教职工年度考核评分细则
学校教职工年度考核细则模版（2篇）
学校教职工年度考核细则模版第一章总则第一条为了规范学校教职工的年度考核工作，提高教职工的综合素质和教学水平，确保学校的教学质量和发展目标的顺利实施，制定本细则。
第二条本细则适用于我校所有教职工的年度考核工作。
第三条年度考核的目标是以提高教育质量和办学水平为核心，评价和激励教职工，促进其自身素质和能力的提升，促进学校发展。
第四条年度考核的原则是科学公正、公开透明、激励约束、动态管理。
第五条年度考核的内容包括教学能力、科研成果、教育教学改革与创新、师德师风、教育管理和服务等方面。
第六条年度考核的方法分为定性评价和定量评价相结合的方式进行。
第七条年度考核的结果将作为教职工绩效考核及相关岗位晋升、薪酬分配等的重要参考依据。
第二章考核指标第八条年度考核的指标应当符合学校的教育教学要求和发展目标。
具体指标如下：一、教学能力1. 教学计划的制定和实施情况；2. 学生成绩和学生评价情况；3. 授课形式和课程设计的创新情况；4. 课堂教学的方法和效果评估。
二、科研成果1. 科研项目的申请和承担情况；2. 科研成果的发表和应用情况；3. 科研经费和实验室管理情况；4. 科研团队和人才培养情况。
三、教育教学改革与创新1. 教育教学改革项目的申报和实施情况；2. 教学改革成果的评价和应用情况；3. 新教育理念和方法的应用情况；4. 教育教学成果的推广和落地情况。
四、师德师风1. 教师课堂纪律和师生关系情况；2. 教师教育教学态度和行为规范；3. 教师职业操守和教育教学信仰；4. 教师团队协作和分享情况。
五、教育管理和服务1. 教务工作的组织和协调能力；2. 个人素质和职业能力的提升情况；3. 学校管理制度的执行情况；4. 教育服务质量和效果评价。
第九条各项指标应当根据教职工所从事的岗位职责和工作内容进行权重分配和评价，每项指标应适当设定具体评分标准。
第十条年度考核指标的权重应当根据学校的实际情况和工作重点进行调整，以保证考核结果的公正性和准确性。
学校教职工年度考核细则(五篇)
学校教职工年度考核细则为激励教师认真履行工作职责，提高政治和业务素质，促进教师的自我发展，客观全面科学地评价教师的德才表现和工作绩效，同时为教师的聘用、奖惩以及调整工资和岗位等提供依据，使年度考核发挥评价应有的激励和导向作用，促进教师队伍各方面素质的提高，根据《事业单位工作人员考核暂行规定》及相关政策法规，结合我校实际制定本考核细则。
一、成立学校教职工年度考核领导小组考核领导小组成员由校长、支部书记、副校长、工会主席、办公室主任及教师代表共____人组成，校长担任组长。
学校考核领导小组工作职责。
负责组织学校年度考核工作的实施；对被考核对象做出综合评价，并确定教职工考核等次。
二、考核对象在本校工作的在职在编教职员工。
三、考核内容按照益阳市特校教职工年度考核评分细则从德、能、勤、绩四个方面进行教职工考核。
四、考核办法(一)道德素质(____分)热爱祖国，拥护党的领导，遵纪守法，为人师表；有良好的职业道德，爱岗敬业，热爱学生，有团结协作精神；热爱教育事业，尊重家长，面向全体学生，全面贯彻教育方针，记基本分____分。
1、下列情况予以加分：①由党、政、工、教育行政部门组织评为先进工作者(含创建先进工作)、优秀党(团)员、优秀教师、优秀班主任、名师等荣誉称号，校级记____分，市级记____分，省级记____分，国家级记____分。
同一荣誉称号记最高一级。
评为市级及以上的“十佳”教师、班主任、校长、教育工作者记____分。
②有见义勇为、舍己救人等突出表现，受到市党政部门书面表扬嘉奖的记____分，省级记____分，国家级记____分。
2、下列情况予以扣分：①无故不参加升国旗仪式的每次扣____分；无故不参加政治业务学习、教职工大会或校内集体活动，每次扣____分，扣分不封顶。
②不服从学校分配或不完成学校布置工作任务的扣____分，造成损失或严重损失的扣2—____分。
③违反教育教学纪律的行为，视情节严重程度扣____分。
教职工年度考核评分细则
本年度教职工考核评分细则旨在建立科学、合理、公正的评价体系，激励教职工不断提升自身素质，为学校的教育教学质量提升做出贡献。通过考核，学校将更好地发现和培养人才，优化教职工队伍结构，推动学校持续健康发展。
二十五、附则
本细则自发布之日起生效，原有相关规定与本细则不符的，以本细则为准。学校保留根据实际情况对本细则进行修订的权利。
（2）积极参与学校及部门组织的各项活动。
（3）对所负责的工作有创新举措，取得显著成效。
5.团队协作（10分）
（1）积极参与集体活动，与同事保持良好沟通。
（2）主动帮助他人，共同解决工作中遇到的问题。
（3）为学校及部门团队建设作出贡献。
6.继续教育（5分）
（1）参加各类培训、进修、学术交流等活动。
（2）取得相关职业资格证书。
1.考核结果经学校考核领导小组审核确认后，应在全校范围内进行公布。
2.学校应将考核结果及时、准确地反馈给每位教职工，确保教职工了解自身的考核情况。
3.教职工对考核结果有疑问的，可向学校人事部门申请详细的考核评分明细。
十八、考核结果的应用与职业发展
1.考核结果将作为教职工职业发展规划的重要参考，学校将根据考核结果为教职工提供相应的职业发展机会。
