蒙太奇式作文
用蒙太奇写作法写一篇作文
用蒙太奇写作法写一篇作文蒙太奇，这个听起来有点高大上的词，其实就像我们生活中的拼图。
每一块拼图都是一个独立的画面，有着自己的色彩和故事，当把它们拼在一起，就构成了一幅完整而精彩的生活画卷。
我想起了那个周末的清晨，阳光透过窗帘的缝隙，悄悄溜进房间，在我的脸上洒下一片温暖。
我揉着惺忪的睡眼，不情愿地从床上爬起来。
窗外，鸟儿欢快地唱着歌，仿佛在催促我赶紧去迎接新的一天。
我走进厨房，准备为自己做一顿简单的早餐。
打开冰箱，一股凉气扑面而来，里面的食材琳琅满目。
我拿出鸡蛋、面包和牛奶，开始动手。
先把鸡蛋打到碗里，搅拌均匀，然后在锅里倒上一点油，等油热了，把鸡蛋液倒进去。
“呲啦”一声，鸡蛋液瞬间凝固，边缘泛起金黄的泡泡，那声音就像一场小小的音乐会。
我小心翼翼地用铲子翻动着鸡蛋，生怕它被我弄碎。
不一会儿，一个香喷喷的煎蛋就出锅了。
接着，我把面包放进烤箱里加热，等待的时候，顺便给自己倒了一杯牛奶。
牛奶的香气弥漫在空气中，让我的心情也变得愉悦起来。
烤箱“叮”的一声响，面包烤好了，表面变得金黄酥脆。
我把煎蛋放在面包上，再加上一片生菜和一点番茄酱，一个美味的三明治就做好了。
我端着早餐走到阳台上，坐在椅子上，一边享受着美食，一边欣赏着窗外的风景。
小区里的花园里，花朵争奇斗艳，红的、粉的、黄的，像一幅五彩斑斓的画卷。
老人们在晨练，有的打太极，有的跳广场舞，脸上洋溢着幸福的笑容。
孩子们在草坪上玩耍，笑声在空中回荡。
吃完早餐，我决定出去走走。
我来到了附近的公园，这里绿树成荫，湖水清澈见底。
湖边，有一位老爷爷在悠闲地钓鱼。
他坐在小凳子上，眼睛紧紧地盯着水面上的浮漂，神情专注而宁静。
我在旁边静静地看着，不敢出声，生怕惊扰了鱼儿。
过了一会儿，浮漂突然动了一下，老爷爷迅速提起鱼竿，一条活蹦乱跳的小鱼被钓了上来。
老爷爷脸上露出了满意的笑容，我也忍不住为他高兴。
继续往前走，我看到了一群年轻人在打篮球。
他们在球场上奔跑、跳跃、投篮，汗水湿透了他们的衣服，但他们的脸上充满了激情和活力。
初中语文满分作文模版蒙太奇式写作练习以及范文赏析
满分作文模式：蒙太奇式蒙太奇式：紧扣中心，精选个生活片段，运用镜头特写，使文章的衔接产生新意。
开头：用精彩片段点题。
中间：3至4个生活片断。
结尾：用精彩片段点题、点中心。
范文：《关爱无处不在》在我们的生活中，关爱就像一盏明灯，能照亮你前进的方向；关爱就像一团火焰，能融化你心中的冰霜；关爱就像火红的太阳，能给予你奋进的力量。
人与人之间的关爱，在生活中无处不在。
镜头一期末考试正在进行着，时间一分一秒地流逝着，我已呆坐在椅子上有半个小时了，因为有一道数学题我怎么想也想不出来。
我开始出冷汗并浮躁起来。
“怎么了？没事吧？”一个温柔的声音飘入我的耳际，原来是A老师，伴随而来的是一包面巾纸。
我看了老师一眼，老师笑着对我说：“没关系，不会就别做了。
你还是检查一下前面的题吧，保证会的不丢分。
如果热就把窗户打开，别闷着。
”看着老师远去的背影，我的心里已澎湃起伏了。
随后我集中注意力检查前面的题，保证不丢分，不辜负老师对我的爱......老师的爱就像一盏明灯，照亮了我解题的方向。
镜头二窗外的雨哗哗地下着，我已独自在教室里读了一个多小时的书。
没错，我没有带雨具。
我的爸妈远在外地出差，奶奶腿脚又不好。
天渐渐地黑了，教室里也渐渐暗了下来。
看着窗外的雨一点儿停下来的意思也没有，我的心里渐渐感到一股寒意。
“你怎么还没走？”同学小B突然闯进了教室，“是不是没带雨具?”我点了点头,问道：“你怎么会这么晚来？”“我来取作业。
”取完作业,小B说：你等会儿啊,我家离这不远,我去给你拿雨伞。
”我还没来得及说话，他已经跑出门去了。
十多分钟后，我已经和气喘吁吁的小B走在了回家的路上。
我心中早已冻结的冰霜被一股暖流融化了......同学的爱就像一团火焰，融化了我心中的冰霜。
镜头三“怎么办呀？现在天下雨，那本书又那么不好买，明天上学没得用了。
”爸爸走过来说：“没关系，我去给你买。
”两个小时过去了，爸爸还没有回来。
看着越下越大的雨，我焦急地望着窗外。
蒙太奇式作文范文
蒙太奇式作文范文镜头一：“凶猛”的老虎。
“铃铃铃……”上课铃响了，教室里还像个菜市场似的喧闹不堪。
突然，“砰！”的一声，教室门被猛地推开，班主任李老师像一阵旋风似的卷了进来。
她的眼睛瞪得像铜铃一样大，目光就像两把利剑，扫过教室里的每一个角落。
那表情，简直就像一只凶猛的老虎发现了猎物。
“你们还在吵！是不是都想挨罚呀？”李老师的声音如同炸雷在教室里响起。
同学们一下子就像被施了定身咒一样，全都乖乖地坐好，大气都不敢出。
我偷偷地瞄了一眼老师，感觉她的头上都好像要冒出火来啦。
镜头二：“温柔”的小绵羊。
可是呀，这只“老虎”也有变成“小绵羊”的时候呢。
有一次，我们班的王小胖在体育课上不小心摔倒了，膝盖擦破了好大一块皮。
同学们七手八脚地把他扶到了办公室。
李老师一看到，眼睛里的严厉瞬间消失得无影无踪，取而代之的是满满的担忧和温柔。
她小心翼翼地把王小胖扶到椅子上坐下，然后轻轻地拿起消毒棉球，一边温柔地吹着伤口，一边小心翼翼地给他消毒，嘴里还不停地念叨着：“小胖啊，疼不疼啊？你怎么这么不小心呢？下次一定要注意哦。
”那神情，就像对待自己最心爱的宝贝一样，完全没有了平时在课堂上的威严。
镜头三：“机灵”的小猴子。
学校组织了一场知识竞赛，我们班代表班级出战。
