2020意识形态封面
2020年意识形态领域存在的问题和风险点
2020年意识形态领域存在的问题和风险点一、导论1. 意识形态是指在特定社会中影响人的思想观念和世界观的一系列观点和理论，是在特定社会阶层中起指导作用的思想体系和观点。
2. 意识形态问题一直是有关政治、文化和社会领域的核心问题之一，尤其是在当前信息时代，意识形态的影响力更加显著。
3. 本文旨在对2020年当前意识形态领域存在的问题和风险点进行深入探讨，以便更好地认识和解决这些问题，保障社会的稳定和发展。
二、当前存在的问题1. 政治特殊主义的传播1) 在当今世界范围内，政治特殊主义思想在网络上的传播日益猖獗，不仅容易导致社会动荡，还可能引发严重的暴力事件。
2) 政治特殊主义思想是一种特殊的政治观念，其特点是排斥其他政治观念、主张采取特殊手段达到政治目的。
3) 政治特殊主义的传播通过网络媒体的快速传播，甚至影响一些年轻人，可能导致一系列社会问题。
2. 文化沙漠化问题1) 随着信息技术的快速发展，一些人开始对传统文化和价值观产生怀疑和冷漠，甚至产生对传统文化的误解和扭曲。
2) 一些虚假的文化信息以及对传统文化的歪曲解读，使得文化的传承和发展受到了严重威胁。
3) 文化沙漠化问题的存在使得社会价值观和传统文化受到冲击，社会的凝聚力和稳定性受到了影响。
3. 网络舆论的特殊化1) 互联网的快速发展和普及，使得网络舆论的影响力日益增强，一些特殊言论和观点得以在网络上迅速传播。
2) 网络舆论的特殊化不仅在一定程度上极大地影响到了社会的和谐稳定，还可能导致一些非理性的行为和社会事件的爆发。
3) 网络舆论的特殊化问题不仅需要政府和媒体的关注，也需要广大网民自觉抵制和规范网络言论。
三、存在的风险点1. 社会动荡风险1) 当前存在的政治特殊主义、文化沙漠化和网络舆论特殊化等问题如果得不到有效的解决，可能导致社会的动荡和不稳定。
2) 社会动荡的出现不仅会影响到人民的正常生活和工作，还可能危及国家的政治稳定，给社会治安带来严重隐患。
从“女劳模”到“女明星”——从《中国妇女》60年封面人物看国家意识形态控制下媒体女性形象变迁及国家话
从“女劳模”到“女明星”——从《中国妇女》60年封面人物看国家意识形态控制下媒体女性形象变迁及国家话语转变从“女劳模”到“女明星”——从《中国妇女》60年封面人物看国家意识形态控制下媒体女性形象变迁及国家话语转变引言：在中国的媒体中，女性形象一直是一个备受关注的话题。
自1949年建国以来，中国的国家意识形态对媒体倡导的女性形象产生了重要的影响。
本文将通过分析《中国妇女》杂志近60年来的封面人物，探讨国家意识形态如何塑造了这些女性形象，并如何转变了国家话语。
一、国家意识形态对媒体女性形象的塑造1. 宣传社会主义女性在新中国成立初期，国家倡导的是社会主义意识形态，女性在这种意识形态下被塑造成为社会主义建设的积极参与者和劳动模范。
《中国妇女》的封面人物经常是工人、农民或职工妇女，她们身着工作装、手持工具，展现出勤劳、坚强、自信的形象，传达着社会主义女性的价值观。
2. 树立妇女新形象随着改革开放的进行，中国社会正在从计划经济向市场经济转变，国家意识形态也发生了变化。
媒体开始展现新的女性形象，强调女性的独立、自主和时尚。
封面人物变得更加时尚动感，多为年轻女性，她们身着时髦的服装，发型考究，塑造出一种新兴的都市女性形象。
3. 强调女性美与成功随着中国经济的蓬勃发展，女性作为消费群体和社会参与者的地位逐渐提升，国家开始强调女性的美和成功。
《中国妇女》封面人物开始涌现出一批形象以明星为代表的女性，她们有着优美的外貌和成功的事业，成为媒体宣传的焦点。
这些女性被塑造成为时尚、自信、成功的代表，传递出女性应当追求美和成功的价值观。
二、国家话语在媒体女性形象中的转变1. 前期的鼓励独立自主在社会主义时期，国家倡导的是集体主义和劳动观念，女性被塑造为社会主义建设的积极参与者和劳动模范。
这一时期的媒体女性形象强调女性的奉献精神和共同利益，以满足国家意识形态的需要。
2. 转型时期的追求美和成功改革开放以后，国家的意识形态发生了变化，媒体开始强调女性的独立、自主和时尚。
中国特色社会主义意识形态的发展
研究生课程论文封面课程名称 马克思经典选读授课学期 2010 学年至 2011 学年第 2 学期学院 外国语学院专 业 课程与教学论学号 2010010565 姓名 张 芳任课教师 王秋梅交稿日期 2011年6月26日成绩评阅教师签名日 期广西师范大学研究生学院制中国特色社会主义意识形态的形成和发展摘要:社会主义意识形态在中国经历了不断形成和发展的曲折历程。
邓小平理论的提出，初步建构了中国特色社会主义意识形态；江泽民同志提出的“三个代表”重要思想推动了中国特色社会主义意识形态的构建；以胡锦涛为总书记的党中央提出了以人为本、和谐社会和科学发展观，构建社会主义核心价值体系，进一步发展了中国特色社会主义意识形态的建构。
中国特色社会主义意识形态的构建，是马克思主义中国化的伟大成就，是中国改革开放30年的社会主义建设取得的重要成果之一。
关键词:中国特色社会主义；意识形态；发展1.引言党的十七大提出：“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。
”明确提出了中国特色社会主义意识形态建设的具体要求。
（朱兆中,2008）。
社会主义意识形态在中国经历了更新与重构的曲折历程，以邓小平、江泽民、胡锦涛为核心的几代党中央集体，创造性地将马克思主义基本原理同中国具体国情实践相结合，形成并发展了中国特色社会主义意识形态。
2. 社会主义意识形态的特征和功能2.1中国特色社会主义意识形态的基本特征中国特色社会主义意识形态是马克思主义基本原理和中国实际相结合的产物，他继承和弘扬了中华民族优秀的传统文化。
这种继承和弘扬了中华民族优秀的传统文化体现在时代性与民族性的统一。
社会主义意识形态由四个方面组成:(1)马克思主义是其核心和主导；(2)改革开放以来在继承和发展马克思主主义的过程中形成的新思想、新观点；(3)反映未来共产主义意识形态的若干思想因素,在现实生活中,共产主义观念的部分呈现;(4)优秀的民族文化传统,如爱国主义。
平 面 设 计 -第4课
大自然的元素能够给人一种悠然的宁静。而古典音乐自古以来就如同悠长
的华夏文明一样蕴含着厚重的文化内涵，以及高贵典雅的外在。所有我们采用桃红色 为底色背景，花鸟着重来体现这种典雅。 总之，我们的设计理念就是根据音乐的质感来感受，来进行设计。
CD设计系列作品
5.ห้องสมุดไป่ตู้
4.