合格：考核得分在70分（含）以上，不满80分；
基本合格：考核得分在60分（含）以上，不满70分；
不合格：考核得分不满60分。
八、考核结果的申诉
1.教职工对考核结果有异议的，可在接到考核结果通知之日起5个工作日内，向学校考核领导小组提出书面申诉。
2.学校考核领导小组应在收到申诉之日起15个工作日内完成复核，并将复核结果告知申诉人。
5.公示：对年度考核结果进行公示。
二中教职工年度考核量化细则(三篇)
二中教职工年度考核量化细则以下是二中教职工年度考核量化细则的一份范本，可供参考：1. 教学业绩（占比30%）：- 完成教学任务的情况：按照学校要求的教学计划，完成教学任务的情况进行评估；- 教学质量：学生考试成绩、学生评教和家长满意度等多维度评价教学质量；- 教育教学改革与科研：是否参与校级及以上的教改项目，是否参与科研项目等。
2. 学生管理与辅导（占比20%）：- 班级管理情况：班级纪律、班风班纪等管理情况；- 学生思想教育：开展的思想教育活动、辅导学生的情况等；- 学生发展指导：对学生的个体发展进行指导和辅导的情况。
3. 担任职务与岗位工作（占比20%）：- 是否担任重点工作岗位：如教研组长、年级主任等；- 是否担任学校职务：如校级以上职务；- 是否参与学校的各类活动筹备和组织工作；- 是否参与学生综合素质评价等相关工作。
4. 个人成长与专业发展（占比20%）：- 参加的专业培训和学习情况：包括参加的教研活动、培训班、学术研讨会等；- 个人科研与教学研究：是否有自己的教学研究成果等；- 专业资格与职称评定情况。
5. 师德师风（占比10%）：- 教师作风：教师的仪表、仪态等方面进行评估；- 师德行为：对学生、同事和家长等人进行评估；- 教师职业道德：是否遵守相关教育法规和学校纪律等。
6. 其他综合因素（占比10%）：- 学校的集体评价：学校、家长和学生对教师的综合评价等。
以上是一份典型的二中教职工年度考核量化细则，具体细节和权重可以根据学校的实际情况进行调整和补充。
二中教职工年度考核量化细则（二）是指在教职工年度绩效考核中，通过量化指标对教职工的工作表现进行评估和评价的具体细则。
下面是一种可能的二中教职工年度考核量化细则的例子：1. 教学工作：- 学业成绩：学生人均成绩提高百分比。
- 教学质量：学生测试成绩、学科竞赛成绩等。
- 教学评估：学生评价、家长评价、同事评价等。
2. 教育教学研究：- 课题研究：完成课题研究数量和质量评估。
教职工年度考核细则
教职工年度考核细则一、教学能力评估教学能力评估是教职工年度考核的重要组成部分，主要对教职工的授课内容、教学方法、课堂管理、学生互动等方面进行评价。
评估将通过学生评价、同行评价和教学督导评价等多种方式进行，确保评估结果的客观性和公正性。
二、工作表现考核工作表现考核主要考察教职工的工作态度、工作效率、工作质量以及团队协作等方面。
通过定期的自我总结、部门评价和领导评价等方式，全面评价教职工的工作表现。
三、科研成果评价科研成果评价是对教职工在科学研究、技术创新、学术出版等方面的成果进行客观评价。
评价将依据教职工的科研项目、学术论文、专著出版等成果进行，以鼓励教职工积极参与科研活动。
四、教学评价反馈教学评价反馈是为了帮助教职工了解自己在教学中存在的问题和不足，以及改进的方向。
通过学生评价、同行评价和督导评价等渠道的反馈，教职工可以及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
五、教学能力提升教学能力提升是教职工年度考核的重要目标之一。
学校将组织定期的教学培训、教学研讨和教学比赛等活动，帮助教职工提升教学能力和水平。
六、考核程序与流程考核程序与流程是确保考核工作顺利进行的重要保障。
学校将制定详细的考核程序，包括考核时间安排、考核内容设定、考核方式选择等，确保考核工作的公正性和透明度。
七、考核责任与分工考核责任与分工是为了明确各个部门和个人的职责和任务，确保考核工作的顺利进行。
学校将明确各部门的考核职责和分工，确保考核工作的有序开展。
八、奖惩措施与实施奖惩措施与实施是为了激励教职工积极参与考核工作，提高工作积极性和创造性。
学校将制定详细的奖惩措施，对表现优秀的教职工给予表彰和奖励，对表现不佳的教职工进行批评和帮助。
同时，学校将建立奖惩实施的监督机制，确保奖惩措施的公正性和有效性。
总之，教职工年度考核细则是为了全面评价教职工的教学能力、工作表现、科研成果等方面，提高教职工的工作积极性和创造性，促进学校的整体发展。
学校将不断完善考核细则，确保考核工作的公正性和透明度，为教职工的发展提供有力保障。
学校教职工年度考核细则
学校教职工年度考核细则
学校教职工年度考核是对教职工在一年时间内工作表现的综合评价，旨在激励和促进教职工的工作积极性和创造力。
下面是一份可能的学校教职工年度考核细则：
1. 考核内容和指标：考核内容包括教学质量、科研成果、教学改革和创新、课堂教育效果、学生评价、教材编写、教师评教等方面。
具体的指标可以根据学校的具体情况进行制定。
2. 考核方法和流程：年度考核可以分为自评、互评和领导评定三个环节。
教职工需要根据考核内容和指标，对自己的工作进行自我评估和总结，然后与同事进行互评，最后由学校领导对教职工进行评定。
