小学英语问路是几年级的内容
广州版小学英语五年级下册：Unit 11 Can you tell me the way
Unit 11 Can you tell me the way?Focus PointsLet’s TalkDo you know the way to the market from your house? How can you get there? Please talk about it with your partner.Warming Up一．听写二、单词及短语1.在......后面______________________2. 在......旁边_____________________3.靠近，紧邻_____________________4. 在...... 前面____________________5.在右边_________________________6. 在左边________________________7.在......附近______________________8. 方向__________________________9. 路_____________________________ 10. 迷路的_______________________ 11. 医院__________________________ 12. 笔直地_______________________ 13. 错过__________________________ 14. 银行_________________________ 15. 邮局__________________________ 16. 火车站_______________________ 17. 饭店__________________________ 18. 警察局______________________三．课文内容根据提示把句子补充完整。
Janet: Oh, dear! I think we’re________.Ben: Let’s go and ask the lady ________ there.Janet: Excuse me. ________ you tell me the ________ ________ the hospital, please?Lady: Of course. Let me see. Go ________ ahead then turn right ________ the second ________. Ben: Is the hospital on the left ________ on the right?Lady: It’s the building on your right, ________ to the school. You can’t ________ it.Janet and Ben: Thank you so much.Language Points【知识考点一】Can you tell me the way to the hospital, please? 请问你能告诉我去医院的路吗？the way to... 意为“到......的路”can意为“能，可以”，是情态动词，无人称和数的变化，后面接动词原形。
五年级下册英语教案- Unit3 asking the way(Part A )译林版(三起)
五年级下册英语教案- Unit3 asking the way（Part A ）译林版（三起）本教案适用于五年级下册英语学习，本次教学内容是 Unit3 asking the way （Part A ），参考教材为译林版（三起）。
教学目标1.学生能够听、说、读、写并理解以下的单词：straight, turn left/right, cross, traffic light.2.学生能够运用表达方向的基本词汇进行问路交流。
3.学生可以询问他人去某个地方的具体路径，同时也能够回答别人的问路。
教学重点和难点•教学重点：教学生如何运用方向词汇进行问路。
•教学难点：让学生理解和记忆路线和方向词汇，并能够在实际情境中运用。
教学过程1. 导入新课通过播放一条让人迷路的短片或让学生回忆一次自己在陌生地方迷路的经历来导入新课。
2. 学习新词让学生逐个学习相关词汇，并进行反复朗读、拼写练习，确保学生掌握新词汇。
在此过程中，老师可以进行如下的互动：•呈现单词的图片，要求学生在看图后猜单词。
•联想游戏，让学生与搭档进行联系，试着用刚刚学过的单词和短语问路，等等。
3. 学习句型让学生学习如何用英语表达 and 问路的话题，重点介绍以下几种句型：•Excuse me, how can I get to…?•Excuse me, is there a …near here?•Go straight, and turn left/right.•It’s on the left / right.在介绍句型的同时，老师可以结合案例让学生听懂句型表达的情境，并通过询问和回答的练习，加深学生对表达方式的记忆。
4. 情景示范让学生进行小组分组，提供一些静态地图和请求方向词语卡片，让他们独自找到目的地。
之后进行互动，让学生们模仿老师进行句型练习，并在小组之间进行交流。
5. 总结反思让学生们回顾课堂所学，并对问题句和语法现象进行讨论。
总结通过以上的教学活动，学生们能够：•掌握表达方向的基本词汇，并能够自如运用；•学会了几种基本的问路表达方式；•学会了如何寻找目的地的路径参照。
人教版小学六年级英语上册Unit 2知识点
人教版小学六年级英语上册Unit 2知识点1、问路时要用"excuse me对不起，打搅一下"2、描述路时可以用顺序词： first首先， next接着， then然后3、near 表示在附近，next to 表示与…相邻。
它的范围比near 小。
in front of 在……前面 behind 在……后面4、在左边，在右边介词要用on， on the left/on the right，但是东西南北，介词要用in， in the north/east/south/west.5、for 表示持续多长时间，当表示做某事多长时间都要用for.? 如：Walk east for 5 minutes.?? Then walk straight for three minutes.6、乘几路车可以用by the No.301 bus，注意No.中N要大写，后面要加点。
