第4课《思维导图》
五年级下册第4课英语简单考试计划思维导图
五年级下册第4课英语简单考试计划思维导图Title: Simple English Exam Study Plan for Lesson 4 in Grade 5- Semester 2Introduction:Lesson 4 in Grade 5- Semester 2 involves various topics related to grammar, vocabulary, reading comprehension, and writing skills. To excel in the exam, students need to have a clear study plan that covers all aspects of the lesson. This article provides a simple study plan in the form of a mind map to help students prepare effectively for the exam.Mind Map: (See attached image for visual representation)1. Grammar:- Review of past tenses (Past Simple, Past Continuous)- Practice exercises on past tenses- Formation of questions and negatives- Dialogue practice using past tenses2. Vocabulary:- Key words related to daily routines, activities, and events- Synonyms and antonyms- Word formation (nouns, verbs, adjectives)- Use of idioms and expressions in context3. Reading Comprehension:- Short passage with multiple-choice questions- True/false statements based on the passage- Fill in the blanks with appropriate words from the passage- Summarizing the passage in one paragraph4. Writing Skills:- Describing daily routine using past tenses- Writing a short story using given vocabulary words- Constructing sentences using idioms and expressions- Editing for grammar and spelling errorsStudy Plan:- Allocate time for each section of the exam (Grammar, Vocabulary, Reading Comprehension, Writing Skills)- Create a study schedule with daily tasks (e.g., grammar exercises, vocabulary revision, reading comprehension practice)- Practice speaking in English to improve fluency and pronunciation- Use flashcards to memorize new vocabulary words- Collaborate with classmates for group study sessionsConclusion:By following this simple study plan and utilizing the mind map as a guide, students can effectively prepare for the English exam in Lesson 4 of Grade 5- Semester 2. Consistent practice, dedication, and a positive attitude towards learning will help them excel in the exam and improve their English language skills.。
部编版语文九下第4课《海燕》知识梳理
海燕【原文】在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！【字音】呻吟（shēn yín）翡（fěi）翠掠（lüè）起困乏（fá）蜿蜒（wān yán）【注释】高傲：原指极为骄傲，自以为了不起，看不起人。
贬义词，课文中贬词褒用，指清高、自负、不卑躬屈膝。
人教部编版九年级历史下册第3—15课思维导图18页
林肯当选 为总统
维护了国家 统一和解放 了黑人奴隶
第3课 美国内战【1861-1865】
南方军队挑起战争
美国内战 1861--1865
南方
北方
矛盾的焦点：奴隶制
1862年《宅地法》 《解放黑人奴隶宣言 》 1865年 南方投降
意义：第二次资产 阶级革命。维护统 一，废除奴隶制， 清除最大障碍，为 以后资本主义经济 的迅速发展创造了 条件。
不合作运动
凯末尔革命
埃及的华 夫脱运动
墨西哥的卡 德纳斯改革
1920 抵制 拒绝 提倡 拒绝
1930 文明
不服 从运 动
1923 年7月 《洛 桑条 约》
1923
年10 月凯 末尔 改革
1918
年扎格 鲁尔提 出独立 要求
1922 年，英 国有条 件地承 认埃及 独立
1917 年宪 法未 得到 有效 执行
