语文考试知识点整理

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初中语文教资考试知识点超详细考点总结

初中语文教资考试知识点超详细考点总结

初中语文教资考试知识点超详细考点总结
一、古代文学知识点
- 古代文学的起源与发展
- 《诗经》的特点与代表作品
- 古代文学的主要体裁及代表作品
- 古代文学的作者及其作品
二、文言文阅读知识点
- 文言文的特点和基本语法
- 文言文阅读的技巧和方法
- 文言文中的常用文言虚词
三、文学常识知识点
- 文学常识的定义和作用
- 主要文学流派和代表作品
- 文学创作的主要要素和表现手法
- 文学理论中的一些重要概念
- 常见的文学修辞手法
四、现代文学知识点
- 现代文学的发展历程和特点
- 现代文学中的代表作家及其作品- 现代文学的主要体裁和表现形式
五、修辞手法知识点
- 修辞手法的定义和分类
- 常见的修辞手法及其运用举例
六、作文写作知识点
- 作文写作的基本要求和结构
- 常见的作文题材和体裁
- 作文写作的技巧和注意事项
七、古代文人知识点
- 古代文人的生平和作品
- 古代文人的主要思想和影响
- 古代文人的代表作品赏析
八、文学评论知识点
- 文学评论的定义和作用
- 文学评论的分类和方法
- 文学评论中的常见术语
以上是初中语文教资考试的知识点超详细考点总结,希望对你的备考有所帮助!。

高考语文100个必考知识点总结

高考语文100个必考知识点总结

高考语文100个必考知识点总结一、文言文阅读考点1.文言实词常见的文言实词,主要包括常见的通假字、古今异义词、一词多义等。

通假字是古人在书写中用同音(或近音)代替的办法写成另一个字;古今异义词是指在语言演变过程中,古今意义差别较大的词;汉语是表义文字,文言文一般一字一词,用语精练,多义性强,语境意义地位突出。

正确理解词语的语境意义,是文言文学习的重点和难点。

2.文言虚词文言虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、代词以及兼词等,其中最常用的文言虚词,2003年《考试说明》只限定了18个。

3.文言句式常见文言句式主要有以下四种:(1)判断句现代汉语一般用“是’’联系判断句中的两部分,文言文则不用这种形式来表示判断。

一般地说,它有以下七种形式:①在主语后面用语气词‘‘者’’表示提顿,在谓语后面用语气词“也”煞尾来帮助判断,形成“……者……也”的格式,如:廉颇者,赵之良将也。

②只在谓语后面用语气词“也”帮助判断形成“……,……也”的格式,如:夫战,勇气也。

③只在主语后面用语气词“者”,表示提顿,谓语后不用“也”字,形成“……者,……的格式,如:天下者,高祖天下。

④主语后既没有“者”也没有“也”字来帮助判断,是一个名词性的短语,如:刘备,天下枭雄。

⑤表示否定的判断句是在谓语之前用一否定副词“非”,用来否定整个谓语,如:人非圣贤,孰能无惑?⑥在谓语前用“乃”、“即”、“则”、“必”、“皆”、“悉”等副词来加强肯定语气,表示判断,如:此则岳阳楼之大观也。

⑦用“为”放在主语与谓语之间表示判断,如:在药则未为良时。

(2)被动句所谓“被动句”是就句子中主语和谓语之间的关系而言的。

主语和谓语动词之间有两种关系,一种是谓语动词的主动者,或称施事者;另一种主语是谓语动词的被动者,或称受事者。

常见的被动句式主要有以下表示方法:①在谓语动词之后,用介词“于”引进动为行为的主动者,前面的主语具有被动性,“于”相当于“被”,如:而君幸于赵王。

春季高考语文知识点梳理

春季高考语文知识点梳理

春季高考语文知识点梳理(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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四年级考试必考语文知识点

