2018年全国硕士研究生招生考试
2018全国硕士研究生招生考试
2018年全国硕士研究生招生考试佛山科学技术学院自命题考试科目考试大纲（科目名称：化学农(自)科目代码：710）一、考查目标《化学农（自）》要求考生掌握有机化学的基础知识和基本理论，具有独立分析解决有关化学问题的能力。
考试内容主要包括：有机化合物的命名、结构、物理性质、化学性质、合成方法及其应用；有机化合物各种类型的异构现象；有机化合物分子结构与理化性质之间的关系，典型有机化学反应机理。
二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构各部分内容所占分值大致为：1.有机化学概论：5%2.饱和烃：5%3.不饱和烃：5%4.芳香烃：10%5.旋光异构：5%6.卤代烃：10%7.光谱法的应用：5%8.醇、酚、醚：10%9.醛、酮、醌：10%10.羧酸、羧酸衍生物、取代酸：10%11.胺：10%12.杂环化合物：5%13.碳水化合物：5%14.氨基酸、肽：5%（四）试卷题型结构1.命名或写结构式：10小题，每题2分，共20分2.单项选择题：30小题，每小题2分，共60分3.完成反应式：10小题，每小题2分，共20分4.鉴别题：4小题，每小题3分，共12分5.合成题：4小题，每小题5-10分，共26分6.推导结构题：2小题，每小题6分，共12分（说明：以上题型及分值分配仅作参考，根据需要可作调整）三、考查范围1.有机化学概论考试内容：有机化合物与有机化学、化学键与分子结构、有机化合物结构特点与反应特性。
考试要求：掌握有机化合物中的共价键，碳原子的杂化轨道，σ键与π键，碳原子的特性及有机化合物分子的立体形象。
掌握有机化合物结构与物理性质的关系，分子间力对物理性质的影响。
了解有机化学反应特征及基本类型。
2.饱和烃考试内容：烷烃和环烷烃的结构、命名和理化性质。
考试要求：掌握碳原子的sp3杂化，伯、仲、叔、季碳原子的概念。
2018年全国硕士研究生入学考试
2018年全国硕士研究生入学考试湖北师范大学自命题考试科目考试大纲（科目名称：普通心理学科目代码：905 ）一、考查目标要求考生理解和掌握普通心理学的基本理论、基本概念、基本原理和基本方法，具备分析问题和解决问题的基本能力。
二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为150，考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构（四）试卷题型结构选择题、名词解释、判断改错题、简答题、论述题。
三、考查范围(一)心理学的研究对象、研究方法和发展历史1．心理学的研究对象心理现象心理学的研究领域心理学与其它学科的关系心理学的研究方法心理学研究原则具体的研究方法心理学的发展历史心理学产生的历史背景西方主要的心理学派别心理学的研究取向和发展方向(二) 心理的神经生理机制神经元神经元和神经胶质细胞神经冲动的传递2.神经系统周围神经系统中枢神经系统3.大脑的结构与机能(三)感觉1. 感觉的一般概念什么是感觉近刺激和远刺激感觉的编码2.刺激强度与感觉大小的关系-感受性与感觉阈限3.视觉基本现象(四)知觉1.知觉的一般概念什么是知觉知觉中的自下而上和自上而下的加工知觉的生理机制知觉的种类2. 知觉的特性知觉的对象与背景知觉中整体与部分的关系理解在知觉中的作用知觉的恒常性3.空间知觉形状知觉大小知觉深度知觉和距离知觉4. 时间知觉与运动知觉时间知觉运动知觉(五)注意1. 注意的一般概述注意的基本概念不随意注意随意注意随意后注意选择性注意持续性注意分配性注意2. 注意的生理机制及认知理论注意的生理机制注意的认知理论(六)记忆1.记忆的一般概念什么是记忆记忆的作用记忆的分类记忆的结构及其加工过程2.感觉记忆感觉记忆的编码感觉记忆的保持感觉记忆向短时记忆的转化3.短时记忆短时记忆的编码短时记忆信息的存储和遗忘短时记忆的信息提取4.长时记忆什么是长时记忆长时记忆的编码长时记忆的信息存储长时记忆的信息提取长时记忆中信息的遗忘5.内隐记忆内隐记忆的一般概念内隐记忆与外显记忆的关系(七)思维1.思维的一般概念思维的概念及特征思维的过程思维的种类2.表象与想象表象及特征想象及分类3.问题解决问题解决的概念问题解决的策略知识在问题解决中的作用－专家与新手的区别影响问题解决的心理因素(八) 动机1. 动机的概念什么是动机动机与需要动机与行为效率动机2.动机的理论本能论驱力理论唤醒理论诱因理论认知理论2.动机的种类动机的一般分类生理性动机社会性动机(九)情绪和情感1.情绪情感概述情绪情感的性质与功能情绪的维度和两极性情绪情感的分类2.表情面部表情姿态表情语调表情3. 情绪的理论早期的理论认知理论动机—分化理论4. 情绪调节与心理健康情绪调节的个体差异情绪调节与身心健康(十)能力1. 能力的概念什么是能力能力与知识、技能的关系2. 能力的种类和结构能力的种类能力的结构3. 能力的测量一般能力测量特殊能力和创造力测量4.能力发展与个体差异能力发展的一般趋势能力发展的个体差异能力形成的原因和条件 (十一)人格1.人格的概念一、什么是人格二、人格的结构2.人格理论特质理论类型理论结构理论3.认知风格场独立性—场依存性冲动—沉思同时性—继时性4.人格测验自陈量表投射测验情境测验自我概念测验5.人格形成的影响因素生物遗传因素社会文化因素家庭环境因素早期经验四、参考书目【使用教材】《普通心理学》由彭聃龄主编，北京师范大学出版社2001年版. 【参考书目】1.叶浩生主编（1998）：西方心理学的历史与体系。
2018年硕士研究生招生专业及考试科目
F1(非全日制)船舶与海洋结构物性能
F2(非全日制)船舶与海洋结构物设计制造
F4(非全日制)船舶与海洋工程管理
①101思想政治理论
②204英语二
③302数学二
④805船舶原理与结构
902船舶力学
专业代码、名称
及研究方向
初试科目代码及名称
复试科目
备注
002能源与动力工程学院
专业代码、名称
004电子信息学院
080804电力电子与电力传动
01(全日制)舰船电力系统
02(全日制)电力系统综合自动化
03(全日制)电力电子装置与系统
①101思想政治理论
②201英语一
③301数学一
④813电力电子技术或814自动控制原理
912电机与拖动基础或939电气与PLC技术
不接收同等学力考生
备注
085223船舶与海洋工程（专业学位）
01(全日制)船舶轮机设备及系统的性能分析与优化、自动检测与控制
02(全日制)船舶轮机设备及系统的先进设计与制造
03(全日制)船舶轮机设备及系统的振动与噪声控制
F1(非全日制)船舶轮机设备及系统的性能分析与优化、自动检测与控制
F2(非全日制)船舶轮机设备及系统的先进设计与制造
082402轮机工程
01(全日制)船舶动力装置性能与系统优化设计
02(全日制)船舶系统与设备振动噪声控制与故障诊断
03(全日制)船舶节能减排与人工环境
①101思想政治理论
②201英语一
③301数学一
④806工程热力学或801理论力学
946工程传热学或947船舶柴油机或948机械原理
江苏省优势学科
【精品】2018年硕士研究生招生考试大纲.doc
2018年硕士研究生招生考试大纲019 基础教学中心目录初试考试大纲 1637专业基础综合 1659专业史论基础 2936 和声分析与曲式作品分析错误!未指定书签。
333教育综合错误!未指定书签。
937 教学设计错误!未指定书签。
942 教育管理学错误!未指定书签。
945 综合英语21复试考试大纲23复试专业综合23音乐文学创作24音乐文学理论24现场演奏科目：音乐文学与音乐表演（弦乐科目）25现场演奏科目：音乐文学与音乐表演（钢琴科目）错误!未指定书签。
现场演奏科目：音乐文学与音乐表演（声乐科目）错误!未指定书签。
现场演奏科目：音乐文学与音乐表演（萨克斯科目）错误!未指定书签。
教育技术学综合28管理学原理29课程与教学论错误!未指定书签。
音乐文学创作错误!未指定书签。
音乐文学理论错误!未指定书签。
现场演奏科目：弦乐科目36现场演奏科目：钢琴科目37现场演奏科目：声乐科目38现场演奏科目：萨克斯科目错误!未指定书签。
同等学力加试科目考试大纲错误!未指定书签。
教育学错误!未指定书签。
教育研究方法44初试考试大纲637专业基础综合一、考试性质体育综合包括运动生理学和运动训练学两部分内容。
是体育教育训练学专业硕士研究生入学考试的专业基础课程。
二、考察目标要求考生能系统理解运动生理学和运动训练学的基本概念和基本原理，能过运用基本理论合理地解释体育教学和运动训练中现象和问题。
三、考试形式本考试为闭卷考试，满分为300分，考试时间为180分钟。
四、考试内容（一）运动生理学（50%）考试内容：骨骼肌机能、血液、循环机能、呼吸机能、物质与能量代谢、肾脏机能、内分泌机能、感觉与神经机能、运动技能、身体素质、运动过程中人体机能状态变化的规律、运动训练原则的生理学分析、运动机能的生理学评定、儿少生长发育与体育运动。
（二）运动训练学（50%）考试内容：竞技体育与运动训练、运动成绩与竞技能力、运动训练原则、运动训练方法与手段、运动员体能及其训练、运动员技术能力及其训练、运动员的战术能力及其训练、运动员心理能力与运动智能及其训练、运动训练计划、运动队伍管理。
【精品】2018年硕士研究生招生考试大纲.doc(20200328132941)
2018年硕士研究生招生考试大纲002 信息科学与工程学院目录初试考试大纲 1610高等数学 1638 量子力学 1953 声学基础 3806 普通物理 5807数据结构7808地理信息系统8810数字电子技术10341农业知识综合三11910高级程序设计12911软件工程14912数据结构和软件工程16930程序设计基础19940 计算机网络与安全 21946 信号与系统23954计算机基础综合24复试考试大纲28现代物理基础28科技英语(光学、凝聚态物理) 30现代光学基础31电子技术基础33科技英语（光学工程专业（学术型080300和专业型085202）34 电子技术 A 35通信原理36计算机系统结构38面向对象的程序设计40数据库系统41程序设计实践43保密概论45安全程序设计实践47农业信息化概论50数字信号处理52C++语言编程54科技英语（地图学与地理信息系统、测绘工程）56 光学电磁学57信号与系统59数字电子技术61科技英语（海洋探测技术、摄影测量与遥感）62同等学力加试科目考试大纲63数据结构63软件工程65初试考试大纲610高等数学一、考试性质高等数学是理、工科专业硕士研究生入学考试的专业基础课程。
高等数学入学考试是为招收理、工科专业硕士研究生而实施的具有选拔功能的水平考试，它的指导思想是既要为国家选拔具有较强分析问题与解决问题能力的高层次人才，又要有利于促进高等学校高等数学课程教学质量的提高。
二、考察目标要求考生能系统理解高等数学的基本概念和基本原理，掌握高等数学的基本思想与方法，具有较好的逻辑推理能力、空间想象能力、计算能力以及运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
三、考试形式本考试为闭卷考试，满分为150分，考试时间为180分钟。
试卷结构：高等数据75%，线性代数25%。
四、考试内容（一）高等数学（75%）考试内容：函数的极限与连续，一元函数微积分及其应用，向量代数与空间解析几何，多元函数微积分及其应用，场论，含参变量积分，无穷级数，常微分方程及其应用。
2018年全国硕士研究生招生考试法律硕士(非法学)专业学位联考考试大纲
2018年全国硕士研究生招生考试法律硕士(非法学)专业学位联考考试大纲来源：文都教育Ⅰ考试性质专业基础课考试是为高等院校和科研院所招收法律硕士(非法学)专业学位研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读法律硕士专业学位所需要的基础知识和基本技能，评价的标准是高等学校非法学专业本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士专业学位研究生的招生质量。
Ⅱ考查目标专业基础课考试包括刑法学和民法学两部分，在考查刑法学和民法学基本知识、基本理论的同时，注重考查考生运用刑法学原理和民法学原理分析、解决问题的能力和运用法律语言的能力。
考生应能：1.准确地再认或再现刑法学和民法学的基本知识。
