幼儿园中班英语活动教案《This is a ……》

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幼儿园中班英语活动教案《Thisisa……》

幼儿园中班英语活动教案《This is a ……》一、教学内容本节课选自英语教材《幼儿快乐英语》第四章，详细内容为单元2 “This is a ……”部分。

本章通过介绍不同物品的名称，让幼儿学习并掌握如何用英语表达“这是一个……”的句型。

二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并准确说出单词：cat，dog，bird，rabbit，fish，tree，flower等。

2. 培养幼儿运用句型“This is a……”进行简单自我表达的能力。

3. 通过观察和模仿，提高幼儿的观察能力和语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：句型“This is a……”的准确运用。

教学重点：单词的发音和记忆。

四、教具与学具准备1. 教具：单词卡片、动物和植物玩具、磁性板、录音机。

2. 学具：幼儿用单词卡片、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师在磁性板上展示一幅动物园的场景，引导幼儿观察并说出看到的动物和植物。

2. 例题讲解（10分钟）教师挑选一个玩具，如小猫，展示在磁性板上，并用英语说：“This is a cat.”，引导幼儿模仿并重复。

3. 单词学习（10分钟）教师分别展示单词卡片，带领幼儿一起读出单词，并让幼儿用手指着对应的物品。

4. 随堂练习（10分钟）教师挑选一个幼儿到磁性板前，让其挑选一个玩具，并用句型“This is a……”进行自我表达。

5. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一个玩具，组内成员轮流用句型介绍。

每组挑选一名代表，将本节课学习的单词和句型进行展示。

六、板书设计1. 磁性板上展示动物园场景。

2. 旁边附上单词卡片和句型卡片。

七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，用画笔和画纸绘制一个自己喜欢的动物或植物，并用英语标注名称。

2. 答案示例：This is a tree.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度和学习效果，针对不同幼儿的掌握情况，进行个别辅导。

幼儿园中班教案《Thisisa……》

幼儿园中班教案《This is a ……》一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材《英语启蒙》，章节为第五章第二节，主要内容是学习使用“This is a ……”句型来介绍物品。

通过本节课的学习，让幼儿能够听懂并正确使用“This is a ……”句型，能够用英语简单介绍日常生活中的物品。

二、教学目标1. 能够让幼儿听懂并能够正确使用“This is a ……”句型，用英语介绍物品。

2. 培养幼儿对英语的兴趣，提高他们的口语表达能力。

3. 通过小组合作的方式，培养幼儿的团队合作意识。

三、教学难点与重点重点：能够听懂并正确使用“This is a ……”句型，用英语介绍物品。

难点：对于一些日常生活中的物品名称的英语表达，以及对于句型的正确运用。

四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、实物等。

学具：作业本、画笔等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：通过唱一首英文歌曲，让幼儿调动起学习的热情，营造一个轻松愉快的课堂氛围。

2. 引入新课（10分钟）：教师通过展示PPT上的图片，引导幼儿说出物品的名称，然后用“This is a ……”句型进行介绍。

例如：“This is a cat.”，让幼儿跟读并模仿。

3. 讲解与练习（10分钟）：教师解释“This is a ……”句型的用法，让幼儿进行随堂练习，例如：教师出示一个物品，让幼儿用“This is a ……”句型进行介绍。

4. 小组活动（10分钟）：将幼儿分成小组，每组选一个组长，组长带领组员用“This is a ……”句型介绍组内的物品，培养幼儿的团队合作意识。

5. 课堂小结（5分钟）：教师对本节课所学内容进行小结，让幼儿对“This is a ……”句型有更清晰的认识。

6. 作业布置（5分钟）：让幼儿回家后，用“This is a ……”句型介绍家里的物品，家长签字确认，巩固所学知识。

六、板书设计板书内容：This is a ……七、作业设计1. 作业题目：用“This is a ……”句型介绍家里的物品。

幼儿园中班英语优质教案Thisisa…

幼儿园中班英语优质教案This is a…一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第三单元，主题为“认识物品”，具体内容包括This is a…的句型结构，通过学习不同的物品名称，让孩子们掌握如何用英语介绍周围的事物。

二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并熟练运用This is a…句型介绍周围物品。

2. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的口语表达能力。

3. 帮助幼儿拓展词汇量，认识和掌握本节课所学的物品名词。

三、教学难点与重点1. 教学难点：This is a…的句型结构和物品名词的拼写。

2. 教学重点：幼儿能够熟练运用This is a…句型进行物品介绍。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、物品模型、卡片等。