四年级考试必考语文知识点

四年级考试必考语文知识点四年级的语文学习是小学阶段的一个重要环节,它不仅要求学生掌握基础的语文知识,还要求学生能够运用这些知识进行阅读和写作。

以下是一些四年级考试中必考的语文知识点:1. 汉字书写:四年级学生需要掌握正确的汉字书写方法,包括笔画顺序、笔顺规则以及汉字结构。

2. 词语理解:学生需要学会理解词语的含义,包括单字词和多字词,以及它们在不同语境中的具体用法。

3. 成语运用:成语是汉语中的一种特殊表达形式,学生需要了解成语的来源、意义,并学会在写作和口语中恰当使用。

4. 反义词和近义词:学生需要掌握一些常见的反义词和近义词,能够根据上下文选择正确的词汇。

5. 句子成分:学生需要了解句子的基本结构,包括主语、谓语、宾语等,并能够分析句子成分。

6. 修辞手法:学生需要学习一些基本的修辞手法,如比喻、拟人、排比等,并能够在阅读和写作中识别和运用。

7. 阅读理解:学生需要提高阅读理解能力,能够理解文章的主旨大意,分析作者的写作意图和情感态度。

8. 写作技巧:学生需要掌握一些基本的写作技巧,包括叙述、描写、议论等,并能够根据不同类型的作文题目进行写作。

9. 古诗词鉴赏:四年级学生需要学习一些简单的古诗词,能够背诵并理解其大意,欣赏其语言美和意境美。

10. 文学常识:学生需要了解一些基本的文学常识,包括文学体裁、文学流派等。

11. 文化知识:学生需要对中国传统文化有一定的了解,包括节日习俗、历史故事等。

12. 语言表达:学生需要学会清晰、准确、得体地表达自己的观点和想法。

通过这些知识点的学习,四年级的学生可以为今后的语文学习打下坚实的基础。

家长和老师也应该鼓励学生多读书、多思考、多练习,以提高他们的语文素养。

初中语文考试常见知识点整理

初中语文考试常见知识点整理

初中语文考试常见知识点整理语文是学生在初中阶段必修的一门科目,也是考试中的重点科目之一。

掌握好语文的基础知识,对于提高学生成绩和语言表达能力都有着重要的意义。

下面将对初中语文考试中常见的知识点进行整理和总结,以供学生备考使用。

一、诗词鉴赏诗词鉴赏是初中语文考试中的重要环节,要求学生能够理解和欣赏古代文人的诗词作品。

常见的古代诗人有李白、杜甫、白居易等,他们的作品多以自然景物、人生哲理为题材,表达了丰富的情感和思想。

在鉴赏诗词时,需要注意以下几个方面:1. 诗词的意境:诗词作品往往通过描绘自然景物来表达情感和思想,学生需要通过阅读理解诗词中所描绘的景物,感受其中的意境。

2. 诗词的修辞手法:古代诗词中常使用的修辞手法有比喻、拟人、夸张等,学生需要能够辨析出诗句中所使用的修辞手法,并理解其表达的意义。

3. 诗词的韵律和格律:古代诗词有着独特的韵律和格律,学生需要能够读准诗句的韵脚,理解其中的音律。

二、文言文阅读文言文是古代汉语的一种书面语言,学生在初中语文考试中需要阅读和理解文言文的文章。

文言文的特点是用词严谨、句式复杂,需要学生具备一定的阅读能力和语言理解能力。

在阅读文言文时,需要注意以下几个方面:1. 词语的理解:文言文中常使用的词语与现代汉语有一定的差异,学生需要通过上下文的语境来理解词语的意义。

2. 句子的结构:文言文的句子结构较为复杂,常见的有并列句、独立主格句等,学生需要能够理解句子的结构和语义。

3. 文章的主题和中心思想:学生需要通过阅读整篇文言文文章,理解文章的主题和中心思想,把握作者的观点和意图。

三、现代文阅读现代文阅读是初中语文考试中的重点内容,要求学生能够理解和分析现代文学作品。

现代文学作品多以人物形象、社会现象为题材,表达了当代人们的生活和思想。

在阅读现代文时,需要注意以下几个方面:1. 文章的结构:现代文常采用记叙、描写、议论等不同的文体结构,学生需要能够理解文章的结构和组织方式。

语文考试卷知识点归纳

语文考试卷知识点归纳

一、基础知识1. 识字与写字(1)正确识记汉字的字音、字形。

(2)学会运用字典、词典查找生字词。

(3)提高书写速度和字迹工整。

2. 词语与成语(1)理解词语的含义,辨析近义词、反义词。

(2)积累常用成语,了解成语的来源和用法。

(3)学会运用词语和成语进行表达。

3. 句子与标点(1)掌握句子的基本成分,如主语、谓语、宾语等。

(2)学会使用标点符号,正确书写句子。

(3)提高句子表达的能力。

4. 修辞手法(1)了解常见的修辞手法,如比喻、拟人、排比等。

(2)学会运用修辞手法使文章更加生动形象。

(3)分析文章中的修辞手法,理解其表达效果。

5. 语法知识(1)掌握常见的语法知识,如主谓宾结构、定语、状语等。

(2)学会分析句子成分,判断句子结构。

(3)提高句子改写、扩写、缩写的能力。

二、阅读理解1. 篇章阅读(1)理解文章的主旨,概括文章的中心思想。

(2)分析文章的结构,把握文章的脉络。

(3)鉴赏文章的语言,品味文章的表达技巧。

2. 词语理解(1)理解词语在具体语境中的含义。

(2)分析词语在文中的作用。

(3)根据语境辨析词语的用法。

3. 句子理解(1)理解句子的意思,分析句子的结构。

(2)分析句子的修辞手法,体会句子的表达效果。

(3)根据句子内容,推断文章的情节。

4. 段落理解(1)理解段落的主要内容。

(2)分析段落的层次,把握段落的逻辑关系。

(3)根据段落内容,分析作者的观点态度。

三、写作能力1. 写作基础(1)学会审题,把握写作要求。

(2)学会选材,围绕中心展开论述。

(3)学会布局,合理安排文章结构。

2. 写作技巧(1)学会运用多种表达方式,如记叙、描写、议论等。

(2)学会运用修辞手法,使文章更加生动形象。

(3)学会运用多种写作手法,如对比、衬托、夸张等。

3. 写作规范(1)注意文章的格式,如标题、段落、标点等。

(2)注意文章的语言表达,如语句通顺、用词准确等。

(3)注意文章的篇幅,合理分配文章内容。

通过以上知识点的归纳,希望同学们能够更好地备战语文考试,提高自己的语文素养。

语文考试默写知识点总结

语文考试默写知识点总结

语文考试默写知识点总结一、常见的语文考试默写知识点1. 成语成语是汉语特有的一种独特的词汇形式,常见于中国古代文学和现代汉语。

成语是由四字以上的词语组成的,具有特定的意义,属于固定短语。

在语文考试中,经常需要掌握一定的成语知识点,并进行默写。

2. 诗词诗词是中国古代文学的经典形式,包括古文、古诗以及近现代诗歌。

在考试中,学生可能需要默写古文或古诗,包括古诗的背诵及赏析。

对于诗词的默写,学生需要熟悉其意境、韵律以及语言特点。

3. 古文观止古文观止是中国古代文学名著,收录了很多经典的古文段落,其中包括了许多名句佳句。

在语文考试中,学生需要对古文观止中的经典段落进行背诵和默写,包括其流传久远的名句佳句。

4. 文言文文言文是中国古代的一种文学语言,常见于古典文学作品和古代文献。

在语文考试中,学生需要进行文言文的默写,包括语句、成语、名句等内容。

5. 名著名篇名著名篇是中国古代及现代文学作品中的经典之作,如《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等。

