班干部轮流制的作文300字8篇
干部轮流制作文
干部轮流制作文
班会课的时候，老师跟大家说，从下周起，我们班实行班干部轮流制，人人都能轮流当一周的班干部，问同学们有什么意见？同学们一听，立刻炸开了锅，展开了激烈的讨论。
小明说：“我认为实行班干部轮流制是有好处的。
它可以调动同学们的积极性，让每位同学增进彼此间的交流，让班级更加团结，更有力量。
”
小敏说：“我不同意实行班干部轮流制度。
班干部总是换，太不稳定了。
有些同学也不想当班干部，这样做，不是强人所难吗？”
茵苗说：“很多同学都有当班干部的愿望，希望通过当班干部展现自己的能力和才华，获得认可。
所以，我同意实行班干部轮流制度。
”
小青说：“就算想当，也不一定能够当得了。
有些事情要是处理得不好，会影响同学之间的感情，班级就会陷入一片混乱。
因此，我不赞成实行班干部轮流制度。
”
……
最后，班主任老师综合了大家意见：其他的班干部职位采取竞选制度，由班上的同学选出最合适的人选长期担任。
班长实行轮流制度，每个人都轮流当一周的班长，如果当得好，就可以继续当。
现在，每位同学都盼望着自己当班长，都希望能在自己任职期间为班级出力，把班集体建设得更好！。
班干部轮流制的的作文300字数8篇范文
班干部轮番制的作文300字 8篇班干部轮番制的作文300 字（一）：该不应推行班干部轮番制？我的看法是应该推行班干部轮番制。
我总结了以下两条。
第一，轮番当班干部可以让每个小朋友可以认识到班干部的职责。
在这过程中，也会自我拘束，自我提高，同时也是一个很好的锻炼时机。
其次，班干部的主角可以让同学们更有职责心和长进心，自觉主动地办理好分内的事和班集体的事务。
我是一个不太自信的学生，平常也不敢去争取当班干部的时机。
但其实内心仍是十分期望能领会一次。
轮番制班干部恰好就给了我这样的时机，若是有一天能轮到我当班干部，我相信自我一定可以做的很好。
班干部轮番制的作文300 字（二）：我感觉班干部应该推行轮番制，让每一个人发挥自我的特色，为班集体做出贡献。
第一，当班干部可以促进自我有职责和担当，让自我改掉各样弊端，使自我更为优异。
其次，当班干部此后会严于律己，更为严格要求自我。
比如：一位同学每次轮到他打扫包干区都会迟到，自从他当上了卫生委员后，他就每天早早的到达了包干区敦促学生扫地，没有迟到过一次。
最后，进行轮番制可以使每一个人都有一次显现自我的时机，都能认识到自己的优弊端，进而这个班级也会变的愈来愈团结，每一个人都会有班集体荣誉感。
班干部轮番制的作文300 字（三）：该不应推行班干部轮换制度？关于这个问题，想必每一个人都有自我的看法，而我，以为应该推行班干部轮换制。
第一，推行这个制度对每位同学而言都很公正，人人都可以体验管理班级的感觉，而假如不过固定几人担当班干部，对其余学生而言不那么公正。
其次，关于那些平常比较俏皮的同学，很有可能会因为班干部需要言传身教的原由此规范自我的言行举止，长远下来，他们会改掉自我的弊端，推行轮番制也给了差生改掉坏弊端的时机。
最后，我以为，班集体其实不是少量人“表演的舞台”，俗语说：“三人行，必有我师。
”即即是成绩最差的 ` 同学身上也一定会有值得我们学习的闪光点，班干部的轮换制利于我们向每一位同学学习，去发现他们的长处，填补自我的不足，大家共同提高！班干部轮番制的作文300 字（四）：班干部轮换制岗位多，不利于更好地调换学生的进步性班干部轮换制在实行的过程中，职务过多反而会让学生感觉每一个人都是班干，致使有些学生以为反正随意是谁，都能当班队干部，进而致使对班队干部的定位思想上不够重视，使学生没有组成那种优胜感，降低学生对当班干的热忱。
如何写轮流当班干部的作文
轮流当班长
当班长是我的一个梦。
这学期我们班实施了轮流当班长的制度，一听到这个消息，我真是高兴极了。
今天轮到我当班长，天刚亮，我就早早地来到学校，边走边想：今天我当班长该怎么办？我走进课室，我连忙放下书包，往讲台一站，装作班长的样子好像我在教导这同学一样挥舞着。
又开始学着老师的样子在讲台上装作在上课。
我在课室里来回的走，过了一会儿，同学们一个个陆续来到课室，只见我一幅严肃的样子，同学们一个个精神饱满样子，不过没想到的是……
一整天，我都在同学们上课前早早地站在黑板前检查纪律，时间过得真快，已经到放学时间了，虽说当班长很辛苦，但心里暗暗高兴着。
但是，由于我是一个倒霉鬼，每次都不会有好运。
打扫课室后，值周老师来检查卫生了，却连连叹气说这不干净，那儿太脏，我失望的低下了头。
朱老师来了以后，手把手教我们打扫，最后给我落了个这样的评价：今天算是你当班长最糟糕的一天！
我真希望再让我当一回班长。
希望能实现……。
实行轮流班干部的坏处三年级作文
实行轮流班干部的坏处三年级作文作文一
《实行轮流班干部的坏处》
我们班实行了轮流当班干部的制度，我觉得有一些坏处呢。
比如说，有的同学根本不知道自己该做什么，就像我的同桌小明。
