高三上学期化学教研组工作总结

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高三化学组教研活动总结

一、活动背景为了提高高三化学教学质量，提升学生化学学科素养，我校高三化学组于近期开展了系列教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，加强教师之间的交流与合作，共同探讨高三化学教学的有效策略，为高三化学教学提供有力支持。

二、活动内容1. 集体备课活动期间，高三化学组全体教师积极参与集体备课，共同研讨高三化学教学的重难点。

针对高考命题趋势和教材内容，教师们对各个章节的知识点进行了深入剖析，制定了详细的教学计划。

同时，针对不同层次的学生，教师们还制定了差异化的教学策略，确保每个学生都能在高三化学学习中取得进步。

2. 教学观摩为了提高教学效果，高三化学组开展了教学观摩活动。

活动中，各教师展示了各自的教学风格和教学技巧，通过观摩学习，教师们相互借鉴，取长补短。

观摩课后，全体教师进行了热烈的讨论，针对观摩课的优点和不足，提出了改进意见和建议。

3. 专题讲座为提高教师的专业素养，高三化学组邀请了相关领域的专家进行专题讲座。

讲座内容涵盖了化学教学理论、高考命题趋势、教学方法等方面。

专家们结合实际案例，深入浅出地讲解了化学教学中的关键问题，为教师们提供了宝贵的经验和启示。

4. 教学研讨在教研活动中，教师们针对高三化学教学中的热点问题进行了深入研讨。

例如，如何提高学生的实验操作能力、如何培养学生的化学思维能力、如何针对不同层次的学生进行差异化教学等。

通过研讨，教师们明确了教学方向，为高三化学教学提供了有力保障。

三、活动成果1. 提高了教师的专业素养通过本次教研活动，高三化学组教师的专业素养得到了进一步提升。

教师们对化学教学理论、高考命题趋势、教学方法等方面有了更深入的了解，为高三化学教学提供了有力支持。

2. 优化了教学策略通过集体备课、教学观摩、专题讲座等活动，教师们对高三化学教学策略进行了优化。

针对不同层次的学生，教师们制定了差异化的教学方案，提高了教学效果。

3. 增强了教师之间的合作本次教研活动加强了高三化学组教师之间的交流与合作。

高三化学教学教研工作总结报告5篇

高三化学教学教研工作总结报告5篇工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。

就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。

总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。

接下来是关于高三化学教学教研工作总结报告的文章，希望能帮助到大家!高三化学教学教研工作总结报告1光阴如箭，岁月如梭。

随着20__年高考一落幕，我们的工作也就此告一段落。

在这一年里我继续体会着做老师的艰辛和快乐，继续把自己的热情与活力倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。

俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾高三这一年来的教学工作，我有着几分充实、几分感概，下面我对这一年来的工作作一总结。

