幼儿园中班语言教案：聪明的海豚
中班语言游戏聪明的海豚教案反思
幼儿在游戏过程中 能够遵守游戏规则 ，尊重他人，展现 出良好的品德和行 为习惯。
创新点及效果
创新点：通过生动有趣的故事情节，激发幼儿对语 言游戏的兴趣和参与热情
单击此处输入你的正文，请阐述观点
创新点：通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛 围中学习语言知识，提高语言表达能力
单击此处输入你的正文，请阐述观点
针对幼儿个体差异，制定个性化的教学策略
了解每个孩子的特 点和需求，制定个 性化的教学计划
根据孩子的兴趣和 特长，设计多样化 的教学活动
注重孩子的情感体 验，营造温馨、和 谐的教学氛围
及时调整教学策略 ，确保每个孩子都 能得到充分的发展
感谢您的观看
汇报人：
合作与分享：幼儿在游戏中能够与同伴 合作，共同完成任务，并分享游戏成果
情绪表达：幼儿在游戏中能够表达自己 的情绪和感受，如快乐、悲伤等
解决问题的能力：幼儿在游戏中遇到问 题时，能够尝试自己解决或寻求帮助
幼儿在语言能力方面的进步与不足
● 进步：通过游戏活动，幼儿的语言表达能力得到了提高，能够更加自信地表达自己的想法和感受 ● 不足：部分幼儿在游戏中表现出语言运用不当的情况，需要加强语言规范和表达技巧的训练 幼儿在游戏过程中的表现与
中班语言游戏聪明 的海豚教案反思
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 游戏目标达成情况 03 游戏过程中的亮点 04 游戏过程中的问题及改进措施 05 对幼儿的观察与发现
06 对教学策略的反思与调整
单击添加章节标题
第一章
游戏目标达成情况
第二章
教学目标是否明确
教学目标是否明确、具体、可操作 教学目标是否符合幼儿年龄特点和认知规律 教学目标是否能够体现游戏的价值和意义 教学目标是否能够在实际教学中得到落实和达成
中班语言优秀教案及教学反思《聪明的海豚》
中班语言优秀教案及教学反思《聪明的海豚》引言语言教学是幼儿园教育的重要内容之一，通过语言教学可以培养幼儿的语言表达能力、思维能力和社交能力。
本文将分享一份中班语言教案《聪明的海豚》，并对教学过程进行深入反思，以期提高教师教学水平和教学效果。
教案设计教学目标1.培养幼儿的听说能力，提高语言表达能力；2.使幼儿学会用简单的语言描述事物；3.培养幼儿的观察力和想象力；4.培养幼儿的积极参与和团队合作意识。
教材与教具•《聪明的海豚》故事书•黑板或白板•图片卡片：海豚、海洋、小鱼等教学过程第一步：导入新课1.创设情境，引起幼儿的兴趣。
–教师播放一段海豚游泳的视频，让幼儿观看。
2.导入课程主题。
–教师指向黑板上的标题《聪明的海豚》，并询问幼儿对海豚有什么了解。
第二步：展开故事情节1.教师向幼儿展示《聪明的海豚》故事书的封面，鼓励幼儿描述封面的内容。
2.教师逐页朗读故事，引导幼儿注意细节。
–在适当的地方，教师暂停朗读，与幼儿交流和探讨故事中发生的事情。
第三步：培养幼儿的语言表达能力1.教师示范正确的语言描述。
–教师选择一幅图片卡片，例如海豚，向幼儿描述其外貌特征、生活习性等。
2.鼓励幼儿模仿和表达。
–教师指导幼儿使用简单句子描述图片卡片中的物体。
第四步：创设角色扮演活动1.将幼儿分成几个小组，每个小组分别扮演故事中的角色。
–教师分发角色卡片，让幼儿在小组中商讨并分配角色。
2.每个小组依次上台，演绎故事情节。
–教师在幕后进行指导，鼓励幼儿运用语言表达，增强参与和表演的信心。
3.教师引导幼儿进行角色扮演后的反思。
–教师提问：“你扮演的角色是谁？你觉得你的角色扮演得好吗？还有哪些地方可以改进？”教学反思通过本次教学，我发现了一些优点和不足之处，对教学进行了深入思考和反思。
优点1.故事导入：通过播放海豚游泳的视频，激发了幼儿的兴趣和好奇心。
2.图片描述：通过使用图片卡片，培养了幼儿的观察力和语言表达能力。
3.角色扮演：通过角色扮演活动，培养了幼儿的团队合作能力和自信心。
中班语言教案及教学反思《聪明的海豚》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解海豚的聪明才智。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，树立自信、勇敢的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，体会海豚的聪明才智。
难点：培养幼儿观察力、想象力及表达能力。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、海豚图片、道具等。