2. 学具：彩色笔、画纸、单词卡片等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：通过唱英文歌曲、做游戏等方式，让幼儿进入英语学习的氛围。

2. 实践情景引入（5分钟）：展示一张包含多种物品的图片，引导幼儿用中文介绍图片中的物品，进而引入本节课的主题。

3. 例题讲解（10分钟）：讲解This is a…的句型结构，举例演示如何用该句型介绍物品。

4. 随堂练习（10分钟）：将幼儿分组，每组挑选一个物品，用This is a…句型进行介绍，其他组成员猜测物品名称。

5. 小组活动（15分钟）：各小组成员合作，用画笔和画纸制作物品卡片，并在卡片上写出物品名称和对应的英文单词。

6. 展示与评价（5分钟）：邀请各组展示自己的作品，其他组员进行评价，教师给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 板书This is a…2. 句型结构：This is a + 物品名词3. 常见物品名词：book, pen, apple, car, dog, cat等七、作业设计1. 作业题目：用This is a…句型介绍家里的三个物品，并画出这些物品。

2. 答案示例：This is a book.（这是一本书。

）This is a pen.（这是一支笔。

幼儿园中班《Thisisa》英语教案：学习基础常识的必备课程

幼儿园中班《This is a》英语教案：学习基础常识的必备课程在幼儿园的教育过程中，学习基础常识是非常必要的。

而英语是一门非常重要的语言，无论是在现代社会还是在国际关系中都有着不可替代的地位。

针对幼儿园中班的英语教育，本文将介绍一份《This is a》英语教案，以帮助教师们更好地教授幼儿们学习英语基础常识。

1.教学目标本教案旨在帮助幼儿园中班的学生学习以下课程：（1）学习认识英语中的物品和人物；（2）掌握基本的英语语音和语调；（3）培养幼儿对英语的兴趣和积极性。

2.教学内容《This is a》是幼儿园中班英语教育的基础课程，主要内容如下：（1）教学单词：通过幼儿生活中常见的物品和人物，教授幼儿英语中的名词、形容词和动词等。

例如，通过辅助教具或图片，向幼儿展示“apple”，“dog”等单词，并用简单指令引导幼儿作出相应动作，从而轻松掌握学习单词的基本方法。

（2）教学语音：幼儿目前的语言接触和能力还比较有限，我们需要用生动的语音和音调来吸引他们的注意力和兴趣，让幼儿能够快速记住单词和发音。

例如，通过模仿发音和简单的歌曲，教授幼儿英语的基本音标和语音规则。

（3）教学互动：幼儿还处于对外界人事物认知的初期，教学方式需要借助互动和游戏，通过充满趣味性的教学内容，引导幼儿主动学习英语，培养他们对外语的兴趣和积极性。

例如，通过“我说你做”的游戏，让幼儿熟悉单词及其含义，并锻炼他们的记忆和反应能力。

3.教学步骤充分了解教学内容和目标后，本教案还需要通过以下步骤来完成英语课程的教学：（1）评估幼儿的英语学习能力和成长发展情况，以便制定合适的教学计划。

（2）通过生动、简单和有趣的方式教授单词和语音，并提供合适的辅助教具和图片。

（3）让幼儿活动起来，引导他们进行语音和单词记忆的练习，每个词汇都需要讲解，让幼儿理解其所代表的含义。

（4）在游戏和互动中，让幼儿发挥他们的想象力和主动性，充分体验到英语学习的趣味性和挑战性。

2024年幼儿园中班英语公开课教案《Song- What is this-》

2024年幼儿园中班英语公开课教案《Song- What is this-》一、教学目标知识目标1.学生能够正确使用“What is this?”和“This is a …”的句型进行简单的英语对话；2.学生能够听懂并唱出歌曲《What is this?》中的关键词汇；3.学生能够认知和描述一些常见的物品名称。

能力目标1.培养学生的英语听力、口语和表达能力；2.培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

情感态度目标1.让学生通过轻松愉快的学习氛围，培养他们对英语学习的积极态度；2.引导学生积极参与教学活动，培养团队合作精神。

二、教学重点与难点重点1.学习并掌握句型“What is this?”和“This is a …”；2.听懂、唱出歌曲《What is this?》中的关键词汇。

