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第二届全国博士后创新创业大赛参赛条件

第二届全国博士后创新创业大赛参赛条件一、创新赛参赛项目须同时具备以下条件：（一）参赛项目技术研发负责人或项目研发团队的核心成员至少有1名是国内在站或已出站的博士后研究人员。

（二）项目具有创新性，符合我国相关产业高质量发展方向和科技自立自强需求，其成果、产品或服务有较大的潜在需求并具有一定竞争优势，已完成样机、履行服务合同或拥有其它亟需投资转化的科研成果。

至报名截止时，参赛项目尚未在中华人民共和国行政区域内登记注册运营。

（S）参赛项目所提出的成果、产品或服务符合国家法律法规和产业政策，参赛人员对参赛项目拥有合法自主的知识产权或使用权，无违反竞业禁止、保密约定等情况。

二、创业赛参赛项目须同时具备以下条件：（一）2018年1月1日后至截止报名时已在中华人民共和国行政区域内登记注册的初创型企业，该企业法定代表人或股东成员中至少有1名成员是国内在站或已出站的博士后研究人员。

（二）企业具有创新能力和高成长潜力，拥有创新性的产品、技术或完整的商业模式，符合我国产业高质量发展方向，主要从事高新技术产品研发、制造、服务等业务。

（三）企业为非上市公司，且2022年度（自然年）营业收入在2亿元人民币以内。

（四）企业发展符合国家法律法规和产业政策要求，经营规范，社会信誉良好，无知识产权纠纷和违反竞业禁止、保密约定等情况。

三、海外（境外）赛参赛人员和项目须具备以下条件：（-）注册参赛人员应为项目技术研发负责人或项目开发团队的核心成员，具有海外（境外）博士后研究工作经历，或在海外（境外）取得博士学位，不限国籍。

（二）参赛项目应为意向在国内合作（转化）的科研创新项目、与国内单位进行科研创新合作的项目（课题）或以科研创新成果注册企业的落地计划。

（三）参赛项目所提出的科研成果、产品或服务符合国家法律法规和产业政策。

参赛人员须对其参赛项目拥有合法的知识产权或使用权（授权），个人或团队应承诺申报材料及比赛过程中无国际/国内知识产权纠纷、商业侵权等失实或失信行为。

机器人工作室社团材料汇总

公安技术学院机器人工作室2015年5月5日甘肃政法学院机器人工作室（Robotics Studio）是一个专门为爱好科技、积极创新的大学生成立的机器人创新实践工作室，由甘肃政法学院团委批准成立的团体。

一、机器人工作室简介开拓者工作室成立于2013年10月份，成员主要来自公安技术学院。

本工作室致力于为在校大学生打造一个集科技知识启蒙教育、创新思维拓展训练及创造能力开发培养为一体的实践创新平台，以期通过平台的各项活动促进教学改革、带动相关方向的学科建设，并不断培养和提升大学生的创新能力、动手能力、团队协作能力及独立分析并解决问题的能力。

工作室的日常事务性工作，包括以提高学生理论素养和实践能力为目标的理论设计和实际制作。

此外，工作室还组织成员参加一年一度的中国机器人大赛暨RoBoCup公开赛，以培养支撑竞赛、以竞赛促进培养，进一步调动大学生的积极性，使学生在整个竞赛活动的参与过程中，取得思维创新、动手实践等方面能力的长足进步。

成立之初，我校首支队伍就参加了2013年度中国机器人大赛，并在众多参赛队伍的激烈角逐下，取得“机器人探险游”子项目一等奖的成绩。

随着创新项目不断增加和工作经验的不断丰富，工作室已逐渐形成“帮、传、带、教”的学习形式和传承机制，即高年级学生帮助并带动低年级学生进行学习和研究，参与各类实际项目的执行，建立形成工作室技术梯度和人才梯度，为工作室今后的发展奠定坚实的基础。

二、机器人工作室的发展历史及现状分析甘肃政法学院开拓者工作室成立于2013年，最初的成员由我院参加2013年合肥机器人公开赛的队员组成，后在公安技术学院领导的大力支持下，成立了Robotics Studio工作室。

自成立以来，工作室获得了2013年中国机器人合肥公开赛一轻机器人旅游一等奖；2014年上海第一届机器人旅游大赛一轻一等奖、一重一等奖、二轻一等奖；在2014年第十届“博创杯”嵌入物联网设计大赛中，结合学科的移动安防监控系统，获得甘肃赛区二等奖；在2014年中国机器人大赛中，荣获一轻一等奖、一重一等奖、二轻特等奖。

学生会事迹材料4篇优秀学生会事迹材料

学生会事迹材料4篇优秀学生会事迹材料自入学以来，xx能做到严格要求自己，积极参加学校、团组织开展的各项活动，积极投身于学校这个大家庭，为这个大家庭添光增彩。

XX担任班长，并加入团委学生会。

在他的努力下，XX被任命为团委学生会生活部副主任和班长。

作为学生干部，XX积极参加集体活动，带头做好相关工作，为师生解决问题。

工作有序，忠于职守，不夸大其词，不滥用职权；他相信勤奋可以弥补弱点。

然而，令人欣慰的是，XX在第一学期的期末考试中实现了自己的愿望，并获得了班级第四名！xx在团委学生会的岗前培训中，获得“优秀个人”荣誉;被xx市教育局评为“优秀学生干部”等等。

