珍爱生命,热爱生活教案
爱国主义教案珍爱生命热爱生活
爱国主义教案珍爱生命热爱生活参考范文：爱国主义教案——珍爱生命，热爱生活引言：爱国主义是中华民族的根本思想、精神力量和力量源泉，是社会主义核心价值观的重要内容之一。
爱国主义的核心要义在于珍爱生命、热爱生活。
本文将以此为主题，探讨如何通过教育教案培养学生对爱国主义的认知和行为。
一、背景介绍1. 爱国主义的概念及重要性2. 珍爱生命、热爱生活的内涵二、教学目标1. 了解爱国主义的核心价值观和行为准则2. 培养学生对珍爱生命的重视意识3. 培养学生热爱生活、积极向上的态度三、教学内容1. 爱国主义的核心思想a. 尊重生命，珍爱生命i. 安全教育的重要性ii. 关爱他人，从我做起b. 志存高远，追求卓越i. 学会奋斗，追求个人发展ii. 热爱生活，展现人生价值2. 活动案例a. 组织学生参观纪念馆、博物馆等，增强学生对历史文化的认知和爱国情感的培养。
b. 安排学生参与志愿者活动，提升学生对社区、社会的责任感。
c. 培养学生勇于创新、积极进取的精神，鼓励他们参与学术科技竞赛、才艺展示等活动。
四、教学过程1. 导入：a. 通过视频、图片等形式展示爱国主义教育的重要性，引发学生对主题的思考。
b. 提问学生对爱国主义的理解和看法。
2. 知识讲解：a. 讲解爱国主义的核心思想和内涵。
b. 引导学生思考珍爱生命的意义和作用。
3. 案例分析：a. 结合社会现实和历史事件，分析珍爱生命、热爱生活的重要性。
b. 分组讨论和展示，鼓励学生分享自己的观点和经验。
4. 活动设计：a. 组织参观活动，如纪念馆、博物馆等，增强学生的爱国情感。
b. 安排志愿者活动，培养学生的社会责任感。
c. 鼓励学生参与学术科技竞赛、才艺展示等，强调追求卓越的重要性。
5. 总结与反思：a. 学生分享活动经验及感悟。
b. 总结爱国主义教育的重点和难点，引导学生思考如何在日常生活中践行爱国主义。
五、教学评价1. 观察学生在活动中的表现，评估学生对珍爱生命和热爱生活的认知和态度变化。
《珍惜生命热爱生活》教案
《珍惜生命热爱生活》教案一、教学目标：1. 让学生理解生命的宝贵和生活的美好，认识到珍惜生命、热爱生活的重要性。
2. 培养学生积极乐观的人生态度，提高他们的生活质量和幸福感。
二、教学内容：1. 生命的宝贵：让学生了解生命的发展过程，认识到每个人都是独一无二的，生命是不可替代的。
2. 生活的美好：引导学生发现生活中的美好瞬间，感受生活的丰富多彩。
3. 珍惜生命：教育学生珍惜每一天，充实自己的生活，追求自己的梦想。
4. 热爱生活：培养学生积极面对生活的心态，学会感恩、乐观、向上的生活态度。
三、教学方法：1. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此对生命和生活的看法，激发他们的思考。
2. 案例分析法：通过观看相关视频、讨论真实案例，使学生更加深入地理解生命的宝贵和生活的美好。
3. 情感体验法：引导学生参加实践活动，如植树、志愿服务等，培养他们的爱心和责任感。
4. 讲座法：邀请有关专家进行讲座，让学生从专业角度了解生命的重要性。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价他们对生命和生活的认识程度。
2. 小组讨论成果：评估学生在小组讨论中的表现，以及他们对珍惜生命、热爱生活的实际行动。
3. 实践活动报告：检查学生参加实践活动的态度、收获和感受，评价他们的成长和改变。
五、教学课时：本教案共需5课时，每课时45分钟。
教学进度安排：第一课时：生命的宝贵第二课时：生活的美好第三课时：珍惜生命第四课时：热爱生活六、教学资源：1. 教材：《珍惜生命热爱生活》教材或相关主题的教材。
2. 视频资源：关于生命宝贵和生活中的美好瞬间的视频。
3. 案例素材：选取一些有关珍惜生命、热爱生活的真实案例。
4. 实践活动资源：联系当地社区、公园等场所，为学生提供植树、志愿服务等实践活动的机会。
七、教学准备：1. 事先准备好教材、视频资源、案例素材等教学材料。
2. 确定实践活动场所，并与相关单位沟通协调好。
3. 设计好课堂讨论、实践活动等教学环节。
《珍惜生命热爱生活》教案
《珍惜生命热爱生活》教案一、教学目标1. 让学生理解生命的可贵，认识到珍惜生命的重要性。
2. 培养学生热爱生活、积极向上的心态。
3. 引导学生学会尊重他人生命，关心他人生活。
4. 提高学生面对困境时勇敢面对、积极寻求帮助的能力。
二、教学内容1. 生命的定义与特点2. 珍惜生命的意义3. 热爱生活的态度4. 尊重他人生命5. 面对困境时的应对方法三、教学方法1. 讲授法：讲解生命的定义、特点，珍惜生命的意义，热爱生活的态度等概念。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生理解尊重他人生命、关心他人生活的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中实践珍惜生命、热爱生活的理念。
4. 情境模拟法：设置情境，让学生体验面对困境时如何勇敢面对、积极寻求帮助。
四、教学步骤1. 导入：通过问题引导学生思考生命的意义，引发学生对珍惜生命、热爱生活的兴趣。
2. 讲解生命的定义与特点，让学生了解生命的重要性。
3. 讲解珍惜生命的意义，引导学生树立珍惜生命的意识。
4. 讲解热爱生活的态度，培养学生积极向上的生活态度。
5. 分析典型案例，让学生理解尊重他人生命、关心他人生活的重要性。
6. 分组讨论如何在生活中实践珍惜生命、热爱生活的理念。
7. 总结讨论成果，让学生认识到珍惜生命、热爱生活的意义。
8. 设置情境，让学生体验面对困境时如何勇敢面对、积极寻求帮助。
9. 总结课程内容，强调珍惜生命、热爱生活的重要性。
五、教学评价1. 学生对生命意义的理解程度。
2. 学生对珍惜生命、热爱生活的态度转变。
3. 学生参与讨论、实践的情况。
4. 学生面对困境时的应对能力。
5. 学生作业完成情况，以及对课程内容的吸收与应用。
六、教学资源1. 教材：《珍惜生命热爱生活》教程2. 案例资料：有关珍惜生命、热爱生活的案例3. 视频资料：有关生命意义的视频4. 图片资料：有关热爱生活的图片5. 网络资源：有关珍惜生命、热爱生活的在线文章和视频七、教学环境1. 教室环境：宽敞、明亮、安静的教室2. 教学设备：投影仪、计算机、音响设备、白板3. 学习材料：教材、案例资料、视频资料、图片资料八、教学时间1. 课时安排：共10课时，每课时45分钟2. 课程间隔：每课时之间间隔10分钟九、教学评价方法1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践活动等情况，评价学生的参与度。