轮到他当班干部那天，老师让他维持纪律，他却自己玩得很开心，根本不管同学们在下面吵吵闹闹。
结果我们班被扣分啦，大家都很不开心。
我觉得还是应该让那些有能力、认真负责的同学一直当班干部，这样我们班才能越来越好。
作文二
《实行轮流班干部的坏处》
我们班实行轮流班干部，我觉得不太好。
有一次，轮到小刚当班长，他平时就很调皮，自己都管不好自己。
那天，他应该带着我们做课间操，结果他自己都做错了好多动作，大家都笑他，整个队伍也乱哄哄的。
还有呢，轮流当班干部，时间太短啦，有的同学还没熟悉工作就结束了。
比如小花，她刚知道怎么收发作业，就不当班干部了，后来换的同学又得重新学，多麻烦呀。
我希望老师能重新考虑一下这个制度，找更合适的办法来管理班级。
该轮流当班干部轮流制的作文
该轮流当班干部轮流制的作文你有没有想过，要是班干部不再是那几个固定的同学，而是大家轮流来当，那会是怎样一种有趣又奇妙的体验呢？今天呀，咱就来好好唠唠这个班干部轮流制。
在传统的班干部模式里，总是那几个学霸或者特别活跃的同学“霸占”着班干部的位置。
时间一长，这就像一场总是那几个主角的戏，有点单调啦。
可要是实行轮流制呢，就好比把舞台上的聚光灯依次打在每个同学的身上，让大家都有机会成为主角。
首先啊，这对每个同学来说那可都是超级难得的成长机会。
你想啊，平常那些有点胆小害羞的同学，一提到在大家面前说话就紧张得不行。
可一旦轮到他们当班干部，那就是逼着自己走出舒适区了。
比如说当班长吧，得每天在讲台上总结班级情况，一开始可能结结巴巴，但慢慢地，就像小树苗经过风吹雨打，越来越挺拔，说话也变得有条有理了。
这不仅仅是让他们学会了管理班级事务，更重要的是，自信心就像气球一样被一点点吹起来了，在生活中的其他方面也会变得更加勇敢。
再说说那些调皮捣蛋的同学吧。
他们平时总是被班干部管着，可能心里还不服气呢。
要是轮到他们当班干部，这角色一转换，就像魔法一样。
他们得开始考虑班级纪律，不能再随心所欲了。
这时候他们才真正体会到当班干部的不容易，说不定就会从“调皮大王”变成遵守纪律的小标兵呢。
而且啊，班干部轮流制还特别公平。
就像分蛋糕一样，每个同学都能分到一块属于自己的管理班级的“蛋糕”。
大家来自不同的家庭，有着不同的性格和特长，每个人都像一颗独特的星星。
有的同学画画特别好，在负责班级文化建设的时候就能大展身手；有的同学点子多，组织活动的时候就能让班级充满活力。
如果只有固定的几个人当班干部，这些独特的闪光点可能就被埋没了。
不过呢，班干部轮流制也可能会有一些小问题。
比如说，有的同学可能一开始对自己的职责摸不着头脑，毕竟没有经验嘛。
这就像新手司机刚上路，有点手忙脚乱。
但这也是个学习的过程呀，其他同学可以帮忙指导一下，老师也可以多给点耐心和引导。
口语交际《该不该实行班干部轮流制》范文
口语交际《该不该实行班干部轮流制》范文篇一：《该不该实行班干部轮流制》我觉得班干部轮流制是个挺有趣的事儿，就像大家轮流坐庄玩游戏一样。
在我们班呢，一直都是那几个同学当班干部。
班长是小明，学习委员是小红，纪律委员是小刚。
他们当班干部当得也挺好的，就像固定的小管家一样。
小明很有领导力，每次老师不在的时候，他就像个小大人似的，让大家乖乖听话。
小红学习特别好，她能给我们分享好多学习的小窍门。
小刚呢，特别严肃，只要他一瞪眼，那些调皮捣蛋的同学就不敢乱来了。
可是我有时候就想啊，为啥总是他们几个当班干部呢？这就好比在一个小城堡里，老是那几个人在城堡的高塔上看守，其他小伙伴只能在下面玩。
我们班里还有好多同学也很想当班干部呢。
比如说小强，他虽然成绩不是最好的，但是他特别热心肠。
每次同学们有困难，他总是第一个冲上去帮忙。
要是他能当一次班干部，说不定能给我们班带来不一样的活力呢。
有一次课间休息的时候，我就和同桌讨论起这个班干部轮流制的事儿。
我对同桌说：“你看啊，要是实行班干部轮流制，就像大家轮流做小厨师一样，每人都能做出不一样的菜，那我们班这个大餐桌不就有各种各样的美味啦？”同桌听了，眼睛一亮，说：“对呀，而且每个人都能知道当班干部的辛苦和乐趣了。
”这时候，前面的小花也转过头来加入我们的讨论，她说：“可是我也有点担心呢，如果轮流当班干部，有些同学可能管不住大家呀。
”我就想啊，这确实是个问题。
就好像把城堡的钥匙交给一个还不太会用钥匙的小朋友，他可能会有点手忙脚乱。
我又想到了我们上手工课的时候。
老师让我们分组做手工，每个组都有一个组长。
有一组本来是成绩很好的小辉当组长，可是那次他生病没来上学。
老师就临时让比较调皮的小宇当组长。
刚开始大家都有点担心，觉得小宇肯定不行。
可是小宇呢，他特别努力，他把每个组员的任务都安排得明明白白的，而且还想出了好多特别有创意的点子。
最后他们组做出来的手工作品是最棒的。
这就说明啊，有时候那些看起来不太可能当班干部的同学，说不定也能做得很好呢。
有关班干部轮流制的作文
