财务管理专业自评报告
2024年财务工作岗位自我评价范文(3篇)
2024年财务工作岗位自我评价范文又到岁末，我主要负责三江资产和新南物业两个公司会计核算、监督，会计信息反映、财务管理，以及财务制度的建设和完善等工作。
忠于职守，勤政务实，廉洁自律，今年圆满地完成了本部门职责工作和领导交办的各项工作任务。
下头本人对___年的工作情景作一个简要地评价。
一、坚持强化自身修养，进取地工作态度，不断提高自身综合素质。
我始终坚持以一个共产党员的标准严格要求自我，坚持思想的先进性。
能够勤于思考、敢于创新，做到重实际、说实话、办实事、求实效;能够结合公司实际，贯彻执行国家相关财经税收法律法规政策和公司财务制度。
工作态度端正，进取进取，注重团结，具有团队精神，工作上相互协调、相互配合、相互支持、合谐合睦。
二、加强业务理论知识学习、全面开拓视野、努力提高管理水平，系统掌握财务管理知识，加强有关的经营以及管理方面的知识，深入了解和掌握国家有关财务、会计工作的政策法规，促进财务工作健康发展。
提高了运用理论知识指导实践的本事，参与决策本事，组织协调本事。
三、爱岗敬业、坚持原则，树立良好的职业道德。
我觉得做好财务工作，首先要能够坚持原则、秉公办事、顾全大局，以会计准则为依据，遵守财经纪律。
认真履行工作职责，一丝不苟，工作上踏实肯干。
合理合法处理好每一笔会计业务，对所有需要报销的单据进行认真审核，对不合理的票据一律不予报销，发现问题及时向公司领导汇报，认真做好会计审核工作。
四、结合企业经营的现状，在___年财务管理工作经验的基础上，今年资金管理、细化项目成本费用核算、会计信息化建设、加强经济活动监督六个方面的财务工作进行了改善和提高。
使会计工作能更好地为企业发展服务。
五、完善财务制度建设，进一步规范各项会计工作。
工作要落实，制度是保障。
完善财务制度建设，进一步规范各项会计工作。
一是根据国家财政部重新修订的《企业财务通则》和上级公司财务制度，结合本企业实际，建立健全了《公司财务制度》、《财务部内部稽核制度》、《费用审批制度》等贴合企业法人治理结构要求的企业财务管理体系，使财务工作到达财务管理规范。
财务管理专业毕业生自我鉴定(13篇)
财务管理专业毕业生自我鉴定（13篇）财务管理专业毕业生自我鉴定 1我自__年通过成人高考，就读财务财务管理（本科）专业以来，一直以严谨的态度和积极的热情投入到学习、工作中，经过三年来良师的精心指导和自己的刻苦努力，顺利完成了学业。
财务财务管理是一门实务操作性很强的学科，作为一名在岗工作的财务人员，我十分珍惜这次难得的学习机会，一直以“一专多能，全面发展”严格要求自己，通过三年的努力学习，使自己无论是在思想，还是在学习等方面都取得了质的飞跃。
在政治思想方面：我积极要求进步，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，廉洁自律，具有良好的社会公共道德和职业道德；有较强的集体荣誉感及团队协作精神，能尊敬师长、团结同学、助人为乐。
平时注重加强政治思想学习，认真学习、，以及有关财经方针、政策和财务财务管理法规、制度，提高了自己的政策水平及明确是非的能力。
在业务知识和能力方面：热爱本专业并投入了极大的热情，通过扎实学习《基础财务管理学》、《成本财务管理》、《财务财务管理》、《管理财务管理》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了财务管理、计算机应用能力的锻炼，能熟练将win98操作系统灵活运用到财务办公中编辑文档，制表等，为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基础。
通过三年财务财务管理专业的学习，我不仅在思想境界、知识结构和业务水平方面得到了极大的提高，而且培养了我一定的自学能力、创新能力和团体合作精神。