在考试中,学生可能需要对名著名篇进行背诵及默写,包括书名、作者、名句等内容。

6. 古代文化常识古代文化常识包括中国古代文化、历史、文学、艺术等方面的知识点,如四书五经、历史名人、古代制度等。

在语文考试中,学生可能需要对古代文化常识进行默写。

7. 字词字词是语言的基本单位,包括汉字、词语等。

在语文考试中,学生需要对一些常见的字词进行默写,包括字形、读音、解释等内容。

二、语文考试默写知识点总结1. 熟练掌握成语101句左右,包含意思和用法在语文考试中,成语是一个经常出现的知识点。

学生需要熟练掌握一定数量的成语,包括其意思和用法。

在默写成语时,要求学生正确写出成语的全称,并能够灵活运用在日常写作中。

2. 背诵古诗词20首左右,包括作者、朝代、意境和韵律古诗词是中国古代文学的精华,也是语文考试中的重要知识点。

学生需要背诵一定数量的古诗词,包括其作者、朝代、意境和韵律。

在考试中,可能需要学生对古诗词进行背诵及默写。

初中语文常考知识点整理

初中语文常考知识点整理

初中语文常考知识点整理语文作为学生必修的一门学科,对学生的综合素质培养具有重要作用。

在初中语文学习中,有一些常考的知识点需要我们重点掌握。

下面将就语文常考的知识点进行整理,希望能帮助大家更好地备考。

常考知识点一:文言文文言文是初中语文中必考的重点之一。

在文言文的学习中,主要包括文言文的翻译、文言文的阅读理解和名句赏析等内容。

在翻译文言文时,要注意词语的含义、用法和句子结构。

在阅读文言文时,要能理解文章的主题和作者的观点。

在赏析名句时,要能理解句子的意义,并能运用相关的修辞手法进行分析。

常考知识点二:诗词鉴赏诗词鉴赏也是初中语文常考的知识点之一。

在诗词鉴赏中,主要包括诗词的背诵、诗词的理解和对诗词的赏析等内容。

在背诵诗词时,要注意发音准确、节奏感和语调。

在理解诗词时,要分析诗词的主题、意象和修辞手法等。

在赏析诗词时,要能理解诗词的情感表达和艺术表现,并能进行个人的思考和感悟。

常考知识点三:文学常识文学常识在初中语文中也是重要的考点之一。

文学常识主要包括文学常识的掌握和作品的了解两方面。

在掌握文学常识时,要了解文学史的发展、文学流派的特点和文学名著的作者等。

在了解作品时,要能掌握作品的主题、情节和人物形象,并能进行相关的分析和评价。

常考知识点四:写作技巧写作技巧是初中语文考试的重要内容之一。

在写作技巧中,主要包括写作素材的积累、写作结构的构思和语言表达的技巧等。

在写作素材的积累中,要广泛阅读,积累各种各样的素材,丰富自己的文化知识。

在构思写作结构时,要明确文章的中心思想,合理安排段落,使文章结构清晰。

在语言表达的技巧中,要注意运用修辞手法,遣词造句得当,注意语言的准确性和流畅性。

常考知识点五:古代文化常识在初中语文考试中,还会考察一些古代文化常识。

古代文化常识主要包括古代文化的传承和发展、古代文化的价值观和思想意识等内容。

在掌握古代文化常识时,要了解古代文化的起源、传统习俗和经典著作等。

还要了解古代文化对现代社会的影响和启示,培养自己的人文素养。

语文重点必考知识点总结

语文重点必考知识点总结

语文重点必考知识点总结一、词语运用1. 词语的辨析在语文考试中,词语的辨析是一个重要的考查点,包括近义词、反义词、同音词、词语搭配等方面。

学生需要掌握各种词语的相关用法和搭配,以便在写作和阅读理解时能够准确地表达思想。

2. 词语的拼写正确的词语拼写是语文考试的基本要求之一。

学生需要掌握常见词语的正确拼写,避免在书写时出现错误。

3. 词语的运用词语的正确使用是语文写作的关键。

学生需要了解各种词语的用法,掌握其基本含义和用法,以便在写作中运用得当。

二、阅读能力1. 阅读理解阅读理解是语文考试的一个重要环节。

学生需要通过阅读文章,能够理解文章的主旨、作者的意图、文中的细节等内容,并进行归纳总结。

2. 阅读笔记在阅读中,学生需要学会做好阅读笔记,包括对文章的主题思想、关键词语、重要观点等进行记录,并能够总结出文章的主旨。

3. 阅读方法学生需要了解不同类型文章的阅读方法,包括记叙文、议论文、说明文等,掌握不同类型文章的特点和阅读技巧。

三、作文写作1. 作文结构在作文写作中,学生需要掌握文章的结构,包括开头、中间、结尾的组织方式和表达技巧。

2. 作文命题学生需要对各类作文题目有一定的了解和积累,包括记叙文、议论文、说明文、应用文等各类题材的写作要求和技巧。

3. 作文表达在写作过程中,学生需要通过词语的运用、句子的组织以及修辞手法的运用,能够准确、生动地表达自己的思想。

四、修辞手法修辞手法是语文中常考的一部分内容,包括比喻、拟人、排比、夸张、对比、借代等修辞手法。

学生需要掌握这些修辞手法的含义和运用,以便在阅读和写作中能够灵活运用,增加语言的生动性和表现力。

五、古诗文鉴赏1. 古诗文常考重点在语文考试中,古诗文鉴赏是一个重要的考查内容,学生需要掌握古诗文的背景知识、作者的生平、作品的主题等内容,以便在阅读中更好地理解古诗文的意境。

2. 古诗文的鉴赏能力学生需要通过学习古诗文鉴赏,培养自己的审美能力和文学素养,能够理解古诗文的意境和情感,从中汲取美的感受和人生智慧。

语文考试卷知识点归纳总结

语文考试卷知识点归纳总结

1. 语音(1)声母、韵母、声调的掌握;(2)多音字、形近字的辨析;(3)音节的拼写规则;(4)声调符号的运用。

2. 词语(1)词语的分类;(2)词语的运用;(3)成语、谚语的积累。

3. 句子(1)句子的成分;(2)句子的类型;(3)句子的修辞手法;(4)句子结构的分析。

4. 修辞手法(1)比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等修辞手法的运用;(2)修辞手法的辨析。

