幼儿园大班主题活动：我爱我家
幼儿园大班社会活动教案《我爱我家》含反思
幼儿园大班社会活动教案《我爱我家》含反思一、活动目标1. 让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭成员之间的关系。
2. 培养幼儿对家庭的热爱和归属感。
3. 提高幼儿的口语表达和交际能力。
二、活动准备1. 图片素材：家庭成员图片（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等）。
2. 纸质家庭模型：可拆卸的家庭模型，方便展示家庭成员之间的关系。
3. 画纸、画笔：供幼儿绘画家庭成员。
4. 音乐CD：《我爱我家》歌曲。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示家庭成员图片，引导幼儿说出家庭成员的名称，并简要介绍家庭成员之间的关系。
2. 游戏：家庭接力赛。
将幼儿分成若干小组，每组代表一个家庭。
通过接力方式完成任务，培养幼儿团队合作精神。
3. 家庭模型展示：教师展示纸质家庭模型，让幼儿了解家庭成员之间的相处模式，引导幼儿说出自己家庭的特点。
4. 绘画环节：请幼儿画出自己的家庭，并用自己的话语描述家庭成员之间的关系。
5. 分享环节：邀请部分幼儿分享自己的绘画作品，让大家了解彼此的家庭。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的成长。
2. 环境创设：布置“我爱我家”主题墙，展示幼儿的绘画作品。
3. 课后作业：让幼儿回家后，向家人表达自己对家庭的爱。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，确保每个幼儿都能积极参与。
2. 在游戏环节，要注意安全，确保幼儿不受伤害。
3. 在绘画环节，教师要尊重幼儿的想象力，给予适当的指导，让幼儿充分发挥自己的创意。
4. 活动结束后，教师要关注幼儿的情感波动，及时进行心理疏导。
5. 针对不同家庭的特殊情况，教师要灵活调整活动内容，让每位幼儿都能感受到家庭的爱。
六、活动目标1. 加深幼儿对家庭成员特点的认识，培养幼儿对家庭成员的感激之情。
2. 提升幼儿的动手操作能力，通过制作家庭相册增进亲子关系。
3. 增强幼儿的团队协作意识，学会在家庭活动中互相帮助。
大班语言活动我爱我家教案
大班语言活动《我爱我家》教案一、活动目标1. 了解家庭的组成，知道家的重要性。
2. 能够用语言表达自己家庭成员及家庭成员之间的关系。
3. 培养幼儿对家庭的热爱，增进亲子感情。
二、活动准备1. 图片：家庭成员的图片（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等）。
2. 家庭成员的手工制品：如爸爸的领带、妈妈的项链等。
3. 家庭场景图：客厅、卧室、厨房、卫生间等。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们家庭成员的图片，让幼儿介绍自己的家庭成员及家庭成员之间的关系。
2. 主题活动一：家庭关系认知。
通过展示家庭场景图，让幼儿认识家庭各个成员的生活场景，引导幼儿说出家庭成员之间的关系。
3. 主题活动二：手工制作。
发放手工制品材料，让幼儿动手制作家庭成员的手工作品，培养幼儿的动手能力。
4. 主题活动三：家庭故事分享。
邀请幼儿分享自己和家人之间的趣事，增进幼儿对家庭的情感。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与活动，与幼儿一起制作家庭成员的手工作品，增进亲子感情。
2. 环境创设：将幼儿制作的家庭成员手工作品布置在班级环境中，让幼儿随时感受到家庭的温暖。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对家庭关系的认知。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评估幼儿的动手能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿家庭情感的影响。
六、教学内容《我爱我家》教案共包含五个活动，分别是：1. 活动一：家庭关系认知2. 活动二：手工制作3. 活动三：家庭故事分享4. 活动四：亲子游戏5. 活动五：家庭主题绘画七、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解、提问等方式，引导幼儿了解家庭关系和家庭成员之间的情感。
2. 示范法：教师通过展示家庭场景图和家庭成员手工作品，让幼儿直观地认识家庭成员和生活场景。
3. 互动式教学：教师组织幼儿分享家庭故事，让幼儿在互动中增进对家庭的情感。
4. 亲子活动：邀请家长参与活动，与幼儿共同完成手工制作和家庭主题绘画，增进亲子关系。
2024年幼儿园大班社会教案《我爱我家》含反思
2024年幼儿园大班社会教案《我爱我家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第三章《家庭与社会》，详细内容围绕“我爱我家”这一主题，通过学习家庭结构、家庭成员的称谓及家庭日常生活，引导幼儿认识家庭的重要性，培养他们热爱家庭的情感。
二、教学目标1. 了解家庭的基本结构，知道家庭成员的称谓，理解家庭在社会中的地位和作用。
2. 培养幼儿热爱家庭、关心家人的情感，提高他们的家庭责任感。
3. 培养幼儿与人分享、合作的能力，增强他们的社会交往能力。
三、教学难点与重点难点：理解家庭在社会中的地位和作用，培养幼儿的家庭责任感。
重点：掌握家庭成员的称谓，认识家庭的基本结构，培养幼儿热爱家庭的情感。
四、教具与学具准备教具：家庭结构图、家庭成员照片、家庭生活场景图片、教学PPT 等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示家庭结构图，引导幼儿观察并说出家庭成员。
（2）教师邀请几名幼儿分享自己的家庭成员照片，让幼儿相互认识。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示家庭生活场景，引导幼儿了解家庭成员的称谓。
（2）教师讲解家庭成员之间的关爱与互助，让幼儿理解家庭的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己的家庭成员。
（2）幼儿相互分享自己的画作，介绍家庭成员。
4. 家庭生活体验（10分钟）（1）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟家庭日常生活。
（2）教师引导幼儿体验家庭成员之间的关爱与互助，培养他们的家庭责任感。
（2）教师邀请幼儿分享学习心得，进行反思。
六、板书设计1. 家庭结构图2. 家庭成员称谓3. 家庭生活场景七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭成员，并介绍家庭成员的称谓。
答案示例：这是我的一家，左边是我的爸爸，右边是我的妈妈，中间是我。
我们一家人相亲相爱，共同生活。