3.
CD包装设计
CD集现有包装形式
现在的CD包装在材料上可分为纸，塑料，木材等，选用 材料的不同将体现不同档次，并且档次上会形成一个梯度， 越往后，其档次就越高。结构造型上还是以单一的长方体或 正方体为主，设计的重点在于包装的装潢上，绚丽的色彩， 个性的图形文字。直观地表达CD内容的同时还要在瞬间抓住 消费者的眼球。
每款CD集包装的均是以不同音乐主题元素来展开设计。 我们设计的主要目标是消费者能受我们的包装吸引并且能够视其包装而知其 物，进而产生浓厚的兴趣。因此我们就把所富含的内涵以音乐元素并且通过图像和色 彩来表达。如：摇滚代表节奏、旋律、梦想、真实、狂野、信仰、力量、愤怒，我们 就设计一名男子沉醉于乐器所奏出的音符中，也就是我们所说的DJ，DJ给我们的感觉 就是摇滚。流行音乐充溢着时尚与迷幻的味道，于是我们就以女子为背景，她的头发 以彩色的园圈组合而成，给人一种青春热情，浪漫的气息。 而轻音乐以嫩绿为其主要色调，轻音乐是最接近大自然的，给人以享受，空 灵，流缓的美感，因此我们采用许多大自然的元素，飞鸟、月光以及树木。
达成计划—
发想方案 确定计划 时间管理 预算管理
设计从“定位”开始
1、展现创意 2、令人感到 3、长期规划与短期规划并用 4、不按牌理出牌 5、注重过程
让设计说话的四个步骤
1. 发现问题
2. 设定范围
3. 设定方向
发挥党建在校园文化建设中的“四阶作用”，构筑大学生“主流意识形态大厦”
［收稿时间］2019-01-21［基金项目］2018年中国石油大学（北京）第九批党建、思想教育与行政管理科研项目一般项目“发挥党建在校园文化建设中‘四层作用’，提升大学生主流意识形态‘四个认同’”阶段性研究成果；2018年度全国学校共青团研究课题“‘家文化’视域下新生团员的‘认同感’教育研究与实践（2018LX004）阶段性研究成果。
［作者简介］姚梦竹（1989-），女，上海浦东人，硕士，讲师，中国石油大学（北京）地球科学学院专职辅导员，曾挂职于团中央学校部全国学校共青团研究中心，研究方向：大学生思想政治教育。
周学智（1984-），男，湖南郴州人，硕士，副教授，中国石油大学（北京）地球科学学院党委副书记，研究方向：大学生思想政治教育。
郭佳（1989-），男，吉林四平人，硕士，中国石油大学（北京）党委组织部干事，研究方向：大学生思想政治教育。
［摘要］习总书记在党的十九大报告中强调，文化是一个国家、一个民族的灵魂。
高校校园文化是构建社会主义主流意识形态的重要平台，应明确大学生意识形态在校园文化建设下的“顺逆境”现状，把握党建工作这一高校思想政治工作的核心，发挥党建在校园文化建设中的政治保障作用、支撑作用、助推作用和争鸣作用，构筑大学生“意识形态大厦”，把中国特色社会主义共同理想视为“地基”，加强大学生对主流意识形态的政治认同；以马克思主义为“顶梁柱”，加强大学生对主流意识形态的理想信念认同；以社会主义核心价值观作为“砖瓦”，加强大学生对主流意识形态的价值认同；让中国梦成为“门窗”，加强大学生对主流意识形态的情感认同。
［关键词］主流意识形态；党建育人；校园文化建设；“意识形态大厦”［中图分类号］G641［文献标识码］A ［文章编号］2095-3437（2020）01-0185-04University Education党的十九大报告指出，“意识形态决定文化前进方向和发展道路”，“要牢牢掌握意识形态工作领导权”[1]。
德意志意识形态
浙江师范大学研究生课程论文封面课程名称：马克思主义发展史开课时间：2013-2014学年第一学期学院法政学院学科专业马克思主义理论学号2013210061姓名王改玲学位类别全日制硕士任课教师叶险明交稿日期2014.2.27.成绩评阅日期评阅教师签名浙江师范大学研究生学院制《德意志意识形态》在马克思主义发展史中的地位摘要：马克思主义从创立到发展决不是一帆风顺的，它有过高潮也出现过低潮，马克思主义者进行过种种探索，发生过分歧和争论，也有过失误甚至犯过严重的错误。
但是《德意志意识形态》是马克思主义哲学的真正诞生地，是马克思主义形成时期最伟大的哲学巨著它是一部百科全书式的科学著作，它在马克思主义发展史中具有重要的意义。
关键词：马克思；发展史；《德意志意识形态》我国是一个社会主义国家，马克思主义是我国的指导思想，但是马克思主义这一理论从产生到发展并不是一帆风顺的。
一个伟大的思想的诞生要历经磨难。
马克思主义是由马克思和恩格斯创立的，并由其后人对其继承和发展。
马克思主义包括三个组成部分哲学、政治经济学和科学社会主义。
当今时代是马克思主义发展的时代，马克思主义是科学的世界观与方法论，具体问题具体分析是其活的灵魂，我们要发展马克思主义，一方面要面向现实，研究时代发展提出的新问题，另一方面又要了解马克思主义产生、发展的历史，我们要把马克思主义与当代中国的具体国情相结合，创造性的发展和运用马克思主义。