珍爱生命热爱生活班会教案3篇
珍爱生命热爱生活班会教案3一、活动目标1、通过故事，引导幼儿了解落水的危险，学习防溺水安全内容。
2、引导幼儿从故事中感受溺水的危害，知道得到别人帮助时，要学会感激别人。
3、提高幼儿的安全意识，知道在水边玩耍会发生的危险，学习有关溺水安全的知识。
4、引导幼儿了解溺水安全内容，了解落水自救的常识，切勿亲自下水做到基本的安全防护意识。
二、活动准备1、故事《小猫落水》2、小猫图片、已画好的故事背景图3、安全教育课件PPT4、泳池、河塘、海边游泳图片三、活动过程1、教师幼儿共同谈话进入本次活动的主题。
（1）小朋友们，现在是什么季节？天气是热的还是冷的呢？（2）现在的天气真热啊，在天气热的时候，你们想干什么呢？（3）你知道天气很热的时候，怎么做能够凉快一点呢？今天带来的小故事：小猫肚子跑出家，到水塘边去玩水捉鱼……然后，小猫会发生什么事情呢？小朋友们想不想听？听完以后幼儿要回答以下问题：1）小猫自己跑出家去玩耍，你们觉得小猫做的对吗？2）小猫因为太热到了夏天它也很怕热，准备到河边去洗脸，后来小猫发生了什么事？3）小猫一个出门、一个人到河边玩水和捉鱼，你觉得小猫做得对不对呢？3、教师出示小猫图片，讲述故事《小猫落水》，引导幼儿仔细倾听故事。
学习防溺水安全知识。
小猫落水夏天到了，天气很热，小猫的妈妈正忙着做饭，小猫趁着妈妈不注意一溜烟地跑出来。
它跑啊跑啊，因为太热了，就来到了一条小河边，准备洗洗脸上的汗珠。
小猫看着眼前的小河，河水哗哗地流，里面还有许多小鱼。
小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊。
可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑……不好，小猫掉到水里了。
小猫在水里拼命挣扎，大喊“救命啊、救命啊”。
恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。
从此，小猫再也不敢自己到水边去玩了。
（1）小猫很怕热，它去干什么了？小猫很怕热，它趁妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。
（2）小猫为什么会落水呢？它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。
《 珍爱生命 热爱生活》教案
《珍爱生命热爱生活》教案活动目的：1、宣传禁毒知识，抵制毒品侵害。
2、通过看禁毒展、阅读材料、自编自演小品、讨论等系列活动，使学生了解毒品对人类的危害。
3、进一步认识吸毒不仅是对自身的身心健康有危害，而且危害他人，影响社会秩序。
因此吸毒在我国被认定为违法行为，如果吸毒贩毒就不再是违法行为，而是犯罪行为。
活动准备：1、组织同学们到贵阳市禁毒教育基地参观禁毒展。
2、排练小品：《深渊》。
小品讲述一个中学生从逃学，抽烟，交上坏朋友，受吸毒、贩毒者的引诱染上毒瘾，走上犯罪道路的过程。
3、关于主题班会的课件。
课件中进一步向学生展示毒品的种类、毒品的危害以及历史上的禁毒斗争。
4、环境布置(黑板上写出主题班会的标题：珍爱生命拒绝毒品)活动步骤：活动一：组织学生参观禁毒展，在参观过程中要求学生做好笔记。
活动二：活动育人主持人：今天我们班召开主题班会《珍爱生命拒绝毒品》。
上午我们大家参观了禁毒教育展，通过参观大家已经初步了解了毒品的危害，为了让大家更清楚的认识毒品的危害，自觉远离毒品，使我们大家健康成长，请大家首先观看由我们班的几位同学自编自演的小品《深渊》。
活动三：同学们观看表演活动四：全班同学分组讨论，结合上午参观的禁毒教育展和刚才的小品演出，谈观后感。
主持人：同学们，今天参观了禁毒展和小品《深渊》表演，对毒品、吸毒、禁毒及毒品的危害等大家都有什么认识、感想和体会，就在这次班会课上谈一谈，不必长篇大论，一句感想、一点体会、一句表态的话都行，现在谁先发言。
学生1. 看了刚才的表演，使我重新认识到逃学造成的严重后果。
学生2. 逃学不仅使我们失去学习的机会，还会使我们接触到很多不好的东西，使坏人有可乘之机。
学生3. 看了刚才的表演，使我认识到吸烟的危害，它给毒贩创造了机会。
学生4. 我们应该加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学习，增强对不良心理因素的抵抗能力。
学生5. 通过刚才的表演，使我认识到毒品对人类的危害不论是精神还是身体都是相当严重的，我们应该自觉远离它。
2024年珍爱生命热爱生活教案大班
2024年珍爱生命热爱生活教案大班一、教学目标1.让学生了解生命的可贵，懂得珍惜生命。
2.培养学生热爱生活的情感，学会感恩。
3.提高学生的安全意识，掌握基本的自救自护方法。
二、教学内容1.生命的重要性2.热爱生活的表现3.自救自护方法三、教学重点与难点1.教学重点：让学生理解生命的可贵，热爱生活，提高安全意识。
2.教学难点：如何让学生真正体会到生命的可贵，并付诸行动。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一颗种子，引导学生观察种子的成长过程，从而引出生命的主题。
（二）新课讲解1.生命的重要性（1）教师通过图片、视频等形式，展示生命在大自然中的美好。
（2）学生分享自己对生命的理解。
2.热爱生活的表现（1）教师引导学生说出自己喜欢的生活场景。
（2）学生分享自己在生活中感受到的美好。
3.自救自护方法（1）教师讲解遇到危险时的自救自护方法。
（2）学生模拟自救自护动作。
（三）课堂互动1.学生分成小组，讨论如何在生活中珍惜生命，热爱生活。
2.各小组派代表分享讨论成果。
3.教师点评，给予鼓励和指导。
2.学生自由发挥，用绘画、手抄报等形式表达对生命的热爱。
五、作业布置1.学生回家后，与家长分享本节课所学内容，让家长了解孩子的学习情况。
2.学生记录自己在生活中珍惜生命、热爱生活的点滴，下周分享给全班同学。
六、教学反思本节课通过讲解、讨论、互动等形式，让学生了解到生命的可贵，热爱生活的重要性。
在教学过程中，教师应关注学生的情感体验，引导他们真正体会到生命的美好，提高安全意识。
同时，教师还需不断调整教学方法，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
重难点补充：一、教学重点补充1.生命的重要性：通过一系列的故事、案例和互动，让学生切实感受到生命的脆弱和宝贵。