有关班干部轮流制的作文
《班干部轮流制，让我成长》
亲爱的同学们，你们觉得班干部轮流制好不好呀？我觉得可太棒啦！
以前，我总是羡慕那些班干部，觉得他们特别威风，能管理班级。
但自从我们班实行了班干部轮流制，我也有机会当班干部啦！
我记得第一次当班干部是负责课间纪律。
一开始，我心里特别紧张，生怕管不好同学们。
可是当我看到有同学在教室里大声喧哗时，我鼓起勇气走过去说：“同学，请安静一点，不然会影响到其他同学学习的。
”没想到，那位同学真的安静下来了。
那一刻，我心里别提多自豪啦！
还有一次，我们班的小红同学在体育课上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
我作为当天的班干部，赶紧跑过去把她扶起来，带她去了医务室。
老师和同学们都夸我做得好，我觉得特别开心。
通过班干部轮流制，我学会了怎么去关心别人，怎么去承担责任。
我相信，只要我们认真对待，每个同学都能在这个制度中得到成长！
《我支持班干部轮流制》
同学们，你们知道吗？我们班现在实行班干部轮流制啦！我可太喜欢这个制度了。
比如说，我的同桌小明以前很胆小，不敢大声说话。
但是轮到他当班干部之后，他变得勇敢多啦！有一次，班级里的扫帚倒了，他主动去把扫帚扶起来，还提醒大家要爱护班级卫生。
还有我们班的小胖子小刚，他以前总是不爱遵守纪律。
可是当他自己当了班干部，就知道守纪律的重要性了，再也不调皮捣蛋啦！
我觉得班干部轮流制就像一个魔法，能让每个同学都变得更优秀。
所以，我坚决支持班干部轮流制，希望我们班一直这样下去！。
干部轮流制150字以下作文300字左右
干部轮流制150字以下作文300字左右全文共6篇示例，供读者参考篇1亲爱的老师和同学们:大家好啊!今天我想和大家聊聊我们学校最近实行的"干部轮流制"。
以前,我们班里的小组长、体育委员、卫生股长都是一直由同一些同学担任的。
可是有的时候,这些同学会觉得很累,做不好本职工作;另一些同学则羡慕嫉妒,总想着也当当干部。
为了解决这个问题,老师开始实行了"干部轮流制"。
每个月,我们班里的干部都会轮换一次。
这样一来,每个同学都有机会当当干部,体验一下干部的酸甜苦辣。
当过干部的同学也能休息放松一下。
我觉得"干部轮流制"超级好!因为它让每个人都享有平等的权利,让大家学会分工合作、互相包容。
虽然当干部确实有点辛苦,但只要我们互帮互助、同心协力,任何工作都是小case!总之,"干部轮流制"让我们班上的氛围更加融洽了,大家都在为班级的发展出谋划策。
希望通过这个制度,我们都能成为对社会有用的新一代公民!篇2小朋友们,你们知道学校里有哪些干部吗?班长、体育委员、纪律委员等等,他们都是我们班上的小干部。
为了让大家都有机会当干部,学校实行了一种叫做"干部轮流制"的制度,让不同的同学都能体验当干部的感觉。
每个月,我们都会选出新的小干部,大家都有机会充当不同的角色。
比如,我曾经当过体育委员,负责组织班级运动会;我也当过卫生委员,负责检查教室卫生情况。
当然,当小干部并不容易,需要尽自己最大的努力履行职责。
不过,通过这种方式,我学会了如何合作、如何领导,也更加了解班级事务的运作。
"干部轮流制"让我们每个人都有机会锻炼自己的能力,培养责任心和领导力。
即使只是小小的班级事务,对于我们这些小朋友来说,也是难能可贵的宝贵经历呢!大家加油哦,努力成为一名优秀的小干部吧!篇3【干部轮流制】我们班是用干部轮流制的。
什么叫做干部轮流制呢?就是每个月换一次干部。
轮流班干部写作文
轮流班干部写作文在我们班啊，有个超有趣的制度——轮流班干部。
这就像是一场充满惊喜和挑战的班级大冒险。
刚开始听说这个制度的时候，我心里那叫一个兴奋。
想着，终于有机会过一把“当官”的瘾了。
要知道，平时看着班干部们在讲台上威风凛凛的样子，心里可羡慕了。
第一位轮值的班干部是小李同学。
他那一天啊，简直像打了鸡血一样。
早早地就来到学校，站在教室门口，活脱脱一个小门神。
看到同学们来了，还学着班主任的样子，板着脸说：“把作业拿出来检查一下啊。
”那模样，真是让人忍俊不禁。
他也遇到了不少麻烦。
有个调皮的同学故意不配合，小李同学急得脸都红了，说话都有点结巴：“你，你怎么能这样呢？这是规定呀。
”最后在大家的哄笑和劝解下，那个调皮鬼才乖乖听话。
轮到我的时候，我才真正体会到这活儿可不好干。
早上要组织早读，我扯着嗓子喊：“大家快读书啦！”可总有几个同学在下面小声嘀咕或者偷偷做小动作。
我走过去，刚想批评，他们就可怜巴巴地看着我，说：“班长大人，饶了我们这一次吧。
”我一下子就心软了，这当班干部还得学会铁面无私呢。
而且课间休息的时候，还得管纪律。
我在教室里走来走去，眼睛像探照灯一样扫来扫去。
突然，“哐当”一声，有两个同学打闹把扫帚弄倒了。
我赶紧跑过去制止，还得把扫帚扶起来，忙得我是晕头转向。
但是，这个轮流班干部的制度真的特别好。