在这将挥手告别学校的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、更好地将所学知识运用到工作中，发挥财务财务管理在经营管理中的积极作用，为企业健康、快速发展作贡献。
三年的大学生活就要结束了，几年的'财会专业知识学习和丰富的课余社会实践经历，培养了我对财会职业的兴趣，也使我在专业技能方面打下了坚实的基础。
同时，大学生活的学习和实践，让我从一个少不更事的学生，接触了社会，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，为走上工作岗位做好了心理准备。
财务管理自我分析报告(3篇)
第1篇一、前言财务管理是企业运营的重要组成部分，它关系到企业的经济效益、风险控制和发展战略。
作为一名财务管理人员，我深知自身在财务管理中的重要性。
为了更好地提升自己的财务管理能力，我对自己进行了全面的自我分析，以下是我对自身财务管理的自我分析报告。
二、个人基本情况姓名：XXX年龄：XXX学历：XXX工作年限：XXX所在部门：XXX三、财务管理能力分析1. 财务分析能力（1）财务报表分析我具备扎实的财务报表分析能力，能够准确解读资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表，分析企业的财务状况、盈利能力、偿债能力等。
在分析过程中，我注重数据的真实性和完整性，确保分析结果的准确性。
（2）财务指标分析我熟悉财务指标的计算方法和应用，能够根据企业实际情况选择合适的财务指标进行评价。
在分析过程中，我注重指标间的相互关系，全面评价企业的财务状况。
2. 预算管理能力（1）预算编制我具备较强的预算编制能力，能够根据企业发展战略和业务需求，制定合理的预算方案。
在编制过程中，我充分考虑各类成本费用，确保预算的可行性和准确性。
（2）预算执行与控制我具备较强的预算执行与控制能力，能够对预算执行情况进行跟踪分析，及时发现问题并采取措施进行调整。
在预算控制过程中，我注重成本效益分析，确保企业资源得到合理利用。
3. 风险管理能力（1）风险评估我具备较强的风险评估能力，能够识别企业面临的各种风险，包括市场风险、信用风险、操作风险等。
在评估过程中，我注重风险发生的可能性和影响程度，为企业风险防范提供依据。
（2）风险控制我具备较强的风险控制能力，能够根据风险评估结果，制定相应的风险控制措施。
在风险控制过程中，我注重内部控制的完善和执行，确保企业风险得到有效控制。
4. 资金管理能力（1）资金筹措我具备较强的资金筹措能力，能够根据企业资金需求，选择合适的融资渠道和融资方式。
在资金筹措过程中，我注重成本和风险的控制，确保企业资金来源稳定。
（2）资金运用我具备较强的资金运用能力，能够根据企业发展战略和业务需求，合理配置资金。
财务管理专业自我评价
财务管理专业自我评价我是一名财务管理专业的学生，对于自己的学业和未来职业发展有着明确的目标和规划。
在大学期间，我积极参加各种课外活动和实习机会，不断提升自己的专业能力和综合素质。
下面我将从自身的专业知识掌握、实践能力、团队合作精神和职业规划等方面进行自我评价。
首先，我在财务管理专业的课程学习上取得了较好的成绩。
我对财务报表分析、企业成本管理、财务风险管理等专业知识有着较为扎实的掌握，并且能够灵活运用于实际问题的解决中。
在学习过程中，我注重理论与实践相结合，通过课程作业、案例分析等方式，提高了自己的理论水平和解决问题的能力。
同时，我还积极参加学校举办的各类专业讲座和学术讨论会，提高了自己对财务管理领域的了解，为将来的职业发展打下了良好的基础。
其次，我有着较强的实践能力和团队合作精神。
在大学期间，我积极参加了多次财务管理实习项目，锻炼了自己在实际工作中分析问题、解决问题的能力。
通过实习，我学会了如何进行企业财务报表的编制与分析、如何进行企业成本的管理与控制等实际操作技能，为以后的工作打下了坚实的基础。
