幼儿园班级花名册之欧阳光明创编
幼儿园一日活动设计方案之欧阳光明创编
幼儿园一日活动设计方案欧阳光明（2021.03.07）采育二幼刘梓漪一、本园特点分析1、带班教师年纪轻，经验少，非专业出身，教师基本功有待进一步提升。
2、保教并重，在主题式课程下，将游戏融入幼儿一日生活。
二、一日活动设计原则1、既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。
2、既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
3、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
三、一日活动设计（一）各环节内容及指导教师要点1、早来园：（1）教师晨间接待①微笑问好、拥抱②察言观色③主动与家长沟通（2）幼儿晨间活动①根据幼儿年龄特点设计“来园记录”②在自然角，根据幼儿需要提供辅助工具支持幼儿探索学习。
③提示幼儿根据自己的需要穿脱衣服、喝水、如厕。
2、区域活动（1）区域计划①给幼儿公平选择的机会，形成自主管理、自主游戏的良好氛围。
②基于幼儿生活经验，引导幼儿合理计划游戏目标。
（2）区域活动过程①保证幼儿充足的区域活动和角色游戏的时间和空间。
②提供丰富多样的游戏材料供幼儿自由选择，确保游戏材料的安全、卫生。
③给每个幼儿自由选择游戏的权利，让幼儿在轻松自由的氛围中敢于选择，学会选择。
④启发幼儿自主商议、决定游戏方式，创造游戏玩法，引导幼儿参与制定游戏规则。
⑤对处于不同游戏区的每一个幼儿予以关注，有目的地观察幼儿游戏的情况，并根据观察到的现象对游戏材料的投放和游戏区的划分进行调整。
⑥在必要时介入幼儿的游戏，但尽量采用间接的方法进行支持和指导（3）区域小结①抓住“问题”点，恰当进行教育引导。
②营造有利于幼儿自由分享交流的环境气氛，使幼儿乐意对自己和他人的游戏做出评价。
③为幼儿提供充分表现、交流、评价的机会，鼓励幼儿把自己在游戏中的所见所闻、情绪体验表达出来，与同伴交流共享，并讨论游戏中的问题，拓展或深化幼儿游戏中获得的经验，鼓励有创意的玩法。
3、学习活动（1）教学活动设计①根据幼儿年龄特点确定适宜的活动目标，并在确定目标时考虑班级幼儿的特点，让幼儿通过活动有所发展。
静净敬竟--班级文化建设创意之欧阳光明创编
为巩固“常规建设月”活动成果，进一步营造良好的育人环境，建设良好的校风、学风、班风，全面促进学生健康成长，学校决定在全校广泛开展“静、净、敬、竞”教育活动。
欧阳光明（2021.03.07）一、活动目标培养学生优良品德，养成良好的行为习惯，在全体学生中营造潜心学习、尊敬师长、竞争进取、爱护校园的氛围，提高学生文明素养，从而创造更加良好的育人环境和学习生活场所。
二、活动内容1、开好“静、净、敬、竞的思索”主题班会活动，让学生通过讨论交流，从内心自发的认识到四“静、敬、净、竞”的必要性和重要性。
2、开展“轻声教室，无声走廊”竞赛活动，各年级成立检查小分队，采取日查、周评、月结方式，消除大声喧哗、追逐打闹等不文明现象，创造良好的学习环境和生活环境。
3、以四“静、净、敬、竞”的文化内涵为主题开展文明提示语设计大赛，评选出的优秀作品将作为校园文化特色艺术品布置到各班。
4、利用班会时间组织学习《潍坊三中“静、净、敬、竞”教育活动具体要求》（政教处发），认真贯彻执行内容要求，并做好落实。
5、举办“文明三中”摄影大赛，以摄影作品为载体，通过摄影比赛的形式从不同角度展现活动中校园新风貌、新气象。
6、初一年级进行课间操比赛，规范大课间秩序，提高大课间活动质量，强化养成教育。
三、活动要求及措施（一）学校层面建立部工作现场点评工作制度，对教室环境卫生、班级文化建设、学习秩序、文明礼仪、出勤、节水节电、爱护公物方面及各部教师的出勤情况、办公纪律、办公室环境卫生进行点评。
（二）学生层面1、各年级、各班要高度重视，精心组织，将“静、净、敬、竞”教育与深化“常规建设月”活动有机结合起来，每个班级都要设立形式多样、内容丰富的竞赛台，个人都要制定各自的争创目标，创新活动形式，创新载体，注重实效，狠抓落实，扎实有效地推进“静、净、敬、竞”教育活动向纵深发展。
2、政教处、各部将组织检查队伍按照《潍坊三中“静、净、敬、竞”教育活动具体要求》每天不定时抽查并做好检查记录，检查结果与“行为规范明星班级”评比挂钩。
回味红色经典传承革命精神之欧阳光明创编
回味红色经典传承革命精神欧阳光明（2021.03.07）我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《红岩》这本书。
〈红岩〉是一部中国军事文学名著。
它描写了众多革命英雄：成岗临危不惧，视死如归；许云峰英勇斗敌，舍己为人；江姐受尽酷刑，坚贞不屈；刘思扬出身豪门却投身革命；渣滓洞难友团结奋斗，敌人丧胆；白公馆志士奋勇突围，迎来黎明……所有这一切展现在我眼前，那是多么让恩激动、崇敬、悲愤、感叹的画面。