2. 家庭作业：回家后，向家人介绍家庭成员的称谓，学会关心家人。
幼儿园大班社会公开课教案《我爱我家》含反思
幼儿园大班社会公开课教案《我爱我家》含反思教学设计背景和目的幼儿是一个人的基础，学校在幼儿时期就应该培养出具有社会责任感和家庭意识的幼儿。
通过幼儿园大班社会公开课《我爱我家》，帮助幼儿认识家庭的重要性以及家庭成员的作用，同时培养幼儿的自我认知和自主性思维，引导幼儿关注家庭、关注父母、关注家人、关注社会，从而促进幼儿的良好发展。
教学内容一、前置环节•贴一些家庭照片和常见的家居用品图片，让幼儿观察并说出图片内容；•鼓励幼儿说一下自己的家庭状况和家庭成员的情况。
二、主体内容1.激发孩子的情感•通过观看一些家庭小动画视频和听童谣、儿歌，让孩子们感受到温馨和爱。
2.帮助孩子认识家庭的概念•让孩子手拿照片或用大屏幕展示家庭的照片，引导孩子们认识家庭的概念，包括家庭成员、家庭布局、家庭装饰等。
•学习和练习使用家庭成员称呼，根据自己的家庭情况举例讲解（如：妈妈、爸爸、姐姐、弟弟等）。
3.认识家庭成员的作用•让孩子想象家庭成员的日常生活，回答“爸爸妈妈做了哪些事情让你开心？”；•同时让孩子说出自己能做的事情，如常规事项（如：“把自己的鞋穿好”、“自己的衣服放到衣柜里”等）、照顾家人等。
4.关注家庭，关注社会•观看有关环境保护的动画视频，并让孩子们讲述自己能做的环保事项；•向孩子们展示一些与社会有关的新闻和图片，并引导孩子们表述自己对社会的渴望和改变。
三、结束活动•策划一些家庭互动环节，如家庭娱乐角色扮演、家庭成员拼音游戏等。
教学反思1.教学环节设置是否合理•开始环节：孩子们的反应比预期得更好，可以将此环节延长一些时间继续调动孩子们的积极性；•主体环节：孩子们对于家庭和社会的认识还比较模糊，需要加强相关视频等素材的播放，激发孩子们对历史记录的兴趣；•结束环节：互动时间过于紧凑，需抽出足够时间供孩子们进行自由游戏等放松活动。
2.教学方式•采用了小组互动的教学方式，孩子们有备而来，参与度高；•但在互动的过程中，还需多放手给予孩子们发挥空间，引导孩子们自主探索。
大班主题精品教案《我爱我家》含反思
大班主题精品教案《我爱我家》含反思一、教学内容本节课选自大班主题活动教材《我爱我家》，主要围绕第三章“家的温暖”展开，详细内容包括：家的定义、家庭成员介绍、家庭活动分享以及如何表达对家的爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解家的含义，认识到家的重要性，培养他们热爱家庭的情感。
2. 培养幼儿与人分享、关心他人的品质，提高他们的表达能力和沟通能力。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，通过实践活动，让幼儿学会表达对家的爱。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿深入理解家的含义，学会表达对家的爱。
教学重点：培养幼儿热爱家庭、关心家人的情感，提高他们的表达和沟通能力。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭照片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 学具：家庭照片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭照片，引导幼儿谈论自己的家人和喜欢的家庭活动，让幼儿感受到家的温暖。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解“家的定义”和“家庭成员介绍”，让幼儿了解家的含义，认识到家的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、画笔、彩泥等材料，制作一幅关于“我的家庭”的画作，培养他们的动手能力。
4. 家庭活动分享（10分钟）邀请幼儿分享自己喜欢的家庭活动，让其他幼儿了解并学习，培养他们的表达能力。
5. 表达对家的爱（10分钟）教师引导幼儿用语言、动作、绘画等形式，表达对家的爱，培养他们的创新能力。
六、板书设计1. 大我爱我家2. 副家的温暖3. 内容：家庭的定义家庭成员介绍家庭活动分享表达对家的爱七、作业设计1. 作业题目：我的家庭请用画笔、彩泥等材料，制作一幅关于自己家庭的画作。
答案：幼儿根据自己的家庭情况进行创作，表达对家的爱。
2. 作业题目：我最喜欢的家庭活动请用文字和图片，描述自己最喜欢的家庭活动。
答案：幼儿根据自己的实际情况进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次活动，观察幼儿对家庭的认识和表达对家的爱的能力，针对幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2024年幼儿园大班主题教案设计我爱我家
2024年幼儿园大班主题教案设计我爱我家一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“我爱我家”，主要围绕家庭主题展开。
教学内容涉及教材第四章《温馨的家》中的第一节《家人的爱》和第二节《我家的故事》。
详细内容包括：了解家人的职业、爱好和习惯；学会表达对家人的爱；学会倾听和分享家庭趣事。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的家庭成员，知道家人的职业、爱好和习惯。
2. 培养幼儿表达对家人的爱的能力，增进家庭成员之间的情感交流。
3. 培养幼儿倾听、分享和表达能力，提高幼儿的语言沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达对家人的爱，分享家庭趣事。
教学重点：认识和了解家庭成员，知道家人的职业、爱好和习惯。
四、教具与学具准备教具：家人照片、家庭生活场景图片、录音机、磁带。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭生活场景图片，引导幼儿观察并说出图片中的家庭成员，引导幼儿谈论自己家庭成员的职业、爱好和习惯。
2. 例题讲解（10分钟）教师以自己的家庭为例，讲解如何表达对家人的爱，引导幼儿学会用简单的话语表达对家人的爱。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己的家人，并在画作上写上对家人的祝福语。
4. 分享环节（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的画作和家庭趣事，引导幼儿学会倾听和表达。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调家人之间的关爱和沟通。
六、板书设计1. 主题：我爱我家2. 内容：家庭成员：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等家庭成员的职业、爱好和习惯表达爱意：我爱你、我想你、谢谢你等家庭趣事分享七、作业设计1. 作业题目：画出你的家人，并写上一句对他们的祝福语。