假如要用动词可以用take，例如take the No.301 bus.7、当表示某个地方在另一个地方的哪一方向时，要用介词of。
如：the hospital is east of the cinema. 医院在电影院的东边。
8、表示在哪儿转时，用介词at。
如：Turn left at the bank。
在银行左转。
9、find表示"寻到"，强调寻的结果。
Look for 表示"寻寻"，强调寻的过程。
10、在几点前面要用介词at，如at 7p.m.11、英文的书信与中文的书信不完全一样：开头：英语是在人称后面加逗号，中文是加冒号。
正文：英语是空三个或者五个字母写，中文要空两个中文字格。
结尾：英语的落款与人名是顶格而且是分开写的。
中文则是另起一行，放在一起且稍靠后一点儿的地方。
英文名字的书写要注意下。
12、近义词：bookstore==bookshop 书店、 go straight==go down直行、after school==after class 放学后13、反义词或对应词：here (这里)---there(那里) 、east(东)---west(西) 、north(北)---south(南)left(左)---right(右) 、get on (上车)---get off(下车)14、in the front of…表示在…的前面，是指在该地方的范围内，in front of而则表示在该地方的范围外。
Unit 6 Asking the Way(
2、唱歌：The Wheels on the Bus
3、提出分组
（设计意图：通过一首与bus有关的生动活泼的童谣，活跃一下课堂气氛，同时提出用bus分组，自然衔接，又与本课内容息息相关，把评价与文本有机地结合起来。）
Step2 :Revision(lead in )
1、游戏：火眼金睛
Unit 6 Asking the Way（教学设计）
PartA
一、教材分析
本单元是闽教版小学英语五年级上册第六单元的内容，主要围绕“问路及指路”这一话题展开各项语言活动。本课重点学习问路中常涉及的相关用语Excuse me ,How can I get to ...?Which bus can I take?及其答句，同时学习与问路相关的一些词汇。
Step 6 Homework
1、听录音，熟读课文内容。3
2、完成《活动手册》上本课的练习。4
3、尝试拼读下列单词：sky, skin, spoon 4
4、制订一份到某地某景点的旅行计划，根据课文内容编写对话。
5
（设计意图：作业分星级选择，3星相对简单，学生能做到，4星有点难度，让学生跳一跳也能摘到果子。5星的可供英语基础好的同学选用，分级设计可适应不同层次的学生的作业需求，更加合理，更加人性。）
（设计意图：通过对课文的整体感知，再引出重点的单词与句子的教学，由浅入深，由词至句，词不离句，句不离文，让学生在文中学习，掌握其用法。）
(三)巩固课文。
1、教师播放课本第43页的录音或教学光盘，学生模仿跟读。
2、学生分角色朗读。
3、游戏：幸运碰碰碰。
（设计意图：把课文中的问答部分设计成暗含玄机的活动，学生在活动中操练运用问路与指路的表达法，一个小小的环节，看似简单，却动用了学生的多种感官，让学生的思维全方位地运转，激发了学生的好奇心，提高其语言表达能力。）
人教版 (PEP)小学英语六年级上册单元知识点(1)
next to the bookstore,on Dongfang Street, near the hospital/post office, in front of the school... over there, at the cinemaat the corner near the post office...人教版 (PEP)小学英语六年级上册知识点 （二）Unit 1 How can I get there ?一、句型：1、问路的句型及其答语 ：问句：Where is the + 地点？ ···在哪儿？答语：It ’s + 表示地点的词语。
它···。
2、询问怎么到某地的句型及其答语：问句：How can +主语 + get (to) + 地点？ ···怎么到···？同义句型：Can you tell me the way to +地点？ Where is + 地点？Which is the way to + 地点？答语：Turn +方向+表示地点的介词短语 。
···转。
二、主题写作：介绍去某地的路线模板：1、交代目的地的位置及距离：The … is near/next to … It is (not) far from …2、说明可以采取的交通方式：You can go on foot /by bus /by bike…3、说明路线：Go straight . Turn left / right at…范文How to get to the Science Museum ？We are going to the science museum tomorrow. The science museum is next to the hospital. It’s not far from our school. So we can go there on foot. First, go straight from our school. Next, turn left at the post office and walk for about five minutes. Then turn right at the bookstore. We can find the hospital on the right. Walk straight, and we’ll see the science museum.Unit 2 Ways to go to school一、句型 ：1、如何询问对方的出行方式：How do you come(to) + 地点？ 你（们）怎么来···的？2、如何用 must 表示必须做某事：某人 + must + 动词原形（ +其它） . ···必须···。
小学英语六年级毕业考试复习课件 专题六 交际用语 问路、指路(小声初)PPT课件
The entrance is on your left.