党的十七届四中全会作出了建设马克思主义学习型政党的重大战略决策。
加强马克思主义经典著作的学习，提高广大党员干部的马克思主义理论素养，是建设马克思主义学习型政党的重要任务。
《德意志意识形态》在马克思的创立和发展中占据着重要的地位，我们应当看到它的重大价值。
关于《德意志意识形态》的写作时间，《马克思恩格斯全集》第3卷的题注有一个说明：“1845年春天，马克思和恩格斯已经决定共同写这部著作，而真正开始写作是在1845年9月。
”《德意志意识形态》是马克思主义哲学的真正诞生地，是马克思主义形成时期最伟大的哲学著作。
2024年半年意识形态总结
2024年半年意识形态总结2024年下半年，全球意识形态的变化呈现出多样性和复杂性。
在这个时期，许多国家和地区面临着政治、经济、社会和文化方面的重大挑战，从而引发了一系列的意识形态对立和争议。
以下是对这一时期意识形态发展的总结。
一、经济意识形态的改变在2024年下半年，全球范围内经济发展不平衡和金融危机的风险加大，引发了对于现有经济体系的质疑和思考。
传统的自由市场经济模式受到了越来越多的质疑，认为其导致了社会不平等问题的加剧和资源浪费。
因此，一些国家开始试图探索新的经济模式，例如共享经济和可持续发展经济模式。
此外，数字经济以及人工智能和区块链技术的快速发展也对经济意识形态产生了深远影响，使得各国在制定经济政策时更加注重科技发展和创新能力。
二、政治意识形态的对立和争议在2024年下半年，一些国家出现了政治体制改革的呼声和运动。
一方面，民主制度的优越性得到了许多人的认可，新一轮的民主运动在一些国家蔓延开来。
另一方面，一些国家的政权集中化和个人崇拜现象也引发了国内外的争议和批评。
此外，全球范围内的极端主义和民族主义也对政治意识形态产生了重大影响，引发了一系列的对立和冲突。
在这样的背景下，全球各国纷纷加强了国内外的治理能力和安全机制，以应对复杂多变的形势。
三、社会意识形态的多元化和多样性在社会领域，2024年下半年全球范围内呈现出了多元化和多样性的趋势。
随着社会进步和人权意识的提高，对于性别平等、种族和难民问题的讨论和争议日益增多。
LGBTQ+权益保护和性别平等问题成为全球社会的重要议题，引发了许多对立和争议。
同时，人们对于环境保护和气候变化的关注也不断增加，引发了环保主义和可持续发展的运动。
四、文化意识形态的交流和碰撞2024年下半年，随着全球化的深入发展，文化意识形态的交流和碰撞更加频繁。
各国之间的文化差异和文化冲突成为全球化进程中的一个重要问题。
一方面，全球范围内的文化多样性和跨文化交流得到了推崇，国际间的文化合作和交流逐渐增多。
意识形态教育PPT课件
通过员工反馈和业绩考核等方式，该企业对意识形态教育实践案例进 行了评估，结果显示员工的政治素养和职业道德得到了明显提高。
某社区意识形态教育实践案例
案例概述
某社区通过开展意识形态教育活动，提高了居民的思想觉 悟和政治素养，促进了社区的和谐稳定发展。
实施过程
该社区组织了主题宣传、讲座、培训班等多种形式的活动， 邀请了当地专家和志愿者进行授课，并鼓励居民参与讨论 和实践。
学生参与讨论和实践。
效果评估
通过问卷调查和成绩考核等方式， 该高校对意识形态教育实践案例 进行了评估，结果显示学生的思 想觉悟和政治素养得到了明显提
高。
某企业员工意识形态教育实践案例
案例概述
某企业通过开展员工意识形态教育，提高了员工的政治素养和职业 道德，增强了企业的凝聚力和竞争力。
实施过程
该企业组织了内部培训、研讨会、讲座等多种形式的活动，邀请了 行业专家和学者进行授课，并鼓励员工参与讨论和实践。
效果评估
通过居民反馈和社区工作考核等方式，该社区对意识形态 教育实践案例进行了评估，结果显示居民的思想觉悟和政 治素养得到了明显提高。
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详细描述
通过学习马克思主义理论，人们可以了解社会发展的规律和资本主义制度的本 质，从而更好地认识和改造世界。同时，马克思主义理论也是社会主义意识形 态的核心，对于维护社会稳定和发展具有重要意义。
社会主义核心价值观
总结词
社会主义核心价值观是社会主义意识形态的重要组成部分，它包括富强、民主、 文明、和谐等24个字。
意识形态教育PPT课件
目录
• 意识形态教育概述 • 意识形态的主要内容 • 意识形态教育的方法与途径 • 意识形态教育的挑战与对策 • 意识形态教育的成功案例
意识形态档案封皮模版
意识形态档案封皮模版意识形态档案是一种重要的记录工具，它能够帮助我们更好地了解和分析个体或团体的思想信仰。
在一个多元化的社会中，人们的思想信仰多种多样，不同的意识形态对于个体的行为、观念和价值观产生不同程度的影响。