2.正确理解和掌握刑法学和民法学的重要概念、特征、内容和其法律规定。
3.运用刑法学和民法学原理解释和论证某些观点，明辨法理。
4.结合社会生活背景或特定的法律现象，分析、评价有关案件、事件，找出运用法律知识解决实际问题的方法。
5.准确、恰当地使用法律学科的专业术语，要求论述有据，条理清晰，符合逻辑，文字表达通顺。
Ⅲ考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
三，考试内容结构刑法学 75分民法学 75分四、试卷题型结构单项选择题 40小题，每小题1分，共40分多项选择题 10小题，每小题2分，共20分简答题 4小题，每小题10分，共40分法条分析题 2小题，每小题10分，共20分案例分析题 2小题，每小题15分，共30分Ⅳ考查内容第一部分刑法学第一章绪论第一节刑法概述一、刑法的概念刑法的定义、形式和特征。
二、刑法的任务和机能三、刑法的体系和解释第二节刑法的基本原则一、罪刑法定原则的基本内容与体现二、刑法适用平等原则的基本内容与体现三、罪责刑相适应原则的基本内容与体现第三节刑法的效力范围一、刑法的效力范围的概念和种类二、刑法的空间效力刑法的空间效力的概念；确立刑法空间效力范围的学理根据：属地原则、属人原则、保护原则、普遍管辖原则；我国刑法关于空间效力的规定。
2018年全国硕士研究生招生考试英语(二)试题
2018年全国硕士研究生入学统一考试英语（二）试题Section I Use of EnglishDirections:Read the followin g text. Choose the best word (s) for each numbered blank and mark A, B, C or D on the ANSWER SHEET. (10 points)Wh y do people read ne g ative Internet comments and do other thin g s that will obviousl y be painful? Because humans have an inherent need to 1 uncertaint y, accordin g to a recent stud y in Psychological Science. The new research reveals that the need to know is so stron g that people will 2 to satisfy their curiosity even when it is clear the answer will 3In a series of four experiments, behavioral scientists at the Universit y of Chica g o and the Wisconsin School of Business tested students'willingness to 4 themselves to unpleasant stimuli in an effort to satisfy curiosity. For one 5 , each participant was shown a pile of pens that the researcher claimed were from a previous experiment. The twist? Half of the pens would 6 an electric shock when clicked.Twent y-seven students were told which pens were electrified; another twenty-seven were told onl y that some were electrified. 7 left alone in the room, the students who did not know which ones would shock them clicked more pens and incurred more shocks than the students who knew what would .8Subsequent experiments reproduced this effect with other stimuli, 9 the sound of fin g ernails on a chalkboard and photographs of disgustin g insects.The drive to 10 is deepl y rooted in humans, much the same as the basic drives for 11 or shelter, sa y s Christopher Hsee of the Universit y of Chica g o. Curiosity is often considered a g ood instinct -it can 12 new scientific advances, for instance -but sometimes such 13 can backfire. The insi g ht that curiosity can drive y ou to do 14 thin g s is a profound one.U呻ealth y curiosity is possible to 15 , however. In a final experiment, participants who were encoura g ed to 16 how the y would feel after viewin g an unpleasant picture were less likel y to 17 to see such an ima g e. These results su gg est that ima g inin g the 18 of followin g throu g h on one's curiosity ahead of time can help determine 19 it is worth the endeavor. "Thinkin g about lon g-term 20 is ke y to reducin g the possible ne g ative effects of curiosit y," Hsee sa y s. In other words, don't read online comments.1. A. protect2. A. refuse3. A. hurt4. A. alert5. A. message6. A. remove7. A. When8. A. continue9. A. rather than10. A. discover11. A. pay12. A. lead to13. A. withdrawal14. A. self-reliant15. A. define16. A. overlook17. A. remember18. A. relief19. A. why20. A. consequences Part A Directions: B. resolve C. discuss D. ignoreB. waitC. regretD. seekB. lastC. misleadD. riseB. tieC. treatD. exposeB. reviewC. trialD. concept B. weaken C. interrupt D. deliverB. IfC. ThoughD. UnlessB. happenC. disappearD. changeB. regardless ofC. such asD. owing to B. forgive C. forget D. disagree B. marriage C. schooling D. foodB. rest onC. learn fromD. begin with B. persistence C. inquiry D. diligence B. self-destructive C. self-evident D. self-deceptive B. resist C. replace D. traceB. predictC. designD. concealB. promiseC. chooseD. pretendB. planC. dutyD. outcome B. whether C. where D.howB. investmentsC. strategiesD. limitations Section II Reading ComprehensionRead the following four texts. Answer the questions after each text by choosing A, B, C or D. Mark your answers on the ANSWER SHEET. (40 points)Text 1It is curious that Stephen Koziatek feels almost as thou g h he has to justify his efforts to g ive his students a better future.Mr. Koziatek is part of somethin g pioneerin g. He is a teacher at a New Hampshire hi g h school where learnin g is not somethin g of books and tests and mechanical memorization, but practical. When did it become accepted wisdom that students should be able to name the 13th president of the United States but be utterl y overwhelmed b y a broken bike chain?As Koziatek knows, there is learnin g in just about everythin g. Nothin g is necessaril y g ained b y forcin g students to learn g eometry at a graffitied desk stuck with g enerations of discarded chewin g gum. The y can also learn g eometry b y assemblin g a bic y cle.But he's also found a kind of insidious prejudice. Workin g with y our hands is seen as almost a mark of inferiorit y. Schools in the famil y of vocational education "have that stereotype…that it's for kids who can't make it academicall y," he sa y s.On one hand, that viewpoint is a lo g ical product of America's evolution. Manufacturin g is not the economic en g ine that it once was. The job securit y that the US econom y once offered to hi g h school graduates has lar g el y evaporated. More education is the new principle. We want