3. 考核评分和等级划分：可以根据考核指标和权重进行评分，将考核结果划分为优秀、良好、一般和待改进等级。
也可以设置具体的分数和百分比标准进行评分和等级划分。
4. 考核结果的影响：考核结果将作为评选优秀教师和晋升职称的重要依据。
优秀教师将享受相应的奖励和荣誉，晋升职称将提供更好的发展机会和提升空间。
5. 考核结果的反馈和改进：学校可以将考核结果向教职工反馈，针对待改进的问题提出具体的改进建议和措施，促进教职工的进一步成长和发展。
需要注意的是，每个学校的具体教职工年度考核细则可能会有所不同，以上只是一份可能的参考。
具体的细则应根据学校的实际情况和需求进行制定。
幼儿园教职工年度考核评分细则
一、总体原则1.按照幼儿园的具体情况，制定年度考核评分细则，全面评价教职工的工作表现和能力水平。
2.年度考核评分应以客观、公正、公平的原则为依据，遵守幼儿园的规章制度。
3.年度考核评分应根据教职工的岗位职责、工作目标和实际贡献来进行评价，并及时进行回馈。
4.年度考核评分结果将作为教职工晋升、职称评定、绩效奖金等相关事项的重要依据。
二、考核内容和权重分配1.教育教学工作（40%）（1）教育教学质量：包括授课方式、教学效果等方面的评价，权重为20%。
（2）课件设计与备课情况：包括课件设计的质量和备课的充分性，权重为10%。
（3）教育教学研究和创新：包括研究成果和对教育教学的改进和创新，权重为10%。
2.班级管理工作（30%）（1）学生管理：包括学生的行为习惯养成、学生的个人发展等方面的评价，权重为15%。
（2）班级团队协作：包括与班级内其他教职工的合作和协作能力，权重为10%。
（3）家长沟通和协作：包括与家长的沟通和协作能力，权重为5%。
3.个人能力和素养（20%）（1）专业知识技能：包括对幼儿教育和心理学知识的掌握情况，权重为10%。
（2）职业道德与师德：包括在工作中的职业道德和师德表现，权重为5%。
（3）自我发展和提升：包括个人学习和进修情况，权重为5%。
4.职能支持和贡献（10%）（1）秩序安全管理：包括对幼儿园秩序和安全的管理情况，权重为5%。
（2）组织活动和文化建设：包括组织丰富多彩的幼儿活动和文化建设情况，权重为5%。
5.业务学习和研究（最多加分10%）（1）参加继续教育的学习和培训：包括参加各类培训和学习的情况，最多加分5%。
（2）参加教研和学术交流活动：包括参与教研和学术交流的情况，最多加分5%。
三、评分等级和奖励措施1.年度考核评分按照90分以上为A级，80-89分为B级，70-79分为C级，60-69分为D级，60分以下为E级进行区分。
2.A级评分的教职工将获得年度绩效奖金，并享有晋升和职称评定的优先机会。
教师年度考核评分细则
教师年度考核评分细则第一条师德师风表现（基本分20分）一、学年度内能坚持四项基本原则，热爱教育工作，恪守教师职业道德，无严重违规违纪行为，记基本分20分。
因犯党纪、政纪受党内警告、行政记过以上处分或被县教育局通报批评的记0分，取消评优评先资格。
二、学年内有下列情形之一者，按最高一项加分。
1、校级优秀或单项个人奖加0・5分。
2、县级荣誉称号或单项个人奖加1分。
3、市级荣誉称号或单项个人奖加L5分。
4、省级荣誉称号或单项个人奖加2分。
注：荣誉称号指：上级主管单位或党政部门授予的优秀教师、教育工作者、师德标兵、优秀共产党员、十佳青年教师、三八红旗手、德育先进个人、劳模、优秀校长、优秀班主任等。
（不包含各类学习的优秀学员和考核优秀）单项个人奖指：普实、团队、支部、党风廉政、综治、计生、招生、师训、督导、新闻宣传等先进个人以及先进单位。
（先进单位等同先进个人，不重复计分）三、学年内有下列情形之一者，每次按各项标准累计减分，不封底设限。
1、擅离职守或不作为，导致事故发生扣2分。
2、课堂或集会向学生散布消极、反动言论，影响较坏的，扣2分。
3、工作时间内打牌赌博的扣2分（指周日下午至周五放学前）。
4、个人向学生推销书刊资料、文体用品等商品扣2分。
5、个人每学期挪用、截留学校经费不还及乱收费的每500元扣1分，不封顶。
因管理不善造成学校财产损失的，每1000元扣1分，不封顶。
6、本人或家属在校园内无理取闹，打架骂人，影响正常工作的扣2分，7、出现重大失职或安全事故或严重负面影响的，取消评优资格。
第二条教学能力及实绩（基本分30分）一、学年度内，教学人员完成学期教学任务，任班主任或学校管理工作，完成学期和学年工作任务，记基本分30分。
二、有下列情形之一者，可按各项标准分别加分，每项只记最高分。
1、教案、课件评比县优加0.5分；市优加1分。
2、教学比武校优加0・5分；县优加1分；市优加2分。
3、教坛新秀、学科带头人、骨干教师、教学能手，县级加2分；市级加3分；省级加4分。
2024年学校教职工年度考核细则样本（五篇）
2024年学校教职工年度考核细则样本教育环境优化。
满分为10分。
(1)能持续创新并提供丰富活动材料以适应教育进程的得满分；(2)若材料更新不及时、主题墙更新滞后或幼儿参与度不高的，将扣除3-___分。
教育科研活动。
满分为10分。
1. 强调理论学习，不断更新教育理念。
满分为10分。
