中班数学第二学期工作计划

一、学期目标
1. 培养幼儿对数学活动的兴趣，激发幼儿参与数学活动的积极性。

2. 让幼儿掌握10以内数的认识、加减法、图形、空间、时间等数学概念。

3. 培养幼儿的逻辑思维能力、观察力、分析能力和动手操作能力。

4. 培养幼儿良好的数学学习习惯，提高幼儿的数学素养。

二、教学内容及活动安排
1. 数的认识
（1）认识1-10的数字，掌握数字的顺序和大小。

（2）学习10以内数的加减法，培养幼儿的运算能力。

（3）通过实物操作，让幼儿理解数字的实际意义。

2. 图形与空间
（1）认识各种基本图形，如圆形、正方形、三角形等。

（2）培养幼儿的观察力和空间想象力，学会识别图形的形状和大小。

（3）通过游戏和活动，让幼儿了解图形在生活中的应用。

3. 时间与测量
（1）认识钟表，学会看整点、半点。

（2）学习测量长度、重量、面积等，培养幼儿的测量能力。

（3）了解时间的流逝，培养幼儿的时间观念。

4. 数学应用
（1）通过日常生活和游戏，让幼儿运用数学知识解决问题。

（2）培养幼儿的合作意识和团队精神，学会与他人共同完成任务。

（3）提高幼儿的数学应用能力，为今后的学习打下基础。

三、教学方法及手段
1. 采用游戏化教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。

2. 运用实物操作、多媒体教学等手段，提高幼儿的动手操作能力和观察能力。

3. 结合生活实际，让幼儿在实践中学习数学，提高幼儿的数学应用能力。

4. 鼓励幼儿之间的互动交流，培养幼儿的合作意识和团队精神。

四、家园共育
1. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的数学学习情况。

2. 定期举办家长会，邀请家长参与数学活动，共同关注幼儿的数学成长。

3. 鼓励家长在家中为幼儿提供数学学习的机会，如购买数学教具、开展亲子游戏等。

4. 家园携手，共同为幼儿营造良好的数学学习环境。

五、学期评价
1. 对幼儿的数学学习情况进行定期评价，了解幼儿的学习进步和不足。

2. 结合幼儿的年龄特点和发展需求，制定个性化的评价标准。

3. 鼓励幼儿参与评价过程，提高幼儿的自我认知和自我评价能力。

4. 家园共同关注幼儿的数学学习，共同促进幼儿的全面发展。