more for our kids, and ri g htfull y so.But the headlon g push into bachelor's degrees for all—and the subtle devaluin g of anythin g less—misses an important point: That's not the onl y thin g the American econom y needs. Yes, a bachelor's degree opens more doors. But even now, 54 percent of the jobs in the country are middle-skill jobs, such as construction and hi g h-skill manufacturin g. But onl y 44 percent of workers are adequatel y trained.In other words, at a time when the workin g class has turned the country on its political head, frustrated that the opportunity that once defined America is vanishin g, one obvious solution is starin g us in the face. There is a g ap in workin g-class jobs, but the workers who need those jobs most aren't equipped to do them. Koziatek's Manchester School of Technology Hi g h School is tryin g to fill that g ap.Koziatek's school is a wake-up call. When education becomes one-size-fits-all, it risks overlookin g a nation's diversity of g ifts.21. A broken bike chain is mentioned to show students'lack ofA. practical abilityB. academic trainin gC. pioneerin g spiritD . mechamcal memonzat10n22. There exists the prejudice that vocational education is for kids who .A. have a stereotyped mindB. h a ve no career mot1vat10nC. are not academicall y successfulD. are financiall y disadvanta g ed23. We can infer from Paragraph 5 that hi g h school graduates .A. used to have bi g financial concernsB. used to have more job opportunitiesC. are reluctant to work in manufacturin gD. are entitled to more educational privile g es24. The headlon g push into bachelor's degrees for all .A. helps create a lot of middle-skill jobsB. ma y narrow the g ap in workin g-class jobsC. is expected to y ield a better-trained workforceD. indicates the overvaluin g of hi g her education25. The author's attitude toward Koziatek's school can be described asA. supportiveB. tolerantC. disappointedD. cautiousText 2While fossil fuels—coal, oil, gas—still generate roughly 85 percent of the world’s ene rgy supply, it’s clearer than ever that the future belongs to renewable sources such as wind and solar. The move to renewables is picking up momentum around the world: They now account for more than half of new power sources going on line.Some growth stems from a commitment by governments and farsighted businesses to fund cleaner energy sources. But increasingly the story is about the plummeting prices of renewables, especially wind and solar. The cost of solar panels has dropped by 80 percent and the cost of wind turbines by close to one-third in the past eight years.In many parts of the world renewable energy is already a principal energy source. In Scotland, for example, wind turbines provide enough electricity to power 95 percent of homes. While the rest of the world takes the lead, notably China and Europe, the United States is also seeing a remarkable shift. In March, for the first time, wind and solar power accounted for more than 10 percent of the power generated in the US, reported the US Energy Information Administration.President Trump has underlined fossil fuels—especially coal—as the path to economic growth. In a recent speech in Iowa, he dismissed wind power as an unreliable energy source. But that message did not play well with many in Iowa, where wind turbines dot the fields and provide 36 percent of the state’s electricity generation—and where tech giants like Microsoft are being attracted by the availability of clean energy to power their data centers.The question “what happens when the wind doesn’t blow or the sun doesn’t shine?” has provided a quick put-down for skeptics. But a boost in the storage capacity of batteries is making their ability to keep power flowing around the clock more likely.The advance is driven in part by vehicle manufacturers, who are placing big bets on battery-powered electric vehicles. Although electric cars are still a rarity on roads now, this massive investment could change the picture rapidly in coming years.While there’s a long way to go, the trend lines for renewables are spiking. The pace of change in energy sources appears to be speeding up—perhaps just in time to have a meaningful effect in slowing climate change. What Washington does—or doesn’t do—to promote alternative energy may mean less and less at a time of a global shift in thought.- 5 -26. The word "p lummeting" (Line 3, Para. 2) is closest in meaning to .A. stabilizingB. changingC. fallingD. nsmg27. According to Paragra p h 3, the use of renewable energy in America .A. is p rogressing notabl yB. is as extensive as in Euro p eC. faces man y challengesD. has p roved to be im p ractical28. It can be learned that in Iowa, .A. wind is a widel y used energy sourceB. wind energy has re p laced fossil fuelsC. tech giants are investing in clean energyD. there is a shortage of clean energy su pp l y29. Which of the following is true about clean energy according to Paragra p hs 5&6?A. Its a pp lication has boosted battery storage.B. It is con皿onl y used in car manufacturing.C. Its continuous su pp l y is becoming a reality.D. Its sustainable ex p loitation will remain difficult.30. It can be inferred from the last p aragra p h that renewable energy .A. will bring the US closer to other