一、认真研究考试大纲，把握复习方向考试大纲是命题的依据，也是高考复习备考的依据。

所以我首先认真研读了《考试大纲》，明确每一单元的重点知识点与考点、试题类型、难度和比例以及考查能力的层次要求等。

其次再结合08、09两年宁夏高考化学试题的结构、类型、考查的方式和能力要求来理清复习的思路，制定相应的复习计划。

第三复习资料是以高三备课组全体教师通过认真的筛选之后，再合理的有针对性的选择使用。

二、高标准，严要求俗话说“严师出高徒”。

化学用语的书写和表达的准确、规范，决定了高考的成败。

所以我们每节课前五分钟安排的是考查十个化学用语，刚开始我把合格标准定为对八个，大部分同学会对五六个。

后来我将合格标准改为是全对，似乎有些苛刻，但这时大部分同学会对七八个，我会对他们做些小惩罚。

而对于那些错误较多的个别同学，我就让他们单独找我挨个过筛子。

加强化学用语和文字表达规范化训练，力求避免非智力因素造成的失分。

在我们班还有一个不成文的规矩，就是如果上课时没有带书或是卷子，我就会罚他将今天所讲的内容抄写一遍，如果他说没带而又突然找到了就罚两遍。

这个规矩的由来，是在高一时我发现上课的时候总有些同学忘记带书或是卷子或是带了不愿意找，于是我就想了这个简单的方法。

2024年高中化学教研工作个人总结（5篇）

2024年高中化学教研工作个人总结担任组长职务已近____年，在此期间，我有幸见证了本组的发展与进步。

以下，我就本组近年来的工作情况作一简要汇报。

自从我加入玉祁中学，老教研员过龙南老师便向我介绍，我们化学组的实力在区域内位居前列。

如今，新任教研员薛青峰老师亦对我表达了相同的肯定，指出玉祁高中化学组在惠山区具有显著的实力。

这些荣誉的取得，离不开前辈们的辛勤耕耘，尤其是陈国兴老师连续多年在高三教学上取得的卓越成绩，充分体现了我们组的教学实力。

目前，本组共有____名成员，其中包括五名男性和两名女性。

尽管人数不多，但每一位成员都是精华。

我们深知，在理科领域中，选择化学的人往往需要付出更多的努力。

因此，我们始终勤勤恳恳、踏踏实实地履行职责，不仅在工作中表现出色，而且在家庭生活中亦是模范。

勤奋与刻苦已成为我们的特色，这也在历年的高考中为玉祁中学作出了显著贡献。

我本人今年也是第四次担任高三教学工作，过往三次所带班级的高考成绩在同类学校中均名列前茅。

在青年教师培养方面，本组始终保持良好的传承，老教师悉心指导，新教师虚心学习。

吴伟新老师已完全能够胜任高三教学任务，确保了高中各年级的教学质量。

在教科研方面，本组以实验为核心，坚信“没有实验就没有化学”的理念。

我们的课题研究聚焦于“实验探究模式”，旨在通过实验来体现新教材的教学理念。

彭辉老师的相关研究文章在中国化学协会中心刊物《化学教育》上发表，我们的高二化学实验会考也连续得到上级的肯定。

年轻教师陈波等也在多媒体教学方面取得了新进展。

在自编随堂配套习题方面，本组起步较早。

我们制定了详细的教研组计划，从高一年级开始建立试题库，旨在三年内完善。

目前，高一年级的习题库已基本成型，接下来将着手高二和高三年级的工作，以实现分层次设计习题，满足不同层次学生的需求。

在教学常规管理上，我们严格遵循学校要求，每年学期初制定详细的工作计划，并组织组员开展不同课型的讨论课。

我们致力于探索如何将化学与生活、社会紧密结合，提升教学效果。

化学教研组工作总结通用[15篇]

化学教研组工作总结通用[15篇]化学教研组工作总结1年来，我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组一内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：一、积极开展业务学习一年来，本组教师认真学习现代教育教学理论；学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的能力；认真钻研新教材、新课标；以及教务处印发的学习材料等，不断提高自身的业务素质。

二、教学科研，初见成效一年来我们组通过组织外出学习、集体备课、课堂教学改革研究课、信息技术与课程整合课（多媒体课）、优秀课录像分析、考试测试质量分析、课件制作交流多种形式的教研活动。

本学期，教研的目标上本组制定了的.20某某年“四个一计划”，一节组内传统课型的研究课、一节信息技术与课程整合课，一篇论文，一个课件。

从这学期看来完成情况还不错。

化学科组的课题：《信息技术在中学化学教学中的应用》。

信息技术对化学这一学科的教学是有着巨大帮助作用的，基于有这样的认识，全组教师都积极学习信息技术，在观念、行动上，我们组还是暂时领先的。

三、第二课堂，硕果累累1、化学竟赛方面：一年来，我们通过课外化学竟赛辅导小组活动讲座，通过每年一次的化学竞赛拓开学生思维，弥补了课内教学的不足，使学生在课外获取了大量的知识信息，发展了学生能力，形成了特长，提高了学生的素质。

2、研究性学习方面：开展研究性学习和研究性教学的探讨，为了尽快摸索总结出适合我校教学实际的化学研究性学习的教学思路，模式、方法。

化学组在初二年级试验性的开展研究性学习活动，课题：《香烟有害烟气主要有毒气体的研究》、《我校学生早餐营养的调查研究》。

成果暂时还未出来，但我们认为，学生积极主动参与实践活动，本身就是成果。

回顾一年来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。

化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，在走向成熟的过程中，我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶。

化学教研组优秀工作总结例文5篇

化学教研组优秀工作总结例文5篇化学教研组优秀工作总结例文1高中部化学组教研氛围浓厚，工作态度积极向上，在教学上取得了理想的成绩。

老带新工作开展的很好,取得了显著的成果。

现对一学期的工作总结如下：1、在课堂教学方面取得了一定的突破。

以往的高中化学课堂通常以讲练结合的方式为主，虽然也能保证一些成绩，但是在调动更多学生的学习兴趣和提高课堂效率方面还有很大欠缺。

在这一年多的学习以及虚心领会专家指导意见的过程中，化学组的老师们进行了反思和实践，形成了一定的课堂模式：情境导入---目标展示---课堂探究---重点突破---课堂小结---当堂检测。