在比赛的时候，别的班的同学都很厉害，我们一开始有点落后。
这时候，李老师就像一只机灵的小猴子一样，在台下给我们出谋划策。
她一会儿挤眉弄眼地给我们暗示答案，一会儿又用手比划出各种奇怪的动作来提醒我们。
在她的帮助下，我们班的同学就像开了窍一样，一路过关斩将，最后居然反败为胜了呢。
看着我们领奖的时候，李老师在台下笑得像个孩子，那模样真是可爱极了。
我的李老师就是这样一个“百变”的人，有时候像凶猛的老虎让我们敬畏，有时候像温柔的小绵羊让我们温暖，有时候又像机灵的小猴子给我们惊喜。
她就像一个魔法师，用不同的样子陪伴着我们成长。
运用蒙太奇的手法的作文
运用蒙太奇的手法的作文《我的奇妙一天》嘿，大家好呀！今天我要给你们讲讲我超级奇妙的一天，就像一部精彩的电影一样，这里面可有着好多蒙太奇手法哟！早上，太阳公公笑得好灿烂，就像我最喜欢的那个大芒果一样黄澄澄的。
我开开心心地背着书包去上学，一路上和小伙伴们有说有笑。
突然，我看到路边有一只小猫咪，它那可怜巴巴的眼神，哎呀，就像我丢了最心爱的玩具时一样。
我忍不住走过去摸了摸它，小猫咪还冲我“喵喵”叫呢，真可爱！这就像是电影里的一个特写镜头，把小猫咪的可爱展现得淋漓尽致。
到了学校，第一节是语文课。
老师在讲台上讲得绘声绘色，我仿佛进入了一个神奇的故事世界，这感觉就像我在看一部超级有趣的动画片。
然后呢，老师提问了，我赶紧高高举起手，心里想着：我一定要回答对呀！这不就像是电影里的主角要去挑战困难一样嘛。
中午，在食堂吃饭的时候，我和好朋友们坐在一起。
我们边吃边聊，嘻嘻哈哈的，那场面热闹极了，就像一场欢乐的聚会。
这时候，有个同学不小心把汤洒了，哎呀呀，那场面，真让人哭笑不得，就好像电影里突然出现的小意外一样。
下午的体育课，我们在操场上尽情地奔跑、玩耍。
我和小伙伴们一起踢足球，那球就像长了翅膀一样在我们脚下飞来飞去。
我跑呀跑呀，累得气喘吁吁，但心里却特别高兴，这难道不像电影里激烈的比赛场景吗？放学回到家，我看到妈妈在厨房忙碌的身影，她就像一个神奇的魔法师，不一会儿就变出了一桌香喷喷的饭菜。
我狼吞虎咽地吃起来，妈妈看着我笑了，那笑容好温暖呀，就像冬天里的一把火。
晚上，我躺在床上，回忆着这一天的点点滴滴，感觉就像看了一部超级精彩的蒙太奇电影。
有开心的，有搞笑的，有温暖的，这一天真是太有趣啦！我觉得呀，生活就应该这样，充满了各种各样的惊喜和美好，不是吗？这就是我的奇妙一天，你们喜欢吗？。
语文作文蒙太奇手法
语文作文蒙太奇手法在我多年的语文学习生涯中，要说最让我着迷的写作手法，那非蒙太奇莫属啦！蒙太奇，这仨字儿听起来是不是特高大上？刚开始接触的时候，我也是一头雾水。
但随着不断地学习和实践，我发现它就像一把神奇的钥匙，能打开一扇扇通往奇妙世界的大门。
记得有一次，学校组织我们去郊外春游。
那真是一次令人难忘的经历，也让我对蒙太奇手法有了更深刻的理解。
那天阳光特别好，照在身上暖洋洋的。
我们一群小伙伴背着书包，像一群欢快的小鸟，叽叽喳喳地坐上了大巴车。
车窗外，城市的高楼大厦逐渐被绿树和田野取代。
风从窗口吹进来，带着泥土和青草的味道，那感觉，别提多惬意了！到达目的地，眼前是一片开阔的草地，远处有几座小山丘，山丘上长满了郁郁葱葱的树木。
草地旁有一条清澈见底的小溪，溪水欢快地流淌着，发出“哗哗”的声响，仿佛在唱着一首动听的歌。
老师一声令下，我们就像脱缰的野马，四散开来。
有的同学迫不及待地拿出风筝，在草地上奔跑起来，风筝在蓝天下越飞越高；有的同学则在溪边蹲下身子，用手轻轻拨弄着溪水，捉起了小鱼小虾；还有的同学干脆躺在草地上，闭上眼睛，享受着阳光的拥抱。
我呢，被溪边的一群小伙伴吸引了过去。
只见小明弯着腰，眼睛紧紧盯着水面，双手小心翼翼地靠近一只停在石头上的小虾。
就在他快要碰到的时候，小虾“嗖”的一下溜走了，气得小明直跺脚。
旁边的小红倒是幸运得多，她用一个小网兜一下子就捞到了好几条小鱼，兴奋得又蹦又跳，脸上洋溢着灿烂的笑容。
再看看放风筝的那边，小刚的风筝怎么也飞不起来，急得他满脸通红。
旁边的小李跑过去帮忙，两个人一起调整风筝的角度，终于，风筝晃晃悠悠地飞起来了，他们高兴得欢呼起来。
躺在草地上的小王，不知道什么时候睡着了，嘴角还挂着一丝微笑，大概是在做着一个甜甜的梦吧。
这一个个场景，就像是一部精彩的电影，而我仿佛就是那个导演，用蒙太奇手法把它们剪辑在一起。
一会儿是溪边捉虾的紧张刺激，一会儿是放风筝的欢乐兴奋，一会儿又是草地上的悠然自得。
蒙太奇作文例文5篇
蒙太奇作文例文5篇第一篇：蒙太奇作文例文（一）爱是怎样读懂的（重点“怎样”）万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母？——题记这是寂寞的黄昏。
夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁。
（景物渲染开头）今天的最后一趟列车带着我，疾向远方。
望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁……（引起回忆）慈母手中线，女儿身上衣天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。
难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水。