Read maps
Turn left when you come to the corner of the road
Cross the road
Walk along this road.
Cross the road . The entrance is in front
beside the bank / next to the bank on the left of the bank
Park
Post office
across from the park
Road signs
turn right
turn left
straight on
zebra crossing
You must wait.
行三分钟即到。 • Cross the street, walk on and take the second turning
on the right, it’s three minutes’ walk. • 非常谢谢。 • Thanks a lot. • 不用谢。 • Not at all.
Summarization
You can cross the road.
at traffic lights
crossroads
• Is this the way to…?
• Where is…?
• How can / do I get to …?
• Can / could you tell me the way to …?
6.斑马线 7.在你的左边
zebra crossing on your left
小学英语五年级下Unit3知识要点
1Unit Three【词汇】1. ask the way 问路2. get to 到达3. take 搭乘4. get on 上车5. station 车站6. get off 下车7. walk 走，步行 8. bookshop 书店 9. next to 在……旁边10. Sun 太阳 11. ask …for help 向……求助 12. excuse me 劳驾， 对不起13. along 沿着 14. zoo 动物园 15. traffic light 交通灯16. on your right 在你的右侧 17. cinema 电影院 18. hospital 医院19. shop 商店 20. turn right 向右转 21. turn left 向左转22. supermarket 超市 23. film 电影 24. stop 车站25. full 满的， 饱的 26. over 结束了，完了 27. choose 选择28. shiny 发光的, 闪亮的 29. place 地方 30. over 结束31. restroom 休息室 32. toilet 厕所 33.supermarket 超市【词组或短语】1. visit Su Hai ’s new home 拜访苏海的新家2. get to your home 到达你家3. take the metro = go by metro 搭乘地铁4. get on the metro 坐上地铁5. so many 如此多6. get off at City Library Station 在市图书馆站下车7. walk to Moon Street 走着去月亮街8. next to it 在它旁边9. come out 出来 10. find the bookshop 找到书店11. ask for help 寻求帮助 12. go along this street 沿着这条街走13. at the traffic lights 在交通灯处 14. on your right/ left 在你的右边/ 左边15. turn right / left 向右/ 左转 16. in the shoe shop 在鞋子店里17. shiny shoes 发光的鞋子 18. at Park Station 在公园站19. which to choose 选择哪一个 20. want to see a new film 想要看新电影21. see a new film 看新电影 22. wait for the bus 等公交车23. at the bus stop 在公交车站 24. get in a taxi 上出租车25. go to City Cinema 去市电影院 26. ask the way 问路27. get to 到达 28. See you later 再见29. Excuse me. 打扰一下 30. on/ in the street 在街上31. walk along Sun Street 沿着太阳街走 32. want to do sth. 想做某事33. go by bus = take the bus 坐汽车去 34. The bus is full. 这车满了。
最新教科版小学英语五年级下册Can you tell me the way 问路基本表达
I am ill. I want to see a doctor.
But I don’t know the way.
Can you tell me the way to the hospital?
hospital
on your right 在你的右边
on your left 在你的左边
Can you tell me the way to the hospital?
It’s about a kilometre away.
3. Which bus can I take ?
Bus No.5.
M: How can I get to the post office ?
G: I’m sorry. I don’t know. You can ask the policeman.
Some questions:
1.How can I get to the history museum?
Go along this street, and then turn right at the third crossing. The museum is on his left .
2.How far is it from here?
Module 6 Unit 11 Can you tell me the way -- 问路基本表达
bus station 火车站
zoo
park
Don't turn left
turn right
go straight
go straight turn left/right
hospital
M: Thanks all the same.