最令我难忘的是许云峰将要被特务匪徒密裁的那段描写：“死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。
他神色自若地蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去。
他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对跟随在后的特务匪徒，朗声命令道：“走！前面带路。
”面对着步步逼近的鬼门关，许云峰没有表现出丝毫的害怕，反而革命信念更加坚定，即使海枯石烂、天崩地裂，也不会动摇。
江姐被粗长的竹签钉入指甲缝间的刺骨钻心的逼供，特务们为的是想从这位重要的共产党员口中套出有关地下党的重要机密，可是他们一次又一次的失败了。
试想一下，在那潮湿腐臭的渣滓洞、白公馆，近乎窒息的地牢，在严重缺水的情况下咽着发馊味的残羹冷炙，拖拽着遍体鳞伤，强忍着旧脓新创袭来的阵阵裂痛……然而他们以常人无法想象的毅力顽强地与反动派抗战到底！对这些可敬可佩的战士，国民党反动派只能给他们肉体上的折磨，却动摇不了他们精神上的丝毫，反而更使他们的斗争精神丰富起来！读到他们的事迹，我无法自已，在他们面前，我感到深深的愧疚。
想起自己以前写英语作文，花了不少时间却只得低分，便泄气了；工作中遇到不顺心的事或小挫折，便想到放弃。
没有对学习、工作完全充满热情的我易被摧垮，总找借口说自己是个女孩。
可如今，在红岩英雄的光辉形象前，我明白了：越是在铺满荆棘的路上，就越需要我们去开拓；越是困难的时候，就越需要坚定不移的精神去克服。
“晨星闪闪，迎接黎明。
林间，群鸟争鸣，天将破晓。
剪纸活动方案之欧阳光明创编
剪纸兴趣小组活动方案欧阳光明（2021.03.07）一、总体目标：做到“四个结合”：剪纸与小学美术课程相结合；与研究性学习相结合；与培养学生创新精神和实践能力相结合；与德育教育相结合，形成以剪纸为主线的特色美术课堂。
引导学生感受理解剪纸艺术的审美特征及其文化内涵，学会设计和制作剪纸的方法，并要求自主选择有传统文化意蕴的内容设计剪纸图稿，完成剪纸制作。
1.通过剪纸艺术渗透，使每个学生都掌握剪纸的基本技能，都学会剪刻字样、花卉、鸟兽等传统图案。
2.争取出拔尖人才，创作一批既有民间传统风格又有时代特色的优秀作品，争取在上级比赛中获奖。
3.培养学生专心、细心、耐心等良好习惯和品质，通过正确引导、扬长迁移到学习和生活中，达到开发学生潜能的目标，促进学生全面素质的提高。
二、阶段性目标：1.第一阶段教学目标是：使学生人人都掌握剪纸的基础性知识和基本技能，会剪刻字形、花卉等简单图案，每个学生手的灵巧性和动手能力有较明显提高，初步形成做事专心、细心、耐心等良好习惯2.第二阶段：教学目标是：让学生具有扎实的剪纸知识和技能，不但会熟练地使用剪刀、刻刀等剪纸工具，而且还会无工具情况下，徒手创造剪纸作品；通过扬长迁移，把学生在剪纸中所表现出来的专心、细心、耐心等良好行为习惯，用到生活和学习上，提高学习效率。
三、基本原则：1、循序渐进原则剪纸只要一把剪刀、一张纸，要在大量的剪刻实践中，反复训练，不断体验和琢磨，才能掌握剪纸技能。
从最基础的直线、曲线，到对称剪纸、折叠剪纸、非对称剪纸，直至剪纸创作，逐步提高，循序渐进。
2、理论与实践相结合剪纸涉及到心理、力学、数学等方面的知识，在教学过程中，把握理论与实践相结合，不但有事半功倍的学习效果，而且还会拓宽学生知识面、提高学生动手、想象、创作等多方面能力，达到开发学生潜能的目标要求。
3、个体性原则通过教学实践，让学生掌握剪纸技能，就会有剪纸能手脱颖而出，逐步实现动作敏捷、手法娴熟、想象丰富以便出创新作品。
幼儿园日常管理制度之欧阳光明创编
全德实验幼儿园日常管理制度欧阳光明（2021.03.07）教职工职业道德规范1、热爱幼教事业，坚决贯彻党的教育方针，坚持保教并重，全面提高幼儿素质。
2、树立全心全意为家长、为幼儿服务的思想，努力解决家长后顾之忧。
3、热爱幼儿、尊重幼儿、面向全体幼儿并注重个体差异使每个孩子得到发展与提高，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚幼儿，使幼儿愉快、活泼、健康地成长。
4、坚守岗位、尽职尽责、确保幼儿安全。
5、勤奋学习，努力钻研业务，积极参加教育教学改革，不断探索科学育儿规律。
6、以身作则、为人师表。
仪表、服装、举止、谈吐符合幼教工作特点。
7、关心集体、团结友爱、爱护公物、勤俭节约、公私分明，爱园如家，服从工作安排，遵守各项规章制度，努力搞好本职工作。
8、尊重家长、热情服务，与家长密切配合。
9、对家长、同事热情虚心、能听取意见，不断改进工作，不通过家长谋取私利。
10、尊重社会公德、严守劳动纪律、团结协作，开展批评与自我批评。
教职工职业行为规范1、热爱幼教工作，勤奋学习，自觉遵守《教师职业道德规范》，不断提高政治、业务素质，全面贯彻党的幼儿教育方针和《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》努力提高保教工作质量。