2. 经验准备：幼儿已有听故事、表达自己观点的经验。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看海豚表演，引导幼儿观察海豚的特点，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：a. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的海豚，感受海豚的聪明才智。
b. 结合故事情节，提问幼儿：“海豚为什么能吃到美味的鱼？”“海豚是怎么帮助朋友的？”引导幼儿思考、表达自己的观点。
c. 组织幼儿讨论：如果你是海豚，你会怎么帮助朋友？培养幼儿的想象力。
3. 巩固部分：a. 教师出示海豚图片，引导幼儿观察并描述海豚的外形特点。
b. 邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，提高幼儿的表达能力。
c. 开展“海豚接力”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事《聪明的海豚》，让家长了解幼儿在园的学习内容。
2. 观察生活中聪明的小动物，画一画，并讲述它们的故事。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的反应，及时引导幼儿思考、表达。
在游戏环节，注意观察幼儿的表现，引导幼儿学会团队协作。
针对幼儿的个体差异，给予不同的指导和鼓励，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、教学策略：1. 情境教学：通过故事课件、实物展示等手段，营造生动有趣的学习氛围。
2. 互动讨论：鼓励幼儿积极参与讨论，培养幼儿的思维能力和表达能力。
3. 游戏教学：运用游戏活动，让幼儿在实践中掌握知识，提高动手操作能力。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、表达能力、团队协作能力等。
2. 作业完成情况：检查幼儿回家作业的完成质量，了解幼儿对故事的理解和掌握程度。
幼儿园中班语言教案《聪明的海豚》
幼儿园中班语言教案《聪明的海豚》教案背景本教案适用于幼儿园中班，旨在通过《聪明的海豚》这篇童话故事，开展幼儿的语言教学活动，培养幼儿对语言的理解和运用能力。
教学目标1.通过听故事，讲述自己的感受，培养幼儿的语言沟通能力。
2.利用故事引出问题，发散思维，激发幼儿的创造力和思辨能力。
3.学习故事中的词汇和表达方式，提高幼儿的语言理解水平。
教学步骤第一步：导入1.教师带着幼儿一起唱《小白兔乖乖》的歌曲，热身幼儿的语言教学活动。
2.教师介绍故事《聪明的海豚》，并展示故事书的封面与图片，引起幼儿的兴趣。
第二步：讲述故事1.教师讲述故事《聪明的海豚》，过程中可以加入适当的动作或表情，吸引幼儿的注意力。
2.讲述完毕后，引导幼儿讲述故事中的主要内容。
第三步：讨论故事1.教师提问：“你们觉得故事中的海豚是一个聪明的动物吗？”鼓励幼儿发表自己的看法。
2.再问：“为什么海豚会帮助小鲸鱼？”引导幼儿分析故事中的情节。
第四步：故事拓展1.教师提问：“如果你们是海豚，你们会如何帮助小鲸鱼？”鼓励幼儿发挥想象力，展开讨论。
2.教师引导幼儿认识故事中出现的生动形象的词汇，如：海洋、海豚、小鲸鱼等，培养幼儿的语言成长。
第五步：巩固练习1.教师看《聪明的海豚》这本故事书，让幼儿自由地找出其中的几个关键字。
2.教师呈现一些丰富的语言活动来帮助幼儿巩固这些词语的掌握：可以让幼儿跟随老师一起画组合描绘海洋生物、问答、角色扮演等。
总结本教案旨在通过故事的讲述，引导幼儿发挥想象力，进行讨论，培养幼儿的语言和思维能力。
希望幼儿们在今后的成长过程中，能够更好地理解、运用语言，在语言的学习上得到更好的发展。
中班语言游戏聪明的海豚教案【含教学反思】
中班语言游戏聪明的海豚教案【含教学反思】一、教学目标1.通过游戏的形式，让学生能够认识海豚并了解其特点；2.培养孩子们积极思考、合作、学会团队合作；3.在游戏过程中培养孩子们语言能力，让他们掌握正确的用词和语序；4.提高学生语言表达的能力和表演技巧。
二、教学准备1.海豚的图片和视频。
2.学生名字的卡片。
3.游戏道具：小海豚、圆形盘子、海草、海星、海贝等。
4.白板、马克笔、音响设备等。
三、教学流程1. 导入环节首先播放一段海豚的视频，让孩子们看到海豚的形象，并介绍被誉为“海洋小丑”的海豚的可爱形象，激发孩子们的学习兴趣。
2. 游戏环节(1) 海豚棒球1.在班级中选出若干个学生放到我们的“海豚队”并着上队服，在教室内模拟棒球场景；2.在一侧准备许多小海豚、圆形盘子等道具；3.教师从参与学生名单中随机抽取5位球员，让他们站在“球场”中央，他们的任务是将小海豚打到固定地点的圆形盘子中；4.其它学生则要协作将海草、海星、海贝等海中物品从垃圾中分类出来，并提示选手选择合适的小海豚进行进攻，帮助选手完成任务。