尤其在课堂探究方面老师们集思广益创设情境、精设问题、优化导学案,通过启发引导充分调动学生的思维能力并强化训练规范表达能力，即训练了素质又面向高考，两不误。

比如这学期我和张春晖老师上的示范课以及何桂君老师的优质课都体现了这些特点。

2、老带新工作开展的很好。

高中化学组共10人，教龄在3年一下的有3人，有张春晖带的张燕老师，还有我带的孔令珍老师和何桂君老师。

老教师首先起到榜样带头作用，做好思想的引领，同时毫无保留的指点年轻教师如何与学生相处、如何驾驭课堂、如何命制学案和试题，。

而年轻教师更是谦虚认真的学，三位教师一学期下来每个人听课记录本用了3、4本，认真听课的同时并能发现疑问与老师们探讨，因此在短时间内取得了很大的进步。

仅有一年半教龄的何桂君老师在今年学校优质课评比中获得了一等奖的第二名，这与她的谦虚好学和勤奋努力是分不开的。

3、进一步完善了学科电子资料库。

我们的学科电子资料库从去年开始就在筹备，这学期又结合教科室的要求，进一步加快了资料库的成型。

每个年级都认真积累，不仅今年的甚至以往积累的学案、课件、试题等等都进行了分类型、分章节整理。

我们的电子资料库已经初具规模。

计划在明年暑假全面完成。

今后只需要进行补充完善、局部修改就可以。

这样既具有对我们自己的学生的针对性、也体现了我们教研组自己的特色，关键是可以节约很多备课时间和精力，从而更好的进行教学研究。

高三化学组教研工作总结

一、前言高三化学组作为学校化学教研的重要力量，承担着为高三学生提供高质量化学教学服务的重要任务。

本学期，高三化学组全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学这一中心工作，积极开展教研活动，努力提高教育教学质量。

现将本学期教研工作总结如下：二、教研工作内容1. 教学计划与安排本学期，高三化学组全体教师根据学校教学工作安排，制定了详细的教学计划。

针对高三学生的实际情况，我们调整了教学内容和教学方法，注重提高学生的学习兴趣和学科素养。

同时，我们加强了教学进度管理，确保各阶段教学任务按时完成。

2. 教研活动开展（1）集体备课：每周进行一次集体备课，针对教材内容、教学难点、学生易错点等进行深入研讨，共同制定教学方案。

（2）公开课与听评课：组织教师进行公开课展示，邀请其他教师进行听评课，以促进教师之间的交流与学习。

（3）教学经验交流：定期举办教学经验交流会，分享教学心得，共同提高教学水平。

（4）教学研讨：针对教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，寻求解决问题的方法。

3. 教学资源建设（1）课件制作：全体教师积极参与课件制作，丰富教学手段，提高教学质量。

（2）试题库建设：收集、整理历年高考真题和模拟试题，建立试题库，为教师提供教学参考。

（3）教学资料汇编：整理优秀教学资料，汇编成册，方便教师查阅和使用。

4. 教学成果展示（1）学生竞赛：鼓励学生参加各类化学竞赛，提高学生的综合素质。

（2）教学成果展示：组织学生参加化学实验技能比赛、化学知识竞赛等活动，展示教学成果。

三、教研工作成效1. 教学质量提高通过本学期的教研活动，高三化学组全体教师的教学水平得到了明显提高，学生成绩稳步提升。

2. 教学团队凝聚力增强全体教师积极参与教研活动，形成了良好的教学氛围，增强了团队凝聚力。

3. 教学资源丰富通过教学资源建设，高三化学组拥有了丰富的教学资源，为教师教学提供了有力支持。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新教材、新课程改革的理解不够深入，教学理念有待更新。

化学教研工作总结15篇

化学教研工作总结15篇化学教研工作总结1高三这一年是艰辛的一年，也是收获的一年，本备课组老师团结协作，取长补短，通力合作，比较圆满完成任务的完成任务。

回顾这一年，我们主要做了一下几项工作：一、制订阶段复习计划《考试大纲》是高考试题的依据、课本是根本、资料是补充，从而实现由“知识立意”向“能力立意”转变这一命题指导思想。

第一轮复习主要分四边个阶段：第一段先复习化学实验；第二段完成基本概念和化学反应原理之后进行元素化合物的复习；第三段则根据考试说明要求复习《物质结构》；第四段复习《有机化学》。

在前三段的复习中穿插《化学与生活》和《化学与技术》的相关章节内容，增加学生的信息量，提高学生的解决问题的能力。

第二轮复习：专题复习阶段，20xx年2月下旬—4月中旬设置专题，构建网络，强化考点，培养综合能力。

重点进行专题练习和课堂限时练习，每周一套综合练习，每节进行课前15分钟限时训练，主要是提高解题的准确率和解题速度。

第三轮复习：模拟训练阶段，20xx年4月下旬—5月下旬套题训练，巩固应用，总结方法，积累考试经验。

每天保证40分钟的练习量。

第四轮复习：高速冲刺阶段，20xx年5月下旬到高考前进行休整调适，自主整理，处理信息，达到最佳状态。

在复习过程中，特别强调如下两点：1、注重教学理念的更新改进课堂教学方法，彻底摒弃传统的“满堂灌”、“填鸭式”教学模式，倡导“自主、合作、探究”的教学理念，不断优化课堂教学结构、方法、手段和训练。