(1)根据《名师工程》规定，教师能完成相应理论学习任务的得满分；(2)如数量或质量不达标，将视情况扣除1-___分；(3)无理论学习记录的不得分。
2. 积极参与课题研究，注重实践探索。
满分为10分。
(1)积极参与课题活动，重视实践研究，资料齐全的得满分；(2)无故缺席课题活动的，每次扣除___分；(3)资料缺失的，视情况扣除1-___分。
3. 乐于接受公开教学任务，反响良好。
满分为10分。
(1)能承担公开教学任务，反响良好，或认真完成实践课程的得满分；(2)无故拒绝校外公开教学或未完成校内实践课程的不得分。
(注：超出规定年龄范围的教师除外)4. 积极撰写论文，确保数量和质量。
满分为10分。
(1)积极撰写论文，数量和质量符合要求的得满分；(2)论文数量或质量不达标的，扣除1-___分；(3)未撰写论文的不得分。
保教质量保证。
满分为10分。
1. 贯彻《纲要》精神，体现新教育观念。
满分为10分。
(1)一日活动安排合理，确保动静交替，精心照顾幼儿生活，培养其自理能力的得满分；(2)幼儿户外活动时间不足的，扣除2-___分；(3)在护理幼儿生活方面疏忽的，扣除4-___分。
2. 确保班级保育工作，控制传染病在___%以内，出勤率高。
满分为10分。
(1)完成班级保育工作，传染病控制在___%以内，出勤率不低于____%，无安全责任事故的得满分；(2)无安全事故但出现损伤差错的，每次扣除一分；(3)发生安全事故的不得分。
3. 关注个别教育，促进所有幼儿的全面发展。
满分为10分。
(1)对特殊儿童管理得当，记录齐全，措施得当，矫治效果良好的得满分；(2)有记录但措施针对性不强的，扣除3-___分；(3)对特殊儿童照顾不足或存在排斥行为的，扣除5-___分。
教职工学年度考核实施细则（4篇）
教职工学年度考核实施细则是指针对教职工的工作绩效进行评估和考核的具体操作步骤和要求。
下面是一个教职工学年度考核实施细则的示例：1. 考核目标与内容：- 考核目标：评估教职工在学年内的工作表现和职业素养。
- 考核内容：包括教学工作、科研成果、社会服务、师德师风等方面。
2. 考核指标与权重：- 教学工作：包括课堂教学效果、教学方法、教学反馈等，权重占比30%。
- 科研成果：包括科研论文、科研项目等，权重占比30%。
- 社会服务：包括学术会议组织、学科建设等，权重占比20%。
- 师德师风：包括教学态度、职业操守等，权重占比20%。
3. 考核流程：- 学年初：制定教职工考核计划，明确考核目标和内容。
- 学年进行中：定期组织评审，收集教职工的相关数据和证据。
- 学年末：组织考核评审会，综合评估教职工的工作表现。
- 学年后：反馈考核结果给教职工，并进行必要的奖励或处罚。
4. 考核评分标准：- 每个指标按照一定的评分标准进行评分，并加权计算得出总分。
- 考核结果分为优秀、良好、合格、不合格等级。
5. 考核结果的应用：- 优秀和良好的教职工可以享受奖励和晋升的机会。
- 合格的教职工可以继续保持原有的职务和待遇。
- 不合格的教职工将会接受相应的监督和培训，并可能面临降职或解聘等处理。
以上是一个教职工学年度考核实施细则的简单示例，具体的细则和步骤可以根据学校和部门的实际情况进行调整和制定。
教职工学年度考核实施细则（二）第一章总则第一条为了规范教职工学年度考核工作，根据教育部门相关文件精神，制定本细则。
第二条教职工学年度考核是对幼儿园教职工履职情况的全面评估，旨在提高教职工的综合素质和专业水平。
第三条教职工学年度考核工作在教育部门的指导下，由学校教育管理部门负责组织实施。
第四条教职工学年度考核应坚持公开、公平、公正、公认的原则，确保考核结果客观准确，体现教育质量和教学改革的要求。
第五条教职工学年度考核包括考核对象、考核内容、考核程序、考核标准和考核结果等方面。
学校教职工年度考核细则范本
学校教职工年度考核细则范本一、考核目的及原则1.考核目的学校教职工年度考核旨在全面评估教职工的工作表现、业绩达成情况及工作态度，为提高工作质量和效率提供科学参考，激励教职工积极进取，促进学校的整体发展。
2.考核原则（1）客观公正原则考核工作要客观、公正，遵循事实，评估教职工工作表现和业绩达成情况的真实情况。
（2）全面公开原则考核结果应当以公示的形式向全体教职工公开，确保透明度。
（3）奖惩并重原则考核结果将直接影响教职工的薪资晋升、职称评定等，对表现优秀者给予奖励，对表现不佳者给予必要的惩罚。
二、考核内容及标准1.教学能力（1）教学评估评估教师在教学中的授课设计、教学方法、教学资源利用等方面的情况，包括教学计划、教案设计、教学反馈等。
（2）学生评价收集学生对教师授课的评价，包括对教学内容和教学风格的评价。
（3）绩效考核考核教师在学业成绩、班级管理等方面的工作绩效。
2.科研能力（1）科研项目评估教师参与的科研项目的数量和质量，包括项目申报、项目完成情况等。
（2）学术论文评估教师发表的学术论文数量和质量，包括论文发表的期刊级别、被引用情况等。
（3）科研成果转化评估教师科研成果的转化情况，包括专利申请、成果应用等。
3.管理能力（1）班级管理评估教师在班级管理方面的工作表现，包括学生纪律管理、班级活动组织等。
（2）课程管理评估教师在课程设置、课程教材选择、课程改革等方面的工作表现。