其实，何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。
明天，我就要告别父母，去县城读高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。
起床，我对她说：“妈，别缝了。
衣服的扣子哪会那么容易松开呢？”她却说：“你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？”看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来……临行絮絮叨，意恐迟迟归不知何时，爸爸也起床了。
看得出，他也一直没有入睡。
“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。
有什么事情不能解决，就给爷爷打电话。
爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的。
要再不行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强，什么事情都一个人硬撑着。
”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的老话。
看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说：“爸，你就别担心了，县城我又不是只去过一次。
”“可这次不一样，你这是去读书，得长期呆在那儿。
”“你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗？”爸爸，终于放心地笑笑说：“是啊，我的意思就是一定要多找他们。
记得要经常给家里打电话，有空就回来看看爸爸妈妈。
”谁言寸草心，报得三春晖“举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。
如今，列车不知带着我走了多远。
窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静地倾泻在我的脸庞。
此情此景，我怎能不想起妈妈的身影、爸爸的叨念？（回到现实）亲爱的爸爸、妈妈，我知道，你们对我的深爱我永远也读不完。
但，我还是要深情地对你们说：“爸，妈，女儿长大了，我爱你们，我一定不会辜负你们的期望。
蒙太奇手法的记忆深处作文
蒙太奇手法的记忆深处作文在我的记忆深处，就像一部精彩的电影，充满了各种蒙太奇手法。
有个片段是“快切”的。
那是小时候，我和小伙伴们在田野里疯跑，一个
瞬间是我们欢笑的脸，下一个瞬间就是我们跌倒在泥地里的狼狈样。
笑声和哭声，切换得那叫一个快，就像按了快进键。
还有一段是“闪回”的。
考试成绩出来的那天，我满心期待地打开试卷，
看到那个不如意的分数，脑子里瞬间闪回出考前贪玩的自己，那一幕幕仿佛在
嘲笑我：“叫你不努力！”
“淡入淡出”的场景也不少。
比如奶奶在灶台前忙碌的身影，那温暖的火
光和奶奶慈祥的笑容渐渐淡入我的视线，而当我离开家乡去求学时，这画面又
慢慢淡出，只留下心里那份淡淡的思念。
记忆中也有“交叉剪辑”。
一边是我在舞台上紧张得发抖，另一边是台下
父母鼓励的眼神。
这两种情绪交叉在一起，让那一刻的心情变得无比复杂。
最难忘的是“长镜头”。
那次全家一起去海边度假，阳光洒在金色的沙滩上，海浪一波一波地涌来，我们在海边尽情玩耍，整个下午的欢乐时光就像一
个长长的、不间断的镜头，深深地印在了我的脑海里。
这些记忆的蒙太奇，构成了我生活的精彩影片。
每当我在脑海中回放它们，都能感受到生活的酸甜苦辣，也让我更加珍惜那些美好的瞬间。
蒙太奇式的作文
蒙太奇式的作文在我还搞不太懂什么是蒙太奇的时候，我就已经在生活这部大电影里，亲身经历着各种蒙太奇式的片段了。
记得有一次，我和家人一起去海边度假。
那是一个阳光灿烂得让人睁不开眼的日子，天空湛蓝得像被水洗过一样，几朵棉花糖似的白云慢悠悠地飘着。
我们一家子兴冲冲地带着大包小包的东西，满心欢喜地奔向那片期待已久的海滩。
一到海边，那咸咸的海风就热情地扑了过来，给了我一个大大的拥抱。
海浪一波接着一波，像是一群顽皮的孩子，争先恐后地跑向岸边，然后又嘻嘻哈哈地退了回去。
沙滩上的沙子又细又软，一脚踩下去，就像踩在了棉花上，舒服极了。
我迫不及待地换上泳衣，冲向大海。
当海水漫过我的小腿时，那种凉凉的感觉让我忍不住打了个寒颤。
我继续往前走，海水渐渐地没过了我的腰，我感觉到自己的身体随着海浪一起一伏，就像在坐一个巨大的天然摇篮。
我试着游了几下，可是一个浪头打过来，我呛了好几口海水，那味道又苦又涩，别提多难受了。
正当我在海里扑腾的时候，突然听到妈妈在岸上喊：“快来吃西瓜啦！”我回头一看，只见妈妈在沙滩上摆好了一张小桌子，上面放着一个又大又圆的西瓜，那西瓜绿皮红瓤，看起来诱人极了。
我赶紧游回岸边，跑过去拿起一块西瓜就往嘴里塞，甜甜的汁水在嘴里四溢开来，一下子就把嘴里的苦涩味给冲没了。
吃完西瓜，我又在沙滩上玩了起来。
我用沙子堆了一个大大的城堡，还在城堡周围挖了一条护城河。
我正得意地欣赏着自己的杰作时，突然一个小弟弟跑过来，一脚就把我的城堡给踩塌了。
我气得直跺脚，小弟弟却调皮地冲我做了个鬼脸，然后跑开了。
我无奈地叹了口气，只好重新开始堆城堡。
傍晚时分，太阳慢慢西沉，天空被染成了一片橙红色。