countriesB. will accelerate global environmental changeC. is not reall y encouraged b y the US governmentD. is not com p etitive enough with regard to its costText3The power and ambition of the giants of the digital econom y is astonishingAmazon has just announced the purchase of the upmarket grocer y chain Whole Foods for $ 13.Sbn, but two y ears ago Facebook paid even more than that to acquire the WhatsApp messaging service, which doesn't have an y ph y sical product at all. What WhatsApp offered Facebook was an intricate and finel y detailed web of its users'friendships and social lives.Facebook promised the European commission then that it would not link phone numbers to Facebook identities, but it broke the promise almost as soon as the deal went through. Even without knowing what was in the messages, the knowledge of who sent them and to whom was enormousl y revealing and still could be. What political journalist, what party whip, would not want to know the makeup of the WhatsApp groups in which Theresa Ma y's enemies are currentl y plotting? It ma y be that the value of Whole Foods to Amazon is not so much the 460 shops it owns, but the records of which customers have purchased what.Competition law appears to be the onl y wa y to address these imbalances of power. But it is clums y. For one thing, it is ver y slow compared to the pace of change within the digital economy. B y the time a problem has been addressed and remedied it ma y have vanished in the marketplace, to be replaced b y new abuses of power. But there is a deeper conceptual problem, too. Competition law as presentl y interpreted deals with financial disadvantage to consumers and this is not obvious when the users of these services don't pa y for them. The users of their services are not their customers. That would be the people who bu y advertising from them -and Facebook and Google, the two virtual giants, dominate digital advertising to the disadvantage of all other media and entertainment companies.The product the y're selling is data, and we, the users, convert our lives to data for the benefit of the digital giants. Just as some ants farm the bugs called aphids for the hone y dew the y produce when the y feed, so Google farms us for the data that our digital lives y ield. Ants keep predator y insects awa y from where their aphids feed; Gmail keeps the spammers out of our inboxes. It doesn't feel like a human or democratic relationship, even if both sides benefit.31. Accordin g to Paragraph 1, Facebook acquired WhatsApp for its .A. di g ital productsB. user informationC. ph y sical assetsD. quality service32. Linkin g phone numbers to Facebook identities ma y .A worsen political disputesB. mess up customer recordsC. pose a risk to Facebook usersD. mislead the European commission33. Accordin g to the author, competition law .A. should serve the new market powersB. may worsen the economic imbalanceC. should not provide just one le g al solutionD. cannot keep pace with the chan g in g market34. Competition law as presentl y interpreted can hardl y protect Facebook usersbecause .A. the y are not defined as customersB. the y are not financiall y reliableC. the services are g enerall y di g italD. the services are paid for b y advertisers35. The ants analogy is used to illustrate .A. a win-win business model between di g ital g iantsB. a typical competition pattern amon g di g ital g iantsC. the benefits provided for di g ital g iants'customersD. the relationship between di g ital g iants and their usersText4To combat the trap of putting a premium on being bus y, Cal Newport, author of Deep Work: Rules for Focused Success in a Distracted World, recommends building a habit of "deep work" -the ability to focus without distraction.There are a number of approaches to mastering the art of deep work -be it length y retreats dedicated to a specific task; developing a dail y ritual; or taking a "journalistic" approach to seizing moments of deep work when y ou can throughout the day. Whichever approach, the ke y is to determine y our length of focus time and stick to it.Newport also recommends "deep scheduling" to combat constant interruptions and get more done in less time. "At an y given point, I should have deep work scheduled for roughl y the next month. Once on the calendar, I protect this time like I would a doctor's appointment or important meeting", he writes.Another approach to getting more done in less time is to rethink how y ou prioritise y our da y -in particular how we craft our to-do lists. Tim Harford, author of Mess y: The Power of Disorder to Transform Our Lives, points to a stud y in the earl y 1980s that divided undergraduates into two groups: some were advised to set out monthl y goals and stud y activities; others were told to plan activities and goals in much more detail, da y b y da y.While the researchers assumed that the well-structured dail y plans would be most effective when it came to the execution of tasks, the y were wrong: the detailed dail y plans demotivated students. Harford argues that inevitable distractions often render the dail y to-do list ineffective, while leaving room for improvisation in such a list can reap the best results.In order to make the most of our focus and energy, we also need