手臂摆动和步伐节奏。
2. 难点：在跑步过程中保持正确姿势，并提高跑步速度和耐力。
三、教学过程1. 开始部分（1）课堂常规：集合整队，师生问好，检查服装，宣布本节课的内容和要求。
（2）热身活动：带领学生进行慢跑、关节活动操等热身活动，充分活动身体各部位。
2. 基本部分（1）讲解示范：讲解正确的跑步姿势，包括身体微微前倾、头部正直、手臂自然摆动、步伐适中且有节奏等。
教师进行示范，让学生直观地感受正确的跑步姿势。
（2）练习巩固：原地摆臂练习：学生站在原地，进行手臂摆动练习，注意手臂的弯曲角度和摆动幅度。
原地高抬腿练习：学生进行高抬腿练习，提高腿部力量和节奏感。
短距离跑步练习：学生分组进行短距离跑步练习，教师巡视指导，纠正学生的错误姿势。
（3）小组竞赛：组织学生进行小组接力赛跑，激发学生的`竞争意识和团队合作精神。
3. 结束部分（1）放松活动：带领学生进行放松操，放松身体各部位肌肉。
（2）总结评价：对本节课的教学内容进行总结，评价学生的表现，表扬优秀学生，鼓励其他学生继续努力。
（3）布置作业：要求学生在课余时间进行适量的跑步练习。
四、教学反思本次公开课的跑步教学取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。
优点：1. 教学目标明确，教学过程设计合理，通过讲解示范、练习巩固和小组竞赛等环节，让学生逐步掌握了正确的跑步姿势，提高了跑步速度和耐力。
2. 注重学生的主体地位，让学生在练习和竞赛中积极参与，充分发挥了学生的主观能动性。
3. 运用小组合作和竞赛的方式，培养了学生的团队合作精神和竞争意识，增强了课堂的趣味性和活力。
不足：1. 对个别学生的关注不够，部分学生在练习过程中出现错误姿势未能及时纠正。
五年级体育教学反思
五年级体育教学反思一、教学内容回顾在五年级的体育教学中，我主要教授了田径、体操和球类运动等内容。
通过各种体育活动，旨在提高学生的身体素质、运动技能和团队合作精神。
二、教学中的优点1. 多样化的教学方法采用了示范法、讲解法、练习法等多种教学方法，满足了不同学生的学习需求。
例如，在教授体操动作时，先进行详细的示范和讲解，然后让学生分组练习，互相纠正错误，提高了教学效果。
2. 关注个体差异充分考虑到学生的身体素质和运动能力的差异，对不同水平的学生提出了不同的要求。
对于运动能力较强的学生，鼓励他们挑战更高难度的动作；对于运动能力较弱的学生，给予更多的指导和帮助，让他们逐步提高。
3. 培养团队合作精神在球类运动和团体比赛中，注重培养学生的团队合作精神。
通过分组比赛，让学生学会沟通、协作和互相支持，增强了班级凝聚力。
4. 激发学生兴趣在教学过程中，结合学生的兴趣爱好，引入了一些有趣的游戏和竞赛活动。
例如，在田径教学中，组织了接力比赛和障碍赛跑，激发了学生的竞争意识和参与热情。
三、教学中的不足1. 安全意识有待加强在体育教学中，虽然强调了安全注意事项，但仍有个别学生在活动中出现了轻微的擦伤和扭伤。
今后需要进一步加强安全教育，提高学生的自我保护意识。
2. 评价方式不够全面目前的评价主要以学生的运动技能和课堂表现为依据，缺乏对学生学习态度、进步幅度等方面的评价。
今后需要建立更加全面的评价体系，激励学生积极参与体育活动。
3. 课堂管理还需改进在教学过程中，有时会出现学生注意力不集中、纪律松散的情况。
需要进一步加强课堂管理，提高学生的自律能力。
四、改进措施1. 加强安全教育在每节课前，进行详细的安全讲解，提醒学生注意防范各种安全风险。
同时，定期检查体育场地和器材，确保学生的运动环境安全。
2. 完善评价体系建立多元化的评价体系，综合考虑学生的运动技能、学习态度、进步幅度等方面的表现。
采用教师评价、学生自评和互评相结合的方式，让评价更加客观、公正。
五年级体育篮球运动教案及教学反思
五年级体育篮球运动教案及教学反思一、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。
二、教学内容：1. 篮球基本技巧训练：运球、传球、投篮。
