九年级物理教研工作总结
初三物理教师工作总结范本5篇
初三物理教师工作总结范本5篇第1篇示例：初三物理教师工作总结一、教学成果在这一学年中，我通过不断地归纳总结，以及针对学生的不同思维方式，逐渐寻找到一套适合初三学生的物理教学方式。
在知识的讲解上，我采用了简单明了的语言，结合生活中的例子，让学生们能更好地理解物理知识，提高了知识的吸收和运用能力。
在练习与测试方面，我注重学生能力的培养，因材施教，注重培养学生的解决问题的能力。
我给予学生充分的自主学习的空间，让学生们能够根据个人的特点和学习进度进行自我管理，从而提高他们的自主学习能力和问题解决能力。
通过这些方式，学生成绩得到了有效的提升。
二、学生管理在任课期间，我充分了解了学生的个性特点和学习情况，并在课堂教学中注重学生的情感体验和情感认同。
通过引导学生做好学习计划，让他们对学习充满信心和热情。
我也积极配合班主任工作，主动关注学生的学习和生活情况，及时帮助解决各种学习问题和生活困扰，让学生在学校的每一天都能够开心成长。
培养学生的自主性和创造性，鼓励他们积极参加各项活动，提高他们的综合素质。
三、师德师风在教学工作中，我时刻以身作则，注重自身修养和素质的提高。
我尊重学生，尊重学生的个性差异，不以成绩论英雄，注重对学生的心灵关怀。
在与学生的交流中，我尽量理解学生的心理需求，对学生宽容、耐心、严格要求自己，不断提高自己的教育教学水平。
下一步计划：1.深入了解学生：在学生管理和教学上，我将进一步深入了解学生的兴趣、特长和个性，精心设计教学计划，更加注重学生的个性发展和综合素质的培养。
2.创新教学方法：借助现代化教学手段，不断创新教学方法，提高课堂教学的趣味性和新颖性，激发学生学习兴趣。
3.选拔优质资源：积极利用学校和社会优质的资源，开展丰富多彩的课外活动，拓展学生的视野和知识面。
通过对这一学年的工作总结，我深刻地意识到了自己的不足和改进的方向，在未来的工作中，我将以更加饱满的热情和更加务实的态度，不断完善自己的工作，为学生成长发挥更大的作用。
初三物理上学期期末教研工作总结6篇
初三物理上学期期末教研工作总结6篇篇1本学期，初三物理教研工作紧紧围绕学校教学计划，根据《初中物理课程标准》的要求，以提高学生的综合素质为目标，积极更新教育理念，改进教学方法，优化教学环境，努力提高初三物理教学质量。
现将本期教研工作总结如下：一、加强学习，更新教育理念新课程标准颁布以来，我们始终把学习新课程标准作为本组的一项重要工作。
采用集中学习和分散学习相结合的方式，通过研读《初中物理课程标准》、积极观看优秀教师的课堂实录、参加各级培训以及组织本组教师进行交流和研讨等手段，使全组教师能逐步领会新课程标准的精神，更新教育理念。
二、注重教学常规，提高教学质量在教学工作中，我们始终把教学常规工作放在首位。
认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业。
在常规教学中我们充分发挥集体的力量，通过备课组活动相互切磋教法学法，探讨最佳的教学方案。
在期中考试和期末考试中，初三学生的成绩有了明显的进步，合格率均在95%以上，优秀率也有大幅度的提升。
三、积极开展物理课外活动课外活动是学校教学工作的一个重要组成部分。
我们根据初三学生的年龄特点和身心发展规律，组织学生开展了丰富多彩的物理课外活动。
如：开展了物理小制作、小发明比赛；组织学生参加了全国初中应用物理竞赛；组织学生参观了科技馆等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，而且也锻炼了学生的动手能力和创新思维。
四、加强毕业班工作初三毕业班工作是学校教学工作的重点。
为了确保中考物理成绩的提高，我们注重做好以下几点：一是加强毕业班教师的责任感和使命感；二是制定切实可行的复习计划；三是加强复习方法的指导；四是做好学生的心理辅导工作。
通过这些措施的实施，使得初三毕业班工作取得了显著的成绩。
五、存在的问题和不足尽管我们在本学期取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足。
例如：部分学生的物理基础知识还不够扎实；部分学生的实验操作能力还需要进一步提高；部分学生对物理学科的学习兴趣还有待加强等。
初三物理教师工作总结模板（五篇）
初三物理教师工作总结模板字数：3000引言：作为初三物理教师，我在过去的一年里积极努力、认真负责地完成了教学工作。
在教学过程中，我深入有效地实施了各项教学策略，通过多种方式提高了教学质量。
在学生管理和教育方面，我也注重培养学生的创新思维和实践能力。
在此次总结中，我将对自己的工作进行评估和分析，总结出经验和不足，并提出今后的改进方向。
一、教学工作总结：在过去一年中，我主要负责初三物理的教学工作。
以下是我在教学中的一些亮点和成果：1. 理论知识教学：我注重将抽象的物理理论知识与实际生活和应用场景相结合，通过具体的例子和实验引导学生理解与运用。
我使用多媒体教学方法，辅以生动的图片、视频等教具，使学生能够更好地掌握物理相关概念和原理。
同时，我也通过提问和讨论活动，激发学生的思考和参与，加强了教学的交互性和实效性。
2. 实验教学：在实验教学中，我注重培养学生的观察和实验设计能力。
我会提前准备好实验装置和材料，并提供详细的实验步骤和原理说明。
在实验过程中，我会引导学生进行观察和分析，鼓励他们提出假设和解释现象。
同时，我也注重实验结果的分析和总结，帮助学生理解实验现象背后的物理原理。
通过实验教学，学生的动手能力和实践能力得到了有效提升。
3. 思维训练：物理学科注重培养学生的逻辑思维和推理能力。
在课堂教学中，我会引导学生通过思维导图、综合概括等方式，将所学知识整合并运用到解决问题的过程中。
我还通过组织小组合作学习、开展竞赛等形式，培养学生的团队合作和竞争意识。
这些方法有效地促进了学生的思维发展，提高了他们的学习兴趣和积极性。
二、学生管理和教育总结：除了教学工作，我还负责班级管理和学生教育工作。
以下是我在这方面的总结：1. 班级管理：我注重建立和谐的班级关系，通过及时沟通和班级协商，构建良好的师生关系。
我也会定期开展班级活动，增强班级凝聚力和互动性。
在课堂管理方面，我要求学生端正态度、守时上课，组织课间活动，提高课堂秩序。
初三物理上学期期末教研工作总结7篇
初三物理上学期期末教研工作总结7篇篇1一、引言本学期，初三物理教研工作紧紧围绕学校教学计划，以提高学生科学素养为核心，以培养学生创新能力和实践能力为目标，积极开展教研活动。