2. 答案示例：画出一个幸福的家庭场景，写上“爸爸妈妈，我爱你们，祝你们永远幸福快乐！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在表达爱意和分享家庭趣事方面的进步，及时给予鼓励和指导。
大班社会活动教案：我爱我家(优秀7篇)-最新
大班社会活动教案：我爱我家（优秀7篇）在日复一日的学习中，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。
是不是正在为策划一个主题班会而发愁？为您带来了7篇《大班社会活动教案：我爱我家》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
我爱我家教案篇一设计意图：在和孩子相处的过程中，我发现幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，就像我们大班的杨旗，每一天早上爸爸送她上幼儿园都要走十多里的山路，每一天两个来回需要的不仅仅是体力还有毅力以及对孩子的爱，有一天我无意中问道：“杨旗，你是喜欢爸爸还是妈妈？”杨旗竟然说喜欢妈妈，不喜欢爸爸，惊讶的同时我在思考：父亲中有不少人的教育态度不够正确或因工作忙碌忽视了对幼儿的关心，于是我就想渗透了一些关于爸爸的活动，引导幼儿开始更多的关注爸爸，明白了许多爸爸的本领，了解爸爸的工作，所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自我的#39;爸爸职业，进而对爸爸产生敬仰、热爱、崇拜等情感。
活动目标：1、情感目标：理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。
2、认知目标：幼儿萌发了解不一样行业的愿望，明白部分行业的职业特点。
3、本事目标：愿意用简短的语句介绍自我的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。
经验准备：事先请幼儿观察自我爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。
物质准备：爸爸的照片课件准备：mp3《我的好爸爸》活动过程一、活动导入今日来了许多客人教师，我们一齐为他们唱支歌吧（提前做好安排唱《世上仅有妈妈好》），刚才大家唱到世上仅有妈妈好，其实爸爸好不好？你喜不喜欢他？二、介绍自我的爸爸1、经过提问引出谈话话题。
“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。
今日我们请小朋友来说说你们的爸爸是什么样貌的？他的职业是什么”2、拿出爸爸的照片，引导幼儿在小组内围绕“我的爸爸”自由交谈。
3、指名几个幼儿向大家介绍爸爸。
（能够是爸爸的名字、年龄、工作、爱好、外貌或者性格等等。
幼儿园大班主题活动教案我爱我家
幼儿园大班主题活动教案我爱我家教案名称：幼儿园大班主题活动教案——我爱我家一、教学内容活动主题：我爱我家教材章节：无特定教材，涉及家庭、亲情、家庭成员关系等内容详细内容：通过观察、讨论、创作等方式，让幼儿了解家庭的基本组成，感受家庭成员之间的亲情，培养幼儿对家庭的热爱。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识家庭的基本组成，如父母、兄弟姐妹等。
2. 引导幼儿体验家庭成员之间的亲情，培养幼儿对家庭的热爱。
3. 提高幼儿的观察能力、表达能力及创作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识家庭的基本组成，感受家庭成员之间的亲情。
难点：帮助幼儿用语言、绘画等方式表达自己对家庭的爱。
四、教具与学具准备教具：家庭图片、绘画纸、画笔、彩色笔等。
学具：无特定学具，幼儿自带绘画用品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一组家庭图片，让幼儿观察并说出自己看到了哪些家庭成员。
引导幼儿关注家庭成员之间的互动，如拥抱、亲吻等。
2. 讨论家庭成员关系（5分钟）教师引导幼儿讨论家庭成员之间的关系，如父母与孩子、兄弟姐妹之间等。
让幼儿分享自己与家人之间的美好时光。
3. 创作环节（5分钟）教师发放绘画纸和画笔，引导幼儿用自己的方式表达对家庭的爱。
可以是画出自己的家庭，或者画出自己与家人在一起的美好时光。
4. 分享与展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己的创作过程和感受。
教师给予鼓励和评价。
六、板书设计板书内容：我爱我家家庭成员：父母、兄弟姐妹等亲情表现：拥抱、亲吻等七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家人一起拍摄一张全家福，并用自己的方式表达对家庭的爱。
答案：无固定答案，注重幼儿表达情感的过程。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后反思本次活动的效果，针对幼儿的表现提出改进措施。
同时，教师可以在家中开展类似的活动，让幼儿在更多场景中感受家庭的爱。
还可以邀请家长参与，增进家长与幼儿之间的互动。
重点和难点解析：1. 教学内容的选取：本次教案的选取内容是关于家庭和亲情的，这对于幼儿园大班的幼儿来说，是贴近生活、易于理解和感知的。
幼儿园大班语言教案 我爱我家9篇
幼儿园大班语言教案我爱我家9篇我爱我家 1活动目标：1、道家庭的主要成员。
2、会拥抱的感觉，热爱自己的家人，爱护自己的家。
3、在游戏中感知数量1——5。
活动准备：1、布置如图:△〇□◇☆2、画家具若干3、我爱我家的音乐磁带活动过程：一、了解家庭成员情况1、教师与幼儿打招呼，请幼儿说说自己的姓名，家里有哪些人？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……）2、教师自我介绍：姓名、年龄、家庭主要成员。
二、在游戏中感知数量1——5，体验爱家人的感情。
1.观看房子上的数字，知道数字是几就住几个人。
2.手拉手游戏三次，感知数量1——5。
（1）敲门，检查住的人数对不对。
（2）引导幼儿发现一家人是怎样相亲相爱的。
（拥抱搭肩、头靠头、脚对脚------）（3）说说一家人在一起感觉怎么样？（快乐、开心）三、装饰自己的房子，爱护自己的家。
1.出示幼儿画好的家具：“这是什么？”2.请幼儿把家具贴在新房子里。
（播放音乐我爱我家）3.参观我们的新家。
我爱我家 2○活动目标①感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。
②养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。
③培养口语交际能力，做到有条理、有中心地说话。
④围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融人真情实感。
○教学重点访谈、写作和评价○活动设想学生写作的困难往往是缺少素材或不会积累素材，因此作文时有些同学要么搜肠刮肚、东拼西凑，要么仿写范文、编织故事，使文章显得干巴巴的，缺乏真情实感。