2、热爱、关心、了解、尊重幼儿，把幼儿看作学习、生活的主人，师生关系平等和谐，注意个体差异，坚持正面教育，努力创设与教育相适应的良好的育人环境，使幼儿体、知、德、美全面发展，促进每个幼儿在不同水平上得到身心和谐发展。
3、廉洁奉公，遵纪守法，严格遵守各项规章制度。
4、树立三个意识和一个观念，即主人翁意识、质量求生存意识、互助光荣的意识和依法治园、热爱幼儿教育的观念。
热爱集体、谦虚谨慎、正确处理个人、集体以及同志之间的关系，不闹纠纷，不搬弄是非，不恶语伤人，做到相互学习，相互支持，团结一致，搞好工作，积极参加社会的、园内的、公益的劳动和活动。
5、维护职业尊严，以身作则，为人师表，语言文明，举止端庄，态度自然，着装大方，符合职业要求，成为幼儿良好的榜样。
幼儿园体育活动目标之欧阳光明创编
幼儿园小班(小小班)体育活动动作目标及指导要点：一、走：1、自然走：小小班：双脚交替自然地走指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。
欧阳光明（2021.03.07）小班：上体正直、双脚交替自然地走指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。
2、变化走；小班；向指定方向走指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。
二、跑：1、自然跑：小小班：双脚交替自然地跑指导要点：可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学，使之体会走与跑的根本区别——腾空。
摆臂为握拳屈肘前后自然摆动。
小班；上体正直、双脚交替自然地跑指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。
2、变化跑：小班：向指定方向跑指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。
3、走、跑交替：小班：走、跑交替100米指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。
（2）跑—走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。
4、追逐跑；小班：在指定范围四散跑、追逐跑指导要点：强调限制条件——指定范围。
追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。
三、跳：1、纵跳：小班：轻松自然地双脚同时向上跳指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。
2、行进跳：小班：轻松自然地双脚同时向前跳指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。
3、从高处往下跳：小班：从25厘米高处自然跳下指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。
四、投掷：1、投远；小班：单手自然地将沙包投向前方指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。
五、爬小小班：手、膝着地向前爬指导要点：依靠腕撑、腿蹬伸力量和异侧（或同侧）臂推撑力量推动身体前进，爬时仰头前看。
小班：手、膝着地自然协调向前爬指导要点：同上。
教师在角色游戏中的指导策略之欧阳光明创编
*欧阳光明*创编 2021.03.07教师在角色游戏中的指导策略欧阳光明（2021.03.07）福州玉佩侨育小金星幼儿园陈建敏角色游戏是指学前儿童按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现周围社会生活的游戏，又称象征性游戏。
角色游戏是幼儿时期典型的游戏形式。
幼儿的自主自愿性、虚构性、社会性、愉悦性、非生产性等都可在角色游戏中体现出来。
当然，这离不开教师的有效指导和支持。
那么，教师在角色游戏中应提供怎样的支持和指导呢？一、创设开放性的游戏环境-----环境保证游戏。
幼儿是在与环境的相互作用中探索世界、认识世界的。
游戏环境是影响幼儿游戏行为最直接的因素之一。
如何创设一个与幼儿发展相适应的游戏环境，具体可从以下几方面入手：1、调动幼儿在材料准备过程中的主动性。
游戏中孩子们是主人----既是游戏的主人，也是材料准备的主人。
因此，在游戏环境的创设上，我们既重“物”更重“人”，充分发挥幼儿的主体性，让幼儿参与到游戏环境、材料的准备上来。
2、提供丰富且具动态性的玩具材料。
教师提供的游戏材料应是幼儿感兴趣的、适合幼儿年龄特点的、能促进幼儿游戏发展的。
