【六年级作文】记一次有趣的辩论会
辩论赛六年级作文（通用26篇）
辩论赛六年级作文辩论赛六年级作文（通用26篇）无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的辩论赛六年级作文，欢迎阅读与收藏。
辩论赛六年级作文篇1窗外狂风大作，电闪雷鸣，好似一场大战迫在眉睫。
教室的黑板上赫然写着几个大字：“上网是否有益辩论会”，同学们被分成了正反两队，队员们都直勾勾地盯着对手，空气中弥漫着火药味，战斗一触即发。
这种场景，颇有几分“华山论剑”的感觉。
主持人宣布比赛正式开始，先由正方一辩发言。
我方一号选手定了定神，缓缓地站了起来，拿起稿子，目光扫视了一下人群，开始了长篇大论。
只见他选手口若悬河，充分显示出他的博学多才。
他的发言引得同学们的一致喝彩。
只听他话音未落，反方一辩早已按捺不住，立刻跳了起来，拿起稿子就开始了反击。
只见对方选手也是滔滔不绝，言语之中暗藏利刃，我方选手都不禁捏了一把汗。
很快最激烈的自由辩论开始了，正反两方选手都进入了白刃战状态。
我方三辩先行发难：“自古以来就是优胜劣汰，如果网络有害，那么它就不可能在历史发展长河中一枝独秀。
”反方四辩拍案而起：“如果网络无害，为什么那么多学生因沉迷网络而影响了学业，甚至误入歧途，失去了美好的未来？”刹那间，一方话里藏刀，一方坦然应对；一方妙语连珠，一方对答如流。
空气中的火药味越来越浓。
正当大家斗得不可开交之际，我方四辩选手突然发难，抛出了一个让对方所有选手都无以回答的问题。
只见对方选手都面面相觑，一时语塞，难以应对。
我方抓住机会，乘胜追击。
对方这个时候已经彻底失去了抵抗力，最终只好认输。
真是“疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。
”这真是一场激烈而精彩的辩论会啊！辩论赛六年级作文篇22月26日上午，六二和六三班的同学们期待已久的辩论赛开始了。
同学们分成男女两个阵营，男生们的持方是正方，观点是：中学生当追星族没什么好处，女生的则是：中学生当追星族没什么不好。
记一次辩论会作文25篇
记一次辩论会作文25篇记一次辩论会作文记一次辩论会作文（一）：这天，我们班围绕着”;开卷有益”还是”;开卷未必有益”这个问题开了一次别出生面的辩论会。
认为”;开卷有益”为正方，认为”;开卷未必有益”为反方，每一方都有一个主编手和两位副辩手进行辩论，看那一方的论据具有说服力，哪一方就为胜。
首先请两方主辩手和副辩手自我介绍后，一场紧张而又激烈的辩论赛拉开了序幕。
然后，正方主辩手陈词：”;我方认为开卷有益，读书能够让人丰富知识、开阔视野。
高尔基不曾说过书籍是人类进步的阶梯吗？”之后，反方的副辩手立刻神气十足地反驳说：”;我方不同意你的说法，因为此刻有些书籍不但无益，反而有害，小学生一旦进入书中的主角，就会走火入魔、精神恍惚，成绩会一落千丈的……”最后，正方主辩手涨红了脸激烈的反对说：”;此刻，小学生买书大多数是由家长陪同的，只有正确的引导，纯洁的心灵，就不会被黄书污染的。
驳得反方哑口无言。
我觉的读书是我们获得知识的主要途径。
俄国杰出的哲学家赫尔岑有一句名言：”;不读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
”知识犹如水库，你读的书越多，知识就越丰富，水库的水就会越来越多；相反你不读书，水库的水就会干涸。
人们常说：”;走万里路，不如读万卷书。
”读书是为了充实自己。
只有正确的指导，我们就会受益匪浅。
记一次辩论会作文（二）：有人说：”;开卷有益。
”也有人说：”;开卷未必有益。
”于是，我们班开展了一场辩论会，教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。
只见老师把正方和反方的同学分成南北两列，同学们都很兴奋。
老师让正方和反方的同学都派出五位代表，当一阵铃声响过后，老师宣布比赛开始了。
台下发出了热烈的掌声。
这掌声打破了教室里的凝重气氛。
正方?a href=‘/t/2360.html’ target=‘_blank’>老人担?ldquo;我方认为开卷有益，因为高尔基以前说过，书籍是人类进步的阶梯……”正方的第一辩王肖龙争当先锋，他一说完，正方下面立刻响起了热烈的掌声。
辩论会满分作文
辩论会满分作文篇一《记一场精彩的辩论会》我记得那是一次超级有趣的辩论会，辩论的题目是“小学生应不应该带手机上学”。
要知道，这个话题在我们同学之间可热乎得很呢。
我加入了反方，就是觉得小学生不应该带手机上学。
正方的同学一个个都雄赳赳气昂昂的，感觉像是有十足的把握。
我们反方也不甘示弱，大家眼睛里都透着一股不服输的劲儿。
辩论开始了。
正方一辩先站起来，说得头头是道，什么有了手机在学校遇到紧急情况可以联系家人啦，还能方便查阅学习资料呢。
我当时就在心里想，哼，等会看我们怎么反驳。
轮到我这个反方一辩发言了。
我清了清嗓子说：“大家想想，我给你们说个真事儿啊。
就上次咱们上数学课时，老听到有个手机滴滴滴的响，结果呢，全班同学的注意力都被分散了。
老师讲的那道重要的数学题好多人都没听明白。
这不是影响课堂秩序嘛。
而且啊，带了手机上学，很多同学课间就光顾着玩游戏了。
我就看到我同桌，一到课间就抱着手机玩那种消消乐，作业也不按时做了。