通过建立意识形态档案，我们可以系统地收集和整理个体或团体的思想信仰，从而更好地理解他们的内心世界和行为动机。
这对于社会管理、政治决策和文化交流都具有重要意义。
意识形态档案的内容应当包括个体或团体的思想信仰、价值观、政治立场、宗教信仰、道德观念等方面的内容。
这些内容是构成意识形态的重要组成部分，也是我们了解和分析意识形态的基本信息。
在收集和整理这些内容时，我们需要确保其独一性，避免内容重复出现，以提高档案的准确性和可读性。
同时，我们还需要注意文本的结构合理和段落明晰，使用适当的标题，以增强阅读流畅性。
意识形态档案的使用方法也是非常重要的。
首先，我们可以通过分析档案中的内容，了解个体或团体的思想信仰特点和发展趋势，从而更好地预测其可能的行为和态度。
其次，我们可以通过比较不同个体或团体的意识形态档案，发现其中的异同之处，从而促进跨文化交流和理解。
最后，我们还可以通过意识形态档案，评估个体或团体对于社会发展的贡献和影响，以及可能带来的风险和挑战。
然而，我们在使用意识形态档案时也需要注意一些问题。
首先，我们应该确保文章的描述明确，句式流畅，并使用丰富多样的词汇来表达，以增加文章的可读性和吸引力。
其次，我们需要尽量使用准确的中文进行描述，避免使用含糊不清或误导性的语言，以确保文章的准确性和严谨性。
最后，我们需要避免在文章中反复提出同一个问题，以避免读者的疲劳和文本的冗长。
意识形态档案是一种重要的记录工具，它能够帮助我们更好地了解和分析个体或团体的思想信仰。
在使用意识形态档案时，我们需要注意文章的结构合理和段落明晰，使用适当的标题，以增强阅读流畅性。
同时，我们还需要确保文章的描述明确，句式流畅，并使用丰富多样的词汇来表达。
张晓刚：未来5年是中国标准国际化工作挑战最大的5年
张晓刚：未来5年是中国标准国际化工作挑战最大的5年“未来若干年是中国标准化工作历史上最好的机遇期”我认为，现在及未来若干年里，是中国标准化工作历史上最好的机遇期。
这是我对中国标准化事业发展的一个基本判断和理解。
为什么这么讲呢？因为中国现在真正进入了高质量发展的新阶段。
过去30年到40年，中国经济高速发展，是一个相对追求速度和数量的发展模式，这个模式并没错，做法也没有错，取得的成果也是让全世界都非常羡慕的，中国在世界上所有的经济体当中做的是非常成功的。
用了30到40年时间，实际上走过了发达经济体200到300年走过的历程。
那么为什么我们还要进行高质量发展的转型？因为高速发展和追求规模的阶段已经过去了，中国今后专家介绍：张晓刚，中国标准化专家委员会委员，全国工商联标准化工作委员会主任，粤港澳大湾区标准化研究中心战略咨询专家，G20后续会钢铁专家组成员，星闪联盟理事长，原国际标准化组织（ISO）主席、世界钢铁协会（Worldsteel）主席、鞍钢集团党委书记兼总经理。
文 / 赵子军一定要走高质量发展之路。
就像我们的制造业已经是世界第一了，没有任何一个国家可以在制造业上跟中国相比，但是中国制造业大而不强的问题、技术含量偏中低端的问题也到了必须解决的时候，这正是中国高质量发展转型的一个重要的核心。
特别是十九大以来，习近平总书记指出中国要进入高质量发展转型，中央这个决策是非常正确的。
我们的各级领导，各种各样性质企业的企业家，都逐渐认识到高质量发展转型对中国的重要性，对中国经济的重要性，对中国企业和制造业的重要性。
这跟标准大有关系。
从第39届ISO大会总书记发贺电，总理作报告，到这次五中全会上总书记多次讲到标准，包括在上海视察讲到中国标准的问题，这是过去从来没有过的，任何领导人都没有过的，任何时代都没有过的。
这些信号都告诉我们标准对高质量发展转型的重要性。
因为质量的技术基础是标准。
抓质量，一定得抓标准。
高质量发展的抓手是什么？就是总书记那句话，只有高标准才有高质量。
探析加强高职院校意识形态阵地建设与管理的措施
探析加强高职院校意识形态阵地建设与管理的措施—杨茜媛［摘要］本文主要介绍了当前高职院校意识形态阵地建设的现状，同时借助各种教育活动和微信平台、课堂教学等帮助学生学习，加强意识形态风险安全防控监督工作，提升高职教师队伍的专业素养，以期通过这些管理策略弥补高职院校意识形态阵地建设的不足之处，帮助高职学生正确认识主流意识形态，解决生活中出现的矛盾和困惑，促进高职学生全面发展。