难点1.学生发音准确度和语言表达能力的培养；2.孩子们能够理解并合唱整首歌曲的内容。

三、教学准备1.教学课件：包括歌曲《What is this?》的音频文件和相关图片；2.教学道具：包括教室中常见的物品，如书、笔、水杯、玩具等；3.教学活动材料：包括小组活动所需材料；4.知识点复习材料。

四、教学过程1. 热身活动（Warm-up）•通过快乐的英语歌曲和游戏，引导学生进入学习状态。

2. 歌曲《What is this?》学唱1.播放歌曲的音频，让学生先听一遍；2.指导学生跟着音乐节奏，学唱歌曲；3.分段教唱，重点讲解并练习关键词汇的发音。

3. 句型学习（Sentences）1.教师示范“What is this?”和“This is a …”的用法；2.让学生模仿跟读，加深理解。

4. 词汇学习（Vocabulary）1.展示教室中的物品，并请学生说出物品名称；2.练习关键词汇的发音和记忆。

5. 合作活动（Cooperative Activities）1.分组进行口头回答问题的活动；2.学生之间模拟对话，使用句型进行交流。

6. 温故知新（Review）1.复习本节课所学的句型和词汇；2.鼓励学生积极参与复习环节。

幼儿园中班英语教案《This is a ……》

幼儿园中班英语教案《This is a……》一、教学目标1.了解描述人物外貌特征的英文表达方式；2.学习掌握词汇“This is a……”和“This is an……”以及基础的形容词；3.培养幼儿的观察力和表述能力，鼓励他们自信地用英语描述自己和他人；4.提高幼儿对英语学习的兴趣和积极性。

二、教材准备1.卡片/图片：附有不同人物形象的卡片或图片，保证每个幼儿都可以看见；2.教具：黑板、彩色粉笔；3.其他准备：打印卡片的词汇列表、学习手册等。

三、教学过程1. 导入环节教师可以向孩子们展示一些熟悉的人物图片，如动画片、童话人物等，让孩子们顺口说出所看到的形象，培养他们用英语来描述外貌特征的能力，激发他们对英语的兴趣。

2. 学习新词汇通过幼儿的感性认识，让幼儿根据形象来学习“This is a……”和“This is an……”的用法。

例如，展示一张小狗的图片，询问“这是什么？”回答“这是一只小狗”，反复练习。

3. 根据卡片描述人物教师分发附有不同人物形象的卡片，并带领孩子们阅读词汇列表。

学习每一个人物之前，让孩子们在口头上描述他/她的外貌特征。

并告知幼儿，在描述人物时要用到基本的形容词，如：big, small, tall, short等等。

例如，展示一位女孩的图片。

“What’s her name？”让孩子们回答：“Her name is Lily。

” 然后教师询问：“What does she look like?”，孩子们可以说出：“She has long hair.”、“She’s wearing a blue dress.”等等，来描述这个形象。