海浪也变得温柔了许多，轻轻地拍打着沙滩，仿佛在跟我们说再见。
我们一家人坐在沙滩上，静静地看着夕阳，感受着那一刻的宁静和美好。
这一天在海边的经历，就像是一部蒙太奇电影，一个个精彩的片段在我的脑海中不断闪过。
有在海里游泳的欢乐，有吃西瓜的甜蜜，有堆城堡的专注，也有被小弟弟破坏的无奈。
蒙太奇式的作文
蒙太奇式的作文蒙太奇，这个听起来有点高大上的词儿，一开始我还真不太懂。
后来啊，我发现生活中到处都是蒙太奇，就像一部部没有剧本的电影，一帧帧画面拼接起来，组成了咱们独特的人生之旅。
就说那次我去菜市场的经历吧。
那天早上，阳光正好，微风不燥，我慢悠悠地晃到了菜市场。
刚到门口，就听到一阵此起彼伏的吆喝声，“新鲜的青菜，快来看看啊！”“又大又甜的西瓜，不甜不要钱！”那声音交织在一起，仿佛是菜市场独特的交响曲。
我先走到了一个卖鱼的摊位前。
那个摊主是个大叔，皮肤黝黑，脸上挂着憨厚的笑容。
他的摊位上摆满了各种各样的鱼，活蹦乱跳的，溅起的水花弄湿了他的围裙。
我指着一条鲫鱼问：“大叔，这鱼怎么卖呀？”大叔一边熟练地抓起鱼，一边大声说：“姑娘，这鱼新鲜着呢，15 块一斤。
”只见他手起刀落，几下就把鱼给处理好了。
接着，我又被旁边摊位上红彤彤的西红柿吸引了过去。
卖西红柿的是个大妈，她热情地招呼我：“姑娘，尝尝我家的西红柿，自家种的，没打农药。
”我拿起一个咬了一口，酸甜的汁水立刻充满了口腔，“大妈，给我来两斤。
”大妈笑得眼睛都眯成了一条缝，手脚麻利地给我称好装袋。
再往前走，我看到了一个卖花的小摊。
各种各样的鲜花争奇斗艳，有娇艳的玫瑰，清新的百合，还有淡雅的雏菊。
摊主是个年轻的小姐姐，正精心地修剪着花枝。
我忍不住买了一束百合，花香瞬间弥漫在周围。
买完菜，我准备往回走。
这时，我看到一个小男孩正站在一个卖糖葫芦的摊位前，眼巴巴地看着。
他穿着一件有点旧的衣服，小脸脏兮兮的，但眼睛里却充满了渴望。
他的妈妈在旁边，似乎有些犹豫。
最后，妈妈还是给他买了一串糖葫芦，小男孩立刻笑开了花，那笑容比糖葫芦还甜。
走出菜市场，我手里提着大包小包的东西，心里却满是温暖。
这些看似平凡的场景，就像一个个蒙太奇镜头，组合在一起，构成了生活的多彩画卷。
没有刻意的安排，没有华丽的特效，却充满了真实的烟火气。
回到家，我把菜放进厨房，开始准备午饭。
一边洗菜切菜，一边回想着菜市场的点点滴滴。
语文作文蒙太奇手法
语文作文蒙太奇手法在我学生时代的语文世界里，有一个神奇的手法，叫做蒙太奇。
这名字乍一听，感觉特高深，特艺术，好像离咱普通人的生活十万八千里。
但其实呀，只要你留心观察，就会发现蒙太奇就在我们身边，而且特别好玩儿。
蒙太奇，简单说就是把不同的镜头、画面拼接在一起，产生新的意义和效果。
这就像我们平时拼拼图，把一块块零散的小图块拼在一起，最后就呈现出一幅完整又独特的画面。
我记得有一次，学校组织我们去郊外春游。
那真是一次让人难忘的经历，也是一个蒙太奇手法的绝佳体现。
那天早上，阳光透过淡薄的云层，纷纷扬扬地落在大地上。
我们一群小伙伴，背着鼓鼓囊囊的书包，兴奋地登上了大巴车。
车子启动的那一刻，大家的心也跟着飞了起来。
一路上，我们叽叽喳喳地说个不停，就像一群快乐的小鸟。
到达目的地，眼前是一片开阔的草地，嫩绿嫩绿的，仿佛一块巨大的翡翠。
微风轻轻拂过，草儿们就像一群舞者，轻盈地摇曳着身姿。
不远处，有一条清澈见底的小溪，溪水欢快地流淌着，发出叮叮咚咚的声响，仿佛在演奏一首动听的乐曲。
我们迫不及待地放下书包，开始撒欢儿。
有的同学在草地上追逐打闹，笑声在空气中回荡；有的同学蹲在溪边，好奇地观察着水中的小鱼小虾，时不时发出惊喜的叫声；还有的同学干脆躺在草地上，闭上眼睛，享受着温暖的阳光。
我呢，则被溪边的一棵柳树吸引住了。
那柳树的枝条又长又软，像绿色的丝带一样垂在水面上。
我走过去，轻轻抚摸着那些柔软的枝条，感觉它们就像妈妈的手，温柔而亲切。
这时，一只蝴蝶飞了过来，停在了柳树枝条上。
它的翅膀五彩斑斓，在阳光的照耀下闪闪发光。
我静静地看着它，生怕惊扰了它的美梦。
突然，一阵呼喊声传来：“快来呀，这里有好多漂亮的花！”我转头一看，只见几个同学在不远处的花丛中向我们招手。
我赶紧跑过去，哇！那是一片五颜六色的花海，红的、黄的、紫的、粉的……各种各样的花争奇斗艳，美不胜收。
花香弥漫在空气中，让人陶醉不已。
中午，我们在一棵大树下野餐。
大家纷纷拿出自己带来的美食，有面包、火腿、水果、饮料等等，摆了满满一地。
运用平行蒙太奇手法的作文
运用平行蒙太奇手法的作文
平行蒙太奇下的生活瞬间。
清晨，公园里，大爷们已经开始打太极。
一招一式，有板有眼，看得人直想跟着动两下。
这生活，真是慢中有节奏啊。
嘿，那边咖啡馆，香气扑鼻。
咖啡师小伙子正忙活着，豆子磨
得哗哗响，像是在演奏一曲清晨的交响乐。
一杯咖啡，一天的精神
头儿就有了。
学校里，学生们都在埋头苦读。
有的抓耳挠腮，有的眉飞色舞，各有各的招儿。
考试啊，真是让人又爱又恨。
桥底下，有个哥们在弹吉他。
那旋律，真好听，让人忍不住跟
着摇摆。
路过的行人，都停下脚步，享受这片刻的宁静。
晚上了，江边一对小情侣在散步。
手牵手，甜蜜得不行。
这画面，真是浪漫得让人羡慕。
还有个小角落，一个画家在画画。
看他那认真的样子，肯定是
在画什么大作。
画布上的色彩，五彩斑斓，真是美极了。
生活就是这样，每个瞬间都充满了色彩和故事。