2.热爱生活的表现：通过实际生活中的例子，让学生理解热爱生活不仅仅是一种情感，更是通过具体行动体现出来的。
3.自救自护方法：通过模拟练习和情景剧，让学生在轻松愉快的氛围中掌握自救自护的方法。
小学心理健康教育教案热爱生活珍爱生命
小学心理健康教育教案热爱生活珍爱生命小学心理健康教育教案：热爱生活，珍爱生命引言：在小学阶段，培养学生的心理健康非常重要。
学生们正处于快速发展和形成自我认知的阶段，他们需要从小就学会热爱生活、珍爱生命。
这不仅有助于促进他们的身心健康，还能激发他们对学习的兴趣和动力。
本文将为小学生心理健康教育提供一个教案，学生将学习如何热爱生活，珍爱生命。
教学目标：1. 帮助学生理解生活的积极意义，培养热爱生活的心态。
2. 培养学生对生命的尊重和珍视，提高他们的自我价值感。
3. 教会学生适应困难和挫折，保护自己的身心健康。
教学内容：1. 初步认识生活和生命的重要性（10分钟）- 通过问答和讨论的形式，向学生介绍生活和生命的含义和重要性。
- 引导学生思考他们自己对生活的态度和对生命的认知。
2. 培养热爱生活的心态（15分钟）- 引导学生列举一些让他们感到快乐和幸福的事情，并让他们认识到这些事情与生活的密切关系。
- 分组讨论并汇报：请学生分享一些自己热爱生活的经历，并讨论这些经历对他们的影响。
3. 学习珍爱生命，正确对待挫折（20分钟）- 引导学生了解生命的脆弱性，并告诉他们每个人都应该珍视生命。
- 分析并讨论挫折对人的影响，引导学生正视挫折并学会从中获得成长。
4. 探讨良好的心理健康行为（20分钟）- 引导学生认识到良好的心理健康行为对于热爱生活和珍爱生命的重要性。
- 分组讨论并汇报：请学生分享一些他们认为有助于保护身心健康的行为，并讨论这些行为的好处和效果。
5. 培养积极的情绪和乐观的态度（15分钟）- 引导学生认识到积极的情绪和乐观的态度对于热爱生活的重要性。
- 分组讨论并汇报：请学生分享一些自己保持积极情绪和乐观态度的方法，并讨论这些方法对他们的影响。
6. 鼓励学生向师长寻求帮助（10分钟）- 与学生讨论问题解决的重要性，并鼓励他们在面对困难时向老师、家长或其他信任的成人求助。
- 提供一些解决问题的案例，以帮助学生理解什么时候需要寻求他人的帮助。
关注生命热爱生命教育活动班会教案
关注生命热爱生命教育活动班会教案一、活动主题：珍爱生命，热爱生活二、活动目标：1. 让学生了解生命的宝贵，树立正确的生命观。
2. 培养学生热爱生活，积极面对困境的态度。
3. 提高学生的人际交往能力，学会关爱他人。
三、活动时间：1课时四、活动过程：1. 导入：教师通过展示图片或视频，让学生了解生命的诞生和成长过程，引发学生对生命的思考。
2. 主题讲解：教师引导学生学习关于生命的名言警句，讲解生命的宝贵和意义。
3. 案例分享：教师分享一些正面案例，让学生了解如何在困境中热爱生活，珍爱生命。
4. 分组讨论：学生分组讨论如何在生活中关爱自己和他人的生命，以及如何面对困境。
5. 小组分享：每个小组派代表分享讨论成果，大家共同学习，共同成长。
6. 总结发言：教师对本次活动进行总结，强调珍爱生命，热爱生活的重要性。
7. 课后作业：学生回家后，写一篇关于珍爱生命，热爱生活的感悟文章。
五、教学评价：1. 学生对生命的认识和理解程度。
2. 学生对生活态度的转变，是否更加积极向上。
3. 学生关爱他人生命的意识和行为。
六、活动准备：1. 教学材料：关于生命的名言警句、案例分享资料、活动记录表。
2. 教学工具：投影仪、电脑、白板、马克笔。
七、活动步骤：1. 开场引导：通过展示生命的奇迹视频或图片，引导学生关注生命，激发学生对生命的思考。
2. 主题讲解：讲解生命的宝贵和意义，强调珍爱生命的重要性。
3. 案例分析：分享一些正面案例，让学生了解如何在困境中热爱生活，珍爱生命。
4. 分组讨论：学生分组讨论如何在生活中关爱自己和他人的生命，以及如何面对困境。
5. 小组分享：每个小组派代表分享讨论成果，大家共同学习，共同成长。
6. 总结发言：教师对本次活动进行总结，强调珍爱生命，热爱生活的重要性。
7. 课后作业：学生回家后，写一篇关于珍爱生命，热爱生活的感悟文章。
八、教学策略：1. 采用生动形象的案例，激发学生的学习兴趣和共鸣。
2. 引导学生参与讨论，提高学生的思考能力和表达能力。
《珍惜生命热爱生活》教案
《珍惜生命热爱生活》教案一、教学目标：1. 让学员认识到生命的宝贵，理解珍惜生命的重要性。
2. 培养学员热爱生活，积极面对生活的态度。
3. 提高学员的人际交往能力，学会关心他人。
4. 增强学员的心理素质，面对困难和挫折时能够保持积极乐观的心态。
二、教学内容：1. 生命的宝贵：让学员了解生命来之不易，每个生命都有其独特的价值。
2. 珍惜生命：教育学员如何珍惜自己的生命，关注身心健康，合理规划人生。
3. 热爱生活：引导学员发现生活中的美好，积极参与社会活动，追求全面发展。
4. 关心他人：培养学员关爱他人，学会与人共处，提高人际交往能力。
5. 面对困难：教育学员如何面对生活中的困难和挫折，保持积极乐观的心态。
三、教学方法：1. 讲座：邀请专家进行讲座，让学员对珍惜生命热爱生活有更深入的理解。
2. 小组讨论：分组进行讨论，让学员分享自己的看法和经验，互相学习。
3. 情景模拟：设置情景，让学员模拟实践，提高人际交往能力和应对困难的能力。
4. 观看视频：播放相关视频，让学员更直观地理解生命的宝贵和生活的美好。
四、教学评价：1. 学员参与度：观察学员在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等。
2. 学员满意度：通过问卷调查了解学员对教学内容的满意度。
4. 实践应用：观察学员在实际生活中的表现，是否能够运用所学知识。
五、教学课时：本课程共设置15个课时，每个课时45分钟。
具体安排如下：1. 第1-3课时：生命的宝贵2. 第4-6课时：珍惜生命3. 第7-9课时：热爱生活4. 第10-12课时：关心他人5. 第13-15课时：面对困难六、教学活动：1. 生命力展示：邀请动植物专家，让学员了解不同生物的生命力，从而更加珍惜自己的生命。
2. 生命故事分享：让学员分享身边人的生命故事，感受生命的坚强和美好。
3. 生活摄影展：鼓励学员用镜头记录生活中的美好瞬间，展示对生活的热爱。
4. 志愿者活动：组织学员参加公益活动，关心弱势群体，培养爱心和社会责任感。
三年级上册心理健康教育教案-热爱生活珍爱生命全国通用