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
梵高
万有引力定律 光学分析 微积分学 1687年《自 然哲学的数学 原理》
1意 年 物 生 了8义 物一来 ”59：科场“的年打学伟神上《破领大创帝物了域革论创种千掀命，造起百起。在万源》《列 《《娜人战 安 》夫间争 娜 《喜·托·与 复剧卡尔和 活》列斯平 》尼》泰《 交英 响雄 曲》
人教版高中历史必修一教材图解(思维导图+微试题)：第4课 明清君主专制的加强
第一单元古代中国的政治制度（人教新课标）
明清君主专制的加强
【思维导图】
【微试题】
1．明成祖朱棣设立内阁，后来内阁首辅“俨然汉唐宰辅”。
明代内阁与唐代宰相的相同之处是( )
A．均能独立处理政务 B．均辅助皇帝处理政务
C．都拥有官吏任免权 D．都直接管理地方政务
答案：B
2．雍正八年因西北用兵，特设军机处，经制规划，多为其(张廷玉)手定……军机处地处隆宗门内，严禁外人进入，且机构简单，有官无吏，办公场所只有几间值班用的平房。
此设置( )
①强化了君主专制②提高了行政效率
③减少了行政运行成本④保障了决策机密性
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
答案：D。
高考历史一轮复习思维导图+重难点突破 第4课 西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固
统一铸币权，既打击了诸候势力，维护了中央集权，又有利于全国经济交流，推动经济发展西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固 一、西汉的建立与“文景之治”1、西汉建立公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦即汉高祖2、文景之治(1)原因 A 汉初：社会残破，经济凋敝B 汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训C 尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策(2)措施减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出。
(3)作用文帝、景帝在位期间，经济得到了明显的恢复，社会稳定，史称“文景之治”3、地方行政制度西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，史称“汉承秦制”，但地方行政制度采取郡县与分封并行制。
4、王国问题（1）概况 A 刘邦在统一战争中分封了七个异姓功臣为诸候王，他们拥兵自重，对中央集权造成严重威胁。
B 汉高祖将异姓诸候王逐渐剪除，又陆续分封了一批同姓诸候王，给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。
（2）七国之乱汉景帝在位时，削减诸候封地，引发吴、楚七国叛乱，但叛乱不得人心，三个月内即被平定。
二、西汉的强盛1、加强中央集权（1）政治上 A 加强皇权中外朝制度：加强皇权，削弱丞相权力，设立直接听命于皇帝的中朝（内朝）。
B 察举制度确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度C 地方势力 a 解决王国问题颁布“推恩令”：削弱了诸候王的势力。
b 建立监察制度刺史制度：将全国划分为13个州部，分设刺史，负责巡视监察地方c 加强地方治理任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠。
（2）经济上严重技击了商人势力，抑制了商品经济发展，是与民争利的表现。
但是这引动措施为西汉政府积累了巨额的财富，为西汉政府对匈奴开展大规模反击提供了经济支撑。
改 革 币 制将铸币权收归中央实行盐铁官营由政府垄断盐、铁的生产和销售推行均输平准国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价抑制工商业者向他们征收财产税（3）思想上 a 接受董仲舒的建议，尊崇儒术b 公元前136年，设立五经博士，儒学独尊地位确立，儒学成为我国封建社会的主流意识形态。
九年级历史复习提纲(1—12课)含思维导图
第一单元古代亚非文明【思维导图】第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔，初步了解古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国，公元前3100年左右初步实现统一；公元前525年，被波斯帝国吞并。
(2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，埃及成为强大的军事帝国，北至叙利亚和小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
第一单元古代亚非文明【思维导图】第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔，初步了解古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国，公元前3100年左右初步实现统一；公元前525年，被波斯帝国吞并。
(2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，埃及成为强大的军事帝国，北至叙利亚和小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)文明：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
2.金字塔：古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3.法老的统治(1)统治:法老是全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，国王经常用王杖责打大臣。
