浅谈幼儿教师核心素养

浅谈幼儿教师核心素养

幼儿教师核心素养，体现了幼儿教师的核心价值观，主要有以下四方面：核心一，幼儿教师反思精神，核心二，幼儿教师自由精神，核心三，幼儿教师的倾听意识，核心四，幼儿教师的人文精神。

关于幼儿教师的反思精神，是推动教育改革，提升幼儿教师专业地位的重要因素，教师的成长离不开工作中的反思，教师在实践中从发现问题到解决问题的实践过程，是通过研究而不断改进教育教学的过程，可见反思在教育工作中起着非常重要的作用，不容忽视。教师在反思过程中要注意提高三种意识。即发现意识，反思意识，主体意识。

关于幼儿教师的自由精神，自由问题历来是人们讨论的问题，只有当老师有了自由，有了自主选择，他们才会走向自主发展，若事事都由园长，领导安排，教师通常是做不到自主发展的，往往缺少自主发展的意识和动机，自主规划能力就很低，那么，教师自由到底体现在哪几方面呢？首先，幼儿园教师有自主拒绝权，其次，还有选择权，要学会放权，学会赋予教师自由的权力。

在幼儿教师的倾听意识中，教师要倾听儿童的兴趣与需要，要倾听儿童的情感，儿童的发现。

在幼儿教师的人文精神中，要点燃儿童心中的学习火焰，产生丰富的精神生活，首先要重视知识界的幼儿教育，不同家庭背

景，幼儿的发展不同，需求不同，要学会对于儿童充分的理解，宽容，尊重，信任，支持。养成与幼儿的关系是和谐融洽，轻松自由的，教师就需要具有人文主义精神。顺利完成工作任务并取得成果。

静宁县XX中心幼儿园王Xxx

2016.5