二年级下册语文优秀教案第五单元写字指导《写好左窄右宽和上下结构的字》 人教部编版

部编版二年级下册第五单元
写好左窄右宽和上下结构的字
【课型】写字指导课
【教学目标】
1.正确书写“钻、劝、课、摆、哈、抢、嘻”“牢、筋、告、丢、交”等生字。

2.掌握左右结构和上下结构的字的书写规律。

3.培养学生良好的写字习惯。

【教学重点】
1.掌握左右结构的汉字的结构特点。

2.培养写字的兴趣。

【教学难点】
把字写正确美观。

【教学过程】
一、谈话导入，引出内容
1.导入：
孩子们，古人非常热爱书法，唐代书法家怀素便是其中一位。

他因为买不起纸张练字，便在寺院附近种植了一万多株芭蕉树。

芭蕉长大后，他摘下芭蕉叶，铺在桌上，临帖挥毫。

久而久之，老芭蕉叶被他用完了，他干脆带了笔墨站在芭蕉树前，在新鲜树叶上练字。

他坚持不懈地练字，终于成为了书法家。

我们也要学习古人刻苦练字的精神，写好中国字。

今天，我们就来学写一组生字。

2.出示要求。

（1）端正书写姿势，把字写正确。

（2）注意汉字结构，把字写美观。

（3）写完同桌比一比，看谁写的既正确又美观。

二、指导写字，掌握技巧
1.出示“钻、劝、课、摆、哈、抢、嘻”。

（1）一起读一读。

（2）仔细观察，你发现它们有什么共同特点？（都是左右结构）
（3）是的，你有一双善于发现的眼睛。

写好它们应该注意什么呢？
（4）出示“钻、劝、课、摆、抢、哈、嘻”
①仔细观察这几个左右结构的字，它们的左边和右边宽窄怎么样？（都是左窄右宽）
②先来看“钻、劝”，书写时应该注意什么问题？谁有话要对大家说？
（“钻”金字旁第五笔是竖提，右边“占”的第一笔“竖”略长，横笔较短；“劝”注意左右两
部分的穿插，左边“又”的第二笔变成长点。

）
③老师范写，边板书边提醒。

④学生自由练写。

⑤交流评价。

（5）出示第二组左右结构的字“课、摆、抢”。

①读帖：自己发现生字特点（第一个是言字旁，后两个是提手旁。

）
②师范写，补充小结。

③学生临帖。

④交流评价。

（6）学习“哈、嘻”
①读帖发现生字特点，老师板书示范。

②学生练写。

③同桌交流评价。

2.学写“牢、筋、告、丢、交”。

（1）读帖：仔细观察，看看它们有什么共同特点。

（都是上下结构）
（2）师板书示范。

牢：第一笔“点”写在竖中线上；“牛”字的第一横写在横中线上，第二横要写长些，一竖写在竖中线上，上下两部分要紧凑。

筋：竹字头在上半格中间。

下面部分“月、力”要互相靠拢。

告：牛子头的竖写在竖中线上，不要向下出头。

长横写在横中线上。

丢：第一笔是短撇。

下面“去”的第一横稍短，第二横稍长，撇折要注意起笔的位置，注意勿把竖和撇折连成一笔写。

交：上面“六”稍小，处上半格；下部撇、捺要舒展。

（3）学生自由练写。

3.小结：左右结构的字都要把部首写得小一点，宽窄、高矮要恰当。

上下结构的字要注意上下要紧凑。

4.集中练写。

每个生字组两个词写一遍。

三、交流展示，评价改写
1.小组评价。

（姿势端正★★正确美观★★★）
2.交流展示：小组推选一名集中展示。

3.取长补短，二次改写。

四、课外拓展，推荐阅读
孩子们，我们不仅要写好字，还要读好书，课下请同学们阅读语文主题图书上的文章《墙头上的小草》，去继续感受语言文字的魅力。

【板书设计】
写好左右结构的字
左窄右宽：钻劝课摆……
上下结构：牢筋……。