本次活动指导将以此为突破口，交给学生搜集素材的方法，提倡说真话、诉真情。
另据课程标准的写作评价建议，打算让学生对作文进行自评、互评，并在此基础上由学生推选代表讲评自选范文。
教师仅在各阶段进行指导和最终进行评价。
○课时分配四课时(0.5课时活动指导，2课时写作，0.5时交流，l课时评价。
)○课前准备思考回顾学生回顾本单元课文《风筝》、《散步》、《诗两首》和《〈世说新语〉两则》等，理解亲情是人间最真挚而美好的感情之一。
2024年幼儿园大班社会精彩教案《我爱我家》含反思
2024年幼儿园大班社会精彩教案《我爱我家》含反思一、教学内容本教案依据《幼儿园大班社会领域教学大纲》进行设计，涉及教材第四章《家庭与社会》第二节《我爱我家》的详细内容。
教学具体内容包括：家庭的概念、家庭成员的认识、家庭的功能和作用、家庭规则的理解以及家庭情感的表达。
二、教学目标1. 让幼儿理解家庭的含义，认识到家庭的重要性。
2. 培养幼儿对家庭成员的关爱，学会表达对家人的感激之情。
3. 培养幼儿遵守家庭规则的意识，增强家庭责任感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家庭的功能和作用，以及家庭规则的重要性。
教学重点：培养幼儿对家庭成员的关爱，学会表达对家人的感激之情。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭相册、家庭结构图、家庭成员角色扮演道具。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭相册，引导幼儿观察并讲述自己的家庭成员。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过家庭结构图，讲解家庭的含义和家庭成员之间的关系。
讲解家庭的功能和作用，以及家庭规则的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行家庭成员角色扮演，模拟家庭生活场景，体验家庭成员间的关爱与责任。
教师巡回指导，帮助幼儿理解和掌握家庭规则。
4. 课堂互动（10分钟）教师邀请幼儿分享自己的家庭故事，引导幼儿表达对家人的感激之情。
开展“家庭规则我遵守”主题活动，让幼儿为家庭制定一条规则。
鼓励幼儿课后与家人分享所学内容，表达对家人的爱。
六、板书设计1. 家庭的含义2. 家庭成员之间的关系3. 家庭的功能和作用4. 家庭规则的重要性七、作业设计1. 作业题目：我的家庭画请幼儿用彩笔画出自己家庭成员，并简单描述家庭成员的特点和喜好。
答案：略2. 作业题目：家庭规则我遵守请幼儿与家人共同制定一条家庭规则，并说明遵守该规则的意义。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，以及教学目标是否达到。
大班社会我爱我家教案
大班社会我爱我家教案大班社会我爱我家教案（精选10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是店铺为大家整理的大班社会我爱我家教案，欢迎阅读与收藏。
大班社会我爱我家教案篇1活动目标1、进一步感受家的温暖，产生爱家的情感。
2、乐于和同伴说说爱家的理由，分享家庭的快乐。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备1、幼儿前期搜集的相关资料课件《家是什么》。
2、音乐《让爱住我家》、《相亲相爱的一家人》。
活动过程(一)引导幼儿说说自己爱家的理由，分享家庭的快乐。
教师出示“家”，提问：“你喜欢自己的家吗?”“你最喜欢家里的什么?为什么最喜欢它?”请幼儿逐一讲述自己爱家的理由，分享家庭的快乐。
教师小结：小朋友都有自己最喜欢的人或宠物或物品或玩具或房间。
小朋友都爱自己的家，我爱我家。
(二)教师演示课件，幼儿通过欣赏诗歌《家是什么》，产生爱家的情感。
教师边演示课件边朗诵诗歌《家是什么》。
提问：“你听到了什么?”“你还听到了什么?”幼儿回答。
“诗歌中的话小朋友有没听明白的地方，想问一问吗?”引发幼幼互动、师幼互动，互相解答，提升自己的理解和认识。
教师小结：妈妈用勤劳的手把家里整理的干净、漂亮，让家人感到很温暖;爸爸用坚实的肩膀撑起一把保护伞，为家人挡风遮雨，让家人享受幸福和快乐。
所以说：家是妈妈温暖的手、是爸爸宽阔的肩膀。
(三)幼儿根据自己的感受，说说家是什么，感受家的温暖。
“除了诗歌里所说说的，你感觉家还是什么?”幼儿自由思考，教师请幼儿回答家是xx，尽量理解它的寓意。
教师小结：家是xx，家是xx，……。
爸爸妈妈爱宝宝，宝宝也爱爸爸妈妈。
(四)教师和幼儿共同欣赏歌曲《让爱住我家》，进一步感受家的温暖，加深爱家的情感。
(五)理解广义的家，引导幼儿关爱身边的每一个人。
“一家人在一起特别的温馨，小朋友们和老师在一起组成了大一些的家——大二班。
2024年幼儿园大班社会教案《我爱我家》含反思
2024年幼儿园大班社会教案《我爱我家》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园大班社会领域课程要求，选自教材《幼儿园大班社会课本》第三单元“家庭与社会”，具体内容为第5节“我爱我家”。
详细内容包括家庭结构、家庭成员及各自的角色、家庭活动等内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构，认识家庭成员及其角色。
2. 培养幼儿热爱家庭、尊敬长辈、关爱他人的情感。
3. 提高幼儿的观察、表达、合作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解家庭结构，认识家庭成员及其角色，学会关爱家人。
难点：如何引导幼儿观察、表达家庭成员的特点，培养他们的合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭活动场景图片、教学课件、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿讨论：“你们家里都有哪些人？他们都是做什么的？”邀请几名幼儿分享自己的家庭成员及其角色。
2. 教学新课（15分钟）展示家庭成员图片，引导幼儿认识家庭成员及其角色。
播放家庭活动场景视频，让幼儿观察、讨论家庭活动内容。
邀请幼儿分享自己家庭的活动，引导他们学会关爱家人。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“请用画笔和彩色笔，画出你的家庭成员，并标注他们的角色。
”教师示范，讲解绘画技巧。
幼儿动手操作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组合作完成一幅家庭活动场景画。
教师指导，帮助幼儿完成作品。
教师组织幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿给予评价。
教师对幼儿的表现给予肯定，并提出改进意见。