”我这么一说，好多同学都点头。
正方二辩又说手机上也有教育类的软件啊可以帮助学习。
我们反方二辩马上站起来说：“那些教育软件是不错，可咱们在学校有老师啊。
而且真有几个同学是拿着手机学习的，都是偷偷玩别的去了。
就像我表弟，他说带手机去学校是为了学英语，结果把他爸给他下的英语软件都放在角落里，净玩那些乱七八糟的游戏了。
”整个辩论会过程中，大家你一言我一语，特别是在自由辩论环节，那简直像炸开了锅。
有的同学嗓门大得整个教室都能听见，脸都涨得通红。
还有个同学因为太激动，说话的时候还差点被口水呛到，惹得大家一阵笑。
最后，我们反方赢了。
这次辩论会真是太精彩了，不仅让我们把自己的想法都表达了出来，还让我更坚信小学生就是不应该带手机上学。
这一场辩论会就像一场小战争，不过是没有硝烟的，靠的就是嘴皮子和实际证据。
篇二《有滋有味的班级辩论会》那一次班级辩论会的主题是“开卷是否有益”。
这个题目可就像一块大石头扔进了平静的湖面，在班里激起了千层浪。
六年级辩论赛作文600字5篇
六年级辩论赛作文600字5篇辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。
它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动。
这里给大家分享一些六年级辩论赛作文600字，希望对大家能有所帮助。
六年级辩论赛作文600字1今天中午，我们全体六年级同学来到四楼报告厅参加六年级双语辩论赛决赛。
进行辩论的双方是六(2)班和六(3)班，双方辩手就《小学生是否要天天穿校服》展开了一场精彩的辩论。
我是正方的二辩，我方的观点是支持学生每天穿校服上学。
辩论赛开始了，首先由我方一辩叶辰昱进行陈词。
我方陈述了许多穿校服的优点：如穿校服可以让我们认清自己学生的身份;可以增强校园保护措施等。
接着，反方一辩沈恩德也陈述了他们的观点并列举了许多穿校服的缺点。
陈词结束后，就到了攻辩环节。
我首先选择了对方二辩曹玲月提问：如果不穿校服，会造成同学间的攀比现象，这不是加重同学家庭的经济负担吗?紧接着对方做出了精彩的回答。
然后由对方提问，我方也同样做出了应答。
经过攻辩环节，此次的辩论赛也已到了白热化阶段。
随后便进入了自由辩论环节，由我方先发言。
这时，我想起了对方一辩在陈词时曾经说过在星期一穿校服是为了尊重国旗。
同时，我想起王老师在赛前跟我们说过要找准对方的弱点。
于是，我便向对方提出了问题：既然对方刚才提到了在星期一穿校服是为了尊重国旗，那难道在平时的校园生活中就不需要尊重国旗和尊敬师长吗?对方辩友见被我们抓住了弱点，也亮出了他们的杀手锏——照片。
六(3)班的同学为了这次辩论赛拍了许多我们班同学不穿校服时的照片。
这时，我心想：完了，被对方抓到把柄了，这下该怎么办呢?就在我方毫无对策之时，叶辰昱突然拿起话筒，说道：“正是因为现在学校里没有规定要穿校服，所以我们才要提出这个观点。
”这番话有力的反驳了对方的观点，同时也结束了自由辩论环节。
最后，双方进行了总结陈词。
辩论赛结束后，双方都不知道比赛结果。
我非常希望我们班能获胜，虽然现在不知结果如何，但在这里，预祝我方能取得胜利!六年级辩论赛作文600字2周三放学时，于老师宣布：后天我们要围绕“开卷有益”或“开卷未必有益”开展一次辩论赛。
一次有趣的辩论会作文
一次有趣的辩论会作文一次有趣的辩论会作文(5篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
你写作文时总是无从下笔？下面是店铺精心整理的一次有趣的辩论会作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
一次有趣的辩论会作文1我们班开展了一次有趣的辩论会。
老师刚说下来，每个同学就十分高兴，大家一下课就开始讨论这个问题。
这次辩论的主题是“开卷是否有益？”。
同学们都在想，自己是正方还是反方呢？然而，有些同学已经决定好了的，便在积极的准备资料和辩词，绞尽脑汁的把问题都想出来。
盼星星，盼月亮，终于盼到了开辩论会的这一天了。
这一天，我们正方的智囊团在一起讨论如何打败反方。
过了一会儿，老师来了，辩论会就要开始了，我们每个人又紧张又兴奋。
在主持人的演讲下，这场别开生面的辩论会拉开了帷幕。
辩论会开始了，我方一辩阐明了我们的观点“开卷有益”，结果，我们以为对方要阐明观点的时候，结果，对方直接在我们的话中找到了破绽，开始了辩论。
首先，对方的歼敌机何深瑜一站起来就说，他尖锐的问题，在一个个的往我们心里钻，一开始，他的动作还不是太明显，可是到了后来，他手部就慢慢的动了起来，后来，干脆就指着我们就行了，而且，他的面部表情是志在必得的样子。
他还说：“很多同学迷上了武侠言情小说，把学习放在一边，你说这样开卷能有益吗？”正方的同学都在冥思苦想。
过了一会儿，我方的救世主宋雨辰开始反驳他们了。
后来，心急的梁芃睿又说了：“不少人因为看了希特勒的《我的奋斗》这本书，从而丧失了性命，而且，日本攻打中国，也是由那本书引起的。
”我急忙站起来反驳他，没想到，他居然给我挡回来了。
可是我们终究还是抵挡不住，他们的猛烈攻击。
所剩的时间不多了，老师让我们已经发过言的同学先不要发言，给别的同学一点机会。
