观课议课活动实施方案
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灵西中心学校2014-2015学年度第一学期“每周一课”暨观课议课活动
实施方案
素质教育改革的主渠道是教师的课堂。为进一步提高教师的课堂效率,抓实课例研修。我校制定“每周一课”活动方案。
一、指导思想
以素质教育理念为指导,以提高教师的课堂效率为目的,其目的是把一名教师的教学经验和教学方法转变成集体的财富,丰富全校的课堂教学。
二、教师观课的形式
改变以往的听课形式,听课教师深入学生中间,分散到教师的各个空间,观察了解教师的讲和学生的学之间效果,深入分析效果产生的原因,为授课教师提供更好的教学方法。原则上每位教师就近观察三到四名学生。
三、教师观课过程
在观课的行为中,对学生的学习过程及效果,及时做好原始记录。可以在当时或课下第一时间内写出自己分析的原因或提出的建议。科学使用观课议课记录单。教师在观课时必须专心致志,不能三心二意。抓住需要议课的重点环节及时记录下来。不要单纯去记录教学流程,而要记录需要探讨和交流的环节,特别是观察学生的学习效果和学生的思考状态记录教师的教学行为。
四、关于观课议课记录单的使用
观课记录单分为两大部分,一部分是重点教学环节的记录,一部分时典型教学片段的记录。教师在观课的时候,必须同时使用,务必记下原始记录,为下一环节的议课提供原始资料。课后必须成热打铁,写好观课分析。决不能等到议课的时候再去思考,那是没有效果的。教师要带着思考进课堂,带着问题去思考,即提高自己又帮助他人。
五、关于观课议课的考核
教师根据自己的观课议课记录单记录的材料,撰写本学期的课例研修总结,作为学期教研专题材料来考核。
六、议课安排。每周四下午二三两节课为教学研讨时间。以年级组为单位,
开展议课活动。具体组织者安排如下:
低语文:张常荣低数学:丁雪玲
中语文:李小梅中数学:张亮
高语文:张计安高数学:方少杰
七、附:教师观课议课记录单
灵西中心学校2012-2013学年度第二学期“每周一课”教师观课议课记录单年级科目授课教师观课教师
课题