六、板书设计1. 家庭成员及其角色2. 家庭活动场景3. 画出你的家庭成员七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，观察家庭成员的特点，用画笔和彩色笔为他们画一幅画，并标注他们的角色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解家庭结构，认识家庭成员及其角色，学会关爱家人。
幼儿园大班教案《我爱我家》
幼儿园大班教案《我爱我家》第一篇：幼儿园大班教案《我爱我家》1.教师请幼儿向客人老师打招呼，常规拍手导入。
2.教师出示图片《小朋友的全家福》，幼儿欣赏。
提问：每个小朋友都有自己的家，你们喜欢自己的家吗？你们最喜欢家里的什么？《教师让幼儿把话说完整，充分的讲述》。
3.教师小结：有的小朋友爱家里的某一个房间，有的爱家里的某一个物品，有的爱家里的某一个宠物，有的爱某一个亲人等。
小朋友们都爱自己的家，周老师也爱自己的家，今天老师带来了四个可爱的字宝宝，你们想看吗？《教师出示可爱的字宝宝‘我爱我家’》，幼儿观看，并让幼儿读一遍。
.下面我们走进小芳的家，看看她家里有什么，《钢琴配乐》，教师边出示课件边朗诵，<家是什么----小兔子说家是温暖的地方，小老鼠说家是安全的地方，小鸟说家是幸福的地方，《出示图片小芳的爸爸，妈妈，及小芳》，幼儿观看教师说小芳的爸爸是个汽车修理工，小芳的妈妈每天在家做家务，当然小芳每天很听话的帮妈妈做一些力所能及的事情，比如说：帮妈妈一起摘菜，给小鸡喂食，给小花浇水，她真是个听话懂事的好孩子。
小芳说了这样一句话：《出示小芳的全家福》我爱我家，因为家是妈妈温暖的手，是爸爸宽阔的肩膀。
提问刚才小芳说了什么，你爱你的家吗？幼儿回答。
教师讲解。
小芳为什么说是家妈妈温暖的手，是爸爸宽阔的肩膀，因为妈妈的手是一双充满爱的手，就像一颗颗化肥一样，让我们茁壮成长，她用她的双手为我们洗衣，做饭，让我们吃好穿暖，用她那无私的爱去呵护着我们。
因为爸爸每天幸苦的在外面工作，他用他宽阔的肩膀撑起了我们最温暖，最幸福的家。
5.小结：爸爸妈妈爱宝宝，宝宝也爱爸爸妈妈，我们小朋友在家也要帮助家人做一些力所能及的事情。
6.出示我和孩子们的全家福，幼儿观看，幼儿园也是我们的家，是我们学习的地方，是我认识小伙伴的地方，是我成长的地方，幼儿园是我们的家吗？幼儿回答：是的，教师和幼儿一起说：我爱我家。
7.教师小结：回家的时候对家人说家人说一句话，或给他们一个拥抱，让他们感受到你们的爱！8.教师播放歌曲吉祥三宝，在这欢快的歌曲中，幼儿和老师一起欢快的唱起来跳起来！9.我们今天开心吗？幼儿回答开心。
幼儿园大班社会详案教案《我爱我家》含反思
《我爱我家》一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的家庭，了解家庭的关系和组成。
2. 培养幼儿对家庭的热爱和亲情意识的培养。
3. 提高幼儿的沟通能力和情感表达能力。
二、教学内容：1. 家庭的关系和组成：父母、兄弟姐妹、长辈等。
2. 家庭的重要性和亲情意识的培养。
3. 家庭活动的建议和家庭教育的注意事项。
三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个有关家庭的故事，引发幼儿对家庭的兴趣。
2. 分组讨论：让幼儿分组讨论自己的家庭，分享家庭成员之间的关系和亲情。
3. 情景表演：让幼儿分组进行情景表演，展示家庭成员之间的互动和关爱。
4. 家长参与：邀请家长参与教学活动，分享家庭教育的经验和注意事项。
四、教学步骤：1. 故事导入：讲述一个有关家庭的故事，引发幼儿对家庭的兴趣。
2. 小组讨论：让幼儿分组讨论自己的家庭，分享家庭成员之间的关系和亲情。
3. 情景表演：让幼儿分组进行情景表演，展示家庭成员之间的互动和关爱。
4. 家长分享：邀请家长分享家庭教育的经验和注意事项。
5. 总结反思：让幼儿总结所学内容，反思自己对家庭的认识和关爱。
五、教学评价：1. 观察幼儿在小组讨论和情景表演中的表现，评价他们对家庭的认识和亲情意识的培养。
2. 收集家长对家庭教育的反馈意见，评价家庭活动的效果。
3. 综合评价幼儿在教学活动中的参与程度和沟通能力。
教学反思：在教学过程中，我发现大部分幼儿对家庭的认识比较清晰，能够明确表达家庭成员之间的关系。
但也有一部分幼儿对家庭成员的称呼和关系不够明确，需要在今后的教学中加强引导。
在情景表演环节，部分幼儿表现出较强的表现欲望，但也有部分幼儿较为内向，需要在今后的教学中多给予鼓励和支持。
在家长参与环节，家长们普遍表示收获颇丰，认为这种教学活动有助于增进亲子关系，提高幼儿的家庭教育意识。
他们希望今后能更多地参与此类活动，共同关注幼儿的成长。
总结：《我爱我家》六、教学准备：1. 故事课件：准备一个有关家庭的故事课件，用于故事导入环节。
大班《我爱我家》教案
大班《我爱我家》教案大班《我爱我家》教案大班《我爱我家》教案1篇一：活动目标：1、学习用轻快的声音进行演唱、享受轻松、愉快的游戏氛围。
2、能在游戏中流畅地顺数和倒数、形象地感受数量递增和递减的关系。
3、体验自编歌曲、自创游戏玩法的快乐。
活动准备：1、用积木或小姨子做栏杆围一座约40CM宽、4M长的桥。
2、幼儿已学会演唱歌曲《鸭子上桥》3、准备音乐磁带、录音机。
活动指导：1、复习歌曲。
（1）、引导幼儿用轻快的声音齐唱歌曲、表现歌曲活泼、欢快的气氛。
（2）、启发幼儿用即兴的舞蹈动作进行表演、重点启发幼儿按歌曲的节奏进行表现。
2、讲解游戏玩法、帮助幼儿理解游戏规则。
3、幼儿游戏、教师用歌声、手势、动作提示幼儿按规则游戏、注意逐步推出、让幼儿自己听音乐进行游戏。
4、幼儿熟悉玩法后、用另一个形象替代歌曲中鸭子的形象、创编歌词、并创编相应形象的动作、减少游戏。
5、为了减少幼儿等待的时间、增加练习机会、游戏时可将幼儿分成每8人一组、引导幼儿自己用积木或椅子做栏杆围一座桥进行游戏。
篇二：活动目标：欣赏歌曲柔和、舒缓的旋律、感受歌曲表达的和谐、温馨的'家庭氛围。
喜欢用动作、语言、歌声等方式参与活动、体验家庭成员之间的美好亲情。
活动准备：幼儿听过童话故事《刺猬妈妈和狮子爸爸》。
准备音乐磁带、录音机。
活动过程：引导幼儿回忆童话故事《刺猬妈妈和狮子爸爸》吵架的情节、体验家庭情感的反差。
欣赏歌曲第一段、引导幼儿用语言和动作表达自己的感受。
完整地欣赏歌曲、在柔和、舒缓的旋律中、教师用表情和动作帮助幼儿理解、记忆歌词。
自由表达和表现。
篇三：活动目标：感受和发现某些自然音响的特点、并与打击乐器的音色相比较。
能用自己喜欢的方式大胆创编马蹄声、并选择合适的乐器为歌曲伴奏。
初步养成看指挥演奏乐器的习惯、遵守打击乐器演奏活动的规则。
活动准备：准备铃鼓、碰铃、木鱼、双响筒、串铃、大鼓等乐器。
准备音乐磁带、录音机指导要点：以模拟发声引入活动。
大班主题教育活动设计我爱我家
大班主题教育活动设计我爱我家一、介绍现代社会中，各种课外活动越来越多，而作为学校教育的一部分，主题教育活动能够使孩子们通过参与互动的方式增强对自己家庭的认知和情感。
本文将提出一个大班级适用的主题教育活动设计，“我爱我家”，旨在引导孩子们热爱和关心自己的家庭，培养他们的责任感和归属感。
二、活动目标1. 培养孩子们热爱和关心自己家庭的情感。
2. 提升孩子们对亲人、环境和社区的感恩之心。