结果，我们正方那些没有发过言的同学都在玩，根本就没有听我们如何辩论的，而老师叫他们起来辩论的时候，个个都把资料念了一遍，就算辩论了。
记一次精彩的辩论会六年级作文7篇
记一次精彩的辩论会六年级作文7篇记一次精彩的辩论会六年级作文篇1周四下午的班队课,五(3)班这个大集体弥漫着紧张的气氛。
这是为什么呢？原来，我们班正在进行一场“开卷是否有益”的辩论赛。
上课铃“丁铃铃”地响了，班主任许老师宣布：“开卷是否有益”的辩论赛现在开始！”接着，许老师用手势告诉同学们分成正方和反方两个阵容，没准备资料的同学则在台下当观众。
我代表正方率先出马，向反方阵营扔下一颗“重磅炸弹”，阐述道：“高尔基说：‘书籍是人类进步的阶梯。
’要跟上时代的发展，就必须不断地充实自己。
俗话说：‘书中自有黄金屋。
’宋朝初年，宋太宗赵光义命令文学家编写了一部规模宏大的分类百科全书，叫《太平御览》。
共一千卷，分五十五门。
宋太宗常曰：‘开卷有益，朕不以为之劳也。
’后来开卷有益便成了成语，指打开书本，就有好处，是勉励人们勤奋好学的用语，所以我方支持‘开卷有益’。
”我的话音刚落，反方的章硕同学立刻站起来反驳道：“俗话说：‘书犹药也，善读之可以医愚。
’可是不善读呢？药是有两面性的，好药可以治病，可毒药是会害人的。
现在的青少年因为看了一些武侠小说，模仿坏人去做违法的事情。
难道开卷还会有益吗？”我方的吴昊同学不甘示弱，马上反击说：“虽然坏书有害，可好书是对人有益的。
难道有人拿刀去杀人，还怪那刀不好吗？”……真可谓是“公说公有理，婆说婆有理。
”就这样，辩论赛继续激烈地进行着。
“叮铃铃”下课铃响了，许老师宣布正方获胜，正方的同学们欢呼雀跃，接着许老师让我们选出“最佳小辩手”，大家一致认为我和吴昊是最佳小辩手。
这次辩论赛，同学们发言积极、精彩纷呈，使我受益匪浅。
记一次精彩的辩论会六年级作文篇2当老师宣布要在班里开展一场主题为“开卷是否有益”的辩论赛时，班上就像开了锅似的，议论纷纷，有的同学笑逐颜开，有的同学满脸疑惑，还有的同学胸有成竹……经过一天紧张而充实的准备，辩论赛终于在大家兴奋而期待之下拉开了序幕。
只见正方反方分别坐在教室的两侧，仿佛两军对峙，大家都摩拳擦掌、精神百倍。
记一次辩论会优秀作文
记一次辩论会优秀作文记一次辩论会优秀作文（精选49篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
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记一次辩论会优秀作文篇1星期四上午第二节课，我们班举行了一次精彩的辩论会，主题为：开卷是否有益？“叮铃铃”，上课了，语文老师走进教室，笑眯眯地对我们说：“同学们，这节课我们来举行一次辩论会。
”话音刚落，全班便沸腾了起来，同学们七嘴八舌地议论着。
我们正方的代表是：何正航，胡越，尚新阳……反方的代表是：王梓萌，郭钊函，曹敬博……于是，一场别开生面的辩论会便拉开了序幕。
我方胡越先发制人，说道：“莎士比亚说过：‘书籍是人类的营养品。
’所以，我认为开卷有益。
”反方王梓萌不甘示弱，反驳道：“有些人就是因为看了那些不良书籍，所以才走上了违法犯罪的道路，可见，开卷未必有益。
”话音刚落，反方郭钊函便补充道：“有句话这样说：‘书犹药也，善读之可以医愚。
’我认为是药三分毒，所以，开卷未必有益。
”顿时，反方支持者鼓起了热烈的掌声。
我看在眼里，急在心里，正当我干着急时，我方何正航站起来，有条不紊地说：“书是人类文明的长生果，对于那些不良书籍，书店里早已杜绝，是不会见到的。
”同学们热烈地辩论着……正当双方争辩得面红耳赤、不可开交时，老师走过来，对我们说：“一本好书就像一把开启知识大门的金钥匙，而一本坏书就像一副毒药，伤人伤己。
所以，我们要提高辨别能力，让好书伴我们成长！”虽然这次辩论会结束了，但同学们还意犹未尽呢！这次辩论会使我受益匪浅！记一次辩论会优秀作文篇2今天的语文课，是一堂别开生面的辩论会。
首先是老师给出的辩论题是“讲诚信与善意的谎言”，认为“讲诚信的为正方，认为“善意的谎言”为反方我们积极准备，个个搜肠刮肚，罗列论据……准备了好多理由，都想一举扳倒对方。
记一次辩论会作文精选10篇
记一次辩论会作文精选10篇记一次辩论会作文精选10篇在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
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记一次辩论会作文1“丁铃铃……”上课铃响了，一场别开生面的辩论会在我班拉开了帷幕……“同学们，关于子女的教育，一直是个热门话题。
钟不敲不响，理不辩不明，有人认为父母打孩子是天经地义的，有人认为教育孩子应理服人。
所以，我们今天举行一场辩论会。
辩论会的主题是：父母该不该打孩子。
全班同学分为正方和反方。
”老师清了清嗓子，“现在我宣布：辩论会正式开始！”老师话音刚落，正方一个辩手就站起来，侃侃而谈：“我方认为教育孩子应以理服人，如果单纯用打骂来教育孩子，那么久而久之会使孩子出现逆反心理，也会给孩子的心理蒙上一层阴影！”“我们反对正方的说法！”反方辩手也不甘示弱，立刻站起来反驳。
“俗话说‘不打不成才’嘛！而且打孩子是出于无奈，那可以说是一种爱孩子的方式……”话还没说完，正方辩手就站起来驳斥：“出于无奈？我这里有一个事例：湖南省有一位父亲因怀疑儿子偷吃一盒速食面，儿子不肯承认错误，而把儿子打成重伤，最后经医院抢救才夺回了性命。