同时，我也在团队合作中发挥了重要作用，通过与同学合作完成实习报告和项目任务，提高了自己的团队协作能力和沟通交流能力。
最后，我对自己未来的职业规划有着清晰的认识和规划。
我希望能够在财务管理领域有所建树，成为一名优秀的财务经理。
我将不断提升自己的专业知识水平，积极参加各类培训和考核，争取早日取得相关职业资格证书。
同时，我也希望通过不断的实践和学习，提高自己的领导能力和团队协作精神，为自己未来的职业发展做好充分的准备。
综上所述，我对自己在财务管理专业的学习和发展有着明确的规划和目标，将不断努力提升自己的专业能力和综合素质，力争成为一名优秀的财务管理人才。
我相信在未来的职业道路上，我将不断努力，不断进取，实现自己的职业理想。
财务管理自我评定
财务管理自我评定在我从事财务管理工作的这段时间里，我不断地进行自我反思和学习，希望能够更好地提升自己在财务管理领域的专业能力和综合素质。
以下是我对自己在财务管理方面的一些自我评定：一、财务知识掌握在财务知识的积累方面，我始终保持着对财务理论和实务的深入学习和研究。
我通过阅读大量的专业书籍、参加各类培训以及实际工作中的不断摸索，逐渐形成了较为完善的财务知识体系。
无论是基础的会计知识，还是复杂的财务分析方法，我都能够熟练掌握并灵活应用。
二、财务分析能力在财务分析能力方面，我注重培养自己的逻辑思维和数据分析能力。
我能够通过深入分析财务报表，准确把握公司的财务状况和经营成果，为公司的决策提供有力的财务依据。
同时，我也能够运用各种财务指标和财务比率，对公司的财务状况进行横向和纵向的比较分析，发现潜在的风险和机会。
三、成本控制技巧在成本控制方面，我注重通过精细化的管理来降低公司的运营成本。
我深入了解公司的成本构成和业务流程，通过制定合理的成本预算和控制标准，严格监控各项成本的发生和变动情况。
同时，我也积极推广成本意识和节约文化，引导员工自觉遵守成本控制制度，共同为公司的成本优化贡献力量。
四、资金管理效率在资金管理方面，我注重提高资金的使用效率和降低资金成本。
我通过制定合理的资金计划和调度方案，确保公司资金的流动性和安全性。
同时，我也积极与金融机构建立良好的合作关系，争取更多的融资渠道和优惠利率，为公司的资金运作提供有力支持。
五、风险识别与防控在风险识别与防控方面，我始终保持高度的警惕性和敏感性。
我能够通过分析财务报表和市场环境，及时发现潜在的财务风险和经营风险，并制定相应的防控措施。
同时，我也注重加强与相关部门的沟通协调，共同构建风险防范体系，确保公司的财务安全。
六、团队协作与沟通在团队协作与沟通方面，我注重与同事之间的良好合作和有效沟通。
我能够积极倾听他人的意见和建议，尊重他人的劳动成果，同时也能够主动分享自己的经验和知识。
财务管理专业自我评价4篇
财务管理专业自我评价4篇财务管理专业培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力,能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理人才。
以下是提供的财务管理专业4篇，欢送大家阅读参考，希望有所帮助。
具有20年财务工作，其中10年以上大型多元化集团公司财务管理经验，有丰富的财务管理经验、融资经验，亲自操作5亿以上的融资；具有IPO上市前的筹备、整体规划经验，以及收购、重组、资本运作经验；精通企业会计准那么、以及各行业相关的财务、税务、审计等法律法规政策；具有较强的判断力和决策能力，具有良好的人际关系和沟通能力；有较强的亲和力和感染力；严谨细致，责任心强，具有高度的敬业精神、和抗压力；具有房地产公司、建筑公司、绿化公司、化工行业、矿业、钢铁行业、制造业、商品流通业、运输业、酒店等效劳业、互联网+金融等从业经验。
CTMA财税管理师；CFP理财规划师；会计师；统计师；电气造价。