2. 篮球团队战术训练：进攻、防守、配合。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球基本技巧，提高团队协作能力。
2. 教学难点：篮球技巧的熟练运用和团队配合的默契。
四、教学过程：1. 准备活动：慢跑热身，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 基本技巧训练：a. 运球：教师示范，学生跟随模仿，加强运球节奏感。
b. 传球：讲解传球手法，学生分组练习，提高传球准确性。
c. 投篮：讲解投篮技巧，学生分组练习，提高投篮命中率。
3. 团队战术训练：a. 进攻：讲解进攻战术，学生分组练习，提高进攻效率。
b. 防守：讲解防守战术，学生分组练习，提高防守能力。
c. 配合：讲解团队配合的重要性，学生分组练习，提高默契度。
4. 教学比赛：组织学生进行篮球比赛，检验学习效果，激发学生竞技兴趣。
五、教学反思：1. 反思教学目标：是否达到让学生掌握篮球基本技巧和提高团队协作能力的目标。
2. 反思教学内容：是否涵盖了篮球基本技巧和团队战术的训练。
3. 反思教学过程：教学方法是否合适，学生是否积极参与，教学效果是否明显。
4. 反思教学不足：针对教学中出现的问题，找出不足之处，为下一次教学做好准备。
5. 学生反馈：了解学生对本次教学的满意度和建议，不断优化教学方法，提高教学质量。
六、教学评价：1. 学生运球、传球、投篮技巧的掌握程度。
2. 学生在团队战术中的表现，如进攻、防守、配合。
3. 学生参与篮球比赛的积极性和竞技水平。
4. 学生对篮球运动的兴趣和热爱程度。
七、教学拓展：1. 组织篮球校队，提高学生篮球水平，参加校内外比赛。
2. 开展篮球兴趣小组，让学生在课后自主练习，相互交流。
五年级体育教案及教学反思
五年级体育教案及教学反思1500字五年级体育教案及教学反思一、教学目标：1. 能正确地掌握健身操动作，并能按照音乐的节奏正确地进行动作；2. 能正确地掌握跳绳的基本技巧，并能跳出一定的节奏；3. 了解跳绳的好处，激发学生参与体育锻炼的意识。
二、教学重点与难点：1. 健身操动作的正确掌握；2. 跳绳的基本技巧的掌握。
三、教学准备：1. 健身操音乐；2. 跳绳。
四、教学过程：1. 热身活动：老师带领学生做一些简单的热身活动，如转头、扭腰、摇臂等，预热身体。
2. 健身操（1）学生先站立，进行脚踏动作，左脚踩地，右脚踩地，再同时双脚踩地，接着右脚踩地，左脚踩地，再同时双脚踩地，重复。
（2）学生继续站立，进行双肘向外伸展，双手向上推动，双手下放伸展等动作，保持动作的连贯性和协调性。
（3）学生再照着音乐的节奏，做各种健身操动作，如摆臂、扭腰、踢腿等。
（4）教师在此过程中注意指导学生正确地进行动作，同时不要用力过大，避免运动过程中意外受伤。
3. 跳绳（1）教师先向学生展示跳绳的基本技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等，然后让学生模仿跳绳的姿势。
（2）教师提供跳绳的方法，如计数跳等，根据学生的实际情况，给予个别指导，确保学生掌握跳绳的基本技巧。
（3）教师让学生进行自由活动跳绳，同时注意观察学生的技巧和动作是否正确，及时指导和纠正。
五、教学反思：本次体育课的教学目标主要是让学生掌握健身操和跳绳的基本技巧，并了解体育锻炼的好处。
在教学过程中，我通过热身活动来预热学生的身体，为后续的运动做好准备。
在健身操的教学中，我注意指导学生正确地进行动作，并关注他们的安全。
在跳绳的教学中，我先向学生展示基本技巧，然后进行模仿和实践，通过个别指导帮助学生掌握跳绳的技巧。
在自由活动跳绳时，我观察学生的动作并及时纠正。
整个教学过程中，学生参与热情高涨，积极配合。
他们在活动中充分体验到了体育锻炼的乐趣，并通过这次课更加了解了健康锻炼的好处。
新人教版小学五年级体育下册全册教案及教学反思
新人教版小学五年级体育下册全册教案及教学反思本文档旨在提供新人教版小学五年级体育下册全册的教案及教学反思，方便教师进行备课和教学反思。