以前，我们总觉得班干部就是高高在上地管我们的。
现在自己体验了才知道，他们也很不容易。
而且，那些平时比较调皮的同学，在轮到自己当班干部的时候，也变得规矩起来。
就像小张，他可是出了名的捣蛋鬼，轮到他当班干部那天，他居然主动把黑板擦得干干净净，还认真地检查同学们的出勤情况呢。
通过轮流当班干部，我们班级变得更加团结了。
大家都更加理解彼此的难处，而且每个人都有机会展示自己的管理才能。
这就像是一个小小的社会实验，让我们在班级这个小天地里，学会了责任、包容和成长。
我想，以后就算不当班干部了，我们也会更加自觉地遵守纪律，因为我们都知道，管理班级，真的不容易呀。
班干部轮流制的作文300字（8篇）
班干部轮流制的作文300字（8篇）班干部轮流制的作文300字第1篇班干部轮流当，人人都是管理者，大家都得到一种全新的心理体验，明白仅有自我先做个好榜样才有资格管好别人，就给班级注入了活力和动力。
学生一般都能珍惜当干部的机会，他们既能品尝展示才能的乐趣，也能体会到维护团体荣誉的不易。
不少学生在作文和日记中写下了当班干部的感受。
一位学生写道“我当了一名科代表，每一天要收发作业，我深感项工作的琐碎和辛苦，以后我必须要按时交作业，尽量减少科代表同学的麻烦。
”实践证明，班干部轮换制确实提高了学生自我教育和自我管理的本事，使更多的同学得到了自尊、自信、自爱和自强。
班干部轮流制的作文300字第2篇该不该实行班干部轮换制度？对于个问题，想必每个人都有自我的见解，而我，认为应当实行班干部轮换制。
首先，实行个制度对每位同学而言都很公平，人人都能够体验管理班级的感受，而如果只是固定几人担当班干部，对其他学生而言不那么公平。
其次，对于那些平时比较调皮的同学，很有可能会由于班干部需要以身作则的原因而规范自我的言行举止，长久下来，他们会改掉自我的缺点，实行轮流制也给了差生改掉坏毛病的机会。
最终，我认为，班团体并不是少数人“表演的舞台”，俗话说“三人行，必有我师。
”即使是成绩最差的`同学身上也必须会有值得我们学习的闪光点，班干部的轮换制利于我们向每一位同学学习，去发现他们的优点，弥补自我的不足，大家共同提高！班干部轮流制的作文300字第3篇班干部本事不到位所引发的管理混乱并不是每一位学生都是天生的管理者，有一些学生本来就是本事就差，在同学中没有威信，并且天生的爱捣蛋。
可是按照班干部轮换制的原则，些学生也是要当班干部的，事实上，当些同学当上班干部的时候，往往会使其他同学怨声载道，在处理事情方面些同学也显得无所谓，随自我的意，不理会教师和同学的意见，大有“土皇帝”之势，样的班干部势必会妨碍班级的日常工作，影响班风。
班干部轮流制的作文300字第4篇我觉得班干部应当实行轮流制，让每个人发挥自我的特点，为班团体做出贡献。
该轮流当班干部轮流制的作文
该轮流当班干部轮流制的作文在咱们的班级里呀，班干部轮流制就像一阵清新又有趣的风，呼呼地吹来了好多意想不到的惊喜呢！以前呀，班干部总是那几个学霸或者特别有威望的同学担任。
虽然他们干得也不错，但是时间长了，就有点像每天都吃同样的菜，再好吃也会腻味。
这时候，班干部轮流制闪亮登场，就像菜单上突然出现了一堆新菜品，每一道都充满了未知的美味。
就拿班长这个职位来说吧。
以前，班长总是那个特别沉稳的同学，他确实很负责，可是普通同学想体验一下指挥全班、带领大家前进的感觉，那简直比登天还难。
现在可不同喽！每个同学都有机会戴上那顶“班长”的小帽子。
你看，轮到小迷糊当班长的时候，那可太有意思了。
他呀，第一天就把自己的值日表给搞混了，站在讲台上急得像热锅上的蚂蚁，嘴里不停地嘟囔：“我这脑子咋跟浆糊似的。
”不过呢，他虽然开始有点手忙脚乱，但在这个过程中，他学会了细心和规划。
以前他可是那种丢三落四的主儿，现在经过当班长的锻炼，自己的东西都摆放得整整齐齐了呢！学习委员这个职位也有了新的活力。
有个成绩中等的同学当了学习委员之后，才知道原来督促大家学习、给同学们解答问题是这么不容易。
以前他觉得学习委员就是收收作业那么简单，自己干了才明白，得自己先把知识学得透透的，才能给别人讲明白。
为了能胜任这个工作，他学习比以前刻苦多了，成绩就像坐火箭一样蹭蹭往上涨。
他还在课间的时候组织学习小组，把自己总结的学习小窍门分享给大家，同学们都特别喜欢他这种接地气的学习委员。
还有纪律委员，这可是个“得罪人”的活儿。
以前那个纪律委员管纪律的时候，大家总觉得他有点凶巴巴的。
轮到班上最调皮的同学当纪律委员的时候，他可没那股子狠劲。
他站在讲台上，可怜巴巴地说：“兄弟们姐妹们呀，咱都安静点呗，不然老师又该发火啦，我这小身板可承受不住老师的狂风暴雨啊。
”大家听了都忍不住笑，不过也都很配合他。
这调皮鬼在当纪律委员的过程中，自己也学会了遵守纪律，不再像以前那样到处捣乱了。
支持实行班干部轮流制作文
支持实行班干部轮流制作文你说这班干部啊，就应该实行轮流制。