人教版(PEP)小学英语六年级上册各单元知识点归纳(三年级起点)
小学英语六年级上册单元知识点Unit 1 How can I get there ?一、主要单词：museum博物馆bookstore 书店cinema 电影院turn 转弯left 向左right 向右hospital 医院post office 邮局science科学straight 笔直地crossing 十字路口二、习惯语搭配：post office 邮局science museum科学博物馆pet hospital 宠物医院Italian restaurant意大利餐馆Beihai Park 北海公园Palace Museum 故宫博物院go straight 直走turn right/left 右/左转next to 挨着in front of... 在 ...前面near the park在公园附近on Dongfang Street 在东方大街上三、惯用表达式：Excuse me打扰一下Follow me, please!请跟着我！四、公式化句型：1、问路的句型及其答语：问句：Where is the + 地点？···在哪儿？答语：It ’s + 表示地点的词语。
它···。
next to the bookstore,near the hospital/post office,over there,on Dongfang Street,in front of the school...2、询问怎么到某地的句型及其答语：问句：How can +主语 + get (to)+地点？···怎么到···？同义句型： Can you tell me the way to +地点？ Where is + 地点？ Which is the way to + 地点？答语：Turn +方向 +表示地点的介词短语。
PEP小学英语六年级上册Unit 2 Part B Let’s learn优秀教案与教学反思
PEP小学英语六年级上册Unit 2 Part B Let’s learn优秀教案与教学反思本教材基于人教版（PEP）小学英语六年级上册Unit 2 Part B Let’s learn主要内容是讲述指路问路的英语表达和常用短语的简单用法。
本课的主要重点是掌握turn left，turn right，go straight，crossing，traffic lights.五个短语及用法。
重点句型：”Go straight，turn left at the first crossing, go straight on, turn left at the traffic lights, it’s on your left.”的用法。
”根据此目标和重点、难点，我采用了对话教学法，通过做游戏的方式，使其具有创新性和趣味性。
通过真实情景中体验语言”的教学思路，完成教学目的。
学情分析六年级学生的语言已经发展到了一定的水平，但是空间思维能力和方向感还比较弱。
而本课时的教学既有turn left，turn right等表示左右的词汇，又有east, south, west, north等表示东、南、西、北的词汇，学生学习运用起来会比较吃力。
因此，在设计本堂课的时候，本人把east, south, west, north四个词移到下一课Let’s talk中去教学，而在本课中增加了crossing和traffic lights两个新词汇，并要求学生基本学会用“Go straight，turn left at the first crossing, go straight on, turn left at the traffic lights, it’s on your left.”等语言来指路。
这样，更有利于学生的学习和运用。
最后通过对本节课的内容简单出题的方式来把握学生的掌握情况。
教学目标（1）知识目标：①能够听、说、认读词汇：turn left，turn right，go straight，crossing，traffic lights。
外研版小学英语六年级上册全册教案
外研版小学英语六年级上册全册教案一、教学内容本教案以外研版小学英语六年级上册为教材，教学内容涵盖全册章节。
详细内容包括：Unit 1 The Olympic Games（奥运会），Unit 2 What's the weather like?（天气状况），Unit 3 Ask the way!（问路），Unit 4 Then and now（过去与现在），Unit 5 What will you do?（将来的打算），Unit 6 How do you feel?（情感表达）。
二、教学目标1. 学生能够掌握全册单词、短语和句型，并能熟练运用到实际情境中。
2. 学生能够运用所学知识进行日常交流，提高英语听说能力。
3. 学生能够通过学习，了解世界多元文化，拓宽国际视野。
三、教学难点与重点教学难点：语法点和句型的运用，以及单词的拼写。
教学重点：单词、短语、句型的掌握，以及在实际情境中的运用。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、卡片、黑板、粉笔。
学具：课本、练习册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。
例如，在Unit 1中，可以展示奥运会的图片，引导学生谈论奥运会。
2. 新课内容展示：详细讲解单词、短语、句型，并进行例题讲解。
3. 随堂练习：设计有针对性的练习题，让学生巩固所学知识。
4. 小组活动：分组进行角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识。
六、板书设计1. 单元主题。
2. 单词：新学的单词。
3. 短语：重要短语。
4. 句型：常用句型。
5. 例题：代表性例题。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写新学的单词、短语和句型。
b. 根据所学知识，编写一段对话。
c. 完成练习册的相关练习。
2. 答案：教师批改作业后，为学生提供正确答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对课堂教学效果，及时进行反思，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行英语阅读、观看英语动画等，提高英语水平。
G5U5L9askingtheway闽教版小学英语五年级第五册第五单元问路