教案内容第一课：拔河比赛- 目标：通过参与拔河比赛，培养学生的团队协作精神和身体素质。
- 教学内容：- 学生分组进行拔河比赛。
- 介绍拔河比赛的规则和注意事项。
- 进行比赛，并记录胜负结果。
- 教学步骤：1. 引入：介绍比赛的背景和意义。
2. 解释规则和注意事项。
3. 学生分组并进行比赛。
4. 分析比赛结果和团队表现。
第二课：足球基本动作- 目标：学生通过研究足球基本动作，提高足球技能和运动协调能力。
- 教学内容：- 研究控球、传球和射门等足球基本动作。
- 进行练和小组对抗。
- 教学步骤：1. 引入：介绍足球的基本规则和技术要素。
2. 演示和讲解足球基本动作。
3. 学生进行练和小组对抗。
4. 总结反思，分析学生的研究情况和进步。
（继续按照教材的章节和课程安排编写教案内容）教学反思在教学过程中，我意识到学生对团队合作和协调能力的培养非常感兴趣，并且在拔河比赛中积极参与。
他们通过与队友的合作，认识到团队合作的重要性，并且通过比赛的结果感受到了共同努力带来的成就感。
在足球课程中，学生表现出了对足球技能的热情，并积极参与各种动作的练和对抗。
我注意到他们在控球、传球和射门等方面的进步，并且能够灵活运用这些技能进行比赛。
综上所述，针对新人教版小学五年级体育下册全册的教学，通过拔河比赛和足球课程，在培养学生的团队协作精神和提高技能水平方面取得了良好效果。
但同时也发现了一些需要改进的地方，比如在教学过程中要更加注重学生的个性化差异和能力培养。
这些经验将对今后的教学有所帮助。
以上是本文档中部分教案和教学反思的内容，希望对您的备课和教学工作有所帮助。
五年级体育足球课教学设计与教案、教学反思
一、教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技巧，如传球、停球、射门等。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质，增强其运动能力。
二、教学内容：1. 足球基本技巧训练：传球、停球、射门。
2. 团队配合训练：分组进行小型比赛，培养学生的协作能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本技巧的掌握。
2. 教学难点：团队协作和比赛中的实际应用。
四、教学准备：1. 足球场地一个。
2. 足球若干个。
3. 哨子一个。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的跑步和拉伸运动，调动学生的积极性。
2. 技术训练（15分钟）：分别进行传球、停球、射门的基本技巧训练，引导学生掌握正确的动作要领。
3. 团队配合训练（15分钟）：分组进行小型比赛，让学生在实战中运用所学技巧，培养团队协作能力。
4. 比赛实践（10分钟）：组织学生进行比赛，检验学生的学习效果，进行现场指导。
六、教学评价：1. 学生足球技巧的掌握程度。
2. 学生在团队协作和比赛中的表现。
3. 学生对足球运动的兴趣和参与度。
七、教学策略：1. 采用分组教学，让学生在小组合作中学习和发展。
2. 设置不同难度的任务，满足不同学生的学习需求。
3. 鼓励学生积极参与，给予积极的反馈和鼓励。
八、教学注意事项：1. 确保学生穿着合适的运动服装和鞋子。
2. 在训练过程中，注意学生的安全，避免发生意外伤害。
3. 关注学生的个体差异，给予每个学生适量的指导和关注。
九、教学延伸：1. 组织学生参加足球比赛，提高他们的比赛经验和能力。
2. 引导学生参加足球社团或俱乐部，进一步培养他们的足球兴趣。
3. 推荐学生观看足球比赛，了解足球规则和发展动态。
十、教学反思：在课后，教师应反思本次课程的教学效果，包括学生的学习情况、教学内容的安排、教学方法的选择等。
根据反思结果，调整教学策略，以提高后续教学的质量。
教师也应关注学生的反馈，了解他们的学习需求和意见，不断改进教学方法和内容。
小学五年级下学期体育教师教学反思