4. 练习与巩固将幼儿分成小组，每组随意选出一张卡片，让小组成员通过描述这个形象，让其他小组猜出人物是谁。

这个环节不仅可以检验孩子们的掌握情况，同时也将学习活动转化成了游戏，使幼儿对英语教学更加感兴趣。

5. 总结在这个环节，教师梳理了这次的课程内容，向孩子们提示已经掌握了哪些新知识和技能。

幼儿园小班英语教案《This is a》

幼儿园小班英语教案《This is a》一、教学背景本次教学的对象是幼儿园小班，教学内容为基础的英语单词“this is a”。

二、教学目标1.学习掌握基本的英语单词“this is a”。

2.通过手指指向的方式认知物品。

3.通过实际操作提高语言使用能力。

三、教学过程1. 导入教师可以采用歌曲或儿歌的方式来引入本次教学。

例如，可以带领孩子们一起听唱《This is a lion》等同类歌曲。

通过导入，让孩子们感受到英语的欢乐和美好，激发他们对英语学习的兴趣。

2. 学习教师在教学前准备一些小物件，例如小熊、小狗、小猫等，和一张英语单词卡片。

教师将一个物品拿到孩子面前，说出“This is a bear.”（这是一只熊），同时用手将物品指向。

然后再用手指卡片，并说出“This is a card.”（这是一张卡片），并用手指卡片，让孩子们理解“This is a”的意思。

3.认知在孩子们理解“This is a”之后，教师可以采用机械重复的方式来巩固孩子们的记忆。

例如，教师将一个物品拿到孩子面前，让孩子们跟着自己的语音和手指一起说出该物品的名称。

教师需要不断地重复，让孩子们尽量熟悉句型和单词。

4.实践为了让孩子们更好地掌握新学的语言，并提高他们的语言使用能力，教师可以设计一些小活动来让孩子们运用所学的语言和句型。

例如，教师可以分发一些画有不同物品的纸张，让孩子们展示他们的画并说出物品名称并用手指指向物品。

或者，教师发现一些物品的图片，然后让孩子们一起去寻找相应的物品并说出物品名称。

这样的小游戏可以让孩子们在语言实践中感受到学习的欢乐。

5.归纳为了让孩子们更好地掌握本节课学习的内容，教师可以对本课所学内容进行归纳总结。

例如，教师可以出示一个“this is a”图表，请孩子们配合手势和口语说出板书的单词并合适地指向图表。

带领孩子们逐渐地掌握和使用英语句型。

四、教学延伸为了提高孩子们的英语水平，教师可以使用一些辅助工具，例如英语桥梁、英语听力、英语阅读等等。

幼儿园中班英语活动教案《Thisisa……》

幼儿园中班英语活动教案《This isa ……》一、教学内容本节课选自英语教材《幼儿英语乐园》第四章，详细内容为“认识物品”，围绕“This is a……”句型展开，通过学习生活中常见的物品名词，使幼儿掌握基本的英语表达。

二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并熟练运用句型“This is a……”介绍自己熟悉的物品。

2. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的听说能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及团队合作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：物品名词的拼写和句型“This is a……”的正确运用。

2. 教学重点：让幼儿熟练掌握物品名词和句型，能够流利地进行英语表达。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、实物等。

2. 学具：彩笔、画纸、单词卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个“认识新朋友”的情景，邀请一个神秘朋友（玩具熊）来到课堂，引导幼儿用英语介绍自己的朋友。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解句型“This is a……”的用法，并通过图片和实物展示，教授物品名词。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组选择一个物品，用句型“This is a……”进行介绍。

教师巡回指导，纠正发音。

4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组领取一张画纸，用彩笔和单词卡片，创作一幅以物品为主题的画作，并用英语介绍自己的作品。

各小组展示自己的作品，并用英语介绍。

其他幼儿认真倾听，教师进行点评。

六、板书设计1. 句型：“This is a……”2. 常见物品名词：book, pencil, apple, car, dog等。

七、作业设计1. 作业题目：用英语介绍自己最喜欢的玩具。

答案示例：“This is a toy car. I like it very much.It's red.”2. 作业题目：画一幅以“我的房间”为主题的画作，并用英语介绍。

答案示例：“This is my room. There is a bed, a desk, a chair and a bookshelf.”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

幼儿园中班英语活动教案《Thisisa……》

幼儿园中班英语活动教案《This is a ……》一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第四章，详细内容为This isa ……句型的学习。

通过学习各种物品的英文表达，让孩子们掌握并运用This is a ……句型进行简单介绍。

二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并准确说出This is a ……句型，介绍各种物品。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对英语学习的兴趣。

3. 增进幼儿对英语基础词汇的理解和记忆。

三、教学难点与重点教学难点：This is a ……句型的正确运用。

教学重点：掌握各种物品的英文表达，并能用This is a ……句型进行简单介绍。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、玩具等与教学内容相关的物品。

2. 学具：幼儿英语学习卡片、画笔、纸张等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1）带领幼儿唱英文歌曲，活跃课堂气氛。

2）引导幼儿用英文进行自我介绍，复习之前学过的知识。

2. 实践情景引入（10分钟）1）展示一张图片，如一个苹果，教师说：“This is an apple.”2）引导幼儿模仿教师，用This is a ……句型介绍其他物品。

3. 例题讲解（10分钟）1）出示一张卡片，上面有一只猫，教师说：“This is a cat.”2）解释This is a ……句型的用法，引导幼儿用其他物品进行替换练习。

4. 随堂练习（10分钟）1）分组进行练习，每个小组选择一个物品，用This isa ……句型进行介绍。

2）教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

1）回顾本节课所学内容，让幼儿用This is a ……句型进行自我介绍。

2）鼓励幼儿课后用所学句型与家人分享所学内容。

六、板书设计1. 在黑板上画出各种物品，旁边标注对应的英文单词。

2. 在另一侧板书This is a ……句型，并用不同颜色的粉笔突出重点。

七、作业设计1. 作业题目：用This is a ……句型介绍自己的家庭成员。

英文教案《Thisisa》

英文教案《This is a》一、教学内容本节课选自《新概念英语》第一册第二章，详细内容为"This is a"的介绍。

主要包括物品的简单介绍，如何用英语描述物品的名称和特点。

二、教学目标1. 学生能够听懂并准确说出常用的物品名称，如pen, book, chair等。

2. 学生能够运用"This is a"句型介绍周围的事物，提高英语表达能力。

3. 学生能够通过学习，培养观察力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：物品名称的发音，以及如何运用"This is a"句型进行介绍。