努力做到课堂教学容量适中、密度合理、节奏明快，充分调动学生学习的自觉性和积极性。

切实转变教学观念，深化课堂教学改革。

认真研读教材，领会教材的编写意图和编写理念，把这些理念贯穿到高三的教学和复习中去。

真正实现学生学习的“主体”地位，让学生经历一个“理解——应用——创新”逐步提高和发展的过程来巩固积累知识，知识的积累过程是能力的形成过程，知识积累的过程包含理解过程。

因此在复习中必须凸现理解的程度，理解程度层次越高，形成的能力就越强，就能应用自如。

上学期高中部化学教研组的工作总结8篇

上学期高中部化学教研组的工作总结8篇篇1一、引言本学期，高中部化学教研组在学校的正确领导下，始终坚持“以学生为本”的教学理念，不断深化教学改革，加强教学研究，优化教学方式，取得了一定的成果。

现将本学期的工作总结如下，以便不断积累经验，为今后的教学工作提供借鉴。

二、教学改革的推进1. 深化课程改革本学期，化学教研组继续推进课程改革，针对高中化学课程标准的要求，对教材进行了深入的研究和调整。

通过删除过时、重复的内容，增加新的、实用的知识点，使教材更加贴近学生的实际需求和社会的发展。

同时，我们还积极引导学生参与课程设计，培养学生的创新意识和实践能力。

2. 优化教学方式在教学方式上，化学教研组注重多样化和创新性。

我们采用了翻转课堂、小组讨论、实验探究等多种教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我们还利用多媒体教学资源，如课件、视频、互动软件等，提高课堂的教学效果和质量。

3. 加强教学研究化学教研组始终把教学研究放在重要位置，鼓励教师积极参与各类教学研究活动。

本学期，我们组织了多次教学研讨会、教学观摩活动等，为教师提供了一个相互学习、相互交流的平台。

此外，我们还鼓励教师将最新的科研成果引入教学中，培养学生的创新能力和实践能力。

三、实验教学方面1. 完善实验设施为了提高学生的实验能力和实践能力，化学教研组不断完善实验设施。

本学期，我们对实验室进行了全面的维修和更新，增添了新的实验设备和器材，为学生的实验提供了更好的条件。

2. 加强实验指导在实验教学中，我们注重加强实验指导。

教师会在实验前进行详细的讲解和演示，确保学生能够明确实验的目的、步骤和注意事项。

同时，我们还会在实验过程中进行巡回指导，及时解答学生的疑问和困惑。

3. 开展实验竞赛为了提高学生的实验兴趣和实验能力，化学教研组还开展了实验竞赛活动。

通过比赛，不仅可以检验学生的学习成果，还能激发学生的竞争意识和创新精神。

四、教师队伍建设方面1. 加强教师培训为了不断提高教师的业务水平和教学能力，化学教研组注重加强教师培训。

化学教研组工作总结(精选12篇)

化学教研组工作总结（精选12篇）化学教研组工作总结篇1本学期，我校科学教研组全体教师在学校领导的关心下，认真化学新课程标准，按照教研室对本学科的教学要求，认真钻研教材教法，积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，积极完成各项教研任务。

一学期来，老师们团结协作、积极、勇于探索，努力提高教研、教学质量。

现就一学期来科学教研组的学习、教学工作作简单总结。

一、加强理论学习，不断更新教学观念。

学期一开始，全组老师认真学习区教研室和学校本学期的教学工作计划，及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。

经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。

组内老师还经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。

外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。

二、狠抓教学常规，全面提升学生素养。

在制订好活动计划及教学计划后，本教研组严格按照教学计划组织教学，狠抓教学常规，定期检查各成员的教案及实验开展情况，严格要求每一位教研组成员课前认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，课后不断反思，便于充分调动学生的积极性，全面提高学生的各种能力和综合素质。

平时组内成员还相互随堂听课，在相互学习的过程中共同探讨教学问题，大家共同讨论教学中遇到的问题，寻找解决的办法。

我们教研组人员少，教学任务重，但老师们都积极参加教育教研活动，在本学期接受区级领导教学调研的过程中，徐娜老师执教的课，以及全组人员的常规工作，都得到了领导们的认可。

三、增强科研意识，努力提高科研水平。

为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平及课堂教学效率，本学期，我们组对教学进度，复习方法，复习进度，实验课的开展，实验考试的准备等所有问题都及时研讨，并坚持开展听、评、说课活动，同组人员集思广益，共同备课;课后，大家又提出了合理的建议和中肯的意见，促进了全组人员教学水平的提高。

上学期高中部化学教研组的工作总结7篇

上学期高中部化学教研组的工作总结7篇篇1一、引言本学期，高中化学教研组全体成员秉持着敬业、协作、创新、发展的理念，致力于提升教学质量，优化教学方法，加强团队建设。