5. 词语运用(1)词语的搭配;(2)词语的运用;(3)词语的积累。

二、古诗文阅读1. 古诗鉴赏(1)作者生平及写作背景的了解;(2)诗歌的意象、意境分析;(3)诗歌的抒情手法;(4)诗歌的韵律特点。

2. 古文阅读(1)文言文基础知识;(2)文言文断句;(3)文言文翻译;(4)文言文理解与分析。

三、现代文阅读1. 文章类型(1)记叙文;(2)议论文;(3)说明文;(4)应用文。

2. 文章结构(1)总分总结构;(2)总分结构;(3)分总结构;(4)并列结构。

3. 文章主旨(1)把握文章中心思想;(2)分析文章论点、论据。

4. 文章细节(1)分析文章中的关键句子;(2)理解文章中的修辞手法;(3)分析文章中的论证方法。

四、作文1. 写作素材积累(1)生活观察;(2)阅读积累;(3)时事热点。

2. 写作技巧(1)审题立意;(2)选材构思;(3)谋篇布局;(4)语言表达;(5)修改润色。

3. 写作类型(1)记叙文;(2)议论文;(3)说明文;(4)应用文。

五、综合能力1. 阅读理解(1)把握文章主旨;(2)分析文章结构;(3)理解文章细节;(4)分析文章论证方法。

2. 语言运用(1)正确使用词语;(2)句子结构分析;(3)修辞手法运用。

3. 思维能力(1)逻辑推理;(2)辩证分析;(3)创新思维。

总之,语文考试涉及的知识点广泛,考生需要全面掌握基础知识,熟练运用各种阅读技巧,提高自己的写作能力。

在备考过程中,要注重积累、练习,不断总结、提高,才能在考试中取得优异成绩。

高中语文考试必备知识点大全

高中语文考试必备知识点大全

高中语文考试必备知识点大全01语文知识20条1.小说三要素:A人物B情节C环境2.议论文三要素:A论点B论据C论证3.比喻三要素:A本体B喻体C喻词4.记叙文六要素(五W+H):何时when何地where何人who何因why何过how何果what5.律诗四条件:A八句四联(首颔颈尾)B偶尾同韵C中联对偶D平声合调6.五种表达方式:A叙述B议论C抒情D说明E描写7.六种说明文说明方法:A举例子B列数字C打比方(喻)D作比较E分类别F 下定义8.三种说明文说明结构:A总分总结构B总分结构C分总结构9.三大说明文说明顺序:A按时间顺序B按空间顺序C按逻辑顺序10.两种基本议论文结构:A提出问题-----分析问题-----解决问题B提出观点-----论证观点-----总结观点11.四种议论文论证方法:A举例法B对比法C比喻法D道理法12.八种主要修辞方法:A比喻B拟人C排比D夸张XXX反复F设问H对偶(简记为:喻拟排夸,二反设对)13.四种人物描写方法:A外貌描写B语言描写C动作描写D心理描写(简记为:外语动心)按功能划分为七种A并列短语B偏正短语C主谓短语D动宾短语E动补短语F介宾短语G的字短语按词性分三种A名词性短语B动词性短语C形容词性短语15.六种句子成分:A主语B谓语C宾语D补语E定语F状语16.十二词类(性):A名动形B数量代C副介连D助叹拟17.三种记叙方法(顺序):A顺叙B倒叙C插叙18.三种省略号作用:A表引文内容省略B表罗列事项省略C表语言中断延长19.四种波折号作用:A表解释说明前文B表后文跳跃转折C表声音中断延长D表时地数起止20.四种引号作用:A表引用实际内容B表讽刺反语C表特定称谓D表着重强调02语文学法归类1.课文预六步法:A查注生词,扫清三字B朗读课文,感知内容C了解作者,把握背景D标明段序,分清结构E画关键句,体会作用F简写主旨,归纳特色2.学生课堂听讲五法(细听讲做笔记):A听到XXX B看到LookC写到Write D说到XXXE思到Think(耳眼手嘴脑五官并用)3.赏诗三步法:A知人论世(了解作者,把握背景)B译析字面(通译全诗,分析景情)C阐明主旨(简述内容,阐明理趣)4.划分文章结构四法:A依据表达方式B找寻明暗线索C依据时空顺序D依据逻辑顺序5.分析八种关键句作用:A点明题目,引起下文(点题句)B点明中心,亮出主旨(中心句)C设置悬念,引发兴趣(悬念句)D承上启下,自然衔接(过渡句)E前后照应,和谐统一(照应句)F侧面烘托,间接衬托(烘托句)G后文铺垫,埋下伏笔(铺垫句)H增强语言,突出特征(修辞句)6.辨别七类文章写法:A对比写法B象征写法C烘托写法D以小见大写法E先扬后抑写法F虚实结合写法G夹叙夹议写法03写作手法26个知识点1、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法:象征、对比、烘托、设置牵挂、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、遐想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙六、描写角度:正面描写、侧面描写七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌八、描写风景的角度:视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法:动静联合(以动写静)、概括与具体相联合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式:概括叙述、细节描写十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分:开端、发展、、结局十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为:自然环境、社会环境十七、议论文三要素:论点、论据、论证十八、论据分类为:事实论据、道理论据十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式:立论、驳论(可否决论点、论据、论证)二11、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式二十2、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说二十四、其他:(一)某句话在文中的作用:1.文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;2.文中:承上启下;总领下文;总结上文;3.文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二)修辞手法的作用:它本身的作用;结合句子语境。

小学语文考试必考的36个重要知识点

小学语文考试必考的36个重要知识点

一、两种语言类型:口语、书面语二、人称:第一人称、第二人称、第三人称三、三种词语感情色彩:褒义、贬义、中性。

四、四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧、散文。

五、句子的四种用途:陈述句、问句、祈使句、感叹句六、六种病句类型:1 、成分残缺;2 、搭配不当;3 、关联词语使用不恰当;4、 前后矛盾;5、 语序不当;6 、误用滥用虚词(介词)七、 表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论八、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)九、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关十、 记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果十一、 记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙十二、叙述方式:概括叙述、细节描写十三、记叙线索:实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法:标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句)十四、描写角度:正面描写、反面描写十五、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌十六、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉十七、环境描写分为:自然环境、社会环境十八、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景十九、景物描写的作用:渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想二十、抒情方式:直抒胸臆、间接抒情(借景抒情)二十一、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序六种形式:1、一般 -- 个别;2、 现象 -- 本质;3、原因-- 结果;4、概括 -- 具体;5、部分 -- 整体;6、主要 -- 次要二十二、说明语言:平实、生动二十三、说明文类型:事理说明文、事物说明文二十四、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表二十五、议论文三要素:论点、论据、论证二十六、论据:事实论据、道理论据二十七、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。