2. 教学重点：掌握物品名称的英文表达，熟练运用"This is a"句型。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT，展示各种物品的图片。

2. 学具：单词卡片，学生用书。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种物品的图片，引导学生用中文说出物品名称，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课内容：教师展示单词卡片，引导学生学习并准确发音。

然后，教师用"This is a"句型介绍物品，让学生模仿。

3. 例题讲解：教师给出一个例句，如"This is a book"，并解释句子的结构，让学生明白如何运用。

4. 随堂练习：学生两人一组，用"This is a"句型介绍自己手中的物品。

六、板书设计1. This is a2. 单词：pen, book, chair, desk, apple等。

3. 句型：This is a七、作业设计1. 作业题目：用"This is a"句型介绍自己的文具盒、书桌上的物品等。

2. 答案示例：This is a pen. This is a book.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了物品名称的英文表达和"This is a"句型的运用，但部分学生在发音上仍有困难，需要在课后加强练习。

幼儿园中班《Thisisa》英语教案：用视觉和听觉线索双重印象单词

Introduction:This lesson is designed for children in the intermediate class of the kindergarten. The lesson is titled “This is a,” and it focuses on using both visual and auditory cluesto help children remember new words. Through a game of charades, the children will learn new words and their meanings, and they will also practice using these words in sentences.Lesson Objective:By the end of this lesson, the children will be able to:1.Understand and use a variety of English wordsrelated to common objects and animals.e visual and auditory clues to help them remembernew words.e these words in simple sentences.Lesson Materials:1.Pictures of common objects, animals, and plants.2.Flashcards with the words written on them.3.Whiteboard and markers.4.A bell or other sound-making device.Lesson Procedure:Step 1: IntroductionAt the beginning of the lesson, the teacher will ask the children if they know what the word “charades” means. The teacher will then explain that they will be playing a game of charades together to learn new words and practice using them. The teacher will also review any previously learned words related to this lesson.Step 2: Vocabulary IntroductionThe teacher will show the children a picture of an object or animal and ask them to identify it. The teacher will then hold up a flashcard with the written word on it and repeatthe word several times. The teacher will then ask thechildren to repeat the word after them.Step 3: Visual Clues ActivityThe teacher will divide the class into teams. One child from each team will come up to the front of the class. The teacher will show each child a picture of an object or animal, and the team members must use gestures, facial expressions,and body language to guess the word. The first team to correctly guess the word wins a point.Step 4: Auditory Clues ActivityThe teacher will then switch to a game where one child from each team comes to the front of the class again. The teacher will hold up a flashcard with a written word on it, but the child cannot see the word. The child must listen to the teacher’s description of the word and then guess what it is. The first team to correctly guess the word wins a point.Step 5: ReinforcementThe teacher will then review the words and have the children repeat them. The teacher will ask the children to use each word in a sentence, and the teacher will helpcorrect any sentence structure errors.Step 6: ConclusionThe teacher will conclude the lesson by reminding the children of the importance of using both visual and auditory clues to help them learn new words. The teacher will also encourage the children to practice using these words outside of class.Conclusion:In this lesson, the children learned new English words related to common objects, animals, and plants. They also practiced using both visual and auditory clues to help them remember new words. By playing the game of charades, the children were able to engage in interactive learning and practice using these words in sentences. With continued practice, the children will build their English vocabulary and improve their language skills.。