以下为本学期工作总结。

二、工作内容1. 教学计划与大纲制定本学期初，根据学校教育教学计划，我们制定了高中化学教学计划和教学大纲。

教研组全体成员积极参与讨论，整合课程资源，优化知识体系，确保教学计划和教学大纲的合理性、实用性和先进性。

2. 课堂教学实施与改革（1）课堂教学是化学教研组的核心工作。

本学期，我们注重课堂教学的实效性，加强与学生的互动，提高课堂效率。

（2）积极开展课堂教学改革，探索新的教学方法和手段。

例如，采用启发式教学、探究式学习、小组讨论等多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。

3. 教研活动开展（1）定期开展教研活动，包括教学研讨、经验交流、课题研究等。

本学期共组织教研活动XX次，参与人数达XX人次。

（2）积极申报并承担校级、市级教研课题，通过课题研究提高教师的科研能力和教学质量。

本学期共承担课题XX项，其中市级课题XX项。

4. 教师专业发展（1）鼓励教师参加各类培训、学术研讨会和继续教育，提高教师的专业素养和教学水平。

本学期共参与培训人数达XX人次。

（2）加强教师之间的交流与合作，促进教师之间的共同成长。

通过组织教学比赛、观摩教学等活动，提高教师的教学技能和课堂表现能力。

三、工作成效1. 教学成绩显著提升通过本学期的努力，高中化学教学成绩显著提升。

在期末考试中，化学成绩平均分、及格率和优秀率均有所提高。

2. 教研成果丰硕本学期共发表教研论文XX篇，其中省级以上论文XX篇；获得市级以上教学成果奖XX项；成功申报并立项市级课题XX项。

四、存在问题与改进措施1. 课堂教学中仍存在学生参与度不高的问题。

需进一步优化教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 教师专业发展不均衡。

需加强教师之间的交流与协作，推动教师之间的共同成长。

2023年高三上学期化学备课组工作总结(精选7篇)

2023年高三上学期化学备课组工作总结（精选7篇）高三上学期化学备课组工作总结1一、学科组建设好，安排落实好，集体荣誉感强20xx届高三化学组是一个充溢活力的集体，是一个团结奋进的备课组，共有老师11人，其中男老师10人，女老师1人，名师1人，高级老师5人，中级老师4人，初级2人，50岁以上2人，30岁以下2人，老中青搭协作理。

对于安排我们除了一学期的安排外，还制定了周安排，周周落实，效果好。

二、勇挑重担，乐于奉献，关爱学生我们化学组11名老师7名担当班主任，一名副校长主管年级工作，个个工作競競业业，乐于奉献，在学校评先中我们化学组常常评为优秀备课组；绝大多数老师被评为优秀班主任、优秀老师、先进工作者。

对学生我们除召开学情调查会外，还进行了名师答疑、培优补薄、导师制。

时时到处关切学生的进步，正因为这样做，我校选化学的才多！三、集体备课和二次修改备课做得好，示范课常态化，课堂设计针对性强，高效课堂，教学效果佳（1）集体备课，立足课本，探讨课本教材是命题的动身点和归宿，复习过程中立足课本，探讨课本，不放过课本上的任何一个模块。

包括：基本概念和原理、化学方程式、化学式、演示试验、试验现象、试验基本操作、活动与探究、家庭小试验、课本例题、课后习题、教材插图、单元小结等等，做到读透课本，以不变应万变。

把课本当成素材，提升学生信息的获得与加工实力（2）一课一研，做好学生基本状况分析，成立三人备课小组。

（3）示范课常态化，课堂设计针对性强，教学效果佳。

示范课教学模式根据：回来教材→体验高考→学问梳理→巩固提高→归纳总结形成学问网络→课后作业的模式复习效果好。

四、周练周测做得好周练要探讨课标、探讨考纲，探讨高考题、分析高考题，最终要将高考题落实在周练上，通过高考题的分析，建立解题模型；周考题的选择要以核心素养为测试宗旨、以真实情境为测试载体、以实际问题为测试任务，试题内容与提出的问题应针对课程标准中的内容要求，突出化学核心观念，符合学生心理发展阶段和相识发展水平；设问要与所测试的核心素养和测试目标保持高度一样，形成具有不同困难程度和结构合理的测试任务。

2023高中化学教研组工作总结(合集4篇)

2023高中化学教研组工作总结(合集4篇)高中化学教研组工作总结1本学期化学教研组的工作在学校领导、教务处的指导下有序地展开。

全体化学教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。

其工作重点主要总结如下：一、加强理论学习，提高理论水平和思想素质组织全组教师学习教育教学理论，通过理论学习，树立正确的思想观念，密切联系教学实际，通过理论的运用，增强主体意识和创新精神，切实解决化学学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质，教育思想端正，教育理念新，课改有举措。

积极组织教师参加培训学习，在学习研讨中积极踊跃，主动发表个人见解，提高自身业务水平，同时还利用业余时间自学有关教育理论。

全组教师都完成了网上学习课时。

加强业务学习。

全组教师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面提高化学教学质量，优化教学过程，本学期进行多次业务学习，并就学习内容谈学习感受，教师的理论修养得到提高。