3. 引导孩子们体验并分享与家庭成员之间的温馨时刻。
4. 发挥想象力和创造力，激发孩子们对家庭的积极性和参与意识。
三、活动内容第一步：形成集体意识1. 主题宣扬：在班级中以“我爱我家”为口号，让每个孩子牢记这个主题。
2. 互相了解：通过小组合作形式，在班级内开展“家庭分享活动”，每个孩子可以带一张家庭照片，并简单介绍自己的家人、住处和生活习惯。
3. 问答环节：让孩子们提出关于家庭的问题，通过集体讨论方式回答，并鼓励他们彼此交流和思考。
第二步：感恩亲人1. 家庭树图：在课程中，给每个孩子一张纸和一些颜色笔，在纸上画一个大树，然后填入祖父母、父母、兄弟姐妹等家人的名字，并写下对每位亲人的感激之情。
2. 《我爱奶奶》手工制品：引导孩子们选择一个特别喜欢的亲人，例如奶奶，准备所需材料如彩纸、胶水等，在班级内辅导他们制作一份心意礼物并写下对奶奶的赞美之词。
这不仅能锻炼他们的动手能力，更重要的是增进与亲人之间的感情。
第三步：体验共享时刻1. 定期观察记录：指导孩子们用相机或手机拍摄自己与家庭成员一起度过的欢乐时刻，如吃饭、聚会或者做家庭作业等，然后让他们写下对这些照片和时刻的回忆与感受。
2. 分享故事：在班级内组织孩子们进行“我爱我家”故事分享活动。
每个孩子将自己记录的照片展示给其他同学，并口述背后的故事和感悟。
四、评估方式1. 学生表现评价：观察孩子们在课程中的参与度和情感交流能力，给予正面反馈并记录成长进步之处。
2. 同学互评：让孩子们以小组为单位填写一份评估表，表达对其他同学分享和表现的看法，并提出建设性意见。
2024年大班主题精彩教案《我爱我家》含反思
2024年大班主题精彩教案《我爱我家》含反思一、教学目标1.让幼儿了解家庭的组成，感受家庭的温暖。
2.培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。
3.增进幼儿对家庭的热爱之情。
二、教学重点1.让幼儿了解家庭的组成和家庭成员之间的关系。
2.培养幼儿的观察力和表达能力。
三、教学难点1.帮助幼儿理解家庭成员之间的情感联系。
2.引导幼儿用语言表达对家庭的热爱。
四、教学准备1.课件：家庭树、家庭成员照片等。
2.画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3.音乐《我爱我家》。
五、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做《我爱我家》手指游戏，活跃课堂氛围。
2.引导幼儿分享自己家庭的故事，激发幼儿对家庭的热爱。
（二）主题活动1.认识家庭成员（1）展示家庭树，引导幼儿观察并说出家庭成员。
（2）邀请幼儿分享家庭成员的特点，增进对家庭成员的了解。
2.家庭合作游戏（1）将幼儿分成若干小组，每组代表一个家庭。
（2）组织幼儿进行“家庭接力”游戏，增进家庭成员之间的合作。
3.制作家庭相册（1）发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿制作家庭相册。
（2）鼓励幼儿用语言描述家庭相册的内容，培养表达能力。
4.家庭故事分享（1）邀请幼儿分享自己的家庭故事，感受家庭的温暖。
1.展示幼儿制作的家庭相册，共同欣赏。
2.引导幼儿用语言表达对家庭的热爱，结束活动。
六、教学反思1.教学过程中，我注重引导幼儿观察和表达，让幼儿在活动中自然地感受家庭的温暖。
2.通过家庭合作游戏，培养了幼儿的团队精神和合作能力。
3.制作家庭相册环节，让幼儿动手操作，培养了他们的动手能力和创造力。
然而，本次活动中也存在不足之处：1.时间安排不够合理，导致部分环节匆忙结束。
2.部分幼儿在表达时，语言表达能力较弱，需要教师在今后的教学中多加引导。
在今后的教学中，我将针对这些问题进行调整，努力提高教学效果，让幼儿更好地感受家庭的温暖。
重难点补充：1.教学重点补充：在认识家庭成员环节，通过展示家庭树，我会这样引导：“小朋友们，你们能告诉我，家庭树上的每一个小人代表谁吗？谁能来说说他们的关系呢？”这样可以帮助幼儿理解家庭成员之间的联系。
幼儿园大班社会活动教案《我爱我家》含反思
幼儿园大班社会活动教案《我爱我家》含反思一、活动背景家是孩子们最熟悉的地方，家庭关系也是他们最先接触和了解的社会关系。
通过本节活动，让幼儿表达对家庭的热爱，培养他们的家庭观念，增进亲子间的感情。
二、活动目标1. 知道家庭的重要性，懂得珍惜家人。
2. 能够用语言、动作等方式表达对家庭的热爱。
3. 增进亲子间的感情，促进家庭和谐。
三、活动准备1. 家长提前拍摄家庭照片，准备亲子游戏道具。
2. 教师准备活动相关PPT、音乐等素材。
四、活动过程1. 主题导入：教师通过PPT展示家庭图片，引导幼儿说出自己家庭成员，介绍家庭成员的特点和关系。
2. 亲子游戏：家长与孩子共同完成游戏任务，如家庭角色扮演、家庭物品猜谜等，增进亲子间的默契。
3. 分享环节：邀请部分幼儿分享自己的家庭故事，让幼儿体会到家庭的温暖和幸福。
4. 手工制作：教师引导幼儿制作家庭成员的手工作品，如家庭成员头像、家庭树等，培养幼儿的动手能力。
五、活动反思本次活动中，幼儿积极参与，对家庭有了更深入的认识。
在亲子游戏中，家长与孩子关系更加密切。
活动中部分幼儿对家庭故事的分享略显紧张，今后可以多给予鼓励，提高他们的自信心。
活动环节可以进一步丰富，如添加家庭表演、家庭美食分享等，让幼儿更加全面地体验家庭生活。
六、教学活动活动名称：家庭树绘画活动目标：1. 培养幼儿的观察能力和绘画技巧。
2. 培养幼儿对家庭的热爱和亲情意识。
活动准备：大张的画纸、彩色铅笔或水彩颜料、剪刀、胶水。
活动过程：1. 教师向幼儿展示一张家庭树的范例，并简单介绍家庭树的含义。
2. 邀请幼儿观察自己手中的家庭照片，鼓励他们用自己的方式在画纸上绘制出家庭树。
3. 教师可提供剪刀和胶水，帮助幼儿将家庭照片剪裁成适合的大小，并粘贴在家庭树上，作为树的一部分。
4. 鼓励幼儿用彩色铅笔或水彩颜料给家庭树涂上颜色，并写下自己对家庭的爱和感谢的话语。
七、家庭作业作业名称：家庭感恩日记作业目标：1. 培养幼儿的写作兴趣和表达能力。
2024年大班主题教案《我爱我家》含反思
2024年大班主题教案《我爱我家》含反思盖州市幼儿园大班主题教案《我爱我家》一、教学内容本节课选自大班主题活动教材第四章《家庭与社会》，详细内容包括家庭结构、家庭成员的称谓、家庭生活用品的认知、家庭成员的职责以及家庭氛围的营造。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握家庭的基本结构，知道家庭成员的称谓及其职责。
2. 培养学生热爱家庭，尊敬长辈，关爱家人的情感。
3. 提高学生观察、表达、合作的能力，培养他们的家庭责任感。
三、教学难点与重点难点：家庭成员职责的理解，家庭氛围的营造。
重点：家庭结构、家庭成员称谓的认知，家庭生活用品的了解。
四、教具与学具准备教具：家庭结构图、家庭成员照片、家庭生活用品图片、录音机、磁带。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示家庭成员照片，引导学生说出家庭成员的称谓，引出本节课主题。
2. 教学新课（15分钟）（1）展示家庭结构图，引导学生了解家庭结构。