to embrace downtime, or as Newport suggests, "be lazy"."Idleness is not just a vacation, an indulgence or a vice; it is as indispensable to the brain as vitamin D is to the bod y…[idleness] is, paradoxicall y, necessary to getting an y work done," he argues.Srini Pilla y, an assistant professor of ps y chiatry at Harvard Medical School, believes this counterintuitive link between downtime and productivit y ma y be due to the wa y our brains operate. When our brains switch between being focused and unfocused on a task, the y tend to be more efficient."What people don't realise is that in order to complete these tasks the y need to use both the focus and unfocus circuits in their brain," sa y s Pilla y.36. The ke y to mastering the art of deep work is to .A. keep to y our focus timeB. list y our immediate tasksC. make specific dail y plansD. seize every minute to work37. The stud y in the earl y 1980s cited b y Harford shows that .A. distractions ma y actuall y increase efficienc yB. dail y schedules are indispensable to stud y ingC. students are hardl y motivated b y monthl y goalsD. detailed plans ma y not be as fruitful as expected38. According to Newport, idleness is .A. a desirable mental state for bus y peopleB. a major contributor to ph y sical healthC. an effective wa y to save time and energyD. an essential factor in accomplishing an y work39. Pilla y believes that our brains'shift between being focused and unfocused .A. can result in ps y chological well-beingB. can bring about greater efficienc yC. is aimed at better balance in workD. is driven b y task urgenc y40. This text is mainl y about .A. wa y s to relieve the tension of bus y lifeB. approaches to getting more done in less timeC. the ke y to eliminating distractionsD. the cause of the lack of focus timePartBDirections:Read the following text and answer the q uestions b y choosing the most suitable subtitles from the list A-G for each numbered paragraph (41-45). There are two extra subtitles which y ou do not need to use. Mark y our answers on the ANSWER SHEET.(10 points)[A]Just sa y it[B]Be present[C]Pa y a uni q ue compliment[D]Name, places, things[E]Find the "me too''s[F]Skip the small talk[G]Ask for an opinionFive ways to make conversation with anyoneConversations are links, which means when y ou have a conversation with a new person a link gets formed and every conversation y ou have after that moment will strengthen the link.You meet new people every da y: the grocery worker, the cab driver, new people at work or the securit y guard at the door. Simpl y starting a conversation with them will form a link.Here are five simple wa y s that y ou can make the first move and start a conversation with strangers.41.Suppose y ou are in a room with someone y ou don't know and something within ou sa y s "I want to talk with this person"—this is something that mostl y happens ywith all of us. You wanted to sa y something—the first word—but it just won't come out, it feels like it is stuck somewhere. I know the feeling and here is m y advice: just get it out.Just think: what is the worst that could happen? The y won't talk with y ou? Well, the y are not talking with y ou now!I trul y believe that once y ou get that first word out everything else will just flow.So keep it simple: "Hi", "He y"or "Hello"—do the best y ou can to gather all of the enthusiasm and energy y ou can, put on a big smile and sa y "Hi".42.It is a problem all of us face; y ou have limited time with the person that y ou want to talk with and y ou want to make this talk memorable.Honestl y, if we got stuck in the rut of "hi", "hello", "how are y ou?" and''what is going on?", y ou will fail to give the initial jolt to the conversation that can make it so memorable.So don't be afraid to ask more personal questions. Trust me, y ou'll be surprised to see how much people are willing to share if y ou just ask.43.When y ou meet a person for the first time, make an effort to find the things which y ou and that person have in common so that y ou can build the conversation from that point. When y ou start conversation from there and then move outwards, ou'll find all of a sudden that the conversation becomes a lot easier.y44.Imagine y ou are pouring y our heart out to someone and the y are just bus y on their phone, and if y ou ask for their attention y ou get the response "I can multitask".So when someone tries to communicate with y ou, just be in that communication wholeheartedl y. Make e y e contact. Trust me, e y e contact is where all the magic happens. When y ou make e y e contact, y ou can feel the conversation.45.You all came into a conversation where y ou first met the person, but after some time y ou ma y have met again and have forgotten their name. Isn't that awkward! So, remember the little details of the people y ou met or y ou talked with; perhaps the places the y have been to, the places the y want to go, the things the y like, the things the y hate—whatever y ou talk about.When y ou remember such things y ou can automaticall y become investor in their wellbeing. So the y feel a responsibility to y ou to keep that relationship going.That's it. Five amazing wa y s that y ou can make conversation with almost an y one. Every person is a reall y good book to