他从团委学生会生活部副部竞选团委学生会主席的职位。

在新的军事训练中，XX以认真、不怕苦、不怕累的精神得到了指导员的肯定，并荣获“军事训练先进个人”荣誉称号。

在校xx乐于助人，团结同学，赢得同学们的良好口碑。

不仅帮助了同学，而且也为他在以后的生活工作中作铺垫，积累经验是工作中的重要程序。

相信挑战困难会让他的生活更精彩。

李X，XX工程大学07级本科生。

他目前是XX工程大学学生会主席。

在学习、科研创新和工作中表现突出，曾任070612班班长、“齐航网”信息中心主任、计算机科学与技术学院学生会主席，并带领团队在各岗位上取得优异成绩。

此外，李洪宇的成绩也名列前茅，曾10多次获得国家奖学金和其他奖学金。

荣获“博创杯”全国大学生嵌入式设计大赛一等奖、“英特尔杯”大学生电子设计大赛嵌入式系统专项邀请赛二等奖，imaginecpxx微软创新杯学生技术大赛全球150强和中国区域大赛三等奖，“诺基亚”全国青年创业计划大赛银奖等13项科技创新奖。

12月XX日，李洪宇来到共青团中央，在中国大学生骨干培训学校学习。

此外，李洪宇还获得黑龙江省“优秀学生干部”、“ACM/ICPC全球总决赛优秀志愿者”、“国际大学生雪雕大赛优秀志愿者”、“中国特奥会优秀志愿者”等12项荣誉称号，哈尔滨工程大学“优秀学生干部模范”。

基于Proteus的单片机虚拟仿真实验案例设计

基于Proteus的单片机虚拟仿真实验案例设计谭筠梅;李玉龙;王履程【摘要】A new experimental teaching method based on the actual engineering case-driven teaching is put forward,and an experiment case of the overweight system of the SCM truck based on Proteus simulation is designed.This case brings together all the knowledge points of the SCM experimental course and emphasizes the cultivation of the students'ability of the software and hardware system integration and engineering practical ability.The students'interest in learning has been greatly improved,and the good experimental teaching effect has been achieved.%提出采用实际工程案例驱动教学的实验教学新方法.设计了基于Proteus仿真的单片机货车超重监控系统的实验案例,案例汇聚了单片机实验课程的各个知识点,着重培养学生软硬件系统集成能力和工程实践能力,大大地提高了学生的学习兴趣,取得了良好的实验教学效果.【期刊名称】《实验技术与管理》【年(卷),期】2018(035)005【总页数】4页(P122-125)【关键词】单片机;Proteus;实验案例;实践教学【作者】谭筠梅;李玉龙;王履程【作者单位】兰州交通大学国家级计算机实验教学示范中心,甘肃兰州 730070;兰州交通大学国家级计算机实验教学示范中心,甘肃兰州 730070;兰州交通大学电子与信息工程学院,甘肃兰州 730070【正文语种】中文【中图分类】TP391.9;G642单片机嵌入式系统类课程是各电类专业普遍开设的计算机硬件类课程。

保研加分项目汇总-根据2018年申请情况统计

20 “AB杯”全国大学生自动化系统应用大赛
20 “AB杯”全国大学生自动化系统应用大赛
20 “AB杯”全国大学生自动化系统应用大赛
21 台达杯高校自动化设计大赛
21 台达杯高校自动化设计大赛
21 台达杯高校自动化设计大赛 22 “西门子杯”中国智能制造挑战赛 22 “西门子杯”中国智能制造挑战赛 22 “西门子杯”中国智能制造挑战赛
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华东赛区
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27 “挑战杯”上海市大学生课外学术科技作品竞赛 27 “挑战杯”上海市大学生课外学术科技作品竞赛 27 “挑战杯”上海市大学生课外学术科技作品竞赛 28 “外研社杯”全国英语阅读大赛（上海赛区） 28 “外研社杯”全国英语阅读大赛（上海赛区） 28 “外研社杯”全国英语阅读大赛（上海赛区） 29 上海大学生化学实验竞赛 29 上海大学生化学实验竞赛 29 上海大学生化学实验竞赛 30 全国大学生化工实验大赛-华东赛区 30 全国大学生化工实验大赛-华东赛区 30 全国大学生化工实验大赛-华东赛区 31 华东地区大学生化工设计竞赛 31 华东地区大学生化工设计竞赛 31 华东地区大学生化工设计竞赛 32 全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛上海赛区选拔赛 32 全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛上海赛区选拔赛 32 全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛上海赛区选拔赛 33 龙鼎奖（上海赛区） 33 龙鼎奖（上海赛区） 33 龙鼎奖（上海赛区） 33 龙鼎奖（上海赛区） 34 上海市大学生机械工程创新大赛 34 上海市大学生机械工程创新大赛 34 上海市大学生机械工程创新大赛 35 上海市大学生工程训练综合能力竞赛 35 上海市大学生工程训练综合能力竞赛 35 上海市大学生工程训练综合能力竞赛