通过全体教师的共同努力，圆满完成了本学期的教研任务，取得了显著的教学成果。
二、主要工作及成果1. 制定教学计划，明确教学目标根据学校教学计划和教材内容，结合学生实际情况，制定了详细的教学计划。
明确了本学期的教学目标，即培养学生的科学素养、创新能力和实践能力。
在教学过程中，注重学生的个性发展，关注学生的差异，因材施教，努力使每个学生都能得到充分的发展。
2. 加强集体备课，提高教学质量本学期，我们加强了集体备课活动。
每周定期组织教师进行集体备课，共同讨论教学中遇到的问题，研究解决方法。
通过集体备课，教师们可以互相学习、互相借鉴，共同提高教学水平。
同时，我们还邀请了经验丰富的老教师来指导我们的教学工作，帮助我们解决教学中的难题。
3. 注重实验教学，提高学生的学习兴趣物理是一门以实验为基础的学科，实验教学是提高学生学习兴趣、培养实践能力的重要途径。
因此，我们注重实验教学，充分利用学校现有的实验器材和资源，为学生提供了丰富的实验机会。
同时，我们还引导学生自己动手设计实验、进行实验操作，培养学生的动手能力和实践能力。
4. 组织学生参加物理竞赛，拓展学生的视野本学期，我们组织学生参加了多个物理竞赛活动。
这些竞赛活动不仅锻炼了学生的思维能力和实践能力，还拓展了学生的视野。
通过竞赛活动，我们发现了一些潜在的人才苗子，为今后的物理学习奠定了基础。
5. 加强教师培训和学习，提高教师的业务水平为了提高教师的业务水平，我们定期组织教师参加培训和学习活动。
这些活动包括教育理论学习、教学方法研究、教学经验分享等。
通过培训和学习活动，教师们可以不断更新教育观念、掌握新的教学方法和手段、提高教学水平。
同时，我们还鼓励教师参加各种学术交流活动和教育科研活动，促进教师的专业发展。
初三物理教学工作总结5篇
初三物理教学工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初三物理教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，物理学科的教学质量受到了越来越多的关注。
为了提高初三物理教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近期开展了初三物理教研活动。
本次教研活动以“提高初三物理教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提升教师的教学能力和学生的物理素养。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，由备课组长主持，全体初三物理教师参加。
备课过程中，教师们共同分析了当前物理教学的特点和难点，针对初三学生的认知水平和学习需求，制定了详细的教学计划和教学方案。
同时，教师们还就教材内容、教学方法、教学评价等方面进行了深入的探讨，为提高教学质量奠定了基础。
2. 课堂观摩为了提高教师的教学水平，本次教研活动安排了观摩课环节。
由经验丰富的老教师授课，青年教师听课。
课后，听课教师针对观摩课的教学设计、教学方法、课堂氛围等方面进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
通过观摩课，青年教师学到了很多实用的教学技巧，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
3. 教学研讨在观摩课的基础上，教师们围绕“如何提高初三物理教学质量”这一主题进行了深入研讨。
研讨过程中，教师们结合自身教学实践，分享了各自的教学经验和心得，共同探讨了提高教学质量的策略。
主要包括以下几个方面：（1）注重培养学生的物理思维：通过问题引导、实验探究等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的物理思维。
（2）关注学生的个体差异：针对不同学生的学习需求，采用分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
（3）加强课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的自主学习能力。
（4）注重教学评价：通过形成性评价和总结性评价相结合的方式，全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
（5）加强家校沟通：与家长保持密切联系，共同关注学生的学习成长。
三、活动成果1. 提高了教师的教学水平：通过集体备课、课堂观摩和教学研讨，教师们相互学习、取长补短，教学水平得到了显著提高。
初中物理九年级教研总结(3篇)
第1篇一、前言初中物理九年级是学生系统学习物理知识的重要阶段，为了提高物理教学质量，促进教师专业发展，我们开展了九年级物理教研活动。
现将本次教研活动总结如下：二、教研活动的主要内容1. 教材分析本次教研活动首先对九年级物理教材进行了深入分析。
通过对教材内容的梳理，明确了教材的知识结构、教学目标和教学方法。
教师们对教材的重难点进行了讨论，为今后的教学提供了明确的方向。
2. 教学方法研讨针对九年级物理教学，教师们就如何提高课堂效率、激发学生学习兴趣、培养学生的物理思维等方面进行了研讨。
大家分享了各自的教学经验，如采用多媒体教学、实验探究、小组合作等教学方法，以增强学生的参与度和学习效果。
3. 作业设计与批改教师们就如何设计合理、有效的作业进行了讨论。
在作业批改方面，强调了作业的及时性、针对性和鼓励性，以激发学生的学习积极性。
同时，教师们还探讨了如何利用作业反馈学生情况，调整教学策略。
4. 考试评价与反思针对九年级物理考试，教师们分析了近年来的考试趋势和命题特点，探讨了如何提高学生的应试能力。
同时，对考试评价进行了反思，提出了改进措施，如加强课堂讲解、关注学生个体差异、注重基础知识的培养等。
5. 教师成长与发展本次教研活动还关注了教师的成长与发展。
教师们就如何提高自身专业素养、拓宽知识面、加强教育教学研究等方面进行了交流。
通过相互学习、共同进步，为提高教学质量奠定了基础。
三、教研活动的成果与收获1. 教学质量的提高通过本次教研活动，教师们对九年级物理教学有了更深入的了解，教学方法得到了改进，课堂教学效果明显提高。
学生在物理学习中的兴趣和成绩也有所提升。