三年级上册心理健康教育教案热爱生活珍爱生命全国通用教学目标：1. 让学生认识到生命的独特性和珍贵性，激发对生活的热爱和对生命的珍视。
2. 培养学生积极向上的生活态度，学会珍惜和感恩。
3. 引导学生正确面对生活中的困难和挫折，增强心理韧性。
教学内容：1. 生命的起源和生命的奇迹。
2. 珍爱生命的重要性，尊重生命、珍惜生命。
3. 积极面对生活中的困难和挫折，保持乐观的心态。
4. 学会感恩，珍惜身边的人和事。
教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解生命的珍贵，学会珍爱生命，培养积极的生活态度。
2. 教学难点：引导学生正确面对生活中的困难和挫折，增强心理韧性。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、教学视频、故事书等。
2. 学具：笔记本、彩色笔等。
教学过程：1. 导入：通过一个有关生命的故事或视频，引发学生对生命的思考。
2. 讲解：讲解生命的起源和生命的奇迹，让学生了解生命的珍贵。
3. 讨论：引导学生讨论如何珍爱生命，尊重生命，珍惜生命。
4. 案例分析：分析一些生活中的困难和挫折，引导学生正确面对，保持乐观的心态。
5. 小组活动：分组进行感恩活动，让学生学会感恩，珍惜身边的人和事。
板书设计：1. 热爱生活珍爱生命2. 副心理健康教育教案3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程作业设计：1. 让学生写一篇关于珍爱生命的作文。
2. 让学生制定一个感恩计划，记录每天要感恩的人和事。
课后反思：1. 教师要关注学生对生命的态度和行为，及时进行引导和纠正。
2. 教师要鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。
3. 教师要关注学生的心理状况，及时发现和解决他们的问题。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，因为它直接关系到学生对知识的接受和理解程度，以及教学目标能否实现。
在本教案中，教学过程的设计需要充分考虑到三年级学生的心理特点和认知水平，确保教学内容既贴近学生的生活实际，又能引发他们的深入思考。
珍爱生命阳光生活教案（精选20篇）
珍爱生命阳光生活教案（精选20篇）珍爱生命阳光生活教案（精选20篇）作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的珍爱生命阳光生活教案（精选20篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
珍爱生命阳光生活教案篇1一、主题阐释由于学习压力过大，或者家庭因素导致很多学生整天忧心忡忡，沉闷不语，或者脾气暴躁，心神不宁，有各种数据统计表明，小学生患抑郁症、自闭症的，有自杀倾向的人数在日益增多。
生命只有一次，让生命之花长久盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，健康生命。
针对最近频频发生的学生自杀事件，我们意识到学生的生命教育是多么地重要。
二、活动准备搜集一些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来伤害和影响的相关资料；调查访问，了解生命孕育的成长过程及不同年龄、不同职业的人的生活状况。
三、班会目标（一）创设情景，让学生在活动中认识到生命的来之不易，对于每个人只有一次。
感受生命的美好，进一步理解生命的意义和价值在于让它充实，焕发光彩。
（二）利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说等方式体验表达、合作、交流等过程。
（三）通过活动锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作能力，以健康发展为目标。
活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长。
四、设计理念在班主任的引导下，鼓励学生通过图书馆、络等途径寻找相关材料。
课堂围绕“珍惜生命、热爱生命”这个主题，通过多样的形式，丰富的内容，展开激烈的讨论。
创设情境，使学生体会生命的价值和意义，更加珍惜生命、热爱生命。
五、班会流程（一）情景创设她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。
这个谜语是什么呢？充分引导学生，调动同学们参与班会的积极性，为班会铺垫一个由活跃逐渐陷入沉思的气氛。
《珍惜生命,热爱生活》教案
《珍惜生命,热爱生活》教案第一篇：《珍惜生命,热爱生活》教案《珍惜生命，热爱生活》教案设计一、活动内容：《珍惜生命，热爱生活》一课，选自南海区考研室编写的小学六年级综合实践活动实验教材第三部分“人与自我”。
二、学生情况的分析。
小学六年级是学生青春期萌发阶段，他们虽然对一切事物的求知欲与好奇心更加强烈，但他们的是非判断能力还不够强，对于人生意义和人生价值只是有了一个模糊的认知。
因此，这时让他们了解生命的奥秘和了解人生的价值是非常重要的，这样能使他们更好地走向一条美好的人生路。
三、活动过程中的具体指导方法、策略：在整个活动过程中，应把主动权完全交给了学生，充分发挥学生的主体性，有针对性地进行引导和指导，起到调节与帮助的作用。
四、活动目标：1、认知目标：使学生了解生命诞生的相关知识，明白生命的重要性。
2、技能目标：通过活动，培养学生在收集信息知识的过程中，正确处理信息知识的能力，提高学生发现问题和解决问题的能力。
3、过程方法目标：在活动前的准备阶段及活动过程中，培养学生共同探究的合作精神。
4、情感态度价值观目标：让学生明白生命来之不易，激发学生对生命的热爱，勇敢面对困难与挫折，能独立解决问题。
五、活动的重点和难点：1、使学生了解生命诞生的相关知识，明白生命的重要性。
2、通过教学，培养学生在收集信息知识的过程中，正确处理信息知识的能力，提高学生发现问题和解决问题的能力。
六、活动过程：1、确立课题及研究的内容，成立小组。
课题的导入：先让学生欣赏：种子发芽的视频，然后展示图片。
接着我会说：同学们，你们看啊，生命是多么的神奇，让我们一起来《珍惜生命，热爱生活》吧！面对生命这一永恒的话题，大家想了解些什么呢？现在就请同学们来讨论一下。
（学生各抒己见）然后把探讨出来的问题分为以下几类：1、生命的诞生。
2、成长路上的挫折与困难。
3、名人珍惜生命、热爱生活的故事。
4、搜集相关的名言警句。