二、积极开展教学研究活动，督促备课组工作1.组织好组内课例展示与研讨活动，强化教学过程的相互学习、研讨。

本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。

全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的`课堂效果。

2.坚持开展好教研组活动和备课组活动。

本学期教研组严格按照学期工作安排开展教研活动。

做到每次活动都有计划有主题，责任到人。

利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。

3.加强集体备课。

备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。

尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。

4.严格落实教学常规，提高教学效益。

全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。

高三化学教研活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着高考改革的深入推进，高三化学教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高高三化学教学质量，我校化学教研组于本学期开展了系列教研活动，旨在加强教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。

现将本次教研活动总结如下：二、活动目标1. 提高教师对高三化学教学的认识，明确教学方向；2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨高三化学教学中的问题；3. 提升教师的专业素养和教学能力，提高课堂教学效果；4. 促进学生化学素养的提升，为高考做好准备。

三、活动内容1. 高三化学教学研讨本次教研活动首先由教研组长主持，组织全体高三化学教师对高三化学教学进行研讨。

研讨内容包括：（1）分析当前高考化学命题趋势，明确教学重点和难点；（2）针对高三化学教学中的问题，如学生基础知识薄弱、解题能力不足等，提出改进措施；（3）分享高三化学教学经验，如如何提高课堂效率、如何激发学生学习兴趣等。

2. 高三化学试卷分析为了更好地了解学生的高三化学学习情况，教研组组织教师对近期的高三化学试卷进行了详细分析。

分析内容包括：（1）试卷难度、题型分布、知识点覆盖情况；（2）学生答题情况，找出学生在哪些知识点上存在不足；（3）针对试卷中的问题，提出针对性的教学改进措施。

3. 高三化学备课研讨针对高三化学备课过程中遇到的问题，教研组组织教师进行备课研讨。

研讨内容包括：（1）如何合理制定教学计划，确保教学进度和质量；（2）如何设计教学活动，提高课堂教学效果；（3）如何运用多媒体技术，丰富课堂教学形式。

4. 高三化学实验研讨为了提高学生的实验操作能力和化学素养，教研组组织教师对高三化学实验进行研讨。

研讨内容包括：（1）实验教材的选用和实验内容的安排；（2）实验操作技能的培养；（3）实验报告的撰写和评价。

四、活动成果1. 教师对高三化学教学的认识更加明确，教学方向更加清晰；2. 教师之间的交流与合作得到加强，共同探讨高三化学教学中的问题；3. 教师的专业素养和教学能力得到提升，课堂教学效果明显提高；4. 学生的化学素养得到提升，为高考做好准备。

高三化学组教研总结

一、前言高三化学组教研活动旨在提高化学教学质量，促进教师专业成长，为学生的全面发展奠定基础。

在过去的一年里，高三化学组全体教师团结协作，积极进取，取得了显著的成绩。

现将本组教研活动总结如下：二、教研活动开展情况1.加强理论学习，提升教师专业素养高三化学组全体教师积极参加各类教育教学研讨会、讲座，深入学习《普通高中化学课程标准》和《高中化学教学大纲》，不断提高自身的教育教学理论水平。

2.开展集体备课，优化教学设计高三化学组坚持集体备课制度，充分发挥集体智慧，共同探讨教学重难点、教学方法、教学策略等。

在备课过程中，教师们相互借鉴、取长补短，形成了一套较为完善的教学设计方案。

3.组织课堂教学观摩，促进教师成长高三化学组定期组织课堂教学观摩活动，让教师们互相学习、取长补短。

通过观摩优秀教师的课堂，教师们发现了自身教学中的不足，并努力改进，提高课堂教学质量。

4.加强教学研究，提高教学质量高三化学组针对教学中的实际问题，开展了一系列教学研究活动。

如：研究新课程改革下的化学教学策略、探讨提高学生实验操作能力的方法等。

通过教学研究，教师们不断丰富自己的教学经验，提高教学质量。

5.关注学生个体差异，实施分层教学高三化学组注重关注学生的个体差异，根据学生的实际水平，实施分层教学。

在课堂教学中，教师们注重因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

6.开展化学竞赛辅导，激发学生学习兴趣高三化学组积极组织学生参加化学竞赛，培养学生的创新意识和实践能力。

在辅导过程中，教师们注重培养学生的思维能力、实验操作能力和团队协作精神。

三、取得的成绩1.学生成绩稳步提升在过去的一年里，高三化学组全体教师共同努力，学生化学成绩稳步提升。

在全市高考中，化学科目平均分、优秀率等指标均取得了优异成绩。

2.教师专业素养得到提高通过参加各类教研活动，高三化学组教师的专业素养得到了显著提高。

教师在教学设计、课堂教学、实验操作等方面都取得了长足进步。

高三上期化学工作总结5篇

高三上期化学工作总结5篇每个人在写工作总结的时候都是要经过深思熟虑的，工作总结是一份总结性记录，用于强调工作的关键里程碑和成就，下面是本店铺为您分享的高三上期化学工作总结5篇，感谢您的参阅。