2. 教师专业素养的提升教研活动为教师们提供了一个交流、学习的平台，教师们在活动中相互借鉴、取长补短，专业素养得到了提升。
教师们更加关注学生的个体差异，注重培养学生的物理思维和创新能力。
3. 教学资源的丰富在教研活动中，教师们共同整理了丰富的教学资源，如课件、教案、习题等，为今后的教学提供了便利。
初三物理教育教学工作总结范文(15篇)
初三物理教育教学工作总结范文（15篇）初三物理教育教学工作总结范文（通用15篇）初三物理教育教学工作总结范文篇1今年中考工作已经结束，经过老师的共同努力，圆满顺利完成了教育教学任务。
今年，老师从思想和学习方面帮助学生正确认识本次考试，在复习内容、进程的安排上，更是努力领会市教研室和各位领导的指导意见，突现初三物理特点，主要表现在以下几个方面：一、领导的高度重视和严格要求初三工作是学校的重头戏，校长、分管领导以及各位主任等学校各级领导极为重视，每次模考结束，就召开一次工作会议，分析教学情况。
根据本届学生优生较好，中、差生面广的现状，制定相应的教学对策，实施培优补差的方法，以提高优生、缩小中、差之间的差距。
特别是最后的冲刺阶段，领导使学生和老师统一认识，重新制定计划，以稳定的情绪迎接中考。
二、老师的集思广益和团结协作团结协作是做好任何一件事的关键。
我是物理组任教年限最短的一个，但也带过好多届初三物理；学生差生面大，普遍有“畏惧中考”的心理。
但是我们明白：面对以上情况，我们必须扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心，才能实现目标。
因此，我积极参加各种教学教研活动，虚心向老教师求教，详细制定从备课到复习的计划、并踏踏实实落实，甚至连时间的分配都整体配合。
本学期我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是愉快的“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”已成为我的工作目标。
三、努力地抓好复习和提高成绩（一）把握命题脉搏，做到心中有数1、突出基础性；2、注重考查学生的情感、态度、价值观；3、注重科学探究，注重过程与方法；4、注重考查学生处理和表达信息的能力；5、关注社会热点问题；6、注重学科渗透和综合；7、注重开发和利用本土资源；（二）多种训练，提高学生应试能力时间不等人，如何进行有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。
为此我们有目的有层次地进行多钟训练。
第一轮课本复习认真分析近几年中考考试说明及考试题，突出教学内容中的重点，力求贴近中考；同时又注重各方面的铺展，使学生明确题在课本外，能力在课本内的道理，正确指导自己的复习。
九年级物理工作总结(4篇)
九年级物理工作总结一学年来，我在认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力.下面我把这一学年的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。
服从安排，人际关系融洽。
二、教育教学情况1、深入细致的备好每一节课。
在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合中学学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.2、认真上好每一节课。
上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式.本学期平均每周听课一到二节，这对自己的教学促进很大，使我了解了现在教学的动向和发展趋势。
平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用.通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了物理教学。
三、学校工作四、考勤方面五、工作业绩本年度中，本人参加市教育局教研室举行的物理论文评比活动，本人的《物理教学如何开展STS教育》荣获二等奖。
总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如实践经验不足等，在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力，争取取得更好的成绩。
本学期即将结束，在学校主管领导的具体指导下，以教学工作为中心，以本次教学仪器更新工程为抓手，以搞好配备、规范管理、强化培训、落实应用为重点，全面提升教育技术装备水平，为推进素质教育和提高教育教学质量，促进素质教育的进一步实施作出积极贡献。
九年级物理教研工作总结最新五篇精选范文
九年级物理教研工作总结最新五篇精选范文物理教师谈活动是物理教学和研究的新形式本文阐述了物理教师开展课题的意义、基本思路和基本步骤，并介绍了具体实例。
今天，我为大家整理了九年级物理教学和研究工作的总结。
谢谢你对我的支持。
九年级物理教学与研究工作总结第1篇这学期我担任了三年级四班和六班的物理教学任务。
在此期间，我认真实施了学校教育教学工作计划，改变了观念，积极探索和改革教学，将新课程标准的新理念、新理念与物理课堂教学的新理念、新理念相结合，取得了良好的效果。
1、积极参加各类培训和业务学习、教学和科研活动为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和专业学习、教学和科研活动，向老教师学习，互相学习。
2、认真学习新课程标准这学期，我认真学习了新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理教学内容、教学方法、教学评价、教育价值观等提出了许多新的要求为此，我一直在教授理论和概念，深入研究拳击课程标准和明确目标，从而对新课程标准的基本理念、设计理念、课程目标、内容标准和课程实施建议有更深的理解。
这学期，我把新课程标准指导下的教育教学工作提高到了一个新的水平。
3、在课堂教学中，坚持以学生为主体这学期，为了保证新课程标准的实施，在课堂教学中，坚持以学生为主体，实施师生、学生之间的互动，创造一个有利于学生积极探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提高技能的同时，能在情感、态度和价值观上得到充分发展。
物理教学作为教学改革的基本指导思想，被视为师生互动、共同发展的过程。