博士后创新创业大赛的揭榜领题赛项目书

博士后创新创业大赛的揭榜领题赛项目书一、前言作为博士后，参加创新创业大赛是一种很好的提升和展示自己能力的机会。

而揭榜领题赛项目书则是展示自己创业项目的窗口，其重要性不言而喻。

在这篇文章中，我们将从简到繁，由浅入深地探讨博士后创新创业大赛的揭榜领题赛项目书，以便深入地理解这个主题。

二、揭榜领题赛项目书的基本要素1. 项目概述在撰写揭榜领题赛项目书时，首先需要明确项目的概述。

这包括项目的核心创新点、市场定位、产品或服务的优势与特点等。

此部分需要简明扼要地呈现项目的整体轮廓，为后续内容的阐述打下基础。

2. 问题陈述与解决方案此部分需要明确描述项目所解决的问题，以及相应的解决方案。

问题陈述应该准确定位市场需求或痛点，并强调解决方案的独特性和创新性。

也需要对解决方案的可行性和实施计划进行详细阐述。

3. 商业模式商业模式是项目可行性的关键所在，包括盈利模式、用户获取渠道、合作伙伴关系等内容。

在撰写商业模式时，需要充分考虑市场营销、运营和资金等方面的问题，确保项目的商业价值和可实施性。

4. 团队介绍一个优秀的团队是项目成功的关键所在。

在项目书中，应该对团队成员的背景、专业技能、创业经验等方面进行介绍，展现团队的整体实力和合作默契。

5. 市场分析与竞争对手对市场的深入分析可以帮助评委更好地理解项目的定位和前景。

对竞争对手的分析也有助于展现项目的竞争优势和差异化特点。

6. 风险预测与应对策略在项目书中需要充分考虑各种风险，包括市场、技术、法律等方面的风险，并提出相应的应对策略。

这可以表明项目团队的成熟度和应变能力，增加评委对项目的信心。

三、总结与展望通过对揭榜领题赛项目书的基本要素进行全面评估，我们可以发现，一篇优秀的项目书应当具备清晰的项目概述、解决方案的独特性、商业模式的可行性和团队的实力等特点。

而在实际撰写过程中，需要根据不同的项目性质和市场特点进行灵活调整，确保项目书的深度和广度兼具。

在我的个人观点中，我认为撰写揭榜领题赛项目书需要全面理解自己的项目，深入市场调研，明确项目的核心竞争力和商业模式，并展现团队的整体实力。

博士后创新创业大赛的揭榜领题赛项目书

博士后创新创业大赛的揭榜领题赛项目书【知识专栏】博士后创新创业大赛的揭榜领题赛项目书引言：1. 在如今信息技术高速发展的背景下，科技创新和创业已经成为推动社会进步的重要力量。

2. 博士后创新创业大赛作为我国高层次人才培养的重要平台，为博士后提供了拓展科研成果的机会。

3. 本项目书旨在申请博士后创新创业大赛的揭榜领题赛，为开展深度研究和创新创业提供支持。

1. 项目背景与问题陈述1.1 项目背景：为鼓励博士后们投身创新创业实践，博士后创新创业大赛旨在提供机会，让博士后能够把优秀的科研成果转化为商业价值。

1.2 项目问题陈述：如何在博士后创新创业大赛中获得成功并实现科研成果的商业化转化？2. 项目目标与研究内容2.1 项目目标：本项目的主要目标是在博士后创新创业大赛中获得高成绩，同时实现科研成果的商业化转化。

2.2 研究内容：1）分析博士后创新创业大赛的直接和间接竞争对手，并制定相应的竞争策略。

2）深入研究潜在市场和用户需求，确定市场定位和产品规划。

3）设计切实可行的商业模式，确保科研成果能够实现商业化价值。

3. 研究方法与计划3.1 研究方法：1）对博士后创新创业大赛的历年赛题进行分析，总结成功经验和失败教训。

2）采用市场调研和用户访谈等方法，了解市场需求和用户反馈。

3）制定问卷调查，收集不同领域专家意见，为科研成果的商业化转化提供指导。

3.2 研究计划：1）第一阶段（月份）：收集博士后创新创业大赛的历年赛题和背景资料，并进行分析总结。

2）第二阶段（月份）：开展市场调研和用户访谈，了解市场需求和用户反馈。

3）第三阶段（月份）：制定问卷调查并收集专家意见，为商业化转化提供指导。

4）第四阶段（月份）：基于研究结果，制定商业化转化计划并编写项目报告。

4. 项目预期成果与价值4.1 项目预期成果：1）获得博士后创新创业大赛揭榜领题赛的优异成绩，展示我国高层次人才的科研实力和创新能力。

2）实现科研成果的商业化转化，为社会经济发展做出更大贡献。

优秀学生会主席事迹材料

优秀学生会主席事迹材料学生会主席是学生会最高负责人，学生代表大会的召集人。

本文是店铺为大家整理的优秀学生会主席事迹材料，欢迎参考!优秀学生会主席事迹材料篇一我叫xx,共青团员，1987年3月出生，是材料科学与工程学院06高分子专业一班的学生，现任院宣传部部长一职。