就像一部部电影片段，虽然互不相关，但放在一起看，就是一部精彩的大片。
蒙太奇作文例文
蒙太奇作文例文蒙太奇，这个听起来颇具艺术感的词儿，初闻时让我一头雾水。
但当我仔细琢磨，才发现它就像生活中的小惊喜，藏在一个个平凡又特别的瞬间里。
记得有一次，我和家人一起去海边度假。
那是一个阳光灿烂的日子，天空蓝得像被水洗过一样，几朵白云悠然地飘着，仿佛在跳着悠闲的舞蹈。
我们刚到海边，海风就热情地迎了上来，轻轻抚摸着我们的脸庞，带来一丝丝咸咸的味道。
我迫不及待地脱下鞋子，踩在柔软的沙滩上，那细腻的沙子从脚趾缝里钻出来，痒痒的，感觉特别奇妙。
沙滩上的贝壳五颜六色，形状各异，就像散落在地上的宝贝。
我兴奋地朝着大海跑去，海浪一波接着一波地涌来，像是在跟我打招呼。
当海浪冲到我的脚边时，凉凉的海水瞬间漫过我的小腿，那种感觉既清凉又让人兴奋。
我忍不住在海水里蹦跶起来，溅起的水花在阳光的照耀下闪闪发光，如同无数颗细碎的钻石。
我爸呢，拿着他那宝贝相机，这儿拍拍，那儿照照，嘴里还不停地念叨着：“这景色太美了，必须得记录下来！”我妈则在一旁支起了遮阳伞，摆好了躺椅，舒舒服服地坐下来，看着我们笑。
我继续在海边玩耍，突然发现远处有一群小朋友在堆沙堡。
他们忙得不亦乐乎，有的在运沙子，有的在塑形，还有的在装饰。
我好奇地凑过去，想看看他们的杰作。
只见他们堆的沙堡有高高的塔楼，有弯弯的城墙，还有小小的城门，简直就像一个迷你的城堡。
其中一个小女孩看到我，热情地邀请我一起加入。
我欣然答应，和他们一起动手。
我们用小桶装满沙子，倒扣过来做成城堡的主体，然后用小铲子挖出窗户和门，再用贝壳和小石子装饰城墙。
在大家的共同努力下，我们的城堡越来越漂亮，充满了想象力。
玩累了，我回到爸妈身边，躺在躺椅上，闭上眼睛，听着海浪的声音，感受着海风的吹拂，整个人都放松了下来。
就在这时，一只小螃蟹横着爬了过来，似乎在探索这个新的领地。
我一下子来了精神，坐起来想要抓住它。
可这小螃蟹机灵得很，一看到我的动作，就迅速钻进了旁边的沙洞里，只留下一个小小的洞口。
傍晚时分，太阳渐渐西沉，天空被染成了一片橙红色。
2023高考作文蒙太奇式(共4篇)
第三编最佳结构篇第3节蒙太奇式4篇绿水青山图2018年北京一考生(一)阿莲从船屋中醒来。
耳畔鸟鸣声不断，正是清晨。
“阿莲，快来打水!爸爸站在船头，对阿莲喊道。
阿莲掀开帘子，抬起水桶，抛下水中。
“这水清甜了许多了呢!”阿莲笑着舀了一瓢，灌进口中。
“快来吃阿爸给你做的鱼丸子!”爸爸微笑，看看江水，就着一-张桌子坐了下来。
“好!”阿莲一步三跑跳到爸爸身旁。
“这江水近几年清了不少，要是前几年啊，哪个敢吃这个江里的鱼咯?”爸爸深邃的目光望着天空，抿了一口江水泡的茶。
“为什么呀?”阿莲晃晃头，不解地看着爸爸。
“那个时候啊，你还没出生。
水里总漂者黄色的泡沫，一眼看下去都看不到水草，水里总散发着恶臭，鱼都死光了!””啊?”阿莲瞪大了她灵气的双眼。
“怎么会呢?”阿莲看四周，绿而清的江水，陡峭的石壁，参天的大树，游动的小鱼，多么美好呀!爸爸笑着摇摇头，阿莲把双脚伸进江水中，伸手远证脚边的小鱼。
“哈!”她猛地向远方洒出些水，水激起圈圈涟漪。
阿莲回头对爸爸说:“可是爸爸，那个时代已经不存在啦!现在，环境多美呀!她扬起美丽的脸庞，望向那看不到尽头的远方……（二）斌斌刚吃过午饭，就牵着他的小黄狗去巡山。
“爸爸，你快点!”斌斌一出家门就闲不住了，摘朵小花，嗅嗅青草，追追小兔子，乐得不得了。
挺拔的青松，低矮的灌木丛，脚下的青草，满眼都是绿色。
这里是迪庆，曾经生态破坏最严重的自治州。
斌斌的爸爸以前以伐木为生，现在他是专门的护林员。
“斌斌，你慢点，小心摔了!”爸爸笑嘻嘻地跟在斌斌身后，他满足地吸了口大自然的清新空气，“哈，多舒服呀!“爸爸，我还想让你给我讲森林里的故事!”斌斌累得满头大汗，跑过来牵爸爸的手。
“好，爸爸来给你讲!从前呀，这山里有一个美丽的山神，山神十分善良，她总是偷偷地给村民们送吃的和用的，村民们也十分喜欢她。
随着时间渐渐推移，原先的村民都老去了，村子里的年轻人对山起了歹心，他们偷偷地拿起斧子上了山，把伐木作为维持生计的工作。
备受青睐的高考作文“蒙太奇”结构法（五篇范例）
备受青睐的高考作文“蒙太奇”结构法（五篇范例）第一篇：备受青睐的高考作文“蒙太奇”结构法备受青睐的高考作文“蒙太奇”结构法[技法点拨]所谓“蒙太奇”，本来是电影用语，剪辑和组合的意思，即把许多个镜头组织起指把不同时间、不同地点的生活片段巧妙的连接起来，以体现作品主题的方法。
近年来，高考作文以其开放性催生了许多具有独创性的考场佳作。
其中，记叙类文章出现了一种类似“蒙太奇”手法的结构。
在“蒙太奇”前用“类似”，是因为它与传统的“蒙太奇”有所不同：几个画面不但时空不同，而且，一般地说，人物也不同，事件与事件没有任何具体的联系。
天上地下，古今中外，都可入文。
所有片段都指向和表现同一个主题。
“蒙太奇”式结构法在高考中备受考生和阅卷老师的青睐，是因为这种体式有着共同的优势：取材广泛自由，不受时空约束，因为省去了承上启下的过渡句或过渡段，可以把构思与表达的时间和精力集中于若干相对独立的片段上，以便快速而更臻完善地成文。
它的行文感觉是：明快、简洁、大气，有排比段式的外在形态和内在韵律，符合现代读者的审美需求。
一般是三个画面，也有两个的。
在如何展示这些画面的问题上，不同的考生有不同的处理方式，显示出各自的审美观和写作机智。
