九连环教学设计

武汉市育才实验小学“综合实践活动日”选修课教案

篇二：九连环解法详解上下部合集

把框架和九个圆环分开，如左手持框架柄，右手握环，从右到左编号为1－9将环套入框

架为“上”，取出为“下”。

九连环拆解共341步：

下9:

下1(结果98765432在上):下1 下3(结果987654在上):下3上1下12 下5(结果9876在上):下5上12下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12 下

7(结果98在上):下7上12下1上3上1下12上4上12下1下3上1下12 上12下1上3

上1下12下4上12下1下3上1下12下6上12下1上3上1下12上4上12下1下3上

1下12下5上12下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12下9(结果8在上):下9；

下8:

上2(结果82在上):上12下1 上3(结果83在上):上3上1下12 上4(结果84在上):上4上12下1下3上1下12 上5(结果85在上):上5上12下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12 上6(结果86在上):上6上12下1上3上1下12上4上12下1下3上1下12下5上

12下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12 上7(结果87在上):上7上12下1上3上1下12上4上12下1下3上1下12上5上

12下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12下6上12下1上3上1下12上4上12

下1下3上1下12下5上12下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12 下8(结果7在上):下8；

下7:

上2(结果72在上):上12下1 上3(结果73在上):上3上1下12 上4(结果74在上):上4上12下1下3上1下12 上5(结果75在上):上5上12下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12 上6(结果76在上):上6上12下1上3上1下12上4上12下1下3上1下12下5上

12下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12 下7(结果6在上):下7；

下6:

上2(结果62在上):上12下1 上3(结果63在上):上3上1下12 上4(结果64在上):上4上12下1下3上1下12 上5(结果65在上):上5上12下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12 下6(结果5在上):下6；

下5:

上2(结果52在上):上12下1 上3(结果53在上):上3上1下12 上4(结果54在上):上4上12下1下3上1下12 下5(结果4在上):下5；

下4:

上2(结果42在上):上12下1

上3(结果43在上):上3上1下12 下4(结果3在上):下4；

下3:

上2(结果32在上):上12下1 下3(结果2在上):下3；

下12:

下12(结果拆解完成):上1下12。

九连环安装共341步：

上98:

上2(结果2在上):上12下1 上3(结果3在上):上3上1下12 上4(结果4在上):上4上12下1下3上1下12 上5(结果5在上):上5上12下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12 上6(结果6在上):上6上12下1上3上1下12上4上12下1下3上1下12下5上12

下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12 上7(结果7在上):上7上12下1上3上1下12上4上12下1下3上1下12上5上12

下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12下6上12下1上3上1下12上4上12下

1下3上1下12下5上12下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12 上8(结果8在上):上8上12下1上3上1下12上4上12下1下3上1下12上5上12

下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12上6上12下1上3上1下12上4上12下

1下3上1下12下5上12下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12下7上12下1

上3上1下12上4上12下1下3上1下12上5上12下1上3上1下12下4上12下1下

3上1下12下6上12下1上3上1下12上4上12 下1下3上1下12下5上12下

1上3上1下12下 4上12下1下3上1下12 上9(结果98在上):上9

上76:

九连环的解法

上2(结果982在上):上12下1 上3(结果983在上):上3上1下12 上4(结果984在上):上上4上12下1下3上1下12 上5(结果985在上):上5上12下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12 上6(结果986在上):上6上12下1上3上1下12上4上12下1下3上1下12下5上

12下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12 上7(结果9876在上):上7 上54:

上2(结果98762在上):上12下1 上3(结果98763在上):上3上1下12 上4(结果98764在上):上4上12下1下3上1下12 上5(结果987654在上):上5 上32:

上2(结果9876542在上):上12下1 上3(结果9876532在上):上3 上1:

上1(结果安装完成):上1。篇三：有趣的七巧板教案张晶

4.5有趣的七巧板

教学目标：

（一）知识与技能：

1、通过探索七巧板的制作方法及几何图形间的相关联系，掌握基本的识图、作图技能。

2、通过七巧板的制作、拼摆等活动，丰富对平行、垂直及角等有关内容的认识并熟悉其几何

语言的表述。

（二）过程与方法：

1、在七巧板的制作及图形的性质、变换活动中积累数学活动经验。

2、在七巧板拼图活动中，对所作图形做出合理的推断或猜测，培养学生的想象能力和

创新能力。

3、能结合自己的图形发现其中的平行线、垂线、直角、锐角、钝角，培养学生的观察、

分析、概括的能力。（三）情感与态度：

1、认识七巧板是我国人民发明的世界优秀文化，是我国人民对数学发展的重大贡献

2、

在用七巧板拼图的过程中获得成功的体验。

3、能在自己独立思考的基础上，积极参与小组的讨论，敢于发表自己的观点，并能尊重

与理解他人。在交流合作的过程中，培养团队精神和创新精神。教学重点：探究七巧板的制

作方法并制作一副七巧板。

教学难点：通过拼图时所表现的几何图形，把握已经学过的平行、垂直及角度等有关内

容的

有机联系和几何语言的表达。

课型：数学活动课

教具：电脑、投影、七巧板的彩图每组一张

学具：边长12cm的正方形纸板、剪刀、彩笔、胶棒

4.5 有趣的七巧板

一、二、三、四、

七巧板的历史七巧板的结构制作七巧板七巧板拼图篇四：四年级劳技《华容道》教学

设计(3课时) 松滋市斯家场小学

2012—2013学年第二学期

学科：劳技

班级：四年级

任课教师：张传新

《华容道》教学设计

篇五：《新建网站》教学设计

《新建网站》教学设计

海南中学王连城

一、案例背景信息

１．模块：高中信息技术基础

２．年级：高中一年级

３．所用教材版本：（请在教材版本前的括号内打“?”）

（? ）教育科学出版社（）中国地图出版社（）广东教育出版社（）浙江教

育出版社（）上海科教出版社

４．学时数：

1课时，时间40分钟。