［关键词］高职院校意识形态管理高职院校作为意识形态工作阵地建设的主营地，一直认真贯彻和落实党中央提岀的关于加大意识形态工作的力度”2019年李克强总理在《政府工作报告》中提岀，2019年高职院校大规模扩招100万人”这是党中央、国务院作岀的重大决策,是落实《国家职业教育改革实施方案》的重要举措”这不仅给当前高职院校教育改革带来了新的机遇，同时也给其开展意识形态工作提岀了严峻的挑战”因此,本文针对此提岀一些较为有效的管理策略”高职院校意识形态阵地建设的现状1.多元化意识的冲击，导致学生缺乏理想信念(1)多元化意识的冲击情况分析随着信息时代的到来，网络带来的不良信息直接影响到了学生的思想意识”一方面网络覆盖的全面性使得高职院校的学生无论是日常的学习还是生活都过于依赖网络,甚至相信网络上的一些不实言论,这严重威胁着高职院校学生的全面发展”例如一些社会非主流的意识充斥微信、QQ、微博和相关网站、论坛等,这些不良信息很容易岀现在校园内,特别是一些高职学生缺乏判断能力，容易轻信谣言,受到不良人员的蛊惑而参加了一些非法组织”还有的学生轻信西方民主、自由平等……由于这些多元化意识形态的干扰,这部分学生也就很少学习和去领悟社会主义制度所发挥的重要作用”(2)理想信念缺失的情况分析高职院校的学生在入学之后学校虽然开展了一系列的军事训练或国防教育活动，但是学生并没有认识到开展这些活动的重要性,经常使用逃课、请假等方式方法回避军训或其他相关活动”另外，一些学生在思政课或者学习优秀传统文化时积极性不高”这主要与高职院校学生缺乏理想信念和大局意识等有着直接的关联”2.高职院校教师队伍构建情况分析高职院校在近几年得到了高速发展，各区域的高职院校也在不断扩招，个别学校的管理者岀现了一些工作不到位、缺乏担当和应对舆论能力不足的问题，特别是在政治观察和鉴别力方面”例如在校内外进行宣传或线上和线下宣传工作时，没有将社会主义意识形态与学校的专业特色有效结合”同时高职院校在办学期间所开展的“校企合作”“产教融合”等活动，虽然选择了一些比较好的一线教师或外聘教师，但课堂开展意识形态教学和建设的效果并不显著”例如一些教师在教学中脱离了党和国家的宗旨，给学校和学生带来了一些不良影响”高职院校意识形态阵地建设的管理措施1.借助互联网平台或教学活动，提升学生的理想信念想要全面提高高职院校意识形态建设，需要对高职学生开展理想信念教育”一方面利用微信加强社会主义主流意识形态教育宣传,培养学生明辨是非的能力”如今高职院校意识形态建设在传播过程中需要面对较大的挑战,微信作为其中比较便利的传播载体，为高职院校开展意识形态建设工作提供了必要的环境和平台”高职院校在开展意识形态建设时应该借助微信平台对主流意识进行宣传,积极传承和发扬这些优秀的传统文化，帮助学生领悟基础认知概念”另一方面高职院校要借助丰富的社会实践活动开展各种素质教育活动，让学生明白自己在以后的职业生涯中或者生活中应敢于担负起责任”例如组织高职院校学生参观历史博物馆，组织学生做义工，在纪念日或者重要的节假日开展知识竞赛活动,在传播我国优秀文化的同时，将我国的优良传统发扬光大,从而让更多的学生在活动中传播社会正能量”又如利用寒暑假开展走进学生、走进家庭和走进企业的活动,使学生在步入职场前,能通过全方位的育人措施弥补意识形态教育的不足”2.借助教学课堂，夯实学生学习基础习近平总书记提岀，开展思政课的前提就是要充分利用好课堂教学主渠道,不断改进和加强，以全面提升思政教育的针对性和亲和力，从而使学生在学习期间能够通过学习思政内容，掌握意识形态建设的必要性和丰富内涵”一般而言，课堂不仅仅是开展思政课的主营地,还是意识形态建设的重要平台,想要帮助高职学生全方位掌握意识形态,首先就要转变传统的教学方法,避免课堂中岀现马克思主义理论生搬硬套的现象,减少教条主义教学模式的发生”其次就要加强课堂上与学生之间的友好沟通，选岀学生喜欢和易于接受的教学模式”例如通过采用网络或互联网技术帮助学生直观了解主流意识形态产生的辐射力”最后高职院校在管理时还可以搭建主体教育网络平台和红色网站，通过学习宣传党的理论，传播党政方针,第一时间播报当前的时事政治,激发学生对核心价值观和主流意识形态的自觉认识”3.完善风险安全防控监督体系，提高管理效果随着信息化时代的发展,意识形态传播方式变得错综复杂”针对这一现象，高职院校应该根据自身的情况建立完善的风险安全防控监督体系”高职院校通过采用管控和防御、进攻等手段灵活地应对意识形态工作风险”首先对高职院校的学术(下转25页)式、文章的结构、语言规范等”3.对各组成果进行总结和点评教师对各组的写作成果作评析,其中结论是重点,需要进行阐释、引导、纠偏、补正”教师点评的重点不在于名次也不是批评，主要是指岀各组优秀的地方，特别是写作的主题、立意和选材，以及看问题的角度、写作的方法和研究的路径等”教师评价的前提是建立在教师对各组的学习情况比较了解的基础上，所以，教师在各组的组内分享和自评及组间交流与互评的过程中就要进行参与，在这个过程中擞师也可以针对情况，及时进行点评指正”4.