事实是速食面是他母亲吃的。
难道父母不分清是非而打孩子，这也是无奈的吗？”“这……”反方辩手听了一时哑口无言，一片静默。
正方辩手趁热打铁，说：“如果当时那个父亲仔细了解，耐心说服，那会出现这样惨痛的教训吗？”“那是因为那个父亲一时冲动，才会失手把孩子打成重伤！……”正反两方针锋相对，激烈争辩，博得了同学们一阵阵热烈的掌声。
“正反两方说得都有道理。
但是教育孩子应先以理服人，如果有些孩子屡教不改，那父母适当的惩戒也是可以的！”“本次辩论会到此结束，谢谢大家！”老师的话给辩论会拉上了帷幕……记一次辩论会作文2星期一下午，我们班进行了一次别开生面的辩论会。
一次有趣的辩论会作文500字
一次有趣的辩论会作文500字☆ 第1篇：那回想起上个礼拜我们班举行的辩论会，心里还是忍不住偷笑。
那天的主题是“手机对中学生的影响”，正方说有利，反方说有弊。
其实这题目听着挺老套的，但因为是我们自己参与，感觉特别不一样。
我站在走廊上，透过玻璃窗看教室里热火朝天的样子。
双方队员都准备得很充分，资料卡片堆得像小山一样。
开场前，大家你看看我，我看看你，气氛紧张得能掐出水来。
不过，一开辩，那场面就像是换了个人似的，每个人都变得超级自信。
正方一个同学站起来，声音洪亮地说，手机让咱们获取知识的速度快多了，还能随时和老师同学交流学习问题。
他举了个例子，有一次他在路上突然想到一道数学题不会做，马上掏出手机搜了一下，瞬间明白了。
这个故事让我们觉得好亲切，谁没遇到过类似的情况呢？轮到反方了，他们也不甘示弱。
有个女生站出来说，手机容易让人分心，特别是玩游戏的时候。
她讲起自己弟弟，周末玩手机游戏，结果作业都没做完。
这话说完，底下好多人都点头，好像在说：“哎呀，我家也是这样。
”中间休息时，我看到两队还在激烈讨论着下一轮怎么打。
这时候，平时最不爱说话的小李突然冒出一句：“其实啊，关键在于会不会用。
”这句话像是给所有人开了窍，大家都安静下来思考了一会儿。
之后的辩论，明显感觉两方都在往这个方向靠拢，讨论也更加深入了。
最后，老师总结说，不管是利还是弊，重要的是我们要学会正确使用手机。
这话听起来平常，但在那一刻，我们都觉得特别有道理。
辩论结束，虽然很累，但收获满满。
这种活动不仅锻炼了我们的口才，更让我们学会了从不同角度看待问题。
下次再有这样的机会，我一定要勇敢地站出来，加入这场思想的碰撞。
☆ 第2篇：那天，班级里举办了一场辩论会，主题是“现代科技对生活的影响”。
这话题可真是戳中了大家的心坎，毕竟谁的生活能离得开手机、电脑这些玩意儿呢？一开始，正方同学先发言，他们认为科技让生活变得更便捷。
比如现在出门都不用带钱包了，只要掏出手机扫个码，想买啥就买啥。
一场精彩的辩论会六年级作文
一场精彩的辩论会六年级作文•相关推荐自己要表达的意思，渐渐地，场面越来越激烈，空气中仿佛弥漫着一股火药味，一场没有硝烟的战争拉开了序幕，大家以唇为枪，以舌为剑。
反方刘同学激动地跳起来道：“当然不能喝，喝了只会给人造成美好的假象！”正方严同学却不慌不忙，慢条斯理地说：“这杯水只是消除悲伤的，可没说过会消除其他情绪。
”说完嘿嘿一笑，坐了下去。
李同学一巴掌拍在桌子上，站起来毫不留情地反问道：“愤怒、恨仇恨不都可以由悲伤演变而来吗？”王同学也不甘示弱：“那你们说说悲伤到底有什么用？”说完还对着对方同学吐了吐舌头。
我听着大家你一言我一语的辩论，心跳加速，握紧的拳头手露青筋，两个脸蛋红扑扑的。
我一下子站到了椅子上，用有史以来最大的声音喊道：“悲伤也是一种艺术！是它让李清照、李煜、辛弃疾写出篇篇佳作的！”……大家你来我往，辩论得难分难解，一节课的时间悄悄溜走了。
大家都期待这下次还有机会能举办辩论会。
一场精彩的辩论会六年级作文篇2星期二上午，五年级三班举行了一场精彩的辩论会。
上课了，陈老师走进教室，在黑板上写下“辩论会”三个大字。
然后，陈老师大声宣布：“今天辩论会的主题是开卷是否有益？我对大家有两点要求：一是互相尊重，二是以理服人。
现在，我宣布五年级三班的辩论会正式开始。
”顿时，教室里响起了热烈的掌声。
陈老师话音刚落，我们班的领头羊冯小洛就开始了自己的演讲：“我方觉得开卷有益，同学们应该多看有益的书。
看书可以帮助我们学到更多的知识，也可以开阔视野，还可以提高习作水平。
”冯小洛话音刚落，反方代表于嘉宁毫不示弱也发表了他的观点：“我方觉得开卷未必有益，因为有一些少年看了武侠、言情之类的书走火入魔，荒废了学业。
少数人因为看了不健康的书，不但没有做到开卷有益，还走上了违法犯罪的道路。
”胆小的我鼓起勇气地站起来发表了自己的意见：“我方觉得书是每个人的长生果，书是全世界的营养品。
一日无书，百事荒芜；读书破万卷，下笔如有神；书犹药也，善读之可以医愚……这些名言告诉我们读书有益，要多读书，读好书，善读书。
一场精彩的辩论会六年级作文范文(精选四篇)
一场精彩的辩论会六年级作文范文(精选四篇)一场精彩的辩论会六年级作文篇1今天，我们班开展了一次辩论会，主题是《讲诚信与善意的谎言》。
反方同学认为生活中应该需要善意的谎言，正方同学认为，说假话就是撒谎，人要讲诚信，不能撒谎。
我认为生活中需要善意的谎言，为他人着想而说谎当然是需要的，因此，我也成为了反方的一员。