逼真的成品玩具固然有其优点，并且出现时会引起幼儿的兴趣，但这会使幼儿创造性行为减少，有时甚至会使幼儿成为玩具的奴隶。
我们在实践中发现，为幼儿创设的游戏环境越多彩，幼儿发展的空间就越大；而富有启发性、并随着幼儿的发展不断更新变化的环境，能有效保持其对幼儿的适度刺激，激发幼儿进一步探求的好奇心；提供可变性强的玩具更能启发幼儿积极地想象和创造。
如在“美味串串烧”游戏活动中，我们为幼儿准备了丰富的半成品游戏材料（各种颜色、各种形状的软塑片及塑料棒等），在活动中幼儿可以根据个人意愿或顾客的需要制作出各种美味的串串烧（如：茄子、青菜、牛肉串串烧等），这样一来，幼儿游戏兴致大为增加，游戏情节也丰富了许多。
3、保证幼儿足够的游戏时间和空间。
幼儿园小班第二学期班级工作计划之欧阳光明创编
幼儿园小班第二学期班级工作计划欧阳光明（2021.03.07）一、情况分析：本班共有27名幼儿。
其中男孩13名，女孩14 名。
我班幼儿通过在园内一年半的学习、生活以及各位家长积极地配合。
基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。
如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。
生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。
体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作。
本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。
发挥我园的科技特色，对幼儿进行全方位的教育。
使我班幼儿有更大的进步。
二、指导思想：认真学习贯彻新版学前教育纲要，深化教育改革，推进素质教育，进一步实施二期课改的内容。
根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，以科技特色为抓手，积极开展现代科技教育系列活动，进一步运用各种途径和科学教育手段，激发幼儿对探索的兴趣。
大力发挥“五小”活动的能力。
培养幼儿“五好”精神，促进其全面和谐的发展，使幼儿有大幅度的提高。
三、具体工作目标：（一）、共同生活：目标1、继续培养幼儿的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。
措施：（1）利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。
（2）继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。
（3）通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。
（4）通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。
能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。
目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。
措施：（1）通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养，并养成不挑食的好习惯。
（2）适时培养幼儿正确使用小调羹，提醒幼儿保持良好的坐姿。
（3）安静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提醒下做到“三洁”。
（4）利用餐前餐后时间，培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。
目标3、增强幼儿的自我保护能力。
措施：（1）通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生伤害事故。
（2）知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。
幼儿园常规训练之欧阳光明创编
幼儿园常规训练欧阳光明（2021.03.07）1..一二三坐坐好，三二一请安静。
2..我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。
3.小嘴巴-----不说话4.请把小手放背后--------我把小手放背后5.请坐好-----我坐好幼儿排队时用：小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一……水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好)一首拍手儿歌:抓住,放开,小手拍一拍. 抓住,放开,小脑袋拍一拍. 抓住,放开,小脸蛋拍一拍.抓住,放开,小小肩膀拍一拍. 抓住,放开,大西瓜拍一拍. 抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍.抓住,放开,藏到后面不出来.1、2拍拍手， 3、4点点头，5、6伸伸手， 7、8不讲话， 9、10快坐好。