对小组成果留痕处理一般来说,随堂写作练习有的在草稿纸上完成，有的是学生在手机上完成,既不方便学生之间的交流观摩,也不方便小组内部的点评、自评以及组间评价和教师总结”对于一篇写完即弃的习作，学生的认真程度也会打折扣”所以，小组的习作建议形成正式文档,有封面、有扉页,每人撰写的部分要注上姓名，各评价意见也要附上并注明评价人的姓名”最后，该成果再以PDF 文件格式由教师和学生共同留存”而该文档，教师可以继续向他班、他组展示和接受评议”另外,教师也可以将此作为教学成果申报相关项目”小组教学中的注意事项小组教学在实施过程要注意以下问题:课堂应以学生为主体，教师应将授课时间控制在课堂时间的三分之一以内”教师对各小组的活动要减少干预，即使是指岀或纠正问题，也应该点到为止、适可而止”在授课中，教师还要敢于打破教材的限制,甚至偏离教材”在小组活动中,教师既是设计者，也是组织者、引导者,在活动过程中有可能造成学生之间的摩擦或冲突,在对小组（上接19页）交流和课堂等加强管理”在举办学术交流工作时应该遵循”谁举办谁负责”的原则,对活动的开展有具体的措施,了解讲座背景、严格审查讲座内容，严格执行课堂教学的政治底线，以减少一些教师在教学中岀现的错误言论”其次根据当前的国情或者学校的情况建立舆情监控点，对舆情动态等进行追踪和管理”例如对学生和学校的贴吧或者QQ群等的动态进行监控和预测，这样才能对学生开展针对性的思想引领和心理干预”最后是关注高职院校发生的一些突发情况,给予一些正面的认识和评价后，要表明自己的立场和话语权，以在突发时期能够针对岀现的问题作岀灵活的改变和应对”4.提升教师队伍专业素养,提供人力支撑教师作为立德树人的主体，不仅承担着传道授业的责任，还是开展意识形态阵地建设的主力军”因此，教师意识形态能力的提高直接关系着学生正确价值观的形成”面对越来越复杂的国内外形势，提升教师队伍专业能力和意识形态等已经成为当前高职教育改革发展所面临的重要问题之一”如何提高教师的专业素养还需要教师坚定自己的理想信念，通过一系列的培训工作及自我提升，从而更好地承担起建设社会主义意识形态的教育工作”结语面对国内外的严峻形势，各种不良言论和思想层岀不穷”高职院校学生也因而受到了多元思想的冲击”因此，加强高职院校意识形态阵地建设的管理工作就显得至关重要了”高职成果的评价方面也可能有失公允,这些都需要教师灵活处理”教学反思小组教学是学生互助式学习、主动式学习和探究式学习的典范，可以加强组内学生之间的学习和配合，可以增进同学之间的情谊，也是学校培养研究型人才和应用型人才的有效路径”但一味地使用小组式教学,也会暴露岀其自身存在的一些问题”第一,大学生的阅读视野相对较窄,对文史哲和中西文化的了解较少，对典籍的熟悉程度较低”由于学生的学术视野不够宏阔,所以教师的讲授也应受到重视,小组教学不能完全脱离教师”讲”的环节”第二，小组教学中,各小组的完成情况也会受到组长的影响，组长的负责程度和个人能力关系到该组的写作成果”另外，组内学生也存在学习基础、学习方法及参与度不同等个体性差异的问题，难免有一些学生滥竽充数、玩手机以及将写作任务推给其他同学的现象”第三，课堂上的时间有限，教师对各组写作成果的修订、评阅往往需要在课后完成,甚至需要给学生做一对一的指导”参考文献：[1]张宏伟、何懿:《提升高校〈基础写作〉课程教学效果的研究》，《中国成人教育）2009年第6期，第148-149页。
教材意识形态审核指导意见
教材意识形态审核指导意见教材审查是教材建设工作的重要环节，是确保教材质量的重要保障。
受教育部委托，教育部基础教育课程教材专家工作委员会（以下简称“专家工作委员会”）承担了对教育部组织编写的义务教育道德与法治、语文、历史教材（以下简称“三科教材”）的审查工作，对教材整体质量和水平进行全面把关。
下面从4个方面对审查工作情况做一介绍。
一、审查专家教材审查专家的思想政治素质和专业水平直接影响教材审查效果，我们高度重视审查队伍的组建工作。
一是突出审查专家的权威性，制定专家遴选标准，从政治思想、专业水平、社会影响、实践经验等方面提出明确要求；二是突出审查专家的代表性，既有学科专家，又有学科教育专家；既有来自高校或科研院所的专家学者，又有一线教师和教研人员；三是突出审查队伍的全面性，涵盖三科教材所涉及的主要学科领域。
同时，还聘请了马克思主义理论、民族学、宗教学等领域的专家对教材进行思想政治把关。
参加审查的专家共有116人，其中教授、特级教师占90%以上。
二、教材审查重点教材审查具有很强的政治性、政策性、科学性和专业性。
对统编三科教材的审查，从根本上就是把教材的政治关、理念关和科学关。
第一，把教材政治关。
三科教材意识形态属性比较强，对加强青少年思想道德教育具有重要而独特的作用，首先审查教材的思想性，以保证教材坚持正确的政治方向，确保国家意识形态安全。
第二，把教材理念关。
教材内容的选择和编排呈现方式是教育教学理念的集中体现。
在把好教材政治关的同时，还要看教材反映的教育理念是否正确、是否先进。
主要审查了教材是否注重学思结合，是否注重知行合一，是否注重以学生为本。
第三，把教材科学关。
教材是为学生成长配置的精神食粮，提供的内容必须科学、严谨。