语文合格考试知识点总结

语文合格考试知识点总结

语文合格考试知识点总结
一、语言文字知识
1. 汉字知识
- 了解汉字的基本结构和演变过程
- 掌握一定量的常用汉字,熟练书写
- 了解汉字的造字原理和构造规律
2. 词汇知识
- 掌握常用词汇的读音、词义、用法
- 区分近义词和同义词
- 掌握词语的派生和构词法
3. 语法知识
- 掌握句子成分和句子结构
- 掌握动词、名词、代词、形容词等词类的基本规则
- 掌握句法和语法的基本规则
4. 语音知识
- 掌握普通话的基本语音规则和语调变化
- 了解汉语方言的特点和语音变化
5. 修辞知识
- 掌握修辞手法的基本概念和分类
- 了解修辞手法的运用原则和效果
二、文学常识
1. 文学史
- 了解中国古代文学和现代文学的发展历程
- 了解一些著名文学作品的创作背景和影响
2. 文学作品
- 掌握一些名著、名篇的内容和作者
- 分析文学作品的主题、结构、人物、情节等要素
3. 文学流派
- 了解一些文学流派的特点和代表作品
- 掌握一些文学理论和批评方法
三、写作技巧
1. 写作训练
- 掌握议论文、记叙文、说明文、应用文等不同文体的写作技巧
- 提高语言表达能力和文字组织能力
2. 写作技巧
- 掌握写作的结构、逻辑、语言、修辞等基本要素
- 训练写作技巧,提高写作水平
3. 写作应用
- 熟练运用写作技巧,能够写出结构合理、思路清晰、语言优美的文章
以上是语文合格考试的知识点总结,希望同学们能够认真复习,提高语文水平,在考试中取得好成绩。

2023必考高考语文知识点内容归纳

2023必考高考语文知识点内容归纳

2023必考高考语文知识点内容归纳高考语文知识点整理高中语文可以进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,为终身学习和有个性的发展奠定基础。

小编准备了高三语文复习知识点,希望你喜欢。

一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙六、描写角度:正面描写、侧面描写七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式:概括叙述、细节描写十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为:自然环境、社会环境十七、议论文三要素:论点、论据、论证十八、论据分类为:事实论据、道理论据十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