read, or to have a conversation with!Section III Translation46.Directions:Translate the following text into Chinese. Write y our translation neatl y on the ANSWER SHEET. (15 points)A fifth grader gets a homework assignment to select his future career path from a list of occupations. He ticks "astronaut" but quickl y adds "scientist" to the list and selects it as well. The bo y is convinced that if he reads enough, he can explore as man y career paths as he likes. And so he reads -everything from enc y clopedias to science fiction novels. He reads so passionatel y that his parents have to institute a "no reading polic y" at the dinner table.That bo y was Bill Gates, and he hasn't stopped reading y et -not even after becoming one of the most successful people on the planet. Nowada y s, his reading material has changed from science fiction and reference books: recentl y, he revealed that he reads at least 50 nonfiction books a y ear. Gates chooses nonfiction titles because the y explain how the world works. "Each book opens up new avenues of knowledge to explore", Gates sa y s.SectionN WritingPart A47.Directions:Suppose you have to cancel your travel plan and will not be able to visit Professor Smith. Write him an email to1)apologize and explain the situation, and2)suggest a future meeting.You should write about 100 words on the ANSWER SHEET.Do not use your own name. Use "Li Ming" instead.Do not write your address. (10 points)PartB48.Directions:Write an essay based on the chart below. In your writing, you should1)interpret the chart, and2)give your comments.You should write about 150 words on the ANSWER SHEET. (15 points)4.70% 26.80% 向宝店铺：节，乌果考研冷妞服务价格·环境·特色·其他2017年某市消费者选择餐厅时的关注因素。
2018年全国硕士研究生招生考试公告
2018年全国硕士研究生招生考试公告根据《2018年全国硕士研究生招生工作管理规定》，现将2018年全国硕士研究生招生考试有关事项公告如下：一、初试时间2018年全国硕士研究生招生考试初试时间为：2017年12月23日至12月24日(每天上午8:30至11:30，下午14:00至17:00)。
超过3小时的考试科目在12月25日进行(起始时间8:30，截止时间由招生单位确定，不超过14:30)。
考试时间以北京时间为准。
不在规定日期举行的硕士研究生入学考试，国家一律不予承认。
二、初试科目初试方式均为笔试。
12月23日上午思想政治理论、管理类联考综合能力12月23日下午外国语12月24日上午业务课一12月24日下午业务课二12月25日考试时间超过3小时的考试科目每科考试时间一般为3小时;建筑设计等特殊科目考试时间最长不超过6小时。
详细考试时间、考试科目及有关要求等请见《准考证》及考点和招生单位公告。
三、报名要求硕士研究生招生考试报名包括网上报名和现场确认两个阶段。
所有参加硕士研究生招生考试的考生均须进行网上报名，并到报考点现场确认网报信息和采集本人图像等相关电子信息，同时按规定缴纳报考费。
应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省(区、市)的报考点办理网上报名和现场确认手续;单独考试考生应选择招生单位所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续;工商管理、公共管理、旅游管理和工程管理等专业学位考生和其他考生应选择工作或户口所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续。
网上报名技术服务工作由全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心负责。
现场确认由省级教育招生考试机构负责组织相关报考点进行。
四、网上报名(一)网上报名时间2017年10月10日至10月31日，每天9:00至22:00。
(二)网上预报名时间2017年9月24日至9月27日，每天9:00至22:00。
(三)报名流程考生在规定时间内登录“中国研究生招生信息网”(以下简称“研招网”)浏览报考须知，按教育部、省级教育招生考试机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名。
2018年全国硕士研究生统一入学考试
2018年全国硕士研究生统一入学考试动物免疫学科目考试大纲一、考查目标动物免疫学是动物医学、动物科学、水产养殖等专业的主要基础课程，修学本课程，要求考生比较全面而系统地理解和掌握动物免疫学所包涵的专有名词、理论体系及免疫学实验技术，能够运用所学的概念、基础理论及免疫学实验技术，分析和解决一些理论问题和养殖实际问题。
二、考试形式和试卷结构1、试卷满分及考试时间本试卷满分150分，考试时间为180分钟。
2、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
3、试卷题型结构名词解释，10小题，30分单项选择题，5小题，15分填空题，20分判断题，5小题，15分问答题，5小题，70分三、考查范围（一）绪论1、免疫、免疫学及动物免疫学的概念2、免疫的基本特性和基本功能3、免疫学发展简史的主要特点4、动物免疫学的应用价值（二）免疫系统1、免疫系统的概念及构成2、动物的主要免疫器官及主要功能3、动物的主要免疫细胞及其特点4、动物的主要免疫分子及其特点（三）抗原1、抗原的概念及其构成条件2、抗原表位的概念、大小及数目3、T细胞表位和B细胞表位的差异及载体效应4、抗原交叉性及发生原因5、抗原的分类及一些重要抗原（四）抗体1、免疫球蛋白和抗体的概念2、抗体的分子结构3、免疫球蛋白的种类及主要特性4、免疫球蛋白抗原性及其多样性5、免疫球蛋白超家族成员6、抗体产生的克隆选择学说7、抗体的多样性形成机制8、、多克隆抗体、单克隆抗体及基因工程抗体的概念及其差异（五）细胞因子1、细胞因子的概念、种类和来源2、细胞因子的共同特性3、细胞因子的主要生物学作用4、细胞因子的受体5、细胞因子的调节和相互作用6、细胞因子的应用（六）主要组织相容性复合体1、主要组织相容性复合体的概念2、MHC I类分子和II类分子结构3、MHC 分子与抗原肽相互作用的特点4、T细胞受体与MHC 分子与抗原肽之间相互作用的特点5、MHC的多态性与抗原递呈的遗传特异性（七）先天性免疫1、参与先天性免疫的细胞2、正常组织和体液中的抗微生物成分3、炎症反应的免疫作用（八）免疫应答1、免疫应答的概念及基本过程2、外源性抗原与内源性抗原递呈的特点3、T细胞对抗原识别的特点4、T细胞活化、增值和分化的特点5、效应T细胞的生物学作用6、B细胞对抗原识别的特点7、B细胞活化、增值和分化的特点8、体液免疫反应的一般规律（九）黏膜免疫反应1、黏膜免疫系统的构成2、黏膜免疫应答的一般机制3、分泌型IgA的特性、产生和主要功能4、黏膜疫苗的特点（十）变态反应1、过敏反应发生机制及其相关疾病2、细胞毒型变态反应发生机制及其相关疾病3、免疫复合物型变态反应发生机制及其相关疾病4、迟发型变态反应发生机制及其相关疾病（十一）免疫应答的调节1、抗原的调节作用2、相关免疫细胞的调节作用3、某些细胞因子、抗体的调节作用4、某些遗传基因的调节作用5、神经内分泌系统对免疫系统调节作用（十二）抗感染免疫1、抗病毒感染免疫的特点2、抗细菌感染免疫的特点3、抗真菌感染免疫的特点4、抗寄生虫感染免疫的特点（十三）免疫防治1、动物机体获得特异性免疫力的方式2、动物常用疫苗的种类和特点3、疫苗的使用方式及免疫程序4、免疫失败的常见原因及应对（十四）免疫学技术1、免疫学技术的种类2、免疫血清学技术的主要类型及一般特点3、细胞免疫技术的种类和用途4、免疫制备技术的类型和用途5、凝集试验的原理及特点6、沉淀试验的原理及特点7、标记抗体技术的种类及其主要特点。
2018年全国硕士研究生入学考试
2018年全国硕士研究生入学考试《机械工程理论基础（含机械原理和机械设计）》考试大纲第一部分考试说明考试形式与试卷结构（一）答卷方式：闭卷，笔试（二）答题时间：180分钟（三）考试题型及比例基础知识测试题（简答或选择） 30%设计计算题 55%结构分析及应用题 15%（四）参考书目李树军, 机械原理. 北京：科学出版社.2009王丹,等. 机械原理学习指导与习题解答. 北京：科学出版社.2009孙志礼,等，机械设计（第二版），北京：科学出版社，2015年修世超,等, 机械设计习题与解析（第二版）, 北京：科学出版社,2015年第二部分考查要点一、《机械原理》部分（一）机构的组成原理及结构分析1.机构的组成2.平面机构运动简图的绘制3.平面机构的自由度计算4.机构具有确定运动的条件5.平面机构的组成原理与结构分析（二）平面机构的运动分析平面机构速度分析的速度瞬心法（三）平面连杆机构及其设计1.平面连杆机构的特点及类型2.平面四杆机构的设计基础3.平面连杆机构的设计（图解方法）4.多杆机构（四）凸轮机构及其设计1.凸轮机构的类型及基本名词术语2.从动件的运动规律3.凸轮轮廓曲线的设计4.凸轮机构基本参数的确定（五）齿轮机构及其设计1.齿轮的应用和分类2.齿廓啮合基本定律3.渐开线直齿圆柱齿轮基本参数及几何尺寸计算4.渐开线齿轮的啮合传动原理5.渐开线齿轮齿廓的切制原理及变位原理6.渐开线直齿圆柱齿轮设计7.斜齿圆柱齿轮的基本参数与几何尺寸的计算（六）轮系及其设计1.轮系的分类2.定轴轮系的传动比计算3.周转轮系的传动比计算4.复合轮系的传动比计算5.行星轮系各轮齿数和行星轮数的选择（七）其它常用机构1.万向联轴节2.间歇运动机构3.螺旋机构（八）平衡1.刚性转子的静平衡和动平衡2.平面机构的平衡（九）机械的运转及其速度波动的调节1.机械系统的等效动力学模型的建立2.机械系统运动方程式求解3.稳定运转状态下机械的周期性速度波动及其调节方法（十）机械中的摩擦和机械效率1.移动副中的摩擦分析2.转动副中的摩擦分析3.考虑摩擦时机构的力分析4.机械的效率5.机械的自锁二、《机械设计》部分（一）机械零件设计的基械础知识1．机械零件失效、载荷、应力的概念2．静应力、变应力时机械零件的强度计算3．机械零件的常用材料及选择4．机械零件的工艺性和设计的标准化（二）螺纹连接1．螺纹连接的基础知识2．螺纹连接的预紧和放松3．螺纹连接的结构、受力分析、强度计算与分析（三）轴毂连接1．键连接2．花键连接3．销连接4．过盈连接（四）挠性件传动1．V带传动2．链传动（五）齿轮传动1．齿轮传动的基础知识2．齿轮传动的失效形式、常用材料与计算准则3．齿轮传动的受力分析及载荷计算4．齿轮传动设计与分析5．齿轮传动的润滑（六）蜗杆传动1．蜗杆传动的基础知识2．蜗杆传动的失效形式、常用材料与计算准则3．蜗杆传动的主要参数与几何尺寸计算4．蜗杆传动的受力分析和载荷计算5．蜗杆传动的承载能力计算6．蜗杆传动的效率、润滑及热平衡计算（七）轴1．轴的材料及结构设计2．轴的强度计算3．轴的刚度计算4．轴的共振和临界转速（八）滚动轴承1．滚动轴承的类型、特点、代号及选择2．滚动轴承载荷特点及失效分析3．滚动轴承寿命计算4．滚动轴承静强度计算5．滚动轴承的组合设计（九）滑动轴承1．液体动压滑动轴承基本原理及基础知识2．非液体摩擦滑动轴承的失效形式与计算准则3．滑动轴承与轴瓦的结构类型、材料、特点与应用4．滑动轴承的润滑（十）联轴器、离合器和制动器的类型、特点与应用2018年全国硕士研究生入学考试《工业设计基础》考试大纲第一部分考试说明考试形式与试卷结构（一）答卷方式：闭卷，笔试（二）答题时间：180分钟（三）考试题型及比例术语解释30%简答题30%论述题40%（四）参考书目刘涛，工业设计概论，冶金工业出版社，2006年。