课前认真备课，写教案，课后认真写反思，写下教学中的个人经历或疏漏，写下学生学习中的亮点或困惑。
在课堂教学中，学生是主体，提倡自主学习。
学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和安排的过程中获得知识。
这种探索性实验使学生成为学习的主人，学习成为他们的需要，学习有发现，学习有乐趣，学习有收获，教学质量有所提高未来考试的优良率、通过率和平均分分别为256±199±4。
九年级物理教研工作总结（通用10篇）
九年级物理教研工作总结九年级物理教研工作总结（通用10篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。
那么写工作总结真的很难吗？下面是小编为大家收集的九年级物理教研工作总结（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
九年级物理教研工作总结1时光如水，转眼20xx-20xx上学期已经过去，现将自己在这学期工作总结如下：一、依靠集体智慧，营造良好的教研气氛一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。
一个班的成绩突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。
我们九年物理组是一个团结奋进的集体，其中的4位老师荣辱与共，相互支持和鼓励，课组活动进行得有声有色，保质保量，大家毫无保留，广泛地进行学术上的交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。
我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，避免吃“大锅饭”，根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目标。
二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境期末考试带来的压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。
不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。
而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生的教法。
物理是一门比较抽象的基础学科，要维持学生的学习兴趣，必须重视与学生的情感沟通。
比如给学生及时的辅导；给注意力不集中的学生及时的提醒；给有好的解法的学生及时表扬；给失去信心的学生及时的心理安慰；给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。
只有教师与学生有充分足够的情感交流，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。
三、加强对教材的研究，营造课堂教学高效益实施素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。
物理要想在中考要取胜，必须从初二的基础抓起，打好开头很重要。
九年级物理教研工作总结（精选3篇）
九年级物理教研工作总结（精选3篇）九年级物理教研篇1转眼间一学期即将过去，本学期在学校各导下，在物理组全体任课教师的共同努力工作，热情支持配合下，圆满完成了学期初制定的各项教学任务，达到了预期目标，概括起来有以下几点:加强组织建设，物理教研组在历届老组长精心管理下，形成了良好的组织，本学期加强理论学习，提高教师们的思想觉悟和业务水平，，青年教师积极，主动，勤学，好问，虚心请教.中年教师更加关心，帮助青年教师，整个教研组空前团结，传，帮，带活动轰轰烈烈地开展起来团结协作，在评优等荣誉利益面前，首云权，陈启文老师你敬我让.在工作面前，你争我抢，在困难面前，团结协作，共克难题.增强了教研组老师们的凝聚力，教研气氛浓厚，营造了一个温馨的工作环境，为青年教师的成长和圆满完成学校交给的任务打下基础.青年教师的培养良好的工作环境有利与青年教师的成长，首云权老师，李永华老师成长为学校中层领导，汪玉清，宋森和张立国老师成长为级部主任，其他青年教师积极听课，做记录，写感想，及时交流，研讨，组里教研气氛浓厚，青年教师迅速成长胜任教育教学工作，为三中的发展奠定了人才基础.教研组日常工作高中考信息的搜集和高考试题的研讨工作.请外出学习的老师介绍高考欣喜，完成三套高考试题的研讨和总结，归纳工作.白英斌老师的市级青年教师素质展示课获一等奖，郑清老师素质展示课获二等奖.说课，讲课，评课等系列研讨活动，提高了老师们的素质，为今后我校的物理教学成绩的提高打下基础.素质展示课，高一青年教师研讨课等系列活动使青年教师的组织教学能力得到提高.特别是青年教师的教学基本功和教学水平有了很大的进步.大量信息技术手段在课堂教学中的应用，让老师们看到了它的优越性，促进了信息技术与物理学科的整合.在教学"五认真"的落实上脚踏实地，月检查，签字，备课组活动周检查，教研组长到各组讲座，提高老师们的业务水平.，充分利用校园网物理页面，老师们发表大量的各类文章，论文，教案，习题，图片等.图文并茂，内容丰富，起到了窗口宣传作用.积极参加学校组织的"四个一工程" ，把活动开展得红红火火，有声有色，大力支持学校工作.教科所教学督导活动中.物理教研员对本组工作给予高度的评价.总之，学期在学校各处的领导下，在物理组全体任课教师的共同努力工作，热情支持配合下，取得了一点成绩，但是，也有一定的差距，物理组的老师将不断努力，争取取得更大的成绩.真坚持教学"五认真"，认真检查教师教案，作业的批阅，单元检测等情况.加强教学的管理力度.九年级物理教研工作总结篇2为了提高学生的学习效率，按照开学初制定的复习计划，对物理学科进行全面的、有针对性的`、有效的复习。
初三物理教学工作总结6篇
初三物理教学工作总结6篇第1篇示例：初三物理教学工作总结时光飞逝，转眼间我们已经度过了一学年的物理教学工作。
在这一学年的教学工作中，我们在学生的基础知识教学、实验教学、课外拓展活动等方面进行了大量的工作。
下面，就我校初三物理教学工作进行一下总结。
一、基础知识教学在基础知识教学中，我们注重培养学生的物理思维能力和分析问题的能力。