本人工作积极，勤奋好学，为人坦诚。

自入校以来，就从学习、生活和工作等各方面严格要求自己，经过这两年半来的大学学习，个人综合素质得到了全面的提高，并得到了同学和老师的好评。

下面是我在这一年来基本情况汇报如下:思想方面，本人始终坚持正确的人生观和价值观。

坚持中国共产党的领导，政治立场坚定，自觉服从党的要求，在思想上与中国共产党保持一致。

党校毕业半年多来，我深深的感受到，作为一名共青团员，作为中国共产党的预备军，更要紧随党员，加强学习，提高思想觉悟，以提高自己的政治素质和理论水平。

严格要求自己，通过各方面的学习不断完善自己。

积极上进，热爱祖国，始终以党的思想严格要求自己，并不断向党组织靠近，为争取早日加入中国共产党而努力，这是本人对自己提出的要求。

学习方面，本人一直注重高效率的学习方法。

在校期间，学习刻苦，成绩名列前茅。

通过自己的努力，本人以优异的成绩顺利通过了全国大学生英语等级考试四级，并且在为英语六级而努力着。

在勤奋学习的过程中本人不断探索适合自己的学习套路。

进入大三以来，针对专业课的学习我坚持广泛学习，综合学习的模式，经常在课余时间去图书馆翻阅专业书籍来完善自己的知识结构，并且有目的的将理论知识系统化运用于实际工作中。

为了更好的发展自己，本人利用课余时间自学日语，争取在毕业之前能过日语三级。

所谓“学海无涯，知无止境”，所以我要不断提高自己的文化知识和思维结构来发展自己。

工作方面，本人于06-XX年度担任院宣传部干事，在此期间工作认真和积极参加活动，先后获得院“书画大赛三等奖”和“优秀干事”称号。

07-11年度担任院宣传部一职，积极配合负责人做好各项工作，获得“优秀团干”称号。

lpc1769学习笔记01

LPC1769学习笔记（01）2012-04-18 11:57:27| 分类：单片机| 标签：|字号大中小订阅前两天拿到的板子，专供博创杯比赛使用，先来张照片晒一下：这板子的仿真器和核心板是做在一起的，左边的部分是ARM9内核的仿真器，右边的部分是ARMv7 CM3内核的LPC1769。

非常小巧的四层板，让人很爱不释手。

开发环境的搭建：由于拿到的只有一块板子，连根数据线都没有，第一件事自然就是收集资料了。

其实LPC的资料虽然不多，但还是蛮好找的。

在下觉得只要把官方的开发环境搭建起来，需要的东西只要有个数据手册就足够了。

因为官方的开发环境中带有全部的例程，联网的话甚至直接可以通过官方的开发环境查看数据手册。

废话不多说，搭建开发环境第一步：下载LPCXpresso_4.0.5，反正咱用的是这个，网上很多资料都是3点几版本的。

稍微有点偏差，但差的不多。

这个软件是纯英文的，不过对于有一点英语基础与电脑应用基础的人来说不是什么难事。

点几下NEXT，安装结束。

第二步：安装过程中会自动把板子的驱动装好，所以安装完成之后只需要注册一下就OK。

不注册的话会有8K的代码限制，注册是免费的，也就那几步，申请个邮箱，接收个验证码什么的，再给填进去，提示注册成功。

到此开发环境的搭建算是完成了。

烧写程序：在正式介绍程序如何向芯片烧写程序之前，再提一下这个LPCXpresso的优点之一，集成了官方的例程。

所以在编写第一个流水灯程序之前，我们可以先把官方的例程下进去看看。

为了方便讲解，先看下图：（声明：这是咱直接从《LPCXpresso3.6中文使用手册》中扒下来的，非本人原创图）1、2、3位置窗口的功能和KEIL差不多，相信习惯KEIL的人可以很快理解，分别是工程窗口、编辑窗口与信息显示窗口。

而4则是比较人性化的快速启动窗口。

可以通过这个窗口快速创建工程或进行调试什么的。

简单的说完了主界面，下面就让我们导入官方的例程吧：第一步：点击“start here”中的“Import Example project(s) “根据提示和自己具体的型号就可以导入例程了。

基于开放性实验教学提高大学生创新能力的改革实践

基于开放性实验教学提高大学生创新能力的改革实践作者：刘文伟，金锋来源：《教育教学论坛》2013年第19期摘要：电子信息类专业的高校实验教学的根本目标是培养具有工程实践和创新能力的高素质人才。

为了提高学生运用理论知识去解决实际问题的能力，利用开放实验，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合能力和创新能力，实践取得了明显效果。

关键词：开放实验；实践能力；创新教育中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）19-0021-03为了适应社会对高素质、有创新能力的人才需求，学生不仅要具有较强的理论功底，而且要具有较强的综合能力和创新能力。

实践教学是培养学生创新能力不可缺少的途径。

而实验教学是实践教学中重要的一环。

现在的高等教育体制比较注重理论知识的传授而轻视实践环节的训练，注重知识的接受能力而轻视创新能力。

传统的验证性实验教学已经无法满足新形势发展的需求，与实际应用严重脱节。

这使得所培养的学生实践能力不强，创新意识薄弱，发展后劲不足，不能适应社会对高素质、有创新能力的人才需求[1-4]。

因此，必须顺应现代社会发展的需求，进行创新教育的教学改革与实践。

一、工科类院校本科实验教学存在的问题1.多为验证性实验，缺少综合性实验。

现行的电子信息类的工科课程中设置的实践类环节有基础实验（理论课的验证性实验）、专业基础实验（结合理论课单独的验证和设计实验）、专业实验（实践）和集中实践环节。

这几类实验缺乏有机的联系，而且基础实验主要是对理论的验证，缺乏综合性实验，缺乏创新性的实验内容，要求相对较低；专业基础实验虽然设置有综合性实验，但相对来说也是以验证实验为主。