2018年全国硕士研究生招生考试法律硕士(法学)专业学位联考专业综合课真题及参考答案
2018 年全国硕士研究生招生考试法律硕士（法学）专业学位联考专业综合课真题及参考答案一、单项选择题：第1～20 小题，每小题 1 分，共 20 分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1. 不同学派关于法的性质有不同理解，对此，下列说法正确的是（）A.经济分析法学派认为法律不外乎主权者的命令B.批判法学派认为衡量法律优劣的最主要标准是实施效果C.自然法学派认为法律应与社会主流道德和人性的正义准则保持一致D.历史法学派认为一国的自然环境和政治制度决定着法的内容和性质1.【答案】 C【考点】西方不同法学流派的观点【解析】法律不外乎主权者的命令，是 19 世纪英国法哲学家、分析法学派的创始人约翰·奥斯丁的观点， A 项错误。
社会法学派强调法律实施的效果，认为法律优劣的主要标准是实施效果， B 项错误。
自然法学派主张法是人的理性，强调自然法普遍永恒，且高于人定法，人定法符合自然法时才是真正的法律，人定法应于自然法保持一致，C项正确。
历史法学派认为法是民族精神、民族特性和民族共同意识的体现， D项错误。
2. 关于法律的特征，下列说法正确的是（）A.以义务为本位是法律的本质特征B.法律应当由立法机关制定或认可体现了国家意志C.法律具有国家强制性，只能通过司法予以实施和实现D.法律的普遍性意味着在一国之内所有人都应享有相同的法律权利2.【答案】 B【考点】法律的特征【解析】法是以权利和义务为内容的社会规范，具有权利和义务的一致性，法主要是以权利为本位，故 A 项错。
法律由国家制定或认可，从这个意义上看，法律体现国家的意志，故 B 正确。
法的实施包括执法、司法、守法等方式，C项错误。
法的普遍性，是指法所具有的普遍约束力。
它包含两方面的内容：（1）在一国主权范围之内，法律具有普遍效力，所有人都得遵守。
（ 2）法律对同样的事和人同样适用，即法律面前人人平等， D项错误。
3. 关于法律关系，下列说法中不正确的是（）A.民事法律关系均为相对法律关系B.法律规范是法律关系产生的前提C.在法律关系中主体的权利和义务是现实的D.法律关系是以法律上的权利义务为内容的社会关系3.【答案】 A【考点】法律关系【解析】民事法律关系不仅包括相对法律关系，还包括绝对法律关系，如物权关系与人身权等，故 A 表述错误，应选 A 项。
2018年硕士研究生招生考试大纲
2018年硕士研究生招生考试大纲021 MPA教育中心目录复试考试大纲 (1)思想政治理论 (1)公共管理学 (3)同等学力加试科目考试大纲 (5)政治学原理 (5)复试考试大纲思想政治理论一、考试性质思想政治理论考试是为招收硕士研究生而设置的必选入学考试科目。
二、考察目标要求考生能系统掌握思想政治理论的基本知识、基本理论，具备运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力。
着重掌握中国政府把马克思主义基本原理与中国实际相结合的方法，中国特色的社会主义建设理论，树立科学发展观，关注国家命运，肩负国家振兴责任。
三、考试形式本考试为闭卷考试，满分为100分，考试时间为90分钟。
试卷结构：名词解释20%，简答40%，论述40%四、考试内容（1）马克思主义中国化的理论成果对马克思主义中国化的科学内涵和历史进程有一个总体的了解；对马克思主义中国化三大理论成果形成与发展的社会历史条件、科学体系、主要内容、历史地位和指导意义有一个基本的把握；认识到马克思主义要在中国发挥指导作用必须实现其中国化。
（2）社会主义的本质和根本任务理解邓小平理论的首要的基本的理论问题——什么是社会主义，怎样建设社会主义。
认识到发展问题是解决中国一切问题的关键。
把握科学技术在发展中所起到的重要作用。
认识到过去我们遇到的一些挫折和产生的困惑都是源于没有认识清楚什么是社会主义。
（3）社会主义初级阶段理论认识和把握社会主义初级阶段是中国的基本国情和最大的实际。
认识这一阶段国内的主要矛盾，认识和把握社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领和发展战略。
从而对中国国情有一个清晰的认识。
（4）社会主义改革和对外开放认识和理解改革与开放的关系，推行改革的理论依据和实践基础，主要内容，正确认识改革的性质以及改革对巩固和发展社会主义的重大意义。
认识和理解实行开放基本国策的客观必然性，了解和认识我们开放的历程及其进一步扩大开放的举措。
从而加深对改革开放是强国之路这一基本点的认识。
2018年全国硕士研究生入学考试
2018年全国硕士研究生入学考试湖北师范大学自命题考试科目考试大纲（科目名称：电路科目代码:820）一、考查目标电路科目重点考察学生对电路的基本概念、基本原理、基本定理和基本分析方法的理解掌握程度，灵活运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构1、电路模型和电路定律约占10%；2、电阻电路的等效变换约占5%；3、电阻电路的一般分析约占15%；4、电路定理约占15%；5、储能元件占3%；6、二阶电路约占15%；7、相量法约占2%；8、正弦稳态电路的分析约占10%；9、含有耦合电感的电路约占5%；10、电路的频率响应约占5%11、三相电路约占5%；12、非正弦周期电流电路和信号的频谱5%；13、二端口网络约占5%；（四）试卷题型结构1、选择题：15小题，每小题3分，共45分；2、填空题：10小题,每小题2分，共30分；3、计算题：5小题，每小题15分，共75分；（五）主要参考书目邱关源，罗先觉等编著,《电路》（第五版），高教出版社，2009年。
三、考查范围(一)电路模型和电路定律约（10%）第一节电路和电路模型第二节电流和电压的参考方向第三节电功率和能量第四节电路元件第五节电阻元件第六节电容元件第七节电感元件第八节电压源和电流源第九节受控电源第十节基尔霍夫定律（二）电阻电路的等效变换约（5%）第一节引言第二节电阻的串联和并联第三节电阻的Y形连接和Δ形连接的等效变换第四节电压源、电流源的串联和并联第五节实际电源的两种模型及其等效变换第六节输入电阻（三）电阻电路的一般分析（15%）第一节电路的图第二节KCL和KVL的独立方程数第三节支路电流法第四节网孔电流法第五节回路电流法第六节结点电压法（四）电路定理约占（15%）第一节叠加定理第二节替代定理第三节戴维宁定理和诺顿定理（五）储能元件（3%）第一节电容元件第二节电感元件第三节电容、电感元件的串联与并联（六）二阶电路约（15%）第一节动态电路的方程及其初始条件第二节一阶电路的零输入响应第三节一阶电路的零状态响应第四节一阶电路的全响应第五节二阶电路的零输入响应第六节二阶电路的零状态响应和全响应第七节一阶电路和二阶电路的阶跃响应（七）相量法约（2%）第一节复数第二节正弦量。
2018年全国硕士研究生招生考试311教育学专业基础综合真题及详解【圣才出品】
2018年全国硕士研究生招生考试311教育学专业基础综合真题（回忆版）及详解【说明】因为是回忆版，部分选项不全，请谅解！一、单项选择题：第1～45小题，每小题2分，共90分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
1．主张用“理解和解释”研究教育问题的教育学派是（）。
A．实验教育学B．文化教育学C．实用主义教育学D．批判教育学【答案】B【解析】A项，实验教育学是一种以教育实验为标志的教育思潮。
实验教育学的特点在于用自然科学实验的方法来研究教育问题，强调对研究现象加以简化，来观察实验对象在教育过程中的发展、变化特点，揭示教育原理，确立教育原则。
C项，实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一股教育思潮，其代表人物有美国哲学家、教育学家杜威和克伯屈等人，主张通过儿童的经验来研究教育问题，提倡让儿童在学习的过程中独立探讨、发现等。
D项，批判教育学的代表人物是保罗·弗莱雷、阿普尔、鲍尔斯等人。
认为教育从来不是公平的，不能用唯科学的方式研究，而应该用客观的批判思维进行研究。
B项，文化教育学，又称精神科学教育学，是19世纪末以来出现在德国的一种教育学说，文化教育学主张人是一种文化的存在，教育要用陶冶和唤醒培养完整的人格，用理解和解释的方法研究教育问题，当选。
2．某家长认为目前学校课业负担过重，担心会影响孩子创造力和批判反思能力的发展，决定亲自给孩子上课。
该事例说明学校教育具有（）。
A．正面显性功能B．负面显性功能C．正面隐性功能D．负面隐性功能【答案】D【解析】教育功能的类型：①从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能。
②从作用的方向看，教育功能分为正向功能和负向功能。
③从作用的呈现形式看，教育功能分为显性功能和隐性功能。
AC两项，正向功能是积极作用的功能；负向功能是消极作用的功能，题干明显体现的是课业负担重造成的负向功能，错误。
B项，显性功能是之前预测性的功能；隐性功能是指非事先筹划，也未被察觉到或预测到的功能。
2018年研究生考试
2018年研究生考试导语：研究生考试是中国教育系统中的重要组成部分，对于广大本科生来说，考研是一条通往更高学术水平和职业机会的途径。
2018年研究生考试作为当年的一项重要节点，吸引了大量学子的关注和参与。
本文将从考试环境、题型特点以及备考经验等方面对2018年研究生考试进行分析，以期为后续考研人士提供一些参考和指导。
一、考试环境2018年研究生考试采用的是全国统一考试的形式，分为全国硕士研究生统一招生考试（简称统考）和各高校自主命题考试（简称自考）。
统考由教育部主管，各地高校负责组织实施；自考则由各高校独立命题、组织考试。
考试时间通常定在每年的12月至次年的1月之间，持续两天到三天。
二、题型特点2018年研究生考试的题型主要包括：数学、英语和专业课。
其中，数学和英语是所有考生都必须参加的科目，而专业课则由考生自行选择。
数学题目主要涉及高等数学和线性代数等基础知识，涉及的题型多样且难度较大。
英语题目则主要考察考生的阅读理解和写作能力。
专业课题目则因专业差异而不同，但通常都会涉及到考生所学专业的基础知识和研究热点。
三、备考经验备考是考研过程中最重要的环节之一。
下面给出一些建议供考生参考：1.制定合理的备考计划。
考研时间有限，考生需要根据自己的实际情况，制定出合理的备考计划。
合理分配时间，合理安排每天的学习任务，确保每个科目都能得到充分的准备。
2.掌握高效的学习方法。
考研不仅是一个知识的积累过程，更是一个培养学术素养和解决问题能力的过程。
考生要学会总结归纳，培养批判性思维，灵活运用所学知识。
3.注重做题训练。
研究生考试最后的成败在于考生的题海战术，因此考生要将所学知识运用到实际题目中，在做题中加深对知识点的理解。
4.充分利用资源。