我们通过举一反三的方法，激发学生的学习兴趣，注重引导学生主动思考和解决问题。
在教学中，我们注意通过案例分析，引导学生掌握各种物理现象和规律。
在备课和教学过程中，我们注重培养学生的实践能力和动手能力，注重培养学生的实践操作技能。
二、实验教学在实验教学中，我们注重培养学生的实验精神和实验动手能力。
我们根据学生的实际情况和需求，设计了一系列易操作和富有新意的实验项目。
在教学过程中，我们严格要求学生按照实验步骤进行实验，注重学生的实验技能和实验数据处理能力。
我们鼓励学生自主设计实验方案，培养学生的创新能力和实验探究能力。
三、课外拓展活动在课外拓展活动中，我们注重培养学生的科学素养和科学兴趣。
我们开展了一系列寓教于乐的物理知识竞赛和实践活动，丰富了学生的科学知识和科学技能。
我们还组织学生进行实地科学考察和科学实践活动，培养学生的实践操作能力和团队合作意识。
通过一学年的物理教学工作，学生的物理知识和物理素养得到了明显的提高，教师的教学水平和教学能力也有了很大的提高。
但在教学工作中，我们还存在一些不足之处，比如教学内容安排不够合理，教学方法不够灵活，实验设备和实验条件不够完善，学生的实践能力和动手能力有待提高等。
我们在今后的工作中，将继续努力，不断完善和改进教学工作，提高学生的学习兴趣和学习能力，努力培养更多的物理科学人才。
我们还要加强教研工作，积极参加培训和交流活动，提高自身的专业水平和教学能力。
希望在下一个学年的物理教学工作中，能够取得更好的教学成绩和教学效果。
【以上内容仅供参考】第2篇示例：初三物理教学工作总结一、工作回顾在过去的一年中，我担任初三物理教学工作，深刻体会到了教书育人的责任重大，教学工作的重要性。
初中物理教研工作总结推荐6篇
初中物理教研工作总结推荐6篇只有认真对待工作总结，才能真正发现自身的不足和提升的机会，写工作总结已经成了我们日常工作中不可缺少的一项任务，下面是本店铺为您分享的初中物理教研工作总结推荐6篇，感谢您的参阅。
初中物理教研工作总结篇11、加强理论学习，提升教师的素养根据我组的特点，围绕市级课题《以三化为抓手，增强初中物理课堂教学有效性研究的行动方案》，组织组内认真学习《物理课程标准》，对照物理教学基本要求，仔细研读了《上海市中学物理课程标准解读》一书，使组内教师基本能正确把握课程标准的要求。
同时加强理论学习，更新教学理念。
在物理新教材的具体实施过程中，我们明显地感到学习的重要性。
因此，我们组采用自学与集体共同学习相结合的多种方式、多种渠道开展学习，及时了解课改动态，扩大自身的视野，提高自身的理论素养，并把崭新的教育理念贯穿于课堂教学实践中。
2、认真做好教学常规工作开学初，各备课组长能按教务处要求制定好教学计划，并按计划进行了教学活动。
上课前，教师们能以教材、学生、教法为研究对象，查阅资料，认真备课，认真准备实验。
在课堂教学中，培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，积极去思考问题、钻研问题，促进思维能力的发展。
课后能及时批改作业，并督促学生订正。
对学困生及作业态度欠佳的学生，及时进行一些作业的面批和个别辅导工作；对好的和有进步的作业能用激励性语言进行表扬，尽最大可能调动学生学物理和做物理题的积极性。
能认真做好单元测试命题工作，考后能进行质量分析，认真寻找教学中存在的问题，以问题为中心，不断寻找提升教学质量的切入点。
3、加强集体备课和听课评课活动为了发挥集体的力量，实现了优势互补、资源共享，备课组教师通过集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和讨论，并探讨突出重点、突破难点，促进学生发展的思路和方法。
发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，采用了集体分节备课，统一电子教案，资源共享，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，优化了课堂教学。
物理教研组工作总结初中(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校物理教研组紧紧围绕学校工作大局，以新课程改革为契机，以提升教师专业素养和教学质量为核心，积极开展教研活动，取得了显著的成绩。
现将本年度物理教研组工作总结如下：二、工作回顾1.加强学习，提高教师专业素养（1）组织教师参加各类培训，如市级、县级教研活动，学习新课程标准，了解国内外物理教育动态。
（2）开展校本培训，邀请专家、优秀教师进行讲座，提高教师教育教学水平。
（3）鼓励教师撰写教育教学论文，参加各类评比活动，提升自身综合素质。
2.开展教研活动，促进教学质量提升（1）定期组织集体备课，共同研讨教学重难点，分享教学经验。
（2）开展公开课、示范课、观摩课等活动，促进教师相互学习、共同进步。
（3）针对不同年级、不同学段的学生特点，制定切实可行的教学计划，确保教学质量。
3.加强教学资源建设，丰富教学手段（1）积极利用网络资源，收集整理教学课件、教学视频等，丰富教学手段。
（2）鼓励教师自制教具，提高教学效果。
（3）开展实验教学，培养学生的动手能力和创新能力。
4.关注学生发展，提高学生物理素养（1）关注学生个体差异，因材施教，提高学生物理成绩。
（2）开展课外活动，如物理竞赛、科技创新等，激发学生学习兴趣。
（3）加强家校沟通，共同关注学生成长。
5.加强教研组自身建设（1）完善教研组管理制度，明确职责分工，确保教研活动有序开展。
（2）加强教研组内部交流，增进教师之间的了解与合作。
（3）开展教研组活动，如教学经验分享、教学反思等，提高教研组整体水平。
三、工作亮点1.教师专业素养得到提升。
通过参加各类培训和教研活动，教师教育教学水平得到明显提高。
2.教学质量稳步提升。
本年度物理学科成绩在全市范围内名列前茅。
3.学生物理素养得到提高。
学生在各类物理竞赛中取得优异成绩。
4.教研组内部团结协作，形成良好的教研氛围。
四、存在问题及改进措施1.部分教师对新课程改革理解不够深入，教学理念有待更新。
初中物理教研组工作小结(3篇)
第1篇一、前言本学期，我校初中物理教研组紧紧围绕学校教学工作总体部署，以新课程改革为契机，以提高教育教学质量为核心，积极开展教研活动，努力提高全体教师的教学水平和学生的物理素养。
现将本学期工作小结如下：二、工作回顾1.加强理论学习，提高教师素质（1）组织教师学习新课程标准，使教师对课程改革有更深入的了解。