小学五年级下学期体育教师教学反思在小学五年级下学期的体育教学工作中，我始终以学生的发展为核心，致力于提高学生的身体素质和运动技能。
通过一学期的教学实践，我有了以下几点深刻的反思。
一、教学内容与方法1. 多样化的教学内容本学期我安排了丰富多样的教学内容，包括田径、球类、体操等。
学生们在不同的项目中体验到了运动的乐趣，同时也提高了各方面的身体素质。
例如，在田径教学中，通过短跑、长跑、跳远等项目，锻炼了学生的速度、耐力和爆发力；在球类教学中，篮球、足球等运动培养了学生的团队合作精神和竞争意识。
然而，在教学过程中我也发现，部分学生对某些项目的兴趣不高。
这提醒我在今后的教学中，要更加关注学生的个体差异，根据学生的兴趣和特长调整教学内容，让每个学生都能在体育课堂上找到自己喜欢的运动项目。
2. 灵活的教学方法为了提高学生的学习积极性，我采用了多种教学方法。
如示范法、讲解法、小组合作法等。
在教授新的运动技能时，我先进行标准的示范，让学生直观地了解动作要领，然后进行详细的讲解。
在练习过程中，组织学生进行小组合作，互相帮助、互相学习，提高了学生的学习效果。
但是，我也意识到有些教学方法在实际运用中还存在一些问题。
比如，小组合作时，部分学生参与度不高，存在“搭便车”的现象。
在今后的教学中，我要更加注重小组合作的管理，明确每个学生的任务和责任，确保每个学生都能积极参与到学习中来。
二、课堂管理1. 建立良好的课堂秩序良好的课堂秩序是教学顺利进行的保障。
在本学期的教学中，我注重建立明确的课堂规则，要求学生按时上课、遵守纪律、积极参与活动。
同时，我也加强了对课堂纪律的管理，及时纠正学生的不良行为。
然而，在实际教学中，还是会出现一些课堂纪律问题。
比如，部分学生在自由活动时间过于吵闹，影响了其他班级的教学。
这说明我在课堂管理方面还需要进一步加强，要更加严格地要求学生，提高学生的自律能力。
2. 关注学生的安全体育教学中，安全是至关重要的。
小学五年级体育教案(优秀10篇)
小学五年级体育教案（优秀10篇）一、设计理念:以《体育课程标准》为依据，贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主导地位，关注学生个体发展的差异，激发学生的体育兴趣，改变单一的教学方式，淡化枯燥的跳绳练习，能让学生主动式、探究式的学习，做到寓教于乐，使学生在轻松愉快中完成教学目标，并从中学到一些简单的动作方法和活动技能。
二、教学目标：（一）、情感、态度、价值观：1、激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生能在活动中展示自我，快乐锻炼，使学生掌握一些自我保护和自我防范的能力。
2、培养学生的主动创造性，和吃苦耐劳的精神。
同时增进学生团队合作意识和竞争意识。
（二）、知识与技能：1、通过教学，使学生能体会一绳多用的方法，培养协调能力。
2、通过学生在跳绳中主动设计、创造的练习，发展学生的灵敏、协调的能力，并促进学生智力的开发。
三、教学重点、难点：1、通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。
2、在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。
四、教材内容分析：跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。
它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。
本次课在学习掌握双脚快速跳和单脚交换跳的基础上，发挥学生想象力与创造力，创编出形式多样的跳绳方法来丰富我们的体育课堂。
由于设备简单，不需要很大的场地，容易开展，是小学体育教材中较好的内容。
通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。
同时还可促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和胃肠功能。