最后让学生自由组合小组，并确立小组研究的内容。
首师大版品德与社会六年级下《珍爱生命 热爱生活1》教学设计
首师大版品德与社会六年级下《珍爱生命热爱生活1》教学设计一. 教材分析《珍爱生命热爱生活》是首师大版品德与社会六年级下的教学内容，本课主要让学生认识到生命的宝贵，教育学生热爱生活，珍惜生命。
教材内容主要包括：生命的定义，生命的重要性，如何珍爱生命，如何热爱生活。
通过本课的学习，让学生学会尊重生命，热爱生活，培养良好的生活态度。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的认知能力，对于生命和生活有一定的理解。
但部分学生可能对生命的意义和价值认识不够深入，需要通过本课的学习来加深理解。
此外，学生在生活中可能面临一些困扰和压力，需要引导他们学会调整心态，热爱生活。
三. 教学目标1.让学生认识到生命的宝贵，明白生命的重要性。
2.培养学生热爱生活，珍惜生命的态度。
3.引导学生学会尊重生命，关注生活，培养良好的生活态度。
四. 教学重难点1.生命的定义和重要性2.如何珍爱生命，热爱生活3.引导学生从心理上接受和理解生命的价值五. 教学方法1.讲授法：讲解生命的定义和重要性，引导学生理解生命的价值。
2.案例分析法：分析典型案例，让学生从中体会到生命的宝贵。
3.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此对生命的理解和感悟。
4.实践活动法：学生进行实践活动，如关爱身边的人，关注生活环境等，培养学生的爱心和责任感。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如教材、课件、案例等。
2.准备教学设备，如投影仪、电脑等。
3.准备实践活动所需材料，如志愿者服装、工具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频，引导学生关注生命的诞生和成长，引发学生对生命的思考。
2.呈现（10分钟）讲解生命的定义和重要性，让学生明白生命是无价的，要珍惜和尊重生命。
3.操练（10分钟）分析典型案例，让学生从中体会到生命的宝贵。
学生进行小组讨论，分享彼此对生命的理解和感悟。
4.巩固（10分钟）让学生结合自己的经历，谈谈如何珍爱生命，热爱生活。
引导学生从心理上接受和理解生命的价值。
珍爱生命热爱生活教案
珍爱生命热爱生活教案《珍爱生命热爱生活》复习学案教师寄语：孔子云：温故而知新；学而实习之，不亦乐乎。
【明确目标温故知新】1.体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。
2.树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。
3.认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。
4.认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。
复习重难点。
学习任务1.2.【自主复习合作探究】：请迅速完成本单元的知识梳理，并用心记忆每个题。
（一）自主学习，合作共建任务一：自主构建知识网络或自主总结知识问题任务二：记忆掌握（看谁记得又牢又准）1.人最宝贵的是（），请你谈谈对这句话的理解。
2.青少年应该如何珍惜爱护自己的生命？3为什么说人生的价值在于创造和奉献？4.怎样实现人生的价值？5.为什么青春是美好的？6.怎样珍惜美好的青春年华？（温馨提示：采用尝试记忆法：先尝试着去背诵，不会的条目再看课本重点记忆）【整合知识，归纳总结】【应用测试巩固提高】一．单项选择题（必做题，看看我掌握的基础知识牢不牢）1.对待自己的生命，我们应持这样的态度①得过且过②珍惜热爱③轰轰烈烈④百折不挠A ①②B ②③C ③④D ②④2.公交车上给老人、孕妇让座，护送小学生或盲人过马路，主动为灾区群众捐款捐物，自愿给急救病人献血……这都是生活中的小事，看似微不足道，却闪烁着奉献的光辉，体现着人生的价值，这表明，我们实现人生价值的重要途径是（）A．吃好、穿好、玩好 B．每个人的生命都是有价值的C．得到丰厚的工资待遇 D．从日常生活中的小事做起3.青春——花样年华，为了使我们的青春更美丽我们应该（）①树立远大的理想②珍惜时间③提高自身素质，完善自我④尽情享乐，无所顾忌A．②③④ B．①②③ C．①②③④ D．①②④4.2006年8月12日下午，济宁金乡县的李目辉正在河边温习功课，突然传来一阵急切的呼救声：四名少年正在他右前方一百多米的河中挣扎。
李目辉不顾个人安危，纵身跳入河中，经过他的奋力抢救，四名溺水少年全部获救。
珍爱生命教案(通用8篇
珍爱生命教案(通用8篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生认识到生命的珍贵，懂得尊重生命、关爱生命；2. 培养学生自我保护意识，提高防范危险的能力；3. 培养学生热爱生活，珍惜时光，努力成长的情感。
三、教学难点与重点重点：生命的珍贵、尊重生命、关爱生命、自我保护意识。
难点：如何让学生真正体会到生命的价值，将尊重生命、关爱生命的观念融入到日常生活中。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生命的奇迹图片，引发学生对生命的思考，导入新课。
2. 讲解：详细讲解生命的诞生与价值、尊重生命、关爱生命、提高自我保护意识等内容。
3. 实践情景引入：让学生分享身边关爱生命、尊重生命的实例，引导他们认识到生命的珍贵。
4. 例题讲解：讲解关于生命教育的典型案例，让学生从中汲取经验教训。
5. 随堂练习：让学生结合教材内容，进行自我检测，巩固所学知识。
7. 课后拓展：鼓励学生在课后关注生命教育方面的资讯，提高自我保护意识。
六、板书设计1. 主题：珍爱生命2. 板书提纲：（1）生命的诞生与价值（2）尊重生命（3）关爱生命（4）提高自我保护意识七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材内容，谈谈你对生命的认识。
（2）请列举三个你身边发生的关爱生命、尊重生命的实例。
（3）请谈谈如何提高自我保护意识，防范危险。
2. 答案：（1）生命是地球上最珍贵的财富，我们要尊重生命、关爱生命。
（2）实例略。
（3）提高自我保护意识的方法：增强安全意识，遵守法律法规，学会自我保护技巧等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加生命教育相关的活动，如志愿者服务、公益活动等，将所学知识运用到实际生活中。