G5U5L9askingtheway闽教版小学英语五年级第五册第五单元问路闽教版小学英语五年级第五册第五单元Unit5Leon9akingtheway公开课课件Warming-up闽教版小学英语五年级第五册第五单元Unit5Leon9akingtheway公开课课件AkingtheWay(1)Leon9闽教版小学英语五年级第五册第五单元Unit5Leon9akingtheway公开课课件BraintormingWhatdidyouhearintheongLiteningtotheong.闽教版小学英语五年级第五册第五单元Unit5Leon9akingtheway公开课课件Newwordlefte[e]rightigh[ai]闽教版小学英语五年级第五册第五单元Unit5Leon9akingtheway公开课课件Chanttogetherleft,left,right,right,go,turnaround,go,go,go.left,left,right ,right,go,turnaround,go,go,go.left,left,right,right,go,turnaroun d,gotraight闽教版小学英语五年级第五册第五单元Unit5Leon9akingtheway公开课课件gotraightaigh[ei]闽教版小学英语五年级第五册第五单元Unit5Leon9akingtheway公开课课件Whataretheydoing闽教版小学英语五年级第五册第五单元Unit5Leon9akingtheway公开课课件TurnleftTurnright闽教版小学英语五年级第五册第五单元Unit5Leon9akingtheway公开课课件闽教版小学英语五年级第五册第五单元Unit5Leon9akingtheway公开课课件ABC课课件闽教版小学英语五年级第五册第五单元Unit5Leon9akingtheway公开课课件E某cueme.意为“对不起”,“劳驾”,“打扰了”,在别人请求帮助或麻烦别人，或者跟别人说话时打喷嚏或需要暂时离开对话、会议等场合时都可以用这个句子。
四年级上册英语教案-Lesson 14 Near and Far ｜冀教版
冀教版小学英语四年级上册Lesson14 Near and Far教学设计教学内容分析:冀教版小学英语四年级Lesson14: Near and Far，本课围绕问路这一话题从Near or Far；Is the library far from here?；let’s do it 三部分进行语言知识传授（Near and Far）和语言操练（在学校附近如何找到路），三部分联系较紧密，环环相扣，学习起来较容易。
学生情况分析:四年级的学生。
他们大部分已经接触了一年英语，有一定的英语基础。
儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。
教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。
教学目标:知识与技能目标:能听懂、会说、认读、和书写下列词汇：near, far from the.能认读、理解并运用下列基本的句型结构…is far from……is near…能听懂、会说下列句子: Is it far from here? No, it’s near.学习策略目标：能使用日常交际用语，活用句型，进行简单问路的交流，做到大胆开口，发音正确。
情感态度目标:通过表演、小组合作、歌曲等多种活动,激发和培养学生学习英语的兴趣,调动学生的积极性,使学生在不断体验成功的快乐的同时,增强英语学习的信心。
T: Look around our classroom. There are some pictures. (Point to one o f them.) What’s this?Ss: This is a school.T: Yes. Now let’s ask and answer the all pictures. (What’s this? It’s a s chool.)The students ask and answer loudly together.2、Pair work. Act out the dialogue.T: Very good. Next, check your recitation.The students recite the part 3.T: Good job. Now can you act out the dialogue of the pictures? (Give them an example and two minutes to practice.)The students show their dialogues. (Choose three pairs at least to sho w.)Let the students read the dialogues of the other pictures together.三、New concepts.1、Near or far?①T: You did a good job! Today, we will learn “Lesson14 Near and Far”. Compare the two pictures, please. Try to guess the meanings, “near and far”? （show the first slide）Ss: 近的、远的。
商河县中心小学五年级英语上册Unit5CanYouTellMetheWaytotheSupermar
Unit5 单元目标单元总目标本单元与学生的日常生活紧密联系，重点谈论关于问路的话题，并进一步学习如何使用一些表示方位的介词描述物体所在的位置。
本单元出现的主要的四会词汇有：supermarket, beside, behind, between, Children’s Park, take a bus, get off the bus；本单元的功能结构有三个：一、学习如何向人求助：Excuse me.以及应答：Yes? 二、询问别人是否需要帮助：Can I help you? 三、问路：Can you tell me the way to...? / How can we get to the …? 以及应答：Go along the…The…is beside / behind it. / There is a... between... and... / You can...第5单元的教学设计共分为4个课时。
第一课时以Part A中Let’s learn部分的词汇学习为主，借助Warming-up部分的第一个活动Read and draw导入本单元话题；第二课时以Part A中Let’s tal k部分为主要内容，学习掌握有关问路的功能句Can you tell me the way to ...?等，并借助Part B中Look, find and answer部分进行巩固练习；第三课时主要是Let’s learn more部分，并以Part B 的Look and talk部分、Part C的Ask and answer 部分为辅助进行巩固和检测；第四课时主要完成Part B中故事部分Read and discuss，并通过Part C的Listen and match, Read and complete the map, Look and write等活动对本单元的学习内容进行复习和检测。
广州版小学英语五年级下册：Unit 11 Can you tell me the way