而验证性实验是要求学生在规定的时间内完成规定的实验内容，不利于学生个性的发展，制约着学生表现自我的机会。

2.缺少设计实验，创新能力不足。

专业实验受实验的设计和时间的限制，对学生的吸引力也不够[5-8]。

学生只是按照指导书的内容与步骤演示一遍即可，程式化严重，学生缺少兴趣和积极性。

自动化赛事

自动化专业可以参加的赛事1、全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛简介：全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛起源于韩国，是韩国汉阳大学汽车控制实验室在飞思卡尔半导体公司资助下举办的以HCS12单片机为核心的大学生课外科技竞赛。

组委会提供一个标准的汽车模型、直流电机和可充电式电池，参赛队伍要制作一个能够自主识别路径的智能车，在专门设计的跑道上自动识别道路行驶，最快跑完全程而没有冲出跑道并且技术报告评分较高为获胜者。

其设计内容涵盖了控制、模式识别、传感技术、汽车电子、电气、计算机、机械、能源等多个学科的知识，对学生的知识融合和实践动手能力的培养，具有良好的推动作用。

承办学校及全国总决赛特等奖学校第一届（2006年）：承办：清华大学特等奖：清华大学第二届（2007年）：承办：上海交通大学特等奖：上海交通大学第三届（2008年）：承办：东北大学摄像头组冠、亚、季军：东北大学、北京科技大学、上海交通大学光电组冠、亚、季军：武汉科技大学、北京科技大学、东北大学第四届（2009年）：承办：北京科技大学摄像头组冠、亚、季军：北京科技大学、上海交通大学、上海大学光电组冠、亚、季军：北京科技大学、清华大学、杭州电子科技大学第五届（2010年）：承办：杭州电子科技大学摄像头组冠、亚、季军：北京科技大学、杭州电子科技大学信息工程学院、南京师范大学光电组冠、亚、季军：杭州电子科技大学、杭州电子科技大学信息工程学院、乐山师范学院电磁组冠、亚、季军：广东技术师范学院、清华大学、杭州电子科技大学第六届（2011年）：承办：西北工业大学摄像头组冠、亚、季军：湖南大学、北京科技大学、山东大学光电组冠、亚、季军：西北工业大学、电子科技大学、乐山师范学院电磁组冠、亚、季军：杭州电子科技大学、北京科技大学、西北工业大学第七届（2012年）：承办：南京师范大学摄像头组冠、亚、季军：北京科技大学、常熟理工学院、电子科技大学光电组冠、亚、季军：北京科技大学、山东大学、乐山师范学院电磁组冠、亚、季军：中南民族大学、浙江大学、华中科技大学第八届（2013年）：承办：哈尔滨工业大学摄像头组冠、亚、季军：北京科技大学、武汉科技大学、西安交通大学光电组冠、亚、季军：北京科技大学、厦门大学、厦门大学嘉庚学院电磁组冠、亚、季军：电子科技大学、北京科技大学、东北大学秦皇岛分校2、大学生iCAN物联网创新创业大赛中国大学生iCAN物联网创新创业大赛，是教育部计算机教学指导委员会、全球华人微纳米分子系统学会联合主办的一项全国性物联网技术的年度创新赛事，是教育部质量工程支持项目之一，同时也是国际大学生物联网创新创业大赛（International Contest of Applications in Network of Things，简称iCAN）的中国选拔赛。

大学生科技创新类及创业类主要比赛汇总

大学生科技创新类及创业类主要比赛汇总一、我校主要赛事1、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛时间：校级，双数年下半年；省级，单数年上半年；国家级，单数年下半年。

简介：“挑战杯”竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。

是我国目前大学生课外科技创新活动中最具导向性、示范性和群众性的赛事，也是各个高校展示科研成果、办学水平和人才培养质量的重要途径。

竞赛作品分三大类：科技发明制作类作品，自然科学类哲学社会科学类论文及社会调查报告。

2、“挑战杯”大学生创业计划竞赛时间：校级，单数年下半年；省级，双数年上半年4-5月份；国家级，双数年下半年10-11月份。

简介：参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一个具有前景的产品或服务，围绕产品或服务，完成一份完整、具体、深入的商业计划。

3、大学生节能减排社会实践与技能竞赛时间：校级，每年10月；国家级，每年上半年。

简介：该赛以“节能减排，绿色能源”为主题，竞赛内容为体现新思维、新思想的实物制作（含模型）、软件、设计、和社会实践调研报告等作品。

4、“步步高”大学生科技攀登计划（校级赛事）时间：校级，每年下半年。

简介：采用学生申报课题，学校进行审核，根据情况予以立项资助的形式鼓励同学们参与科研；分为机械类、土木类、安全类、采矿类、电子电气与信息技术类、数理类、材料类、地质类、测量类、社科类、艺术类、管理和文化类等门类。