五、学情分析好动是小学生的天性，他们对体育活动有着广泛的兴趣，自信心强，但注意力容易转移，缺乏合作精神等不良心理倾向。
本课的教学对象是五年级的学生，他们正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：1、依赖性强、自我约束能力较差；2、模仿能力强；3、具备一定的探索知识、自主创新的能力。
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《健康教育》教案五年级2010-2011学年朱航第一课迎接青春期的到来教学目标：1、认识什么是起青春期。
2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。
教学重点：认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。
教学难点：正确迎接青春期的到来。
教具（课前准备）找一找自己身体的各个部位有没有变化，或开始有了什么变化。
教学内容及过程一．导入新课1．与学生谈论青春期的话题2．板书课题：迎接青春期的到来二．新授1、讨论：你们知道什么是青春期吗？你身体的各个部位发生了什么变化？2、师针对学生的发言小结3、课堂总结：（1）迅速长高。
（2）心肺功能明显增强。
（3）肌肉的发育十分迅速（4）体重增加。
（5）神经兴奋性加强。
4．为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做？归纳：（1）养成良好的习惯。
（2）加强营养、合理安排饮食。
（3）不吸烟，不喝酒。
（4）保持正确的坐、立、走姿势。
（5）加强体育锻炼。
（6）保护好嗓子，不大声喊叫。
板书1、迎接青春期的到来2、什么是青春期3、青春期身体发育的变化4、重视青春期的卫生教学反思：使学生了解青春期基本的生理和心理常识，从容面对青春期生理和心理的变化，正确处理青春期中可能会遇到的一些问题和困难，以积极乐观的心态，迎接青春期的到来。
步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化；让学生体验青春期的心理特征。
开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化；让学生能正视自身存在心理卫生问题，通过列举学生身边的事例，阐明不健全的心理将严重影响青少年健康成长的道理。
1、每个人都不喜欢揭示自己的隐私，更何况是学生呢？而对于这一框来说，如果不能真正的从学生自己身上的一系列变化谈起又很难揭示青春期的种种变化。
2、自我意识的迅速发展是青少年心理发展的突出表现之一，他们喜欢按照自己的观点和生活方式，安排自己的学习处理人际关系。
极易产生“逆反心理”。
第二课：保持良好的情绪教学目标：1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。
2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。
教学重点：认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。
教学难点：要学生学会控制住自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。
教具（课前准备）学生准备：想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的。
教学内容及过程师：同学们？什么叫做“情绪”？生：简单的说，情绪就是心情。
师：当你心情好或者说情绪好的时候，你的表现什么样？(生交流)师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人情绪好的时候,干什么事都特别有劲.可见良好的情绪不仅对工作、学习有利，对人的健康也有利，不是吗？相反，当一个人情绪不好的时候，整天无精打采，好象在生一场大病似的，对健康当然也十分不利了。