高考考试语文常考知识点高中语文文言文古今异义词《烛之武退秦师》1.贰:贰于楚也。

(古义:从属二主,动词;今义:“二”的大写,数词。

考试语文知识点总结

考试语文知识点总结

考试语文知识点总结语文是我们生活中不可或缺的一部分,它是我们沟通交流的工具,也是我们获取知识的途径。

语文知识点的总结是可以帮助我们更好地学习和了解语文知识,提升我们的语文水平。

下面我将从语文的基础知识、语音、词语、句子、修辞手法、作文、文学常识七个方面做一个详细的总结。

一、语文基础知识1. 文言文和白话文文言文是古代汉语的写作语言,是一种古老的书面语。

白话文是现代汉语的写作语言,是一种现代的书面语。

所以在学习语文的时候,我们需要了解文言文和白话文的差异,学习文言文的古汉语和现代汉语的语法结构。

2. 修辞手法修辞手法是指文学作品中用来增加文采和艺术效果的一种修辞方法。

包括比喻、拟人、夸张、排比、对仗等修辞手法。

3. 修辞句型修辞句型是指在修辞手法的基础上,经过加工、改造得到的一种特殊句型结构。

修辞句型有包括倒装句、比喻句、疑问句、感叹句、反问句等。

4. 文学常识文学常识是指对文学作品、文学史以及文学批评理论的基本知识,包括古代文学、现代文学、外国文学等。

二、语音语音是语音学的基础知识,是研究语音的音韵特点和音位特点和语音体系的学科。

在语音这一部分,需要掌握声母、韵母、声调、音节、音变规则等。

1. 声母声母是指每个音节中出现在韵母之前并能单独发音的辅音。

2. 韵母韵母是指每个音节中出现在声母之后并能单独发音的母音字母。

3. 声调声调是指在语音中,不同声调对不同音节韵母的变化。

4. 音节音节是指一个完整的语音单位,由一个或几个音素构成。

5. 音变规则音变规则是指在语音学中,在一定的语音环境中一个音素发生音变的现象。

三、词语词语是句子的组成成分之一,是一种语言符号。

词语是语言的基本单位,是表达思想、情感和意义的基本载体。

在词语这一部分,学生需要掌握词义、词语辨析、词语搭配等知识。

1. 词义词义是指一个词具有的意义和含义。

2. 词语辨析词语辨析是指通过比较和分析,找出词语的异同之处。

3. 词语搭配词语搭配是指在语言表达中,一些词语组成固定的搭配,具有特定的语法和修辞效果。

高一语文必考知识点总结归纳和做题技巧

高一语文必考知识点总结归纳和做题技巧

高一语文必考知识点总结归纳和做题技巧一、高一语文知识点总结归纳1. 文言文实词与虚词掌握常见的文言实词和虚词的用法,如“乃”“则”等高频词语的多义性和用法。

2.文学常识熟记必背篇目作者的生平及作品的文学背景,如《烛之武退秦师》《鸿门宴》等篇目的文学特色。

3.古诗词鉴赏理解诗歌的情感基调、表现手法及典型意象,尤其是常考的比兴、对仗等手法。

4.现代文阅读理解重点掌握文章的主旨大意、论证结构及人物形象分析。

5.修辞手法理解并识别比喻、排比、拟人等修辞手法的使用与作用。

6.作文写作强化议论文和记叙文的写作结构,特别是论点的明确、论据的恰当引用与语言的流畅性。

7.成语与病句掌握常见成语的正确用法,以及病句的类型与修改方法。

二、高一语文成绩逆袭提升的高效做题技巧1. 抓住重点,集中复习复习时要集中力量攻克必考的知识点,尤其是高频出现的文言文实词、虚词、诗文默写等。

根据往年考题,总结出高频考点并进行针对性复习。

2.多背诵,打牢基础古诗文背诵和默写是拉开分差的关键。

每天坚持背诵一定量的诗文,并结合默写进行巩固,确保在考试时能够准确写出所有内容。

3.精读训练,提高阅读能力现代文阅读题往往考查对文章结构和论点的理解,复习时可选择历年高考真题或模拟题,做精读训练,逐步提高分析能力和答题速度。

4.文言文注重词语积累文言文中的实词、虚词是重点,要多做积累。

将每篇文章中的重要词语分类归纳,并多做练习巩固,用词典帮助理解不熟悉的词汇和句式。

5.反复练习,形成写作思路写作是语文考试中分值较高的一部分。

要通过写作训练,掌握文章的结构技巧、论点布局等,尤其是议论文的写作要注意逻辑清晰、论据充分。

6.定期整理错题,查漏补缺将每次做错的题目整理到错题本中,并定期翻看、总结。

通过对错题的分析,找出自己的薄弱点,进行针对性复习和提升。

7.注重答题技巧,提高得分率语文考试中不仅仅是知识积累,答题技巧也同样重要。

对于选择题、阅读理解题,要学会用关键词、中心句定位,尽量简洁答题,保证得分率。

语文的高考重要知识点总结

语文的高考重要知识点总结

语文的高考重要知识点总结随着高考的临近,各科目的备考也进入了紧张的阶段。

其中,语文作为高考的重要科目,有很多知识点需要掌握。

在考试中,只有掌握了这些知识点,才能够更好地应对考试,取得好成绩。

今天,本文就带大家来总结一下语文高考的重要知识点,希望能够对大家的备考有所帮助。

一、课文理解类语文高考中的大题型之一是阅读理解,这一题型往往需要考生对课文进行深刻的理解和分析。

因此,在备考过程中,我们首先需要重点关注的是对课文的理解。

1.寓言类寓言类作品是高考中比较常见的考试内容。

寓言作品通常都有一个明显的寓意,并且这个寓意往往与我们生活中的现象有着直接的联系。

因此,在阅读这类作品时,我们需要理解作者的寓意,并将其运用到我们的实际生活中。

2.古诗文类古诗文是语文高考中必备的考试内容。

在备考过程中,我们需要熟练掌握古诗文的背景、文化背景以及诗文的结构、体裁、意境等方面。

另外,我们还需要能够独立完成古文翻译、文言文阅读和古诗鉴赏等内容,这些内容非常重要。

二、语言表达类除了课文理解类的知识点,语言表达类的知识点也是语文高考中非常重要的一部分,我们需要将其分为以下方面进行学习。

1.修辞修辞是语言表达中的一个重要组成部分。

我们需要掌握各种修辞手法的特点、使用场景以及使用方法。

另外,我们还要尝试运用修辞手法来改进自己的文章,从而提高写作质量。

2.文体文体是指文章的类型和结构。

我们需要能够区分不同的文体类型,并且掌握每种文体的结构、特点和写作方法。

在考试中,能够熟练掌握不同的文体类型,能够更好地发挥自己的写作能力。

3.写作写作是语文高考中最重要的一部分。

我们需要熟练掌握文章的结构、思路和写作方法。

另外,我们还要注重写作的语言表达能力,要尽量避免用词不当、语法错误、句子不流畅等问题。

三、文化常识类文化常识也是语文考试中的重要内容,我们需要掌握以下方面的知识点。

1.历史文化历史文化是中华文化的精髓之一。

我们需要掌握中国历史的基本知识、重要历史事件以及与之相关的文化背景。

小学生语文考试必考知识点

小学生语文考试必考知识点

小学生语文考试必考知识点语文考试是小学生学习过程中非常重要的一部分。

要取得好成绩,必须掌握一些关键知识点。

下面是小学生语文考试中必考的知识点:一、语言文字知识1. 字词的书写:掌握基本汉字的写法和常用词语的拼写,注意字的结构和笔画的顺序。

2. 词语的辨析:理解词语之间的意思差异,掌握词语的正确用法,如:“亲爱的”和“亲近的”是有区别的。

3. 形状拼音:掌握字母的读音规则,能够正确拼读和书写简单的英文单词。

二、阅读理解1. 短文阅读:通过阅读短文,理解其中的主题、情节和人物,回答有关问题。

2. 标点符号的运用:理解标点符号的作用,如句号、问号、感叹号等,能够根据标点符号正确断句和表达意思。

3. 推理判断:通过对短文的推理和判断,理解作者的用意和意图。

4. 阅读材料的整体把握:能够从整篇短文中提取出关键信息,把握文章的总体意思和结构。

三、写作能力1. 段落的结构:理解段落的概念,能够组织合理的段落,使文章结构清晰。

2. 基本表达能力:掌握基本的语言表达能力,如句型、词语的运用,能够用简单明了的语言表达自己的意思。

3. 写作素材的积累:通过阅读和日常生活中的积累,掌握丰富的写作素材,能够扩展自己的想象力和表达能力。

四、修辞手法1. 比喻和拟人:理解比喻和拟人的意义和作用,能够运用比喻和拟人手法进行文学创作。

2. 夸张和反问:理解夸张和反问的修辞手法,能够运用夸张和反问进行修辞和表达。

五、成语和诗词1. 成语的理解和运用:掌握常用成语的意思和用法,能够在适当的场合正确运用成语,丰富文章的表达和写作。

2. 名句的理解和背诵:了解一些经典诗词和名句,理解其意义并能够背诵和运用在适当的场合。

以上是小学生语文考试中必考的知识点,希望同学们能够认真学习和掌握,取得好成绩。

祝愿大家都能在语文考试中有所斩获!。

初三中考语文考试必背知识点整理

初三中考语文考试必背知识点整理

初三中考语文考试必背知识点整理初三中考语文考试必背知识点整理归纳语文其实和其它学科一样,有自身的知识系统和复习规律。

我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律,以下是小编整理的一些初三中考语文考试必背知识点整理,欢迎阅读参考。

中考语文必考知识点第一部分二种语言类型:口语、书面语。

二种论证方式:立论、驳论。

二种说明语言:平实、生动。

二种说明文类型:事理说明文、事物说明文。

二种环境描写:自然环境描写--烘托人物心情,渲染气氛。

社会环境描写--交代时代背景。

二种论据形式:事实论据、道理论据。

第二部分三种感情色彩:褒义、贬义、中性。

小说三要素:人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端/发展/高潮/结局)环境(自然环境/社会环境。

)议论文三要素:论点、论据、论证。

议论文结构三部分:提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。

三种说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

语言运用三原则:简明、连贯、得体。

第三部分四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧、散文。

四种论证方法:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。

句子的四种用途:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局。

记叙的四种顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙。

引号的四种用法:①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出初中语文知识点总结1.小说三要素:A人物B情节C环境2.议三要素:A论点B论据C论证3.比喻三要素:A本体B喻体C喻词4.记叙文六要素(五W+H):何时when何地where何人who何因why何过how何果what5.律诗四条件:A八句四联(首颔颈尾)B偶尾同韵C中联对偶D平声合调6.五种表达方式:A叙述B议论C抒情D说明 E描写7.六种说明文说明方法:A举例子B列数字C打比方(喻)D作比较E分类别F下定义8.三种说明文说明结构:A总分构B总分结构C分构初中语文学习的方法一、预习环节中的学法指导在整个学习过程中,预习是学生学习过程的一个重要环节,是中学生感知具体知识材料的第一步。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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5.24半周考语文知识点整理1古诗中典故“双鱼”同源典故:二鲤鱼传书寄鳞尺素尺素书烹鱼烹鲤素书素鲤锦鳞书双鲤鱼传尺素鱼封鱼尺鱼书鱼雁鲤鱼鳞鸿双鱼(即双鲤鱼),古时汉族对书信的称谓。