Unit 11 Can you tell me the way?Focus PointsLet’s TalkDo you know the way to the market from your house? How can you get there? Please talk about it with your partner.Warming Up一．听写二、单词及短语1.在......后面______________________2. 在......旁边_____________________3.靠近，紧邻_____________________4. 在...... 前面____________________5.在右边_________________________6. 在左边________________________7.在......附近______________________8. 方向__________________________9. 路_____________________________ 10. 迷路的_______________________ 11. 医院__________________________ 12. 笔直地_______________________ 13. 错过__________________________ 14. 银行_________________________ 15. 邮局__________________________ 16. 火车站_______________________ 17. 饭店__________________________ 18. 警察局______________________三．课文内容根据提示把句子补充完整。
Janet: Oh, dear! I think we’re________.Ben: Let’s go and ask the lady ________ there.Janet: Excuse me. ________ you tell me the ________ ________ the hospital, please?Lady: Of course. Let me see. Go ________ ahead then turn right ________ the second ________. Ben: Is the hospital on the left ________ on the right?Lady: It’s the building on your right, ________ to the school. You can’t ________ it.Janet and Ben: Thank you so much.Language Points【知识考点一】Can you tell me the way to the hospital, please? 请问你能告诉我去医院的路吗？the way to... 意为“到......的路”can意为“能，可以”，是情态动词，无人称和数的变化，后面接动词原形。
6年级上册英语书人教版,2023最六年级上册电子书
6年级上册英语书人教版，2023最六年级上册电子书6年级上册英语书人教版？1、问路时要用"excuse me对不起，打扰一下"2、描述路时可以用顺序词： first首先，next接着， then然后 3、near 表示在附近，next to 表示与…相邻。
它的范围比near小。
那么，6年级上册英语书人教版？一起来了解一下吧。
2023最新版六年级上册电子书Let’s talk约翰:我的表兄弟打算下周拜访我。
艾米:那很好。
你打算去哪里?约翰:我们打算去电影院。
扰颤我们打算去看一部关于太空卜李圆旅行的电型塌影。
艾米:太酷了。
我有很多关于太空的漫画书。
你何时去?约翰:下周三。
艾米:为什么不星期二去?到时半价。
约翰:真的吗?谢谢。
6年级上册英语第一单元单词My cousin is going to visit me next week.我的表弟打算下周来拜访我。
That's good. Where are you going?那很好啊，你打算去哪里？I'm going to the cinema.我打算去电影院。
When are you going to go?那你打算什么时候去呢？I'm going to go on Wednesday.我打算周三去。
Why don't you go on Tuesday?你怎么周运喊二不去了？Tickets for Tuesday are half price.周二的票是半价的。
Really? thank you.真的吗？谢谢。
扩展资料这部分内容主要考察的是动词-ing形式的知旅缺识点：动词-ing形式（v-ing）包括传统语法的动名词和现在分词两个部分。
动词的-ing形式具有动词的特征，同时又具有名词、形容词和副词的特征，因此它可以在句中作主语、表语、定语、宾语、宾语补足拆悄辩语和状语。
（又称现在分词，现在进行式，动名词)。
小学英语四年级上册M1学习目标
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教材版本：
外研社
学科：小学英语
册数：
G4A
单元数：
M1
知识领域：
用英语描述简单的位置关系
内容专题：
问路、指路
学 习 目 标
目标水平
适用课型
课题
一级学习目标
二级学习目标
认读
识记
理解
应用
表演
书பைடு நூலகம்
写
创造
单元课
学时课
整合课
问路、指路用英语描述简单的位置关系
Unit1
Go straight on
Unit2
It′s at the station
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能对简单的位置关系进行描述It′s up/down the hill. It′s near the …. It′s at the station.
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能根据图片及提示进行课文的模仿（语音、语气、语调的模仿）
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能用句型问路、指路、描述单的位置关系
能用句型根据已有知识或地图，问路或为他人指路；制作创意地图，在学校开放日为参观学校的客人指路。
2. 能将简单的位置关系用英文准确地表述；
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说唱
1.全体学生能运用：“Excuse me. Where′s…？”问路，运用“Turn left. Go straight on. Turn right.”指路。
2.全体学生能运用： up，down， near … 进行简单的位置关系描述
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掌握问路、指路、描述简单的位置关系的描述
能听懂问路、指路、描述简单的位置关系
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小学英语问路是几年级的内容
1 Excuse me, how do I get to Washington Street?
不好意思，华盛顿街怎么走?