师:1 2 3 幼儿:我做端.师:7 8 9 幼儿:我闭口.师:4 5 7 幼儿:我休息. ( 孩子们说完趴桌子上休息了)谁安静，我安静。
谁听话，我听话。
眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）拍手儿歌：师：请你跟我这样做（拍手）幼：我就跟你这样做（拍手）师：请你跟我这样做（跺脚）幼：我就跟你这样做（跺脚）教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性幼儿喜欢做的手指儿歌手指儿歌：1. 两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。
2.、把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）3、小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来,小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪,小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽,小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱,小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳4、师:我的小手拍一拍幼: 拍拍拍拍拍师:我的小手勾一勾幼: 勾勾勾勾勾师:我的小手弹一弹幼: 弹弹弹弹弹师:我的小手捏一捏幼: 捏捏捏捏捏师:我的小手握一握幼: 握握握握握师:握的小手放放好幼: 我的小手不见了(放后面或放腿上)5.一根手指头呀变变变变成毛毛虫呀两根手指头呀变变变变成小白兔呀三根手指头呀变变变变成金孔雀呀四根手指头呀变变变变成大花猫呀五根手指头呀变变变变成蝴蝶飞呀六根小指头呀变变变变成小黄牛呀七根手指头呀变变变变成小老鼠呀八根小指头呀变变变变成小手枪呀九根小指头呀变变变变成小挂钩呀十根小指头呀变变变变成十字架呀走路训练：一二三,小脚抬起来;小手摆起来,一二三.闭上眼睛找一找,这里有没有?转过身去找一找、后面有没有.拍手歌：(1)谁的小手拍的响——我的小手拍的响谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮谁的小手藏的好——我的小手藏的好谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走坐坐好：教师弹琴：135 — 531—幼儿唱：老师我们坐好了。
师德表现之欧阳光明创编
师德表现欧阳光明（2021.03.07）热爱祖国，热爱人民，忠诚党的教育事业。
遵纪守法，文明执教，具有良好的职业道德和健全的民主法制观念。
热爱学校，关心集体，能和同事团结协作，做到谦虚谨慎。
热爱学生，尊重学生，关注他们学习、生活、情感等方面的健康发展。
乐教勤业，不断探索研究教育教学方法，寻找科学的育人规律。
以身作则，率先垂范，真正做到寓教于人，为人师表。
本人热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，积极参加政治学习和业务学习，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，认真上好公开课，不断提高认识和业务水平，解放思想，实事求是，陶冶人生观、价值观、世界观。
弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。
热爱学校，关心集体，做好学生的表率。
服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项任务。
出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。
在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。
同时，学习校本课程开放的精神，认真备课，注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位。
在个人职责范围重视创安工作；在学生方面，发现学生出现思想认识偏差，及时给予正确引导，关心学生的健康成长。
此外，充分利用课余时间，关心国家时事，积极参加各种培训和电大本科进修，取得优异的成绩。
面对激烈的竞争和教育的不断改革，我将继续努力，积极进取，刻苦钻研业务，努力提高自身业务水平，为山区的教育事业不断做出新的贡献。