概括起来，至少有五种：一是用小标题，概括画面内容；二是用“一、二、三”的形式排列；三是用第x幕表示；四是综合式，即或用序号+小标题，或用第x幕+小标题；五是什么都不用，只让画面一个接着一个的展示出来。
[佳作1]选择三叠江苏考生一烈日在高空中嘲笑。
夸父拖着疲惫的身躯，跑呀跑呀。
金黄的尘埃被激荡得飞扬起来。
“太渴了，即便是渭河的水，我也能一饮而尽，该歇歇了。
”夸父抬起头，刚才还在头顶上的太阳早已落到西山了。
“可是，太阳，万物之主，是我的爱！我怎能让他弃我而去！”夸父慢了下来，终于訇的一声，夸父倒了。
望着金黄的尘埃缓慢落定，夸父在他生命的尘埃落定之前，奋力的扔出了手杖，沿着他追寻太阳的轨迹，在西天，花着一片桃花盛开的邓林。
运用蒙太奇的手法的作文
运用蒙太奇的手法的作文
哎呀呀，今天我来说说我生活中的一件小事儿哈。
前几天我去超市买东西，那场面，可真是热闹非凡呀！我推着购物车，慢悠悠地晃荡着。
走到水果区的时候，看到那红彤彤的苹果，我就忍不住停下了。
我拿起一个苹果，左看看右看看，嘿，这个苹果长得可真俊呐！我就像个行家似的，仔细端详着，还凑上去闻了闻，嗯，有股淡淡的果香呢。
这时候旁边有个大妈也在挑苹果，她那动作可麻利了，一个接一个地往袋子里装，速度快得很呐。
我心里就想：“大妈这是要把所有好苹果都抢走呀！”我赶紧也加快了速度，挑了几个我满意的苹果放进购物车。
然后我又来到了零食区，哇，那一排排的零食，看得我眼睛都放光啦！我在薯片面前徘徊了好久，这个口味也想吃，那个口味也想吃，纠结得不行。
最后我一咬牙，一跺脚，每种口味都拿了一包，嘿嘿，大不了回家慢慢吃呗。
在超市里逛了一大圈，购物车都快装满啦。
结完账，我提着大包小包的东西回家，一路上还哼着小曲儿呢。
这就是我生活中的一个小片段啦，就像蒙太奇一样，把不同的画面拼接在一起，组成了丰富多彩的生活呀！现在想想，生活中的这些小细节还真是有趣呢，哈哈！。
蒙太奇式作文范文
蒙太奇式作文范文镜头一：“魔法”登场。
“丁零零……”上课铃像个调皮的小鬼，在我们的耳边猛敲。
教室里瞬间安静得像深夜的墓地，只听见大家紧张的呼吸声。
这时候，门“吱呀”一声开了，就像恐怖片里的那种神秘音效。
只见我们的班主任李老师像一阵风似的飘了进来。
她今天穿着一件长长的花裙子，那裙子上的花朵像是活的一样，随着她的走动，仿佛在跳舞。
她站在讲台上，眼睛像探照灯一样扫过我们每一个人，然后嘴角微微上扬，露出一个神秘的微笑。
这一笑，就像是哈利·波特挥动了魔法棒，我们的心一下子被她抓住了，都好奇她今天又要施展什么“魔法”教学。
镜头二：“河东狮吼”数学课上，那可是一场惊心动魄的战斗。
老师在黑板上写了一道超级难的数学题，就像一个巨大的怪兽横在我们面前。
我们这群小喽啰都愁眉苦脸，大眼瞪小眼。
这时，“捣蛋大王”小明开始不安分了，他偷偷地在桌子底下玩起了小卡片。
这小动作可逃不过李老师的火眼金睛。
只见她的脸瞬间从晴转阴，眼睛瞪得像铜铃一样大，那眉毛都竖起来了，像两把利剑。
然后，她深吸一口气，“小明！你在干什么？”这一吼，就像一阵龙卷风席卷了整个教室，把我们都吓了一跳。
小明更是像被施了定身咒一样，呆坐在那里，小卡片也掉到了地上。
镜头三：“温柔天使”不过呢，李老师也有温柔得像天使的时候。
有一次，我在跑步的时候不小心摔倒了，膝盖擦破了一大块皮，疼得我眼泪在眼眶里直打转。
这时候，李老师就像听到了我的求救信号一样，飞奔过来。
她的眼神里满是担忧和心疼，小心翼翼地扶起我，轻声说：“宝贝，疼不疼啊？”那声音就像春天的微风，轻轻拂过我的心田。
她把我带到医务室，一路上还不停地安慰我。
在医务室里，她像妈妈一样细心地帮我擦药，那轻柔的动作就好像在对待一件稀世珍宝。
我看着她专注的样子，心里暖暖的，觉得她就像天使降临在我身边。
镜头四：“搞笑达人”班会课上，那可是李老师的搞笑专场。
她给我们讲她小时候的故事，那真是比喜剧片还精彩。
她说她小时候去偷邻居家的苹果，结果被邻居家的大鹅追得满院子跑。
用蒙太奇手法和双线结构写作文
用蒙太奇手法和双线结构写作文篇一《我的猫和我的假日》我有一只猫，叫小咪。
那家伙，是我生活中的一个活宝。
小咪长得就特别逗，一身白色的毛，像个小雪球，不过那四只爪子和小鼻子却是黑黑的，就像不小心踩进了墨水缸里。
它的眼睛那叫一个大，像两颗玻璃弹珠，绿莹莹的，晚上看起来还有点小吓人。
平时，小咪最喜欢躺在沙发上晒太阳。
那天我放假，本想着也好好晒个太阳，舒服舒服。
我刚走到沙发边，就看见小咪已经稳稳地霸占了最舒服的位置。
它四仰八叉地躺着，肚皮都露出来了。
我想把它挪开，刚一碰它，它就睁开了那大眼睛，喉咙里发出咕噜咕噜的声音，好像在抗议：这是我的地盘，你别想动我。
我没管它，硬是挤了个小角落坐下。
我刚想打个盹儿，就感觉有个毛茸茸的东西在我脚边蹭来蹭去。
我低头一看，小咪那家伙不知道什么时候起来了，绕着我的脚正玩得开心，一会儿用爪子拍拍我的脚，一会儿又用脑袋顶顶。
我想去拿个杂志看看，刚起身，小咪就嗖地一下跳上我刚刚坐的地方，又舒舒服服地躺下了。
我又好气又好笑，这猫咋这么精呢。
我拿了杂志回来，和它挤在一起，把杂志打开在它面前晃晃。
小咪用爪子抓抓杂志的页面，完全当成了它的新玩具。
这个假日就这么和我的猫耗了过去。
我做的每一件事好像都和它有关，晒太阳有它捣乱，看书也有它掺和。
但有它在，这个假日却满是乐趣，就算是普普通通的打盹儿晒太阳也变得特别有意思。