(2) 海豚命令1.孩子们坐在教室中央，带头做动作并说出对应的海豚命令，其它学生跟随起来；2.让学生讲出看到过的海洋动物的名字，例如海星、海龟、海螺等；3.当一个学生说出错误的动物名字时，必须接着自己的动作做10次，并接受其他同学的帮助，总共做够6个动作以后重新循环开始。
3. 巩固练习(1) 给孩子们一个回顾今天所做海豚游戏的机会提醒孩子们今天学习的主题是海豚，帮助他们回想回答问题，总结游戏中的规则和技巧，让孩子明确知道的学习目标。
(2) 引导孩子们用自己的方式归纳今天学习到的知识。
以“我知道些什么关于海豚？”作为主题，帮助孩子们梳理今天学习的知识点，思考上述游戏中运用的知识，提高学生尝试将语言、视觉、情绪等多方面的知识联系起来，用自己的方式理解知识，加深其对海豚的印象。
4. 教学反思(1) 教与学在实施游戏教学时，因为孩子们主动性不强，出现了选手缺乏思考的情况。
中班语言教案及教学反思《聪明的海豚》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海豚的生活习性和特点，提高幼儿对海洋生物的认知。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和交流的能力，提高幼儿的口语表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感，培养幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解海豚的生活习性和特点，培养幼儿观察、表达和交流的能力。
难点：让幼儿用完整的句子表达海豚的特点，提高幼儿的口语表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、故事书《聪明的海豚》。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示海豚图片，引导幼儿观察并说出海豚的特点。
2. 观看海豚视频：让幼儿观看海豚的生活场景，了解海豚的生活习性。
3. 讲述故事《聪明的海豚》：教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的海豚。
4. 讨论：教师引导幼儿交流讨论海豚的特点，培养幼儿的口语表达能力。
5. 总结：教师总结海豚的特点，强调关爱动物、保护海洋环境的重要性。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，引导幼儿积极参与讨论，提高幼儿的口语表达能力。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察能力，让幼儿学会发现和表达。
3. 针对不同幼儿的特点，教师要采取不同的教学方法，让每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
4. 教师要关注幼儿的情感教育，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
5. 在今后的教学中，教师要继续丰富教学内容，增加课堂互动，提高幼儿的学习兴趣。
六、教学延伸活动1. 手工制作：教师引导幼儿用彩纸、胶水等材料制作海豚手工制品，培养幼儿的动手操作能力。
2. 海洋生物展览：让幼儿收集有关海洋生物的资料，进行班级内的展览，增加幼儿对海洋生物的了解。
3. 环保主题活动：组织幼儿进行保护海洋环境的宣传活动，提高幼儿的环保意识。
七、作业设计1. 观察作业：让幼儿回家后观察家长或亲人的特点，并用语言表达出来。
2. 亲子作业：家长和幼儿一起制作海豚手工制品，增进亲子关系。
幼儿园中班上学期语言教案《聪明的海豚》
幼儿园中班上学期语言教案《聪明的海豚》教案标题：《聪明的海豚》教案时间：上学期适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿了解海豚这个动物，了解它的特点和生活环境。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 认识海豚的特点和习性。
2. 学习描述海豚的外貌和行为。
3. 发展幼儿的语言表达能力。
教学准备：1. 海豚图片、视频和实物模型。
2. 海洋背景幕布和装饰物。
3. 海豚相关的绘本和图片书。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师可以在黑板上画出一个海洋的图景，让幼儿猜测画中有什么动物。
然后引导幼儿谈论他们对海洋动物的印象，其中是否包括海豚。
2. 主体活动（30分钟）步骤一：观察海豚图片和模型（10分钟）教师出示海豚的图片和模型，让幼儿仔细观察海豚的外貌特征。
教师可以引导幼儿说出他们观察到的海豚的特点，如身体颜色、形状、鳍等。
步骤二：了解海豚的习性（10分钟）教师通过图片、绘本等向幼儿介绍海豚的习性，例如它们生活在海洋中、能跳出水面等。