辩论会还没开始，全班同学已经跃跃欲试了：有的在那不住地摇头晃脑，仿佛已胸有成竹；有的跃跃欲试，想必已是有备而来；几个女同学也坐在一起，正轻声说着什么，似乎是为即将开始的唇枪舌战做准备。
辩论会开始了，首先是由正方的代表发言：“我认为，人要讲诚信，不能说谎。
古人云：‘不精不诚，不能动人’，古人尚且都明白这些道理，我们作为新一代的少年，自然也不能说谎，要以诚信待人。
所以，我认为人要讲诚信，不能说谎。
”我们反方代表站了起来，义正词严地说：“我反对正方的观点。
讲诚信固然是对的，但是许多时候我们更需要善意的谎言。
它虽然是谎言，但却给予了别人一生的帮助和保护。
比如，有一个病人已查出是绝症，医生如果把真像说出来，那么病人必定伤心欲绝、丧失信心；但如果隐瞒真相，可以让患者安心地听从医生的嘱咐治病，从而延长病人的寿命。
这不正是善意的谎言带来的好处吗？所以，我认为生活中需要善意的谎言。
”辩论会正激烈的进行着，正反双方针针锋相对，都希望让事实说话，以理服人，说服对方。
十几个回合下来，大家难分高下，谁都有理，可谁都说服不了谁。
我们反方据理力争，平时不爱发言的同学一下子变得能说会道，巧言善辩。
口才好的同学则谈古论今，妙语连珠，向正方发起了强大的攻击。
我们反方的攻势越来越强大，使得本就人才不济的正方更加手无措足，举手发言的人也变得寥寥无几，讲到一半又突然发现很难自圆其说，不得不重新说起。
最后仅仅是靠两个略有准备的人，才好不容易支持下来。
辩论会结束了，我们反方小胜正方，引起阵阵欢呼。
老师小结道：“诚信的确十分重要，正如《庄子》中所说的那样‘不精不诚，不能动人’，我们要做到时时讲诚信，事事讲诚信。
记一次趣味辩论会的作文
记一次趣味辩论会的作文《记一次趣味辩论会：该不该在校园内养宠物》在我们的校园里，时不时就会有一些新鲜事儿。
就像那次别开生面的辩论会，到现在想起来还能让我乐出声呢。
那天，阳光正好，我们聚集在教室准备来一场激烈的辩论，主题就是该不该在校园内养宠物。
正方的观点是应该在校园内养宠物，反方呢，自然是反对啦。
正方一辩是个小女生，她一站起来就像个充满斗志的小战士，“我觉得校园里应该养宠物。
你们看啊，小猫小狗多可爱呀。
如果在课间，有这些小动物在校园里跑来跑去，大家的学习压力一下子就缓解了。
比如说每天课间，看着一只毛茸茸的小猫在操场边晒晒太阳，伸懒腰，那场景多治愈呀。
而且养宠物还能培养我们的爱心和责任感呢。
”她一边说着，眼睛里好像都有小星星了。
反方一辩可不服气了，他“噌”一下站起来，“校园里可不能养宠物。
宠物到处大小便怎么办？就说我们学校的小花园吧，那可是同学们休息看书的好地方。
要是有宠物在里面拉屎，得多臭啊。
再说，宠物万一咬伤同学、传播病菌呢？这对我们的校园安全和健康是个大威胁。
我以前就看到隔壁小区因为有人养宠物没管好，上下楼都是一股臭味，还有小朋友被狗吓得哇哇哭呢。
”正方二辩立马接话，“那可以规定饲养的区域啊。
而且只要宠物打了预防针，就不会那么容易传播病菌啦。
我们可以像对待小婴儿一样照顾小宠物嘛。
每天给它打扫卫生，精心准备食物。
这样不就能避免那些糟糕的事情了吗？说起责任心，这就是很好的锻炼啊。
”反方二辩皱着眉头反驳，“说得轻松。
咱们都是学生，忙着学习呢。
谁有那么多精力去照顾宠物啊？就说每天早上吧，大家都急急忙忙地来上学。
哪有时间先喂宠物再赶路呀？万一急急忙忙忘了喂，宠物饿坏了怎么办？像我早上有时候连早饭都来不及吃，还照顾宠物呢。
”到自由辩论环节，那场面就更热闹了。
两边你来我往，互不相让。
正方说宠物能陪伴孤独的同学，反方说校园是学习的地方不是动物园。
正方又举例说国外有些学校养宠物能带来很多欢乐氛围，反方则指出国内学校人口密集和国外情况不一样。
一场辩论会六年级作文
一场辩论会六年级作文一场辩论会六年级作文1就是在今年的10月，我们班举行了一场别开生面的辩论会，题目是“讲诚信与善意的谎言”。
在辩论开始的前两个星期，石老师就选定了正方和反方，我们也开始准备资料——这次辩论会的目标当然是说服反方“善意的谎言”的观点。
不过，我们在准备的时候特别花了一些心思，除了查阅资料，准备了充分的发言稿，还小组合作练习了几遍，觉得说得不到位的时候及时调整，觉得小组的同学进步了就及时互相鼓励。
我还把自己补充的观点也写到了要发言的稿子上。
辩论会如期举行。
石老师一说开始，我们正方的辩手们就开始七嘴八舌地说开了。
我们的一辩是李羞月，她在发言时说得很激动，声音越来越大，说话的速度也是越来越快。
到后来，她甚至做出了系列震撼人心的动作。
等她说完了，反方的辩手也不甘示弱，很巧妙地反驳我们，说得比李羞月还要大声。
当时，我有些气愤，准备等他们说完后以50分贝的声音反驳回他们的。
但是，在这个时候，我忽然又想到我爸对我说的一句话：“在和别人说话时，声音大、说话的速度快都是无能、愚蠢的表现。
”于是，我想了想，及时调整了自己，不要激动，决定冷静机智阐述自己的观点。
反方的二辩说完了，我就开始不慌不忙阐述我方的观点；“我方坚持认为，人要讲诚信、、、、、、”在说最后两个字的时候，我特意放慢了速度，而且也说得忽然大声起来，我想这样可能会更加有感染力！不知不觉，正、反方的三辩都发完了言，我们就开始自由辩论那场面激烈得无法形容，双方不分胜负。
辩论结束了，石老师做了最后的总结。
“同学们，你们辩论得非常激烈，非常精彩！双方都很好地阐述了自己的观点。