当太阳渐渐西下，小咪开始舔毛准备睡觉，我看着它，就觉得有这么个调皮的小东西在身边，生活就不会无聊。
篇二《那棵老树下的祖孙情》在我老家的村子里，有一棵很大的老树，树干粗得我和弟弟两个人合抱都抱不过来。
我爷爷特别喜欢在那棵树下乘凉。
记忆中，树下总是摆着一把老旧的藤椅，那椅子有几个地方补了又补，全是爷爷的手工活。
爷爷呢，戴着他那顶破草帽，坐在椅子上，手里拿着个大蒲扇。
每次暑假我和弟弟回老家，我们就像两个小尾巴跟在爷爷后面。
那天我们到树下的时候，爷爷已经在那了。
他看到我们，脸上笑开了花。
弟弟调皮，一到树下就跑到树根那儿捉蚂蚁。
用蒙太奇手法写友谊作文
用蒙太奇手法写友谊作文
那天阳光真好，我俩在操场上跑得跟疯了一样。
笑啊、闹啊，
好像全世界就我们俩似的，友谊就这么自然而然地来了。
图书馆里，咱俩埋头看书，突然我指着一道题说，“这咋做啊？”你瞪大眼一看，然后开始给我讲。
那时候觉得，有你真好啊。
有次下雨，咱俩打一把伞回家。
路滑得要命，咱俩互相扶着，
生怕对方摔倒。
那时候觉得，有你在身边，啥也不怕。
毕业那天，咱俩哭得稀里哗啦的。
真的不想分开啊，那些日子，就像电影一样在脑子里回放。
咱俩的友谊，比啥都重要。
多少年没见了，突然在街上碰到。
咱俩一愣，然后哈哈大笑，
好像昨天还在一起玩似的。
那些回忆啊，真的永远不会忘。
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教授给老太。却不料九斤老太脸上的皱纹都拧在了一处，撇着
伊的瘪biē嘴骂道：“祖宗之字不可乱改，我们那里谁敢乱改？
哎，真是一代不如一代！”
（三）
这天，七斤没事做，便从口袋中拿出《品味时尚》杂志，
嚷嚷着要给九斤老太念一段文章。
老太的瘪嘴鼓了鼓，终没叨咕出一句话，便坐下听孙女读。
“38度的阳光温柔地在我微闭的睫毛上跳跃”，七斤声情
如《我的一片蓝天》，
“蓝天”是自然的天空，
古典诗词家园，文学的殿堂，文化的世界；亲近的人物，
关爱的人群，常年相伴的物品，久居的环境……
设问：是什么？
怎样的一片蓝天？（记叙、描写）
为什么？（蓝天带给我的影响）
7
写好“蒙太奇”式结构要注意几点
1、打磨精彩镜头
镜头是构成“蒙太奇”式文章的要素，有了精彩镜头， 才会有精彩文章。镜头的展示不能只停留在一个层面 上，选材须多角度，且具代表性。 2、设法扣题 组合而成的几个镜头虽然相对独立,但是必须的主题只有 一个。以达到镜头的“形”与主题的“神”的完美结合。
旁观者：“总有一种期待，它代表了与命运和困 难的不断抗争；总有一种期待，能开出沁人心脾的善 良之花。”
是啊，总有一种期待，饱含热情和善良，给人间 增添了一分温暖！
对比式点评：设置多种叙事的视角，从小狗、小 男孩以及旁观者的不同视角，来叙述同一件事——小 男孩收养小狗，推进了故事情节。多个视角安排镜头 的方式，使片段呈对比关系，互相映衬，凸现主旨。19
20
奶奶一个人埋怨，埋怨那个糟老头子去得太早。那时候不知是
奶奶倚着门，还是门倚着奶奶。孤零零地，我噙着泪，听着她
呜咽，却哭不出声。
时间久了，老屋也成了摇摇欲坠的危房。村里的人劝爸爸
把屋拆了，我没肯，当然，爸爸也执意没有答应。记得他同我
一起走到老屋那挂锁的门口，听他喃喃地说：“等我老了，还
住在这屋里。”我想我是懂的：爷爷奶奶都在这里去了，爸料
它一定是经历了千般苦难才来到这儿的，我是不是该抱它回家
呢？可是，父母肯定不会允许我带回一条脏兮兮的小狗。我该
怎么办？我期待有人给我出主意，教我如何选择……
期待之旁观者篇
我下班回家倒垃圾，从楼道经过时，刚才的一幕我也看在
了眼里。
一个小男孩和一条狗，男孩的家教很严，而狗的生命危在
旦夕。很明显，男孩的抉择关系到一个小生命，在孝心与爱心
4
记叙文的技巧
1、按描写对象分
人物描写
环境描写（自然和社会）
场景描写
2、按描写角度分
正面描写
侧面描写
3、按描写手法分
白描
细描
5
如何审题立意
1、抓题目中的中心词，单个字词的题目可以扩展成句。 题目的中心词往往表明了写作的对象和内容的数量、范 围和性质。 如《一件不该发生的事情》，“一件”限定了数量， “不该发生”限定了事的范围和性质，这件事必定是令 人痛心、追悔或反思的事，其实就暗示了题目的主旨。 2、抓题目中的比喻义和象征义。 如《窗口》既可以写景，又可以写人或事。 3、小题大做、大题小作或化实为虚。
模式四：连续式
站在老屋的门口(湖北考生满分作文)
一座低矮的小木房，只在屋顶披着一层灰色的瓦，时光侵 蚀了老屋的门。而我徘徊在门口，想着那些平常小事。
先前是爷爷守着老屋。他喜欢坐在门口，一口又一口优哉 游哉地抽着自卷的旱烟。而当每次呛得满脸通红时，便急急地 招我给他捶背。那场景重复了几年。而我印象中染红老屋门口 的那一抹残阳，落了又起，起了又落。不经意中，爷爷便没了。 老屋的那扇门吱呀吱呀地在风中摇曳，担摇出的只是一阵又一 阵凄凉的心痛，终究，没了坐在老屋门口的人了。
记叙文写作
——蒙太奇式
授课者：尹杰君
1
记 蒙太奇式结构 叙 文 一线串珍珠式结构 模 板 (一事叙述）波澜起伏式结构
2
写作技法专题一 蒙太奇式模板
模板图示：开头→镜头1→镜头2→ 镜头3……→结尾
3
记叙文写作要求
1、写人，写出个性特征。 2、写事，写出波澜曲折。 3、写景，写出景物特征。 4、抒情要情真意切。 5、立意要深，要新。
