七年级语文上册10《社戏》练习苏教版

十社戏01积累运用1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

棹．船( ) 不dàn() 潺潺．( )cuān duo() 凫．水( ) 归xǐng()家眷．( ) jiǎo()洁piāo miǎo()jiū()葛2．下列词语中共有四个错别字，请一一找出并画上“____”，然后按顺序改正。

迷散宽慰消夏涌跃鱼火惹眼朦胧扫兴怠漫改正3．将下列句子中加点词的意思写在括号里。

(1)三十年前，我曾到过柳林镇，说起印象，确实很朦胧．．了。

( )(2)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦．胧．在这水气里。

( )4．下列句中标点符号使用有误的一项是()A．鲁迅先生的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句格言，流传到今天至少有一百年了。

B．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

C．一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来。

D．六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。

”于是对我说。

“迅哥儿，昨天的戏可好么？”5．阅读下面的语段，找出其中的病句并在后面横线上修改。

①社戏源于浙江绍兴农村春秋两季祭祀社神(土地神)的习俗。

②这种戏一般在庙台或草台(临时搭建)上演出。

③绍兴的大部分地区以庙会戏为主。

④庙会戏是指在各种神道，如关帝、包公、龙王、火神、城隍、土地等诞辰祭祀活动中的戏。

⑤乡村流行邀请亲友看社戏。

⑥届时，各户置备酒肴，杀猪宰羊，款待宾客。

第____句；改正：__________________________________________________________ 第____句；改正：____________________________________________________________ 第____句；改正：_____________________________________________________________ 6．下列句子运用了比喻修辞手法的一项是( )A．我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

B．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。

C．他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了。

D．戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。

7．《社戏》描写了五彩斑斓的童年生活，请你仿照画线句子，写出你对“童年”的感受。

童年是什么？童年是上树采摘的那枚桑果，让人咀嚼不尽；童年是那只折叠的纸船，让人遐想万千；童年是________________，________________；童年是________________，________________。

8．(上海中考)为宣传推广“上海弄堂游戏”，班级准备设计专题板报，请你完成相关任务。

材料一：一放学，宽敞的弄堂就成了我们的乐园：男孩子们溜旱冰、踢小皮球，女孩子跳橡皮筋、造房子……那时我们玩的游戏，都是需要集体完成的，而且必有营垒相对的两方，且有输有赢，无形中让我们从小就习惯了凡事都有输赢。

这局输了没关系，下局可以翻过来。

最重要的是，让我们很小就培养了团队合作精神，以便争得赢局。

(节选自程乃珊《童年的弄堂游戏》)材料二：弄堂曾是上海人最常见的生活空间。

弄堂游戏种类繁多，有打弹子，滚铁圈，放鹞子(风筝)，抽陀螺等。

一般游戏需两人或两人以上完成。

游戏道具大多可以自制。

规则简单，易于开展。

材料三：【本报讯】日前，上海市市西邮政公司举办了《中国主题剪影弄堂游戏》的新邮首发仪式。

该套邮票以独特的剪影方式表现主题，画面生动鲜活，是了解和宣传上海本土文化的载体。

(1)【板报栏目一】弄堂游戏我介绍。

弄堂游戏的特点：①______________________；②__________________；③规则简单，易于开展。

弄堂游戏的益处：________________________。

(2)【板报栏目二】献计献策我出力。

以下是征集到的宣传推广“上海弄堂游戏”的活动策略，其中不合适的两项是()A．组织社区小伙伴举行溜旱冰比赛。

B．开展弘扬上海乡土文化的征文活动。

C．校园网介绍“弄堂游戏”动漫作品。

D．体育课程增设爱“弄堂游戏”教学内容。

E．穿着印有滚铁圈图案的T恤衫。

F．在弄堂里表演地方戏剧——沪剧。

02课内精读【甲】一出门……过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

【乙】月还没有落……也停了艇子看着喝采起来。

9．甲、乙两段分别写了什么内容？你能用最简洁的语言加以概括吗？10．甲段主要从哪些角度给我们展现了江南水乡的清新秀美？你能说出这些景物描写有何作用吗？11．“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢”一句中山怎么会是“踊跃”的？你能给出一个合理的解释吗？12．“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了”一句中“回望”表现了我怎样的心情？“罩”字用在此处有何作用？13．【乙】文中为什么要写渔夫的喝彩呢？把这一情节去掉可以吗？若不可以去掉，请说说这一情节有何作用。

03拓展阅读(原创)故园春(节选)柯灵在三月里，乡间敬神的社戏特别多。

按照历年的例规，到时候自会有热心的乡人为首，挨家着户募钱。

农民哪怕再穷，也不会吝惜这份捐献。

演戏那天，村子里便忙忙碌碌，热火朝天。

家家户户置办酒肴香烛，乘便祭祖上坟，朝山进香。

午后社戏开场，少不更事的姑娘嫂子们，便要趁这一年难得的机会，换上红红绿绿的土布新衣，端端正正坐到预先用门板搭成的看台上去看戏。

但家里的主人主妇，却很少有能闲适地去看一会儿戏的，因为他们得小心张罗，迎接客人光降。

镇上的财主也许会趁扫墓的方便，把上坟船停下来看一看戏，这时候就得赶紧泡好一壶茶，送上瓜子花生，乡间土做的黄花果糕、松花饼；傍晚时再摆开请过祖宗的酒肴，殷勤地留客款待。