为啥呢？且听我慢慢道来。
首先啊，这轮流制就像是让每个同学都有机会尝尝不同口味的糖果。
一直以来，班干部总是那几个固定的同学担任，这就好比老是那几个人能吃到草莓味的糖，其他人只能眼巴巴看着。
可要是轮流来当班干部，那就不一样啦，每个同学都能轮到自己当班干部的那一天，就像每个孩子都能吃到自己心仪口味的糖果一样高兴。
这轮流当班干部还能让大家互相理解呢。
以前没当过班干部的同学，总觉得班干部就是个威风的角色，每天管管人就行了。
可真轮到自己当的时候，才发现这事儿没那么简单。
比如说纪律委员吧，看着容易，就是让大家安静下来嘛。
但真做起来，这边刚劝住这个说话的，那边又有人开小差了，就像打地鼠似的，按下去一个又冒出来一个。
这时候，他就能理解以前的纪律委员有多不容易了。
这样一来，同学们之间就不会互相埋怨，反而会更加体谅彼此。
再说说那些平时比较内向的同学吧。
他们可能在班里就像个小透明似的，不怎么说话。
但是如果有了班干部轮流制，他们也能有机会站在“舞台”中央。
这就像把一颗埋在土里很久的小种子，给它一个发芽长大的机会。
说不定当一次班干部之后，他们就像变了个人似的，变得更加自信开朗了呢。
而且啊，轮流制可以让每个同学的才能都被发现。
你看，有的同学可能学习成绩不是特别突出，但他特别有组织能力，以前没机会当班干部展示自己，现在好了，轮到他当组织委员的时候，一场活动被他组织得井井有条，大家这才发现，原来这个同学这么厉害啊。
这就像在一个宝藏盒子里，每个同学都藏着不一样的宝藏，轮流当班干部就像是打开宝藏盒的钥匙，能让大家的闪光点都一一呈现出来。
最后呢，这轮流制还能让班级变得更有活力。
就像每天都换不同的人来当小老师一样，每个人都有自己的想法和管理方式。
今天这个班干部带来了一个新奇的班级活动，明天那个班干部又想出了一个有趣的小组竞赛，整个班级就像一个充满惊喜的魔法盒，每天都有新鲜事儿。
所以啊，班干部轮流制真的是个超棒的主意，就像给班级注入了一股新鲜的血液，让每个同学都能在这个集体里得到锻炼，让班级变得更加团结、有趣和充满活力呢。
我同意班干部轮流制的优秀作文
我同意班干部轮流制作文
《我同意班干部轮流制》
嘿，咱今天就来说说班干部轮流制这事儿，我可是举双手赞成呢！为啥呀？就拿我们班上次的事儿来说吧。
那时候我们班一直是那几个同学当班干部，时间久了，感觉好像就固定下来了。
有一天，老师突然说要实行班干部轮流制。
哇哦，这下可热闹了。
就说那次选卫生委员吧，轮到了小李同学。
这家伙平时大大咧咧的，大家都有点担心他能不能干好这活儿。
嘿，没想到，他一上任就跟打了鸡血似的。
每天早上，他第一个到教室，拿起扫帚就开始打扫，那认真劲儿，就跟要把地扫出花儿来似的。
而且呀，他还特别严格，谁要是座位下面有一点儿垃圾，他就会瞪着大眼睛喊：“喂，赶紧捡起来，咱班可要干干净净的！”大家一开始还偷笑他，后来慢慢也都养成了爱护卫生的好习惯。
你看，就因为这轮流制，让小李同学有了发挥的机会，也让我们班的卫生情况变得超级棒。
要是一直是那几个固定的人当班干部，说不定我们就错过看到小李同学这么有趣又负责的一面了呢。
所以呀，我觉得班干部轮流制挺好的，能让更多的同学有机会展示自己，也能让班级变得更加有活力，更加丰富多彩。
我可太期待下一次轮到我当班干部啦，哈哈！
这就是我为啥同意班干部轮流制啦，就这么简单又实在的理由！。
关于轮流当班干部的作文
关于轮流当班干部的作文在我们班呀，有个超有趣的事儿，那就是轮流当班干部。
这就像是一场热热闹闹的大狂欢，每个同学都能在这个舞台上秀一把自己的“管理才华”。
就说班长这个职位吧，那可是好多同学梦寐以求的“宝座”呢。
平时看着班长威风凛凛地管纪律、组织活动，大家心里都有点小羡慕。
这不，轮到小李当班长的时候，那场面可太好笑了。
小李平时是个有点腼腆的男生，一站到讲台上，脸“唰”地一下就红了，说话都有点结巴。
他清了清嗓子说：“同……同学们，现在开始早读。
”那声音就像蚊子哼哼似的。
有几个调皮的同学就开始故意捣蛋，在下面小声说话。
小李着急了，又提高了一点音量说：“大家安静点，好好早读。
”可是那些调皮鬼根本就没把他的话当回事儿。
小李实在没办法了，只好使出他的“杀手锏”——记名字。
这一下，那些调皮的同学才收敛了一点。
这可把小李累得够呛，一天下来，他直喊：“当班长可真不容易啊！”再看看纪律委员这个岗位，轮到小花当的时候，那可真是“新官上任三把火”。
小花可是个很有原则的女孩子，她一上任就制定了好多纪律规则。
比如说，上课不许传小纸条，课间不许在教室里追逐打闹。
她就像一个小警察一样，在教室里走来走去，眼睛瞪得大大的，时刻盯着同学们的一举一动。
有一次，她发现小辉在课堂上偷偷看漫画书，二话不说就走过去把漫画书没收了。
小辉还想争辩几句，小花严肃地说：“违反纪律就是不行，等下课再找老师解决。
”那气势，把小辉都镇住了。
也正是因为小花这么严格，那几天我们班的纪律那叫一个好啊。