考研过程中，考生可以利用各种资源来提高备考效果，如图书资料、在线学习平台、论坛交流等。
还可以参加线下辅导班、模拟考试等培训活动，扩大自己的备考资源。
5.要有信心和坚持。
备考过程中遇到困难和挫折是常有的事情，在这个过程中考生要保持信心和坚持，相信自己一定能够取得好成绩。
2018年全国硕士研究生入学考试.doc
2018年全国硕士研究生入学考试护理综合考试大纲概述一、护理综合考试科目包括：护理学基础、内科护理学及外科护理学。
二、考试比例：护理学基础占30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、内科护理学占40%、外科护理学占30%。
三、题型结构：单项选择题、多项选择题、问答题（病例分析）。
满分300分。
四、考试时间：3小时。
五、参考教材：人民卫生出版社出版的最新版的本科教材《护理学基础》、《内科护理学》及《外科护理学》。
护理学基础一、考查目标护理学基础是护理学专业的一门基础课程，包括两部分内容：护理学导论与基础护理学。
护理学导论考核内容包括护理学基本概念、常用相关理论、护理程序、常用护理理论、护患关系与沟通等；基础护理学主要考核的内容包括满足患者基本需要的基本理论知识和基本操作技能。
二、考试内容（一）护理学导论1．护理学基本概念（1）人、环境、健康、护理的概念及相互关系（2）整体护理的概念（3）专业护士的角色2．护理程序（1）护理程序的概念、步骤（2）护理诊断的定义、分类、陈述方式（3）护理目标的陈述方式3．护患关系与沟通（1）沟通的概念、要素（2）常用的沟通技巧（3）不恰当的沟通方式4．护理学相关理论（1）一般系统论（2）人类基本需要层次论（3）成长与发展的理论（4）应激与适应5．护理理论（1）Orem自理理论（2）Roy适应模式（二）基础护理学1．医院环境（1）环境因素对健康的影响（2）医院环境的调控2．舒适与安全（1）各种卧位（2）运送患者法（3）医院常见的不安全因素及防范3．清洁卫生（1）口腔护理（2）皮肤护理4．预防与控制医院感染（1）医院感染：概念、分类、防控（2）清洁、消毒、灭菌：概念、方法（3）无菌技术：概念、操作原则、操作方法（4）隔离技术：概念、原则、种类5．生命体征（1）体温：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理（2）血压：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理（3）脉搏：生理变化及异常、测量与记录（4）呼吸：生理变化及异常、测量与记录6．冷热疗法（1）冷疗法：概念、因素、方法（2）热疗法：概念、因素、方法7．饮食与营养（1）人体对营养的需要（2）医院饮食：基本饮食、治疗饮食、试验饮食（3）特殊饮食：管喂饮食、要素饮食8．排泄（1）排尿护理：影响正常排尿的因素、排尿活动的观察、排尿异常的表现及护理、导尿法及留置导尿病人的护理（2）排便护理：影响正常排便的因素、排便活动的观察、排便异常的护理、灌肠法9．给药（1）概述：给药的目的、药物的基本知识、药物的保管；给药原则；影响药物疗效的因素。
2018年全国硕士研究生入学考试
2018年全国硕士研究生入学考试护理综合考试大纲概述一、护理综合考试科目包括：护理学基础、内科护理学及外科护理学。
二、考试比例：护理学基础占30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、内科护理学占40%、外科护理学占30%。
三、题型结构：单项选择题、多项选择题、问答题（病例分析）。
满分300分。
四、考试时间：3小时。
五、参考教材：人民卫生出版社出版的最新版的本科教材《护理学基础》、《内科护理学》及《外科护理学》。
护理学基础一、考查目标护理学基础是护理学专业的一门基础课程，包括两部分内容：护理学导论与基础护理学。
护理学导论考核内容包括护理学基本概念、常用相关理论、护理程序、常用护理理论、护患关系与沟通等；基础护理学主要考核的内容包括满足患者基本需要的基本理论知识和基本操作技能。
二、考试内容（一）护理学导论1．护理学基本概念（1）人、环境、健康、护理的概念及相互关系（2）整体护理的概念（3）专业护士的角色2．护理程序（1）护理程序的概念、步骤（2）护理诊断的定义、分类、陈述方式（3）护理目标的陈述方式3．护患关系与沟通（1）沟通的概念、要素（2）常用的沟通技巧（3）不恰当的沟通方式4．护理学相关理论（1）一般系统论（2）人类基本需要层次论（3）成长与发展的理论（4）应激与适应5．护理理论（1）Orem自理理论（2）Roy适应模式（二）基础护理学1．医院环境（1）环境因素对健康的影响（2）医院环境的调控2．舒适与安全（1）各种卧位（2）运送患者法（3）医院常见的不安全因素及防范3．清洁卫生（1）口腔护理（2）皮肤护理4．预防与控制医院感染（1）医院感染：概念、分类、防控（2）清洁、消毒、灭菌：概念、方法（3）无菌技术：概念、操作原则、操作方法（4）隔离技术：概念、原则、种类5．生命体征（1）体温：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理（2）血压：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理（3）脉搏：生理变化及异常、测量与记录（4）呼吸：生理变化及异常、测量与记录6．冷热疗法（1）冷疗法：概念、因素、方法（2）热疗法：概念、因素、方法7．饮食与营养（1）人体对营养的需要（2）医院饮食：基本饮食、治疗饮食、试验饮食（3）特殊饮食：管喂饮食、要素饮食8．排泄（1）排尿护理：影响正常排尿的因素、排尿活动的观察、排尿异常的表现及护理、导尿法及留置导尿病人的护理（2）排便护理：影响正常排便的因素、排便活动的观察、排便异常的护理、灌肠法9．给药（1）概述：给药的目的、药物的基本知识、药物的保管；给药原则；影响药物疗效的因素。
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2018年全国硕士研究生招生考试
临床医学综合能力（西医）
1.在维持机体稳态的调节中，负反馈控制的特点是
A.迅速
B.有波动
C.有预见性
D.有可能失误
【答案】B
【解析】P8。
负反馈具有滞后性和波动性的缺点，而前反馈则较快速，并具有预见性，因而适应性更大，但前馈控制有可能失误。
2. 神经细胞在静息时，电压门控钠通道对Na+通透的门控状态是
A.激活门和失活门都开放
B.激活门和失活门都关闭
C.激活门开放，失活门关闭
D.激活门关闭，失活门开放
【答案】D
【解析】P34。
静息电位状态下，电压门控钠通道存在三种功能状态，即静息态、激活态和失活态。
上述三种状态是通道分子内部两个闸门，即激活门和失活门活动的结果。
当膜电位保持-70mV，即静息时，激活门完全关闭，失活门则接近完全开放，此时钠通道关闭，处于“静息态”。
当膜迅速去极化至+20mV时，激活门迅速开放，失活门则逐渐关闭。
由于两个闸门的运动速度不等，故当激活门迅速开放面失活门尚未关闭时通道出现瞬间导通，呈“激活态”。
随后，尽管激活门仍开放，但随着失活门的完全关闭，通道不再导通而进入“失活态”。
随着膜的复极化，失活门从通道口逐渐退出，回到开放状态；而激活门则回到通道中央，保持关闭状态。
于是，通道又回到原先的“静息
态”，这一过程称为通道的复活。
3.在生理性止血过程中，与识别损伤部位有关的血小板生理特性是
A.血小板黏附
B.血小板聚集
C.血小板释放
D.血小板吸附【答案】A
【解析】P68。
（1）血管内皮细胞受损后内皮下胶原暴露，vWF首先与胶原纤维结合，引起vWF变构，然后血小板膜上的GPⅠb与变构的vWF结合，从而使血小板黏附于内皮下胶原纤维上。
（2）血小板释放是血小板受刺激后将储存在致密体、α-颗粒或溶酶体内的物质排出的现象。
血小板聚集是血小板与血小板之间的相互黏着，血小板释放的TXA2具有强烈的聚集血小板和缩血管作用。
血小板吸附是指血小板表面可吸附血浆中多种凝血因子。
4.引起窦房结P细胞动作电位0期去极化的主要离子流是
A.I Na
B.I K
C.I Ca-L
D.I Ca-T
【答案】C
【解析】P104。
（1）由于窦房结P细胞缺乏I Na通道，其动作电位0期的产生依赖I Ca-L。
（2）I K电流的进行性衰减是窦房结4期自动去极化的重要离子基础之一。
I Ca-T是一种阈电位较低的快速衰减的内向电流，在窦房结P细胞4期自动去极化起作用，使细胞去极化达到能使I Ca-L通道激活的阈电位水平，从而引发新的动作电位出现升支。
5.能使功能余气量增多的呼吸系统疾病是
A.肺炎
B.矽肺
C.肺水肿
D.支气管哮喘
【答案】D
【解析】P162。
（1）在支气管哮喘等阻塞性肺疾病患者，肺泡内气体因气道变窄而排出减少，因而导致功能余气量增加。
（2）肺炎时肺泡内大量渗出，同时可伴肺实变，肺总量及功能余气量均减少。
矽肺时肺泡大量破坏，肺总量及功能余气量均下降。
肺水肿时肺泡及肺间质液体增多，使肺泡内空间下降，功能余气量下降。
6.下列关于CO2刺激呼吸运动的描述，正确的是
A.中枢化学感受器的反应较快
B.外周化学感受器较易发生适应
C.刺激中枢和外周化学感受器的效应等同
D.一定水平的PaCO2对维持正常呼吸是必需的
【答案】D
【解析】P180。
（1）当动脉血Pa CO₂降到很低水平时，可出现呼吸暂停，因此一定水平的Pa CO₂对维持呼吸中枢的基本活动是必需的，过度通气可使呼吸运动受到抑制。
（2）CO₂通过刺激中枢化学感受器和外周化学感受器两条途径刺激呼吸运动，动脉血Pa CO₂只需升高
2mmHg就能刺激中枢化学感受器，而刺激外周化学感受器则需升高10mmHg。
可见，中枢化学感受器在CO₂引起的通气反应中起主导作用。
当中枢化学感受器对CO₂的敏感性降低或产生适应后，外周化学
感受器的作用就显得很重要。
血液中的CO₂能通过血-脑屏障，升高化学感受器周围细胞细胞外液的中的H⁺浓度，刺激中枢化学感受器，进而影响呼吸中枢的活动，但CO₂与水的水合反应需要碳酸酐酶的催化，由于脑脊液中碳酸酐酶含量很少，所以对CO₂的通气反应有一定的时间延迟。
7.促胃液素延缓胃排空的原因是
A.抑制迷走-迷走反射
B.抑制壁内神经丛反射
C.增强幽门括约肌收缩
D.增强肠-胃反射
【答案】C
【解析】P203。
食物对胃的扩张刺激可通过迷走-迷走反射和壁内神经丛局部反射引起胃运动的加强，促进胃排空；促胃液素既能促进胃的运动，也能通过增强幽门括约肌的收缩抑制胃排空，总的效应是抑制延缓胃排空。
食物对十二指肠的扩张刺激则可通过肠-胃反射抑制胃的运动，使胃排空减慢。
8.大肠内细菌利用简单物质合成的维生素是
A.维生素A和D
B.维生素B和K
C.维生素C和E
D.维生素PP和叶酸
【答案】B
【解析】P213。
（1）大肠内的细菌能利用肠内较为简单的物质来合成维生素B复合物和维生素K，这些维生素可被人体吸收利用。
（2）维
生素C、维生素PP、叶酸为水溶性维生素，体内不能合成，主要依赖食物提供。
维生素D主要通过靠人体自身合成，或通过食用一些富含维生素D的食物来获得。
9.测得某人在基础状态下的耗氧量为14L/h，体表面积为1.6m2，其BMR约是
A.150KJ/（m2·h）
B.167 KJ/（m2·h）
C.177 KJ/（m2·h）
D.186 KJ/（m2·h）
【答案】C
【解析】P224。
将实用混合膳食时的非蛋白呼吸商视为0.82，与之相对应的氧热价为20.20kJ/L，已知受试者在基础状态下一定时间内的耗氧量和体表面积，则计算基础代谢率（BMR）为：20.20kJ/L×14L/h ÷1.6m²=176.75kJ/（m²•h），最接近177kJ/（m²•h）。
10.实验中发现，较难通过肾小球滤过膜的物质是
A.带正电荷的右旋糖酐分子
B.带负电荷的右旋糖酐分子
C.电中性的右旋糖酐分子
D.带负电荷的无机离子
【答案】B
【解析】P241。
肾小球滤过膜由毛细血管内皮细胞、毛细血管下基膜和肾小囊脏层足细胞的足突构成，三层结构的孔径分别为70～90nm、2～8nm和4～11nm，小分子溶质和小分子量蛋白质可自由通过，但血细胞不能通过；滤过膜带负电荷，对带负电荷的蛋白质分子有阻碍
作用。
故肾小球滤过膜可阻碍带负电荷的右旋糖酐分子的通过，对带正电荷和电中性的右旋糖酐分子无电荷屏障作用。