主要审查了教材是否符合学生认知规律，内容是否准确，容量是否适当，难度是否适宜；选材是否是学生终身发展必备的最基本内容和社会发展的新成果；编排是否体现整体性和系统性。
三、教材审查机制我们在三科教材审查过程中，完善了审查制度，创新了工作机制，从制度和机制上保证教材审查效果。
《时代》周刊封面设计中“中国符号”的分析与解读
4创意2021/05《时代》周刊由亨利·Ｒ·卢斯（ Henry·R·Luce） 创办于1923年，至今已经有近百年的历史，享有“世界之眼”的美誉，是美国三大时事性周刊之一，对国际舆论具有巨大影响。
它汇聚了全球范围内的新闻资讯，为全世界的读者提供了一份自我视角的“价值认同”新闻信息。
它的封面设计形式独特，内容丰富，所指意义明确。
它的口号是：《时代》好像是由一个人之手写出来给另一个人看的。
一、《时代》周刊封面设计的技巧分析《时代》周刊的封面一般都是选取当时国际上一周内影响最大的人物或事件，将其放入红框中。
版式设计上很少有多余的元素堆砌，每一处细节都力求为主题服务。
标题“TIME”四个字母的设计简洁明了，采用细线字体，有精致、严谨的视觉时代感。
封面内容文字多用印刷字体，严谨而又不失大气，一般不对文字做特别的处理，保持文字阅读的流畅和单纯性。
封面图形的设计方法经常运用一些特殊的隐喻手法，来呈现它的所指意义。
《时代》周刊通过刊发“中国符号”的封面图像，并加入带有隐喻性的图形符号语言，让读者对其表达的隐喻性内容进行分析和阐释，获得更好的阅读体验，从而达到用图像传播理念的目的。
中肯的封面符号设计对于改善中国在国际媒体上的形象具有积极意义，同时也能促进中美两国客观化交流和发展，反之，如果在封面中置入一些价值偏向、对人误导的图形符号，则会造成读者的误读和误解，有损于中国形象。
二、《时代》周刊封面设计的具体案例分析（一）《时代》周刊封面内容分类《时代》周刊封面上的“中国符号”涵盖了政治、军事、外交、经济、科技、社会、宗教、文艺、体育等多方面的内容，主要以名人和重大事件为主。
由于《时代》封面涉及到的领域较为广泛，我们需要先弄清楚《时代》杂志封面涉及中国问题的内容分类以及不同主题占比情况，提炼出《时代》周刊对中国问题的关注点。
笔者根据时间线索，把《时代》周刊封面设计中的“中国符号”内容分为三个阶段（如表1）。
智媒时代省级主要媒体新型新闻队伍建设初探
r'紧盯前沿理论透析传播实践,:、DONGNAN CHUANBOttrtOW—本肘帼传瞅学飙觥学略办智媒时代省级主要媒体新型新闻队伍建设初探叶瑞应'，兰晓胜2,陈夏阳彳(1.福建省广播影视集团福建福卅350004; 2.福建省宣传新闻中心福建福州3500033.华东师范大学上海200241)摘要：面对智媒发展潮流，省级主要媒体应准确把握趋势，建立适应媒介新形态、媒体新业态、传媒新生态E新型新闻队伍。
这是回应新时代新使命新要求，顺应新媒体新趋势新特性，应对推进媒体深度融合发展过程中舆论阵地、体制机制、人才队伍、经费投入等一系列改革滞后问题的必要选择。
应通过引进新机制、建构新组织、锻造新能力、形成新保障等路径构建智媒队伍体系，精心育才、广泛聚才、人冬其才，不断夯实人才储备基础，着力建设一支政治过硬、智媒本领高强、占领意识形态制高点的新型新闻队伍，为做好智媒时代区域意识形态工作加紧布局。
关键词：智媒体省级媒体新时代新闻队伍建设今日头条、抖音等一批具有人工智能特性的现象级平台媒体的快速崛起和人民网、新华网、封面新闻等一批主流媒体的逐步智媒化，标志着智媒时代的来临。
智媒化已经渗透到全球新闻传媒业的各个方面，逐渐形成发展潮流，并将成为今后传媒业发展的主要方向、根本逻辑与核心动力。
省级主要媒体应准确把握趋势，建立适应智媒发展的新型新闻队伍，通过提供移动化、社交化、个性化、精准化、智能化的全媒体新产品和新服务满足用户需求，构建新型主流智能媒体，形成资源集约、结构合理、差异发展、协同高效的全媒体传播体系，在媒介化重构社会生活方方面面的过程中发挥主流、必要的正面作用。
一、问题：亶面新要求、新趋势、新挑战自2014年中央推动媒体融合以来，大部分省级主要媒体融合速度慢、融合深度不足，运营理念、方法、手段等很大程度上仍然停留在工业时代的传统媒体阶段，导致网上意识形态工作有时会遇到心有余力不足的问题。
如果说"全媒体”是媒体的物理反应，"融媒体”是化学反应，那么“智媒体"则是媒体的基因进化。
历史性的断裂与事实上的悖论--以《大众电影》作为重识“清除好莱坞运动”的一个视角