2 Are there any landmarks ?
有没有什么地标?
(如果你记不住地名，可以记一些地标，traffic light 红绿灯，crossroads 十字路口， bridge 桥等)
3 Could you draw me a map?
可以帮我画张地图吗?
4 How long will it take to get there by bus?
乘坐公交车去需要多久?
5 I'm lost. Can you tell me where I am ?
我迷路了，你可以告诉我这是什么地方吗?
6 Sorry, I'm not from around here either ?
抱歉我也不是这里的人?
(如果其他旅客问的地方你也不知道，可以用这句话回复)
7 Can I get to Central Park on foot?
步行去中央公园方便吗?
8 Can you tell me which direction is north?
你可以告诉我哪个方向是北吗?
9 Why don't you come with me? I'm going there too?
你为什么不跟我一起走呢?我也要去那里
10 Where's Season Avenue, please?
请问四季大道在哪里?
【问路必备的英语句子】
1. Take the one-way street. 走这条单行道。
One-way street就是单行道. 尤其在 Downtown 地区，以亚特兰大和纽奥良为例，其复杂的程度可以用进的去，出不来来形容，实在不是个愉快的开车经验。
2. You will stay on the street for a while until you hit the first traffic light。
你会走一会儿，直到你遇到第一个红绿灯。
Stay for a while 通常指五到十分钟的时间，不会太久. 遇见某样东西，可以用 hit 这个字，如 hit the traffic light, hit the stop sign 等等. 而traffic light 也有人说成 light, 或 stoplight。
3. Then take a left. 向左转。
向左转可以说成 turn left, take a left 或是 Make a left. 有时光讲 take a left 不明确，你可以加上路名，明确地告诉人家要转哪一条路，例如 Take a left into Hemphill Ave. 或是 Take a left onto Hemphill Ave。
4. It will be Hemphill Ave. It’s two-lane traffic.
那就会是 Hemphill Ave, 它是一条双线道。
指路的时候如果能够说出街道名称是最好，所以通常我会把转到哪一条路的路名也指出来.至于是几线道一般指路的时候则比较不会提及. 双线道是指来去各一个车道共二线道而言，四线道就是four-lane traffic. 像亚特兰大的
Interstate Highway 有些地方都是十二线道，那就是 twelve-lane traffice 够惊人吧。
5. Come down Hemphill Ave about five blocks.由 Hemphill 街往下走约五个blocks。
英文这个部份跟中文有异曲同工之妙，我们会习惯地说，往 \"下\" 走，英文也会说come \"down\" 或是 get \"down\", 这里如果只说 Come Hemphill Ave. 听来是不是怪怪的? 至于 block 指的是一块一块的建筑，外国人在指路时很喜欢用 block 作为计量的单位。
6. You will see a BP gas station on your left. 在你的左手边你会看到一座 BP 加油站。
指路的时候除了路名之外，明显的地标也是有帮助的. 通常你可以指出一些明显的建筑物或是加油站来帮助对方. 加油站的英文是 gas station, 有时会简称 station。
7. Keep going 50 yards before you come to a fork road.继续走 50 码，直到你走到一个三叉路口。
继续往下走可以用 keep going 这个字，或是 continue straight 或是 keep straight 也很常用。
Fork road 就是我们说的三叉路口。
那如果是丁字路口要怎么说? 你可以说，This road will dead end into 10th Street. 就可以表达出丁字路口的意思了。
8. Make a right, pass two stop signs and you will run into a Wal Mart.向右转，经过二个 Stop sign, 你就会遇到 Wal Mart。
老美喜欢说 You’ll run into it! 意思就是，你会遇到的。
You can’t miss it! 就是说，你绝不会错过的。
9. The post office is just right across the street of it.邮局就在Wal Mart 的正对面。
Right across the street of it 是个很重要的短语，加上 \"right\" across 表示出 \"正\" 对面的意思. 还有一个很常用的就是在什么什么的旁边，这个要用 The office is next to it. It 代表之前已经提过的 Wal Mart, 如果之前没有提及，这里也可以直接说成， across the street of Wal Mart。
10. Mr. Fang’s house is behind the post office. 房先生的房子就在邮局后面。