同时，关注学生的心理健康，引导他们健康成长。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 提高自我保护意识的培养4. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣、提高课堂参与度的关键环节。
“珍爱生命,感恩生活”主题班会教案(8篇)
“珍爱生命，感恩生活”主题班会教案(8篇) “珍爱生命，感恩生活”主题班会教案篇1教学目标：通过教学，让学生体会生命的可贵，从而真爱生命，热爱生活。
教学重点：通过对生命的感受，体会到我们应该真爱生命，因为生命是顽强的，同时也是脆弱的。
教学难点：如何让学生理解世界因生命而精彩，是一个较抽象的问题，因此必须通过一些形象、具体的素材，使学生产生这种心理共鸣。
教学过程：导入多媒体播放一段有关春天的录像（无声录像）提问：（1）录像反映了哪一个季节？你从哪儿看出的？（2）这是一段很美的景色，很遗憾没有声音，你能不能为这段录像配一段解说词，表达出你对春的感受？（3）为什么你会对春天有如此的感受？在春天里，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满无穷的希望，世界因生命的存在而变的如此生动和精彩。
（板书）世界因生命而精彩我们生活的世界是如何构成的?我们生活的世界就是由这些丰富多彩的生命构成的。
（板书）1、多彩的生命构成了缤纷的世界情景一、有一个生了重病的人，万念俱灰，后来他发现只对窗口的一颗树，秋风不断吹落了树叶，他认为当树上的最后一片树叶落下时，自己的生命也该完结了，可树上一直都有一片树叶，于是他鼓起活下去的勇气。
提问:（1）为什么，一个重病患者会因为一片树叶而鼓起生的勇气？（2）我们周围存在着各种各样的生命体，如动物、植物，你最喜欢哪一种？为什么?（3）你曾经被哪一种生命体感动过吗？事例：在非洲草原的旱季来临时，即将干涸的小河里有一条小鱼，为了求生，它努力挣扎希望到临近的水源中，对人而言这个距离虽然近在咫尺，但对小鱼而言却需费尽所有力气，并随时要经受蚂蚁的袭击。
小鱼最终跳到了清凉的河水里。
提问：当你看到此情此景，你会有什么感想？在我们周围存在的这些动植物的生命力是非常顽强的，那是不是在任何时候都可以保持顽强的生命力？情景二：阅读书25页关于水母的材料。
提问：（1）主人公是真的爱水母吗？（2）仔细阅读水母生活的条件，分析水母死亡原因？说明了什么？生命是顽强的，同时又是脆弱的，有时我们一个不经意的行为，就可能对生命造成伤害。
珍爱生命热爱生活班会教案4篇
珍爱生命热爱生活班会教案11一、活动目标1.初步了解溺水安全的有关内容，提高幼儿安全意识。
2.了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
二、活动准备1.幼儿溺水的图片或视频。
2.周围环境中一些不安全的场所图片。
三、活动过程1.谈话引入小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，以前有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。
他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。
2.防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。
不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
（2）教育幼儿在节假日千万不能去玩水，下河游泳。
（3）我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能自己下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打＂110＂。
（4）老师谈谈事例，幼儿讨论几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿掉到河里溺水死亡。
这些小朋友哪里做错了？我们应该怎么做？（5）说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
3.小结：人的生命只有一次，我们要保护自己。
不能独自到河边、海边、井边去玩，必须要大人陪同。
遇到危险的事，要大声呼救！珍爱生命热爱生活班会教案12活动名称：防溺水活动目标：1.了解一些有关的游泳知识，懂得如何保护2.培养幼儿的安全知识，以及提高安全意识3.让幼儿珍惜生命、热爱生命活动准备：图片、故事、实物救生圈活动重点：培养幼儿的安全知识，以及提高安全意识活动难点：为本次活动做一个宣传开始部分：声音导入：“救命啊!快来救救我”小朋友你们听是什么声音?这个小朋友为什么喊救命?出示图片，原来他掉进水里不会游泳基础部分：1.老师给你们带来了一个故事，《小猴溺水》2.我们都知道这个小朋友这样做是非常危险的，我们通过故事知道了这样会威胁到生命。
珍爱生命热爱生活教案（精选5篇）
珍爱生命热爱生活教案珍爱生命热爱生活教案（精选5篇）作为一名老师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的珍爱生命热爱生活教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
珍爱生命热爱生活教案1一、教材：1、教材内容、教材地位、内在结构人教版七年级《思想品德》上册第三课《珍爱生命》第三框题《让生命之花绽放》，课时安排1课时；第三课是第二单元《认识新自我》的开课篇，第三框《让生命之花绽放》又是第三课的重点，也是难点；本框在内容设计上共有三个环节。
第一环节：“永不放弃生的希望”第二环节：“肯定生命，尊重生命”第三环节：“延伸生命的价值”。
2、教学目标（1）知识目标：认识生命的价值和意义，既尊重自己的生命也尊重他人的生命。
（2）能力目标：进一步认识自我，选择适合自己的人生之路，培养全面、辩证分析问题的能力。
（3）情感、态度、价值观目标：悦纳自己的生命，尊重他人的生命；生命的意义不在于长短，而在于内涵；加馈社会，造福更多的生命。
3.教学重难点及确定依据（1）延伸生命的价值（教学难点）确定依据：从教学内容看，延伸生命价值是珍爱生命的最高表现；从学生的学看，“生命”本身就是一个深奥的话题“价值”一词对七年级的学生来说又比较抽象，不易理解；从教师的教看，学生现有的认知水平有限，要把一个永恒不变的深奥话题在有限的时间里让学生明白并化为自身实际行动，有一定的难度。