年幼儿园中班英语活动教案《This is a ……》

年幼儿园中班英语活动教案《This is a ……》一、教学目标1.学生能够运用句型“This is a …”描述简单的物品或物体。

2.学生能够通过图片和实物辨认并学习不同的物品名称。

3.学生能够在小组内与同学分享和展示自己的作品，并用英语句型“This is a …”介绍。

二、教学重点1.学生能够准确使用句型“This is a …”进行描述。

2.学生能够通过图片和实物辨认物品名称。

三、教学准备1.实物：多样的玩具、文具、食品等实物。

2.图片：包含各种生活用品和玩具的图片。

3.挂图：展示英语句型“This is a …”的挂图。

4.制作好的 flashcard，上面写有不同物品的图片和名称。

5.课堂布置：小组桌椅布置，确保学生能够轻松参与小组合作活动。

四、教学步骤第一步：导入（5分钟）1.老师出示图片或实物，引导学生使用英语句型“This is a …”进行描述。

第二步：讲解新知（10分钟）1.老师介绍英语句型“This is a …”，并通过示范让学生熟悉表达方式。

2.老师通过flashcard 展示不同物品的图片和名称，让学生学习新词汇。

第三步：小组活动（20分钟）1.学生分组，每组派发一些实物或图片。

2.学生轮流使用英语句型“This is a …”介绍自己手中的物品，并向组内其他同学展示。

3.老师在一旁引导和纠正学生的错误，帮助学生提高表达能力。

第四步：展示分享（10分钟）1.每组选择一名学生进行展示，展示组内成员所介绍的物品，并用口头表达概括介绍。

2.其他组员可以提问或补充介绍。

第五步：总结（5分钟）1.老师带领学生回顾本节课学习内容，强化英语句型“This is a …”的应用。

2.鼓励学生在课后继续运用所学知识，多和家人朋友交流。

五、课后作业1.继续练习运用英语句型“This is a …”描述周围的物品或物体。

2.复习本课学习的新词汇和表达方式。

3.准备一个小展示，展示你喜欢的物品，并用正确的英语句型进行介绍。

幼儿园中班英语活动优质教案《Thisisa……》

幼儿园中班英语活动优质教案《This isa ……》一、教学内容本次教学活动选自幼儿园中班英语教材第四章《认识世界》第三节《This is a ……》。

详细内容主要包括介绍生活中常见物品，并通过学习使用“this is a……”句型来进行简单描述。

二、教学目标1. 让幼儿掌握单词：apple、banana、cat、dog等。

2. 让幼儿能够运用句型“This is a……”进行简单描述。

3. 培养幼儿观察力、表达力和合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：使幼儿能够熟练运用句型“This is a……”进行物品描述。

2. 教学重点：掌握单词和句型正确发音，以及理解单词含义。

四、教具与学具准备1. 教具：单词卡片、图片、磁性板、录音机、磁带。

2. 学具：画笔、画纸、彩色贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，拿着一个苹果走进教室，说：“Hello, children! Look, this is a big red apple!”邀请幼儿模仿教师，用“This is a……”句型介绍手中物品。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示单词卡片，如“apple”，引导幼儿跟读，并教给他们正确发音。

教师用磁性板展示句型“This is a apple.”，解释句意，并引导幼儿模仿。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一张图片，用句型“This is a……”进行描述。

教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

4. 小组活动（15分钟）制作完成后，各小组轮流展示并介绍自己作品。

教师邀请几名幼儿上台，让他们用今天学习句型进行物品介绍。

对幼儿表现给予鼓励和表扬，指出需要改进地方。

六、板书设计1. 板书单词：apple、banana、cat、dog等。

2. 板书句型：“This is a……”七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用今天学习句型介绍自己玩具或生活用品。

2. 答案示例：“This is a car. It's red. I like playing with it.”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对单词和句型掌握程度，对教学方法和进度进行适当调整。

2024年幼儿园中班英语活动教案《Thisisa……》

2024年幼儿园中班英语活动教案《This isa ……》一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材第三章《认识物品》，详细内容为学习使用"This is a ……"句型介绍周围常见的物品，如玩具、文具、水果等。

二、教学目标1. 能够听懂并准确说出物品的英文名称，如"pen", "apple", "car"等。

2. 掌握并运用"This is a ……."句型进行简单介绍，提高口语表达能力。

3. 培养观察力、想象力及团队合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：正确使用"This is a ……."句型介绍物品。

2. 教学重点：物品英文名称的听、说、认读。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、玩具、文具、水果等实物。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：教师以一首英文歌曲《This is a ……》引入课题，激发学生兴趣。