你在情绪不好的时候是怎样的？（生交流）师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们要学会控制自己的情绪。
不论遇到高兴的或不高兴的事，都不要影响自己的情绪，这就是控制住自己。
板书1、保持良好的情绪2、什么是良好的情绪3、具有良好的情绪的重要性4、为什么要控制自己教学反思：这是一节与学生身心健康密切相关的心理研究课，我在如何使用新教材，探索新教法上做了大胆尝试。
在课堂教学上为学生创设轻松、愉悦的课堂生活环境，引导学生主动参与、主动探究、主动合作，让学生生动活泼、主动发展，逐步展现出“重情趣、重沟通、重创造”的教学特色。
新的课程理念要求教师更多地运用发展性的教学评价。
评价不再是仅仅甄别选拔学生，而是促进学生的发展，促进学生潜能的开发，学生的个性和创造性，使每一个学生具有自信心和持续发展的能力。
所以，在本课教学中，我采用了师评与生评相结合、自评与互评相结合，个人评和小组评相结合的多元评价，使所有学生都能以高涨的热情全身心地投入到教学活动中，收到了良好的效果。
通过这节课的教学，我更深地体会到了评价的重要性，在每小组活动中，我评价语言准确、得体，激励了学生的学习热情，使师生融洽自然地相处，轻松地完成了课堂预定目标。
课后，我对这部分评价语总结回顾了一下，发现如果平静下来，自己会很有创意，很有启发地对每一位学生的行为做出回应。
看来，在评价语方面，我还要多下功夫，真是功夫在平时，我会为构筑一个互动生成、卓有实效的课堂而不断努力！第三课：预防脊柱弯曲异常教学目标：1、教育学生认识什么是脊柱弯曲异常2、使学生懂得怎样预防脊柱弯曲异常教学重点：认识什么是脊柱弯曲异常教学难点：始终不渝地做到六个预防教具（课前准备）几幅有脊柱弯曲异常的人体照片或挂图教学内容及过程三．导入新课1、上节课我们学习了什么？2、揭示课题：预防脊柱弯曲异常四．新授1、出示挂图，讨论：美不美？什么是脊柱弯曲异常？2、师针对学生的发言小结3、课堂总结：4．为了今后我们现在该怎么预防？归纳：（1）保持正确的坐立走姿势；（2）桌椅高度要适中，做作业光线要足；（3）养成用双手、双肩扛提重物的习惯；（4）不要连续看书、做作业，要适时休息；（5）积极参加体育锻炼；（6）如有脊柱异常弯曲的，要及早矫治。
板书1、预防脊柱弯曲异常2、脊柱的正常弯曲3、脊柱弯曲异常的原因4、脊柱弯曲异常的预防教学反思：课在教学设计上体现了课程生活化、开放化、活动化的基本理念，捕捉住儿童生活常做的“坐立走”的姿势，并给予正确的引导。
让学生自己去读书、走路，形成对比，找到榜样形成习惯。
在练习站的活动中，我设计了学生观看每周操场上的升旗仪式的场面，让孩子直观感受到站姿生活中的重要。
通过排队实践体验，是每个学生有启示与锻炼的机会。
课堂上出现的几个孩子高兴的跳了起来，还有的孩子靠在桌子上，评委同学能及时指出这样“坐立走”的缺点，进一步提升了他们对“坐立走”的姿势认识。
和老师赛一赛谁走得精神，拉近了师生的距离。
设计中让孩子把自己的名字贴上，使孩子自主评价自己的姿势，不仅让学生了解自己的表现有激发了他们饱满的精神风貌。
课堂上通过引导学生观察、讨论、读儿歌，直观地认识到“坐立走”姿势的重要。
这种认识不是教师灌输的，是学生在生活中体悟到的。
在生活中始终关注学生在课堂上是否能做到“坐如钟”、发言时“站如松”、走路时“行如风”，不断地观察及时地表扬鼓励，指导学生养成正确的“坐立走”姿势并形成习惯，真正的视课堂为生活的一角，学以至用，知行合一。
第四课预防肺结核教学目标：1、教育学生认识什么是肺结核2、了解肺结核的传染途径及预防方法。
教学重点：认识肺结核的危害及传染途径教学难点：始终不渝地预防肺结核教具（课前准备）有关肺结核的挂图教学内容及过程一、导入新课1．上节课我们学习了什么？2．揭示课题：预防肺结核二、新授1、交流课前收集的有关肺结核的资料，让学生初步了解肺结核的危害。
2、谈谈肺结核是怎样传播的。