教师可以请幼儿模仿海豚跳跃的动作，以活跃气氛。
步骤三：合作游戏“海洋之旅”（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每个小组都扮演海洋动物。
教师给每个小组派发卡片，上面写有不同的海洋生物，其中包括一只海豚。
幼儿需要通过描述卡片上的生物特征，让其他小组猜出它们模仿的是什么动物。
3. 拓展活动（10分钟）幼儿可以用画笔和彩色纸制作自己心目中的海豚，并自由发挥画出它们的美丽外貌。
教师可以提供一些基本的海豚形状和颜色，以帮助幼儿开始。
教学总结：教师可以让幼儿分享自己喜欢的动物和海洋生物，并回顾他们在本节课中学到的有关海豚的知识。
同时，鼓励幼儿用自己的语言表达方式描述海豚的特点和习性。
拓展延伸：可以请家长陪同幼儿参观水族馆，并观察真实海豚的生活状态，进一步加深幼儿对海豚的了解和认识。
幼儿园中班语言教案《聪明的海豚》
幼儿园中班语言教案《聪明的海豚》教学目标1.让幼儿了解海豚的身体构造和生活习性；2.培养幼儿观察能力和语言表达能力；3.通过对故事的阅读，帮助幼儿了解互助合作的重要性。
教学准备1.故事书《聪明的海豚》；2.海豚图片或者视频；3.家长为孩子准备的水果。
教学过程1. 导入环节（5分钟）老师拿着一张海豚的图片，询问孩子们：“这是什么？”孩子们回答：“海豚。
”老师称赞孩子们回答正确，并问：“你们知道海豚是什么动物吗？它们生活在哪里？它们的身体构造有什么特别之处？”孩子们如有回答，老师应当给予称赞，如果没有，老师可以简单地讲解一下。
2. 讲故事（15分钟）老师向孩子们展示故事书《聪明的海豚》，讲解故事的大意和主要人物。
接着，让孩子们自己看书，了解故事情节。
并请孩子们留意海豚的智慧和勇敢，以及友好互助的情愫。
然后，老师再次向孩子们提问，让他们复述故事大意，并分享自己对故事的感受。
3. 想象游戏（10分钟）老师向孩子们展示海豚的图片, 让孩子们发挥想象力，设计一张“超级海豚”的海报。
比如，说服海豚主人公做了一件英勇事迹，并以此为主题设计海报。
孩子们可以用各种颜色和形状，把自己的想法展示在纸上。
4. 口语操练（10分钟）根据故事内容和孩子们自己设计的海报，老师设计一些口语练习，引导孩子们口头表达。
比如，“我是聪明的海豚”的片段演讲，要求孩子们口头表达清晰，语气平稳，尽可能口胡流畅。
5. 总结法（5分钟）让孩子们回顾本次课程，复述所学内容。
并且告诉孩子们，个人和团队在工作和生活中，合作是如此必要，鼓励他们发扬友谊、团结、帮助和共同进步的精神。
教学后记1.教师要在教学中耐心细致，坚持鼓励合作，积极推进课堂教学；2.老师应当注意与家长的交流，及时反馈孩子学习情况，向家长征求意见和建议，以促进家长的积极参与；3.教师要关注孩子的思维和想象能力，尽可能从孩子自身出发，借助多种教学手段，营造创新、合作、共同进步的学习氛围。
幼儿园中班语言游戏：聪明的海豚
幼儿教育：________ 幼儿园中班语言游戏：聪明的海豚教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页幼儿园中班语言游戏：聪明的海豚【活动目标】1、能了解海豚是动物中最聪明的一类,并学习儿歌《小海豚》。
2、能用肢体语言来表现海豚的动作。
【活动准备】海豚玩具,海豚图片,海豚表演影片附儿歌《小海豚》：”小海豚，水里游，表演节目真是逗。
打乒乓，抛彩球，骨碌骨碌翻跟头，钻火圈，窜的快，蹦蹦跳跳赛小猴。
”【活动过程】一、1、指导语：小朋友们，今天老师请来了一位动物宝宝来到我们班级，你们猜猜它是谁。
请小朋友依次回答，并且要求用：我猜是xx 宝宝来到我们班级”这样完整的句子回答，并且总结。
2、拿出海豚玩具说：”你们看，原来是海豚宝宝来到我们班级，你们都来看看海豚宝宝是什么样子的呀？我请举手的小朋友上来说说看”请小朋友依次上来并总结二、1、师：”小朋友有没有看过海豚表演啊？海豚都会点什么本领啊？”请小朋友回答并总结2、”小朋友，老师今天带来了一段海豚表演的录象，我们一起来看一下好不好”播放影片，提高孩子的兴趣。
三、1、”好，我们看了影片之后，你们发现小海豚是不是很聪明啊？不错，老师告诉你们，海豚呢是动物里面最最聪明的一类。
我们一起来学习一首小海豚的儿歌好不好？”2、先把整首儿歌念一遍。
第 2 页共 5 页3、让幼儿跟念一遍然后提问：”小朋友刚刚的儿歌里小海豚都会点什么本领啊？”请小朋友回答并拿出图片加深印象。
4、请部分小朋友念儿歌，最后集体念儿歌结束活动。
幼儿园中班语言诗歌教案课题名称：家活动过程：目标：1、引导幼儿理解儿歌内容，掌握儿歌的结构特点。
什么是什么的家。
2、鼓励幼儿根据儿歌提供的线索，尝试初步创编儿歌的兴趣。