1、具有能胜任工作的专业素质和技能，熟练操作Microsoft Office 办公软件和财务软件做账（金蝶财务软件、SAP软件）；已婚已育，更具稳定性。
2、抗压能力强。
在会计事务所的历练，更是培养了这种不怕加班、不怕累的精神，通过跑步、练瑜伽来释放压力，舒缓自己，从而更能融入到工作，使整个的工作效率提高。
3、勤勉上进,认真细致,踏实肯干,对工作认真负责，也一致得到了客户单位的好评。
与客户之间关系的融洽，当然除了专业胜任能力，更少不了自身的一种亲和力。
经过四年多的工作实践，能更好的将专业知识运用到实际工作中，做事更加有条理。
做事比拟有规划，时间观念较强；工作上，认真负责，踏实有耐心；能力较强，能快速投入到工作和生活中；与同事、领导相处融洽。
专业技能方面，持有会计从业证；熟练使用EXCEL、WORD，用友U8、NC和金蝶KIS，操作SAP；熟悉商贸企业全盘账务，以及出口退税相关流程；熟悉一般纳税人企业工作内容，能处理全盘账务。
财务管理自我评价(共5则范文)
财务管理自我评价（共5则范文）范文一：稳健决策作为一名财务管理者，我一直以稳健决策为准则，始终以实际情况和风险来评估和决策。
我坚持严格遵守财务规章制度，保障企业的财务安全并减少错误决策的可能性。
我的决策时刻关注企业的长期利益，充分考虑市场动态和风险因素，以确保资金的有效使用和合理分配。
通过我的稳健决策，我帮助企业避免了许多潜在的财务风险，并取得了可观的财务成果。
范文二：精确预算作为财务管理者，我深知预算对于企业的重要性。
我注重制定精确的预算，以确保企业的财务可持续性和有效控制成本。
通过详细的预算编制和监控，我能够及时发现资金使用的偏差，并采取相应措施进行调整，确保财务目标的实现。
我的精确预算不仅能够为企业提供财务决策的参考，还能为企业的发展提供可靠的财务支持。
范文三：合规审计作为一名财务管理者，我高度重视企业的合规审计工作。
我积极参与内外部审计工作，并确保企业的财务活动符合法律法规和会计准则的要求。
我严格遵守审计流程，确保审计结果的真实可靠，并按照审计建议提出改善财务管理的措施。
通过我的努力，企业的合规审计工作得到有效的推进，并在相应的业界认可中取得良好成绩。
范文四：高效报告作为一名财务管理者，我注重提供高效和准确的财务报告。
我在报告编制中，注重数据的准确性和完整性，确保报告内容与企业的实际情况一致。
我能够将复杂的财务信息进行简化、梳理，以便相关部门和管理层能够迅速了解并作出相应决策。
我的高效报告帮助企业提高了决策效率，同时为企业的财务运作提供了有效的支持。
范文五：团队合作作为一名财务管理者，我非常重视团队合作的重要性。
我积极与内外部团队沟通合作，以确保财务管理的顺利进行。
我善于倾听和理解他人的意见，与他人和谐相处，共同解决问题。
我能够有效协调不同部门之间的利益，促进信息共享和资源调配，以提升整个企业的财务管理水平。
我的团队合作精神为企业的发展创造了良好的合作氛围，并帮助企业取得了共同的目标。
以上就是我在财务管理方面的自我评价。
财务管理专业大学生自我鉴定总结5篇
财务管理专业大学生自我鉴定总结5篇第1篇示例：在学习方面，我注重培养实践能力和专业知识。
我认真学习《财务管理学》、《会计学》、《财务报表分析》等理论课程，并结合实际案例进行分析和讨论。
在课外时间，我还参加了各类财经实践活动，如参与校园财务管理协会的活动、参加财务管理实习等，积累了丰富的实践经验。
通过不断学习和实践，我掌握了财务管理的基本理论和实践技能，为将来的职业发展打下了坚实基础。
在综合素养方面，我注重培养团队合作能力和沟通技巧。
在学习中，我善于与同学合作，共同解决问题，取得了良好的学习成绩。
在实践中，我善于与同事合作，协调各方利益，取得了团队的信任和支持。
我还注重培养自己的沟通技巧，善于表达和倾听。
在交流中，我能够清晰地表达自己的想法和意见，与他人进行有效沟通，获得了他人的认可和尊重。
通过团队合作和沟通技巧的培养，我不仅提高了自身综合素养，还增强了团队协作能力和领导潜力。