（2）开展教学理论讲座，邀请专家对教师进行教育教学方法培训。
（3）鼓励教师参加各类教学研讨会，拓宽教师视野，提高教师教育教学能力。
2.优化教学设计，提高课堂教学效率（1）组织教师进行集体备课，共同研讨教学重难点，提高教学设计水平。
（2）开展课堂教学观摩活动，相互学习，取长补短，提高课堂教学效果。
（3）组织教师参加教学比赛，激发教师教学热情，提高教学技能。
3.关注学生差异，实施分层教学（1）针对不同层次的学生，制定分层教学方案，使每个学生都能在课堂上有所收获。
（2）关注学生的学习需求，开展个性化辅导，提高学生的学习兴趣和成绩。
（3）开展课外兴趣小组活动，培养学生的物理素养和实践能力。
4.加强教学研究，促进教师成长（1）组织教师开展课题研究，提高教师教育教学水平。
（2）鼓励教师撰写教学论文，总结教学经验，提升自身教育教学能力。
（3）开展教师评课活动，促进教师之间的交流与合作。
5.加强家校沟通，形成教育合力（1）定期召开家长会，向家长汇报学生在校表现，增进家校之间的了解。
（2）开展家长学校活动，提高家长的教育观念和家教水平。
（3）建立家校联系制度，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。
三、工作总结1.教研组全体教师团结协作，教育教学水平不断提高。
2.课堂教学效果明显，学生物理素养得到提升。
3.教师队伍建设取得显著成效，一批青年教师脱颖而出。
4.家校沟通顺畅，形成了良好的教育合力。
四、工作展望1.继续加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
2.深化课程改革，优化教学设计，提高课堂教学效率。
3.关注学生个体差异，实施分层教学，促进每个学生全面发展。
九年级物理教研工作总结最新五篇精选范文
九年级物理教研工作总结最新五篇精选范文九年级物理教研工作总结篇一本学期我担任初三4、6班的物理教学任务，在此期间我认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。
一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。
为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和交流取长补短。
二、认真学习新课程标准。
本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
为此，我不断教学理论理念，，深入研究拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
三、在课堂教学中，坚持学生为主体。
本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提高技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分开展。
作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。
课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。
在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。
这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提高。
期考成绩优秀率、及格率、平均分分别为四、改革评价方法，鼓励促进学生全面开展。
本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和开展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展，促进了学生全面开展。
2024年九年级物理教研工作总结(2篇)
2024年九年级物理教研工作总结一、工作概述____年是九年级物理教学工作的关键年份，也是九年级学生的毕业年。
本学年，我所在学校紧密围绕教育部新课程标准和《新高中物理课程标准》的要求，积极创新教学模式，提高教学质量，全面推进素质教育。
本次总结将对物理教研工作的开展情况进行详细分析和总结，以期为今后的工作提供借鉴和参考。
二、教学成果1.教学目标的实现通过精心设计的教学内容和灵活多样的教学方法，全面提高了学生的物理素养和科学素养。
学生的物理知识掌握情况明显提高，学习兴趣得到激发，动手能力和实验操作能力得到了较好的锻炼。
2.学生学习能力的提高通过严格的学习计划和科学的学习方法指导，学生的学习能力得到了极大的提升。
学生的自主学习意识较强，能够独立完成任务，并在合作学习中形成互帮互助的氛围。
在考试中，学生取得了优异的成绩，高分率明显提高。
3.实践教学的深入开展通过开展实践教学活动，学生的动手实践能力得到了提高，实践能力、探究精神、观察和实验技能得到了较好的培养。
开展了多次实验课和实际操作，充分贯彻了“实验在先、理论在后”的教学原则，使学生更好地理解和掌握了物理知识。
三、教学模式创新1.多媒体辅助教学通过多媒体辅助教学，运用图片、动画、视频等多种形式，使抽象的物理概念和实验过程变得具体生动。
学生在视觉和听觉上得到了刺激，提高了学习兴趣。
2.课堂互动式教学充分发挥学生的主动性和参与性，提倡课堂互动式教学。
通过师生互动、组内讨论、小组竞赛等方式，培养学生的思维能力和创新精神，激发学生的学习兴趣和学习热情。
3.个性化教育根据学生的不同智力倾向，采用个性化教育方式，注重培养学生的创造思维和实践能力。
通过灵活的教学内容安排，满足学生的不同需求，提高了教学效果和学生的参与度。
四、教研活动开展情况1.常规教研活动本学期，学校按时组织了教研活动。
教师们共同研究、探讨了九年级物理教学中的重难点问题，分享了教学经验和教学资源。
九年级物理教研工作总结
九年级物理教研工作总结九年级物理教研工作总结时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。
相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧，下面是小编帮大家整理的九年级物理教研工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