（3）团队协作评估教师在团队协作中的表现，包括与其他教师、行政人员的协调合作情况。
4.学科建设（1）学科建设工作量评估教师在学科建设方面的工作量，包括学科竞赛组织、学科教材编写等。
（2）学科研究成果评估教师在学科研究方面的成果，包括学科竞赛获奖、学科项目获批等。
三、考核程序1.考核指标制定根据年度目标及工作要求，制定相应的考核指标，明确考核内容和考核标准。
2.考核数据收集通过学生评价、自评、同事评价、领导评价等方式收集考核数据，确保数据的真实性和可靠性。
教职工年度考核评优细则
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教职工年度考核评优评先考核细则一年一度的专业技术人员考核，对加强人事管理，正确评价教室工作业绩有着重要的作用。
结合我校实际，特制定年度考核评优评先考核细则。
1、我校在年度考核工作中，按照上级文件精神执行。
2、坚持在年度考核中做到与师德师风、安全工作、教学质量、劳动纪律等挂钩。
3、在具体“评优”中，以下列项目评分。
①师德规范，遵守法纪，计1分。
②劳动纪律：当年全勤计1分，每迟到、早退一次扣0.1分。
有旷工、旷课现象,事假累计7天,病假累计15天，住院30天以上者，该项记0分。
但旷工累计超过3天以上“一票否决”。
③工作自觉，责任感、事业心强，计1分，不服从安排扣0.1-1分。
④执行了教学常规制度,以每次“六认真”检查的情况决定此项得分。
⑤安全教育工作好，无任何重大事故，计1分。
否则扣0.5-3分。
⑥教学成绩以两期考核，在前一、二、三名者分别计4、3、2分,每上升1位计2分。
保持中等、不升不降计2分。
教学效果和提高程度两项中,不重复记分，以最高分为得分。
⑦无“三乱”现象计2分，拖欠学校公款在1000元以上扣1分。
⑧积极参加班上、学校组织的素质教育活动, 并有一定成果计2分,常规活动少一次扣0.5分。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------⑨能总结推广教学经验，撰写教学科研论文者，分别以校1分,县级以上2分记分。
2024年学校教职工年度考核细则范本（二篇）
2024年学校教职工年度考核细则范本教职工工作量评估细则专任教师工作量评估细则课时计算以预设的____人为基准班级。
超出____人的班级，每超出____人，课时权重增加____%。
低于____人的班级，维持标准班级计算。
工作量(分) = (每周授课时数 + 每周教案数) x 月周数 x {1 + (实际学生数 56) x ____%}注解：1. 若每周教案数超过授课时数，以授课时数计；2. 涉及跨年级授课，课时数按实际时数的1.2倍计算；3. 体育教师的早操和课间操每课时计为0.5课时（基于实际参与次数）；4. 同时承担教学与行政职责的，工作量为教学工作量加上0.5倍行政工作量；5. 学校特长班辅导教师的工作量按月课时数纳入计算；6. 临时参与学校管理的教师，按时间折算为课时，计入当月工作量。
旷课一节扣除____分，累积扣分，从工作量津贴中扣除。
当月旷课累计超过____节，扣除本月工作量津贴的____%；一学期内旷课累计超过____节，扣除本学期工作量津贴。
若查课人员发现空课，须立即安排其他教师代课，每节课奖励代课教师____分，罚缺课教师____分。
校本教材编写计入课时，每符合学校要求的1节教材编写计____分。
非教学人员工作量评估细则非教学人员的工作量按照全体专任教师平均工作量的____%进行计算。
2024年学校教职工年度考核细则范本（二）对于无故弃权的情况，将按照预设规则计算分数。
(2)对于未参与比赛的学科，学校将在学期末组织统一的抽考，教师的评价将结合日常推门课的得分与期末考试成绩。
考试形式包括笔试和口试，评分标准为30至__分。
附：在常规考试中，若某班级连续两次成绩位列年级末位，且与前一名差距显著，将取消该班级教师的任教资格。
教师需先暂停职务，通过参与日常的听课、撰写反思等活动提升专业能力。
之后，由学校和学科组长安排试岗期。
六、奖项(__分)1、教师在教育期刊或CN级别杂志上发表的教学论文，按照市、省、国家级别的标准，每篇分别加__分、__分、__分(同一篇文章仅计算最高分)。
2024年二中教职工年度考核量化细则
2024年二中教职工年度考核量化细则一、考核目标和原则2024年二中教职工年度考核的目标是全面评价教职工在教育教学、科学研究、学科竞赛、教育管理、师德师风等方面的业绩和表现，发现和培养优秀教师，推动学校发展。
考核的原则是公正、公平、公开、量化和激励性。
二、考核内容和权重分配1. 教育教学（40%）教育教学是教职工的首要职责，教师的教学水平直接关系到学生的学习效果。
教师的教学能力、教学方法、课堂管理和学生评价等方面将作为考核内容。
权重分配：教学能力（25%）教学方法（20%）课堂管理（15%）学生评价（20%）2. 科学研究（20%）科学研究是提高教师专业水平的重要途径，也是推动学校科研发展的关键环节。
教师的科研成果、科研能力和科研项目等方面将作为考核内容。
权重分配：科研成果（40%）科研能力（30%）科研项目（30%）3. 学科竞赛（15%）学科竞赛是评价教师学科教学能力和学科引领能力的重要指标。