准备：1、背景图2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶每人一个3、天空、树林、草地、河水、幼儿园过程：引入主题1、今天老师给你们带来了新朋友，2、你们想知道他们是谁吗？3、对了你们说对了，4、现在就让我们这些好朋友起一做个游戏吧。
中班语言课教案：运用多媒体教学《聪明的海豚》
中班语言课教案：运用多媒体教学《聪明的海豚》一、教学目标1.了解海豚的基本知识和智商水平。
2.理解海豚的人性化特征，培养学生对自然界的热爱和保护意识。
3.运用多媒体教学手段，提高学生的口语表达能力。
二、教材准备1.一台电脑、一台投影仪，一块白板和彩色粉笔。
2.教学课件《聪明的海豚》。
3.学生的课堂笔记和作品展示。
三、教学过程1.导入环节（1）老师出示海豚的图片，让学生猜测是什么动物。
引出海豚，并让学生自己谈一下对海豚的认识。
（2）用海豚做书包标签或海报，让学生感受到海豚的可爱和智慧。
2.讲解环节（1）介绍海豚的基本知识：海豚是一种游泳速度迅猛，智商极高的哺乳动物。
可分为淡水豚和海豚两大类，体形较大的为海豚。
（2）讲解海豚能力特点：海豚的大脑分为两半球，每个半球都有一万个神经元，大脑能够实现左右半球协调运作。
这使得它们有强大的信息处理能力和丰富的情感交流。
（3）用多媒体教学手段播放《聪明的海豚》的动画片，让学生通过看图、听声、看视频等多种方式，进一步了解海豚的智慧和人性化特征，同时，加强对保护自然资源、保护动物的认识。
3.课堂表达环节（1）以海豚为主题，组织学生进行课堂表达，让学生通过口语表达方式，讲述自己对海豚的认识、体验和感受，增强学生的口语表达能力。
（2）让学生利用多媒体手段，做海豚的PPT或海报，并进行展示。
通过展示，让学生展示所学知识，提高学生的表达能力和组织能力，同时，让学生更深入了解海洋生物，增强对环保的意识。
4.课堂延伸环节（1）老师可以让学生参观水族馆，让学生实地感受海洋生物的魅力，了解人类和海洋动物的和谐共生之道，带有启发性和教育性的现实情境。
（2）教师可以让学生观看相关的文献、书籍和影片，让学生进一步了解海洋生物，通过文献和影片的加深，推动了学生对世界生态的认识，加强学生的环保意识。
四、课堂总结本课程通过运用多媒体教学手段，展现聪明的海豚，让学生了解和认识自然界的智慧和魅力。
中班语言优秀教案及教学反思《聪明的海豚》
中班语言优秀教案及教学反思《聪明的海豚》一、教学目的1.通过阅读《聪明的海豚》这篇寓言故事，让学生了解并感知不同的情感体验，如同情、关爱、信任、勇气等。
2.培养学生的语言理解能力和语言表达能力，提升学生的综合语言水平。
3.培养学生的想象力和创造力，拓展学生的思维成长。
二、教学内容1.阅读《聪明的海豚》。
2.听故事。
3.围绕故事进行情感体验和语言表达。
三、教学过程本次教学以故事阅读为主线，情感体验和语言表达为补充。
1. 创设情境，激发情感开学前，教师将故事情节简述，创设想象空间，让学生能够想象到海洋、海豚、人类等元素。
在开始时，教师可以通过孩子们喜欢的音乐、游戏等方式为课堂提供愉悦的气氛。
2. 听故事，感受情感教师用愉快的口吻为学生讲述这篇小故事，让孩子们自由感受以及想象小故事的情节，这也是对孩子们综合语言发展提高的初始阶段。
3. 讲解重点，帮助理解教师根据故事的情结，讲解故事的重点内容，协助学生理解并形成一些印象，学生也可以提出关心和疑问，更加详解故事中的情感体验和语言表达。
4. 情感体验，分享体验针对情感体验的学习，教师可以通过自身的经历来激发孩子们的共鸣，并让他们分享他们的感受，在讨论中，锻炼孩子们的表达和交流能力。
5. 语言表达，互补表达教师可以提出一些基础词汇以及更好用的词汇，以及短语，让孩子们在语言的环节中得到提高，获得更好的语言表达。
学生也可以同步互相分享并矫正对彼此语言表达的错误。
6. 总结体验，共同提高在课程的最后，教师可以结合教学目标再次帮助学生进行总结体验，强化对故事的记忆和理解，并激励他们在日常生活中成功运用学习到的语言知识。
四、教学反思通过对《聪明的海豚》的故事阅读，对兴趣、游戏方式进行创设，激发了学生的情感体验和语言表达能力。
在教学中，教师充分发挥自己应有的作用，讲解故事重点，互补表达，加强交流，提升的学生的语言水平和想象力。
通过这节课，我意识到我的授课效果取决于我如何结合孩子们生动而清晰的想象力来教授故事，并尽可能多地用生动例子来展示语言对故事情节的影响。
中班《聪明的海豚》口语教案：如何开展互动交流活动
中班《聪明的海豚》口语教案：如何开展互动交流活动引言语言是人类最基本的交流方式，也是在幼儿园阶段重要的学习内容之一。
在语言学习中，互动交流活动是非常重要的，因为这种活动可以帮助孩子们更好地理解和掌握语言，同时还可以增强学生的自信心和合作精神。
本文将围绕中班《聪明的海豚》这一主题，介绍如何开展互动交流活动。
一、活动准备1、清晰的活动目标在开展互动交流活动之前，我们需要确定非常清晰的活动目标，即要让孩子们掌握哪些语言技能和知识点，例如词汇、语法、句型等等。