5、青年创新软件设计大赛（省级赛事）时间：校级，每年下半年；省级，每年上半年3-4月份。

简介：大赛内容为软件设计作品。

6、大学生科技文化艺术节（省级赛事）时间：校级，单数年下半年；省级，双数年上半年。

简介：分为科技和文化艺术类，包括特色科技活动、书法、篆刻、摄影、演讲、舞蹈、征文、十大歌手比赛等。

二、科技创新类比赛1、全国大学生电子设计竞赛时间：单数年的9月份 (2011年的比赛报名和征题工作为2至6月份）。

竞赛方式：竞赛采用全国统一命题、分赛区和“半封闭、相对集中”的组织方式进行。

创新杯汇报材料范文

创新杯汇报材料范文一、引言在当今快速发展的社会中，创新已成为推动社会进步的重要动力。

“创新杯”竞赛作为激发青少年创新精神和实践能力的重要平台，对于培养创新人才具有重要意义。

本汇报材料旨在总结本年度“创新杯”竞赛的成果和经验，为未来的创新教育提供参考。

二、竞赛概述1. 竞赛背景介绍“创新杯”竞赛的起源、目的和意义。

2. 竞赛主题阐述本届“创新杯”竞赛的主题及其在当前社会发展中的重要性。

3. 参赛对象明确参赛对象，包括参赛者的年龄、学校等信息。

4. 竞赛流程概述竞赛的报名、初赛、复赛、决赛等各个阶段。

三、竞赛准备1. 团队组建介绍参赛团队的组建过程，包括团队成员的选拔和分工。

2. 项目选题说明项目选题的依据和过程，以及选题与竞赛主题的契合度。

3. 资料收集描述资料收集的途径和方法，以及资料对项目的影响。

4. 技术准备阐述团队在技术方面的准备，包括所需技能的学习和掌握。

四、项目实施1. 项目设计详细介绍项目的设计思路、创新点和预期目标。

2. 实验操作描述实验操作的过程，包括实验步骤、数据收集和分析。

3. 问题解决分享在项目实施过程中遇到的问题及解决方案。

4. 成果展示展示项目的最终成果，包括实物、模型、软件等。

五、竞赛成果1. 获奖情况列出团队在“创新杯”竞赛中获得的奖项和荣誉。

2. 成果影响分析项目成果对相关领域的影响，包括技术创新、社会效益等。

3. 媒体关注介绍项目成果受到的媒体关注和报道情况。

4. 后续发展展望项目成果的后续发展潜力和应用前景。

六、经验与反思1. 成功经验总结在竞赛中取得成功的经验和做法。

2. 存在问题反思在竞赛过程中存在的问题和不足。

3. 改进建议提出针对存在问题的改进建议和解决方案。

4. 对未来的展望对团队未来的发展和创新教育的展望。

七、结语通过参与“创新杯”竞赛，我们不仅锻炼了团队协作能力，提高了创新实践能力，还为社会培养了一批具有创新精神和实践能力的人才。

我们将继续努力，不断探索和实践，为推动社会创新发展做出更大的贡献。

学生会主席先进事迹材料范文(精选4篇)

学生会主席先进事迹材料范文（精选4篇）学生会主席先进事迹材料范文（精选4篇）在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过事迹材料吧，事迹材料是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。

那么拟定事迹材料真的很难吗？以下是大熊猫壹号书店收集整理的学生会主席先进事迹材料范文（精选4篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

学生会主席先进事迹材料1 王xx，男，河南商丘市人，运动训练学院20xx级篮球专项学生，现担任运动训练学院学生会主席。

该生自入学以来自觉向学校及各行各业优秀党员同志学习，以一名优秀的共产党员要求自己，脚踏实地、勤勉工作、努力学习，自觉将自己放入纯粹的共产主义熔炉中锻炼，在思想修养、道德品行、学习成绩、工作业绩等方面力争上游，成为全院（系）学生的学习楷模。

一、志向远大，躬身实践该生在在高中毕业前（20xx年6月）加入了中国共产党，是20xx级为数不多的新生党员之一，并在大一下学期（20xx年6月）转为中共正式党员。

在大学期间，他更加坚定了的共产主义理想。

共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰必须通过长期的学习教育成就，经考察，支部认为该生重视和加强理论学习，坚持和落实科学发展观，不断提高思想水平和理论素养，阅读共产主义经典文献和党内重要学习资料多本（篇），用读书笔记等方式记录自己的体悟，目前已经形成了约10万字的读书笔记。

坚定理想信念是具体的，既是一个认识问题，更是一个实践问题。

该生在日常学习、训练和生活中自觉以高标准要求自己；重视文化学习，修读了外校第二学位；在专项训练场上总是积极认真，自觉在课余时间加练，专项技能名列前茅；在生活中乐于助人，以良好的品行影响周围的普通学生；在担任学院学生会主席和年级辅导员助理期间，主动承担，勤勉工作，努力做好工作规划，妥善处理各种细节，能够较好完成各项工作任务，在处理急难任务过程中起核心作用。

第22章“博创杯”全国大学生嵌入式设计竞赛

第22章“博创杯”全国大学生嵌入式设计大赛“博创杯”大赛目的在于辅助高等学校进行嵌入式系统学科课程体系和课程内容的改革，增强嵌入式课程的实践环节；提高大学生的创新意识、动手能力和团队精神，鼓舞学生踊跃参加课外科技实践；为企业选拔优秀嵌入式技术人材提供参考依据。