本人热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，认真学习党的“十七大”精神，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，不断提高思想认识和业务水平，解放思想，实事求是，自觉陶冶人生观、价值观、世界观，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。
幼儿园中班教师评语之欧阳光明创编
幼儿园中班教师评语欧阳光明（2021.03.07）你是个能带给老师很多快乐的小男孩。
你在我们班里是年龄最小的一个，小朋友都把你当成小弟弟般疼爱，给予你帮助。
现在你能自己穿脱衣服了，也能有礼貌地跟老师问好、说再见了。
可上课时，你总喜欢默默地坐着，老师常常找不到你的小眼睛。
下学期要养成认真听讲的好习惯，努力提高自己的动手操作能力，这样你才会变得越来越棒！你是个可爱、机灵，又有些调皮的女孩子。
老师最喜欢看见你上课认真听讲，积极动脑筋的样子；喜欢听到你回答问题时自信响亮的声音。
你的普通话表达能力较强，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。
但你的坚持性不够，做事欠缺耐性，老师希望周圆以后做事能多一点耐心和细致，相信你一定会变成最棒的！你是一个文静、乖巧的小女孩，你做事情特别细心，上课时能专心听讲，有时也能举手发言。
你还很讲卫生，对老师有礼貌。
经过中班一年的集体生活，你认识了许多好朋友，看到你与同伴们愉快地交谈、游戏的样子，老师真为你感到高兴。
希望你上大班以后能变得更活泼开朗些，做个自信、勇敢的孩子。
你是个聪明、文静的小女孩，你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容。
与小朋友相处时懂得互相谦让，从不见你与小朋友争吵，大家可喜欢你啦。
老师喜欢聆听你那美妙动听的歌声，喜欢欣赏你优美的舞姿。
老师为你出色的艺术表现感到骄傲！希望霭琳以后能在集体面前勇敢地表现自己，让更多的人能欣赏到你的歌声和舞姿，好吗？你是个活泼、大方很善于与人交往的孩子，你还是个爱集体，关心班级大事的热心孩子。
你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成。
你很爱劳动，不怕辛苦，乐意当老师的小助手，帮助小朋友解决困难，帮阿姨分发餐具。
在日常生活和游戏中，你能自觉遵守规则，有较强的是非判断能力，上课能大胆举手发言。
这学期你的进步非常大，愿你在今后的生活中，继续努力，让自己成为一个全面发展的好孩子！你是个诚实、善良的小女孩，脸上总是洋溢着淳朴的笑容。
小班周工作计划上之欧阳光明创编
户外活动
1、学会保护自己，遵守游戏规则，不推撞其它小朋友。
2、继续学习抛接球的技能。
家长工作
1在家中经常与孩子谈论幼儿园生活中有趣的事，与孩子一起玩模拟幼儿园生活、活动的游戏。
2、帮助孩子用正确的方法来翻阅图书。
小班第七周工作计划
主题
小班第十一周工作计划
主题
秋叶飘
周次
11
日期
周工作重点
1、初步了解秋天里各种花的外形特征、颜色，并能叫出名称。
2、能够按照物体的形状、样子进行分类。
3、能大胆地用颜料进行手指点画，感受不同绘画手法所带来的不同美感。
生活活动
指导要求
1、 学习独立进餐，并保持桌面、地面干净，不乱扔食物的残渣。
2、 天气冷了，不随便脱外套，起床后能自己穿上鞋子，并注意不反穿
户外活动
1、 练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调的能力。
2、 按规则进行游戏，体验与同伴共同游戏的愉悦。
家长工作
1、 鼓励家长和孩子在家进行“我喜欢什么”的谈话。
2、 继续鼓励孩子在家自己穿脱、整理外衣裤。
小班第九周工作计划
主题
我喜欢
周次
9
日期
周工作重点
1、能在认识红、黄、蓝、绿等颜色的基础上能将颜色标志与实物匹配，感受颜色的丰富与美丽。
3、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
生活活动
指导要求
1、能愉快地接受晨检，乐意吃幼儿园的水、饭菜等食物。
2、 继续学习一个一个排队洗手、入厕，养成良好的盥洗习惯。
教育活动
内容安排
1、语言：亲情树
2、数学：分一分
幼儿故事40篇之欧阳光明创编
三、儿童故事题目欧阳光明（2021.03.07）小不点儿葛竞有一只小猴子，只有皮球那么高。
大家都笑他：“真小，真小，小不点儿。
”小猴子不相信自己是最小的，他背上旅行包，要到外面去看看。
路边的小草都高过他的头，小猴子有点儿失望。
这时候，忽然从草地上跳出一只小小老鼠。
哈哈！他才有小猴一半儿大。
小猴子觉得自己可真够大的了，他摇摇脑袋，得意地对小小老鼠说：“你呀，才是小不点儿呢！”说完，他蹦蹦跳跳地跑了。