在中班《聪明的海豚》这一主题下，我们可以把重点放在海洋动物的知识和相关的语言技能，例如描述动物的外貌、行为等等。
2、活动材料选择合适的材料非常重要，可以根据活动目标准备绘本、图片、玩具等等相应的材料，我们还需要为孩子们准备合适的场地和设备，如活动室、投影仪、音响等等。
3、活动计划准备好活动目标和材料后，我们需要安排好活动步骤和时间，确保活动流程合理，并且活动时间不要过长，适当的调动孩子们的兴趣和注意力。
二、活动实施1、活动导入在活动导入时，我们可以播放相关的视频或音频素材，让孩子们进入到主题氛围中，同时也可以为孩子们创造良好的沟通氛围。
2、游戏交流针对中班的孩子，我们可以尝试一些孩子们热爱的游戏，如填字、拼图、猜谜等等，这些游戏可以帮助孩子们巩固语言技能，还可以增强孩子们的团队意识和合作精神。
3、图片观察可以将海洋动物相关的图片进行展示，要求孩子们观察并描述这些图片，例如通过形容动物的外貌、行为等等来进行描述。
让孩子们在观察过程中进行交流，讨论不同的观察结果，并纠正孩子们偏差的描述。
4、角色扮演通过角色扮演的方式，让孩子们能够更好地理解和掌握语言，同时还可以提高孩子们的自信心和表达能力。
我们可以让孩子们分组，扮演不同的海洋动物，通过模拟他们的生活，学习有关的语言和知识。
5、绘本朗读在绘本朗读环节中，我们可以为孩子们选择适合的绘本，例如《聪明的海豚》，通过和孩子们一起朗读，让孩子们更深入地理解故事内容，并且加深对语言的印象。
幼儿园中班语言教案《聪明的海豚》
幼儿园中班语言教案《聪明的海豚》一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感受故事情节的趣味性。
2.培养幼儿倾听故事、讲述故事的能力。
3.教育幼儿遇到问题要动脑筋，勇于尝试，不怕困难。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，学会讲述故事。
2.教学难点：引导幼儿从故事中汲取道理，学会动脑筋解决问题。
三、教学准备1.教具准备：故事课件、海豚玩具、图片等。
2.环境准备：安静、舒适的故事角。
四、教学过程1.导入部分教师出示海豚玩具，引导幼儿观察并说出海豚的特点。
2.故事讲述部分a.教师讲述故事《聪明的海豚》，让幼儿倾听并理解故事内容。
b.教师通过提问，引导幼儿回顾故事情节，加深对故事的理解。
c.教师与幼儿一起讨论故事中出现的角色、事件，让幼儿讲述自己的感受。
3.情境体验部分a.教师设置情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。
b.教师引导幼儿在情境中思考问题，解决问题，培养幼儿的思维能力。
4.讲述与表达部分a.教师鼓励幼儿讲述自己喜欢的故事角色，并表达自己的看法。
b.教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己从故事中学到的道理。
五、教学反思1.教师在讲述故事过程中，要注意语言的生动形象，吸引幼儿的注意力。
2.教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极参与故事讲述和情境体验。
3.教师要关注幼儿在讨论中的表现，引导幼儿学会倾听、尊重他人的意见。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的教学内容，引导家长在家与幼儿一起讲述故事，增进亲子关系。
2.环境创设：在幼儿园环境中布置海洋主题的区域，让幼儿在环境中感受海洋生物的特点，激发幼儿对大自然的热爱。
七、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解程度。
2.关注幼儿在讲述故事、情境体验中的表现，评估幼儿的语言表达能力。
3.收集幼儿在讨论中的发言，分析幼儿的思维发展水平。
重难点补充：教学重点：教师在讲述故事时，可以通过变化声调、模仿海豚的叫声等手段，使故事更加生动有趣，以便幼儿能够更好地理解故事内容。
(教参)-中班语言优秀教案及教学反思《聪明的海豚》
中班语言优秀教案及教学反思《聪明的海豚》PPT课件目标:1能了解海豚是动物中最聪明的一类,并学习儿歌《小海豚》2能用肢体语言来表现海豚的动作准备:海豚玩具,海豚图片,海豚表演影片附儿歌《小海豚》：小海豚，水里游，表演节目真是逗。
打乒乓，抛彩球，骨碌骨碌翻跟头，钻火圈，窜的快，蹦蹦跳跳赛小猴。
过程:一、1指导语：小朋友们，今天老师请来了一位动物宝宝来到我们班级，你们猜猜它是谁。
请小朋友依次回答，并且要求用：我猜是宝宝来到我们班级这样完整的句子回答，并且总结。
2拿出海豚玩具说：你们看，原来是海豚宝宝来到我们班级，你们都来看看海豚宝宝是什么样子的呀?我请举手的小朋友上来说说看请小朋友依次上来并总结二：1：小朋友有没有看过海豚表演啊?;教案来自:屈老师教案;海豚都会点什么本领啊?请小朋友回答并总结2小朋友，老师今天带来了一段海豚表演的录象，我们一起来看一下好不好播放影片，提高孩子的兴趣。
