中队辅导员培训计划

少先队中队辅导员培训计划

一、指导思想

认真学习《阿克苏市市少先队辅导员工作纲要》，了解少先队的基本特征、少先队工作的主要任务、少先队工作的基本理念、少先队辅导员的基本要求以及具体的工作目标。

二、总体思路

增强德育队伍的建设，探索优化德育工作的新途径，完善“德育队伍培养规划”。从理论到实践持续提升德育队伍的工作水平和工作实效。充分发挥中队辅导员在德育工作中的骨干作用，选派优秀中队辅导员参加各级各类培训，通过组织展开专题讲座、经验交流、课题研究等活动，提升中队辅导员队伍业务水平和工作水平。开好每月班中队辅导员例会，总结前阶段工作，部署后阶段任务，中队辅导员的考核做到重过程。

三、工作思路

活、细、实

活：目标活(贴近生活)主体活(贴近学生)资源活(贴近现实)

细：抓手细(条块细化)落实细(以典带面)检查细(反馈反思)

实：表现实(特色明显)效果实(有认可点)考核实(重过程性)

四、具体措施

每个学期初请区优秀中队辅导员代表来校实行讲座，学期末举行一次中队辅导员工作经验交流会，提升中队管理水平;每个月召开一次中队辅导员例会，针对班务工作和班风建设等方面，提出建设性的意见，协助辅导员解决班级管理中的实际问题;每位辅导员每学期至少要写五份辅导员工作的案例或经验总结，持续积累经验，从而推动学校整体的中队辅导员队伍建设。

五、培训形式与方法

学校将坚持以校本教研为基础，采取校内与校外、请进来走出去相结合等方式，增强中队辅导员培训工作，提升中队辅导员的自身素质。

六、培训管理

为确保中队辅导员培训工作行之有效地展开下去，应增强对中队辅导员培训工作的组织管理，将中队辅导员培训工作纳入学校工作计划，成立教师培训领导小组，制订各项规章制度，建立考核评估体系。

七、培训内容

第一次培训：研究性学习新观点——少先队组织在新课程中实施

第二次培训：以年级组为单位，组织学习交流

第三次培训：少先队学

第四次培训：创建孩子的快乐家园

第五次培训：德育创新的实践与思考

中队辅导员培训工作是新时期创建学习型学校工作的重要内容，是树名师、创名校的关键环节，要高度重视，积极参与，为我校尽快建设一支师德高尚、业务精良、开拓创新、与时俱进的高素质师资队伍作出各自应有的贡献。