（2）认识到生命的宝贵，学会珍爱生命（教学重点）确定依据：从教学内容上看，通过前两框的学习，到本课应该让学生认识到生命的宝贵、学会珍爱自己的生命，只有这样才能更好地去延伸生命的价值；从学生方面看，他们往往对“自尊”很看重，相反对生命却异常地漠视，不懂得尊重、敬畏、珍爱生命。
如何帮助他们正确认识生命，形成正确的生命观是这一阶段的重要任务；现在的学生绝大多数是独生子女。
优越的生活也容易导致其形成对他人要求过多、对自己反省太少的习惯。
珍爱生命热爱生活教案小班 珍爱生命热爱生活主题班会
珍爱生命热爱生活教案小班珍爱生命热爱生活主题班会教案目标：1.让小朋友们了解生命的可贵，懂得珍爱生命。
2.培养小朋友们热爱生活的情感，学会感恩。
3.提高小朋友们的安全意识，学会自我保护。
教学重点：1.让小朋友们认识到生命的可贵，珍爱生命。
2.培养小朋友们热爱生活的情感。
教学难点：1.如何让小朋友们理解生命的可贵，并付诸实践。
2.如何让小朋友们学会感恩，热爱生活。
教学准备：1.课件：生命的故事、生活中的美好瞬间2.纸花、气球等道具3.音乐：《感恩的心》、《生命之树》教学过程：一、导入1.老师播放音乐《生命之树》，让小朋友们静心聆听。
2.老师提问：“小朋友们，你们知道生命是什么吗？生命有多宝贵呢？”二、主题活动1.老师讲述生命的故事，让小朋友们了解生命的起源、生命的可贵。
2.老师提问：“小朋友们，你们知道自己生命的宝贵吗？我们应该怎样珍爱生命呢？”3.小朋友们分组讨论，分享自己珍爱生命的方法。
5.老师播放音乐《感恩的心》，让小朋友们学会感恩。
7.小朋友们分组讨论，分享自己热爱生活的理由。
9.老师组织游戏“生命接力”，让小朋友们体验生命的可贵。
10.老师发放纸花，让小朋友们将纸花传递给身边的朋友，寓意生命的传递。
三、主题活动二1.老师组织小朋友们观看生活中的美好瞬间视频。
2.老师提问：“小朋友们，你们觉得这些瞬间美好在哪里？我们应该怎样去创造更多的美好瞬间呢？”3.小朋友们分组讨论，分享自己创造美好瞬间的想法。
1.老师提问：“通过今天的主题班会，你们有什么收获呢？”2.小朋友们分享自己的收获。
教学延伸：1.老师布置作业：让小朋友们用画笔描绘出自己心中的生命之树。
2.家长参与：让家长与小朋友们一起完成生命之树的创作，共同体验生命的美好。
教学反思：通过本次主题班会，小朋友们对生命的可贵有了更深刻的认识，学会了珍爱生命。
同时，他们也学会了热爱生活，关注生活中的美好瞬间。
在今后的教学中，我们将继续引导小朋友们树立正确的生命观和价值观，培养他们健康、快乐地成长。
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珍爱生命，热爱生活教案
七年级上册
第一单元珍爱生命，热爱生活
．我们怎样珍惜爱护自己的生命？①我们要学习法律知识，明确法律赋予我们的权利，学会依法保护自己的生命②我们必须增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生③我们在珍惜保护自己生命的同时，也要尊重爱护他人的生命，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手2．怎样实现人生的价值？生命的价值靠行动实现①从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径②干好本职工作是实现人生价值的重要基础
3．怎样理解青春？①青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期②青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期③青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光④拥有了青春，便有了激情幸福和希望。
4．青少年怎样珍惜美好青春年华？①树立远大的理想，追求积极向上的人生目标②热爱、珍惜宝贵的今天，莫让美好的今天，莫让美好的青春年华付诸东流③一个人要提升生命的价值，就必须努力提高自身素质，不断完善自我
第二单元走进新的学习生活
．怎样适应新的学习生活？①我们首先要从心里上认可和接受，分析原因，调整心态，使自己尽快适应新环境②确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要③加强对自我的管理，克服依赖心理。
6．良好的班集体应具备怎样的条？①良好的班集体，有共同的奋斗的目标②有严明的纪律和融洽的同学关系③有积极向上的舆论氛围。
7．怎样融入新的班集体？①在与同学的相处中，做到主动、热情、真诚，能平等待人、尊重他人②纪律是集体利益的可靠保证，自觉遵守并维护集体纪律，就会很自然地融入到这个集体纪律之中③树立主人翁意识，认真完成班集体交给的任务，积极参加班级的各项活动，努力为集体添光彩8．如何正确认识和评价自己？①做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，全面客观地看待自己②要用发展的眼光看待自己，了解昨天的“我”，认识今天的“我”，追求明天的“我”③还要知道自我认识和评价的途径。
9．怎样珍惜受教育的权利、履行受教育义务？①要珍惜受教育的权利，要坚持使自己受到法律规定年限的教育②努力学习，全面发展自己③我们要在完成规定年限的义务教育的基础上，争取接受更高程度的教育。
0．选择怎样适当的学习方法？①我们要转变学习方式，
学会自主、合作、探究式的学习②在学习中，制定切实可行的学习计划、合理安排时间、利用计算机网络进行学习等都是行之有效的学习方法③学习方法要因人而异、因学科而异。
好的学习方法，应该符合认知规律，符合自己的个性特点。
最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。
我们应当实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的有效方法。
第三单元相逢是首歌
1．友情的重要作用？①友情能使我们相互启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展②友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐。
2．闭锁心灵的危害及克服？①危害：进入青春期后，有些同学容易产生闭锁心理。