三、1好，我们看了影片之后，你们发现小海豚是不是很聪明啊?不错，老师告诉你们，海豚呢是动物里面最最聪明的一类。
我们一起来学习一首小海豚的儿歌好不好?2先把整首儿歌念一遍。
3让幼儿跟念一遍然后提问：小朋友刚刚的儿歌里小海豚都会点什么本领啊?请小朋友回答并拿出图片加深印象。
4请部分小朋友念儿歌，最后集体念儿歌结束活动。
活动反思幼儿思维活跃，能够想出各种办法帮小海豚完成心愿;幼儿发言积极，能够完整讲故事，充分调动了幼儿的积极性。
绿植租赁/比如孔子就曾说：事父母几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨意思是对父母做错的地方，要委婉地提出建议，使其改正。
小皮球，圆溜溜，你看，你自己都作贱自己，还指望别人能重视你么？你自己都不心疼自己，指望别人心疼你么？具体做法如下▼果真是天下没有免费的午餐！但作为热爱工作的我，下班后分分钟抛夫弃子去看了这部票房和口碑双高的印度电影《摔跤吧！爸爸》，哈哈！来自俄罗斯的小女孩贝拉，因为有着过人的语言天赋，在一档真人秀上一夜爆红----年仅4岁，除了母语俄语，贝拉还会说英语、德语、西班牙语、法语、汉语以及阿拉伯语。
中班语言优秀教案及教学反思《聪明的海豚》
一、教学目标：1. 了解故事《聪明的海豚》的内容，理解海豚用智慧解决问题的过程。
2. 学会生词：聪明、海豚、海洋、表演、观众、技巧、奖励。
3. 培养幼儿倾听、表达、交流的能力。
二、教学重点与难点：重点：1. 掌握故事《聪明的海豚》的内容，理解海豚的聪明才智。
2. 学会生词，并能运用到日常交流中。
难点：1. 培养幼儿对故事情节的理解和表达能力。
2. 引导幼儿学会欣赏和尊重动物的智慧。
三、教学准备：1. 故事课件《聪明的海豚》。
2. 海豚玩具或图片。
3. 生词卡片。
4. 奖励小礼品。
四、教学过程：1. 导入：教师出示海豚玩具或图片，引导幼儿观察并说出海豚的特点。
2. 讲述故事《聪明的海豚》：1. 教师有感情地讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
2. 故事讲完后，教师提问，引导幼儿复述故事内容。
3. 学习生词：1. 教师出示生词卡片，引导幼儿朗读。
2. 教师选取故事中的生词，引导幼儿运用到日常交流中。
4. 活动延伸：1. 教师组织幼儿进行角色扮演，模仿海豚的表演。
2. 幼儿互相评价，教师给予奖励。
五、教学反思：1. 教师反思故事的选择是否适合幼儿的年龄特点和认知水平。
2. 反思教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性，引导幼儿主动参与。
3. 反思教学方法是否有效，是否有助于幼儿对故事内容和生词的掌握。
4. 考虑在今后的教学中如何更好地关注每个幼儿的学习需求，提高教学效果。
六、教学内容与步骤：1. 教学内容：学习故事《聪明的海豚》中的角色和情节，通过角色扮演和情景再现，培养幼儿的语言表达和表演能力。
2. 教学步骤：1) 教师引导幼儿回顾故事情节，让幼儿复述故事中出现的主要角色和事件。
2) 教师组织幼儿进行角色分配，让幼儿选择自己喜欢的故事角色进行扮演。
3) 教师指导幼儿进行角色扮演，鼓励幼儿大胆表达和表现故事情节。
4) 教师组织幼儿进行情景再现，让幼儿在实际操作中进一步理解和掌握故事内容。
七、教学策略与方法：1. 教学策略：通过情景再现、角色扮演、小组讨论等教学策略，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的语言表达和表演能力。
幼儿园中班上学期语言教案《聪明的海豚》
幼儿园中班上学期语言教案《聪明的海豚》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如语文教案、数学教案、英语教案、语言教案、科学教案、体育教案、音乐教案、安全教案、健康教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic lesson plans, such as Chinese lesson plans, math lesson plans, English lesson plans, language lesson plans, science lesson plans, sports lesson plans, music lesson plans, safety lesson plans, health lesson plans, other lesson plans, etc. Please pay attention to the format and writing of the lesson plan!幼儿园中班上学期语言教案《聪明的海豚》幼儿园中班上学期语言教案《聪明的海豚》【活动目标】1、能了解海豚是动物中最聪明的一类,并学习儿歌《小海豚》。