大赛官方网址为：。

简要介绍21世纪，在全世界新一轮汽车、通信、消费类电子、工业、医疗、军事等行业的庞大智能扮装备市场需求下，全世界嵌入式产业取得了快速进展；不管是生活中经常使用的mp3、语言复读机、电话、PDA、智能电视、智能冰箱、机顶盒，仍是工业生产、娱乐中的机械人，和国防系统无不采纳嵌入式技术。

庞大的市场需求，使得嵌入式行业对人材的需求极度旺盛，但尽管各大跨国公司及国内家电巨头如INTEL、TI、SONY、三星、TCL、联想和康佳等企业纷纷出高薪聘请嵌入式人材，但仍然处于企业找不到适合人材，学生毕业找不到适合工作的为难局面。

这种局面的形成缘故在于嵌入式技术对人材的专业水平、实际操作能力及技术产品化的要求较高。

未通过有针对性的实践操作，未参与或独立完成一件嵌入式成品就不能说把握了嵌入式技术，而成品是不是能被社会认可更是企业选择人材的关键。

因此企业需要一个平台来选择真正有效的人材；学生需要一个平台来实践和展现自我；学校需要一个平台来验证教学体系是不是完善，通过平台取彼之长。

在这样的背景和需求下，“博创杯”全国大学生嵌入式设计大赛应运而生了。

在中国电子学会、中国电子学会嵌入式系统专家委员会的支持下，在中国科学院王越院士（大赛组委会名誉主任），中国工程院倪光南院士（大赛组委会名誉主任）等闻名科学家的关切和呵护下，至2020年7月“博创杯”大赛已成功举行了七届，取得高校的一致好评。

“博创杯”大赛已成为国内嵌入式领域最具阻碍力的规模赛事，每一年都会吸引很多院校师生前来观摩。

大赛的组织运行模式为：“中国电子学会主办、高校承办、企业支持、学生参与”，通过度赛选拔，决赛评优的形式，在全国多个区域设立分赛区，由分赛区组委会负责组织评选工作，由全国大赛组委会对分赛区进行统一治理指导并组织评选全国总决赛。

创新杯申报书样本

创新杯申报书样本内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）序号：编码：作品申报书作品名称：学院全称：申报者姓名（集体名称）：类别：□自然科学类学术论文□哲学社会科学类社会调查报告和学术论文□科技发明制作A类□科技发明制作B类说明1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。

2．申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。

所有申报者可根据情况填写C表。

3．表内项目填写时一律打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。

4．序号、编码按第九届“创新杯”大学生课外学术科技作品竞赛校组委会规定的编码方式填写。

5．学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请纸上，附于申报书后，学术论文及有关材料附中文本），请以4号楷体打印在A4在8000字以内，社会调查报告在15000字以内（文章版面尺寸14.5×22cm左右）。

报送地址：校团委办公室联系人：曾老师、安老师A1．申报者情况（个人项目）说明：1．必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）；2．本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。

A2申报者情况（集体项目）说明：1．必须由申报者本人按要求填写；2．申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历高低排列；3．本表中的学籍管理部门签章视为申报者情况的确认。

B1．申报作品情况（自然科学类学术论文）说明：1．必须由申报者本人填写；2．本部分中的科研管理部门签章视为对申报者所填内容的确认；3．作品分类请按作品的学术方向或所涉及的主要学科领域填写；4．硕士研究生、博士研究生作品不在此列。

B2．申报作品情况（社会科学类社会调查报告和学术论文）说明：1．必须由申报者本人填写；2．本部分中的管理部门签章视为对申报者所填内容的确认。

“博创杯”机器人创新设计大赛比赛规则

“博创杯”机器人创新设计大赛1. 赛事目标和概述随着科技的进步，机器人技术已经越来越接近人们的生活。

未来的时代一定有各种各样的机器人服务于社会生活的各个方面，在工厂、家庭、社区，机器人将越来越多地发挥作用，帮助人们更好地工作和生活。

同时，机器人作为一种典型的机电软综合技术平台，非常适合作为高等工程创新实践教育的载体和对象。

近年来，机器人技术的标准化、模块化成为机器人研究和开发领域的热点。

通过标准化、模块化技术，机器人技术的应用难度、成本将大大降低，进入门槛、应用范围将大大扩充。

为了推动基于模块化、标准化技术的机器人教学实践和学生创新设计活动，推动中国机器人开发技术和产业的发展，由中国自动化学会机器人专业委员会、中国自动化学会机器人竞赛工作委员会、中国电子学会嵌入式专业委员会、《机器人技术与应用》杂志社主办，北京博创科技和机器人技术时代网站承办的“2011博创杯模块化机器人设计大赛”将于2011年4～8月期间举行，欢迎各级院校、社会个人和团体参加。

本赛事要求参赛队在教师的指导下，自行设计制作机器人，以演示某一未来可能出现的实际功能。

由机器人领域的资深学者所组成的评审专家将通过网络观看参赛队所制作的机器人演示，审阅参赛队的技术文档，从作品的应用背景、创新性、技术报告质量三方面综合打分，评选优胜队伍。

本赛事的目标是培养学生工程创新实践能力，为各院校深入开展工程创新教学改革提供展示和交流平台；并面向“家家都有机器人”的未来愿景，让中国大学生用他们的创造力描绘机器人产业的美好蓝图。