在职业发展方面，我注重实践能力和自我提升。
我积极参加各类实习和培训，了解行业动态、拓展人脉关系，为将来的职业发展做好准备。
我还注重自我提升，不断学习和进步。
我定期参加各类专业讲座和研讨会，了解最新的财务管理理论和实践，提高自己的专业素养和竞争力。
通过实践能力和自我提升的不断培养，我相信自己能够在未来的职业道路上取得更大的成就和发展。
第2篇示例：财务管理专业是一个备受瞩目的领域，培养出来的学生具备着深厚的财务知识和技能。
作为财务管理专业的大学生，我深知自身的优势和不足，经过一段时间的自我鉴定总结，我认为自己在以下几个方面有所突破和提升。
在理论知识方面，我对财务管理专业相关的理论知识有一定的掌握，能够熟练地应用于实际问题的解决中。
通过课堂学习和实践经验的积累，我逐渐建立起了对财务管理理论的系统性认识，能够灵活地应用在实践中。
在学习过程中，我注重理论知识的积累和实践操作的结合，通过与同学的讨论和老师的指导，不断地完善自己的理论知识体系。
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河南财专人才培养工作评估财务管理专业自评报告二○一三年八月一、专业基本情况河南财政税务高等专科学校始建于1963年，前身为河南省会计学校，经过多年的发展，于1985年升级为河南省财税高等专科学校。
会计系自1985年开始招收专科生以来，培养的本科（与中央财经大学联办）和大专层次的毕业生在社会上均享有良好的声誉，成为河南省财务会计人才的重要培养基地。
我校财务管理专业是在会计专业的基础上，为适应地区经济发展的需要于1999年设立的，是大会计概念下的一个分支。
20世纪90年代，我国资本市场发展，企业产权制度改革，投融资渠道多元化，企业的自主财务活动越来越复杂，财务管理在企业管理中的地位日益重要，对相关人才的要求也显得日益迫切，“理财学”正式作为一个本科专业出现在教育部1993年的专业目录中，隶属于“经济学”学科。
1998年教育部修订的本科目录中，“财务管理”取代“理财学”，与“会计学”专业一起划归“管理学”一级学科。
我校在这种大环境下设立财务管理专业很好地顺应了社会急需人才的形势要求，为社会各中小型企业培养既懂电脑又懂财务与会计的新型专业人才。
我校会计专业为河南省名牌专业，有着悠久的历史，在师资建设、专业建设、教材建设和教学管理上也积累了比较丰富的相近专业办学经验，而财务管理专业是会计专业的衍生专业，在此深厚的师资基础上，进一步引进管理型专业人才，使本专业有了坚实的后盾和发展潜力。
从1999年至今，依据社会对财务人才的需求，专业招生规模稳定。
到今年，本专业已毕业12届，目前在校生三个年级3个教学班157人。
在多年的建设与发展中，经过广泛调研及探索实践，财务管理专业坚持以科学发展观为导向，根据国内经济发展的需求，应用先进教育教学理念，以学校定位为指导，以人才培养为核心，师资队伍建设为重点，教学条件建设为保障，进一步深化教育教学改革，积极探索人才培养模式，强化财务管理人才培养特色，锐意改革。
根据教育部高职教育的办学精神，按照学校工学交替培养模式的改革思路和财务管理专业群建设的要求，结合企业对财务管理人才的需求特点，财务管理专业自2007级学生开始，逐步探索与实施理论、实践想结合、工学交替、全景模拟的人才培养模式。
根据工学结合人才培养指导方针，通过校内全景模拟实训、校外工学交替实践两方面着手，培养学生的实践技能，把学生培养为既具有自主创业能力，又满足企业实践需要的创新型、实践性人才。
同时财务管理专业创新以“学生为主体、教师为主导、项目为载体”的课程教学模式，使毕业生在职业道德、专业技能、职业素质等方面得到社会高度认可。
经过数年的打造，财务管理专业人才培养质量逐步提高，学生就业面广、率高，有良好的就业前景。
财务管理专业发展的总体目标是将财务管理专业打造成为立足郑州，引领全省高职高专相关专业建设和发展的特色专业；成为全省高职财务管理专业先进人才培养模式与课程模式开发与推广中心；成为中原经济区校企合作联络中心。