而劳动委员呢，这个职位也很有挑战性。
小明当劳动委员的时候，就想把我们班的卫生搞得超级棒。
他一上任就开始重新安排值日表，还亲自给同学们示范怎么扫地、拖地才能最干净。
有一天，他发现教室后面的墙角有个小纸团，立刻就跑过去捡起来，还嘟囔着：“这是谁扔的呀，一点都不爱护班级卫生。
”可是呢，他有时候也有点太较真了。
有一次，小红不小心把橡皮擦的屑屑掉在地上，小明就非要小红立刻扫干净。
关于班干部轮流制的作文
哎呀，说起班干部轮流制，这事儿可真是挺有意思的。
记得那会儿，我们班主任突发奇想，说是为了培养大家的责任感和团队合作精神，决定搞个班干部轮流制。
一开始，大家都挺兴奋的，毕竟谁不想尝尝当“官”的滋味儿呢？首先，班主任搞了个抽签仪式，每个人的名字都写在小纸条上，然后放在一个盒子里。
那盒子还是我贡献的呢，一个装过巧克力的铁盒子，挺有分量的。
抽签那天，气氛紧张又兴奋，大家都挤在讲台前，眼睛直勾勾地盯着那个盒子，好像里面装的不是纸条，而是宝藏一样。
“我先来！”小张一马当先，伸手就往盒子里掏。
他抽到的是“班长”，那小子乐得跟中了彩票似的，立马挺直了腰板，开始指挥起大家来。
接下来的几天，小张忙得不亦乐乎，又是组织班会，又是协调各种活动，看他那认真劲儿，还真有点班长的样子。
然后是小李，她抽到了“学习委员”。
小李是个学霸，但平时挺内向的，不怎么爱说话。
当上学习委员后，她开始组织学习小组，帮助成绩差的同学。
一开始，她还有点害羞，但慢慢地，她变得越来越自信，甚至开始在班会上发言，分享学习心得。
最搞笑的是小王，他抽到了“卫生委员”。
小王平时挺邋遢的，自己的座位总是乱七八糟。
当上卫生委员后，他好像变了个人，开始严格要求大家保持教室整洁。
有一次，他甚至拿着扫把，亲自示范怎么扫地。
大家都笑他，但他一点也不在意，反而更加认真地监督大家。
这个轮流制实行了一学期，大家都有机会体验不同的角色。
我发现，这不仅仅是个游戏，它真的让我们学到了很多。
比如，小张学会了如何领导和协调，小李变得更加自信和开朗，小王则学会了责任感和自律。
最后，当这个制度结束的时候，我们开了个总结会。
大家都分享了自己的感受和收获，气氛温馨又感动。
班主任看着我们，脸上露出了满意的笑容。
他说，这个制度虽然简单，但真的很有效，它让我们每个人都成长了。
现在想想，那真是一段难忘的时光。
班干部轮流制，不仅仅是让我们体验不同的角色，更重要的是，它教会了我们如何去理解和尊重别人，以及如何去承担起自己的责任。
班级里的轮流班干部作文
班级里的轮流班干部作文《班级里的轮流班干部》“哎呀，这周又轮到我当班干部啦！”我兴奋地对同桌说道。
记得那是一个阳光明媚的早晨，教室里热闹非凡，同学们都在叽叽喳喳地说着话。
我一进教室，就听到有人在讨论这周的轮流班干部。
原来，今天就要开始新一轮的班干部轮流啦。
老师走进教室，清了清嗓子说：“同学们，这周轮到的班干部要认真负责哦！”我心里暗下决心，一定要好好表现。
开始上课了，我挺直了腰板，眼睛紧紧地盯着老师。
突然，我发现同桌在偷偷看漫画书，我连忙用胳膊肘碰了碰他，小声说：“别偷看啦，好好上课！”同桌冲我做了个鬼脸，赶紧把漫画书收了起来。
课间休息的时候，我看到地上有一些纸屑，便主动拿起扫帚开始打扫起来。
有同学看到了，笑着说：“嘿，这周的班干部还挺负责嘛！”我得意地笑了笑：“那当然啦！”可是，当班干部也不是那么容易的事儿呢。
下午自习课的时候，班上有几个调皮鬼一直在说话，我走过去说：“别吵啦，安静自习！”他们却不以为然，还继续说个不停。
我急得都快哭了，心里想：这可怎么办呀？突然，我灵机一动，大声说：“谁再说话，我就把他的名字记下来告诉老师！”这一招还真管用，那几个调皮鬼立马安静了下来。
一天下来，我觉得当班干部还真是累呀，但也特别有成就感。
晚上回到家，我兴奋地对爸爸妈妈说：“今天我当班干部啦，可有意思啦！”爸爸妈妈笑着说：“那你可要好好干呀！”通过这次当轮流班干部的经历，我明白了班干部的责任有多么重大。
就像船长要带领船只在大海中航行一样，班干部也要带领同学们在学习的海洋中前进。
虽然会遇到困难和挑战，但只要我们勇敢面对，就一定能做好。
我相信，在未来的日子里，我会更加努力地当一个好班干部，为班级做出更大的贡献！。
轮流班干部写作文
轮流班干部写作文在我们班呀，有个超有趣的制度，那就是轮流当班干部。
这就像是一场充满惊喜和挑战的班级大冒险。
最开始听到这个制度的时候，我心里那叫一个乐呵。
这就意味着每个人都有机会当回“小领导”啦。
我还记得第一个“吃螃蟹”的同学是小明。
平常看起来有点调皮的他，一当上班干部，那腰杆儿都挺直了不少呢。
那天早上，他早早地来到学校，站在讲台上，一本正经地学着班主任的样子开始管理早自习。
他这一开口就有点露馅啦。
“那个谁，别说话了啊，再说话我就，我就……”他挠了挠头，憋出一句“我就给你讲个笑话把你嘴笑歪，让你说不了话。