小小老鼠伤心了，他可不愿意当最小的，他也背上书包走了。
一路上，小小老鼠东看看，西望望。
唉！什么都比自己高，他还没有小狗的鼻子高呢！忽然，小小老鼠被什么绊了一下，一个小小的东西叫了起来；“哎哟！你踩疼我了。
”小小老鼠急忙抬起脚，一看，笑弯了腰。
原来啊，是一只比他书包还小的小小小甲虫。
小小老鼠快活地跑了。
他要去告诉小猴子，他不是最小的啦！小小小甲虫才是小不点儿！小小小甲虫呢？一点也不在意，他伸伸胳膊，神气十足地说：“没关系，我们甲虫本来就小吗，大了怎么飞得动呢？”重要电话有个小女孩，名叫卡秋莎。
妈妈是医生，爸爸在外地工作。
她和妈妈住在一套大房间里。
卡秋莎胆子可小了，每逢妈妈值班，她总是逃到小伙伴莲娜家过夜。
这一天，妈妈又值班。
临走时对卡秋莎说:“卡秋莎，注意电话铃响。
今天有一个重要的电话来！非常重要······”妈妈刚走，卡秋莎就害怕了。
她希望早点接到那个重要电话，通知在医院的妈妈，然后马上逃到莲娜家去。
一会儿，电话铃响了，卡秋莎扑过去，抓起电话筒一听······哎，原来是人家拨错了号，她懊丧地搁了听筒。
天色渐渐暗了下来，屋子静的可怕。
忽然，她好像听见老鼠在走廊里跑动。
可仔细听听，又不像了。
正在紧张的当口，卡秋莎听见远远传来了乐曲声，她高兴起来，不由得按着节拍跳起了舞，心理平静了许多。
可没多久，地板上响了一下，她打了个寒战，心“噗噗噗”地跳个不停，她打定主意：赶快上莲娜家去。
小班第一学期评语之欧阳光明创编
你是我们班的善良、友好的大哥哥。
1每天来园、离园你总能有礼貌地和老2师们打招呼；午睡习惯较好，每天都3能很快入睡。
吃饭的本领也不小，不4挑食，自己吃饭又快又干净；自己的5事情都能自己完成，而且经常看到你6助人为乐的小身影，所以小朋友们都7爱和你做朋友；学本领时举手积极，8大胆发言；喜欢参加老师组织的各种9活动：唱歌、听故事，广播操也是做10的非常神气。
新的一年里，老师希望11你能继续努力，相信你一定会变得更12能干的！1314欧阳光明（2021.03.07）15你是一个活泼、富有爱心的小男孩，小朋友都喜欢你。
你能积极参加1班级的各种活动，学本领时能认真听讲，还能积极举手回答问题。
喜2欢听老师讲故事，喜欢与伙伴们一起唱歌。
乐意自己的事情自己做，3对老师有礼貌。
吃饭的本领值得小朋友向你学习，每次总能第一名将4饭菜吃的干干净净。
新的一年里，老师期待看到你更出色的表现！5还记得你刚来幼儿园，离开妈妈时的万分不舍，到现在你已经开始6“赶”妈妈离开。
你在生活自理能力方面进步很大，会自己穿脱衣服裤7子，还能把衣服放得整整齐齐，真棒！参加各种游戏活动积极，与小8朋友愉快地游戏，交到了许多好朋友。
请你记得老师的话“我们是个小9小男子汉，碰到事情就要勇敢面对哦！”10你聪明能干, 对老师有礼貌，是个有礼貌的孩子。
学本领时，你总能11积极主动地举手发言，给老师们惊喜；也愿意参加老师组织的各种唱12歌、涂涂画画、听故事等活动；但是吃饭是你的敌人，如果你能把这13个敌人打败了老师会为你感到更加高兴的。
希望你能慢慢养成良好的14午餐习惯：不挑食，较快地吃完自己的一份饭菜，这样你的身体会越15来越棒哦！加油！16你是一个聪明、有礼貌的小男孩儿。
在幼儿园里你能够与身边的同伴17愉快、友好地相处。
愿意帮助老师、同伴做一些力所能及的小事。
学18本领时，你愿意跟着老师一起唱歌曲、念儿歌，小嘴巴愿意动起来，19你非常喜欢唱歌，而且愿意大声地唱出来和大家分享你新学的歌曲。
幼儿园区角目标之欧阳光明创编
区角目标欧阳光明（2021.03.07）各年龄目标2~3岁幼儿运动特点:2岁幼儿已能够完成走坐、立、行、走、爬、钻等基本动作,此年龄的幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期,但动作迟缓,身体控制能力差,缺乏自我保护的意识和能力,需要成人的帮助。
此年龄的运动目标即是:1. 让幼儿充分活动身体,走和爬的动作协调,培养幼儿对运动的兴趣。
2. 提供有趣的运动环境,让幼儿体验在自然环境中活动身体的快乐。
3~4岁幼儿运动特点:三岁幼儿喜欢跑,跳和踏小轮车等大动作,动作开始协调,逐步学会自然的有节奏的行走,但仍无法控制在一段时间内持续某一动作,三岁初期不会双脚交替上下楼梯,后期可以达到。
此年龄运动目标:1. 提高幼儿对体育活动的兴趣,增强幼儿运动的积极性。
2. 初步尝试用各种材料和器械活动身体,体验运动的乐趣。
3. 在自主活动的基础上,帮助幼儿积累运动经验,学习一些基本运动方法。
4. 发展幼儿的大动作,提高幼儿动作的协调性和灵活性。
4~5岁幼儿运动特点:四岁幼儿精力充沛,他们的身体开始结实,体力较佳,可以步行一定的路程,基本动作更为灵活,不但可以自如的跑,跳、攀登,而且可以单脚站立,会抛接皮球,骑小车等,动作日渐完善,规则意识萌芽,在活动中学会交往。
此年龄运动目标:1. 培养幼儿对运动创新活动的兴趣,体验创造运动的快乐。