2. 展示：通过PPT展示各种物品的图片，引导学生学习物品的英文名称。

3. 讲解：教师使用"This is a ……."句型介绍PPT上的物品，并邀请学生模仿。

4. 实践：学生分组，每组选择一个物品进行介绍，其他同学认真听并尝试复述。

5. 例题讲解：教师出示一个玩具，示范介绍："This is a car."6. 随堂练习：学生用相同的句型介绍其他玩具、文具、水果等。

六、板书设计1. 板书《This is a ……》2. 板书内容：物品名称：pen, apple, car, book, bag, cat, dog等。

句型："This is a ………."七、作业设计1. 作业题目：用英文介绍自己的书包、文具或玩具。

2. 答案示例："This is a backpack. It is blue. I have a pen, a book and a pencil case in it."八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对物品名称和句型的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2024年幼儿园中班英语活动教案《nose cap》

2024年幼儿园中班英语活动教案《nose cap》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够听懂并正确说出单词“nose cap”。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力和表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的自信心。

二、教学内容：1. 单词：nose cap2. 句子：This is a nose cap.（这是一个鼻罩。

）三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够听懂并正确说出单词“nose cap”。

2. 教学难点：鼻罩的英语表达。

四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。

2. 直观法：展示鼻罩实物，帮助幼儿建立直观印象。

五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿唱一首英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。

b. 教师与幼儿进行简单的英语对话，如问候、介绍等。

2. 引入主题（5分钟）：a. 教师展示鼻罩实物，引导幼儿观察并说出它的英文名字。

b. 教师示范单词“nose cap”的读音，让幼儿跟随模仿。

3. 教学活动（10分钟）：a. 教师创设情境，如卡通角色感冒需要鼻罩，引导幼儿用句子“This is a nose cap.”进行表达。

b. 幼儿分组进行角色扮演，练习使用句子和单词。

4. 巩固活动（10分钟）：a. 教师组织幼儿开展“找出隐藏的鼻罩”游戏，幼儿找到鼻罩后需用英语描述它的特点。

b. 幼儿进行“鼻罩配对”游戏，将相同类型的鼻罩配对，并用英语说出它们的名称。

a. 教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，巩固单词和句子。

b. 鼓励幼儿在家与家长一起模仿课堂活动，提高英语表达能力。

六、课后反思：教师在课后对教学效果进行反思，观察幼儿对单词“nose cap”的掌握程度，以及他们在课堂活动中的参与度和兴趣。

根据反思结果，调整教学方法，为下一节课做好准备。

七、教学评价：通过课后家长反馈、课堂观察和课后复习情况，评价幼儿对单词“nose cap”的掌握程度以及他们在课堂活动中的表现。

幼儿园中班英语活动教案《Thisisa……》2篇

幼儿园中班英语活动教案《This is a ……》 (2) 幼儿园中班英语活动教案《This is a ……》 (2)精选2篇（一）活动名称：This is a ……适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 通过本活动让幼儿掌握基本的英语词汇，如动物、水果、交通工具等；2. 培养幼儿的观察力和动手能力；3. 培养幼儿探索和表达的能力。

教学准备：1. 多种动物、水果、交通工具等图片或实物；2. 黑板或白板。

教学过程：Step 1: 导入老师拿出一个图片或实物示范，然后向全班展示，并用英语描述该物品。

例如，拿出一个苹果，并说：“This is an apple.”（这是一个苹果。

）让幼儿重复跟读。

Step 2: 记忆游戏将几个物品图片或实物摆放在课桌上，每次只给幼儿展示几秒钟，然后将它们盖起来。

让幼儿尽可能多地写下他们记得的物品名称，并复习学过的句型“This is a…”。

Step 3: 猜猜看游戏教师拿出一个物品图片或实物，但不展示给幼儿，然后描述该物品的特征，让幼儿猜是什么物品。

例如，描述一个苹果：“It's round and red. It's a kind of fruit. What is it?”（它是圆的和红的。

它是一种水果。

它是什么？）幼儿猜测回答“apple”（苹果），然后老师展示给幼儿确认。

Step 4: 抽认游戏教师拿出一些物品图片或实物，快速出示给幼儿，然后迅速收起。

让幼儿用英语说出刚才展示的物品名称。

逐渐增加难度，可增加物品数量或增加描述特征的难度。

Step 5: 游戏扩展将幼儿分成小组，每组给一些图片或实物。

让每个小组的幼儿依次出示物品并描述，其他小组的幼儿猜测物品名称。

根据小组的表现，给予奖励或鼓励。

Step 6: 温故知新通过对这个活动中学习的单词进行复习和巩固，例如，通过观察图片或实物，幼儿用英语说出物体的名称或特征。

Step 7: 结束总结本次活动内容，并给予幼儿鼓励和赞扬。

幼儿园中班英语活动教案《Thisisa……》

幼儿园中班英语活动教案《Thisisa……》一、教学目标1.帮助幼儿掌握常用的英语单词和句子。

2.培养幼儿的英语口语表达能力。

3.激发幼儿学习英语的兴趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：掌握单词“cat,dog,fish,bird,rabbit”和句子“Thisisa……”2.教学难点：正确运用句子“Thisisa……”三、教学准备1.教具：动物图片、单词卡片、教学PPT2.环境创设：将教室布置成动物园场景，贴上各种动物的图片四、教学过程1.热身活动1.1教师带领幼儿做动物模仿游戏，如猫、狗、鱼、鸟、兔子等。