（2）学习家庭成员的职责，让学生举例说明。
（3）展示家庭生活用品图片，让学生进行认知。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导学生观察、思考，然后解答。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，完成练习题。
5. 小组活动（10分钟）学生分组讨论，如何尊敬长辈，关爱家人，营造和谐家庭氛围。
六、板书设计1. 家庭结构图2. 家庭成员称谓3. 家庭生活用品七、作业设计1. 作业题目：画一幅《我的一家》。
答案：学生根据自己家庭实际情况进行创作，表现出家庭成员的特点和家庭氛围。
2. 课后实践：回家后，给家人一个拥抱，说一句关爱家人的话。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了家庭结构、家庭成员称谓、家庭生活用品等知识，培养了他们的家庭责任感。
课后，教师应关注学生在家庭中的实际表现，及时与家长沟通，共同培养学生的家庭观念。
在拓展延伸方面，可以组织学生开展“我是家庭小主人”活动，让学生在家庭中承担一定职责，体验家庭生活，进一步培养他们的家庭责任感。
2024年幼儿园大班主题活动教案我爱我家
2024年幼儿园大班主题活动教案我爱我家一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《我爱我家》，详细内容包括家庭的认识、家庭成员的了解、家庭日常生活的描述以及表达对家人的爱。
二、教学目标1. 让学生了解和认识家庭的概念，知道家庭是由父母、兄弟姐妹等成员组成的。
2. 培养学生热爱家庭，尊敬家人的情感，学会表达对家人的关爱。
3. 提高学生的观察、表达和动手能力，培养合作意识。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察和描述家庭日常生活，表达对家人的爱。
重点：认识家庭结构，学会尊敬和关爱家人。
四、教具与学具准备教具：家庭照片、家庭成员卡片、多媒体设备、画纸、画笔等。
学具：家庭作业单、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭照片，引导学生说出家庭成员。
学生分享自己的家庭照片，介绍家庭成员。
2. 例题讲解（15分钟）教师通过多媒体展示家庭成员卡片，讲解家庭结构。
学生跟读家庭成员名称，加深对家庭的认识。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让学生画出自己的家庭。
学生在画纸上展示家庭结构，教师给予指导和鼓励。
4. 家庭日常生活描述（15分钟）教师邀请学生分享家庭日常生活趣事，引导学生表达对家人的爱。
5. 小组活动（10分钟）学生分组，每组设计一张以“我爱我家”为主题的贺卡。
教师巡回指导，帮助学生完成贺卡制作。
六、板书设计1. 家庭结构图2. 家庭成员名称3. “我爱我家”主题标语七、作业设计1. 作业题目：画出你的家人，并写一句对他们的祝福。
2. 答案示例：画出爸爸、妈妈和自己，写上“祝爸爸、妈妈身体健康，永远快乐！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解家庭结构，学会表达对家人的爱。
在今后的教学中，应继续关注学生的情感教育，培养他们尊敬和关爱家人的意识。
2. 拓展延伸：开展“家庭日”活动，邀请家长参与，让学生与家人共同度过一个愉快的时光，增进亲子关系。
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幼儿园新课程标准教材教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班主题教案编订：XX文讯教育机构大班主题活动：我爱我家教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动一：说说我的家人预期目标：1激发幼儿调查的兴趣，通过调查增进对家人的了解和爱。
2引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理的讲述。
活动准备：提前要求幼儿了解家人的生日、喜好（爱吃的食物、喜欢穿的衣服样式、颜色、业余爱好等）了解父母的职业全家福照片水彩笔图画本幼儿用书第一页活动流程：1请幼儿介绍自己的家人，说说父母的职业、爱好、喜欢吃的食物、喜欢的运动等。
2分组交流，让每位小朋友都有讲话的机会。
3请幼儿说说自己喜欢家里的哪位家庭成员？为什么？4幼儿绘画自己的家的全家福。
5作品展览讲评。
关注重点：能有条理的讲出自己家庭成员的职业、爱好等，并能说出自己喜欢的原因。
活动二：体育游戏：猫和麻雀预期目标：1 培养幼儿身体动作的灵敏性和协调性。
2要求幼儿遵守游戏规则，幼儿之间互相帮助，提高幼儿的竞赛意识。
活动准备：画一个圆形的场地.猫和麻雀的头饰活动流程：1带领幼儿到户外做准备活动。
2讲解游戏规则和玩法。
3教师和幼儿一起游戏。
4讲评游戏活动，提出更高的要求。
关注重点：能和小朋友一起快乐的游戏，遵守游戏规则。
活动三：学做果盘送家人预期目标：1、激发幼儿动手自制水果拼盘的兴趣和同伴交流、分享的乐趣。
2、培养幼儿利用水果进行造型的能力。
3、让幼儿初步了解平衡膳食的有关知识，知道多食水果的好处。
活动准备：1、将搜集到的各种水果、食物拼盘的图片张贴在板面上，有条件的可在活动前的时间用多媒体播放相关课件，幼儿活动前自由欣赏。
2、老师和幼儿共同准备各类应时水果：苹果、梨、香蕉、桔子、草莓、猕猴桃等，共全班幼儿拼盘使用。
一次性纸盘，小叉子，比较安全的切刀，橡皮泥、水彩笔、图画纸、时令水果。
3、自制教学挂图：平衡膳食金字塔。
教师用书第83页。
活动流程：1出示一些时令水果，引起幼儿兴趣。
2请幼儿说说自己和家人都喜欢吃什么水果。
3利用挂图像幼儿介绍各种水果的不同营养和维生素。
了解平衡膳食金子塔。
4幼儿分区域活动：美工区——绘画各种水果。
美食城——制作水果沙拉和各种果盘。
动手区——用橡皮泥制作各种水果。
5各区展览会，大家互相欣赏品尝自己的成果。
关注重点：幼儿之间能够互相谦让、团结合作。
指导幼儿和老师一起收拾物品。
活动四：家人眼中的我预期目标：1、引导幼儿体验、感受浓浓的亲情。
2、引导幼儿正确认识自己；鼓励幼儿积极为同伴提建议。
3、让幼儿了解家庭成员之间的关系，初步感知遗传现象。
活动准备：可请家长以书信、录音、录像等不同形式，用温馨的语言表达对自己孩子成长的满意和今后的希望。
也可建议家长讲祝福的话语写在幼儿成长记录上。
水彩笔图画纸活动流程：1说说自己的相貌与家人相似的地方（五官、身材）。
2讨论：为什么会出现这种情况？引导幼儿初步感知：父母或其他亲人身上的一些特征在自己身上的反映就是遗传现象的一种表现。
使幼儿了解自己与父母以及祖辈的关系，体会温馨的亲情。
3请幼儿倾听家长对孩子的寄语。
（教师读、听录音、看录像），也可建议家长讲祝福的话语写在幼儿成长记录上。
4分组讨论：怎样汇报生我养我的父母？鼓励幼儿互相出主意，提建议。