本专业全体教师围绕专业教学改革的目标，依照我国财务与会计改革的要求，结合学校和系组织的各种教研活动，抓紧机遇，在教育理念、师资队伍建设、实训室建设、教材建设、教学内容和方法等方面进行了一系列的改革。
在改革过程中，针对高职高专学校管理类专业在办学中普遍存在培养目标定位不准，注重管理理论，轻视技能培养，教学内容滞后，教学手段单一等问题，重新定位专业培养目标，结合行业用人实际和毕业生的社会定位，明确了专业岗位群。
在课程设置中围绕职业综合能力，将岗位能力分解，大幅度设置专业技能训练项目，共设置了情景教学、仿真实训、专业实习、等技能训练和管理训练项目，突出职业特色，把财务管理专业改造成为管理与技术并重的复合型专业。
在教学方法上改革传统的、单一的课堂讲授为主的授课方式，建立了启发式、讨论式、情景逼近式、导学式、仿真模拟、案例教学等灵活多样的教学方法，大幅度的提高教学效果和人才培养质量。
经过多年的精心打造，财务管理专业在专业建设、师资建设、平台建设、科学研究、人才培养等方面都取得了较好的成绩。
2005年、2007年，《基础会计学》和《财务管理》课程，相继被评为省级精品课程。
在连续几年的省级精品课程的建设中，专业教师队伍不仅能完全满足本专业学生乃至全校学生财务管理的教学要求，而且师资力量和科研能力有了较大幅度的提升。
2007年财务管理专业有四名教师在省教育系统2007年度教学技能竞赛中分获一、二等奖。
我校财务管理专业的教学不仅在学校广受师生的好评，而且多名教师在省财政厅、省税务局、省总会计师协会、省注册会计师协会等机关和社会团体举办的会计人员培训中担任主讲，并以高质量的教学水平在社会上赢得了较高的声誉。
经过多年建设，我们已经塑造了一支教学经验丰富，教学质量高，具有中高级职称，实践能力强的双师型师资队伍。
会计系现有专兼职教师66人，其中专任教师37人，教学管理1人，学生管理18人，外聘10人。
校内兼职11人，校外兼职1人，会计系教学团队是一支科研力量雄厚，学历、职称和年龄结构较为合理，团结向上、富有朝气的教学团队。
专任教师中有教授10人，副教授12人；具有硕士及以上学位的29人，博士2人。
财务管理教学团队具有较高水平的专业带头人、专业骨干教师（专业带头人具有高级职称，承担三门专业主干课程教学，专业服务能力较强，实践工作经历丰富）。
财务管理专业现有专兼职教师12人，其中专任教师11，是一支科研力量雄厚，学历、职称和年龄结构较为合理，团结向上、富有朝气的教学团队。
省学术技术带头人1人，省级优秀教师1人；具有硕士及以上学位的6人，博士2人。
财务管理专业教学团队具有较高水平的专业带头人、专业骨干教师（专业带头人具有高级职称、承担三门专业主干课程教学，专业服务能力较强，实践工作经历丰富）；专任教师队伍数量足够、结构合理（高级职称教师的比例达到63%，45岁以下教师研究生或硕士学位的比例为56%，双师素质教师的比例为100%，兼职教师比例为10%，学缘结构合理，年龄结构基本符合正态分布）；并且聘请了行业企业的技术专家和能工巧匠担任兼职教师。
为加强实践教学环节，提高教师的实践教学能力和学生的实际应用水平，目前会计系拥有有4个实训室，即会计综合模拟实训室（小）、会计综合模拟实训室（大）、ERP沙盘实训室、财务管理沙盘实训室、财务管理模拟沙盘实训室。
在面向市场、服务社会、提高学生职业能力思想的指导下，学校于1998年开始建立校外实习基地，与郑州三全食品有限责任公司、北京用友软件河南分公司等签订“校企合作协议”，建立了十八个校外实训基地，为培养技术应用性人才创造了良好的条件。
产学研相结合的办学模式不仅为实践教学提供了便利，更使广大教师面向社会服务，将财务管理专业知识转化为生产力，取得了较好的社会效益。
从毕业生的就业及社会反馈情况来看，本专业培养的学生具有较强的实践能力和职业技能，受到了用人单位的好评，就业率达90% 以上。