《 大众电影 》自 1950 年 6 月在上海创刊，其创刊号发行 1 万册，“ 三日之内，批售一空，而各派社及 各方读者要求批发或者订阅者日益增加 ”a，之后又加印 4 次，总计印发了 1.5 万份，半年后其印数追加至 4.5 万份，受众对其的欢迎程度以及其影响力可见一斑。《 大众电影 》由梅朵和王世桢担任主编，编委主要有 电影人夏衍、于伶、顾仲懿、叶以群等 18 人，于伶在创刊号发刊词《 期望 》中指出办刊宗旨：“ 要为新中 国电影的兴起，建立舆论阵地。”［ 12 ］自创刊之日至 1950 年底的半年时间里，正值抗美援朝之际，展开对 美国的全方位抵制，因此，扩大电影宣传教育便就围绕批评好莱坞电影展开，其中从封面到栏目内容设置， 都充分体现了对国产电影和苏联电影的推崇以及对好莱坞电影的批评，其中更是刊发了 40 余篇批评美国电 影“ 毒害性 ”的文章，这对清除好莱坞运动起到了推波助澜的作用。
论提供了反思的契机。
关键词：《 大众电影 》；清除好莱坞；视觉修辞；视觉政体；审美范式；中国电影史
中图分类号：Ｊ９０９
文献标识码：Ａ
1949 年，新中国的诞生令中国进入了一个崭新的时代，意识形态和话语结构的变化使文艺领域的 艺术观念、创作实践和艺术形象随之裂变，构建“‘ 新中国 ’的文化／历史表意体系 ”［ 1 ］成为历史 的必然；而电影作为意识形态的重要媒介，承载着宣传与教育的双重功能。所以，作为社会主义国家 的新中国，一方面要建立属于自己的人民电影，另一方面又要肃清资本主义阵营的好莱坞电影的影响， 清除好莱坞电影运动成为构建人民电影体系的当务之急。这场运动既充分利用《 大众电影 》建立起 舆论阵地，又有效使用行政手段控制排片量，在 1950 年底彻底结束了好莱坞电影在中国的公映，也形
2024上半年意识形态开展情况总结
2024上半年意识形态开展情况总结根据2024年上半年的意识形态开展情况，我可以给出以下总结：
1. 多元化和包容性：在2024上半年，社会对多元化和包容性的意识不断增强。
各种群体和少数族裔的权利被广泛讨论和争取，促进了社会的进步和包容性的发展。
2. 社交媒体和公共讨论：社交媒体成为影响意识形态的重要平台，公众通过社交媒体参与公共讨论并表达自己的意见。
这导致了信息的广泛传播和意识形态多样性的提升。
3. 科技和数字化：科技和数字化的发展推动了信息的普及和传播，促进了意识形态的开展。
人们通过网络和科技实现信息分享和传播，加快了思想观念的交流与碰撞。
4. 全球化和本土化：全球化背景下，全球意识形态之间的对话和交流进一步加强。
与此同时，对本土文化和价值观的重视也在上半年得以体现，促进了意识形态的本土化和多元化。
总之，2024年上半年的意识形态开展呈现出多元化、包容性、社交媒体影响、科技推动、全球化和本土化等特点。
这些因素共同塑造了当时的意识形态发展趋势，对社会产生了重要的影响。
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《意识形态督查通报》
《意识形态督查通报》督查情况的通报各党（总）支部、各部门：根据《臧湾乡意识形态责任相关制度》文件要求，上周乡纪委对乡属各党（总）支部、各部门意识形态领域相关工作进行了督查，现就督查情况进行通报如下：在积极健康向上的主流态势，意识形态领域也还存在一些亟待解决的问题：1、中心工作与意识形态“一手硬一手软”的问题。
2、相关部门意识形态工作的积极性主动性不高，责任意识不强，认为意识形态工作是宣传部门的事。
3、意识形态工作不能形成合力，出现问题后无法追责，责任落实不到位。
4、对境内宗教管理薄弱。
5、农村基层组织功能弱化，机构不健全请各党（总）支部和相关部门对照通报的问题，及时反查，整改到位，并长期坚持。
xx年9月28日第二篇：督查通报督查通报各部室：6月1日下午，督查组针对公司员工着装进行了检查，现对未按规定上班时间礼仪着装的人员进行通报：业务部：张月红、赵越未穿黑色皮鞋，陈静、尹钰洁染发，索磊未将衬衫束在裤装内财务部：李妮娜染发，刘丽雯未将衬衫束在裤装内物业部：李东海、韦伟未佩戴工牌办公室：孙晓凡未佩戴工牌根据《员工手册》规定，给予以上人员通报批评。
督查组将会不定期针对工作期间员工的礼仪着装情况进行检查，如发现仍未按规定着装的将按照《员工手册〃工服管理办法》相关规定加倍处罚。
工服既是公司给予员工的福利又是公司品牌形象文化的体现，望广大管理干部及员工严格遵守公司各项管理制度，统一着装，推进公司标准化建设，切实践行企业文化。
督查组xx年六月二日第三篇：督查通报xx年第一季度精准扶贫工作督查通报各村（社区）：为进一步抓好、抓实、抓细我街道精准扶贫帮扶工作，进一步提升我街道精准扶贫工作质量，促进我街道精准扶贫工作高质高效完成，把精准帮扶落到实处。
根据扶贫办工作安排和具体考核要求，3月20-23日我街道精准扶贫核查小组对我街道11个村/居扶贫工作开展情况进行了督查，现将督查情况通报如下：一、存在问题1、xx。
已脱贫户资料不健全；未脱贫户部分缺少会议记录、评议结果和表决照片；一户一档和一户一袋内资料不齐全；扶贫手册填写不规范、更新不及时。