”这可把我们全班都逗乐了。
但你还别说，虽然他的管理方式有点特别，不过早自习还真的比平时安静了不少呢。
接着轮到小红当班干部了。
小红可是个细心的姑娘。
她就像一个超级管理员，把班级的各项事务都打理得井井有条。
她制定了一个值日表，每个同学的任务都写得清清楚楚，谁要是想偷懒，那可逃不过她的火眼金睛。
而且她还在黑板的一角开辟了一个“表扬与批评”的小天地，表现好的同学就会被贴上小五角星，要是犯了错就会被写上名字。
这可让大家都打起了十二分的精神，都想在自己当班干部之前多挣点小五角星呢。
我自己当班干部的时候，那才叫一个紧张又兴奋。
我一直想着要做些特别的事儿，让大家都对我这个班干部印象深刻。
我就策划了一个小型的班级知识竞赛。
从找题目到组织同学们分组，忙得我晕头转向。
不过当看到同学们都积极参与，那热火朝天的竞赛场面，我心里就像吃了蜜一样甜。
当然啦，过程中也有小插曲。
有两个同学因为一道题的答案争得面红耳赤，差点就要打起来了。
我当时吓得赶紧上去劝解，“咱们这是知识竞赛，又不是拳击比赛，别伤了和气呀。
大家都是为了学习知识嘛。
”这个轮流班干部的制度可真是太棒了。
它让我们每个同学都能体验到管理班级的不容易，也让我们学会了尊重班干部的工作。
以前啊，总是觉得班干部就是爱管闲事，现在自己当过了才知道，这是一份责任呢。
而且还让我们看到了每个同学身上不一样的闪光点。
班干部轮流当的好处作文
班干部轮流当的好处作文
班干部轮流当的好处作文篇一
该不该实行班干部轮换制度？对于这个问题，想必每个人都有自己的见解，而我，认为应该实行班干部轮换制。
首先，实行这个制度对每位同学而言都很公平，人人都可以体验管理班级的感受，而如果只是固定几人担当班干部，对其他学生而言不那么公平。
其次，对于那些平时比较调皮的同学，很有可能会由于班干部需要以身作则的原因而规范自己的言行举止，长久下来，他们会改掉自己的缺点，实行轮流制也给了差生改掉坏毛病的机会。
最后，我认为，班集体并不是少数人“表演的舞台”，俗话说：“三人行，必有我师。
”即使是成绩最差的同学身上也一定会有值得我们学习的闪光点，班干部的轮换制利于我们向每一位同学学习，去发现他们的优点，弥补自己的不足，大家共同进步！
班干部轮流当的好处作文篇二
我觉得班干部应当实行轮流制，让每个人发挥自我的特点，为班团体做出贡献。
首先，当班干部能够促使自我有职责和担当，让自我改掉各种缺点，使自我更加优秀。
其次，当班干部以后会严于律己，更加严格要求自我。
例如：一位同学每次轮到他打扫包干区都会迟到，自从他当上了卫生委员后，他就每一天早早的来到了包干区督促学生扫地，没有迟到过一次。
最终，进行轮流制能够使每个人都有一次展现自我的机会，都能认识到自身的优缺点，从而这个班级也会变的越来越团结，每个人都会有班团体荣誉感。
同不同意轮流干班干部的作文
同不同意轮流干班干部的作文我觉得轮流干班干部这事儿简直太棒了，必须得同意啊！你想啊，要是一直都是那几个固定的同学当班干部，多没劲儿啊。
就像每天都吃同样的菜，再好吃也会腻的。
轮流来当班干部就像是每天换着花样儿做菜，能给咱班级带来好多新鲜的感觉呢。
从咱同学们自身的发展来说，这可是个超棒的机会。
那些平时不太爱说话、有点内向的同学，当班干部能让他们变得勇敢起来。
比如说让他们当班长管管纪律，那不得硬着头皮去和那些调皮捣蛋的同学讲道理啊。
这一锻炼，内向的同学也能慢慢变得开朗大方，社交能力“蹭蹭”往上涨。
而且每个同学都有自己的想法和长处，轮流当班干部就能把这些不同的想法都发挥出来。
今天这个同学当学习委员，说不定他有一套独特的学习方法可以分享给大家；明天换那个同学当，又能带来不一样的学习小妙招。
这样整个班级的学习氛围都能变得更活跃。
再说了，这还能让同学们更加理解班干部的不容易。
以前没当过的时候，总觉得班干部就是威风凛凛的，能管着别人。
等自己轮上了，才发现要操心的事儿可太多了。
像卫生委员得每天盯着教室打扫得干不干净，劳动委员要安排大扫除的各项任务，事儿又杂又累。
这么一来，同学们之间就会多一些互相理解和包容。
以前那些老是跟班干部对着干的同学，自己体验过后，可能就会乖乖听话了，毕竟知道其中的辛苦了嘛。
还有哦，轮流当班干部就像一场全班参与的大游戏。
每个同学都有机会成为这个游戏里的小“主角”，大家都会为了自己当班干部的这段时间好好表现，整个班级就像一个充满活力的小团队，大家都积极向上，充满干劲儿。
这对咱们班级的团结也是很有好处的呀。
所以呢，我举双手赞成轮流干班干部！我呀，不同意轮流干班干部。
这事儿听起来好像挺公平的，但实际上问题可不少呢。
首先啊，干班干部是需要一定能力的。
不是每个同学都能把班干部的工作干好的。
比如说班长，得有很强的组织能力和责任心。
有些同学自己的作业都管不好，让他去管整个班级的纪律和各种事务，那不是乱套了吗？就像让一个不会游泳的人去当游泳教练，这怎么能行呢？班级的管理可不能当成儿戏，要是班干部都不能好好履行职责，咱们班级的秩序肯定会变得乱糟糟的。
