最新北师大版三年级下册数学《买新书》教案

第8课时买新书

教学内容：买新书（教材第17～18页）

教学目标：

1.能运用画图的方法分析实际问题中的数量关系，并能够正确列出算式。

2.理解并掌握连除、乘除混合式题的运算顺序，能正确运算。

3.培养学生认真思考的学习习惯，提高学生解决问题的能力。

教学重难点：能灵活运用不同的方法解决生活中简单的问题。

教具准备：课件

一、回忆铺垫、情境导学

1.回忆旧知。

请你根据“总数÷份数=每份数”的数量关系，联系自己的生活实际举例提问。

（1）一个足球60元，3个足球多少元？

（2）我家到姥姥家相距大约120千米，坐汽车需要2时，这辆汽车每小时行多少千米？

2.情境引入。

师：课件出示教材第17页情境图。图中告诉了我们哪些信息？

生：一共有200本书，要放在2个书架上，每个书架4层，求平均每层放多少本？

师:我们这节课就来研究一下“买新书”的问题。

二、展示

请你们仔细观察，你能提出什么问题？（学生先独立思考，然后汇报）生一：平均每个书架放多少本？

生二：两个书架一共多少层？

生三：平均每层放了多少本？

师：很好！同学们提出了很多问题，有些问题是我们以前解决过的问题，有些是我们今后要解决的问题。

先请同学们解决第一个问题，即平均每个书架放多少本？

1.先画画图解答。（分学队解答）

学生自己画图，师巡视指导。

2.解决问题

（生：独立思考解决，教师与学生一起探讨）

方法一：200÷2=100(本) 100÷4=25（本）

先算每个书架放多少本？再求每个书架每层多少本？

方法二：200÷2÷4

=100÷4

=25（本）

先算每个书架放多少本？再求每个书架每层多少本？

方法三： 200÷（2×4）

=200÷8

=25（本）

先求两个书架共几层？在求每层多少本？

问：你能说一说连除和乘除混合算式的运算顺序吗？

（1）没有括号时，运算顺序是从左向右计算。

（2）有括号时，要先算括号里面的。

3.先列式算一算，再说一说你是怎么想的？

仔细看图，找出图中的数学信息，解决问题

学生独立解答，教师巡视，了解情况。

三、精讲点拨

教师根据学生的情况。适时点拨

四、拓展练习

1.某班要举行一次朗诵比赛，每位学生的朗读时间为3分。一位学生选了一篇840个字的文章，在比赛前试读时，他用了5分，怎么办？请大家先小组讨论，拿出方案（给学生3～5分钟讨论）。

2.奇思去游泳，他在泳道内游了3个来回，共游了150米，这个游泳池的泳道有多长？

3.完成课本第18页练一练第1题，画图，说一说。

独立完成，交流想法，集体订正。

4.完成课本第18页练一练第2题。

五、课堂小结：这节课你有什么收获？

板书设计：买新书

200÷2÷4 200÷（2×4）

=200÷8 =100÷4

=25（本） =25（本）

从左向右先算小括号里面

教学反思：学生的表现往往有惊喜，只待教师用心去激发他，用“伯乐”的眼睛去发现他。