这虽然是从不成熟走向成熟过程中的正常心理反应，但若任其发展下去，会影响与同学、朋友的正常相处和交往，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习生活②克服：我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，就要消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格。
在积极寻找友情的过程中，应注意慎交友，努力做到善交益友，乐教诤友，不交损友。
3．交友的原则？①平等、尊重、真诚。
平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。
朋友之间也
需要彼此尊重。
尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心，不说伤害朋友自尊心的的话，不做伤害朋友自尊心的事。
对朋友要言而有信，不能轻率地许诺，一旦答应对方，就要做到“一诺千金”②理解、宽容。
朋友之间的理解、宽容，并不是可以不讲原则③关爱、帮助。
同学、朋友遇到困难和不幸时，我们应该毫不犹豫地伸出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助，不能袖手旁观，更不能幸灾乐祸。
4．老师在学生成长中的作用？①老师是我们学习过程中的指导者。
我们用渊博的学识和创造性的劳动，帮助我们掌握科学文化知识和技能，培养我们的创新意识和时间能力，教给我们科学的思维方法和学习方法，引导我们学会学习②老师是我们成长道路上的引路人。
老师教我们学会做事，学会做人，引导我们走好人生之路③老师的爱是“超凡脱俗”的，是伟大无私的。
．怎样尊敬老师？①尊敬老师最重要的是尊敬老师的劳动②我们应该虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚地接受老师的批评，使自己不断进步③尊敬老师，还要对老师有礼貌。
6．怎样正确处理与老师的矛盾？①当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾②当发现老师在工作中出现差错时，可以而且应该给老师指出来，这也是爱老师
的表现，但态度要诚恳，方式要恰当。
第四单元生活告诉自己“我能行”
7．自尊的作用意义？①自尊的人积极向上。
自尊是促使人奋发进取的心理因素，它能使人长生巨大的精神力量②自尊的人赢得他人的尊重③自尊的人知荣辱，讲自爱。
8．赢得自尊的方法和途径？①自尊的人最看重自己的人格。
我们要维护自己的尊严，就要维护自己的人格②真正树立起自尊，赢得他人的尊重，是要靠我自我努力、发展提高自己来实现的③要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
9．树立自信心的方法和途径？①学会欣赏自己的优点和长处，不要过多关注自己的缺点和劣势，这样才能增强自己的自信心②成功的生活经历，给我们带来无限的喜悦，是我们前进的动力，也会使我们逐渐自信起来。
我们要在生活中积累成功③要树立真正的自信，就要正式自己的不足，并想办法加以克服和弥补，使之变弱为强④树立自信必须克服自卑。
20．自信对成功的作用？①成功离不开勇敢，勇敢需要自信。
一个充满自信的人，有一种“舍我其谁”的“霸气”。
当机会来临时，会毫不犹豫地抓住它，取得成功②自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量③自信才能把自己的潜能发掘出来，相信自己的能力，充满自信，是必须具备的前提条。
21．什么是自立？自立就是自己的事情自己做；自立意味着要独立地安排自己的生活；意味着要离开父母、老师的庇护，自主地处理学习、生活中遇到的难题；意味着要靠自己的双手去开创自己的事业，创造多彩的生活。
自立的意义？自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程；能提高自己的独立生活的能力，从而增强自尊和自信；自立才能走向自强。
只有自立，才能克服依赖心理，培养自强的精神，选择自强之路。
22．自强精神对个人、国家和民族的作用？①在困难面前不低头，不丧气，而是想办法克服困难、战胜挫折，这才是自强的重要表现。
一个自强的人会对未来充满希望和憧憬，不断地为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而积极进去，哪怕遇到艰难险阻，也能凭借自己的坚强的意志克服困难②一个人需要自强的精神，一个国家、一个民族同样需要自强不息的民族精神。
自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。
正是这种精神，是中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈的自立于世界民族之林。
23．走自强之路的途径？①要自强，首先就要树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗②战胜自我，超越自我。
人总是有这样或那样的缺点。
自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己的弱点③在磨砺中走向自强。
我们应从小事做起，主动约束自己的言行，在生活中锻炼自己。
24．如何正确认识挫折？①挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击，使人们的愿望难以实现，使人急躁、烦闷、不安。
挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心②而对于强者来说，挫折则能磨练意志使人变得更坚强；激发斗志使人变得更加聪明。
从这种意义上说，挫折是走向成功的必经之路。
2．战胜挫折的方法？①冷静分析，从容应对②自我疏导，自我排解③主动寻求帮助④积极进取，探索创新26．青少年怎样磨练自己的意志？①确立明确的目标，一个意志坚强的人，能够专注、执着于自己的目标，坚持数年、数十年甚至于一辈子，一步一个脚印地朝着既定目标前进，最终实现自己的理想②做自己不感兴趣的事，更要靠意志力，这恰恰是考验和锻炼意志的好机会③加强自我管理和约束，磨练意志的过程是一个艰苦的过程，若不能有效地管理自己，就难以收到预期的效果④从小事做起，从现在做起，“千里之行，始于足下”。
磨砺坚强意志不是一朝一夕就能完成的，要从日常生活中的点滴小事做起。