纸张出现以前,书信多写在白色丝绢上,为使传递过程中不致损毁,古人常把书信扎在两片竹木简中,简多刻成鱼形,故代指书信。

双鲤典故最早出自汉乐府诗《饮马长城窟行》:"客从远方来,遗我双鲤鱼,呼儿烹鲤鱼。

中有尺素书。

长跪读素书,书中竟何如?上言加餐食,下言长相忆。

"当然诗中所言烹鱼并非真的烹煮,而是让儿子打开装有尺素的鲤鱼形的木盒。

双鲤传情、鸿雁传书往往都寓意相思、思乡、思亲。

2仿写:祥林嫂:像一只勤勉的老牛,时时工作,刻刻劳动,生怕被人拒绝。

(黄蓓)1.像一头温驯的老牛,任劳任怨,尽职尽责,生怕被人拒绝。

(刘雨蒙)2像一只流浪的孤羊,处处小心,常常害怕,生怕被人赶走。

(郭子威0桑地亚哥:像一头孤独的雄狮,刻刻警惕,次次搏斗,生怕被鲨鱼打败。

(黄蓓)1.像一头不羁的烈马,全力奔腾,宁死不弃,生怕被鲨鱼打败。

(刘雨蒙)像一只振翅的海燕,时时搏击,刻刻战斗,志在征服海域。

(周紫梁)医患关系作文素材1《聚焦转型期社会“信任困境”:人与人信任去哪了》所有人的心情却轻松不起来,都不禁在思考一个问题:“这到底是怎么了?为什么我们之间,失去了最起码的信任?”这个片段之所以能够引发不少人的共鸣,是因为我们几乎所有人都已经自觉或不自觉地陷入了一种“信任困境”。

不是吗?当路边身有残疾的乞讨者带着襁褓中的孩子颤巍巍地伸出双手,人们在给予悲悯和帮助之余,脑海中却不禁出现这样的疑问:眼前这个人是真的残疾吗?他怀中的孩子是他亲生的吗?路边推销食品的小姑娘卖力地吆喝着,人们驻足挑选的同时,却也不由地心里嘀咕一句,质量没问题吧?就连在网上购物,首先看的不是商品的优劣,而是商家的信用指数,因为购物者的心实在“伤不起”。

还有,当你走进一个温馨的咖啡馆,正准备享受难得的闲暇时光,服务生却走上来说,“对不起,请您先付费后消费。

”当你不解地质疑,服务生却淡定回答,“先生,对不起,不是您消费后不付钱,但是肯定有人消费后不付钱,才有了这样的店规。

”2 《惟有坚守道德,方能走出信任危机的困境》人与人最基本的信任哪去了?为何我们都自觉或不自觉地陷入了“信任困境”的沼泽?是本能的防护?或是心理的转型?还是环境的影响?其实,答案是多元化的,市场经济的冲击,物质利益的诱惑,乃至微时代的肆意传播,都在侵蚀着人们的内心,都在阻隔着信任的通道。

当本真的认知被“人情世故”的漏斗过滤得一盘散沙时,道德的行囊只剩下“各人自扫门前雪”的保身哲学;当“农夫与蛇”的悲催情景频繁上演时,人心的厚度在日渐淡薄苍凉;当被过度解剖的“彭宇案”,成了人们逃避担当的堂皇外衣时,伪装逃避成了不二的选择。

即使信任的陷阱重重出现,但社会仍在呼吁道德的回归,人们仍在呼唤质朴的善良,惟有坚守道德,方能破解人情冷漠的顽疾,方能转化人心不古的现状,方能走出信任危机的困境。

坚守道德就是守护善良。

“人之初性本善”是流芳千古的真理,“万事善为首”是源远流长的美德,上善若水厚德载物是民族精神的源泉。

无论时代如何变迁,无论岁月如何更迭,我们始终要以“善”为本,待人处事,心存友善,与人交往,乐善好施,对己要求,独善其身,以善良开启隐藏的真心、爱心、热心、诚心。

“勿以善小而不为,积小善为大德”,让人间处处流淌着美好善良的温情音符时,怎么还会出现偏执虚伪乃至欺骗的弦外之音呢?坚守道德就是守候道义。

古人云:道义自在人心。

西方哲学家西塞罗也曾指出“对于道德的实践来说,最好的观众就是人们自己的良心。

”所谓“德”与“道”不是外在的形式,而是内在的内涵,是文天祥的舍生取义,是孔子的“不义而富且贵”,是诚信常驻的高尚情怀,是己达达人的人生境界。

在功利与道德的两难抉择之时,唯利是图之心就是对道德的莫大亵渎,见利忘义之举就是对道义的极端玷污。

诚如康德先生所言,“世上最奇妙的是我头上的灿烂星空和内心的道德准则”,只有时时拔去内心丛生的杂草,心灵的净土才会像星空般璀璨明朗。

在道路崎岖的道德征程中,在棱角不平的道德生态上,我们的价值认知更应“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,消磨道德的韧度,提升心灵的高度,让信任危机在见贤思齐的凡人善举中“灰飞烟灭”,哪怕是单独个体的道德坚守,也能为精神文明的大厦“增砖添瓦”,与其感慨“世道复杂”,不如践行点滴美德,弘扬新风传递正能量才是人间正气之道。

3魏则西的走,让舆论聚焦并曝光了医疗领域存在的诸多问题,让我们看到不良医疗机构,以及为这些不良机构做背书、当后台的群体之恶,不平于、憎恶于他们把生命当生意,尤其是把金钱放在生命之上去经营。