又小心翼翼地扶着老人走了出去，每走一步格外小心。他
又抱着老人上车，等到老人坐稳后，才慢慢地开车离去，
阳光照在他们的背上，留下了一道温馨的风景。
老人幸福的笑容，如同花儿一样绽放在我记忆的深
处……
11
镜头三 窗外的雨声渐渐变轻，我坐在溢满香气的饭桌前，忽 然嗅到了幸福与欢乐的气息，我明白那便是家的滋味，爱 的氧气，很暖，很亲。 我坐在中间，左侧，父亲在小心翼翼地剥着橘子;右 侧，妈妈正插下吸管，把牛奶放在我面前。父亲剥好的橘 子分成三瓣，一瓣递给我，一瓣递给了母亲，一瓣留给自 己。我们品味着橘子的酸甜，也品味着只有家才能拥有的 味道：那是欢乐，那是彼此的亲密无间。 幸福就像花儿一样，那沁人的花香成为我心中最柔软 的记忆…… 原来，幸福竟如鲜花绽放般绚烂，芳香飘逸般清爽。 幸福如此清纯，在于它的无私，它的爱与关怀;幸福如此 芬芳，在于它的温暖，它的情与呵护。
3、巧于粘连，重视衔接 衔接可以是暗衔接，即让镜头一个接一个展示出来， 靠读者理解来衔接。也可以用明衔接，即通过序号、 小标题、点题式议论来衔接。
8
“蒙太奇”式结构常用模板变式
模板 变式
方法要领
并列式 两条或两条以上的情节线索并列表现，分头叙 述而统一在一个完整的情节结构或主题要求里。
层进式 几个镜头所表达的情感、道理呈递进关系，表 达的主题逐层深入，步步推进。
并茂地读着，又不禁自我陶醉地闭上双眼。“啥玩意儿？”九
斤老太几乎觉得自己耳背了。
“我的嘴角上扬，不禁定格成43°的微笑”，七斤自然不
理会老太的问题，继续半读半诵。“瞎折腾！”老太不屑地耸
了耸肩。
“空气中弥漫着78°摩卡或68°卡布奇诺的芬芳……”七斤
略略不舍地放下杂志，期待着伊的夸赞。听得一头雾水的老太，
九斤老太脸上露出不可置信的神色，望着破旧瓷碗中的几个 硬面窝窝头，又浮想到七斤衣服上故意张开的破洞洞，本想骂句 “真是一代不如一代”，忽地又想到这又成了时尚，伊觉得不合 身份，思来想去，一句话也说不出，便默默挂了电话。
伊失了神，心理叨咕：品味时尚，真是……
层进式点评：文章四个镜头依次是：老太无法接受年轻人的 亲密举动和现代标语，接受不了男女共学的老年大学和“火星 文”，无法理解“小资文，老太的生活习惯成为时尚潮流让老太 十分无语。四件事的程度由浅入深，让老太感到惊异的现象、事 物一件比一件“出奇”。文章语言幽默风趣，发人深省。 16
的天平上，男孩究竟会给哪边加上砝码呢？小狗和小男孩那彼
此期待的眼神交织在一起，令人动容。
此时，小狗和小男孩都呆呆地定在那里。于是，我也在一
旁静静地站着不动，期待一个圆满的结局。
18
期待之结局篇
小男孩：“小狗，一个可爱的小生命，我不会抛 弃你。来吧，可爱的狗狗。”
小狗：“感谢上苍赐给我一个机会，我又获得了 曾经失去的幸福。”
17
期待之小男孩篇
人逢喜事精神爽，我把数学成绩告诉了爸妈，他们虽然表
面没有说什么，可心里早已乐开了花，破天荒地让我出去打球。
我抱着球刚一出门，“啊！”对面过道口有一条狗，吓了我一
跳！我停下脚步，看了看它，它可真瘦啊。我看到它那澄澈的
双眸里，充满了伤感，充满了无奈。
它看见了我，眼睛顿时一亮，仿佛看见了救星一般。我想，
12
模式一：并列式
点评
《幸福像花儿一样》这篇文章截取了三个生
活镜头：
一、叙述小女孩为追偷别人车的贼而擦伤，
二、叙述在理发店里中年人小心翼翼地照顾老人，
三、叙述“我”家里的温馨场面。
三个镜头在情节上并没有关系，但都统一
在“幸福像花儿一样，为懂的人绽放”的题旨中，
形散神聚，带给人美的享受和启发。
13
模式二：层进式
后来迁了新居，奶奶却执意要呆在那所老房子里。她也不 解释，只是如爷爷一样沉默地坐着，大家违拗不了她。但稍稍 懂事的我想，这老屋的门，承载了太多太多。放学回家，我喜 欢伏在老屋门口的小板凳上写作业，一来那儿安静，二来也可 与奶奶做伴。奶奶喜欢唠叨，唠叨那些我好奇的往事。偶尔也 有三三两两的老婆婆们聚在老屋的门口，谈着那些谁会先入土 的事情，平平常常地，如同拉家常一样。但我偶尔也会听到
正在小心翼翼地搀扶着坐在车上的老人下车。老人腿脚不
灵便，那中年人轻手轻脚的，生怕出半点儿差错。他半搀
半抱的，老人终于下了车，脸上洋溢着幸福的笑容，在阳
光下显得格外灿烂。那中年人扶着老人坐下后，叮嘱理发
师要小心仔细，说完便静静地坐在旁边的椅子上等待。没
过多久，那位老人的头发已经理好了，中年人付了钱后，
镜头一 原来邻居家的阳台上有许多种花，我总喜欢站在我家的阳
台上观望。可邻居家的小女孩，我一直都觉得很烦。这天，我 正赏心悦目地看花，一阵敲门声传来，我打开门一看，是那个 小女孩，便不耐烦地说：“你干嘛?知不知道这样很打扰 人……”小女孩一脸委屈：“不是，我刚才看见有人偷你的车， 我追他，他把车一扔就跑了，我把车推回来，放那儿了……”
想是在这门口看到了他们的身影；而人近中年，也想到了自己
的归宿。那时候，我天真地应了一句：“爸，等我老了，也住
这时，我看见她手上的擦伤，便问道：“你的手……”“没 事的，刚才追的时候摔了一跤，一会儿就好了。”说完她就走 了。
再次回到阳台，有一盆花已经开放，灿烂如小姑娘绽放1的0
镜头二
阳光随着颤动的树叶而跳跃，微风轻吻着我的长发。
我轻车熟架地来到附近的一家理发店。
正在此时，循着摩托车的熄火声，我看见一位中年人
6
如何审题立意
3、小题大做、大题小作或化实为虚。
（1）小题大做：以小见大，在小的事也能写出深刻道理。