教师注意引导幼儿认识到“我是个好孩子，大家都喜欢我，我如果再……就更好了”，避免幼儿产生自卑心理，鼓励幼儿找出自己的优缺点。
5教师建议幼儿用绘画的形式给父母写一封信。
6延伸活动——准备一些图书资料供幼儿察看，如《我从哪里来？》《为什么我是男孩？》等。
关注重点：体会爸爸妈妈对自己的爱和期望，知道自己应该怎样做一个懂事的乖宝宝。
活动五：家人一天的活动预期目标：1、通过感知家人的辛苦，激发幼儿对家长爱的感情。
2、指导幼儿会用实际行动表达对家长的爱3、引导幼儿会填画一定格式的调查表并进行分类统计。
活动准备1、教师和幼儿一起讨论幼儿用书中“调查表”的填写要求，对父母一天的活动进行调查，鼓励家长指导幼儿填画调查表2、供幼儿张贴调查表的板面，用来统计的大调查表。
活动流程：1、调查表展览。
师生共同布置调查表，幼儿自由参观。
（2）请幼儿当讲解员、结合调查表，介绍自己的调查情况2、分析调查结果。
（1）引导幼儿根据时间段对家人的互关注重点：活动六：劳动课——今天我值日预期目标：1培养幼儿热爱劳动好品质。
2指导幼儿爱劳动、会劳动、积极劳动的思想品质。
活动准备：小抹布若干小红花若干活动流程：1讲故事《爱劳动的小乌鸦》引出课题。
2请幼儿讲讲自己的爸爸妈妈整天忙些什么？想一想自己能帮帮爸爸妈妈做些什么？3教师教给幼儿一些劳动的方法。
4带领幼儿一起劳动——擦桌子、擦椅子、扫地、整理床铺。
关注重点：活动七家庭运动会预期目标1通过活动，是幼儿体验全家运动的乐趣。
2发展幼儿的运动积极能和团结合作的精神。
活动准备各种运动器械如羽毛球拍、沙包、球类、滑板车、跳绳等。
活动流程1如有机会请到爸爸妈妈来幼儿园一起游戏最好，如没有机会克清幼儿扮演爸爸妈妈和小朋友一起游戏。
2和幼儿一起设计体育游戏的名称、玩法和规则。
3幼儿以“家庭”为小组进行游戏。
（1）赶小猪——用羽毛球拍赶着球往前跑。
（2）抬花轿——父母抬着孩子向前跑。
（3）齐心协力接力赛——用接力棒三人轮流跑完全城。
（4）二人三组——或者是连体人游戏。
（5）跳绳比赛等。
4幼儿比赛时鼓励幼儿为其他伙伴加油喝彩。
5教师抓派幼儿比赛时的精彩瞬间。
6放音乐进行发奖活动冰进行全面讲评。
关注重点重点是体验游戏时的欢乐情境，增强幼儿的竞争意识，体会比赛的快乐。
活动八：我家的布置预期目标：1激发幼儿爱家的情感，主动设计家居布置。
2锻炼幼儿的精细动作，培养幼儿的耐心与细心。
3引导幼儿合理摆放家具，提高幼儿的审美能力。
活动准备：提前请幼儿对自己家进行有目的的观察。
也可带几张家庭的照片。
各种纸盒包装带等废旧材料。
橡皮泥、图画纸、水彩笔等。
活动流程：1幼儿通过照片介绍自己的家，可以说说自己喜欢的房间、自己喜欢的家具、自己在家里最喜欢做的事情。
2幼儿讲评完自己的家庭之后请幼儿自己设计自己洗环的房间。
3分组设计房间、家具。
可以用废旧材料、橡皮泥制作沙发、茶几、电视机柜、电冰箱等。
4幼儿设计制作，教师巡回指导。
5各组讲评，评选出设计新颖奖、温馨舒适奖、构思巧妙奖等。
关注重点：教师要及时发现幼儿大胆的想象力并给与充分的肯定。
活动九我会整理预期目标：1激发幼儿参与劳动的兴趣，体会劳动的乐趣。
2让幼儿掌握整理的技巧，提高生活自理能力。
3引导幼儿根据画面进行讲述。
活动准备：幼儿用书第九页小抹布若干活动流程：1打开幼儿用书第九页，请幼儿讲述图片上的内容。
2教育幼儿活动之后用过的物品要送回原处。
3请幼儿观察活动室和寝室，看有没有杂乱的地方。
4带领幼儿整理教室和环境，冰学习一些整理物品的方法，知道物品要分类摆放。
5请幼儿回到家中和父母一起整理家里的卫生。
6 学习儿歌《自己来》。
自己来自己来，自己起床做起来。
自己的衣服自己穿，自己的帽子自己戴。
自己的被褥自己叠，自己的玩具自己摆。
自己洗的脸儿净，自己刷的牙儿白。
自己的事情自己做，多么勤快的小乖乖。
关注重点：教育幼儿养成良好的习惯：自己的事情自己做，玩过的玩具送回去，用过的物品摆正气。
活动十未来的家预期目标：1 激发幼儿进行科学幻想的兴趣，培养幼儿的想象力。
2 帮助幼儿树立环保意识。
活动准备：录像机或照相机拍摄道路拥挤、高楼林立、狭窄的小巷等图片。
水彩笔幼儿用书活动流程：1 讲解家的来历——最初的家是原始人为了遮雨避寒选择的洞穴，然后是用木头搭建的简陋的房屋，后来发明了建筑，盖起了高楼大厦。
2 谈话——地球有多大？通过谈话，引导幼儿感知住房紧张给人们生活造成很多不便，了解地球资源是有限的，必须合理利用。
3讨论——我要把家建到哪儿？启发有儿想象：把家建到大树上，可以呼吸道新鲜的空气；把家建到月球上，可以减轻地球的负担；把家建到海底，和小鱼做朋友；还可以建移动的家、微型的家等。
4请幼儿将自己设计的未来的家画到幼儿用书第十一页。
5作品讲评展览，鼓励想象力丰富独特的幼儿。
关注重点：能理解住房给地球带来的危机感，萌发幼儿的环保意识，激发幼儿创造未来的理想。
活动十一音乐：歌曲《家》预期目标：1 激发幼儿热爱家庭、热爱自然的美好情感。
2 学习三拍子的歌曲，用欢乐的情绪演唱。
活动准备：录音机磁带图画纸水彩笔挂图活动流程：1复习歌曲和律动并进行发声练习。
2教师范唱引起幼儿兴趣。
3利用挂图学习歌词，用各种形式学长歌曲。
4请个别幼儿演唱，体会歌曲的优美旋律。
5请幼儿通过绘画、讨论等形式自己创编歌词。
6教师讲评总结。
关注重点：能通过挂图自己创编歌词，体会歌曲的意境美。
活动十二回家的路预期目标：1激发幼儿绘制地图的乐趣。
2在活动中，时幼儿建立一定的自我保护意识。
3时幼儿知道自己家的准确抵制和电话，能通过区别左右明确路的方向。
活动准备：图画纸水彩笔录音机磁带活动流程：1 请幼儿介绍从自己家到幼儿园的大致路线，能说出自己家的电话号码、周围的重要景点。
2 通过幼儿的介绍，将幼儿按不同的方向分成小组。
3痛组的小朋友共同会议、补充回家的准确方向、途中的主要建筑物、公园、超市等。
4幼儿自己寻找好朋友，一起绘制回家的地图，教室巡回指导冰播放《回家》的音乐磁带。
5绘制完成后请幼儿介绍到自己家去的路线，邀请好朋友到自己家做客。
6教室提醒幼儿不要随便将自己家的地址和电话号码告诉陌生人。
关注重点：引导幼儿能记住回家的路线，并知道途中的主要建筑物，用笔简单绘制成地图。
活动十三我家趣事多预期目标：1 培养幼儿乐观的情绪核对快乐生活的向往。
2 使幼儿善于发现生活中的趣事，感知分享的快乐。
3引导幼儿掌握画连环画的技巧，提高幼儿的绘画水平。
活动准备：录音机磁带水彩笔图画本连环画册一套活动流程：1 谈话引出课题，请幼儿说说自己家中发生的有趣的事情。
2幼儿分组讨论，讲述自己家中有趣快乐的事情。
3教师出示连环画册，引起幼儿的兴趣。
4 教师讲解连环画的绘画方法。
5指导幼儿用绘画连环画的形式，通过两三幅画表现出自己家的有趣的事。
6请幼儿讲解自己的连环画，并进行展览讲评。
关注重点：指导幼儿能用绘画的形式表现自己想要表达的事情。
活动十四舞蹈《快乐的小诺苏》预期目标：1 发展幼儿动作的协调性和身体的灵活性。
2学习彝族舞蹈，体会少数民族的舞蹈风格。
3能和小朋友一起快乐的舞蹈游戏，培养幼儿团结协作的精神。
活动准备：录音机磁带彝族舞蹈的光盘彝族小朋友的图片资料活动流程：1 请幼儿说说我们祖国一共有多少个民族？说说看你知道那个民族？2重点向幼儿介绍彝族小朋友的服装特色、生活习性。