1.2教师与幼儿互动，询问他们最喜欢的动物，引导幼儿用英语表达。

2.新课导入2.1教师展示动物图片，引导幼儿说出动物名称。

2.2教师用英语介绍动物，如“Thisisacat,Thisisadog”等。

3.教学新课3.1教师展示单词卡片，教读单词“cat,dog,fish,bird,rabbit”。

3.2教师与幼儿互动，让他们用英语说出自己认识的动物。

3.3教师展示教学PPT，引导幼儿学习句子“Thisisa……”4.情境练习4.1教师创设动物园场景，让幼儿扮演动物园管理员，用英语介绍各种动物。

4.2教师与幼儿互动，让他们用句子“Thisisa……”介绍自己喜欢的动物。

5.小组活动5.1教师将幼儿分成小组，每组发放一张动物图片。

5.2小组内讨论，用英语介绍自己的动物。

5.3各小组派代表进行分享。

6.2布置作业：让幼儿回家后，用英语介绍自己喜欢的动物，并让家长签字确认。

五、课后反思本节课通过动物园场景的创设，让幼儿在愉快的氛围中学习英语。

在教学过程中，注重培养幼儿的口语表达能力，让他们在实际情境中运用所学知识。

课后，教师应及时关注幼儿的学习反馈，针对不同幼儿的学习情况，给予个别辅导，提高他们的英语水平。

在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习进度，耐心引导，鼓励他们积极参与。

同时，加强与家长的沟通，共同促进幼儿的英语学习。

中班英语活动This is a ……教案

幼儿园中班英语活动教案《This is a ……》教学目标：1、幼儿可以记忆单词：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五2、幼儿可以认知有关交通工具的单词(公共汽车，小轿车，出租车，大卡车，吉普车，火车，摩托车，自行车)3、幼儿可以认知相关的动物单词教学准备：1、和交通工具相关的图片2、动物头饰3、CD碟教学步骤：1、老师和幼儿之间的互相问候，互相打招呼。

2、认知和交通工具相关的单词(在进行这个环节的时候，老师可以引入一个小故事，告诉幼儿，你们将会看到许许多多的动物，可是，没有交通工具我们怎么能去看呀，所以你们一定要记住这些交通工具的名称，然后我们才能去看动物。

当老师拿出一种交通工具的卡片时，老师先读一遍，然后让幼儿跟读，最后让幼儿练习句型“This is a ……”.3、认知和动物相关的单词(幼儿认知完交通工具后，老师可以告诉幼儿，你们可以坐着不同的交通工具去看动物了，你们看到了什么动物呢?这时，老师便可以给每位幼儿发一个动物的头饰，然后问幼儿，例如：“老虎在哪儿?”，戴老虎头饰的幼儿便可以到台上来，自我介绍说“This is a tiger.”其余的幼儿便说，：“oh，this is a tiger!”依此类推。

4、认知单词：car(小轿车)，先让幼儿一起读单词，然后教幼儿单词中的字母的的读音。

认知完毕，老师可以把单词的字母进行打乱，考考幼儿的记忆力。

5、幼儿起立，一起唱“THE WHEELS ON THE BUS”(汽车上的轮子)，并和老师一起做相关的动作，形成互动。

附赠材料：幼儿园教案导入环节怎么写？设计教学活动环节教学活动一般由导入部分、基本部分、结束部分三个大环节组成,在这三个大环节中可以演变出唤醒、呈现、练习、巩固、结束等各个小环节。

这些环节为教师掌握教学过程提供了一定的操作程序,能帮助教合理组织教学内容呈现的顺序,同时为幼儿的学习提供了逐步递进的接受过程。

教学环节就像是一个个支架,通过把复杂的学习任务进行分解,为幼儿的学习理解搭建起一个个台阶,以便把幼儿的学习逐步引向。