教师参与学科竞赛的组织、指导和学生获奖情况等方面将作为考核内容。
权重分配：组织和指导（40%）学生获奖情况（60%）4. 教育管理（15%）教育管理是学校规范运作和发展的保障，教师在教务管理、班级管理和学校管理等方面的表现将作为考核内容。
权重分配：教务管理（40%）班级管理（30%）学校管理（30%）5. 师德师风（10%）良好的师德师风是教师从业的基本要求，教师的师德师风表现将作为考核内容。
权重分配：学生评价（60%）同事评价（40%）三、考核办法和评分细则1. 考核办法（1）个人申报：教职工根据考核内容和权重，自行撰写个人申报材料，提交给考核评审组。
（2）考核评审：考核评审组负责对个人申报材料进行评审，并结合学生评价、同事评价等相关材料进行综合评定。
（3）考核结果：考核评审组根据评定结果，对教职工进行排名，并按照排名结果进行激励和奖励。
2. 评分细则教育教学：根据教学能力、教学方法、课堂管理和学生评价等方面的综合情况给予评分，评分原则是综合考虑各个方面的内容，客观公正。
2024年教职工年终考核方案细则
2024年教职工年终考核方案细则
如下：
一、考核对象：全校教职工，包括但不限于教师、行政人员等。
二、考核内容：
1. 教学工作表现：教学水平、教学态度、教学质量、学生成绩等方面的考核。
2. 科研工作表现：科研成果、科研项目、学术影响力等方面的考核。
3. 学生评价：学生对教师教学工作的意见和评价。
4. 学校评估：学校领导、行政部门对教职工工作表现的评估。
5. 其他补充表现：教职工在校内外的其它表现，如社会服务、学生管理等。
三、考核方式：
1. 考核等级划分：分为优秀、良好、一般、不称职四个等级。
2. 考核组成：各项考核内容按一定比例组成最终考核结果。
3. 考核依据：各项考核内容的具体评定标准由学校考核委员会制定，并向全校教职工公布。
四、考核奖惩：
1. 优秀者：将给予相应奖励和表彰。
2. 不称职者：将根据情况给予相应处罚和改进意见。
3. 良好及一般者：根据具体情况给予适当奖励或表扬。
五、考核结果公示和申诉：
1. 考核结果将在学校内部公示，供教职工查阅。
2. 对考核结果有异议者可提出申诉，学校将组织相关部门进行审查并做出处理。
综上，本方案旨在全面客观地评价教职工的工作表现，促进教师专业发展和学校整体提升。
中学教职工年度考核细则范本(3篇)
中学教职工年度考核细则范本很抱歉，我不能为你提供一个____字的中学教职工年度考核细则范文。
不过，我可以为你提供一个简短的模板，包含大致的结构和主要内容，你可以根据需要进行修改和补充。
标题：中学教职工年度考核细则一、考核目的及原则1.1 考核目的：全面评估中学教职工在整个学年中的工作表现，反映其教学效果、师德师风、学科特色、教育实践等方面的综合素质。
1.2 考核原则：客观、公正、科学、有效。
二、考核内容及权重2.1 教学效果（权重30%）：- 学科知识掌握与运用- 教学方法与手段- 学生学习效果评价2.2 师德师风（权重20%）：- 遵守教育行为规范- 关爱学生，主动引导学生- 积极参与学校活动，树立良好社会形象2.3 学科特色（权重20%）：- 学科教研能力- 课程质量与特色- 学科竞赛与成果2.4 教育实践（权重20%）：- 关心学生发展，指导学生成长- 参与学校实践活动，创新教育模式- 与家长沟通，建立良好家校关系2.5 团队协作（权重10%）：- 积极参与学校团队活动- 与同事良好合作，互相支持- 分享教育资源与经验三、考核方法和流程3.1 考核方法：- 学生评价：采用匿名问卷形式，学生对教师进行评价，反映教师的教学效果和师德师风。
- 教研评价：由学校教研组组织，评估教师的学科特色和教育实践能力。
- 双向评价：教师自评与学校领导评价相结合，评估教师的团队协作能力和综合素质。
3.2 考核流程：- 学年初：学校发布年度考核细则，教师了解考核内容和要求。
- 学年中：教师开展教学工作，参与师德师风教育活动，开展学科特色教学和教育实践。
- 学年末：学校组织学生评价、教研评价和双向评价，形成综合考核结果。
- 考核结果：学校根据考核结果，给予教师相应的表扬、奖励或辅导改进意见。
四、考核结果的应用4.1 表扬和奖励：对于考核结果较好的教师，学校将给予相应的表扬和奖励，以激励其在教育教学方面的进一步发展。
二中教职工年度考核量化细则模版(四篇)
二中教职工年度考核量化细则模版教职工年度考核是学校教职工管理的重要环节，对于促进教职工工作积极性和提高教育教学质量具有重要意义。
为了确保考核工作的科学性、公正性和规范性，以及提高教职工的工作效益和满意度，制定《二中教职工年度考核量化细则模版》如下：第一章考核目标与考核内容第一条考核目标教职工年度考核的目标是根据学校的教育教学发展目标和教职工的工作职责，评价教职工的工作业绩和能力，发现教职工的优势和不足，促进其继续发展和提高教育教学质量。
第二条考核内容教职工年度考核的内容包括但不限于以下方面：1.教育教学工作表现2.教育教学成果3.专业发展和学习进修4.团队合作和协调能力5.工作态度与职业道德6.参与学校工作和社会服务7.自身评价和目标计划8.其他与职责相关的工作表现第二章考核指标与评分标准第三条考核指标教职工年度考核的指标是对考核内容进行具体化、量化的衡量标准，以便进行科学的评价。