中班上学期语言教案《聪明的海豚》
中班上学期语言教案《聪明的海豚》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告体会、合同协议、讲话致辞、条据书信、策划方案、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report experience, contract agreement, speech, letter of agreement, planning plan, after reading, essay encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to understand the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!中班上学期语言教案《聪明的海豚》中班上学期语言教案《聪明的海豚》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能用肢体语言来表现海豚的动作，能了解海豚是动物中最聪明的一类,并学习儿歌《小海豚》，通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容，快来看看幼儿园中班上学期语言《聪明的海豚》教案吧。
中班上学期语言教案《聪明的海豚》
中班上学期语言教案《聪明的海豚》(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--中班上学期语言教案《聪明的海豚》中班上学期语言教案《聪明的海豚》【活动目标】1、能了解海豚是动物中最聪明的一类,并学习儿歌《小海豚》。
2、能用肢体语言来表现海豚的动作。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
【活动准备】海豚玩具,海豚图片,海豚表演影片附儿歌《小海豚》："小海豚，水里游，表演节目真是逗。
打乒乓，抛彩球，骨碌骨碌翻跟头，钻火圈，窜的快，蹦蹦跳跳赛小猴。
"【活动过程】一、1、指导语：小朋友们，今天老师请来了一位动物宝宝来到我们班级，你们猜猜它是谁。
请小朋友依次回答，并且要求用：我猜是xx宝宝来到我们班级"这样完整的句子回答，并且总结。
2、拿出海豚玩具说："你们看，原来是海豚宝宝来到我们班级，你们都来看看海豚宝宝是什么样子的呀？我请举手的小朋友上来说说看"请小朋友依次上来并总结二、1、师："小朋友有没有看过海豚表演啊海豚都会点什么本领啊"请小朋友回答并总结2、"小朋友，老师今天带来了一段海豚表演的录象，我们一起来看一下好不好"播放影片，提高孩子的`兴趣。
三、1、"好，我们看了影片之后，你们发现小海豚是不是很聪明啊不错，老师告诉你们，海豚呢是动物里面最最聪明的一类。
我们一起来学习一首小海豚的儿歌好不好"2、先把整首儿歌念一遍。
3、让幼儿跟念一遍然后提问："小朋友刚刚的儿歌里小海豚都会点什么本领啊"请小朋友回答并拿出图片加深印象。
4、请部分小朋友念儿歌，最后集体念儿歌结束活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班语言教案：聪明的海豚
活动目标：
1.能了解海豚是动物中最聪明的一类，并学习儿歌《小海豚》
2.能用肢体语言来表现海豚的动作。
活动准备：
海豚玩具，海豚图片，海豚表演影片。
活动过程：
一、开始部分。
1.指导语：小朋友们，今天老师请来了一位动物宝宝来到我们班级，你们猜猜它是谁。
请小朋友依次回答，并且要求用：我猜是xx宝宝来到我们班级"这样完整的句子回答，并且总结。
2.拿出海豚玩具说："你们看，原来是海豚宝宝来到我们班级，你们都来看看海豚宝宝是什么样子的呀？我请举手的小朋友上来说说看"请小朋友依次上来并总结。
二、基本部分。
1.师："小朋友有没有看过海豚表演啊？海豚都会点什么本领啊？"请小朋友回答并总结
2.师："小朋友，老师今天带来了一段海豚表演的录象，我们一起来看一下好不好" 播放影片，提高孩子的兴趣。
三、结束部分。
1."好，我们看了影片之后，你们发现小海豚是不是很聪明啊？不错，老师告诉你们，海豚呢是动物里面最最聪明的一类。
我们一起来学习一首小海豚的儿歌好不好？"
2.先把整首儿歌念一遍。
3.让幼儿跟念一遍然后提问："小朋友刚刚的儿歌里小海豚都会点什么本领啊？"请小朋友回答并拿出图片加深印象。
4.请部分小朋友念儿歌，最后集体念儿歌结束活动。
附儿歌《小海豚》：
"小海豚，水里游，表演节目真是逗。
打乒乓，抛彩球，骨碌骨碌翻跟头，钻火圈，窜的快，蹦蹦跳跳赛小猴。
"。