在这些舆论中,我们看到不良医疗机构为了谋财可以害命,而为他们摇旗呐喊,摇扇谋筹的人,为了钱,可以铤而走险去为带血的经营作背书,当后台,粉饰太平。

于是我们看到,魏则西走后,一位院长一个春节一次收礼30万的黑金盛宴,一家互联网公司靠包括不良信息在内的医疗广告日进千万的资本狂欢。

4近年来,因医疗问题引发的纠纷层出不穷,已经成为社会新闻中的一个类别。

从围殴医护人员,到花钱雇医闹、强迫医生下跪,医疗领域的暴力事件和违法犯罪已经成为社会痛点。

任由这一现象发酵,不仅将影响正常的医疗秩序、破坏医患之间的信任,也将滋生社会戾气,让非理性的行为在社会中蔓延。

产生医疗纠纷的原因是复杂的,依法维护医疗秩序,应该与打击非法行医,治理医德不端、过度医疗等现象同时进行。

毫无疑问,医生行业是中国最苦最累又最受气的职业之一,76岁老中医边啃烧饼边加班、医生连续加班晕倒手术台等新闻,让大家感动并感叹医护行业的不易。

然而,也有像“手术中遭两次加价”“能动手术就不开药、能开贵药就不开便宜药”等失序行为刺激着公众神经。

因此,此次出台的《关于进一步做好维护医疗秩序工作的通知》也特别强调,优化服务流程,改善医疗服务,加强医患沟通,深入开展进一步改善医疗服务行动。

“十三五”规划的一个重要目标,是实现“健康中国”。

这既是一项国家战略,又和每个人的日常生活息息相关。

迈向这一目标,需要解决一系列深层次的体制机制障碍,攻克一批老大难问题,医患关系无疑是其中的重要部分。

事关人人的“健康中国”,不妨从人人皆可做起的健康医患关系开始。

5.《多传递一些医患关系正能量》2月27日凌晨,河南一家医院出现感人一幕:一位患者因失血过多,必须大剂量输血,眼看前面的血浆快输完,需要输的血细胞温度上不来,急诊科医生张润急了,把从冰箱拿出来温度只有4℃左右的血袋搂在怀里,嘴里念叨“求求你,快点升温,救命呢!”消息传遍网络,众网友纷纷点赞。

医者仁心,医生面对的不是疾病,而是生病的人,唯有对待患者能像对待自己的亲友那般负责,才算得上称职。

回顾近些年一些医患矛盾,其发生的原因不仅仅在于庸医误诊,更多的在于极少数医生的职业道德的缺失,导致医生和患者及家属之间始终处于“弱信任”甚至“不信任”状态。

但河南这位医生却用行动提醒我们,在现实生活中,称职的医生才是占绝大多数的,我们不能因为几起医患矛盾就否定其他医务工作者的努力和汗水。

近日,一张医生在连续工作12个多小时后,他累到虚脱,瘫坐在地上靠喝葡萄糖补充体力的照片被众多网友转发,不少网友被医生的敬业精神感动。

我们应多传递一些这样的医患关系正能量,用更多美好的画面冲淡医患关系紧张的暴戾之气,使更多患者对医学有更理性的认识,对医生的厚德仁心有更真实的感触。

广大医务工作者也应从事件中得到启发,用更精湛的技术赢得患者的尊重,用医者的仁心让患者暖心,为医患关系的融洽作出努力。

6《学会换位思考,构建和谐医患关系》广东省人民医院口腔科主任医师陈仲伟在家中被其多年前的患者砍了30余刀,经历40余小时的抢救后,因伤情过重最终身亡。

其妻子也受到不同程度伤害,伤人者随后自行坠楼身亡。

近些年来,伤医事件频频发生,医患矛盾愈发尖锐,始终是社会各界关注的热点话题,也是影响我们构建和谐社会的重要制约因素。

医患双方本应是站在同一阵营、面对疾病同仇敌忾的战友,但一些列误解导致两者分歧渐深,症结在何处呢?多检查、乱开药成为一些医院创收的手段,增加了病人的经济负担,当患者以较高的代价换来不满意的疗效时,就会心存怨念;患者的自我保护意识不断增强,病人作为消费者,当相应的权益受到侵害时自然会做出反应,若处理不当,就会产生矛盾;随着伤医事件的多发,医护人员唯恐漏诊或误诊,于是就建议病人多做一些检查,这一举动无疑让病人产生误会,造成病人不满;个别新闻媒体带有倾向性的报道和炒作,导致了医患矛盾越演越烈。

不能否认,医患领域的诚信流失在当今社会中愈演愈烈,患者对于医生的职业操守也愈发猜疑。

乱开药、多检查的“效益链条”已经成为了患者对大部分医院的普遍认知。

改善目前医患关系紧张的现状,还医患关系本来面目,对于医学界、对于病人,对于整个社会主义和谐社会的构建,都有着十分重要的意义。

但仅仅依靠政策、法律约束是行不通的,这已然成为了对新时代下社会价值体系的考验。

鲁迅先生在《呐喊》一书中写到:“从那以后,我便觉得学医并非一件要紧事,凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客,病死多少是不必以为不幸的。

所以我们的第一要著,是在改变他们的精神。

”如果有一天每一个医生都害怕成为陈仲伟,那我们每一个人都可能会成为下一个魏则西。

7《医患关系从哪里攒起信任》广州医生被殴重伤,浙江温岭杀医案造成1死2伤,江西南昌一护士被劫持,连续发生的恶性袭医事件,让医患关系再度成为公众关注的焦点。

原本相互依存的双方,是怎样的“仇恨”引得患者持刀相向?很多人开出了不同药方,比如改变以药养医制度,比如为医德建档,比如确保病人就诊时间……应该说,这些药方不同程度地会促进医患矛盾的缓解,但都可能无法“药到病除”。

事实上,要从根本上修复医患关系的裂痕,还应对医患关系的现状准确把脉,进而重塑两个群体之间的信任关系。

有媒体调查最新的医师执业状况,说是中国78%的医生不希望子女从医,看来,医生这一群体也渴望更多人理解。

医患关系似乎陷入一个难解的困境,双方都有一肚子苦水。

创造更多的沟通机制,对当前医患信任关系的改善和重塑,可能是剂“惠而不费”的良药。

我们有这样的生活常识,一位并不专业的大夫,如果能够认真倾听病人的诉说,并耐心解释病理及用药方案,往往会被患者视作“好医生”。

可惜的是,现在医生的专业知识在提高,但常忽略与病人之间的沟通,甚至面对病人的知情诉求,以“讲了你也不懂”来回应,加剧了医患关系的裂痕。

有医生表示很怀念非典时期的医患关系,那时候医疗条件并没有现在好,但医患关系却形同鱼水,一个重要原因就是危难中的守望相助、并肩战斗,令双方增进了沟通信任。

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