1.教育教学工作指标：包括教学设计、教学计划、教学反思等方面的指标，评价教育教学的质量和教师的教学能力。
2.教育教学成果指标：包括学生的学业表现、教育教学的实际效果等方面的指标，评价教师的教育教学成果。
3.专业发展和学习进修指标：包括参加培训、学术研究、职称评聘等方面的指标，评价教师的专业水平和专业发展情况。
4.团队合作和协调能力指标：包括与同事的合作、对团队工作的贡献等方面的指标，评价教师的团队合作能力。
5.工作态度与职业道德指标：包括教师的教学态度、师德师风等方面的指标，评价教师的职业素养。
6.参与学校工作和社会服务指标：包括参与学校活动、社会服务等方面的指标，评价教师的积极参与度。
7.自身评价和目标计划指标：包括教师的自我评价、自我反思和目标计划等方面的指标，评价教师的自我发展能力。
8.其他与职责相关的工作表现指标：根据教师的岗位职责进行细分，并进行具体量化。
第四条评分标准教职工年度考核的评分标准是根据考核指标进行量化，按照一定的比例进行评分。
中学教职工年度考核细则范文（三篇）
中学教职工年度考核细则范文第一章总则第一条为了全面评估中学教职工的工作表现，进一步提高中学教育教学质量，制定本细则。
第二条本细则适用于中学教职工的年度考核。
第三条年度考核工作由中学教务处负责组织实施，各部门和岗位责任集体分解落实。
第四条年度考核工作依据中学教职工的岗位职责、工作成果、教学实绩、教学质量、师德师风、教学评价等方面进行评估。
第五条年度考核工作以定期考核和不定期考核相结合的方式进行。
第六条年度考核结果作为评优评先、晋级晋职、职务任免、奖惩等的重要参考。
第七条年度考核工作应当公开、公平、公正，充分尊重教职工的权益。
第二章考核内容第八条考核内容包括：（一）岗位职责执行情况。
主要考察教职工是否根据岗位职责，认真履行职责，是否能够独立、主动地完成工作任务。
（二）工作成果。
主要考察教职工所负责的工作是否取得较好的成果，对学校发展和教育教学质量有重要的贡献。
（三）教学实绩。
主要考察教职工在教学工作中的表现和效果，包括教学准备、教学方法、教学效果等方面。
（四）教学质量。
主要考察教职工的教学质量，包括学业成绩、学生评价、家长评价等方面。
（五）师德师风。
主要考察教职工的师德师风，包括教师的职业道德、团结协作、奉献精神等方面。
（六）教学评价。
主要考察教职工在教学评价方面的表现，包括参与学生评价、教学反思、教学改进等方面。
第九条年度考核内容应当根据中学的实际情况和中学教职工的职责特点进行具体细化。
第十条年度考核对于职称晋升、晋级晋职、奖惩等方面的影响应当根据考核内容的重要性和绩效的优劣程度进行权衡。
第三章考核标准第十一条年度考核标准应当根据中学的办学目标、教育教学要求和考核内容制定。
第十二条年度考核标准应当明确，量化，科学公正，符合中学特点和规模。
第十三条年度考核标准应当根据考核内容的不同，设置不同的评分依据和评分标准。
第十四条年度考核工作应当在全体教职工知情同意的情况下进行，充分听取教职工的意见，并及时反馈考核结果。
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教职工年度考核评分细则
为激励教师认真履行工作职责，提高政治和业务素质，促进教师的自我发展，客观、全面、科学地评价教师的师德表现、工作能力和工作业绩，同时为年度评优、评模、职称晋升等提供公正、客观的依据，使年度考核发挥应有的评价、激励和导向作用，促进教师队伍各方面素质的提高，根据相关政策法规，结合我校实际制定本考核细则。
一、师德师风（20分）
1、坚持教职工政治学习、业务学习等制度，无学习笔记或笔记不全、不规的，
扣3分。
无故不参加政治、业务等学习或校集体活动以及各级各类培训的，特别是经过上级反馈的，每次扣2分。
2、认真完成学校领导及各处室安排的各项工作及活动，不服从安排每次扣3分，
没有保质保量按时完成工作的每次扣2分。
3、工作中敷衍塞责，弄虚作假，伪造学生成绩，在考试中对学生的舞弊现象
和行为姑息甚至视而不见的，一经查实每次扣3分。
4、在教室接打影响学生学习的，在教研组或走廊大声闲谈、喧哗影响办公和教
学的，每次扣1分。
5、不顾全大局，搬弄是非、与同事吵架，造成恶劣影响的每次扣2分
6、乱补课、乱办班，未经学校批准乱收费、乱定复习资料，体罚或变相体罚
学生，在家长中、社会上引起反响，对学校造成负面影响，经核查属实每次扣3分。
7、以获取利益为目的，组织、推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构
学习补习，造成影响经查属实的，每次扣2分。
8、接待家长方式欠妥，言语粗鲁，挖苦、训斥、指责家长以致引起争吵造成影
响的，每次扣2分。
9、创建无烟学校，教职工禁止在校吸烟，每发现一例扣2分。
二、日常教学（30分）
1、认真制定并执行教学进度、计划（计划中含根据实际情况学校要求制定的复
习计划、总复习计划以及业务学习计划等等），无进度、计划扣5分。
各种计划敷衍了事，缺乏可操作性，扣3分（复习计划和总复习计划，同学科每位
教师扣3分）。
2、认真编制导学案及其副案或个案，不得缺、漏。
学校每月不定期抽查导学案