但是，在准备方面，正方做得更好一些。
所以我宣布，今天的辩论会，正方获胜！”“耶！”我们兴奋得欢呼起来。
我始终都没有忘掉这次的辩论。
即使我们赢了，我们还要激励自己，找出做得不好的地方加以改进，更不能骄傲。
同时，在对方反驳的时候，我们不能轻易地放弃，一定要坚持到底！在这次辩论会中，我们的准备工作做得不错，加上大家共同努力，从而赢得了胜利。
六年级写辩论赛的作文优秀8篇
六年级写辩论赛的作文优秀8篇辩论会作文篇一人们常说：“开卷有益。
”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。
”今天，我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈，别开生面的辩论会。
正方就是”开卷有益”j而反方就是“开卷未必有益，”而我们小组选择的是反方“开卷未必有益”我们选择的'原因是因为班上有些人都在看那些爆笑校园和阿衰这些看了都是不好的，会上瘾的，这样的话有些人上课不专心再看一些不好的书，所以我们选的是“开卷未必有益”。
我们组是跟许鸿亮小组pk，他们选的是正方，而我们选的是反方，这样我们就跟许鸿亮开了一场辩论会，我们看见许鸿亮，拿了许多的书，而我们什么都没准备，我们很怕被许鸿亮小组给干掉，他们小组先把他们的书给拿出来给我们看，然后再翻开书把他们找到的重要的句子给说出给我们听，他们说以前有很多的读书人，他们都写了很多的文章，我们就反驳给他们说，虽然以前很多可是现在没有很多名人了，很多人都是再混的，不如；罗浩洋，邱于特。
有很多人都是在上课看一些漫画的，所以我们选择的是“开卷未必有益”，就在这个时候老师说时间到，我们就回到自己的座位上去了，我们在心里觉得我们赢了，可是老师却什么都没说是谁赢了，这个时候刚好12点我们就下课了。
这真是一场难忘的辩论会啊。
辩论会话题作文篇二记得在一个阴沉沉的一天里，四（2）班的教室里到处可以弥漫着浓浓的火药味，一场精彩的辩论会拉开了帷幕。
我们的辩论会主题是“开卷有益”和“开卷未必有益。
”我们随着周老师的一声令下迅速分成两队，一队是“开卷未必有益”，占据了第2、3、4组。
一队是“开卷有益”占据了1组。
我们组的陈志滔首先发话了，他大声说：“那些邪教组织，有着非常多没用的书，里面的内容全都是关于神的，还有的书是说他们就是神的继承人。
一但有人加入他们，就大量给他们看这种书，使一家好几代都受影响。
”我们这一队的人都点了点头。
我举起手，说：“陈志滔，我有要补充的，我从电视上看到，一家四口人，当他们的爸爸接触到了邪教组织后慢慢的催促他的儿女，和老婆加入邪教组织。
辩论会六年级作文（精选55篇）
辩论会六年级作文（精选55篇）辩论会六年级作文篇1这节语文课上，老师组织了一场“开卷有益”的辩论会。
老师请了八位同学上台。
认为“开卷有益”的是陈亚东，曹宏飞，陆伟杰和姚超人。
认为“开卷有益”的是王兴宝、王飞龙、姚晨旭和汤嘉辉。
老师说：“辩论开始。
”两方就争先恐后的讲“开卷有益”和“开卷未必有益”的理由。
陈亚东先说：“读书可以增长你的知识，使你的成绩天天向上。
”王飞龙说：“假如你读那些色情书，你就会变成一个大流氓。
”他的这一番话让我们哈哈大笑起来。
陈亚东又说：“不看那种书就好了。
”王飞龙也说：”如果你继续看那种书，你的流氓知识就会越来越高：”他的这句话又让我们捧腹大笑，我也笑得肚子疼。
他们在争辩的时候，颜慧婷提出了问题。
这时他们刚好谈到看电视，颜慧婷就问：“你看电视学了什么呢？姚晨旭回答说：“英语。
”颜慧婷又问：“那你学了什么单词呢？”“English”“你就学会了这么一个单词吗？”姚晨旭回答说：“不错。
”他的话又使我们全班笑得天翻地覆。
老师让他们八个人下去。
对我们说：“这个辩论会真是不分胜负啊！”辩论会六年级作文篇2下节课，我们班将举行一次别开生面的辩论会。
围绕“开卷有益”和“开卷未必有益”这两个展开辩论。
“叮呤呤”上课铃一响同学们纷纷走进教室，过了一会儿，老师来了，对我们说：“同学们，今天我们举行一场辩论会，这次辩论的主题就叫作开卷是否有益。
”老师这一句话让原本安静的教室立马变得嘈杂起来，同学们在一起讨论起来：“什么是辩论会，如果我们是正方辩手那该怎么辩呢?……”教室中安静下来后，老师宣布五(四)班开卷是否有益辩论会现在开始，女生为正辩方男生为反辩方。
口才伶俐的我先发制人，站起来就说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书是人类的“长生果”书对我们有很大的帮助。
”我说完便响起了一阵热烈的掌声，主持人梁老师也说我说得好，有些飘飘然的我坐下来静观其变。
反辩方郑凯园站起来说：“读书当然不错，可是我们还小，禁不住诱惑力会买一些让我们身心受伤害的书，最终走向犯罪的道路。
【六年级】记一次辩论会作文600字 有趣的辩论会
【六年级】记一次辩论会作文600字有趣的辩论会记一次有趣的辩论会上周，我们学校举行了一次有趣的辩论会。
这次辩论会吸引了全校师生的目光。
我怀着期待的心情去参加了这次辩论会。
辩论会在学校的多功能厅举行，场面非常热烈。
舞台上悬挂着“辩论会”的大字标语，两边摆放着参赛选手的桌子和椅子。
观众席上坐满了热情的学生和老师。
辩论会由两个小组组成，一方挑战另一方的观点，两边争论激烈。