高三上期化学工作总结篇1时间过得很快，学期即将结束，半年来，我们XX年级化学备课组五位老师，认真执行学校教育教学工作计划，切实抓好教育教学工作，积极、认真的搞好化学教研，教师的专业素质水平得到提升，教育教学成绩也有一定的提高提高。

下面对本学期的主要工作做如下总结：一、重视集体力量，发扬团队精神我们化学组每周进行一次集体备课活动，开学初，我们根据教学大纲、教材等制定了本学期教学工作计划，并在实施过程中，根据教学进展情况不断地进行调整和完善。

我们充分利用本学科教师成员少，便于组织教研活动的特点，随时随处、灵活机动的进行教育教学研究。

同一学科的教师，面对同XX年级的学生，教着相同的教材，彼此之间的合作显得非常重要。

我们化学组的五位位教师都是年轻教师，其中两位教师是第一次带毕业班。

五位教师在平时的工作中竭诚尽智，取长补短，达成共识。

二、加强业务学习，提高教学水平校本的教研活动是教师成长的重要途径，搞好教研是提高教师业务能力水平的有效途径。

在平时的工作中，我们除了钻研教材和考纲外，还做了大量的综合卷，通过相互听课，评课，相互提醒，从中发现问题，解决问题。

三、扎扎实实抓双基通过平时的作业、测试，我们发现学生的基本功还是不够扎实。

因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。

由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。

那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的消化不良，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。

高中化学教研组工作总结

高中化学教研组工作总结高中化学教研组工作总结(合集4篇)总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，是时候写一份总结了。

那么我们该怎么去写总结呢？以下是作者整理的高中化学教研组工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高中化学教研组工作总结1本学期本教研组坚持学校的有关教育教学计划，在校长室和教务处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地完成各项任务。

学习和研究课程的教育教学理论，并在教育教学中实施为本学期的工作重点。

不仅进一步提升了全组教师的理论水平和教育教学水平，也使学生在获得基本的知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。

现对本学期的教研组工作做简要总结：一.课程标准走进教师的心我们怎样教化学：《普通高中化学课程标准》对化学的教学内容，教学方式，教学评估，教育理念等都提出了许多新的要求。

我们每位化学教师置身其中去迎接这种挑战，是我们必须重新思考的问题。

我们利用走出去的机会，组织攻关教师参加省教委在扬州组织的课程标准及教材培训学习，全体教师参加各级各类的网络学习培训。

在第一时间内了解、领会教材的精神及其编写意图，初步拿出教学意见和方案。

二.集体备课体现大智慧化学组作为一个强有力的整体，也体现在日常备课之中.本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教学理念。

在平时的备课活动中不但注重备教材，备教法，更注重备学生。

根据学生具体情况结合教材实际，由备课组长拿出指导性意见，放到每周一次的集体备课活动中进行讨论，全组教师积极讨论，并结合自已的见解各抒己见，提出建设性的意见以及更加合理的建议。

尽量做到每一份教案都尽善尽美，更有利于课堂教学。

紧扣课程标准，在有限的时间吃透教材，分组讨论定稿，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。

高三化学教研组工作总结

一、前言高三化学教研组是一个团结协作、勤奋进取的团队，我们一直秉承“以学生为本，以质量为核心”的理念，以提高化学教学质量为目标，积极开展各项教研活动。

在过去的一年里，我们教研组全体成员共同努力，取得了一定的成绩。

现将本学期工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提高教师业务水平（1）组织教师参加各类培训，提高自身业务水平。