3、教师总结：一种是空气中结核杆菌，通过人的呼吸进入人人的肺部，在那里繁殖、生长，人就会被传染肺结核。
另一种是血液传播。
4、说说患肺结核的病人，有哪些症状？5、大家一起朗读“预防的措施有”下面一段。
板书1、预防肺结核？2、什么是肺结核？3、结核病的传播途径？4、肺结核病的主要症状？5、肺结核病的预防措施？教学反思：.在今后的教学中，我还可以尝试让学生来命题，再采取抽签的方式，想必更能提高学生学习的兴趣，也给学生创设探究学习的机会，让学生围绕自己或别的同学确定的主题展开讨论。
教师课前要进行精心的教学设计，凡事“预则立，不预则废”，要想上好一节课，教师要花很多时间在课前的准备工作上。
充分利用校外的教学资源，如访问家有医生、护士的亲友，收集来自医院的信息，也可以通过报纸、杂志、上网等方式，培养学生搜集和处理信息的能力。
第五课什么叫健康教学目标：1、了解人体健康的定义。
教学重点：健康的定义教学难点：为什么说心理健康是身体健康的保证教具（课前准备）多媒体演示教学内容及过程1、导入：健康是什么？大家动脑筋想一下（先不要看书）2、健康包含的几个方面（讲述）：（1）生理（身体）健康：这是健康的基础，指人体结构完整，生理功能正常，是其他各项健康标准的基本条件（2）心理健康：具有同情心与爱心，情绪稳定，具有责任心和自信心，热爱生活，和睦相处，善于交往，有较强的社会适应能力，知足常乐；心理健康是身体健康的保证。
（3）道德健康：最高标准是无私奉献，最低标准是不损害他人。
不健康标准是损人利己或损人不利己；是身体健康和心理健康的发展，高于它们。
（4）社会适应健康：是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况。
适应良好是指能胜任各种角色，适应不良是指缺乏角色意识（如在单位是好工作人员，在家不一定是好父亲或好母亲）。
能促进身体，心理，道德健康发展3、阅读课文，观察图示，了解一下健康包含的这几个方面知识。
4、重点讲述一下青少年的心理健康的表现，对比不健康的表现，指引学生改变不良习惯，培养健康的意识与行为。
促进学生德，智，体全面发展5、指出青少年学生经常存在的一些问题，分组讨论：（1）如何处理与同学之间的关系，特别是差生（2）如何对待残疾人（3）怎么处理和父母之间的关系（4）关于自己的健康教学反思：学起于思，思源于疑，疑解于问。
提问是课堂教学的重要手段，然而课堂提问只能照顾到个别学生，不利于全体学生的主动参与，多媒体计算机的交互作用及网络交流工具解决了这个问题。
在课堂上如果光是教师讲、学生听，那学生的主体作用也就无从谈起。
所以本节课我设计一个游戏《你健康吗？》，将生活呈现在课堂上，学生亲自参与实践，比教师自己讲解更具说服力，取得了事半功倍的效果。
教学内容改变了原有脱离学生生活实际、远离现实社会的内容，体现出科学知识指导健康的价值。
第六课：皮肤的功能与保健教学目标：1、让学生懂得保护皮肤的方法。
2了解有关皮肤的知识。
教学重点：懂得基本的保护皮肤方法教学难点：懂得基本的保护皮肤方法教具（课前准备）广播、录像、幻灯、多媒体教学内容及过程一、皮肤的组成表皮层、真皮层、皮下组织。
二、皮肤的作用。
1是机体阻挡微生物和有还事物的第一道防线。
2通过辐射、对流、传导形式或散发或吸收些热量、调节温度、排出废物。
3感觉器官。
三、学会保护的方法。
四、总结。
教学反思：本节课，我利用课件出示自学目标，给足学生的学习时间，放手让学生自学。
首先利用计算机展示学习目标，让他们在浓厚的兴趣驱使下边读边思。
利用多媒体计算机网络创设问题情境，可以激发每一个学生的学习兴趣，培养学生发现问题、探索问题、解决问题的能力，改变了教师占据课堂的主要地位和大部分时间，增加了学生学习的时间和空间，调动了学生积极主动地参与教学活动。
第七课：煤气中毒的预防和处理教学目的：使学生了解为什么会引起中毒，怎样预防中毒，以及，一旦发生中毒应该如何处理？教学教时：一教时教学重点：煤气中毒的概念；发生煤气中毒的常见情况；煤气中毒的预防；发生煤气中毒时的处理。