河南财政税务高等专科学校财务管理专业在实训条件建设、师资队伍建设、课程建设、对外服务与交流等方面，走出了一条符合校情和省情的改革与发展相结合之路，取得了良好的社会声誉和办学效果。
二、专业评建工作开展情况根据省教育厅关于2013年度高职高专院校人才培养工作评估安排，我校于今年10月下旬接收省教育厅组织的新一轮人才培养工作评估，这是关系到学校建设发展的一件大事。
学校领导高度重视，发动全校师生员工全力以赴，扎扎实实地做好迎评促建工作。
我校本次评建工作的指导思想是，坚持以“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，动员和依靠全校师生，调动一切积极因素，振奋精神，齐心协力，扎实工作，对照评估指标内涵，夯基固本，加强教育教学基础建设，推进教学改革，全面提升我校办学水平和办学实力。
我校的主要做法是：（一）统一思想，充分认识评估的重要意义此次评估是对学校办学水平的综合检验，是促进学校管理规范化的有效手段，是促进学校建设与发展的难得机遇。
学校党委、行政对评建工作高度重视，7月17日召开了全校评建工作动员大会，各部门分别召开了教职工大会，安排部署本系、本部门的评建工作。
学校还建立评建专题网，让广大教职工及时了解评建工作动态，系统掌握高职高专院校人才培养工作评估方案和有关文件精神。
（二）明确任务，扎实做好此次迎评促建各项工作评建工作牵涉学校每一名教职员工，涉及到每一个工作部门和结构单元，是一项复杂的系统工程。
全校上下广泛宣传，全面动员，形成“人人重视评估，人人关心评估，人人参与评估，人人为评估做贡献”的良好氛围；学校要求各个部门加强学习，把握内涵，要吃透精神，掌握标准；明确职责，落实任务，把评估的各项工作任务按照分工和职责进行细化分解，落实到每一个部门，落实到每一个责任人。
（三）加强领导，切实落实评建工作责任制为了加强对评估工作的组织领导，学校建立一种科学有效的运行机制，认真落实评建工作责任制和责任追究制度，全面贯彻评建工作方针，严肃评估工作纪律，扎实做好迎评促建各项准备工作，使全校从上到下，每一个人的力量得到发挥，每一个机构单元的作用得到体现。
迎接人才培养工作评估是促进学校建设发展的难得机遇，是全校干部职工的神圣使命和共同责任，学校要求全校教职工要继续发扬艰苦奋斗，无私奉献的优良传统和团结拼搏、务实重干的精神，以更加强烈的责任感、更加饱满的工作热情、更加务实的工作作风，团结协作，奋力拚搏，扎实工作，积极投身到迎评促建工作中去，全面展示学校改革、建设和发展成果。
三、专业定位与人才培养模式（一）专业设置与定位1.专业设置的背景分析人才培养与社会经济环境、政策等诸多因素的变化直接相关。
在经济体制、经济环境、新型技术等情况出现之时，财务管理教育的方向将适时进行调节，以适应社会需求乃是办学的指导思想。
财务管理专业的人才培养标准、专业课程体系的设置、教学计划及教学大纲的修订正是在分析了财务与会计职业所面临的社会背景、行业背景和地方市场人才需求背景的前提下做出的，因而具有较强的针对性和适应性。
（1）社会背景社会主义市场经济体制的建立，涉及到市场要素、市场主体和国家宏观调控体系等诸多方面的因素。
这些因素的变化对财务与会计工作提出了新要求：信息市场、知识产权市场、证券市场等新市场要素的出现，客观要求完善现行财务与会计模式和财务与会计规范，建立起与成熟的市场经济体制相适应的模式和规范；多种所有制经济成份共存，客观要求进一步完善和发挥财务会计信息的服务职能；宏观调控手段和协调机制需要及时、可靠的财务会计信息，为此就必须严格会计核算制度和建立信息披露制度，加强监督，以规范和维护市场的经济秩序，有效防范和化解市场风险。
随着信息技术的发展和进步，互联网技术的普遍应用，改变和加快了知识、信息的扩散和传播的途径与节奏，虚拟公司等新型经济组织的出现，对会计核算和财务管理产生了很大的影响。