幼儿园小班教案设计：脚步声(语言)

集体教学活动计划（小班）

带班老师：第周周午

活动名称：脚步声（学习活动P32）【语言】

主题来源：主题《小宝宝》，参考《学习活动3-4岁》P32

设计思路：参照主题来源

活动目标：

1. 听故事《脚步声》，认真欣赏并学习故事片段表演。

2．分辨并尝试模仿大羊、中羊和小羊及其他动物和人群走路的不同声音。

活动准备：

材料准备：故事ppt、高跟鞋一双、拐杖一把

经验准备：会跟着老师的指令一步一步走

活动过程：

一、欣赏故事《脚步声》——理解故事内容

操作提示：山顶上住着兔姥姥，她的耳朵可灵了，怎么灵法嘛就来听故事吧。

幼儿欣赏故事，教师边讲故事边出示图片。

提问：故事里有哪些动物去看望生病的兔姥姥了?

追问：它们的脚步声一样吗?

追问：都是怎样的?

小结：原来每一个小动物的脚步声和我们小朋友一样都不一样。

二、模仿动物的脚步——体验模仿游戏的快乐

操作提示：再一次欣赏故事《脚步声》，仔细听听大羊、中羊、小羊的脚步声到底是怎样的?

操作提示：鼓励幼儿模仿大、中小羊的脚步声。

提问：想一想为什么大、中、小羊的脚步声都不一样呢?

小结：脚步的声音有的大，有的小，大大的羊发出大大的脚步声，不大不小的羊发出不大也不小的声音，而小小的羊发出小小的声音。

三、走路的声音——延伸

提问：听一听这是谁的脚步声？

操作提示：使用道具，模仿妈妈穿高跟鞋时、爷爷拄拐杖时、小猫走路时发出的声音。

小结：每个人都很特别，所以脚步声也很特别，都有不一样的脚步声。

活动延伸：

提问：想一想：我们身体还有哪些地方也会发出好听的声音？操作提示：请小朋友尝试拍打自己的身体发出不一样的声音。

活动反馈：