九年级物理教研工作总结1本学期我校九年级物理由我和刘浩两位教师担任。
每位老师都担任3个班的物理教学工作，每周12节课，还有6节晚辅导，并且每天坚持晚办公到晚上22：00。
学期初，根据学校和教研组的总体规划以及学校对备课组工作的具体要求，依据新课程标准制定备课组工作计划，主要从工作目标、具体工作措施、备课组活动等方面制定计划。
每班的学情不同，备课难度很大，但我们克服了很多困难，圆满地完成了教育教学任务。
由20xx年12月20日就完成了九年级全书的教学任务，并于上周到本周进行了八年上册课本内容的复习和九年级内容的专项训练。
现在将物理备课组本学期来的工作情况具体备课情况总结如下：一、认真学习了新课标说明，充分挖掘新教材从新课标说明中看，内容的划分由原来的力、热、电、光、声五块改为现在的物质、运动与相互作用、能量，渗透于科学内容考查之中，将知识更加系统化。
所以，我们认真阅读教材，把原来散乱、易错的知识进行梳理，仍按力、热、光、电等知识板块将概念、规律进行比较、归纳和总结，形成系统的知识结构；对教材中的基本规律不仅要理解其内容，还要掌握其研究方法、应用范围和技巧；对教材中的插图、实验等内容要复习到位。
二、充分实践生本教育、合学教育，利用课堂教学，打好学生基本功在不断的学习郭思乐的《教育走向生本》一书后，充分利用课堂教学，问题引领，设计切实可行的导学案，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。
在备课组约定的活动期间确定本周的授课内容进行集体备课，首先让中心发言人就授课内容的重点、难点以及突破方法进行分析初备，再经过二次备课，其他老师根据课程标准和学校实验条件等具体问题就其可操作性进行讨论。
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九年级物理教研工作总结九年级物理教研工作总结这一学期即将过去，可以说紧张忙碌，而收获多多。
把新课程标准的新思想，新理念和物理课堂教学的新思路，新设想结合起来，改革教学，收到很好的效果。
为更好的开展将来的工作，特对上学期工作总结如下：一、思想方面我能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好政治学习笔记。
我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；转变思想关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
热爱自己的事业。
积极的投身到工作之中去。
使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教学方面1、备课由于自己是第一年教初三物理，所以从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的利用好每周一的教研时间。
我认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，并时常和老教师研究教学环节，集中别人的优点确定自己的教学思路，不断的提高自己的业务水平。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件和教具，运用现代化的教学手段，激发兴趣，提高成绩。
2、上课上好课的前提是做好课前准备。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。
可以做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。
学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。
实现“有效课堂”争取“高效课堂”3、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育。
对存在的问题进行集中的讲解。
作业及时的批改，指出学生不足的地方。
通过我一学期的工作，我的物理教学工作取得了一点成绩，也有不足之处，一份耕耘，一份收获。
以上都离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴。
以后我将本着"勤学，善思，实干"的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
本学期我担任初三4、6班的物理教学任务，在此期间我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。
一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。
为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和交流取长补短。
二、认真学习新课程标准。
本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
为此，我不断教学理论理念，，深入研究拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的'台阶。
三、在课堂教学中，坚持学生为主体。
本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提高技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。
作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。
在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。
这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提高。
期考成绩优秀率、及格率、平均分分别为……四、改革评价方法，激励促进学生全面发展。
本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，促进了学生全面发展。
另外，我又与同组的朱老师、吴老师承担了本校的青少年电子制作比赛的辅导，并且在整个比赛过程，参赛学生发挥稳定，取得了较好的成绩。
本人也因此被评为“优秀辅导教师”。