2. 为幼儿提供合作交流的机会,让幼儿在尝试、模仿、练习的过程中逐步提高动作的协调性,使动作轻松、自然。
3. 在自主活动的基础上,帮助幼儿积累运动经验,尝试更多的基本运动方法。
活动中注意幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展,综合开展各类体育活动,培养幼儿的综合运动能力。
4. 在运动活动中培养幼儿的合作交往能力和规则意识。
5. 在运动过程中培养幼儿大胆,自信、勇敢的个性心里品质。
各年龄段综合目标:小班1. 喜欢与同伴一同玩游戏,尝试在游戏中与教师和同伴交往。
2. 愿意使用各种器械参加运动活动,感受游戏的快乐。
劳技课上话感恩之欧阳光明创编
劳技课上话感恩欧阳光明（2021.03.07）十一小田淑平2012.10.可以说，现在的孩子是在蜜罐中泡大的。
在家里，他们吃贵的、喝甜的、穿好的，心安理得地享受着家人的关心与呵护。
他们往往觉得别人的付出都是应该的，理所当然的，根本不知感恩为何物。
一个不懂感恩的人，无论他多么富有，他懂得回馈社会吗？一个不懂感恩的人，无论他的知识多么渊博，他能够做到造福于民吗？一个人，如果对于爱他的家人和教育他的老师都没有任何感恩之心，我们还能指望他长大后为社会做贡献吗？所以说，感恩教育迫在眉睫。
作为一名老师，我牢牢把握劳技课上的偶发事件，及时地为学生补上感恩课。
一、感恩就是不挑剔这学期的劳技课，三至五年级都有几节纸工内容。
上课时，总是有学生不带彩纸，不是忘了，就是家长不给买。
为了让学生在这一周仅一节的劳技课上有所收获，我买来A4纸，裁成正方形，提供给没有带彩纸的学生。
有一天上课，我教学生用正方形的纸折小动物。
发完纸，刚折第一步，有一名学生高高举着彩纸大声说：“老师，我的纸不是正方形，多一个边儿，没法折。
”我答应给他换一张，他得意地接过纸、挥舞着回了座位。
其他学生一看我这么痛快就给他换了纸，竟然都举手说自己这张纸不太正，没法折。
我不禁暗自感慨：竟然这么多的孩子只想到自己不满意的地方，却想不到老师的付出……我无奈地问他们是不是都要求换纸呀？就在这时，那名学生又嚷道：“老师，这张纸也那样，没法折！”我为难地说：“看来还是白换了，其他想换纸的同学，我得告诉你们，老师的手艺还没达到分毫不差的程度，裁出的纸不可能是一个非常标准的正方形。
可你们都要换纸，这可怎么办呢？”我们相互对视，好像都想从对方的眼里找到答案。
终于有一名学生举起了手，说：“纸是老师自己买的，还得一打一打折好，裁好，够辛苦的了。
每天老师裁那么多纸，不就是为了让我们有的用嘛！我们不感谢老师，还婆婆妈妈的、挑三拣四，太不应该了！”我笑道：“终于有人替老师说句话了,谢谢！”又有学生受到鼓舞，激动地说道：“嫌老师裁得不好，就自己带纸，干什么用老师的呀？”很多要求换纸的学生都不说话了。
独一无二的班名之欧阳索引创编
欧阳家百（2021.03.07）活动一独一无二的班名上海市普陀区武宁路小学黄珍青【活动目标】1.通过访问、交流信息，了解班级特色，提高收集、整理信息的能力。
2.通过小组讨论，确定班级名字，提高协作能力。
3.能够撰写简单的发言稿，用简洁的语言进行口头报告。
4.了解自己的班级，调动参与班级管理的积极性,增强主人翁意识。
【活动重难点】◆重点：根据班级特色，确定班级名字。
◆难点：1.通过访问、交流信息，了解班级特色，掌握访问的方法和技巧。
2.撰写简单发言稿，进行口头交流。
【活动准备】◆教师准备1.准备具有特色的班名案例。
2.设计学习单。
◆学生准备1.了解访问的方法和技巧。
2.准备记录所需要的纸、笔。
【活动过程】【板书设计】独一无二的班名1.班级名字的要求是什么？有特色、有内涵2.我们眼中的班级特色是什么？（1）班里大部分同学的特长。
（2）班级的发展目标。
3．“取班名”班会发言稿我们的班名：________________________________这个班名的含义：_____________________________选择这个班名的理由：_________________________活动二班级公约大家定上海市普陀区武宁路小学黄珍青【活动目标】1.通过小组讨论，发现班级存在的问题，并能对收集的信息进行分类整理，提出解决方案。
2.能够参照《班级公约》样例，尝试制定本班的班级公约。
3.通过制定《班级公约》，激发学生参与班级管理的意识，养成良好的行为习惯，形成良好的班级风气。
【活动重难点】◆重点：能够参照《班级公约》样例，尝试制定本班的《班级公约》。
◆难点：通过小组讨论，发现班级存在的问题，并能对收集的信息进行分类整理，提出解决方案。
【活动准备】◆教师准备：《班级公约》样例、教学课件。
◆学生准备：记录需要的纸、笔等。
【活动过程】【板书设计】班级公约大家定标题具体内容条目《班级公约》——共同遵守，共同进步制定人签名活动三班级成长手册上海市普陀区武宁路小学黄珍青第一课时【活动目标】1.知道编辑成长手册的主要步骤，能够根据任务合理安排工作顺序。