主持人宣布辩题：“手机对学生的影响是好还是坏？”我受到邀请，作为其中一方的辩手，我代表“手机对学生的影响是好”的观点发言。
我站起来，自信地说：“尊敬的主持人、各位评委、亲爱的同学们，我认为手机对学生的影响是好的。
手机可以方便我们学习。
我们可以下载各种学习资料、查阅百科知识，帮助我们更好地学习。
手机可以帮助我们与家人、朋友保持联系，增进感情。
我们可以通过手机随时随地与家人聊天、打电话，传递心声。
手机还可以帮助我们娱乐休闲。
我们可以玩一些有益身心的游戏，放松自己，缓解学习压力。
”接下来，对方辩手代表“手机对学生的影响是坏”的观点进行反驳。
两个小组的辩论开始了，双方言辩相争，争论的观点一个比一个精彩。
我们各自拿出了各种有力的证据和例子，以支持自己的观点。
辩论过程中，我们正反方辩手的眼神锐利，声音激昂，争得你死我活。
观众席上的同学们听得聚精会神，掌声不断。
整个会场气氛非常紧张而又热烈。
主持人宣布辩论会即将结束。
我们辩论的辩手代表进行总结陈词。
我继续代表“手机对学生的影响是好”的观点总结道：“手机是我们现代生活中不可或缺的一部分，它对学生的影响是好的。
虽然手机也会有一些负面影响，但我们只要正确使用，就能享受到它带来的便利和乐趣。
”对方辩手代表也总结了自己的观点：“手机虽然方便了我们的学习和交流，但带来的社交隔阂和注意力分散等问题，还是需要引起我们的警惕。
”辩论会结束后，观众们掌声雷动。
这次辩论会不仅锻炼了我们的辩论技巧，还让我们理解了辩论的重要性。
有趣的辩论赛作文小学六年级
有趣的辩论赛作文小学六年级“叮铃铃......”上课铃声响了，同学们像小鸟一样飞进了教室。
这节课可不是普通的课，而是一场别开生面的辩论赛。
说起这场辩论赛，那可真是“一波三折”。
前几天，老师就宣布要举行一场关于“小学生应不应该带手机上学”的辩论赛，让我们自由组队。
这消息一出来，教室里瞬间炸开了锅，同学们兴奋极了，纷纷开始寻找自己的队友。
我和几个要好的朋友组成了正方，观点是“小学生应该带手机上学”。
为了这场辩论赛，我们可是下了不少功夫，查资料、讨论论点、模拟辩论，忙得不亦乐乎。
反方的同学也不示弱，一个个摩拳擦掌，准备和我们一决高下。
终于，辩论赛的日子到了。
老师简单地介绍了规则，然后宣布比赛开始。
首先是正方一辩发言，我方的一辩是个伶牙俐齿的女生，只见她不慌不忙地站起来，清了清嗓子，说道：“我方认为小学生应该带手机上学。
现在是信息时代，手机可以让我们更方便地获取知识，遇到不懂的问题，随时可以上网查询。
而且，如果家长有事找我们，也能及时联系上。
”她的发言条理清晰，赢得了我方同学的阵阵掌声。
反方一辩也不甘示弱，他站起来反驳道：“对方辩友的观点有误。
小学生带手机上学容易沉迷游戏和网络，影响学习。
而且，手机辐射对我们的身体也不好。
”他说得头头是道，反方同学也纷纷点头。
接下来就是自由辩论环节了，这可是最激烈的环节。
我方的一个同学迫不及待地站起来说：“手机可以安装学习软件，帮助我们提高学习成绩。
比如英语学习软件，可以让我们随时随地练习听力和口语。
”反方的一个同学立刻站起来回应：“可是很多同学会控制不住自己，用手机玩游戏，而不是学习。
”就这样，双方你来我往，互不相让，教室里充满了“火药味”。
我也忍不住站起来发言：“我觉得小学生带手机上学可以在紧急情况下求助。
比如，遇到坏人或者突发疾病，能第一时间打电话报警或叫救护车。
”反方的一个同学马上反驳：“那要是不小心拨打了紧急电话，造成资源浪费怎么办？”我一时语塞，还好我方的另一个同学及时帮我解了围。
【六年级】记一次辩论会作文600字 有趣的辩论会
【六年级】记一次辩论会作文600字有趣的辩论会我所参加的六年级辩论会真是一次让我难以忘怀的经历。
整个过程充满了乐趣和挑战，让我收获了很多。
那天早上，我和我的队友们一起早早地来到了学校的多功能厅。
我们的主题是“手机对孩子的影响”。
我作为正方辩手，需要为手机的好处进行辩论。
虽然有点紧张，但我心里装满了自信。
比赛开始了，观众的掌声和呐喊声充满了整个会场。
主持人宣布正方先发言，我心里有点紧张，但我知道我不能让队友们失望。
我站到了发言台上，用稳定的声音开始了我的辩论。
“亲爱的评委老师，亲爱的同学们，我代表正方辩论队，我们认为手机对孩子的影响有很多好处。
手机能够帮助孩子快速获取信息，扩大知识面。
在现代社会，信息更新非常快，只有掌握最新的信息，才能更好地适应社会的发展。
如果没有手机，孩子们在获取信息上会相对滞后。
”我说完了第一个观点，接下来又说了几个观点，像在作文中一样，有时候遇到字不会写时，我也会找到正确的写法，像在辩论中，遇到观点便完全是相同的，我就反驳，这时旁边的队友会发出一声“好！”让我知道我说的对。
如果有人说对，我就会发出一声“反驳！”让我说我的观点。
轮到反方的辩手发言了，他们也举出了很多关于手机对孩子不好的例子，比如沉迷手机会导致学习成绩下降，影响眼睛健康等等。
我觉得他们的观点也有一定的道理，但我们的观点更有说服力。
到了辩论的我们队的总结辩手用铿锵有力的声音总结了我们的观点，并且再次强调了手机对孩子的正面影响。
辩论结束后，评委老师给出了评分，我们的队获得了高分。
我和队友们欢呼雀跃，为自己的努力而感到骄傲。
这次辩论会让我明白了辩论的重要性。