2. 竞赛主题“博创杯”机器人创新设计大赛分为三个组：1. 模块化机器人原理及概念设计（设计方案或实物样机演示）2. “家家都有机器人”家庭服务机器人主题设计（实物样机演示）3. “科技让世界更美好”自选主题机器人设计（实物样机演示）3. 参赛要求1. 参赛队必须由大学硕士研究生或以下的在读学生，或者是以个人名义组队参赛的社会人员组成。

博创机器人产品介绍

博创科技产品和案例介绍——机器人创新实验——机器人技术课程——机器人竞赛方案博创科技王野2007-10内容提要一、博创科技简介二、机器人时代的黎明:机遇与挑战三、博创科技产品与案例介绍结束语：我们的目标和梦想一、博创科技简介✧博创科技：公司背景发展历程业务：排爆/侦查机器人教学机器人嵌入式技术教学平台✧公司目标:做世界领先的教学产品提供商面向高校的教育机器人产品和实验室建设面向高校的嵌入式技术产品和实验室全套方案一、博创科技简介-机器人产品一、博创科技简介-我们的客户部分高校客户一、博创科技简介-我们的客户部分警方/军方客户✧北京市公安局特警大队✧武警驻北京某部队✧新疆公安厅特警大队✧兰州军区某部✧解放军南海舰队✧….内容提要一、博创科技简介二、机器人时代的黎明:机遇与挑战三、博创科技产品与平台介绍结束语：我们的目标和梦想二、机器人时代的黎明30年前，个人电脑的出现，将人类带入了信息时代，人脑得到了极大的解放。

机器人时代即将到来？✧先进制造技术的进展✧微电子硬件的飞速发展✧人工智能的进步世界范围内从未有过的广泛关注!二、机器人时代的黎明-中国高校如何应对？高校，从来都是新技术和新思想的源头，社会前进的动力✧为机器人时代的到来，提供理论、技术的支持✧培养掌握先进机器人技术的学生：未来的机器人工程师✧通过研究和竞赛，提高学校在未来机器人时代的整体竞争力二、机器人时代的黎明-中国高校如何应对？机器人教学/实践与传统工科课程的区别✧工程性强。

理论与实践存在很大距离仿真和实践之间的巨大鸿沟✧综合度高。

需要综合多学科的知识结构、电子、软件✧模块化、标准化。

避免重复研究如果电脑城能买到机器人构件…如果软件硬件能够分离二、机器人时代的黎明-中国高校如何应对？选择专业厂商提供的教学科研平台是一个捷径。

✧迅速获得大量教学资源和功能构件,加快建设速度✧获得成熟的教学方案/研究基础✧厂商长期提供的技术支持、培训与服务二、机器人时代的黎明--选择开源产品几个必须重点考虑的因素：✧是否具备大量经过实践的教学资源（偏重基础教学）出版教材、试验指导书等配套授课的PPT课件，以及其他教学素材是否能迅速起到培养学生、迅速把学科方向立起来？教师\学生如果无法深入参与,购买的机器人无法发挥作用✧是否具备开放的资源和参考资料（偏重创新/研究/竞赛）平台的体系结构是否开放，是否标准化能否提供电路图、结构图纸、源程序，以及技术报告等文档是否能将购买的产品转变为自己的技术？厂商提供再好的平台,再多的资源,也无法真正推动学科的发展内容提要一、博创科技简介二、机器人时代的黎明:机遇与挑战三、博创科技产品与案例介绍结束语：我们的目标和梦想三、博创科技产品介绍–高校教学机器人三、博创科技产品介绍–高校教学机器人蛇形机器人教学产品已经用于北航、清华、中国农大等多所高校的机械、机电专业本科教学本科三年级创新实验，目标导向式教学：✧理论学习→仿真→运动学和动力学设计→竞赛→课程报告和讨论三、博创科技产品介绍–高校教学机器人三、博创科技产品介绍–高校教学机器人三、博创科技产品介绍–高校教学机器人香港理工大学、南非Durban Univ.、清华大学、中国农业大学等高校使用创意之星套件开展机器人创新训练：公共课，面向工科专业整个本科阶段，32学时左右：✧结构搭建，MCU、电机、蜂鸣器、电池、传感器等部件的熟悉；掌握3D建模→虚拟样机仿真→实物搭建的设计思想；✧程序编写，为搭建的机器人加入智能和决策三、博创科技产品介绍–警用/军用机器人三、博创科技产品介绍–警用/军用机器人三、博创科技产品介绍—竞赛机器人（平台）电子设计大赛/机器人表演✧提供全面的基础构件、舵机、电机、传感器及控制卡✧可以在10天之内搭建出完全创新的各种表演机器人✧只需学生发挥想象力，无需机械加工、无需购买其他器件ROBOCUP中型组（2V2，4V4）✧新型全向运动机器人/电磁挑射装置/最高速度4米/秒✧全国二等奖(客户)：福州大学，济南大学空中机器人（固定翼和旋翼）✧基于博创科技iFLY自动驾驶仪✧2届全国冠军,多个军方用户实际验证ROBOCUP救援组（仅提供平台）：✧基于成熟的RAPTOR排爆机器人平台✧强大的通过能力，稳定性和轻量化的履带结构三、博创科技产品介绍——模块化、复用的技术平台同一架构软硬件完全开源模块化、标准化，可互连互通UP-BNRS：B ehavior, N avigation,R ecognition S ystem其主体是容易复用的软件SDK。