夜戏开锣，戏场上照例要比白天热闹得多。

来看戏的，大半是附近村庄的闲人，镇上那些米店、油烛店、杂货店里的伙计。

看过一出开场的“夺头”(全武行)，各家的主人便到戏台下去找寻一些熟识的店伙先生，热心地拉到自己家里，在门前早用小桌子摆好菜肴点心，刚坐下，主妇就送出大壶“三年陈”，在锣鼓声里把客人灌得大醉。

他们用最大的诚心邀客，客人半推半就：“啊哟，老八斤，别拉呵，背心袖子也给拉掉了！”到后却总是大声笑着领了情。

这殷勤有点用处，端午下乡收账时可以略略通融，或者在交易中沾上一点小便宜。

在从前，演戏以外还有迎神赛会。

迎起会来，当然更热闹非凡。

我们家乡，三月里的张神会最出名，初五初六，接连两天的日会夜会，演戏，走浮桥，放焰火，那狂欢的景象，至今梦里依稀。

可是这种会至少有七八年烟消火灭，现在连社戏也听说演得很少。

农民的生计一年不如一年，他们虽然还信神佞佛，但也无力顾及这些了。

——今年各处都在举行“新生活运动”提灯会，起先我想，故乡的张神会也许会借此出迎一次罢？可是没有。

只是大地春回，一年一度，依然多情地到茅檐草庐访问。

春天是使人多幻想，多做梦的。

那些忠厚的农民，一年一年地挣扎下来。

这时候又像遍野的姹紫嫣红，编织他们可怜的美梦了。

在三月里，他们是兴奋的，乐观的；一过了三月，他们便要在现实的灾难当中，和生活作艰辛的搏斗了。

14．阅读全文，说说文章是从哪几个方面来写“故园春”的。

【理解文章内容】15．联系上下文，品析下面的句子。

【品析重点语句】(1)午后社戏开场，少不更事的姑娘嫂子们，便要趁这一年难得的机会，换上红红绿绿的土布新衣，端端正正坐到预先用门板搭成的看台上去看戏。

(2)他们用最大的诚心邀客，客人半推半就：“啊哟，老八斤，别拉呵，背心袖子也给拉掉了！”16．作者善于抓住生活中的镜头，并以传神之笔将之描画出来，连缀起来，构成一幅幅乡村人物风景画。

你最喜欢哪幅画面？请说出你的理由。

【拓展延伸】17．文章结尾处说：“春天是使人多幻想，多做梦的。

那些忠厚的农民，一年一年地挣扎下来。

这时候又像遍野的姹紫嫣红，编织他们可怜的美梦了。

”故乡那些厚道的农民的梦想有哪些？为什么说他们的美梦是“可怜”的？【把握文章主旨】04写作创新18．文章运用正面与侧面描写相结合的写法。

侧面描写可以从更多的角度凸显正面描写要表达的主要内容，使之更突出，更精彩，文章主题更深刻。

试着仿照文中的例子，描写一段有关正面与侧面描写相结合的片段。

【课文片段在线】这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

【写法分析】写孩子们夜间航船之快，是通过船头的激水声和老渔夫的喝彩来衬托的。

写作时，通常以正面描写为主，以侧面描写为陪衬。

侧面描写的表达目的服从于正面描写的表达目的，并始终与正面描写的表达目的保持高度一致。

注意要能够识别正面描写和侧面描写，深刻理解二者的关系以及彼此配合运用的好处，只有如此才能熟练的运用这种手法。

分析景物描写的作用景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。

景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。

【典型例题】作者生动地描写月夜行船时沿途的景色，有什么作用？【参考答案】烘托出“我”去看社戏时轻松、愉快、兴奋的心情。

【技法点睛】这处景物描写写出了景物的……特点，渲染了……气氛。

(或烘托某人……的心情，推动情节的发展或者是为下文做铺垫)【习题链接】见“课内精读”T10。

十社戏1．zhào惮chán撺掇fú省juàn皎漂渺纠 2.迷—弥涌—踊鱼—渔漫—慢 3.(1)形容印象不深。

(2)形容月光不明。

4.D 5.④在“祭祀活动中”后加“演出”。

⑤在“看社戏”后加“的习俗”。

⑥“置备酒肴”和“杀猪宰羊”调换位置。

6.B 7.那曲优美的童谣让人陶醉其中那场有趣的游戏让人久久怀想8.(1)需要集体完成游戏道具可自制培养团队合作精神(2)BF 9.【甲】夏夜行船；【乙】月夜归航。

10.视觉、听觉、嗅觉。

衬托了“我”急于看到社戏的迫切心情。

11.把静止的山写活了，既写出了航船速度之快，也表达了“我”欢快的心情。

12.“回望”表现“我”依依不舍的心情；“罩”表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。

13.不可以去掉，这一情节烘托了归航速度之快，也说明了孩子们驾船技巧娴熟。

14.在三月里乡间敬神的社戏特别多；在从前，演戏之外还有迎神赛会。

15.(1)示例：写出社戏开场，姑娘嫂子们换上新衣，精心打扮的开心喜悦之情；叠词“红红绿绿”“端端正正”的运用更是增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美，且能收到较好的画面效果，给人以美的享受。

(2)示例：运用语言、动作描写。

主人的“诚心邀客”和客人的“半推半就”等动作体现了农民的淳朴、厚实。