轮流做班干部的作文
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班干部轮流制的作文300字8篇
班干部轮流制的作文300字（一）：
该不该实行班干部轮流制？我的观点是应当实行班干部轮流制。
我总结了以下两条。
首先，轮流当班干部能够让每个小朋友能够认识到班干部的职责。
在这过程中，也会自我约束，自我提升，同时也是一个很好的锻炼机会。
其次，班干部的主角能够让同学们更有职责心和上进心，自觉主动地处理好分内的事和班团体的事务。
我是一个不太自信的学生，平时也不敢去争取当班干部的机会。
但其实心里还是十分期待能体会一次。
轮流制班干部刚好就给了我这样的机会，假如有一天能轮到我当班干部，我相信自我必须能够做的很好。
班干部轮流制的作文300字（二）：
我觉得班干部应当实行轮流制，让每个人发挥自我的特点，为班团体做出贡献。
首先，当班干部能够促使自我有职责和担当，让自我改掉各种缺点，使自我更加优秀。
其次，当班干部以后会严于律己，更加严格要求自我。
例如：一位同学每次轮到他打扫包干区都会迟到，自从他当上了卫生委员后，
他就每一天早早的来到了包干区督促学生扫地，没有迟到过一次。
最终，进行轮流制能够使每个人都有一次展现自我的机会，都能认识到自身的优缺点，从而这个班级也会变的越来越团结，每个人都会有班团体荣誉感。
班干部轮流制的作文300字（三）：
该不该实行班干部轮换制度？对于这个问题，想必每个人都有自我的见解，而我，认为应当实行班干部轮换制。
首先，实行这个制度对每位同学而言都很公平，人人都能够体验管理班级的感受，而如果只是固定几人担当班干部，对其他学生而言不那么公平。
其次，对于那些平时比较调皮的同学，很有可能会由于班干部需要以身作则的原因而规范自我的言行举止，长久下来，他们会改掉自我的缺点，实行轮流制也给了差生改掉坏毛病的机会。
最终，我认为，班团体并不是少数人表演的舞台，俗话说：三人行，必有我师。
即使是成绩最差的`同学身上也必须会有值得我们学习的闪光点，班干部的轮换制利于我们向每一位同学学习，去发现他们的优点，弥补自我的不足，大家共同提高
班干部轮流制的作文300字（四）：
班干部轮换制岗位多，不利于更好地调动学生的进取性
班干部轮换制在实施的过程中，职务过多反而会让学生觉得每个人都是班干，导致有些学生认为反正随便是谁，都能当班队干部，从而导致对班队干部的定位思想上不够重视，使学生没有构成那种优越
感，降低学生对当班干的热情。
班干部轮流制的作文300字（五）：
班干部轮换制的利
1、有利于增强班级的凝聚力
以往班干部选拔方法使班干部的职位一向集中在少数人的手上，而其他的非班干部也往往依靠于这些班干部的安排，对班级管理缺乏热情。
班干部轮换制使每一个学生都有机会当班干部，有机会参与班级管理，不论学习成绩优劣，过去的表现好坏，有没有威信，是否担任过班干部，均可参与班级管理。
能够最大程度地调动学生的进取性，促使学生为班级出谋划策，加强班级体成员沟通交流合作，增强了班级的凝聚力。
2、学生都获得展现自我和发展才能的机会，教师能够全面评价学生。
班干部轮流制的作文300字（六）：
班干部轮流当，人人都是管理者，大家都得到一种全新的心理体验，明白仅有自我先做个好榜样才有资格管好别人，这就给班级注入了活力和动力。
学生一般都能珍惜当干部的机会，他们既能品尝展示才能的乐趣，也能体会到维护团体荣誉的不易。
不少学生在作文和日记中写下了当班干部的感受。
一位学生写道：我当了一名科代表，每一天要收发作业，我深感这项工作的琐碎和辛苦，以后我必须要按时交作业，尽量减少科代表同学的麻烦。
实践证明，班干部轮换制确实
提高了学生自我教育和自我管理的本事，使更多的同学得到了自尊、自信、自爱和自强。
班干部轮流制的作文300字（七）：
班干部本事不到位所引发的管理混乱
并不是每一位学生都是天生的管理者，有一些学生本来就是本事就差，在同学中没有威信，并且天生的爱捣蛋。
可是按照班干部轮换制的原则，这些学生也是要当班干部的，事实上，当这些同学当上班干部的时候，往往会使其他同学怨声载道，在处理事情方面这些同学也显得无所谓，随自我的意，不理会教师和同学的意见，大有土皇帝之势，这样的班干部势必会妨碍班级的日常工作，影响班风。
班干部轮流制的作文300字（八）：
班干部轮换制有利于学生提高心理承受本事，促进心理健康
每一个学生都渴望成功，渴望得到别人的认同和赞赏，可是在以往的班干部选拔方法中，更多学生的这种渴望被硬生生的剥夺，长此以往就会造成许多学生的心理负担，容易构成苦闷、压抑、孤独等不良心理。
班干部轮换制让每一个都参与班级管理，有利于消除学生的这些不良心理，不但重视智力的发展，并且更加重视意志、性格、习惯等非智力因素的培养，能够促进学生的心理健康。