使用情况，抽查中每缺一课时扣3分。
3、无故缺课，每次扣5分。
4、上课迟到、早退、接打或中途离岗的，每发现一次扣3分。
5、上课教态不规，有脚踏讲桌、俯卧讲桌、坐着讲课或与坐班班主任闲聊，以
及对课堂违纪学生视而不见等行为的，每发现一次扣1分。
6、作业检查以抽查为主，容为周考试卷和学校允许使用的相关学习资料（不含
各科报纸），每月不定期到班级找学生了解情况或向学生收要周考试卷和学习资料，检查任课教师是否处理完毕，不合格每次扣5分（语文学科含每月两次祥批作文）。
三、考勤管理（20分）
1、每月每人临时性请假（每次不超过两小时）次数不得超过两次，每次超过两
小时按事假半天处理扣0.5分。
每超过一次扣奖金5元，0.5分。
每月超过三次，本人不得当月满勤奖。
2、半天事假扣奖金5元，0.5分；一天事假扣奖金10元，1分。
每月累计事假
三天以上（含三天），本人不得当月满勤奖。
3、病假两天以按事假处理，三天以上（含三天）一周以，需持病情诊断，否则
按事假处理，并每天扣奖金5元，0.5分。
每月病假超过10天，本人不得当月满勤奖。
4、无故迟到或早退一次扣奖金5元，0.5分；超4次，本人不得当月满勤奖。
无故旷工一天，扣奖金20元，2分，半天各减半。
无故旷工累计2天以上，本人不得当月满勤奖。
5、每学期累计无故旷工4天以上或事假20天以上或病假30天以上，本人不能
参加本年度（学期）的评职、评优、评模，考勤分数均予以扣除。
四、教研教改（10分）
1、积极参加年级组、教研组组织的集体备课和教研活动，无故不参加每次扣1
分。
2、积极参加学校组织的各项教研教改和听评课活动，无故不参加每次扣2分。
3、积极参加上级业务部门和教育行政部门组织的各项业务学习、培训、考试以
及各种教研教改活动，无故不参加每次扣2分。
4、经常听课，相互学习，相互交流，每月听课不少于5节。
经抽查每少一节扣
0.5分。
5、每次月考后要认真撰写质量分析，不写扣2分，不认真撰写、敷衍了事的扣
1分。
6、每学期末要认真撰写工作总结，无工作总结扣1分。
五、工作成绩（20分）
以期中、期末考试任课教师的合格率为依据
1、第一为满分100分，第二为97分，第三为94分，第四为91 分，第五为88
分，第六为85分。
2、期中与期末成绩对比，期末考试每项上升一名加3分，下降一名减3分。
3、评价人数为一年级400人，二年级400人，三年级350人（评价人数根据教育局招生计划的调整而调整）。
六、加分项目（20分）
1、优质课评比、录像课、说课及其他业务竞赛
（1）、能够积极参与的教师加1分。
（2）、获奖加分：校级1分；县级加2分；市（地）级加3分；省级加4分；
国家级加5分。
（县级及以上各类评比、竞赛需经学校认定、认可、同意，方可参加并酌情加分）
2、论文、课例、教案等：需发表方能加分。
县级加1分，市级加2分，省级加
3分，国家级加4分（发表于非教育刊物或非正规刊物不加分）。
3、教研课题（项目）：通过鉴定，市（地）级加1分，省级加2分，国家级加
3分。
（多人合作，将所加分数平均后为个人得分）
4、每年暑期承担初三教学任务的教师在中考中成绩获单科全市第一的加3分，
第二的加1分（仅限于城四所中学比较）。
5、每学期召开1—2次学生座谈会，从上课、课堂组织、课堂提问、自习辅导、
作业批改、周测批改以及语言仪表等方面对教师进行全面了解，学生满意（85分以上）的加2分，优秀（95分以上）的加4分。
6、积极参与上级及学校安排的各类监考工作，参与监考每次加1分（找人替换
不加分）。
七、考核程序
1、学校成立考核小组组织实施年度考核工作。
考核领导小组成员由校长、支部
副书记、副校长、工会主席、各处室主任及教师代表组成，校长任组长。
2、考核小组结合本《细则》分学期对教职工进行考核并填写《学期考核登记表》，
年末将有关材料交办公室统计并填写《教职工年度考核评分表》。
考核结果在校务公开栏予以公布并告知教职工本人，《教职工年度考核评分表》存入学校教职工业务档案。
3、教职工对年度考核结果有异议的，应在公告后三日向学校提出复议，学校在
接到复议要求后一周予以答复。
八、执行日期
本细则自2014年3月1日起执行
洮南市第四中学
附：学校后勤教辅人员工作考核办法
一、由考核领导小组对后勤教辅人员工作进行考核。
二、考核办法：
（一）道德素质（20分）
按照学校教职工年度考核评分细则“师德师风”部分中相关容执行。
（二）考勤管理（20分）
按照学校教职工年度考核评分细则“考勤管理”部分执行
（三）业务能力及工作实绩（60分）
能胜任本职工作，精通业务，精明能干，立足本职，刻苦钻研业务，提高自身素质，认真学习并能遵守政策、爱岗敬业，忠于职守，具有高度的自觉性和责任感，工作积极主动，精益求精，出色地完成自己的本职工作，记基本分50分。
三、下列情况予以加分
1、工作正常有序，无任何事故发生，记3—5分。
2、参加上级主管部门组织的各类活动，受到表扬嘉奖，县级记2分，市（地）级记3分，省级记5分。
3、工作成绩突出，效果显著，受到教师、领导、上级以及社会好评的，记3—5分。
4、对学校厉行节约、开源节流等工作作出突出贡献的，视情况记3—5分。
5、爱岗敬业、勤于奉献，能够利用节假日、双休日为学校解决即时困难，
不计得失任劳任怨的，记5—8分。