(2)危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战，胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
1.古代两河流域文明(1)范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。
(2)建国：约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一：约公元前2400年,实现了初步统一。
2.古巴比伦王国(1)统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。
思维导图学习第4课 好朋友FreeMind
认识 FreeMind
也可以从开始 菜单中启动，快来 认识一下新朋友 FreeMind 吧！
初次见 面，请多多关 照。
现在让我们的 好朋友 FreeMind 来 展示它的本领吧。
操作步骤
1.启动 FreeMind。 2.认识 FreeMind 工作界 面的组成。
思维导图软件作为一个组织资源和管理项目的方法，可从脑图的核心分枝派生出各种关 联的想法和信息。
通过思维导图可以随时开展头脑风暴，帮助人们快速理清思路。除了普通思维导图结构， 还可以以鱼骨图、二维图、树形图、逻辑图、组织结构图等以结构化的方式来展示具体的内 容，人们在画思维导图的时候，可以时刻保持头脑清晰，随时把握计划或任务的全局，它可 以帮助人们在学习和工作中提高效率。
我们今天一起认 识了 FreeMind 这个新 朋友。
使用它，可以帮 助我老爸规划一下怎 么整理手机 APP 了！
FreeMind 的还 有好多神奇的本领， 等着我们去发掘呢。
思维导图软件
思维导图软件是是一个创造、管理和交流思想的通用标准，其可视化的绘图软件有着直 观、友好的用户界面和丰富的功能，这将帮助您有序地组织您的思维、资源和项目进程。
Linux 下有一款叫 VYM 的软件 Imindmap 简单、易用、灵巧的导图软件，画图如手绘，支持中、日、英。 PersonalBrain 另类的导图软件，动态导图呈现，支持中文、英文等。 Novamind 个性化导图软件 DropMind 可同时多人协作导图软件 早前在 Lifehacker 网站根据网友投票选出的排名前 5 位最好的思维导图软件 [1] ，分别 是 1.Mindjet MindManager (Windows/Mac/iOS) 、 2.XMind (Windows/Mac/Linux) 、 3.Coggle (Webapp)、4.Freemind (Windows/Mac/Linux)、5.MindNode (Mac/iOS)。
第4课 明治维新思维导图
前提条件：倒幕运动的成功
原因
明治维新
日本明治维新
时间：1868年 人物：明治天皇
政治：废藩置县，实现中央集权 军事：实行征兵制，建立新式军队
内容
经济：推行地税改革，以“殖产兴业”为口 号，大力发展近代经济
社会生活：提产“文明开化”，向西方学习，改造日本 教育、文化和生活方式
性质：自上而下的资产阶级性质的改革
影响
积极
成为日本历史的重大转折点 走上了发展资本主义道路
消极：保留了大量旧制度的残余，走上了对外侵略扩张的道路
部编版语文九上第4课《你是人间的四月天》知识梳理
专业的论文在线写作平台
食品事故主动报告制度
为营造良好的食品安全消费环境，认真执行《食品安全法》、《产品质量法》、《消费者权益保护法》等有关法律、法规，食品经营者向工商执法部门和消费者进行食品质量承诺：
一、应当积极维护消费者合法权益。
对质量不符合规定的食品，应当立即停止销售、进行清理、登记,并向工商行政管理机关报告。
二、采购食品时仔细查验供货商的相关许可证和证明文件，建立并落实食品进货查验记录制度，保存不少于二年。
三、保证不采购、不销售《食品安全法》禁止生产经营的食品。
违反本法规定，造成他人人身、财产或者其他损害的，依法承担赔偿责任。
销售明知是不符合食品安全标准的食品，除依法赔偿损失外，还要支付消费者购买商品（食品）价款十倍的赔偿金。
四、按照《食品安全法》的要求贮存食品，定期检查库存食品，及时清理变质或者超过保质期的食品。
如发线过期变质、立即通知供货商。
五、过期或变质食品主动及时下柜销毁，并做好记录；对经有关职能部门鉴定为不合格的食品，及时退市。
六、销售的预包装食品和散装食品符合《食品安全法》的相关规定。
七、保持店容店貌整洁，证照齐全，商品分类存放，摆放整齐有序。
第4课 夏商周的更替思维导图 脑图
夏商周的更替夏朝建立与世袭制建立时间公元前2070年建立者禹意义中国历史上第一个王朝世袭制形成：禹死后，启凭强大的实力继承了禹的位置影响：世袭制代替禅让制统治概况阶级分化严重建立军训，制定刑法，设置监狱制订历法“夏历”统治范围河南中西部、山西南部一带遗址二里头遗址反映阶级分化反映文明进程（玉器、乐器、青铜酒器礼器）夏亡商立夏的灭亡原因：桀的残暴统治过程：商的首领汤联络周围部族起兵造反商的建立时间公元前1600年建立人汤都城亳（后迁都殷）商的统治商汤任用贤才，发展农业、手工业、商业盘庚迁殷（商朝因此又称殷商）统治概况设置监狱，指定酷刑加强对奴隶和平民的控制武王伐纣起因：商纣王剥削残酷，滥用酷刑牧野之战时间：公元前1046年交战双方：周武王VS商纣王结果：周武王胜利西周建立时间公元前1046年建立者周武王（姬发）都城镐京分封制目的：稳定周初形势，巩固疆土内容标准、对象：按照血缘关系和功劳大小，宗亲和功臣权利：管理诸侯国内土地和人民，独立性强，可再分封义务：向周王进贡，服从周王调兵等级：天子→诸侯→卿大夫→士作用保证周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围；确立的周王朝的社会等级秩序西周与东周的更替西周灭亡原因：周厉王“国人暴动”，周幽王朝政腐败灭亡：公元前771年，被犬戎族所灭东周建立时间公元前771年建立者周平王都城洛邑得民心者得天下。