通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作也取得了较好的成绩，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
转眼间一学期即将过去，本学期在学校各导下，在物理组全体任课教师的共同努力工作，热情支持配合下，圆满完成了学期初制定的各项教学任务，达到了预期目标，概括起来有以下几点：加强组织建设物理教研组在历届老组长精心管理下，形成了良好的组织，本学期加强理论学习，提高教师们的思想觉悟和业务水平，，青年教师积极，主动，勤学，好问，虚心请教。
中年教师更加关心，帮助青年教师，整个教研组空前团结，传，帮，带活动轰轰烈烈地开展起来团结协作，在评优等荣誉利益面前，首云权，陈启文老师你敬我让。
在工作面前，你争我抢，在困难面前，团结协作，共克难题。
增强了教研组老师们的凝聚力，教研气氛浓厚，营造了一个温馨的工作环境，为青年教师的成长和圆满完成学校交给的任务打下基础。
青年教师的培养良好的工作环境有利与青年教师的成长，首云权老师，李永华老师成长为学校中层领导，汪玉清，宋森和张立国老师成长为级部主任，其他青年教师积极听课，做记录，写感想，及时交流，研讨，组里教研气氛浓厚，青年教师迅速成长胜任教育教学工作，为三中的发展奠定了人才基础。
教研组日常工作高中考信息的搜集和高考试题的研讨工作。
请外出学习的老师介绍高考欣喜，完成三套高考试题的研讨和总结，归纳工作。
白英斌老师的市级青年教师素质展示课获一等奖，郑清老师素质展示课获二等奖。
说课，讲课，评课等系列研讨活动，提高了老师们的素质，为今后我校的物理教学成绩的提高打下基础。
素质展示课，高一青年教师研讨课等系列活动使青年教师的组织教学能力得到提高。
特别是青年教师的教学基本功和教学水平有了很大的进步。
大量信息技术手段在课堂教学中的应用，让老师们看到了它的优越性，促进了信息技术与物理学科的整合。
在教学"五认真"的落实上脚踏实地，教案月检查，签字，备课组活动周检查，教研组长到各组讲座，提高老师们的业务水平。
，充分利用校园网物理页面，老师们发表大量的各类文章，论文，教案，习题，图片等。
图文并茂，内容丰富，起到了窗口宣传作用。
积极参加学校组织的"四个一工程"，把活动开展得红红火火，有声有色，大力支持学校工作。
教科所教学督导活动中。
物理教研员对本组工作给予高度的评价。
总之，学期在学校各处的领导下，在物理组全体任课教师的共同努力工作，热情支持配合下，取得了一点成绩，但是，也有一定的差距，物理组的老师将不断努力，争取取得更大的成绩。
真坚持教学"五认真"，认真检查教师教案，作业的批阅，单元检测等情况。
加强教学的管理力度。
紧张而忙碌的一学期即将结束，对九年级物理教研组的工作，总结如下：本学期，物理组的每一位教师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作尽心尽责，一丝不苟，任劳任怨。
把每次的讲评课认真完成、理论学习积极投入，积极参与山东省优质课的听课活动。
我们始终以一种平常心在自己的岗位上默默地耕耘，并取得了较好的教学成绩。
一、组织好每周的理论学习：本学期，按照学校的规定，我们每周四下午进行理论学习；认真学习讨论学校的工作计划和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作计划和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。
同时，还学习了《走向高效课堂》二、配合学校组织开展了高效课堂听评课活动：在此次活动中，按照学校的部署和要求认真组织科组老师开展互相的听课、评课和说课活动。
除此之外，参加学校组织的其他教学工作，如在历次检查中，配合实验员做好前期准备工作。
三、积极配合学校“走出去”的办学思想，参加省优质课听课活动20xx年10月份，我们物理组一行四人，参加了在济宁举行的省优质课评选听课活动。
参评教师高超的水平，驾驭课堂的能力，制作精美的课件，对实验器材的改进对我们留下深刻的印象，对我们以后的教学指出了方向。
听课回来后，我代表物理教师，在全区物理年会上做了《听课回来话感受》的报告。
另外，为配合学校开展的实验活动，物理组开展了多次让学生走进实验室，让学生能在实验室探究物理问题，极大激发了学生的学习兴趣。
本学期物理组较好地完成了学校分配的各项教育教学任务，压力是比较大的。
经常，我们组的成员都在办公室加班加点。
以后，我们将进一步学习先进学校的教学经验，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的物理教学工作做得更有特色。
本学期我校九年级物理由我和刘浩两位教师担任。
每位老师都担任3个班的物理教学工作,每周12节课，还有6节晚辅导，并且每天坚持晚办公到晚上22：00。
学期初，根据学校和教研组的总体规划以及学校对备课组工作的具体要求，依据新课程标准制定备课组工作计划，主要从工作目标、具体工作措施、备课组活动等方面制定计划。
每班的学情不同，备课难度很大，但我们克服了很多困难，圆满地完成了教育教学任务。
由20xx年12月20日就完成了九年级全书的教学任务，并于上周到本周进行了八年上册课本内容的复习和九年级内容的专项训练。
现在将物理备课组本学期来的工作情况具体备课情况总结如下：一、认真学习了新课标说明，充分挖掘新教材从新课标说明中看，内容的划分由原来的力、热、电、光、声五块改为现在的物质、运动与相互作用、能量，渗透于科学内容考查之中，将知识更加系统化。
所以，我们认真阅读教材，把原来散乱、易错的知识进行梳理，仍按力、热、光、电等知识板块将概念、规律进行比较、归纳和总结，形成系统的知识结构；对教材中的基本规律不仅要理解其内容，还要掌握其研究方法、应用范围和技巧；对教材中的插图、实验等内容要复习到位。
二、充分实践生本教育、合学教育，利用课堂教学，打好学生基本功在不断的学习郭思乐的《教育走向生本》一书后，充分利用课堂教学，问题引领，设计切实可行的导学案，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。
在备课组约定的活动期间确定本周的授课内容进行集体备课，首先让中心发言人就授课内容的重点、难点以及突破方法进行分析初备，再经过二次备课，其他老师根据课程标准和学校实验条件等具体问题就其可操作性进行讨论。
备课组活动后各位老师根据讨论的结果完成自己分配的教学设计。