通过辩论，我们能够锻炼口才和思维能力，学会正确地表达自己的观点，并且通过辩论我还能够了解到不同的观点，增加了我的知识面。
这次辩论会是我童年最有趣的回忆之一。
我将永远铭记在心中，同时也要感谢辩论会给了我一个锻炼自己的机会。
我相信，在以后的学习和生活中，我会更加努力，不断提升自己的辩论能力。
六年级作文有趣的辩论会
六年级作文有趣的辩论会六年级作文有趣的辩论会精选篇一：有趣的辩论会书籍是人类进步的阶梯,是社会发展的需要,是世界进步的动力乃至全部前行的需要。
能让一个人从坏变为好，但是否开卷有益，今天展开了一场激烈的辩论会，看是谁赢谁输。
我方认为开卷有益，在班上有许许多多的小作家他们写出一篇篇文章，材料结构不来源于书籍吗?而反方辩手不相上下，邹翰宇拿起漫画书，郑郑有词：“我方认为开卷未必有益!你想一想日本漫画无控制力你就会陷进去，里有暴力等不良行为，会导致小学生模仿。
”我心想：哼，吃梨对肺有好处，吃枣对胃有好处可也有副作用，也有三分毒。
我犹豫了一会儿，既紧张又胸有成竹地站起来说：“俗话说的好，书中自有黄金屋，只要你打开书本一定会获得知识，你多读书，读好书能开阔视野，陶冶情操。
所以我方全盘肯定读书可以开卷一定有益。
难道就不能夺得一些好的吗?可是李鹏翔反驳到：可是小学生没有制服力，坏的一方面怎么办呢?台下一片掌声。
轰动起来。
就差没掀开房顶。
黄紫婷回答：“请问你多少岁了?”“12岁”他们难为地说，“你们12岁的人了砟还没有控制力啊!”她语气中带着歧视和疑问，台下的掌声更为激烈，房子塌了顶似的。
别开生面的辩论会，原来似上任何事物都是一把双刃刀，它会像药一样，能治病又有毒性。
就读书也是开卷有益。
却不能茫然开卷，学习好的一面，丢去坏的一面。
篇二：有趣的辩论会星期五的班队课上，我们班以“科技发展利大还是弊大”这个主题搞了一次精彩而又隆重的辩论赛。
正方的主辩手是：胡璐涵、周莹、屈如萍和我，反方的辩手是：冯茗、王含笑、沈誉和方森淼。
主持人庄重的宣布：“辩论赛正式开始!首先进行第一个环节，由双方陈述自己的观点。
”身为正方辩手的我，一马当先的站了起来说：“我觉得科技利大于弊。
”反方辩手回答：“我觉得科技发展弊大于利。
接下来具体说说原因，首先是我方陈述，我们派出的是胡璐涵，葫芦含有铿锵有力的声音说道：”科技发展是强国之路，没有科学，我们哪来的今天的幸福生活?没有科技，我们哪来的舒适的物质生活与精神享受?“听了胡璐涵的发言，反方立马站起来反驳道：”人类跨入21世纪，世界发生了多少惊人的变化。
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【六年级作文】记一次有趣的辩论会
今天下午第一节课，我们六4班在教室里举行了一次辩论会。
正方的观点是“在生活
中我们需要讲诚信，”反方的观点是“生活中也需要善意的谎言”。
会前我作为反方代表
的组长，我带领我们的组员在网上查阅了大量的资料和事例，作足了充分的准备。
辩论会开始了，主持人陈子聪公布了本次辩论会的规则和流程，并通过同学们的推荐，推选了正反双方的辩手。
首先正反双方一辩发言，陈述自己的观点。
正方的一辩手站起来，说：“我代表正方，说假话就是撒谎，要是人人都以善意的谎言为理由，世界就没有真理了。
”正方同学话音刚落，就响起热烈的掌声。
我作为反方的一辩手，自信满满地站起来，说：“我反对正方的观点，有时候善意的谎言是引导鼓励人的一种方法。
”反方的同学向
我投来敬佩的目光。
正方的二辩手意味深长地说：“马克？吐温曾经说过这样一段话，当
你拿不定主意时，就说实话。
它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。
因此，心
理学专家们的观点是：不要轻易扯谎，哪怕是善意的谎言。
”老师用赞赏的目光打量着正
方二辩手，我们反方的二辩手站起来，大声说：“善意的谎言使人树立了信心。
就像我们
语文课本第11课《唯一的观众》，如果老教授不说自己是聋子，作者就不可能重拾信心，在成千上万的观众面前表演。
”听了我们反方的二辩手的发言，台下的同学窃窃私语……
整个教室充满了浓浓的“火药味”。
正反双方表达清晰，观点明确，用事实说话。
在自由辩论环节，双方势如破竹。
此时辩论会进入了白热化的阶段，你不让我，我不
让你，你不同意我的观点，我也不同意你的意见，不分上下，不分胜负，不分伯仲，争锋
相对。
虽然我在听对方发言时心平气和，但是我总能感觉到一股浓浓的火药味以及杀气。
让我们所有的同学都觉得这场比赛非常的激烈精彩。
每位同学们发言之后，教室里总能想
起久久的掌声。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
最后下课铃声响了，才平息了这场激烈精彩的“战斗”。
我们的语文老师尹老师作为“旁观者”，她语重心长地说：“在生活上，有时候善意的谎言是应该的，但是人必须讲
诚信，伤害别人的话千万别讲。
”听了老师的话，我觉得在社会上，必须讲诚信。
善意的
谎言不是不可以说，而是用在适当的地方起引导教育的作用。
最后，老师公正的评论出了
本场辩论会的胜负情况，并评出了五位最佳辩手。
这次的辩论会真精彩啊！虽然这场辩论会结束了，但它带给我的思考远远不止这些，
期待着下次辩论会的到来。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。