本学期，我们教研组组织教师参加了市、县两级举办的化学学科培训，通过培训，教师们对新课程改革、教学理念、教学方法等方面有了更深入的了解。

（2）开展集体备课，提高备课质量。

我们教研组每周开展一次集体备课活动，针对高考题型、教学难点、重点进行研讨，共同制定教学计划，提高备课效率。

2. 深入课堂教学，提高教学质量（1）开展听课、评课活动。

本学期，我们教研组组织教师进行听课、评课活动，通过听课、评课，发现教学中的问题，及时进行整改，提高课堂教学效果。

（2）组织公开课、示范课活动。

我们教研组组织教师参加公开课、示范课活动，通过展示自己的教学风采，促进教师之间的交流与合作，提高教学质量。

3. 加强教学研究，探索教学新方法（1）开展课题研究。

我们教研组围绕高考化学教学，开展课题研究，通过研究，探索适合高三化学教学的新方法、新策略。

（2）撰写教学论文。

我们教研组鼓励教师撰写教学论文，总结教学经验，提高自身学术水平。

4. 关注学生发展，提高学生综合素质（1）开展化学竞赛活动。

我们教研组组织学生参加化学竞赛，激发学生学习化学的兴趣，提高学生的化学素养。

（2）关注学生心理健康。

我们教研组定期开展心理健康教育活动，帮助学生缓解学习压力，提高心理健康水平。

三、工作亮点1. 教研成果丰硕。

本学期，我们教研组有3篇论文在省级刊物发表，1篇论文在市级刊物发表。

2. 教学质量稳步提升。

本学期，我所任教的班级化学成绩在全市排名中位列前茅。

3. 教师队伍建设取得新进展。

本学期，我们教研组有2名教师获得市级优秀教师称号，3名教师获得县级优秀教师称号。

高三化学教研组工作总结

高三化学教研组工作总结时间如白驹过隙，转眼间一个学期的教学工作已悄然结束。

高三化学教研组在这一段时间里，团结一致，积极探索，努力提升教学质量。

回首过去的日子，既有成绩的喜悦，也有挑战的思考。

现将我们的工作总结如下：工作概述本学期的工作目标主要集中在提升学生的学习兴趣和化学素养，确保学生在高考中取得优异成绩。

我们制定了详实的教学计划，围绕化学知识的掌握、技能的提高、实验的开展以及高考题型的训练等方面，逐步推进。

教研组内部也加强了交流与合作，定期举行教研活动，分享教学经验，讨论教学策略。

此外，我们还积极参与校内外的培训，不断更新教育理念，提升自身的专业素养。

主要成就在这一学期，我们取得了一些可喜的成绩。

首先，在学生的学习成绩方面，经过一段时间的努力，学生的期中考试成绩普遍提高。

根据统计数据，化学科目及格率达到93%，优秀率提升至45%。

这充分体现了我们教学方法的有效性。

其次，我们开展了多次主题班会和实验活动，增强了学生的参与感。

例如，组织了一次“化学实验开放日”，学生们在老师的指导下，亲自动手进行实验，体验化学的魅力，激发了他们的学习热情。

我们还引入了多媒体教学，配合丰富的学习资源，有效提升了课堂的生动性与互动性。

通过课堂上的小组讨论与答疑，学生们对于难点问题的理解有了明显的改善。

经验与教训尽管取得了一些成绩，但在工作中我们也遇到了一些问题。

部分学生对化学的基础知识掌握不牢，导致在解决复杂问题时表现出一定的困难。

这说明我们在基础知识的传授上还有待加强。

此外，虽然我们进行了多次教研活动，但有时教学理念的分享未能深入，部分教师在教学中仍停留在传统的讲授方式。

这反映出我们在教学方法上的创新力度不足。

针对这些问题，我们采取了一些措施。

针对基础知识的掌握，我们决定在下学期增加课后辅导的时间，特别是针对薄弱环节的专项训练。

同时，鼓励教师利用多样的教学方式，让课堂更加生动有趣。

未来展望与改进建议展望未来，我们希望在保持教学质量的同时，更加注重学生的个性化发展。

高三化学教研组工作小结范文

高三化学教研组工作小结范文1、相互学习，共同提高。

我们知道要成为一个优秀的教师必需不断地学习，不断地提高，我们除了一起学习参考资料以外，我们之间更主要的是相互学习，校内每周推出一堂组内公开课，其它时间依据学校的要求还相互听课，其主要目的就是相互学习，通过评课，找出教学过程中的缺乏之处，甚至缺陷和漏洞，提高我们每一个人的业务水平。

陈日义、周金金、裴志华等教师听课的节数都超过了学校的要求。

2、试卷批改，仔细准时。

进入高三以来，最头痛的事情就是批改试卷和作业，而我们的教师都在每单元一次的小考后，当天晚上，在没有任何人要求的前提下，每位教师都将试卷看出来了，其次天准时的讲评，这样做的话，学生记忆深刻，效果明显。

3、集思广益，取长补短。

我们每次的练习都仔细对待，并对题目要反复争论，几个人复查审批，最终定稿。

通过练习使我们准时把握前一段时间的`复习效果，查漏补缺，使练习既是检测又能提高。

每次练习后都能仔细分析学生的答题状况，做到教学有目标，有重点。

4、把握好教材的深度与难度和作业布置。

高三的学生时间安排比拟紧凑，学生根底学问比拟薄弱，而我们的教学时间又相对缺乏，在这种状况下，我们也要向每天四非常钟的课堂要质量，教师广泛扫瞄，认真筛选，但凡学生做的作业，教师先做一遍，尽可能的删除陈题、错题、重复题目，提高题目的针对性，这也是这个高三做的最好的工作之一。

5、加强对高考信息的讨论。

近几年高考制度变动比拟频繁，每一年对教材的表达也都不一样，我们仔细讨论高考说明，制定了有效的措施，不漫天补充，也不无限挖深，立足课本最根底的学问，娴熟和贯穿也是我们今年最深刻的感觉。

二、后期思索：高三的春学期，我们组每个人都将以仔细努力的态度工作，积极参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动，转变这学期的工作中的缺乏之处。

在今后的工作中我们会以更大的热忱投入工作，信任肯定会有更多的收获。